研究方案
研究工作方案范文3篇
研究工作方案范文3篇研究工作方案范文1一、指导思想：我校申报立项的滁州市级课题《中高年级语文“目标引路，自主学习，单课验收”教学方式的应用研究》的研究工作已进入第二阶段。
本学期重点是继续以“一人一课”校本教研活动为抓手，深入开展课题研究工作。
抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合，深化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室”的意识，每位老师在教育教学实践中，按照学校课题研究计划进行研究，多一种意识，多一种实践，多一点思考，多一份总结。
二、研究目标：1、继续把课堂作为课题研究的主阵地，促进语文教学课内与课外的有机结合，使学生系统掌握以“预习——上课——练习——复习——检测”为主线的语文学科自主学习的具体方法，从而提高学生自主学习的能力。
2、继续增强学生学习的目标意识和自主意识，让学生想学语文，会学语文。
三、课题研究的主要内容：1、在中高年级语文教学中怎样具体细化单课语文教学目标，以利于目标的落实和检测。
2、在中高年级语文教学中怎样激发学生的兴趣和动机，怎样更好地引导学生自主学习(包括预习、上课、练习、复习四个环节)，以分步落实单课教学目标。
3、在中高年级语文教学中怎样实施单课验收。
四、达成目标采取的措施：1、通过各种途径，努力提高自身专业素养。
2、积极参加课题实验组的活动，加强交流与协作。
3、认真上好一节公开研讨课，每学期听实验课15节以上，并写好评价分析表。
4、关注学生的学习动态，不断改进自己的教学方法并适时调整，做好实验记录五、具体工作安排：三月份1、学习《中高年级语文“目标引路，自主学习，单课验收”教学方式的应用研究》课题研究方案。
2、个人制定本学期课题研究计划。
四月份1、召开课题组会议，专题理论学习。
3、精心设计调查问卷，开展调查研究，并对调查结果进行科学、合理地分析。
课题研究方案八篇
课题研究方案八篇课题研究方案篇1求教师开发各种学习资源，在教学中树立全新观点，探求新方法、新模式，大胆改革，优化课堂，形成开放性的课堂，促进学生全面素质的发展。
从本校实际情况看，我校在培养学生质疑问题方面的研究基础扎实，积累了丰富的研究经验，研究成果丰富，成效显著，全校师生共同研究的热情高涨。
我校各学科教师学历达标率高，科研意识强。
我校的教学设备充足。
这一切表明，我们可以进一步探索对学生问题意识的培养。
因此，我校在选择教育教学改革的突破口和主攻方向时，把培养学生问题放在首位，以全面提高学生整体素质为目标，确定“教学中培养问题意识，提高学生创新素质”为研究课题，科研促教，把我校建设成为适应21世纪要求的现代化学校。
二、课题的理论依据心理学认为，人们在认知活动中，经常会意识到一些难以解决的疑惑的实际问题和解决问题，这种意识促使人们产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态，从而积极思维，不断提出问题和解决问题。
当人的大脑处于“问题”状态时，他的思维也处于灵动、紧张、流动的状态之中，促使其有强烈的“推陈出新”意识，有敏锐的洞察力，能够通过某一现象的启发，引起顿悟、产生灵感。
因此，问题意识的培养，是开发大脑的重要途径。
现代教育论认为，学生是重要的教育资源，学生是天生的学习者，有主动获取知识的要求，有强烈的探究的欲望和能力基础。
而对学生资源的开发，也无过于培养其问题探究的意识。
无论从传统教学方法的继承，还是从现实的教学实践考察，培养学生问题意识，是依照学生自身认知发展的规律，通过激发学生学习的内动力，促进其主动参与学习的过程，发展能力的有效方法。
不少教学实践表明，创新教育的突破口是对学生问题意识的培养；一切创新、一切创造反正无不源于问题，又终于问题。
本课题借鉴中外关于问题意识培养的宝贵经验，着眼于从乡镇小学实际出发，依照教育规律，在学习经验的基础上加以创新。
我们借鉴以下理论：1、根据皮亚特的学生发展认识论、理论教学理论。
研究内容与研究方案的区别
研究内容与研究方案的区别研究内容与研究方案的区别在科学研究中，研究内容和研究方案是两个相互依存但又有着明确区别的概念。
研究内容是指研究的主题、目标和所要解决的问题，而研究方案则是为了达成这些目标而制定的工作计划和方法。
本文将从六个方面对研究内容和研究方案进行详细阐述。
一、研究内容的确定研究内容的确定是研究的第一步，它涉及到对研究领域、研究对象、研究问题等进行明确和界定。
研究内容的确定需要考虑到研究的目的、意义以及可行性等因素。
研究内容的确定对于后续的研究方案制定具有重要指导作用。
