机械制图学习方法
中职机械制图(机械类 主编王幼龙 高教第三版)教案：第1章 制图基本知识01
机械制图的任务与学习方法图幅比例[教学目标与要求]一、知识与技能1、了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法；2、了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣；3、熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向。
4、掌握比例的概念和选用原则。
二、学习方法和素质养成1、引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。
2、初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。
[教学重点]1、本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用；2、激发学生的学习兴趣；[教学难点]看图方向的确定。
[分析学生]1、入学新生大多数会对本课程产生较浓厚的兴趣，热情较高，信心较足。
2、同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱，又少于接触或未接触过机械生产环境，缺少相应机械常识和感性积累。
3、机械制图既重理论，更重实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。
[教学设计思路]教学方法：综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。
绪论部分的教学在以教材为蓝本的同时，以激发学生的学习动机和积极性为目的，教师可根据自身的工作、教学经验和体会对绪论所要讲述的内容作恰当的调整和充实。
[教学资源]机械制图网络课程，生产用技术图纸等。
[教学安排]2课时（90分钟）教学策略：利用网络演示，创设教学情景，启发学生思维，注重知识与学生生活实际经验相联系，讲、演交叉进行，及时归纳总结。
[教学过程]一、新课教学(75～85分钟)简述本节内容、要点、作用和地位，导出教学目标和要求。
(一) 绪论机械制图及其重要性和学习的必要性从日常工业产品、建筑物、常见机械及现代化制造等实践举例，引出学习掌握识读和绘制机械图样（工程界的通用语言）的重要性和现实意义。
本课程的性质和任务本课程的主要内容及学习方法制图课理论与实践并重，在不断积累几何知识，提高空间想象力的同时，还需了解机械加工的基本常识，因此，教师在授课过程中不断渗透这方面的知识，同学们则需通过一定数量的见习实习和习题作业配合讲授来撑握。
机械制图入门学习
牌号：Q+σS（屈服点数值）+质量等级+脱氧方法
质量等级为 A、B、C、D四个等级。
脱氧方法： F（沸腾钢）、b（半镇静钢）、Z（镇静钢）、TZ （特殊镇静钢）；Z、TZ在牌号中不标出。
如：Q215-A·F表示σS屈服点数值≥215MPa，质量为A级的沸腾 钢； Q235-B·b表示σS屈服点数值≥235MPa，质量为B级的半镇
适用： 内外结构复杂
形状对称零件
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画半剖视图时必须注意的问题： 1）半剖视图中间应画细点划线，不应画成粗实线
2）半剖视图的标注方法与全剖视图的标注方法相同
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（3） 剖面图（ 断面图 ）
1. 剖面图的概念
假想用剖切平面将机件在某处切断，只画出切断面形状的投影并画 上规定的剖面符号的图形，称为剖面图，也称断面图。 把断面绕剖 平面旋转90°后，使得断面图和视图在同一面上
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（三）.剖视图的标注
