高一政治政治权利和义务教案新人教版
公民的政治权利与义务教案
对于涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私的信息，公民应 予以保密。
案例三：服兵役的义务与责任
总结词：服兵役是公民应尽的义务之一，但需 在法律框架内履行。
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详细描述
服兵役是指公民在国家需要时自愿参加军 队服役的义务。
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服兵役是保卫国家安全、维护社会稳定的 重要保障。
遵守军事纪律
公民应遵守军事纪律，服 从命令，听从指挥，尊重 上级，团结同志。
纳税
依法纳税
公民有义务依法纳税，为国家财 政收入贡献力量。
申报个人所得税
公民应如实申报个人所得税，不偷 税漏税，遵守税收法规。
了解税收政策
公民应了解税收政策，合理规划个 人财务，避免不必要的税务风险。
遵守法律
遵守宪法和法律
出版责任
公民在行使出版自由时，应遵守法律法规，不得传播违法、不良信息，不得损 害国家、社会、集体利益和其他公民的合法权益。
结社自由
结社自由
公民有权组织或参加各种社会团体，包括政治性、经济性、 文化性等团体。
结社责任
公民在行使结社自由时，应遵守法律法规，不得组织或参加 违法、不良团体，不得损害国家、社会、集体利益和其他公 民的合法权益。
游行示威自由
游行示威自由
公民有权依法组织或参加游行示威活动，表达自己的政治诉求和意愿。
游行示威责任
公民在行使游行示威自由时，应遵守法律法规，不得损害国家、社会、集体利益 和其他公民的合法权益。同时，游行示威活动必须依法申请并获得批准后方可进 行。
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公民的政治义务
维护国家安全
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保卫祖国
义务履行的要求
新人教版政治选修5《认真对待权利和义务》word教案
法制教案:第二课民事权利和义务第一框题认真对待权利和义务学习要求1、知道民事法律关系以及民事法律关系的要素2、了解民法的现状和前景3、了解民事权利能力和民事行为能力的区别4、理解权利和义务的关系，积极维护合法权利，自觉履行义务5、了解民事权利的诉讼时效，及时维权学习过程学生活动1：从道德层面，谈谈小林和他父母的做法？从法律层面，谈谈小林和他父母的做法？假如没有悬赏公告，小林是否应该索要酬金？小林（未满十周岁），失物归还后，父母代领了500元酬金，为什么？•“拾金不昧”不仅是道德要求，也是法律上的一项义务。
《民法通则》第79条、92条规定，拾得人应当将遗失物归还失主，如果据为己有，就构成“不当得利”。
•失主的寻物启事，明确以特定金额作为报酬，在法律上构成“悬赏广告”，具有法律约束力，拾得人归还失主时，可以要求其履行承诺，支付报酬。
至于当事人是否接受，则是其行使权利的问题，放弃报酬也是其行使权利的一种方式。
•《民法通则》第九十二条：没有合法根据，取得不当利益，造成他人损失的，应当将取得不当利益返还受损失的人。
若没有悬殊公告，小林应该将拾得东西返还失主，不能索取报酬。
•《民法通则》第十二条：十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。
不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。
小林是未成年人，无民事行为能力，其民事活动应有法定代理人（父母）代理。
学生活动2：阅读教材，概括民法相关内容一：民事法律关系就在身边1.民事法律关系的含义民事法律关系，是由民法调整的财产关系和人身关系。
中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。
民事主体依法享受权利，承担义务。
下列社会关系中，不属于民事法律关系的是（）A买卖关系 B 师生关系 C 借贷关系D共有关系2.民事法律关系的现状现行的民事法律是1987年1月1日起施行的，二十多年来，我国的民事法律制度不断完善，已经制定和实施了物权法、合同法、担保法等一系列民事法律。
政治权利和义务参与政治生活的准则教案
政治权利和义务参与政治生活的准则教案第一章：政治权利和义务概述1.1 教学目标让学生了解政治权利和义务的概念及重要性。
让学生了解我国宪法对公民政治权利和义务的规定。
1.2 教学内容政治权利和义务的定义和区别。
我国宪法对公民政治权利和义务的规定。
1.3 教学活动通过案例分析，让学生了解政治权利和义务的具体内容。
组织学生进行小组讨论，探讨公民如何行使政治权利和履行政治义务。
第二章：选举权和被选举权2.1 教学目标让学生了解选举权和被选举权的概念及重要性。
让学生了解我国宪法和法律对选举权和被选举权的规定。
2.2 教学内容选举权和被选举权的定义和区别。
我国宪法和法律对选举权和被选举权的规定。
2.3 教学活动通过案例分析，让学生了解选举权和被选举权的具体内容。
组织学生进行小组讨论，探讨公民如何行使选举权和被选举权。
