七年级生物下册第四单元第五章人体内废物的排出(第1课时)导学案(答案不全)
七年级生物下册 第四单元 第五章人体内废物的排出导学案(无答案)(新版)新人教版
第五章人体内废物的排出【学习目标】1.描述肾的结构、肾单位的组成。
2.概述尿液的形成和排出过程。
3.知道排尿的意义。
4.养成良好的卫生习惯。
【学习重、难点】重点：1.肾脏的结构2.尿液形成的过程难点：1、肾单位的结构与尿液形成的关系；2.尿液形成过程中的物质变化【学习过程】：一、自主学习1._______________________________ ______ 叫排泄。
2.排泄的主要途径有：。
二、合作探究（一）尿的排出：3.人体的泌尿系统由哪些器官组成？各有什么作用？4.尿液是怎样排出体外的？5.为什么尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的？（二）肾和肾单位的组成：6.肾包括、和。
7.每个肾有个肾单位组成，肾单位是肾的的基本单位。
8.肾单位由和组成，前者又包括肾小球和，肾小球是一个球。
9.如图为肾单位结构图,据图回答。
1) 图中［1］是_______，［2］是_______，里面都流着血。
[7]与[1]相比，液体中含氮废物和养料都_______。
2) 图中［8］叫________，由_________组成，它的外面包着__________，其腔与［］_________相通。
[3]和[8]_________共同组成了_________。
3）[3]、[8]、[6]共同构成了__________。
4）图中[6]中的液体为__________，与[8]处的液体相比，前者不含__________和______________。
图中[7]流的液体是_____________。
（三）尿的形成：结合课本分析与讨论，回答下列问题：10.血液流经肾小球时，血浆中的可以由肾小球滤过到肾小囊腔中形成。
11.原尿流经肾小管时，其中全部的和部分的被肾小管重新吸收回到血液。
12.尿的形成包括和两个过程。
13.原尿与血浆相比成分上的不同是；尿与原尿相比成分上的不同是。
（四）排尿的意义：14.排尿的意义是。
三、反馈检测15.尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位可能在（）A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.集合管16.原尿与血浆相比，最大区别在于原尿中（）A.不含葡萄糖B.含代谢终产物C.不含大分子蛋白质D.含较多无机盐17.血液从心脏流出，流经肾脏后血浆成分发生的主要变化是（）A.氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量不变B.氧、尿酸、尿素含量增加，二氧化碳含量减少C.氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量增多D.氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量也减少18.下表为取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较，得到的数据。
七年级生物下册 第4单元 第5章《人体内废物的排出》导学案(无答案)新人教版(2021年整理)
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人体内废物的排出【学习目标】1、说出泌尿系统的组成。
说出其他排泄途径.2、概述尿液的形成和排出过程.3、认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的。
时间预设：学习目标1分钟；预习独学；合作探究；学以致用；拓展提升【预习独学】(二）泌尿系统的组成肾脏:肾单位形成尿液的基本单位。