A -A
标注内容：
① 剖切线：指示剖
切面的位置 (细单
点长画线)。
A
A
一般情况下可省略。
② 剖切符号 :表示剖切面起止和转折位置（用粗短线 表示）及投射方向（用箭头表示）的符号。
③ 字母：表示剖视图的名称。
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（四） 剖视的种类及其应用
根据剖视图的剖切 范围分，可分为： 1、全剖视图 2、半剖视图 3、局部剖视图
强度、塑性、韧性比钢差，不能进行锻造。但具有优良铸造 性和切削加工性，良好的减摩性、耐磨性、消震性以及缺口 敏感性低，并且生产工艺及设备简单，价格低廉，因此，铸 铁被广泛地应用于机械制造、冶金、石油化工、交通等工业 部门。
机械制图课堂教学中“三步法”
浅谈机械制图课堂教学中的“三步法”摘要：机械制图是一门综合性较强的课程，也是一门较难掌握的专业基础课。
改进教学方法、提高制图教学质量，是广大制图教师孜孜探求的永恒的话题。
为了上好每一堂课，教师必须悉心研究教学的每一环节，激发学生学习动机，变“学会”为“会学”。
根据多年教学经验总结出机械制图课堂教学“三步法”。
关键词：机械制图；课堂教学；三步法机械制图是一门既有系统理论，又有较强实践性的专业基础课。
它既能锻炼学生的空间想象能力，又能培养学生耐心细致的工作作风及严谨的工作态度。
为获得较好的教学效果，选择切实可行的授课方式、方法是非常重要的。
笔者在多年的制图教学中不断改进、不断总结，探索出了课堂教学“三步法”。
一、课前精心准备，做好高效教学的铺垫课前准备旨在提高课堂教学起点。
一方面有利于缓解授课学时少与任务重、实践性强之间的矛盾。
另一方面有利于教师充分利用有限的时间，抓住重点难点进行讲解和辅导答疑，最终达到提高课堂教学效果的目的。
提高课堂教学的有效性，教师要从备课开始，教师先要分析学生原有的知识结构和学习能力，再制订教学目标。
教师上课前必须深入钻研教材、熟悉教材，不仅需要通晓课本上的全部内容，而且必须注意教材的纵横联系。
在授课时，教师还应在统观全局的情况下，抓住教材的精髓，突出重点。
备课不能以差生或优等生为起点，而应满足绝大多数学生的学习需求。
同时要将教学内容分层次，制订不同的目标，以适应各类学生。
提高课堂教学的有效性，教师要提前布置、指导学生进行预习与自学。
教师事先应根据教材章节内容，考虑到新旧知识之间的联系，将课程中的基本概念、基本知识、投影特性、例题习题等认真归纳整理，拟出一系列问题事先发给学生，指导学生预习要有针对性。
二、课中悉心讲练，提高教学质量要想讲好课，笔者认为要注意以下几点：1.精讲多练，学用结合讲授和练习是机械制图教学最重要的环节，它关系到制图教学效果的优劣。
精辟讲授和合理的练习对制图教学起着画龙点睛的作用。
机械制图实训学习计划
机械制图实训学习计划一、学习目标本次机械制图实训学习计划的学习目标是培养学员对机械制图的基本理论和技能的掌握，包括绘图的基本概念、图形的绘制规范和技术规范、标注和尺寸的表示方法、制图的基本仪器和工具的使用、以及机械制图的应用技能等。
通过学习，学员应能够熟练掌握机械制图的绘制方法和技能，具备独立完成一般机械零件、组合零件和装配工程制图的能力。
二、学习内容1. 机械制图基础知识通过学习机械制图的基本概念、绘图规范和技术要求，了解制图材料和工具，掌握标注和尺寸的表示方法，理解工程图形的几何学原理及其运用。
2. 制图基本技能通过学习机械制图的基本技能，包括图形的绘制、标注和尺寸的表示、工程图的构图、注释和图样的规范等，掌握机械制图的绘制方法和技能。
3. 机械零件和组合零件的制图通过学习机械零件和组合零件的制图方法，掌握机械零件和组合零件的绘制技能，包括齿轮、轴承、联轴器、减速机等常见机械部件的制图。
4. 机械装配工程制图通过学习机械装配工程制图的方法和技能，掌握装配工程图的构图、标注、尺寸的表示、装配图的绘制等技能，具备独立完成机械装配工程制图的能力。
