浙教版数学五年级上册第一单元第一课时 分母是10、100、2020的分数 同步测试C卷
小学数学浙教版五年级上册《1.1分母是10、100、1000的分数》课件
0.1米
1分米
2分米
3分 米
1 10
米
如0.3、0.04、0.18、0.016、0.284、 1.72……用来表示十分之几、百分之几、千分 之几……的数叫做小数。
“ . ” 叫做小数点，小数点左边是整数部分，
右边是小数部分。
读出下面的小数。
一副乒乓球拍的价钱是7.4元。
七点四
1千瓦时电可以生产化肥0.85千克。 零点八五
浙教版数学 四年级上
分母是10， 100，1000 的分数
1米
1
1
分数： 10 小数： 0.1
• 由0.1你想到了哪些小数？ • 想象：0.2怎么表示？0.7怎么表示？
• 从0.1~0.9中任选两个数用阴影部分表示. • 说说你为何这么表示？（用0.1说话） • 空白部分分别表示多少？说说你是怎么想的。（用0.1说话）
写小数的时候，整数部分依照整数的写法写 （整数部分是零的写做0），小数点写在个位右 下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
写出箭头所指的小数。
0.4 (0.)9 1.3 (1.)8
( 2.)6
0Байду номын сангаас
1
2
3
• 星期天，阳阳走了0.3千米，到文具商店买了一块0.3 元的橡皮，一共用了0.3小时。分别说说这三个小数 的意义。
100
100
• 一位小数——十分之几 • 二位小数——百分之几 • 三位小数——千分之几 • -------
读小数的时候，整数 部分
依照整数的读法读
（整数部分是0的读做 零），
小数点读做“点”，小 数部
分通常顺次读出每一个 数位上
的数字。
在进行测量的时候，常常不能得到整 数的结果，也常常用小数来表示 。
五年级上册数学课件-1.1《分母是101001000的分数》∣浙教版 (共19张PPT)
第1单元
第1课
新课导入
分母是10,100,1000的分数
播放学乐师生精彩的导学作业
新课学习
把1米平均分成100份，每份长1厘米。看着
米尺想一想，1厘米是1米的几分之几？是几
分之几米？
1米=100厘米，1 1厘米是1的 100 。
1
1厘米是1的 100 ，
1 1厘米= 100 米。
新课学习
（ 1）
1分是
元，写成小数是（ 0.01）元。
（ 100 ）
（5 ）
5分是
元，写成小数是（ 0.05）元。
（ 100 ）
（ 73 ）
7角3分是
元，写成小数是（ 0.73）元。
（ 100 ）
布置作业
• 从现实生活中找到哪些事物的 表示方法用到了十分之几、百分 之几和千分之几，并用小数表示 出来！
千克
1克=10010 千克
= 0.1 千克 = 0.01 千克 = 0.001 千克
新课学习
1 100
米
0.01米
7 100
米
0.07米
11 100
米
0.11米
新课学习
把下面分数改成小数。
40
3
100
1 10
256 1000
35
37
100
10
0.4 1.3 0.256 3.05 3.7
新课学习
1 100 米 写成小数是0.01米。0.01读作零点零一
新课学习
1
1
1
10
100
新课学习
1 可以写成0.1，读作零点一。 10 1 可以写成0.01，读作零零点一。 100 1 可以写成0.001，读作零零零点一。 1000
五年级上册数学学案-1.1 分母是10,100,1000的分数 浙教版
分母是10，100，1000的分数
【学习目标】
1．掌握小数单位，并能将分母是10，100，1000…的分数改写成小数。
2．能概括出分母是10，100，1000…的分数可以用小数表示。
3．领会小数是分数的特殊形式。
【学习重难点】
1．掌握小数单位，并能将分母是10，100，1000…的分数改写成小数。
2．能概括出分母是10，100，1000…的分数可以用小数表示。
【学习过程】
一、复习旧知
1．0.08米表示什么意思？
2．如果用分数来表示，可以怎样表示？
二、认识分母是10，100，1000的分数
（一）认识分母是10的分数
1．0.1元表示什么意思？
提示：把1元钱平均分成10份，表示这样的1份是0.1元（1角）
2．一张正方形纸，怎么表示0.1
提示：表示把正方形纸平均分成10份，表示这样的1份是0.1
3．说说0.6，2.8的意义
三、认识0.01
1如果要表示0.01，你准备怎么办？
2．任意的说出你所想的那个小数
四、认识三位小数
1．0.001，0.002，0.999
2．说说三位小数所表示的意义
3．说说四位小数、五位小数所表示的意义
五、引申运用
星期天，阳阳走了0.3千米，到文具商店买了一块0.3元的橡皮，一共用了0.3小时。
分别说说这三个小数的意义。
浙教版-五年级数学上册电子课本目录(九年义务教育小学实验教科书)_
浙教版五年级数学上册电子课本目录(九年义务教育小学实验教科书)_
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一小数的意义与加减法
1、分母是10、100、1000的分数
2、小数的数位顺序
3、小数的性质
4、小数的加减法
二小数乘法与除法（一）
5、小数与整数相乘
6、小数点向右移动
7、小数除以整数
8、小数点向左移动
三平均数
9、平均数
10、方案设计
11、游乐场里的过山车
四图形的面积
12、平行四边形的面积
13、三角形的面积
14、梯形的面积
15、组合图形的面积
