201X版中考物理专题十一热学第2课时温度与物态变化复习当堂达标
2019版中考物理 专题十一 热学 第2课时 温度与物态变化复习教案
2019版中考物理专题十一热学第2课时温度与物态变化复习教案【教学任务分析】教学目标知识与技能（考试内容与要求）1．知道一般情况下物体以固体、液体、气体三种状态存在。
2．知道液体温度计的工作原理，即(液体的)热胀冷缩性质。
3．会规范使用温度计测量温度(包括正确读数)4．知道熔化和凝固(包括晶体的熔点和凝固点)、汽化(包括蒸发与沸腾、沸点)与液化、升华与凝华等物态变化过程；知道各种物态变化过程发生的特点。
5．能正确描述“冰(或其他晶体)的熔化、水的沸腾、碘的升华与凝华”等实验现象。
6．能用物态变化知识解释冰、雾、霜等常见自然现象的发生原因。
过程与方法1. 以实验、情景、问题为线索的启发式教学。
2. 以观察、操作、思考、讨论、归类对比等方法复习知识。
情感态度与价值观1. 学生对有关的各部分内容有较为全面的了解，培养综合能力和应用能力。
2. 在复习过程中，能查缺补漏，形成知识网络，并把物理知识应用到实际问题中去。
重点1.会规范使用温度计测量温度(包括正确读数)2.对物态变化形成知识体系，提高应用能力。
3.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。
难点1.能用水的三态变化解释自然界中的一些现象。
2.灵活应用物态变化规律来解决生活中常见的问题。
【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计知识再现“考点知识梳理”见学案（答案见课件或学案后）可用练习或提问的方式梳理基础知识，也可边板书边梳理．展示交考点1：温度、温度计命题点：(1)摄氏温度的规定；(2)温度计的原理；(3)温度计的使用．流 问题1：水有哪三种状态? 自然界中的水的三种状态分别有哪些?什么是物态变化？问题2：什么是温度；摄氏温度单位是如何规定的？问题3：如何正确使用温度计？问题4：处理例1和变式练习1.【例1】解析：常用的温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；如图所示，温度计的分度值是1℃，液柱在零刻度线以下，示数为－3℃.答案：热胀冷缩 －3【变式练习1】解析：A.正常情况下，人的体温在37 ℃左右，变化幅度很小，此选项不符合实际；B ．感觉舒适的温度在25 ℃左右，此选项符合实际；C ．洗澡水的温度应该略高于体温，在40 ℃左右，不可能达到60 ℃。
初中物理热现象的教学教案
初中物理热现象的教学教案一、教学目标1. 让学生理解热现象的基本概念，如温度、热量、内能等。
2. 让学生掌握热传递的原理和方式，包括传导、对流和辐射。
3. 让学生了解物态变化的基本知识，如熔化、凝固、汽化和液化。
4. 培养学生通过实验和观察来研究热现象的兴趣和能力。
二、教学内容第一节：温度和热量1. 温度概念的引入和理解2. 热量概念的引入和理解3. 温度和热量的关系第二节：内能1. 内能概念的引入和理解2. 内能的计算和变化3. 内能与温度、热量之间的关系第三节：热传递1. 热传递的概念和方式2. 传导、对流和辐射的实例解析3. 热传递的规律和条件第四节：物态变化（上）1. 熔化和凝固的基本概念2. 熔化和凝固的实例解析3. 熔化和凝固的规律和条件第五节：物态变化（下）1. 汽化和液化的基本概念2. 汽化和液化的实例解析3. 汽化和液化的规律和条件三、教学方法采用问题驱动法和实验探究法进行教学。
通过设置问题情境，引导学生思考和探索；通过实验和观察，让学生直观地理解热现象。
四、教学准备1. 教学课件和教案2. 实验器材和材料3. 参考资料和习题五、教学评价通过课堂问答、实验报告、作业和测验等方式对学生进行评价，以了解学生对热现象的理解和掌握程度。
鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作，培养他们的观察能力和实践能力。
六、教学内容第六节：热机和热效率1. 热机的概念和工作原理2. 热机的种类和特点3. 热效率的定义和计算4. 提高热效率的方法第七节：比热容1. 比热容的概念和意义2. 比热容的计算和应用3. 不同物质比热容的差异和原因4. 比热容在实际生活中的应用第八节：热力学定律1. 热力学第一定律：能量守恒定律2. 热力学第二定律：熵增原理3. 热力学定律在热现象中的应用4. 热力学定律的意义和价值第九节：生活中的热现象1. 热现象在日常生活中的应用实例2. 热现象与人类生活的关系3. 热现象在科技发展中的作用4. 热现象的环保和节能意义第十节：实验和探究1. 热现象实验的设计和操作2. 实验数据的收集和处理3. 实验结果的分析和讨论七、教学方法采用案例分析法和小组讨论法进行教学。
中考物理专题复习及答案 热学实验(4个考点)