5. 实际应用技能通过实际案例的学习和练习，掌握机械制图在实际工程设计中的应用技能，包括零件加工、装配工艺、检验和验收等方面的应用技能。
三、学习方法1. 网络学习通过网络学习机械制图的基础知识和基本技能，包括课程视频、教材资料、在线测验和练习等。
2. 实验室实训安排学员在实验室进行机械制图的实际训练，包括绘图、标注和尺寸的表示、装配工程制图等实际操作练习。
3. 实际案例学习通过分析和讨论实际工程设计中的机械制图案例，加深学员对机械制图的应用技能的理解和掌握。
四、实训任务1. 完成机械制图基础知识的学习，包括课程视频的观看、教材资料的阅读、在线测验和练习等。
2. 在实验室进行机械制图的实际操作练习，包括绘图、标注和尺寸的表示、装配工程制图等实训任务。
3. 完成实际案例的学习和练习，包括分析和讨论实际工程设计中的机械制图案例、通过案例学习加深对机械制图的应用技能的理解和掌握。
机械制图课程学习计划
机械制图课程学习计划一、学习目标1.了解机械制图的基本概念和分类，熟悉机械制图的相关标准和规范。
2.掌握机械制图的绘图方法和技巧，包括曲线的绘制、尺寸的标注、视图的投影和三维图的绘制。
3.学会使用CAD软件进行机械制图的绘制和设计。
4.培养对机械零件和装配图的识别和分析能力，掌握机械零件的命名和编号方法。
5.了解机械工程图纸的看图与识图方法，具备阅读和理解机械工程图纸的能力。
二、学习内容1.机械制图的基本概念和分类2.机械制图的基本标准和规范3.手绘机械制图的基本技术4.CAD软件的基本操作和机械制图的绘制5.机械零件和装配图的绘制方法和技巧6.机械工程图纸的阅读和理解方法三、学习安排1.学习机械制图的基本概念和分类，了解机械制图的相关标准和规范，掌握零件图和组合图的绘制方法和技巧。
学习手绘机械制图，包括曲线的绘制、标注和尺寸的表示等。
2.学习CAD软件的基本操作，熟悉CAD软件的界面和功能，掌握CAD软件的基本绘图和设计方法，学习使用CAD软件进行机械制图的绘制和设计。
3.学习机械零件和装配图的绘制方法和技巧，包括零件图的绘制和标注、装配图的绘制和表示等。
4.学习机械工程图纸的看图与识图方法，包括图纸的各种视图的表示和绘制、尺寸的标注和表示、公差的表示和理解等。
5.进行机械制图的练习和实践，包括手绘机械制图和使用CAD软件进行机械制图的绘制和设计，学生应按照教师布置的任务和要求进行绘图练习和实践。
四、学习方法1.认真听讲，做好课堂笔记，理解和掌握机械制图的基本原理和方法，及时复习和总结课堂内容。
2.积极参与课堂讨论和交流，提出自己的问题和疑惑，与教师和同学进行有效的交流和互动。
3.多进行机械制图的绘图练习和实践，不断提高自己的绘图和设计水平，熟练掌握机械制图的绘制方法和技巧。
4.利用课余时间进行机械制图的学习和实践，使用CAD软件进行机械制图的绘制和设计，加强对机械工程图纸的阅读和理解能力。
五、考核评价1.参加课堂测试和考试，检查学习效果，评价学生对机械制图的理解和掌握情况。
论《机械制图》课程的学习指导
《 机械制图》 以空 间想象和思维能力的培养 为 课
主要 目标， 是培养工程技术人才的一 门重要技术基
怎么画 出来 的。其作图依据或原理是什么？通过预
读 ， 生大致弄清本节课要学 习什 么内容 ， 学 哪些内容
础课。 由于该课程 的独有特点 。 不少学生在学习中感 到棘手 。 常常出现课堂上听懂 了， 作图时又无从下手
法， 并不知不觉地在课外预习或 自习中 把教育重点从过去单纯
研究如何教转 向如何学上来。教师要对学生反馈的 学 习信息及时进行控制 ， 科学 、 艺术地教会学生掌握 科学的学习方法． 形成较强的 自 学能力。
笔者认为 ，机械制图》课的学法指导关键在于 《
的现象 。 究其原因是教师在讲授时只注意“ ， 教”没有 注意学生的“ 。 学” 因此 ， 在教学 中教师有必要加强学
自己心里较为模糊 ， 为接下来 的老师讲解作铺垫。
预读指导要求教师反 串角色 ，站在学生学习的
角度一 ， Ｉ 去启发 、 － 引导学生 自已去 克服 困难 ； 通过几