16、公顷与平方千米
17、综合与实践
五小数乘法与除法（二）
18、小数与小数相乘
19、小数除以小数
20、积与商的近似值
21、循环小数
22、菜市场里的采购
23、反应时间测试
24、选购住房
六总复习
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五年级上册数学教案-1.1分母是10、100、1000的分数｜浙教版
分母是10.100.1000的分数教学目标：1、在具体情境中感悟小数产生的必要性，体会小数与分数的联系，感悟小数的意义。
2、理解并掌握小数的计数单位，体会计数单位越小，精确度越高。
3、联系生活，体会小数在生活中的广泛运用。
4、在自主探究过程中，培养学习数学的兴趣，提高学习能力。
教学重点：感悟小数产生的必要性，理解小数的意义教学难点：小数的意义的理解一、引入师：（小数）你们熟不熟悉生：有点熟悉，听说过生：买东西的时候见过。
师：你能说一个小数吗？生：2.5元。
师：今天又带大家学习小数，会学点什么？对于小数你有什么想问的？生：什么是小数，小数有什么用，小数跟整数有什么联系，小数是怎么来的？师：带着这些问题开始今天的学习吧。
上课二、一位小数，感悟小数的产生出示：师：咱们今天这节课学小数就从身高开始。
这个小朋友叫什么（乐乐）估计一下乐乐的身高是几米？生 0.6 0.5 0.7 0.65 0.25师这列小数哪个你有意见？生：最后一个因为从表面上看乐乐已经超过了一米的一半。
你说，你说。
师：那他至少是多少？他们两个都说了超过了一米的一半生：该0.7师：到底乐乐的身高是多少？你打算怎么办？有了估计，接下来我们要？(出示格子)师：现在你知道乐乐的身高了吗？（0.6米）师：你是怎样确定乐乐的身高？生：一格就是0.1，1、2、3、4、5、6就是0.6米师：他首先找出来的是什么？0.1米是其中的（十分之一）师：十分之一是怎么来的？生：把一米平均分成10份，一段就是0.1米师：把一米平均分成10分，一段就是0.1米。
（板书0.1米）也是十分之一米（板书十分之一米=0.1米）读一读师：像这样的一段是0.1米，那这样呢？出示几段师：几段？几个0.1米？几米？生：0.2米，0.3米师：有几个0.1米呢？师：现在确定了吗？（板书十分之六米=0.6米）师：如果乐乐再往上上长，一格一格的往上长，你觉得乐乐的身高可能是多少？生：0.7 0.8 0.9师：你还能想到什么生：1.1 1.2 1.5师：最高多少生：2米吧师：观察这些小数，有什么特点？生：小数部分是一位，都可以写成十分之几。
浙教版数学五年级上册第一单元第一课时 分母是10、100、1000的分数 同步测试.doc
浙教版数学五年级上册第一单元第一课时分母是10、100、1000的分数同步测试1. 把0.057化成分数，分数的分母是（）。
A . 10B . 100C . 10002. 与“分米”相等的小数是（）A . 0.001分米B . 0.0001分米C . 0.01分米D . 0.001米3. 0.49表示（）A . 百分之四十九B . 千分之四十九C . 十分之四十九二、填空题4. 把1米平均分成100份，每份是1厘米，即__________米，还可以写成__________米。
5. 5个千分之一写成小数是__________，用分数表示是__________。
6. 把下列的小数写成分数0.19 __________0.078 __________0.407 __________7. 把下面的小数化成分数。
0.08=__________0.63=__________0.5=__________0.312=__________8. 填空=__________=__________=__________=__________9. 身边的小数．在超市买樱桃时，售货员阿姨对顾客说：您的樱桃是0.5千克．”0.5千克合__________千克．（化成分数）10.是3个，用小数表示是__________，3个用小数表示可写成__________．11. 填上合适的分数和合适的小数．__________三、连线题12. 连线四、综合题13. 用分数和小数表示圈出的部分．（1）分数：__________（2）小数：__________。
五级上册数学分母是的分数浙教讲课文档
第一页
新课导入
分母是10,100,1000的分数
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播放学乐师生精彩的导学作业
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新课学习
把1米平均分成100份，每份长1厘米。看着米
尺想一想，1厘米是1米的几分之几？是几分
之几米？
1米=100厘米， 1
1厘米是1的 。
100
1 1厘米是1的 100，
m 12 m
1000
0.001m 0.006 m 0.012 m
第九页
新课学习
1 100
米
0.01米
7 100
米
0.07米
11 100
米
0.11米
第十页
新课学习
把下面分数改成小数。
40
3
256
5
7
100
1 10
1000
3
3
100
10
0.4 1.3 0.256 3.05 3.7
第十一页
新课学习
第十二页
1 1厘米= 100米。
1 100 米写成小数是0.01米。0.01读作零点零一。
第四页
新课学习
1
1
1
10
100
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新课学习