考点一：物质熔化和凝固1.图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。
实验时将装有海波的试管放到水中加热，而不用酒精灯直接给试管加热，这样做既可以使海波受热______，又可以使海波的温度上升较慢，便于记录数据。
根据实验数据绘制的图象如图乙所示，由图象可知海波是______，第9min时海波处于______（填物质的状态）。
2.图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）组装器材时，应先固定图甲中的___________；（选填“A”“B”或“C”）（2）开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，温度为___________℃；（3）根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图像如图乙所示，由图像可知石蜡是___________（选填“晶体”或“非晶体”），海波熔化持续了___________min；（4）由实验可得到晶体熔化特点：___________；（5）由实验可知，晶体的温度是熔点时，可能处于___________态。
A．固 B．液 C．固液共存3.图甲是小丽同学探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置图。
(1)如图乙所示，温度计的示数为______ ℃(不需要估读)。
(2)安装实验器材时，小丽应按照______ 的顺序进行(选“从上到下”或“从下到上”)(3)她将冰熔化的过程绘制成如图丙所示的温度随时间变化的图像。
分析图像数据可知，冰是______ (选填“晶体”或“非晶体”)。
(4)分析图丙可知，该物质在t1时刻的内能______ t2时刻的内能；CD段加热时间是AB段加热时间的2倍，则冰的比热容______ 水的比热容(两空均选填“大于”、“等于”或“小于”)。
(5)当试管中的冰全部熔化成水后，继续用酒精灯加热，试管中的水______ 沸腾(选填“能”或“不能”)。
4.在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中，使用的实验装置如图甲所示：(1)组装实验器材时，合理的顺序是______（填序号）。
中考物理总复习 第一编 教材知识梳理篇 第四部分 热学 第二讲 温度与物态变化课件1
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中考物理一轮复习 第十一章 物态变化课件
思路点拨►(1)海波是晶体，晶体的熔化特点是吸热但温度保
持不变，由图可知，在BC段温度保持不变，故BC段是海波的 熔化过程，熔化过程吸热．(2)由图可知，海波在CD段温度继 续上升，直到D点温度不再上升，说明D点时海波完全熔化为 液态，在DE段温度继续下降，EF段温度不变，说明EF段是凝
A．盐使冰的熔点低于0℃，白霜 的生成是凝华现象 B．盐使冰的熔点高于0℃，白霜 的生成是凝华现象 C．盐使冰的熔点低于0℃，白霜 的生成是凝固现象 D．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝固现象
A 往冰上撒盐，使冰中掺入杂质，降低冰的熔点，使冰熔化； 同时空气中的水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶附在易拉罐底部形 成霜．
12/11/2021
猜押预测►1.[2017·埇桥区一模]如图所示，温度计的示数 是 21 ℃.
图中的温度计的一个大格表示10℃，里面有10个小格，因 此它的分度值为1℃.因此它的读数为21℃.
12/11/2021
2.[2016·扬州中考]下列图中温度计使用正确的是( )
温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，故A错误；温度计的玻璃 泡接触了烧杯侧壁，故B错误；温度计的玻璃泡未与被测液体 接触，故C错误；温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，且没 有接触容器底或容器壁，故D正确．
12/11/2021
命题挖掘►(3)组装下列实验器材时，其合理的先后顺序是 ④②③① (填序号)． ①温度计 ②石棉网 ③装水的烧杯 ④酒精灯 (4)当水刚好沸腾，小明便撤掉酒精灯停止加热．正当他们 整理器材时，却发现其他组的同学在水沸腾后仍在观察和 记录，小明立即明白了他们这样做的目的，是为了探究水 在沸腾过程中虽然继续吸热，但温度 不变 的特点． (5)根据实验数据判定该实验室的大气压 小于 (选填 “大于”、“小于”或“等于”)1标准大气压.