次有 目的 、 有重点的预读 ， 学生逐渐熟悉这种预读方
点． ．
问题有的放矢 。 克服盲 目性 ． 提高效率 。故而在预习
时， 切忌随便让学生看一遍课本就完事。 预读 前 ．教师必须 向学生指 明预习的 目的 、 范
３ 理解 指导
在《 机械制图》 课的教学过程 中 ， 学生经常会 遇
到许多与加工实际相关的问题 ，需要引导学生联系 实际 ， 通过事实的例子分析 、 比． 对 加深对一些定义 或规定 的理解。试举 以下 ２ 例。 基准 教材 只说明基 准是标 注尺寸 的起点 ． 没 有详细的解释 ，因此多数学生难 以掌握基准的实质 和作用 。对这一问题 ， 可以这样引导学生 ： 我们通常 所说的某一座山有多高 ， 是规定海平面的高度为零 ， 总第 １ １ ３ 期
中职学生学习机械制图的困难及破解方法
［摘要］机械图样是将三维立体的物体表达到二维平面的图纸上，学习机械制图，最终目的是能识图和绘制机械图样，做到这些的关键是掌握投影理论，投影理论的基础就是基本几何元素点、线、面的投影，只有掌握了基本几何元素的投影才能进一步学习基本几何体的三视图、组合体视图，最终学习机械零件、部件和机器的图样。
在学习基本几何元素点、线、面投影的时候，为了便于学生掌握，就要想办法使抽象的投影理论和复杂的视图变得形象、具体、直观，让学生看得见、摸得着、易掌握、记得牢。
紧扣投影特点，便于将基本几何元素的投影和空间位置相互转换，从根本上掌握基本几何元素的投影，理解并灵活应用投影理论，为识图、制图打下坚实的理论基础。
［关键词］中职学生；机械制图；学习方法［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）03-0024-02中职学生学习机械制图的困难及破解方法石军（甘肃省张掖市职业技术教育中心，甘肃张掖734000）一、中职学生学习机械制图的重要性机械制图作为一门工程技术交流的工具，是工业类中职学生一定要掌握的专业基础知识和基本技能，中职一年级一入学就学习机械制图这门课程，在学习机械制图这门课程的过程中获得这些专业基础知识和基本技能，同时也是一门非常重要的机电技术基础课程，是学好其他专业课，学习其他机电技术的前提和基础。
如在学习机械基础这门课程的时候，就会有很多图样用来表达各种部件的结构，不识图学习机械基础这门课程就很困难，同样在学习普通车削加工技术、数控加工技术、焊接技术、钳工技术、汽车修理技术等机电技术时，看懂图纸是前提。
二、中职学生学习机械制图的困难机械制图是工业类中职学生最早学习的专业技术基础课程之一。
就目前情况而言，中等职业学校的学生来源一般是初中毕业生，而且学习成绩相对比较差。
他们进入中职学校首先就要学习机械制图这门专业技术基础课程，而他们之前的基础理论知识有很多的缺陷和不足，如立体几何的相关知识就根本没有学过，甚至初中数学知识就是很多学生的短板，平面几何的知识都没有搞懂。
《机械制图》教学计划
《机械制图》教学计划引言概述：机械制图是机械工程专业的重要课程之一，通过学习机械制图，学生可以掌握绘制工程图纸的技能，提高工程设计能力。
本文将详细介绍机械制图的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学资源等方面。
一、教学目标：1.1 帮助学生掌握机械制图的基本概念和原理，理解工程图纸的意义和作用。
1.2 培养学生绘制机械零件图、装配图和工程图的能力，提高其工程设计水平。
1.3 培养学生的观察、分析和解决问题的能力，培养学生的创新思维和团队合作精神。
二、教学内容：2.1 机械制图的基本概念和分类：包括机械制图的定义、种类、标准符号等。
2.2 机械零件图的绘制：学习如何绘制零件图，包括主视图、分解图、尺寸标注等。
2.3 机械装配图的绘制：学习如何绘制装配图，包括装配关系、零件标记、零件表等。
三、教学方法：3.1 理论与实践相结合：通过理论课堂教学和实践操作相结合，提高学生的学习效果。
3.2 个性化教学：根据学生的不同水平和兴趣，采取差异化教学，满足每个学生的学习需求。