1 可以写成0.1，读作零点一。 10 1 可以写成0.01，读作零零点一。 100 1 可以写成0.001，读作零零零点一。 1000
第六页
新课学习
把1米平均分成100份。
相信你最棒！
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课堂小结
分母是10、100、1000…… 的分数都可以用小数表示。一位 小数表示十分之几，两位小数表 示百分之几，三位小数表示千分 之几……
小学数学浙教版五年级上1.1分母是10、100、1000的分数 教案
分母是的分数教学目标：1、在具体情境中感悟小数产生的必要性，体会小数与分数的联系，感悟小数的意义。
2、理解并掌握小数的计数单位，体会计数单位越小，精确度越高。
3、联系生活，体会小数在生活中的广泛运用。
4、在自主探究过程中，培养学习数学的兴趣，提高学习能力。
教学重点：感悟小数产生的必要性，理解小数的意义教学难点：小数的意义的理解一、引入师：（小数）你们熟不熟悉生：有点熟悉，听说过生：买东西的时候见过。
师：你能说一个小数吗？生：元。
师：今天又带大家学习小数，会学点什么？对于小数你有什么想问的？生：什么是小数，小数有什么用，小数跟整数有什么联系，小数是怎么来的？师：带着这些问题开始今天的学习吧。
上课二、一位小数，感悟小数的产生出示：师：咱们今天这节课学小数就从身高开始。
这个小朋友叫什么（乐乐）估计一下乐乐的身高是几米？生师这列小数哪个你有意见？生：最后一个因为从表面上看乐乐已经超过了一米的一半。
你说，你说。
师：那他至少是多少？他们两个都说了超过了一米的一半生：该师：到底乐乐的身高是多少？你打算怎么办？有了估计，接下来我们要？出示格子师：现在你知道乐乐的身高了吗？（米）师：你是怎样确定乐乐的身高？生：一格就是，1、2、3、4、5、6就是米师：他首先找出来的是什么？米是其中的（十分之一）师：十分之一是怎么来的？生：把一米平均分成10份，一段就是米师：把一米平均分成10分，一段就是米。
（板书米）也是十分之一米（板书十分之一米=米）读一读师：像这样的一段是米，那这样呢？出示几段师：几段？几个0.1米？几米？生：米，米师：有几个米呢？师：现在确定了吗？（板书十分之六米=米）师：如果乐乐再往上上长，一格一格的往上长，你觉得乐乐的身高可能是多少？生：师：你还能想到什么生：师：最高多少生：2米吧师：观察这些小数，有什么特点？生：小数部分是一位，都可以写成十分之几。
师：象，，这样的，给他们一个名称：一位小数。
师：这个可能大家以前已经了解过了，可是有没有想过我们表示身高时为什么会用到小数呢？生：因为人的身高不是整数整数的长的，可能是 1毫米 1厘米的长。
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浙教版数学五年级上册第一单元第一课时分母是10、100、2020的分数同步测
试C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、单选题 (共3题；共6分)
1. （2分）与“ 分米”相等的小数是（）
A . 0.001分米
B . 0.001米
C . 0.1分米
D . 0.1米
2. （2分） 0.03等于（）
A .
B .
C .
3. （2分）下面各分数中，不能化成有限小数的是（）
A .
B .
C .
D .
二、填空题 (共8题；共19分)
4. （2分） 2个10、4个0.1和9个0.01组成的数是________．
5. （2分）分小互化： =________ 0.35=________。
6. （3分） 4个1角就是4个________元，是________元；6个1分米是6个________米，是________米。
7. （4分）把下面的分数改写成小数
=________ =________ =________
8. （4分） (2019四下·府谷期末) 把涂色部分分别用分数和小数表示出来。
分数________，小数________.
9. （1分）填空
（1）写成小数是________.
（2）写成小数是________.
（3） 0.3写成分数是________ .
（4） 0.03写成分数是________ ．
10. （2分） (2016五下·武城期中) 把下面各分数按要求分别填在相应的横线上．
1 3 5
能化成有限小数的有：________，
不能化成有限小数的有：________．
11. （1分） (2019五下·东莞期中) 把千克的盐平均分成3份，每份是千克的________。
三、连线题 (共1题；共5分)
12. （5分）在下图中涂色表示小数。
四、综合题 (共1题；共2分)
13. （2分）玩具汽车。
（1）平均分给2个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆?
（2）平均分给3个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆?
参考答案
一、单选题 (共3题；共6分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
二、填空题 (共8题；共19分)
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
三、连线题 (共1题；共5分)
12、答案：略
四、综合题 (共1题；共2分)
13、答案：略。