四川省成都市双流县蛟龙港五星学校2016届九年级化学上学期第一次月考试卷(含解析)新人教版

2015-2016学年四川省成都市双流县蛟龙港五星学校九年级（上）第一次月考化学试卷一．选择题1.下列变化属于化学变化的是（）A．酒精挥发 B．石蜡熔化 C．粮食酿酒 D．水凝成冰2．下列说法正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体3．空气的组成成分中，体积分数最大的是（）A．O2B．N2C．CO2D．稀有气体4．下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（）A．水氢气+氧气B．镁+氧气氧化镁C．水+二氧化碳﹣﹣→碳酸D．酒精+氧气水+二氧化碳5．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（）A．二氧化锰是反应物B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向上排空气法收集D．可用带火星的木条检验氧气6．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A ．AB ．BC ．CD ．D7．某集气瓶里盛有空气，欲除去其中的氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用的物质是（）A ．蜡烛B ．木炭C ．红磷D ．硫粉 8．从人体呼出的气体可以使（ ）①带火星的木条复燃 ②澄清的石灰水变浑浊 ③燃着的木条燃烧更旺． A ．①③ B ．② C ．①② D ．③9．实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（ ）A ．装药品B ．制备C ．收集D ．验满10．小张同学用50mL量筒量取一定量液体，读数时量筒放平在桌面上且面对刻度线，当视线俯视凹液面的最低处时读数为40.5mL，其正确的体积数应该是（）A．小于40.5mL B．大于40.5mL C．等于40.5mL D．无法确定11．下列关于石蜡物理性质描述错误的是（）A．熔点很高 B．不溶于水 C．硬度不大 D．不能导电12．实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气13．以下物质不作为空气污染物计入《环境空气质量标准》基本监测的是（）A．CO2B．SO2C．CO D．PM10、PM2.514．下列表示的物质中，属于混合物的是（）A．B．C．D．二、填空题：15． 2008年9月，“三鹿奶粉”事件引起了世人关注，一些不法分子向婴幼儿奶粉中添加了大量三聚氰胺以增加含氮量．三聚氰胺（C3H6N6）是一种①纯白色晶体，无味，密度为1.573g/cm3；②微溶于水，常压下熔点为354℃；③高温时易分解；④能与盐酸、硫酸等物质发生反应生成三聚氰胺盐．（1）上述短文中，描述三聚氰胺物理性质的是（填序号）．（2）若要使三聚氰胺发生化学变化，可采用的方法是．（3）三聚氰胺的相对分子质量是，其中C、H、N三种元素的质量比为．16．写出下列反应的文字表达式：①铁丝在氧气中燃烧；②白色固体与催化剂生成一种能助燃的气体的反应；③红磷在空气中燃烧；④生成物为无色、有刺激气味的化学反应上述反应中属于化合反应的是属于分解反应的是（写序号）．17．实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．（1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有（填一种）．反应的化学方程式是；二氧化锰是反应的．（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是（填装置序号），在加试剂之前的操作是．（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的（填装置序号），理由是．18．有下列物质：①氮气②自来水③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥空气；⑦氖气．⑧四氧化三铁⑨石灰水⑩铜丝（请用这些物质的数字代号填空）：（1）空气中含量最多的气体是；（2）属于有刺激性气味的有毒气体的是；（3）属于混合物的是；（4）属于纯净物；（5）属于稀有气体的是．19．（6分）空气成分按体积分数计算，氧气占，氮气占．工业用氧气主要用分离液态空气的方法制取，此法发生了变化（填“化学”或“物理”）．三、实验与探究题：20．某学生在实验室做制取氧气的实验时，设计如下步骤进行操作的：①将导管移出水面；②装药品；③将装药品的试管固定在铁架台上；④检查装置气密性；⑤加热；⑥用排水法收集氧气；⑦熄灭酒精灯．这位同学的实验操作步骤是不正确的，请你帮助他改进一下？同时告诉他最后两步能不能颠倒？为什么？21．现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a ，b ，c（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是，请写出该反应的文字表达式：．（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是，收集较为纯净的氧气应选择的装置是请写出反应的文字表达式：，其中二氧化锰起作用．若用E装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）．（4）欲使用如图装置H用排空气法收集氧气，则气体应从（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；欲使用装置H用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择（填装置编号，下同），收集装置应选，收集满后应放于桌面上．（6）能用E装置收集的气体有（任举一例）．