：输送尿液.：暂时贮存尿液.：排出尿液。
(三）尿的形成和排出肾小球和肾小囊壁的过滤作用：当血液流经肾小球时,除和大分子的以外，血浆中的一部分、、和等物质，都可以过滤到肾小囊中形成原尿。
1、尿的形成过程肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部的、大部分的和部分等被肾小管重新吸收。
2、尿的排出：肾脏→→（暂存）→。
【合作探究】1、比较血浆和肾小囊中的液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊内壁有什么作用？2、在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？【学以致用】A．肾小体 B．肾小管 C．肾小球 D．肾小囊3。
形成尿液的单位是（) A．肾小管 B．肾单位 C．肾小球 D．肾小囊4。
以下不可以叫做排泄废物的是（）A．人体内多余的水 B．尿素、尿酸 C．粪便 D．无机盐5、在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有,这说明肾小管有什么作用（）A．过滤作用 B．重吸收作用 C．吸收作用 D．分解葡萄糖的作用6、与流入肾脏的血液成分比较，从肾脏流出的血液里减少和增加的物质分别是( ） A．尿素和二氧化碳 B．氧气和葡萄糖 C．无机盐和葡萄糖 D．二氧化碳和无机盐7、原尿中，能被肾小管重吸收的物质有（）①部分无机盐②部分尿素③大部分水④全部葡萄糖A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【拓展提升】1。
4-5 人体内废物的排出(导学案)-七年级生物下册(解析版)
第5章人体内废物的排出-导学案想一想：水对于人体非常重要，而排尿会排出很多水分，那为什么还需要排尿呢？尿液中只有水吗？你做过尿常规化验吗？这项检查能反映出人体什么系统的健康状况呢？人体内产生的尿素和无机盐等废物，必须溶解在水中才能排出体外，所以，人体缺水的情况下，也要排尿。
尿液中不只有水，无机盐、尿素、尿酸等。
我们在进行体检时就会进行尿常规化验，这项检查能反映出人体泌尿系统的健康状况。
知识点1：排泄和排遗排泄:人体将二氧化碳、尿素（细胞代谢产生的废物），以及多余的水分和无机盐排出体外的过程。
排遗:人体将未被消化的食物残渣（未进入细胞）排出体外的过程。
知识点2：泌尿系统的组成及功能知识点3：肾的基本单位-肾单位肾单位两条管道系统：血流途径入球小动脉—肾小球—出球小动脉—肾小管毛细血管网—肾静脉尿流经途径肾小囊—肾小管—收集管知识点4:尿的形成取某健康人肾动脉中血浆、肾小囊中液体和尿液进行如下分析比较（克/100毫升）讨论：1.尿液和血浆的成分有什么不同？你认为排尿主要排出哪些物质？2.血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？3.在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？提示：1.与血浆相比，尿液中没有蛋白质和葡萄糖。
每毫升尿液中无机盐和尿素的含量明显增加，水量则略有增加。
尿液主要排出无机盐尿素，此外，还排出多余的水。
2同血浆相比，肾小囊中的液体含有很少的蛋白质，含有水、葡萄糖、无机盐和尿素。
这说明肾小球和肾小囊可以透过水、葡萄糖、无机盐和尿素等小分子物质，而很少透过蛋白质这样的物质。
3.这说明肾小管可以重新吸收肾小囊液体中的全部葡萄糖。
尿液形成的两个重要过程：肾小球和肾小囊的滤过作用 原尿肾小管的重吸收作用 尿液知识点5：尿的排出排尿的意义：1.排出废物2.调节体内水和无机盐的平衡3.维持组织细胞的正常生理功能整合归纳:知识点6：其他排泄途径总结归纳(以概念图的形式对本节内容进行归纳整合):。
人教版七年级生物下册第四单元第五章人体内废物的排出 导学案设计(无答案)