第三章：表达权和参政权3.1 教学目标让学生了解表达权和参政权的概念及重要性。
让学生了解我国宪法和法律对表达权和参政权的规定。
3.2 教学内容表达权和参政权的定义和区别。
我国宪法和法律对表达权和参政权的规定。
3.3 教学活动通过案例分析，让学生了解表达权和参政权的具体内容。
组织学生进行小组讨论，探讨公民如何行使表达权和参政权。
第四章：监督权和参与权4.1 教学目标让学生了解监督权和参与权的概念及重要性。
让学生了解我国宪法和法律对监督权和参与权的规定。
4.2 教学内容监督权和参与权的定义和区别。
我国宪法和法律对监督权和参与权的规定。
4.3 教学活动通过案例分析，让学生了解监督权和参与权的具体内容。
组织学生进行小组讨论，探讨公民如何行使监督权和参与权。
第五章：公民的政治义务5.1 教学目标让学生了解公民的政治义务的概念及重要性。
让学生了解我国宪法对公民的政治义务的规定。
5.2 教学内容公民的政治义务的定义和内容。
我国宪法对公民的政治义务的规定。
5.3 教学活动通过案例分析，让学生了解公民的政治义务的具体内容。
(完整版)道德与法治公民的基本权利和义务教案共2课时
4.公民的基本权利和义务第一课时教学目标：1．知识目标①了解公民的基本权利和义务有哪些。
②知道一些基本法律的内容。
2.能力目标明白权利不是绝对的，而是有界限的。
3．情感、态度与价值观目标,通过学习，能在生活中合法使用权利，并自觉履行个人义务。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：课件出示图片，引出主题----公民的基本权利和义务。
解读目标:这一节课，就让我们一起了解公民的基本权利和义务，认识一些基本法律法规，让我们做一个知法懂法的好孩子。
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
（一）宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。
宪法也规定了公民的基本权利和义务。
借助课本32.33页的活动园，小组讨论公民有哪些权利。
1.公民的权利（1）平等权，即公民在法律面前一律平等；（2）选举权与被选举权，即年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但依法被剥夺政治权利的人除外；（3）言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；（4）宗教信仰自由，包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由；（5）人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯和通信自由；（6）劳动权、休息权、退休人员生活保障权和公民在年老、疾病或者丧失劳动力时获得物质帮助的权利；（7）受教育权，进行科研、文艺创作和其他文化活动的自由；（8）妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利，婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护；（9）保护华侨、归侨和侨眷的合法权益；（10）国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属；国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他残废的公民的劳动、生活和教育；（11）对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有申诉、控告或检举的权利；由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依法取得赔偿的权利。
高中道德与法治教案：《公民的政治权利与义务》
高中道德与法治教案：《公民的政治权利与义务》一、引言在高中道德与法治教育中，学生必须明确了解公民的政治权利与义务。
作为公民，我们享有众多的权利，同时也有着相应的义务。
通过深入了解这些权利与义务，学生可以为社会做出贡献，成为热爱国家、尊崇法治的优秀公民。
二、公民的政治权利1.选举权作为公民，我们享有选举权，这是公民在国家政权中直接参与和管理事务的重要权利。
通过选举，公民可以选择自己认同的代表，并对国家的发展和政策进行影响。
2.言论自由公民具有言论自由的权利，这意味着他们可以自由地表达自己的观点、意见和批评，无论是通过言语、文字还是其他媒介。
言论自由不仅是个人权利的体现，也是社会进步和民主发展的重要基石。
3.结社自由结社自由是指公民组织成立和参加各种社团、组织的自由。
公民可以自由组织、参加与自己兴趣和目标相关的组织，共同推动特定事业的发展，互相交流和合作。
4.个人隐私保护权公民有权保护自己的个人隐私，包括个人信息、通信内容等。
个人隐私保护权的侵害是不被允许的，相关法律法规也对此进行了规定和保护。
三、公民的政治义务1.遵守宪法和法律公民有义务遵守国家的宪法和法律。
宪法是国家的根本大法，法律是社会秩序的保障和规范。