22．将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封（如图），发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊．请回答下列问题：（1）小白鼠能存活一段时间的原因是．（2）瓶壁变模糊的原因是（写化学方程式）．（3）烧杯中导管内液面高度的变化是．（4）最后瓶内剩余气体的主要成分是．2015-2016学年四川省成都市双流县蛟龙港五星学校九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一．选择题（2015•成都）下列变化属于化学变化的是（）A．酒精挥发 B．石蜡熔化 C．粮食酿酒 D．水凝成冰【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、酒精挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、石蜡熔化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、粮食酿酒的过程中，有新物质酒精等生成，属于化学变化．D、水凝成冰的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列说法正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】结合课本知识的信息．【分析】木炭燃烧不能产生火焰；红磷燃烧能产生大量的白烟；蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体．【解答】解：A、木炭燃烧时能产生大量的热，不能产生火焰，故选项错误；B、红磷在氧气中燃烧时不能产生雾，故选项错误；C、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，不能产生烟，故选项错误；D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体，故选项正确．故选：D．【点评】解答本题要充分理解物质燃烧时的实验现象方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．3．空气的组成成分中，体积分数最大的是（）A．O2B．N2C．CO2D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，进行分析判断．【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．A、O2占21%，不是体积分数最大的气体，故选项错误．B、N2占78%，是体积分数最大的气体，故选项正确．C、CO2占0.03%，不是体积分数最大的气体，故选项错误．D、稀有气体占0.94%，不是体积分数最大的气体，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数（口诀：“氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气”）是解答此类题的关健．4．下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（）A．水氢气+氧气B．镁+氧气氧化镁C．水+二氧化碳﹣﹣→碳酸D．酒精+氧气水+二氧化碳【考点】化合反应及其应用；氧化反应．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应是多种物质生成一种物质的反应，氧化反应是物质与氧发生的反应，利用概念解决此题．【解答】解：A、是分解反应，故此选项错误；B、是两种物质生成一种物质的反应，属化合反应，又是与氧气的反应故又是氧化反应，故此选项正确；C、是化合反应但不是氧化反应，故此选项错误；D、是氧化反应但不是化合反应，故此选项错误．故选：B．【点评】此题是对化合反应氧化反应的概念进行的考查，抓住化合反应的特点是多变一，氧化反应的特点是与氧反应的关键即可．5．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（）A．二氧化锰是反应物B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向上排空气法收集D．可用带火星的木条检验氧气【考点】实验室制取氧气的反应原理；氧气的收集方法；氧气的检验和验满．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，结合反应物的状态和反应条件分析发生装置，根据氧气的密度和溶解性分析收集方法，根据氧气的助燃性分析检验方法．【解答】解：A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，其中的二氧化锰作为反应条件，是催化剂，故说法错误；B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，和加热高锰酸钾制取氧气都是固体加热型的发生装置，故说法正确；C、因为氧气的密度比空气大，因此可以采用向上排空气法收集，故说法正确；D、氧气具有助燃性，因此可以使带火星的木条复燃用来检验氧气，故说法正确；故选：A．【点评】本题考查气体正确和收集装置的选择及氧气的检验方法，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素，属于基础性的考查．6．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法．【专题】化学学习中的实验思想；空气与水．