生物学科导学案课题：第五章人体内废物的排出教学目标：1、描述人体泌尿系统的组成。
2、概述尿液的形成和排出过程。
3、描述其他排泄系统。
4、认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的。
教学重难点：肾单位的结构及其功能。
知识梳理：阅读课本72页至77页内容，完成下列要求：1、人体将、，以及和等的过程叫做排泄。
2、人体产生的废物中，、和主要是通过系统排出的。
3、泌尿系统由、、和组成的；它们的作用分别为、、和。
4、肾脏是的器官。
每个肾脏包括大约100万个单位，叫做肾单位。
每个肾单位由、和等部分组成。
是血管球，由分出的许多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管汇集成。
套在它的外面，下接。
5、肾单位中的肾小球和肾小囊内壁起作用，当血液流经肾小球时，除和以外，血浆中的、、和等物质，都可以经过肾小球到肾小囊中。
肾小囊中的液体成为。
6、当原尿流经肾小管时，、和等被肾小管。
而剩下的和、就形成了。
7、人体排尿，不仅起到，而且对，维持，也有重要的作用。
8、尿素、多余的水和无机盐，除了通过肾脏形成的尿液排出外，也能通过皮肤里的分泌排出。
其分泌的物质主要成分是，还有少量的和等物质。
9、人体细胞在生命活动中不断产生各种废物，其中由呼吸系统排出体外；产生的等废物主要由泌尿系统形成排出体外，还要一部分由皮肤通过排出体外。
合作解疑及展示评价：1、读下图，完成后边的要求：（1）血液从[ ] 滤过到[ ] 成为。
（2）当原尿流经[ ] 时，原尿中有用的物质如、和被重新吸收回血液。
（3）B液体与尿液相比，含多。
[1]中的液体与尿液相比，含多。
（4）若[4]末端液体中含葡萄糖，则病变部位可能是[ ] 。
（5）[1] 和[3 ] 内流的血依次为血、血。
（6）人体每天约形成150升原尿，而每天排出的尿液只有1.5升，这与图中[ ] 有关。
课时回顾总结达标检测1.肾小球内流动的液体是（）A.原尿B.尿C.动脉血D.静脉血2.人体内的肾单位大约有（）A.10多万个B.20多万个C.100多万个D.200多万个3.肾小球、肾小囊、肾小管中流出的液体分别是（）A.血浆、原尿、尿B.血液、原尿、尿C.血浆、原尿、原尿D.血液、原尿、尿4.患尿毒症的人要定期去医院做透析，目的是为了排出（）A.二氧化碳B.水C.无机盐D.尿素5.下列能被肾小球滤过，但不能被肾小管重吸收的物质是（）A.葡萄糖B.蛋白质C.尿素D.无机盐6.关于排尿的意义，下列叙述不正确的是（）A.排出废物B.调节体内水和无机盐的平衡C.调节血液和组织液的平衡D.维持细胞正常的生理机能7.尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，原因是（）A.肾小球的滤过B.肾小管的重吸收C.膀胱贮存尿液D.肾盂贮存尿液8.下列现象不属于排泄的是（）A、通过肛门将粪便排出体外B、通过尿道将尿液排出体外C、通过汗腺将多余水分排出体外D、通过呼吸将二氧化碳排出体外9.对某病人的尿液进行检验，结果发现尿液中含有较多的蛋白质，其病因可能是（）A、肾小管被病菌感染B、肾小球炎C、膀胱炎D、尿道炎10、在肾脏形成尿液的过程中，几乎不被重吸收的物质是（）A、水B、无机盐C、葡萄糖D、尿素11、在下列哪组液体中可以找到尿素？（）A、血浆、原尿B、原尿、尿液C、血浆、原尿、尿液D、血浆、原尿、尿液、汗液12、某人近来发现自己的尿液浑浊，到医院进行了检查，现把他的尿液检查数据和A、肾小球B、肾小囊C、肾小管D、肾单位13、人们常用生物学原理来解释日常生活中的问题，下列解释正确的是（）A、与艾滋病患者握手就能被传染，因为艾滋病是一种接触传染病B、检验单上表面某同学的白细胞正常，说明他的感冒是由病毒引起的C、眼睛失明的人一定是视网膜收到损伤，不能感受光的刺激D、某同学尿液中检验出由大分子蛋白质，说明他的肾小管发生了病变14、下表位每分析表中内容，回答下列问题：（1）原尿中除蛋白质外，其他物质都与血浆相同，为什么？（2）终尿与原尿相比没有葡萄糖，其原因是什么？（3）终尿中的氨明显增加的原因是什么？（4）与原尿和血浆相比，100毫升终尿中尿素含量增加的原因是什么？教师寄语：千里之行，始于足下；不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海！！。