作为公民，我们需要遵守法律，不违法乱纪，并主动履行法定的义务。
2.维护社会公共利益公民有责任关心社会公共利益，并积极为之捐献自己的一份力量。
维护社会公共利益包括爱护公共财物，保护环境，舍小家为大家，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
3.参与公民教育和社会公益活动公民有义务参与公民教育和社会公益活动。
公民教育是培养公民素质的重要途径，公益活动是弘扬社会正能量和传承社会美德的重要手段。
作为公民，我们需要主动参与这些活动，不断提升自己的公民意识和责任感。
4.履行参政议政权利公民有权利参与政治议题的讨论和决策，也有义务履行参政议政的权利。
这包括通过参加会议、讨论、投票等方式，为国家和社会的发展献计献策，推动政策的制定和执行。
高一必修一第一章政治教案
高一必修一第一章政治教案公民依法享有选举的权利，是公民的选举权;公民被选举为的权利，是公民的被选举权。
选举权和被选举权是公民的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的。
一起看看高一必修一第一章政治教案!欢迎查阅!高一必修一政治教案1[学习目标]1.学问目标：(1)识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
(2)把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律公平的含义。
(3)把握参与政治生活的基本原则。
(4)理解权利与义务的关系。
2.力量目标：(1)联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。
(2)联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系。
(3)培育同学的权利观、义务观，能够运用理论分析现实生活中的问题，如“特权”、“拖权”等。
3.情感、看法、价值观目标：(1)引导同学处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。
(2)促进同学进一步了解身边的政治生活，做到主动参与政治生活。
[学习重难点](1)公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
(2)理解法律面前一律公平的含义。
(3)参与政治生活的基本原则。
[自主梳理]一、生活中的政治权利和义务我国是人民当家作主的国家，公民与国家形成了新型的关系。
是国家的仆人，国家权力来源于。
二、神圣的权利庄重的义务1.我们政治生活的全部内容，是以、为基准的。
2.公民依法享有选举的权利，是公民的选举权;公民被选举为的权利，是公民的被选举权。
选举权和被选举权是公民的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的。
3.公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务，表达意愿的权利和自由，就是公民的权利和自由。
4. 是公民基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志; 是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现; 是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
5.人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，这是人民的重要方式，是的具体表现。
中学政治公民的权利与义务教案
中学政治公民的权利与义务教案一、引言在现代社会中，公民权利与义务是构建和谐社会不可或缺的基石。
对于中学生来说，了解和认识自己的权利与义务，是培养其积极公民意识和参与社会生活的关键。
本教案将以中学政治课为背景，通过引导学生学习和讨论，明确中学政治公民的权利与义务，以期激发学生的社会参与能力和责任感。
二、权利部分1. 个人权利中学政治公民拥有的个人权利有言论自由、信仰自由、人身自由、财产权等。
学生可以通过观察社会中的案例和讨论，了解这些权利的具体内容和保障机制。
2. 政治权利中学政治公民的政治权利包括参与选举、被选举权、知情权、监督权等。
通过引导学生了解选举机制、参选条件等方面的知识，培养学生对政治参与的兴趣和意识，以及学会合理行使自己的政治权利。
3. 社会公民权利中学政治公民作为社会成员，享有平等待遇、受教育权、劳动权、健康权等社会公民权利。
通过学习法律法规和社会政策，使学生了解自己的社会权利，懂得如何合法维护自己的权益。
三、义务部分1. 法律义务中学政治公民有遵守宪法和法律的义务，学生需要了解法律的基本原则和规范，培养遵纪守法的意识和习惯。
通过案例分析，引导学生认识到法律的重要性和法律对社会秩序的维护作用。
2. 社会公德义务中学政治公民应尊重社会公德，积极参与社会公益事业。
通过讨论社会公益组织的活动和学习志愿服务的案例，引导学生认识到社会公德的内涵，培养学生关心他人、乐于助人的价值观。