中考物理专题-温度与物态变化复习当堂达标练习
温度与物态变化1.下列图中温度计使用正确的是( )A B C D2. 如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像中的信息，判断下列说法正确的是( )A．该物质是非晶体B．该物质的熔点是80 ℃C．在第5 min时物质已全部熔化D．第10min时物质处于液态3. 小明盛热汤时，戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的，什么都看不清了，这是因为水先成水蒸气，又遇冷成小水珠附着在眼镜片上．4.下列过程中，属于凝华的是( )A. 初春，冰雪融化汇成溪流B. 夏天，从冰箱里面拿出的饮料罐“出汗”C. 深秋，清晨草地上出现霜D. 严冬，湖水结成冰5．(·临沂)如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知该物质( )A．是非晶体B．熔化过程持续了14 minC．在ab段处于固态D．在bc段不吸热，温度不变6. (•烟台)生活中常把碗放在锅里的水中考再现同步达标中蒸食物．如图所示．当锅里的水沸腾以后，A．同时沸腾B．稍后也沸腾了C．温度达到沸点，不会沸腾D．温度低于沸点，不会沸腾7. （·潍坊）对下列常见现象的解释，正确的是( )A. 冬天冰冻的衣服在室外也会变干，这是因为冰升华为水蒸气B. 壶中的水烧开时，壶嘴喷出的“白气”为水蒸气C. 夏天看到冰棒冒出的“白气”，是冰棒熔化后蒸发的水蒸气D. 深秋的早晨草叶上会出现白霜，是水蒸气遇冷凝固而形成的8. （·德州）毛泽东诗词“千里冰封，万里雪飘”，描绘了冬季中华大地的北国风光，图中与“雪”的形成物态变化相同的是( )温度与物态变化答案1．D2.B3. 汽化液化4.C5.C6. 解析：本题考查沸腾及沸腾条件．锅里的水达到沸点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变．碗内水的温度达到沸点后不能继续吸热，所以不会沸腾．故选C.7.A8.C。
最新中考物理总复习课件： 第2课时 物态变化(1)课件
5．(2017· 淮安)俗语说“响水不开，开水不响”．开 水真的不响吗？小明对此进行了研究，他用圆底玻 璃茶壶进行烧水实验，用温度计、数字声级计(测量 声音强弱的仪器)分别测量壶内水的温度和壶旁声音 的强弱，观察与测量结果记录下表中．
水温 t/℃ 声强级 /dB 20 37.5 40 38.0 60 40.5 70 43.4 80 46.8 85 52.9 90 54.4 95 55.2 更多小 气泡形 成，水 变浑浊 52.8 沸腾， 水在壶 内上下 翻腾
跟踪训练 1．(2017· 北京)下列措施中，能使蒸发减慢的是( C ) A．给湿头发吹热风 B．把湿衣服晾在通风向阳处 C．把盛有酒精的瓶口盖严 D．将玻璃板上的水滴向周围摊开 2．(2017· 徐州)生长在沙漠中的仙人掌的叶子为针状， 有助于减少水分的( )A A．蒸发 B．升华 C．液化 D．沸腾
A 3．(2017· 苏州)以下生活现象属于汽化的是( A．用电吹风吹干头发 B．舞台上用干冰制造白雾 C．冬天，冰冻的衣服能晾干 D．夏天，打开冰柜门会看到冒“白气”
)
汽化——沸腾
小亮在“探究水沸腾时温度随时间变化的规律” 的实验中： (1)如图所示是某时刻温度计的示数，是 92 ________ ℃. (2)他记录的数据如下表所示，其中第 8 ________min 的数据是错误的．
跟踪训练 1．(2017· 呼和浩特)小明同学设计的一个温度计，如 图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平 部分有一小段液柱． (1)这个温度计是根据 气体热胀冷缩 (填“液体热胀冷 缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的； (2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将 向________( 填“左”或“右”)移动； 左 (3)图乙是某患者测量体温时体温计的示数图，此时患 者的体温为________ 39.0 ℃.