3.3 项目驱动教学：通过设计项目任务，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的实践能力。
四、教学评价：4.1 考试评价：定期进行机械制图的理论考试和实际操作考核，评价学生的学习成绩和技能水平。
4.2 作业评价：布置机械制图的作业任务，评价学生的绘图质量和完成情况。
4.3 课堂表现评价：评价学生在课堂上的表现，包括参与讨论、提问和解决问题的能力。
五、教学资源：5.1 教材教辅：选用优质的机械制图教材和辅助资料，帮助学生系统学习和练习。
5.2 实验设备：配备先进的绘图仪器和设备，提供良好的实验环境和条件。
5.3 师资力量：拥有专业的机械制图教师团队，具有丰富的教学经验和实践能力。
结语：通过科学合理的教学计划，可以有效提高机械制图课程的教学质量，培养学生的绘图技能和工程设计能力，为其未来的工程实践奠定坚实的基础。
希望本文的教学计划可以为机械制图教学提供参考和借鉴。
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我们怎样学习机械制图发掘你的潜在能力，开发你的大脑，增强你的空间思维能力及形象思维能力和抽象思维能力。
一、了解机械制图的地位和任务机械制图是机械类设计人员必须掌握的专业知识中一门实践性较强的技术基础知识，图示方法的掌握、制图标准的应用、绘图技能的提高、制图和读图能力的培养以及空间想象能力的增强，都是通过制图习题和作业要求来实现的。
多做练习是学好机械制图的关键，因此要积极独立多做各种练习。
不断提高机械制图的投影能力、表达能力、绘图能力、读图能力和计算机绘制能力。
二、学好机械制图的要求和目的1．加深巩固基本内容；2．通过练习和实践完成绘图基本技能的训练。
3．用正确的方法完成练习，巩固和提高所学的知识，在日常学习中抽查自己掌握知识的情况；4．通过大量正确的练习实践来提高绘图技能，养成良好的习惯，有意识地进行基础素质训练。
三、重点内容及其基本要求第一、制图的基本知识和技能1．基本要求：通过实训掌握国家标准关于机械制图的基本规定（图幅、比例、字体、图线、尺寸标注）、能正确使用绘图工具和仪器、掌握常用的几何作图方法与平面图形画法，会分析和标注平面图形的尺寸。
做到作图准确、图线分明、字体工整、符合国标。
2．内容：1）图线练习：在a3图纸上抄画线型图。
2）尺寸标注、字体练习、几何作图练习。
3）几何作图大作业：a3图纸上画平面图形第二、投影的基本知识：1．基本要求：通过实训了解投影的基本知识和分类，掌握几何元素投影的基本特征和三视图的投影规律以及三视图的画法。
培养绘图读图能力，具备初步的空间概念。
2．内容：1）由轴测图绘三视图线练习。
2）根据已知条件完成物体的三视图练习。
3）根据三视图做模型。
（课外完成）4）根据物体的二视图补画第三视图。
第三、点、直线、平面的投影1．基本要求：通过实训掌握点的投影规律、直线的投影的概念及各种位置直线的投影特性会用直角三角形法求线段实长，理解二直线平行、相交、交叉、垂直的一般作图问题、掌握一般位置平面的投影特性、掌握特殊位置平面的投影特性、平面上点和线的一般作图问题。
进一步培养空间概念。
2．内容：1）点的投影练习。
2）直线的投影练习。
3）平面的投影练习。
第四、轴测图1．基本要求：通过实训能根据零件的视图正确绘制正等测图和斜二侧图。
以提高学习者对制图的兴趣，建立较完整的空间概念和一定的空间表达能力。
2．内容：1）根据立体的二视图画出其正等测图。
2）根据立体的二视图画出其斜二测图。
第五、立体表面的交线1．基本要求：通过实训培养学习者能运用积聚法和辅助面法求截交线、相贯线，能判断特殊位置平面截断三棱柱、四棱锥时的截交线的形状和两立体相交相贯线的形状，具备对较复杂的相交类立体的空间想象能力和综合判断能力。
2．内容：1）平面立体截交线的画法。
2）回转体的截交线画法。
3）相贯线的画法。
4）特殊相贯线与相贯线的简化的画法。