七年级生物下册4.5人体内废物的排出导学案无解答新版新人教版
第五章人体内废物的排出【学习目标】知识目标：1.描述人体泌尿系统的组成及肾单位的结构。
2.概述尿的形成和排出过程。
3.描述人体的排泄途径。
能力目标：通过资料分析，进一步提高处理信息、解决问题和语言表达能力。
情感、态度与价值观目标：关注肾脏的保健，养成良好的饮食和生活习惯。
【学习重难点】重点：肾单位的结构，尿的形成过程。
难点：尿的形成过程。
【学习过程】一、排泄二、尿的形成活动一：观看微课，自学感知观看微课《肾脏的结构》，回答下列问题：1．肾脏的结构和功能单位是______________。
2．肾脏的结构和功能单位是由___________、___________和___________等部分组成的。
活动二：小组合作，深化理解1．分析肾单位结构模型，将所给的结构名称贴至模型上恰当的位置。
2．缓慢推动注射器，观察从注射器流出的液体之后流经的路径，并在右图中画出。
3．你认为尿液的形成与血液有关吗？活动三：资料分析，讨论交流请分析以下两则资料1．取某健康人肾动脉中的血液、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较，得到如下数据。
2．人体每天形成的原尿（肾小囊中的液体）大约有180升，而每天排出的尿液仅约1.5升，比原尿少了许多。
讨论：①通过肾动脉中血液与肾小囊中液体的成分比较，你认为血液中的哪些成分能够经过肾小球过滤到肾小囊中？哪些成分不能被过滤，为什么？②通过原尿和尿液的比较，你认为肾小管能够重新吸收原尿中的哪些物质？联系已有知识，想一想这些被重新吸收的物质到哪儿去了？三、尿的排出及泌尿系统组成肾脏→ ___________ → ______________ → ___________ →体外四、小试牛刀1．下列生理过程不属于排泄的是（）A．二氧化碳由呼吸系统排出体外B．食物残渣由消化系统排出体外C．尿液通过泌尿系统排出体外D．汗液由皮肤经汗腺排出体外2．如图是人体肾单位结构示意图，请据图回答：（1）图中[ ]肾小囊中的液体叫做原尿，正常情况下，它与①中液体的成分相比，缺少血细胞和大分子___________。
七年级生物下册第四单元第五章人体内废物的排出教案1新人教版(2021年整理)
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第五章人体内废物的排出教学目标：知识与技能：描写人体泌尿系统的组成过程与方法：知道尿液形成的大致过程和排尿的意义情感、态度、价值观：获得自主学习能力和思维能力，知道人体结构与功能相互适应的生物学观点，养成良好的卫生习惯。
教学重点：尿的形成过程和排尿的意义.教学难点：通过对肾脏内部结构特点和肾小球、肾小囊壁的过滤作用及肾小管重吸收作用的分析，体会尿的形成与血液循环的关系。
课前准备：多媒体课件，观察用具及材料：新鲜的已解剖好的猪的肾脏,解剖盘，解剖针，肾脏内部结构挂图。
课时分配：1课时教学过程:师:同学们，一周来你们利用课余时间访问了医生，收集了尿检化验单，关注了自己每天排尿的情况，各组派代表汇报一下你们的收获和发现。
生：汇报。
师:恭喜你们,你们已经抓住了解决问题的关键,今天老师就跟你们一起来学习“尿的形成和排出”(板书）〔出示多媒体课件〕展示泌尿系统的组成和各部分结构的作用。
问:尿的形成和排出是由什么系统完成的？各部分分别有何作用？生：整体感知泌尿系统的组成并回答（其他同学补充修改）师：好记性!这么快就记住了。
