一年级上册《前后》ppt
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一年级数学《前后》ppt课件
希望这节课能带给你：
更 多 的 欢 乐！ 更 多 的 收 获！ 更 多 的 成 功！
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淘气的前面有5个小朋友，后面 有4个小朋友，一共有几个小朋友要 去“动物乐园”啊？
哪个猜是对我了淘是吗气淘？气小，朋你友？
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下一站是┅┅
这辆公交车 是哪站开来的？
你还想怎么摆？请你试一试。
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故
事
园
跑
赛
龟兔
新 -----精品文档------
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公园
◆◆◆◆◆ 火公太广动 车园平场物 站路园
我们到动物园， 还有几站呢？
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我前面还有 3 个小朋友 -----精品文档------
“动物乐园”游览图
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我是小花狗导游小 姐，欢迎光临“动
物乐园”。
4
1号车排第___; 4号 车在___号车的后面, 在 -----精品文档-----_- __号车的前面.
4
4
1号车排第_4__; 4号 车在__2_号车的后面, 在 -----精品文档-----_- _3_号车的前面.
聪明园
小芳
小红 小云
小红在小云的前面。 小红不是最前面的一个。 小芳不是最后一个。
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开心园 我来摆一摆
更 多 的 欢 乐！ 更 多 的 收 获！ 更 多 的 成 功！
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淘气的前面有5个小朋友，后面 有4个小朋友，一共有几个小朋友要 去“动物乐园”啊？
哪个猜是对我了淘是吗气淘？气小，朋你友？
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下一站是┅┅
这辆公交车 是哪站开来的？
你还想怎么摆？请你试一试。
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故
事
园
跑
赛
龟兔
新 -----精品文档------
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公园
◆◆◆◆◆ 火公太广动 车园平场物 站路园
我们到动物园， 还有几站呢？
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我前面还有 3 个小朋友 -----精品文档------
“动物乐园”游览图
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我是小花狗导游小 姐，欢迎光临“动
物乐园”。
4
1号车排第___; 4号 车在___号车的后面, 在 -----精品文档-----_- __号车的前面.
4
4
1号车排第_4__; 4号 车在__2_号车的后面, 在 -----精品文档-----_- _3_号车的前面.
聪明园
小芳
小红 小云
小红在小云的前面。 小红不是最前面的一个。 小芳不是最后一个。
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开心园 我来摆一摆
北师版一年级上册《前后》教学优秀课件
小兔子在小乌龟的前面 小乌龟在小兔子的后面
比较的对象不一样，位置关系 也会发生变化，位置是相对的
为什么
小松鼠在小兔子的前面 小松我我鼠在 在在谁 谁的 的梅前 后花面面鹿？？ 的后面
我的前面有哪些小动物？ 我的后面有那些小动物？
做游戏——拍一拍，握一握
拍拍前面同学的肩 握握后面同学的手 大家都是好朋友
我们下课了!
再见
请你像这样说一说：
你的座位前面是谁？ 你的座位后面是谁？
3
开心园 我来摆一摆
铅笔
橡皮
文具盒
1、铅笔放在最前面 2、橡皮放在铅笔的后面 3、文具盒放在最后面
故
事
园
跑
赛
龟兔
新
上山时，谁在前？谁在后？ 下山时，位置发生了什么变化？
说
版本:北师大 一年级上册
第五单元 位置与顺序 前后
成都青白江区大弯 授课教师：曾燕
哪里是前？ 哪里是后？
背对的方向是后
面对的方向是前
开始了
有哪些小动物 参加森林运动
会呢？
第2
第3 谁在最前面？ 小蜗牛在最后面
第4
小松鼠在小兔子的前面 小兔子在小松鼠的后面
说一说
和同桌一起用“〔 〕在〔 〕的前面 ，〔 〕在〔 〕的后面〞这句话来说 一说小兔子和小乌龟的位置关系，说 完后就坐直
一年级数学《前后》ppt课件28页PPT
END
群英小学 陈雅秋