第六、组合体1．基本要求：通过实训培养学习者具有熟练运用形体分析法和线面分析法画和读组合体三视图的能力，具备综合读图能力。
2．内容：1）根据组合体的轴测图画三视图及根据给定条件进行构形设计。
2）组合体尺寸标注。
3）组合体大作业：a3图纸画立体的三视图。
4）根据立体的二视图补画第三视图。
5）补画视图中所缺日漏线。
第七、机件的表达方法1．基本要求：培养学习者具备灵活合理地确定机件表达方案的综合能力，能正确、完整、清晰、合理地标注机件的尺寸。
2．内容：1）视图实训。
2）全剖视图实训。
3）半剖视图与局部剖视图实训。
4）阶梯剖视与旋转剖视图实训。
5）断面图实训。
6）局部放大图与简化画法。
7）剖视图大作业。
用a3图纸根据已知条件选择适当的表达方法表达机件，并标注尺寸。
8）习题练习：读图训练。
第八、标准件和常用件1．基本要求：通过实训培养学习者具备查阅手册的能力，熟悉常用件和标准件的结构和规定画法，为零件图和装配图的学习做好准备。
2．内容：1）螺纹的画法与标注练习。
2）键连接、销连接和齿轮。
3）直齿圆柱齿轮啮合、滚动轴承、弹簧实训。
第九、零件的制造和装配要求1.基本要求：通过实训达到了解零件的制造和装配的工艺要求，初步具备一个工程技术人员的基本素质。
2.内容：1）零件上常用的工艺结构。
2）尺寸公差与配合。
3）形位公差与表面粗糙度。
第十、零件图1．基本要求：培养学习者具备读零件图和画零件图的能力，提高确定零件的正确表达方案的综合能力，增强零件测绘的动手能力。
2．内容：1）零件图大作业，根据给定的立体图画零件图。
2）读零件图。
第十一、装配图1．基本要求：通过实训具备拆卸部件、部件测绘的能力，具备读装配图和由零件图拼画装配图的能力。
3.内容：1)由装配示意图和零件图画装配图。
2)读装配图。
第十二、表面展开图1．基本知识：通过实训了解立体表面展开图和建筑工程、电气电子工程图的初步知识。
2．基本内容：1）平面体与柱面展开。
2）圆锥面的展开。
四、制图设备及工具绘图板、丁字尺、绘图纸、草稿纸、三角尺、圆规、铅笔、橡皮、游标卡尺（100mm）、钢尺、螺旋测微器、内卡、外卡、装拆工具、模型等。
五、学好机械制图所必须掌握的一些技巧。
1.空间想象能力，在没有实物及立体图形只有二维图纸的情况下，要求机械制图人员在脑子里能够想象物体的立体图形。
2.缜密的思维，要求机械制图人员思维严密，一定要心细，否则即使能作图也会错误百出、丢三落四，造成反复修改，作图缓慢。
3.机械制图人员必须掌握机械的一些基本要求，比如说：形状位置公差、三种配合形式（过渡、间隙、过盈）等等。
这样才能成为合格的机械制图员。
4.机械类国标及机械制图国标的大致了解。
第1讲绪论一、什么是机械制图1、图样：根据国家标准对形体投影反映形状和大小的图。
2、机械图样：机械零件的图画白图、描底图、晒蓝图。
3、无声的技术交流语言二、学习内容三视图、零件图、轴测图、装配图。
三、学习方法三多：两勤：一善：学习机械制图有什么意义啊本课程的意义：机械制图是一门研究绘制和阅读机械图样的技术基础课。
而图样是人们表达设计思想、传递设计信息、交流创新构思的重要工具之一，是现代工业生产部门、管理部门和科技部门中一种重要的技术资料。
在工程设计、施工、检验、技术交流等方面具有极其重要的地位，因此，图样被誉为工程技术界的通用语言。
在工科院校中，机械制图是相关专业培养高级工程技术应用型人才必须学习的一门主要课程，同时，也是每个从事工程技术相关专业的技术人员都必须学习和熟练掌握的基本技能。
学习目的：1.学习和掌握正投影的基本理论及应用，能够绘制和阅读中等复杂程度的机械图样。
2.熟悉并贯彻执行《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定，培养查阅有关标准、手册的能力。
3.培养学生的空间想象力以及分析问题、解决问题的能力。
4.熟练地掌握 autocad 绘图技能，同时培养学生在尺规手工绘图和徒手绘图方面的综合能力。