【分析】A、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境；B、测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积；C、铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止炸裂集气瓶；D、收集氢气实验，集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境，故A说法错误；B、测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积，故B 说法正确；C、铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止炸裂集气瓶，故C说法正确；D、收集氢气实验，集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出，故D说法正确．故选：A．【点评】解答本题要充分理解水在各种实验中的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．7．某集气瓶里盛有空气，欲除去其中的氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用的物质是（）A．蜡烛 B．木炭 C．红磷 D．硫粉【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】结合课本知识的信息．【分析】蜡烛、木炭、硫粉等物质在空气中燃烧时都能生成气体，红磷在空气中燃烧时能生成五氧化二磷，五氧化二磷是固体．【解答】解：蜡烛、木炭、硫粉等物质在空气中燃烧时分别生成水和二氧化碳、二氧化碳、二氧化硫，在除去氧气的同时又带入了新的气体；红磷燃烧时既能把氧气除去，又不带入新的气态杂质．故选：C．【点评】解答本题要掌握各种物质的性质及其燃烧生成物的性质，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．8．从人体呼出的气体可以使（）①带火星的木条复燃②澄清的石灰水变浑浊③燃着的木条燃烧更旺．A．①③ B．②C．①② D．③【考点】吸入空气与呼出气体的比较．【专题】科学探究．【分析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合题意进行分析判断．【解答】解：人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少．①呼出的气体中氧气含量较少，不能使带火星的木条复燃；②呼出的气体中二氧化碳含量较高，能使澄清的石灰水变浑浊；③呼出的气体中氧气含量较少，不能使燃着的木条燃烧更旺．故只有②说法正确．故选：B．【点评】本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键．9．实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）A．装药品B．制备C．收集D．验满【考点】固体药品的取用；给试管里的固体加热；常用气体的收集方法；氧气的检验和验满．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据固体粉末状药品的取用方法分析；B、根据加热固体药品试管口向下倾斜分析；C、根据氧气密度分析；D、根据氧气验满的方法分析．【解答】解：A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故A错误；B、发生装置的试管口应向下倾斜，为的是防止冷凝水倒流回试管，使试管炸裂，故B错误；C、氧气的密度大于空气，所以用向上排空气法收集，故C正确；D、验满氧气必须把带火星的木条放在瓶口，故D错误．故选C．【点评】本题考查了实验室制取氧气的装置、收集、验满等知识，使学生掌握实验中的注意事项．10．小张同学用50mL量筒量取一定量液体，读数时量筒放平在桌面上且面对刻度线，当视线俯视凹液面的最低处时读数为40.5mL，其正确的体积数应该是（）A．小于40.5mL B．大于40.5mL C．等于40.5mL D．无法确定【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据量筒量取液体时读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，俯视或仰视都会产生误差考虑．【解答】解：视线俯视凹液面的最低处，看到的读数偏大，但量取到的实际液体体积偏小，即小于40.5mL．故选A．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范，仰视读数或俯视读数都会产生误差．11．下列关于石蜡物理性质描述错误的是（）A．熔点很高 B．不溶于水 C．硬度不大 D．不能导电【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，可以据此解答该题．【解答】解：A、石蜡的熔点较低，故A描述错误；B、石蜡是一种难溶于水的物质，故B描述正确；C、石蜡的硬度不是很大，用小刀即可切断，故C描述正确；D、石蜡是不能导电的，故D描述正确．故选A．【点评】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记石蜡的物理性质，然后，根据所给的问题情景按照题目要求进行认真地选择或解答即可．12．实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】制取气体的装置的选择取决于反应物的状态和反应条件，收集气体的方法取决于气体的密度和溶解能力．【解答】解：A．高锰酸钾固体需要在加热的条件下分解为制取氧气，故A正确；B．过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气，属于固液常温制气体，故B正确；C．氧气的密度比空气大，应该用向上排空气来收集，故C错误；D．氧气不易溶于水，故可用排水法来收集，故D正确．故选C．