下面同学们请看课桌上解剖盘里里老师给大家准备的是什么？平时你们怎样叫它？生：（对照后回答）是肾，我们平时叫它“猪腰子”。
新人教版生物七年级下册第四单元-第五章人体内废物的排出--教案 (1)
第五章人体内废物的排出第一节尿的形成和排出一、教学目标知识目标：1.知道人体产生的废物排出体外的途径。
2.能描述泌尿系统的组成。
3.认识尿液的形成和排尿的意义。
能力目标：结合泌尿系统的组成的相关示意图，认真分析尿的形成过程，并能区分血液、原尿、和尿液成分的异同。
情感目标:认同人体结构与生理功能相适应的观点二、教学重点：①尿的形成过程；②对资料的分析和对尿的形成过程的理解。
二、学情分析在本节课之前，学生已学习过消化系统、呼吸系统、血液循环系统的知识，有了一定的知识沉淀，但学生缺乏对人体系统的整体认识，知识前后的衔接不够连贯，还需要通过“温故知新”的方法强化训练。
三、教学重点：人体废物的排泄途径；尿的形成四、教学难点：认识尿的形成过程；五、教学准备：1、准备人体泌尿系统的模型和挂图2、泌尿系统组成的课件；肾的内部结构示意图和尿的形成过程示意图；制作动态的尿的形成过程的课件。
六、课时安排： 1课时七、课型：新授课八、教学过程活动一：导入新课同学们在每天的课间时不时地都要往一个地方去。
这地方是哪里？去干什么？引入新课：板书课题：第五章人体内废物的排出活动二：探究新知（一）、泌尿系统的组成1、观察课本80页的图，思考：输尿管和哪些结构相连？泌尿系统主要有哪些器官组成?各个器官有哪些功能？尿是在哪儿形成的？这个器官与血管相连吗？有哪些血管？你认为尿液的形成与血液循环有没有关系？2、点名说说，教师课件出示：“泌尿系统结构图”并强调各个器官的位置和作用。
肾脏是泌尿系统的主要器官，位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，外形似蚕豆，新鲜时呈紫红色，表面光滑；质地柔软，重约120-200克。
肾脏：形成尿液；输尿管：输送尿液；膀胱：暂存尿液；尿道：排出尿液。
（二）、尿的形成1、尿液在泌尿系统中是怎样形成的呢? 请大家带着这个问题自学课本80—82页的内容。
2、肾的结构：（1）哪一个器官是泌尿系统的主要器官？你的理由是什么？肾脏是形成尿液的主要器官，每个肾脏包括大约100万个肾单位。
最新人教版七年级生物下册第4单元第5章人体内废物的排出精品导学案
人体内废物地排出学习目标学习过程学法指导一、预习导航1、泌尿系统主要由、、和等组成。
2、肾单位由、和等部分组成。
3、肾小球地作用是，肾小管地作用是。
4、肾脏地结构和功能地基本单位是。
5、尿液与原尿相比少地成分主要是。
二、自主学习，合作探究学习任务一：人体泌尿系统地组成1、学生观察老师准备地泌尿系统地模型、挂图或者猪或养地肾脏，描述泌尿系统地组成和各组成结构地功能。
2、小组合作学习教材81页讨论题，相互交流。
学习任务二：尿液地形成。
1、自学教材81页“肾地结构”，并观察“肾地外形”和“肾地内部结构示意图”后，小组合作学习，探究下列问题，相互交流，质疑答疑。
（1）描述肾地内部结构。
(2）肾单位由哪些结构组成？（３）没有过滤地血经肾单位后变成什么？（４）结合下图，分析肾毛细血管所具有地功能，推测肾小球和肾小囊壁地作用特点。
（５）请分析教材82页健康人肾动脉中地血浆、肾小囊中地液体和尿液进行分析得出地数据。
讨论：比较尿液和血浆地成分发生了什么变化？你认为排尿主要排出那些物质？在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？三、检查反馈1、将下列结构与相应地工功能进行连线。