5.培养学生一丝不苟的工作作风和严谨的工作态度。
为使人们对图样中涉及到的格式、文字、图线、图形简化和符号含义有一致的理解，后来逐渐制定出统一的规格，并发展成为机械制图标准。
各国一般都有自己的国家标准，国际上有国际标准化组织制定的标准。
中国的机械制图国家标准制定于1959年，后在1974年和1984年修订过两次。
在机械制图标准中规定的项目有：图纸幅面及格式、比例、字体和图线等。
在图纸幅面及格式中规定了图纸标准幅面的大小和图纸中图框的相应尺寸。
比例是指图样中的尺寸长度与机件实际尺寸的比例，除允许用1:1的比例绘图外，只允许用标准中规定的缩小比例和放大比例绘图。
在中国，规定汉字必须按长仿宋体书写，字母和数字按规定的结构书写。
图线规定有八种规格，如用于绘制可见轮廓线的粗实线、用于绘制不可见轮廓线的虚线、用于绘制轴线和对称中心线的细点划线、用于绘制尺寸线和剖面线的细实线等。
机械图样主要有零件图和装配图，此外还有布置图、示意图和轴制图等。
零件图表达零件的形状、大小以及制造和检验零件的技术要求；装配图表达机械中所属各零件与部件间的装配篇二：如何快速学好机械制图机械制图是机械工程语言，用图样表示机械产品的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求，是机械设计与机械制造的基础学科，每一个从事机械行业的人员都应该懂机械制图。
机械cad指机械计算机辅助设计，我们常用的机械cad软件有autocad、caxa、proe、ug、catia、solidwork等等，利用这些机械cad软件来设计机械、机械制图以及机械制造，能极大的提高机械产品开发效率。
如何学好机械制图与机械 cad呢本人大学学的专业是机械设计制造及自动化专业，目前学习的机械cad软件是autocad与pro/e，在此和大家一起探讨一下学好机械制图与机械cad的方法，希望各位多多指教：在学习机械cad软件前，要先学好机械制图，因为机械制图是基础。
1、学习机械制图，要注意培养自己空间想象力，要多看物体，最好是根据物体的图纸分析物体。
2、要常练习，制图的方法和技巧是在平时一点点积累起来的，练熟了，到用时才能游刃有余。
3、把复杂的问题简单化。
在平时去积累一些结构，先把简单结构的三视图搞懂，再尝试着把它们组合。
我们可以把一个复杂的组合体看成是由简单的结构组合成，复杂的图，只要你从深层次去观察，就只剩下你头脑中的简单结构啦。
4、学好标准件与常用件的画法，标准件与常用件的画法往往是简单化了的，但要注意它们的画法，对于初学者来说，这是最容易出错的地方，比如，螺纹和螺纹联接就是一个值得注意的地方5，注意学好剖视图，断面图，局部放大图的表达方法！6，细心，制图是一个细致活儿。
条线的位置、长度，都要求认真画好；不要漏画线条也不要多画线条，这是最高要求也是最基础的要求！7、多看标准，学习致用，实践出真知。
8、常和别人交流，到网上看看相关内容，这有助于开拓视野，得到意想不到的知识。
大家可以看看以下几个网页的内容：1）机械制图视频教程2）机械制图国家标准（gb/t4457.4—2002) 3）公差与配合100问 4）机械制图新标准学习教程 5）机械制图基本知识 . 学好了机械制图，就可学习机械cad软件了，学习机械cad软件，建议从autocad学起,还有大番薯网站的西北工业大学的计算机辅助设计视频也不错，本人经常在那学习。
掌握好autocad画平面机械图的方法。
接着就可以学习三维机械cad软件了，建议选一门三维机械cad软件，不要选多了，掌握好一门就行了，学习三维机械cad软件，要掌握好基本特征，复杂的东西都可以由圆柱，拉伸等基本特征通过布尔运算而成。
本人马上要学习proe软件的应用，也少不了多练习，用多了，自然就熟了。
下面简单介绍几种常用的设计软件：auto cad以2d为主！pro-e三维建模为主！但是要三维造型曲面还是建议你学ug,所以呢？软件习惯不用，也就是优点不同！pro/e和ug、catia是当今制造业最热门的三种三维软件，也是应用最广泛的。