面对的方向是前 背对的方向是后
买票
我前面还有 3 个小朋友
开 始
谁在最前面？
小松鼠
小乌龟在（ 小蜗牛） 的前面，小乌龟在 （ 小鹿）的后面。
小蜗牛
谁在最后面？
小鹿
谁跑第一？
卡丁车比赛
比赛开始了！
1号车在（5） 号车的前面， 在（ 4 ）号车
的后面。
发件人：笑笑姐姐
卡丁车现在的比赛情况如下：
2号车排在最前面，
4号车在2号车后面， 3号车在4号车后面， 1号车排第4位。
卡丁车排序结 果：2 4 3 1
请你根据这幅图提出一个数学问题
乘车回校
下一站是┅┅
这辆公交车是 哪站开来的？
公园
◆◆◆◆◆
火动开聪城
车物心明北
站乐园园小
园ห้องสมุดไป่ตู้
学
哈我哈们，到我城们北回小 学校，去还了有！几站呢？
一年级数学《前后》ppt课件
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
数学一年级上册《前后》ppt课件共27页
远 看 山 有色，
▲
jìn tīng shuǐ wú shēng
近 听 水 无 声。
▲
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在，
▲
rén lái niǎo bù jīng
人 来 鸟 不 惊。
▲
yuǎn kàn shuān yǒu sè
远 看 山 有 色，
yuǎn kàn shuān yǒu sè
rén lái
niǎo
bù jīnɡ
人来鸟不惊
yuǎn sè jìn tīnɡ wú
远色近听无
shēnɡ chūn hái rén lái jīnɡ
声春还人来惊
远近还 听声惊
春人 来无色
远 人
色 惊
春 声
近
还 无听 来
远
还
辶
近
进逃送
—— 与走路有关
惊 —— 忄
怕
—— 和心有关
huà 画
yuǎn kàn shān yǒu sè
◆ 为什么人走近了听，还是听不到水声？
◆ 春天开的花，为什么春天已经过去了， 花还没谢？
◆为什么人走近了，鸟没飞走？
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有 色，
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近 听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在，
rén lái niǎo bù jīnɡ
人 来 鸟 不 惊。
画 远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
人火 文六
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
▲
jìn tīng shuǐ wú shēng
近 听 水 无 声。
▲
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在，
▲
rén lái niǎo bù jīng
人 来 鸟 不 惊。
▲
yuǎn kàn shuān yǒu sè
远 看 山 有 色，
yuǎn kàn shuān yǒu sè
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人来鸟不惊
yuǎn sè jìn tīnɡ wú
远色近听无
shēnɡ chūn hái rén lái jīnɡ
声春还人来惊
远近还 听声惊
春人 来无色
远 人
色 惊
春 声
近
还 无听 来
远
还
辶
近
进逃送
—— 与走路有关
惊 —— 忄
怕
—— 和心有关
huà 画
yuǎn kàn shān yǒu sè
◆ 为什么人走近了听，还是听不到水声？
◆ 春天开的花，为什么春天已经过去了， 花还没谢？
◆为什么人走近了，鸟没飞走？
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有 色，
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近 听 水 无 声。
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春 去 花 还 在，
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人 来 鸟 不 惊。
画 远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
人火 文六
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人教版一年级上册上下前后左右位置ppt课件
＿＿＿住在最下 面，是第＿1＿层．第 ２层住的是＿＿＿＿ ＿，它在＿＿＿＿＿ 的上面，＿＿＿＿的 下面．第３层呢？＿ ＿＿
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
前后
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
卡丁车比赛
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