肾脏输送尿液输尿管形成尿液膀胱排出尿液尿道暂时储存尿液2、人体排泄，可以排出体内地物质不包括（）A食物残渣B代谢废物 C二氧化碳D多余地水分和无机盐3、正常人地原尿和尿液中，都含有地物质是（）A.葡萄糖B.氨基酸C.尿素 D.大分子蛋白质和血细胞4、正常地人体中，原尿流经肾小管时，被全部吸收地物质是（）A. 葡萄糖B. 尿素 C . 蛋白质 D. 无机盐5、健康人每天形成地原尿约有150升，而每天排出地尿液却只有1.5升左右，这是由于（）A. 肾小球和肾小囊壁地滤过作用B. 汗腺排出汗液C. 肾小管地重吸收作用D. 膀胱对尿液地贮存6、尿液地成分包括________、________、_________在某人地尿液中发现有蛋白质和血细胞，可以说明此人发生病变地部位是___________，若在尿液中发现葡萄糖，则说明此人可能患有________或_____________。
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4.5 人体内废物的排出
（第1课时）
【预学任务单】
学习目标：1、知道人体生命活动需要营养和氧气，也会产生废物，这些废物有哪些种类？
这些废物通过哪些途径排出体外？
2、描述人体泌尿系统的组成及肾单位的结构。
阅读教材72—76页，完成预习任务：
等，
排出体外的过程叫做排泄。
答案：二氧化碳、尿素、水、无机盐
统，
系统，
液排出。
【预学检测单】答案：呼吸，泌尿，皮肤、汗腺
一、人体泌尿系统的组成及功能依次为：
每个肾脏大约有100多万个这样的肾单位。
（其中，如下图所示：肾小球和肾小囊组成的结构叫肾小体。
）
管球,
肾小囊：实质是由肾小管的盲端膨大部位凹陷形成的双层球状囊，肾小囊内、外两层壁之间的
狭窄空腔称为肾小囊腔。
肾小囊腔与肾小管相通，内层壁细胞紧贴肾小球。
筛”
一样，不能通过血细胞和大分子蛋白质，其他大多数成分可以通过来到肾小囊腔中，形成原尿。
它周围缠绕大量的由出球小动脉再分支出的众多毛细血管网。
当过滤得到的原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，
外面的毛细血管中，送回到血液里，避免了营养的浪费损失。
而剩余的其他废物就流入收集管，形成了尿液，再流向肾盂。
⑵输尿管：肾脏形成尿液是连续不断的，源源不断地经过收集管流入肾盂，
⑶膀胱：是一个储尿器官，是由平滑肌组成的一个囊形结构，位于骨盆内，
其后端开口与尿道相通。
膀胱与尿道的交界处有括约肌，可以控制尿液的排出。
⑷尿道：是从膀胱通向体外的管道。
男性尿道细长，既管排尿，又管排精，具有双重功能。
【合学任务单】
1、请观察73页图4-43，肾动脉和肾静脉以及肾的颜色，根据我们已经学过的知识，
讨论一下血液是怎样进出肾脏的？
依次：肾动脉、入球小动脉，毛细血管网，出球小动脉，毛细血管网，小静脉，肾静脉
3、你认为尿液的形成与血液循环有什么关系？
尿液是血液经肾脏处理后留下的废物
【自信检测单】
1、肾脏的结构和功能的基本单位是（）。
A.肾小体
B.肾小管
C.肾小球
D.肾单位
2、进出肾小球的血管依次是( )
A．动脉、静脉 B．静脉、动脉
C．静脉、静脉D．动脉、动脉
3、下列哪一项没有参与尿液形成的过程？（）
A.肾小球
B.肾小囊
C.肾小管
D.输尿管
4、尿液形成时，分别起过滤作用和重吸收作用的是（）
A.肾单位、肾小管
B.肾小球与肾小囊内壁、肾小管
C.肾小囊、肾小球
D.肾小囊、肾小管
5、正常情况下，在尿的形成过程中，既能被过滤出又能全被重吸收的是（）
A.水
B.葡萄糖
C.无机盐
D.二氧化碳
6、与原尿比较，正常尿液不含（）。
A.葡萄糖
B.尿素
C.无机盐
D.葡萄糖和无机盐
7、尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，原因是（）
A.肾小球的滤过作用
B.肾小管的重吸收作用
C.肾盂的贮尿作用
D.膀胱的贮尿作用
8、血液在人体中主要起运输作用，当血液流经身体的某个器官时，血液的成分往往会发生变化，
下列说法正确的是（）
A．血液流经肺后，血液中的氧气含量增加，养料含量不变
B．血液流经小肠后，由含养料多的动脉血，变为含氧量少的静脉血
C．血液流经肾脏后，由含养料多的动脉血，变为含氧量少的静脉血
D．血液流经肾小球后，血液中的代谢废物减少，养料含量不变。