3. 基本义务中学政治公民要履行基本义务，如接受义务教育、保护环境、遵守规章制度等。
通过讨论环境保护和安全教育的案例，引导学生树立正确的价值观念，懂得自己的基本义务。
四、实践与评价1. 实践活动学生可以组织小组讨论、角色扮演、案例研究等形式，深化对中学政治公民权利与义务的理解。
同时，可积极参与社区和学校组织的公益活动，提升学生的社会参与能力和责任感。
2. 评价方式教师可以通过观察学生的参与情况、听取小组展示、讨论和个人写作等方式，综合评价学生对中学政治公民权利与义务的认知和理解程度。
高一新课程《政治权利和义务：参加政治生活的准则》教案
高一新课程《政治权利和义务：参加政治生活的准则》教案高一新课程《政治权利和义务：参加政治生活的准则》教案《政治权利和义务：参加政治生活的准则》教案一、教学目标1、识记目标：（1）选举权与被选举权（2）公民在法律面前一律平等的原则（3）权利与义务的对立统一原则2、理解目标：（1）选举权与被选举权是公民的基本政治权利（2）理解“法无禁止即自由”，明确法律与自由的关系。
初步了解法治与德治的关系（3）个人利益与集体、国家利益之间的关系（4）权利与义务的对立统一关系3、德育目标：使学生进一步理解社会主义民主的广泛性和真实性，知道公民所享有的政治权利和义务，培养学生参加政治生活的意识。
提高学生依法履行义务的意识，培养学生的“国家意识”。
二、教学重点和难点1、选举权与被选举权是公民的基本政治权利2、坚持公民在法律面前一律平等的原则3、权利与义务对立统一的关系三、教学过程：（一）导入课题同学们，从上节课的学习中，我们已经知道了，我国是人民民主专政的社会主义国家，在人类历史上第一次实现了对大多数劳动人民的民主，和对极少数破坏社会主义事业建设的敌对势力和敌对分子的专政。
我国的人民民主具有广泛性和真实性，广大的劳动人民享有广泛的政治权利和自由。
这节课就让我们一起来了解老百姓到底能享有什么权利？（二）讲授新课1、公民的政治权利与自由(1)选举权与被选举权①通过学生论坛，讨论：①享有选举权与被选举权的资格；②选举权与选举班长之间的区别②通过学生简单的讨论，由教师得出结论，以表格的形式呈现出来。
公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利，就是选举权；公民被选举为国家权力机关代表的权利，就是被选举权享有选举权和被选举权的条件……没有选举权和被选举权的条件……③引导学生讨论“假如你由选举权，你会选举出什么样的人作为国家权力机关的代表，来代表你行使国家权利？为什么？”（学生讨论）教师总结，由此可见，如果你没有认真行使选举权，就意味着你的`权利和利益得不到保障，国家的利益也会受到损害；如果你认真行使了选举权，就意味着你的权利和国家的利益都得到了保证！所以，选举权和被选举权是公民的基本政治权利，是公民参与国家管理的基础和标志！（2）政治自由①观看幻灯片“广州大学生游行示威”、“网络灌水”，通过图片向学生展示公民所享有的政治自由。
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浙江省衢州市仲尼中学高一政治《政治权利和义务》教案新人教版一、授课类型
新授课
二、课时
第一课第二框。
一课时（45分钟）
三、教学目标
知识目标:1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
能力目标:从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
情感、态度与价值观目标:通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
四、教学过程
（一）导入新课
教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？
（二）进行新课
1、公民的政治权利和自由
教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？
（1）、含义
公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。
（2）选举权和被选举权
宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
”
选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。
被选举权就是公民被选举为国家权力机关代表的权利。
选举权和被选举权是公民最基本的民主权利，是公民参与参与国家管理的基础和标志。
（3）政治自由
宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
”
政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，行使当家作主权力的重要方式，是社会主义民主的具体体现。
教师活动：指导学生阅读课本第9页的两个观点，并思考如何理解政治自由才是正确的？
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：自由是相对的，以法律为基础的。
行使政治自由不能超出法律允许的范围。
因