2023年中考物理一轮总复习学案-------热学
2023年中考物理一轮总复习学案热学作为一名资深的幼儿园教师，我设计了这节幼儿园的科学活动，主题是“热学”。
一、设计意图：本节课的设计方式采用了实践性、探究性和趣味性的教学策略，通过让孩子们亲身体验和观察，引导他们了解热学的概念和现象。
活动的目的是培养孩子们对科学的兴趣，提高他们的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标：1. 让孩子们了解热学的概念，知道热能的传递和转换。
2. 培养孩子们的观察力、思考力和动手能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点：重点：热学的概念和热能的传递和转换。
难点：理解热能的传递和转换的原理。
四、教具与学具准备：教具：热水、冷水、温度计、热源（如热风机）、实验器材（如杯子、勺子）。
学具：实验记录表、画笔。
五、活动过程：1. 引入：让孩子们感受热和冷的感觉，引导他们思考热和冷是如何传递的。
2. 实验1：热传递实验。
将热水和冷水分别倒入两个杯子中，放在孩子们面前。
让孩子们观察热水和冷水的变化，并用温度计测量温度。
3. 实验2：热转换实验。
用热风机对一个勺子加热，然后将勺子放入冷水中，观察勺子的变化。
4. 实验记录：让孩子们用实验记录表记录实验过程和结果。
5. 讨论：引导孩子们思考热能是如何传递和转换的，并鼓励他们分享自己的观察和理解。
六、活动重难点：重点：热学的概念和热能的传递和转换。
难点：理解热能的传递和转换的原理。
七、课后反思及拓展延伸：课后反思：在这节课中，孩子们通过实践和观察，了解了热学的概念和热能的传递和转换。
他们积极参与实验，认真观察和记录实验结果，并在讨论中分享了自己的观察和理解。
通过这节课，孩子们不仅提高了观察力和思考力，还培养了团队合作意识和沟通能力。
拓展延伸：可以让孩子们进一步探索热能的利用和节能环保方面的知识，例如参观热电站或者学习热能转换的原理。
还可以让孩子们进行家庭实验，观察和记录家里的热能使用情况，并提出节能的建议。
重点和难点解析：在上述活动中，有几个重要的细节是需要重点关注的。
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2019版中考物理专题十一热学第2课时温度与物态变化复习当堂达标
1.下列图中温度计使用正确的是( )
A B C D
2. 如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像中的信息，判断下列说法正确的是( )
A．该物质是非晶体
B．该物质的熔点是80 ℃
C．在第5 min时物质已全部熔化
D．第10 min时物质处于液态
3. 小明盛热汤时，戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的，什么都看不清了，这是因为水先
成水蒸气，又遇冷成小水珠附着在眼镜片上．
4.下列过程中，属于凝华的是( )
A. 初春，冰雪融化汇成溪流
B. 夏天，从冰箱里面拿出的饮料罐“出汗”
C. 深秋，清晨草地上出现霜
D. 严冬，湖水结成冰
5．(·临沂)如图
是某物质熔化
时温度随时间
变化的图像，由
图像可知该物
质( )
A．是非晶体B．熔化过程持续了14 min
C．在ab段处于固态
D．在bc段不吸热，温度不变
6. (•烟台)生活中常把碗放在锅
里的水
中蒸食物．如图所
示．当锅里的水沸腾
以后，
A．同时沸腾
B．稍后也沸腾了
C．温度达到沸点，
不会沸腾
D．温度低于沸点，不会沸腾
7. （·潍坊）对下列常见现象的解释，正确的是( )
A. 冬天冰冻的衣服在室外也会变干，这是因为冰升华为水蒸气
B. 壶中的水烧开时，壶嘴喷出的“白气”为水蒸气
C. 夏天看到冰棒冒出的“白气”，是冰棒熔化后蒸发的水蒸气
D. 深秋的早晨草叶上会出现白霜，是水蒸气遇冷凝固而形成的
8. （·德州）毛泽东诗词“千里冰封，万里雪飘”，描绘了冬季中华大地的北国风光，图中与“雪”的形成物态变化相同的是( )
专题十一：热学（3课时）
第2课时温度与物态变化
答案
1．D
2.B
中考再现同步达标
3. 汽化液化
4.C
5.C
6. 解析：本题考查沸腾及沸腾条件．锅里的水达到沸点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变．碗内水的温度达到沸点后不能继续吸热，所以不会沸腾．故选C.
7.A
8.C 感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好！。