比赛开始 了！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• 我住在淘气楼 上，淘气住在
丁丁楼上，丁 丁住在2楼， 我住在几楼？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
小红 小英 小兰
小红住在小英家的楼上， 小英住在小兰家的楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
龟兔赛跑
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
上山时， 谁在前？ 谁在后？
一年级《前后》说课稿PPT
(3)情感目标:通过学习使学生在活动中获得愉快的情感体验， 并能用所学的知识解决生活中的一些简单问题。
2、教学重点、难点
教学重点：学生能够在具体情境中，能正确描述物 体的“前、后”位置
教学难点：让学生体会“前、后”的相对性
学情分析 教学目标
四、教法学法
教法：情境教学法和引导探究法 学法：自主探究法、小组合作法、分析归纳法
2023最新整理收集 do something
北师大版一年级数学上册第五单元位置与顺序 《前 后》
学情分析 册第五单元位置与顺序第一课 的教学内容。本节课是空间与图形 的启蒙知识，也是学生在生活中辨 认方向的基础知识。
学情分析 教学目标
二、学情分析
学情分析 教学目标
（一） 创设情境，引出新课 （二） 观察交流，获取新知 （三） 迅速应变，灵活应用 （四） 拓展应用，培养能力
（一）创设情境，引出新课
（二） 观察交流，获取新知
（二） 观察交流，获取新知
（三） 迅速应变，灵活应用
短信：
兔子后面有4只小动物
小松鼠第三
蜗牛排最后
小乌龟前面有3只小动物
《前后》是学生第一次接触位置与
顺序的内容，虽然在此学习之前一年 级的学生已经对前后积累了一定的感 性认识，但方位感不强，不一定能准 确的加以判断。
学情分析 教学目标
三、教学目标
1、教学目标
(1)知识目标:让学生能够确定物体的前后位置与顺序，并能用 自己的语言来表达。
(2)能力目标:在具体的数学活动中，让学生体验前后的位置与 顺序，初步培养学生的空间观念和按一定的顺序进行观察的良 好习惯。
____排第____,它在____的前面，在_____的后面
（四 ）拓展应用，培养能力
2、教学重点、难点
教学重点：学生能够在具体情境中，能正确描述物 体的“前、后”位置
教学难点：让学生体会“前、后”的相对性
学情分析 教学目标
四、教法学法
教法：情境教学法和引导探究法 学法：自主探究法、小组合作法、分析归纳法
2023最新整理收集 do something
北师大版一年级数学上册第五单元位置与顺序 《前 后》
学情分析 册第五单元位置与顺序第一课 的教学内容。本节课是空间与图形 的启蒙知识，也是学生在生活中辨 认方向的基础知识。
学情分析 教学目标
二、学情分析
学情分析 教学目标
（一） 创设情境，引出新课 （二） 观察交流，获取新知 （三） 迅速应变，灵活应用 （四） 拓展应用，培养能力
（一）创设情境，引出新课
（二） 观察交流，获取新知
（二） 观察交流，获取新知
（三） 迅速应变，灵活应用
短信：
兔子后面有4只小动物
小松鼠第三
蜗牛排最后
小乌龟前面有3只小动物
《前后》是学生第一次接触位置与
顺序的内容，虽然在此学习之前一年 级的学生已经对前后积累了一定的感 性认识，但方位感不强，不一定能准 确的加以判断。
学情分析 教学目标
三、教学目标
1、教学目标
(1)知识目标:让学生能够确定物体的前后位置与顺序，并能用 自己的语言来表达。
(2)能力目标:在具体的数学活动中，让学生体验前后的位置与 顺序，初步培养学生的空间观念和按一定的顺序进行观察的良 好习惯。
____排第____,它在____的前面，在_____的后面
（四 ）拓展应用，培养能力
《前后》位置与顺序PPT-北师大版一年级数学上册
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
森林运动会。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
前、后(课件)一年级上册数学人教版(共17张PPT)
在说明物体之间的位置关系时， 一定要说清是谁和谁在比较。
______在________的________面
你能用“上、下、前、后”来说 一说周围物体的位置关系吗？
在 的上面 在 的下面
在 的前面 在 的后面
1.小玉后面的那位同学是谁？
2.小玉后面都有哪些同学？
3.你还能用前、后说说其他 小朋友的位置吗？
在 的上面
在
的下面
的上面有
在
的前面
在
的后面
的前面是
说一说： 1.你的座位前面是谁？后面是谁？ 2.你前面有几个同学？后面有几个同学？你是排在第几位？ 3.你能用“我在谁的前面、我在谁的后面”说一句话吗？
做一做： 1.把笔袋放在桌子的上面。 2.把数学书放在笔袋的下面。 3.请坐在前面的同学起立。 4.请坐在后面的同学把手举起来。
上、下、前、后
前、后
森林运动会开始了，小动物们在比赛跑步
1. 兔子的前面有谁？兔子的后面有谁？ 2.小松鼠在前面还是在后面？
你能用“前、后”这样的词描述这些交 通工具的位置关系吗？
