德租青岛时期蒙养学堂研究

第 ２ ４卷第 ６期 ２１ 年 １ ０１ ２月
青鸟 技 术净 学报 职甚
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＱｉｇ ａ ｃ ｎｃ ｌＣ ｌ ｇ ｏ ｒ ａ ｎ ｄ ｏＴｅ ｈ ｉａ ｏ ｌ ｅ ｏ ｅ
Ｖｏ ． ４ ＮＯ ６ １２ ．
Ｄｅ ． ２ １ ｃ ０１
德 租 青 岛 时期 蒙 养 学 堂研 究
民政 策 的中心 ， 力 于 将 青 岛建 为 中 国乃 至东 亚 致 的文 化活动 中心 。
其实 ， 这早 在清政 府 １ ９ ８ ８年 ７ １ 月 ０日“ 各省
收 稿 日期 ：０ １０ —７ ２ １ —６０
周庆许 王建建 ，
（． 岛大学 附属 中学 历 史组 ， 东 青 岛 ２ ６７ ； １青 山 ６ ０ １
２ 即墨市实验高级 中学 历史组， ． 山东 青岛 ２６Ｏ ） ６２ Байду номын сангаас
摘要： 蒙养 学堂是在 西 方现 代教 育 的冲 击下 ， 于清 末改 造 书院 运动 ｑ形成 的 童 蒙教 育 的举 措 ， 又 － 后
童， 表启蒙教育之意 ， 传统私塾和家塾等是这一功 能 的主要 承担 者 。近代最 早 的蒙养学 堂 当 由美 国 长老 会传 教士 狄考 文 （ ．Ｗ．Ｍａｅｒ于 １ ６ Ｃ ｔｅ） ８ ４年 在 山东登 州所设 立 ， 十分孤 立 ， 后成 为清政 府 的教 育新 政之～ 。“ 蒙养学 堂 ” 之称 在历史 文献 中始见 于《 光绪朝 东 华录 》 １ ０ 年 （ 绪二 十 七 年 ） ，９ １ 光 ９月 ｌ ７日清 政府 下兴 学之诏 ，著各 省所 有 书 院 ， “ 于省 城均 改设 大学 堂 ， 各府 及直 隶州 均改设 中学 堂 ， 各 州县 均改设 小 学堂 ， 多设 蒙 养 学堂 。Ｉ在 １０ 并 ”２ ９４ 年 １ 月颁 布 ， 中国教 育 史 上第 一个 得 到 实施 的 且 近代 学制 “ 癸卯 学制 ” 中将 初等 教育 阶段分设 蒙养 院、 初等小学堂 、 高等小学堂三级， 分别为 ４ ５ 年、 年、 年 ， ４ 其中蒙养院在壬子癸丑学制（９３ 中 １１ 年） 又称“ 蒙养园” 在壬戌学制 （９２年） ， １２ 中改称“ 幼
稚 园” 。
巡抚奏折称 ：又拟于省垣分设蒙养学堂， “ 为幼童 就学 之 地 。 次 年 ５月 ２ ” ８日一份 地 方呈 文 说 ：卑 “ 邑城 中向有 毓 秀书 院一所 ， 现改 蒙养学 堂 ， 以开风 气而立始基 。【可见 ， ”］ ４ 蒙养学堂是在西方现代教 育 的冲击 下 ， 于清末 改 造 书 院运 动 中形 成 的童 蒙 教育 的举措 ， 又融入 近代 学制 系统 ， 具幼稚 园 后 兼 和初 级小 学 的性 质 ， 一 种短 暂 的 过 渡形 式 。这 是 种短暂又因各地方实际情况差异而略有不 同， 在 青 岛 ， 因德 国殖 民政 策 的特 点而 存 在 了 相对 较 就 长 的一段 时间 ， 发展也 较 为充分 。
德胶 澳总督 府 的基 本 意 向书则 说 ：要使 学校教 育 “ 全面 地 向中国人 的精 神 和 品格施 加 影 响 ， 使 它 要
成为这样一种手段， 借助于它 ， 德国的知识和德国 的精 神可 以被贯 彻 到 全 省 ， 贯彻 到 经 济 上依 赖 青 岛的腹地之 中。＿ 自此 ， ”］ ６ 文化教育逐渐成为其殖
一
套《 澄衷蒙学堂字课 图说》 教科书， 内涉西学 ， 并 由上 海大成 书局 在全 国发行 。再 如 ，９ １年浙 江 １１ ３
、
我国 近代蒙 养学 堂的产 生
“ 蒙养 ” 字 见于《 ・ 》“ 以养 正 ， 功 二 易 蒙 ：蒙 圣 也” 唐孔 颖达 疏为 ：能 以蒙昧 隐默 ， ， “ 自养 正道 ， 乃 成至 圣 之 功 ”１， 世 遂 将 蒙 养 二 字 用 于 教 育 蒙 ｌ 后 ］
二 、 租青 岛时期 蒙 养学堂 的发展 德
１９ ８ ９年 １ １月 １ ７日， 青 岛 官 报 》 《 报道 ， 国 德 “ 望通过 这个 ‘ 范殖 民地 ’ 希 模 来展示 一 种特殊 的 、 德 国的殖 民主义 ， …… ‘ 为现代 的 ’‘ 、讲究 效益 的 ’ 殖 民政治 提 供 一 种 典 范 。Ｉ １０ ”ｓ ９５年 １月 ２ 日， ］ ７
融入近代 学制 系统 ， 兼具幼稚 园和初级小学的性质 ， 是一种短暂的过渡形式。德租时期青岛的蒙养学堂 虽然是 殖 民政 策 的产物 ， 是在 客 观 上 ， 过 对传 统 私 塾教 育的 改 良， 步 实现 了 小学教 育 的现代 化 。 但 通 初 它存 在 时 间较 长 ， 发展 较 为 充分 ， 中国近代 蒙养 学堂 的典型 。 是 关键词 ： 蒙养 ； 私塾； 青岛教 育； 现代化 中图分类 号 ： ２ ．６ 文献标 志码 ： 文章 编号 ：６２２ ９（０ １０—０００ Ｇ５９ ５ Ａ １７—６ ８２ １）６０８—３
我 国古代 对 儿童 的启 蒙 教育 十分 重 视 ， 理 在
论 和实践 上都 有 巨大 成就 ， 并形 成 了 自己的传统 。
府厅 州县 现有 之 大小 书 院 ， 律改 为 兼 习 中学 西 一 学之 学校 ”３的思 路 中 已现 端倪 ， 如 ， 澄衷 于 ＿ ］ 例 叶 １ ９ 年 就创 办上 海澄衷 蒙 学 堂 。１０ 年 ９月 １ ８９ ９１ ７ 日“ 多设蒙 养学 堂” 诏后 ， 校 又于 １ 之 该 ０月编 制 了
一
近代 以来 ， 在西方教育理念和制度的冲击下， 儿童 教育也发生了变革 ， 蒙养学堂就是这一变革的产 物 。但就 笔者 所 见 ， 一 研 究 局 于此 种 学 堂 发 展 这 与史 料所 限 ， 只有零 星论述 ， 尚未系统 ， 不 明确 ， 也 有待深化①， 现仅 以德租青岛② 时期蒙养学堂为例 进行 论述 ， 以期 达到抛 砖 引玉 的效果 。