此，观点一错误，观点二正确。
（4）监督权
宪法规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
”
监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
包括：批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等。
2、公民的政治义务
教师活动：请同学们看教材第9－10页，看看我国宪法规定了公民应该履行哪些政治性义务？
学生活动：阅读课本，找出问题。
教师活动：总结讲评。
（1）、维护国家统一和民族团结。
国家统一，民族团结，是顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是公民实现政治权利和其他权利的重要保证。
应该自觉把个人命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起。
（2）、遵守宪法和法律。
宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，也是公民根本的行为准则。
（3）、维护国家安全、荣誉和利益。
这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义的具体表现，是每一个公民义不容辞的职责。
（4）、服兵役和参加民兵组织。
教师活动：大家可以看课本P10页，思考公民履行政治义务应该做什么？
教学过渡：知道了公民的政治权利和义务，现实生活中应该如何正确行使权利，履行义务呢？下面我们就学习有关的基本原则。
（1）坚持公民在法律面前一律平等原则
含义：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有权利、履行义务、适用法律。
表现：任何公民都平等的享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等的履行宪法和法律规定的义务。
任何公民的合法权利都平等的受到保护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，不得有超越宪法和法律的特权。
教师点评：公民在法律面前一律平等是从执法上的平等，不是指立法。
不是绝对的平均。
（2）坚持权利与义务统一的原则
我国公民权利与义务的关系：二者是统一的，不可分离的。
权利和义务相对应而存在，都是实现人民利益的手段和途径。
公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
对公民的要求：一方面，树立权利意识，珍惜公民权利。
既要行使自己的权利，又要尊重他人的权利。
另一方面，自觉履行公民义务。
只有履行义务，才能获得相应权利。
（3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则
三者利益关系：在我国，公民的个人利益与集体利益、国家利益在根本上是一致的，国家利益、集体利益是个人利益的基础和保障，公民正确行使权利和履行义务，必须把三种利益结合起来。
如何结合：积极履行公民义务，维护国家利益。
当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益服从国家利益，这是公民爱国的表现。
（三）课堂总结
本节内容讲述了公民的政治权利和义务以及如何正确行使权利、履行义务的有关常识，通过学习，要自觉树立权利意识和义务意识，遵循参与政治生活的基本原则，依法行使政治权利，履行政治义务。
实例探究
［
（四）课余作业
联系现实生活中的实例，谈谈应该如何正确地行使政治权利，履行政治义务
[例1］宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
”这说明（）
A．我国公民都有选举权和被选举权 B．我国民主主体的广泛性
C．选举权和被选举权是不能放弃的 D．我国全民民主的国家
答案：B
［例2］下列对政治自由的理解正确地是（）
A．法律约束下的自由不是真正的民主 B．自由就是想干什么就干什么
C．自由以法律为前提，超越法律无自由 D．自由是绝对的，不受限制的
答案：C
［例3］在我国，公民既是权利的主体，又是义务的主体。
这表明（）
A．权利和义务是相对应而存在的 B．权利和义务都是不能放弃的
C．公民在法律上具有同样的权利义务 D．要先履行义务再享有权利
答案：A
［例4］公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、集体的、社会的利益和其他公民合法的自由和权利。
这表明：（1）权利和义务是统一的（2）自由是相对的，不是绝对的（3）我国公民享有广泛的政治权利（4）既要享有权利，又要履行义务（）
（1）（2） B．（1）（2）（3） C．（1）（2）（4） D．（1）（2）（3）（4）
答案 C
（五）课堂板书
五、教学体会
本节学习的有关知识，与生活联系比较密切，。
教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现象中的政治道理，学会独立分析，切忌机械记忆。