在
的前面
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在
的后面
在
的前面
在
的后面
在
的前面，在
的后面
的前面是 ______________ 。
请你再看图说一说吧！
小 结
______在________的________面
你能用“上、下、前、后”来说 一说周围物体的位置关系吗？
在 的上面 在 的下面
在 的前面 在 的后面
1.小玉后面的那位同学是谁？
2.小玉后面都有哪些同学？
3.你还能用前、后说说其他 小朋友的位置吗？
在 的上面
在
的下面
的上面有
在
的前面
在
的后面
的前面是
说一说： 1.你的座位前面是谁？后面是谁？ 2.你前面有几个同学？后面有几个同学？你是排在第几位？ 3.你能用“我在谁的前面、我在谁的后面”说一句话吗？
做一做： 1.把笔袋放在桌子的上面。 2.把数学书放在笔袋的下面。 3.请坐在前面的同学起立。 4.请坐在后面的同学把手举起来。
上、下、前、后
前、后
森林运动会开始了，小动物们在比赛跑步
1. 兔子的前面有谁？兔子的后面有谁？ 2.小松鼠在前面还是在后面？
你能用“前、后”这样的词描述这些交 通工具的位置关系吗？
在
的前面
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在
的后面
在
的前面
在
的后面
在
的前面，在
的后面
的前面是 ______________ 。
请你再看图说一说吧！
小 结
人教版一年级数学《前后》22页PPT
说一说
你还能提出哪些问题？
龟兔赛跑
上山时， 谁在前？ 谁在后？
结果呢？
你还知道 什么？
我后面是谁？ 我前面是谁？
我前面是 哪几只小动物？
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
人教版一年级数学《前后》
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
今天，我们要到动物园去 参加那里的森林运
？
我的前 面有几 个人?
我的前 面是谁？ 后面呢?
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
谁得了第一？
卡丁车比赛
比赛开始 了！
1号车在（）号 车的前面，在 （ ）号车的后
面。
１号车排第（ ）；４ 号车在（ ）号车的后 面，在（ ）号的前面
结 果
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
一年级上册上、下、前、后丨人教版(26张PPT)
上、下、前、后
在
的上面
在
的下面
的上面有
在
的前面
在
的后面
的前面是
【板书设计，思维导图】
上、下、前、后
卡车在火车的上面，火车在卡车的下面； 轮船在火车的下面，火车在轮船的上面； 小汽车在卡车的前面，卡车在小汽车的后面； 公交车在卡车的后面，卡车在公交车的前面。
（1）
要解决什么问题？你想怎样解决？全班完成。
种物品的位置。 （三）应用固基，研学检测。
师：1秒的时间到底有多长呢？哪些小朋友知道？你们能说一说或用动作、声音表示一下？ （学生尝试解决，教师巡视指导，了解学生的解题思路和方法，选取典型案例汇报。）
(4)小组合作写比例并汇报，教师适时板书。
你能用“前、后”这样的词说 一说这些交通工具的位置吗？
在
的前面
在
的后面
的前面是 ______________ 。
小结：
在说明位置时，有时需要我们说清楚 是谁和谁在进行比较。
【应用迁移，巩固提高】
1. 说一说： （1）鼻子的上面最近的是什么？（ 眼睛 ） （2）鼻子的下面最近的是什么？（ 嘴 ）
【随堂练习，巩固新知】
2. 填“上”“下”“前”“后”。 （1）
【创设情境，导入新课】
你能用“上、下”这样的词说 一说这些交通工具的位置吗？
【合作交流，探索新知】
的上面有什么？
在
的上面
在
的下面
的上面有
小结：
有时我们需要说清楚谁在谁的上面， 教师：利用课余时间，与小伙伴钻研一下，可以通过微课平台发布你们的成果。在截止日，老师会以微课形式上传答案！数学乐园的大门，永远为各位好学者敞开，积极探索吧！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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一 共 有 几 个 人 ？
我的前 面有几 个人?
我的前 面是谁？ 后面呢?
我们去动物园 还有几站？
我来摆一摆
铅笔 橡皮 铅笔盒
1.铅笔放在最前面。 2.铅笔放在最中间。
3.铅笔放在最后面。 你还想怎么摆？请你试一试。
龟兔赛跑
上山时， 谁在前？ 谁在后？ 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在它的后面？
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
谁得了第一？
1号车在（）号 车的前面，在 （ ）号车的后 面。
结 果
冬冬的前面有5个小朋友，后面 有4个小朋友，一共有几个小朋友要 去“动物乐园”啊？
哪个是冬冬小朋友？
我是冬冬，你 猜对了吗？