【点评】熟练掌握常见气体的制取和收集方法，能够根据反应物的状态和气体的物理性质来选择合适的制取和收集装置．13．以下物质不作为空气污染物计入《环境空气质量标准》基本监测的是（）A．CO2B．SO2C．CO D．PM10、PM2.5【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】造成大气污染的来源有有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，可以据此解答该题．【解答】解：A 、CO 2暂时没有计入《环境空气质量标准》基本监测，故A 正确；B 、SO 2是造成大气污染的有害气体之一，计入了《环境空气质量标准》基本监测，故B 错误；C 、CO 是造成大气污染的有害气体之一，计入了《环境空气质量标准》基本监测，故C 错误；D 、PM 10、PM 2.5属于可吸入颗粒物的范围，计入了《环境空气质量标准》基本监测，故D 错误． 故选A ．【点评】了解造成大气污染的污染物是解答此题的基础和关键，属于基础知识考查题．14．下列表示的物质中，属于混合物的是（ ）A ．B ．C ．D ．【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此分析即可．【解答】解：A 、此图中三个分子相同，是同一种物质，属于纯净物；B 、此图中三个分子相同，是同一种物质，属于纯净物；C 、此图中四个分子分为两种，是两种物质，属于混合物；D 、此图中四个分子相同，是同一种物质，属于纯净物；故选C ．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．二、填空题：15．2008年9月，“三鹿奶粉”事件引起了世人关注，一些不法分子向婴幼儿奶粉中添加了大量三聚氰胺以增加含氮量．三聚氰胺（C 3H 6N 6）是一种①纯白色晶体，无味，密度为1.573g/cm 3；②微溶于水，常压下熔点为354℃；③高温时易分解；④能与盐酸、硫酸等物质发生反应生成三聚氰胺盐．（1）上述短文中，描述三聚氰胺物理性质的是 ①② （填序号）．（2）若要使三聚氰胺发生化学变化，可采用的方法是高温加热或与盐酸、硫酸等反应生成三聚氰胺盐．（3）三聚氰胺的相对分子质量是126 ，其中C、H、N三种元素的质量比为36：6：84 或 6：1：14 ．【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】摄取典型信息、以新衬新解题；化学式的计算．【分析】（1）根据物理性质包括：颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、延展性、溶解性、挥发性等，进行解答；（2）根据题中的信息进行分析解答本题；（3）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行解答；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答．【解答】解：（1）根据物理性质包括：颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、延展性、溶解性、挥发性等，由此可知描述三聚氰胺物理性质的是①②；故答案为：①②；（2）根据题中的信息：③高温时易分解；④能与盐酸、硫酸等物质发生反应生成三聚氰胺盐，由此可知要使三聚氰胺发生化学变化，可采用的方法是：高温加热或与盐酸、硫酸等反应生成三聚氰胺盐；故答案为：高温加热或与盐酸、硫酸等反应生成三聚氰胺盐；（3）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得三聚氰胺的相对分子质量为：12×3+6+14×6=126；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得三聚氰胺中C、H、N三种元素的质量比为：（12×3）：6：（14×6）=36：6：84=6：1：14；故答案为：126； 6：1：14．【点评】本题考查学生对物质的物理性质，化学性质的理解，并能根据物质的化学式进行计算其相对分子的质量，及化合物中各元素质量比的解题能力．16．写出下列反应的文字表达式：①铁丝在氧气中燃烧铁+氧气四氧化三铁；②白色固体与催化剂生成一种能助燃的气体的反应氯酸钾氯化钾+氧气；③红磷在空气中燃烧磷+氧气五氧化二磷；④生成物为无色、有刺激气味的化学反应硫+氧气二氧化硫上述反应中属于化合反应的是①③④属于分解反应的是②（写序号）．【考点】书写文字表达式；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：①铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁．②氯酸钾是一种白色固体，在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气（能助燃），反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气．③红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷．④硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，生成物为无色、有刺激气味的化学反应，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫．①③④均符合“多变一”的特征，均属于化合反应；②符合“一变多”的特征，属于分解反应．故答案为：①铁+氧气四氧化三铁；②氯酸钾氯化钾+氧气；③磷+氧气五氧化二磷；④硫+氧气二氧化硫；①③④；②．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．17．实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．。