二、研究方案的制定研究方案是在研究内容的基础上制定的，并且是为了解决研究问题而制定的具体工作计划和方法。
研究方案需要考虑到研究目标、研究方法、数据采集与处理、实验设计等一系列具体问题。
研究方案的制定需要结合研究内容的特点和要求，注重科学性和可行性。
三、研究内容的开展研究内容的开展是指在确定研究方案之后，根据方案的要求进行研究工作的实施。
在研究内容的开展中，研究人员需要依据研究方案的要求，进行实验、调查、观察等一系列研究活动。
研究内容的开展需要严格遵循研究方案，确保研究的科学性和可靠性。
四、研究方案的调整在研究内容的开展过程中，可能会遇到一些问题和困难，这时研究方案的调整就显得尤为重要。
研究方案的调整是指根据实际情况对研究方案进行修订和改进，以使其更加符合研究内容和目标。
研究方案的调整需要综合考虑研究的要求、资源的限制以及实际操作的可行性。
五、研究内容和研究方案的交互作用研究内容和研究方案之间存在着密切的交互作用。
研究内容的确定为研究方案的制定提供了基础，而研究方案的调整则对研究内容的开展产生了影响。
研究内容和研究方案的交互作用可以促进研究工作的顺利进行，提高研究的效果和质量。
六、研究内容与研究方案的评估研究内容和研究方案的评估是研究工作的重要环节。
通过对研究内容和研究方案进行评估，可以对研究的合理性、可行性和科学性进行判断。
毕业论文中的研究方案指的是什么
毕业论文中的研究方案指的是什么概述在撰写毕业论文过程中，一个关键的步骤就是制定研究方案。
研究方案是指对研究问题进行详细规划和安排的文件，它包括了研究目的、背景、方法、数据来源等重要内容。
本文将介绍毕业论文中研究方案的含义、重要性以及如何编写一个有效的研究方案。
研究方案的含义研究方案是指在毕业论文研究过程中所制定的一系列计划和措施，用以解决研究问题或验证研究假设。
它是整个毕业论文研究工作的蓝图，是对研究过程进行详细规划的依据。
确立一个清晰、合理的研究方案对于论文的顺利进行至关重要。
研究方案的重要性研究方案在毕业论文研究中具有以下重要性：1.指导性：研究方案为论文研究工作提供了明确的指导和计划，使得研究过程更加有条不紊。
通过合理规划研究步骤和时间安排，研究人员可以更加高效地完成论文研究工作。
2.可行性：研究方案的制定需要充分考虑实际条件和可行性。
通过评估可行性，研究人员可以判断自己是否有足够的资源和能力来进行研究，并在必要时作出适当的调整和改变。
3.逻辑性：研究方案要求对研究问题进行充分的思考和分析，从而明确研究目标、研究方法和研究过程的逻辑关系。
一个合理的研究方案能够使得整个论文的结构更加紧密、逻辑更加清晰。
4.科学性：研究方案应该基于理论和实证研究，并采用科学的方法和手段进行研究。
通过制定科学的研究方案，研究人员可以提高研究的可靠性和可重复性，从而增加研究的科学性。
编写研究方案的要点1.研究目的和问题：明确研究的目的和问题，描述研究的背景和意义。
研究的目的应该明确具体，问题应该具有独立性和可解释性。
2.研究方法和数据来源：详细描述研究方法和数据来源。
方法包括实证方法、理论方法、统计分析方法等。
数据来源可以是文献、调查问卷、实验数据等。
3.研究步骤和时间安排：明确研究的步骤、流程和时间安排。
合理分配研究时间，确保每个环节都能够按时完成。
4.风险评估和应对措施：对研究过程中可能出现的风险进行评估，并提出相应的应对措施。
课题研究方案范文16篇
《课题研究方案范文》课题研究方案范文（一）：学困生转化课题研究方案一、课题提出的背景1、课程改革的需要新课程要求教师在教学中关注每一位学生，关注每一位学生的学习情绪，学习情感，但随着学生年级的变化，学科知识的要求、潜力的不断提高，在班级中出现了一部分学习态度消极、兴趣淡薄，缺乏信心的学困生。
要改变这一现状，就有必要对这些学困生特点、成因、转化策略研究。
2、素质教育的需要素质教育的要义之一就是要面向全体，使每一个学生透过学习得到全面地、主动活泼的发展。
但在我们常见的以班级授课制为基本形式的课堂教学中，同样的教师授课，同样的教学资料、要求与方法，而年龄大致相同的学生却呈现不同的效果。
以学习效果或学习成绩划分，往往出现优等生、中等生和学困生三种状况。
但素质教育却要求对这些学困生有效的转化，提高教育整体质量。
二、课题的界定1、本课题预定研究我校1--6年级数学学科的学困生，找出原因，实施转化对策，从而提高教学质量。
2、本课题拟重点研究怎样在课堂教学中转化学困生。
建构不影响优生学习的前提下，加强学困生的转化，从而大面积提高教学质量的课堂教学模式。
三、课题研究的价值与实践好处1、针对学困生的认知特点，转化已存在的学困生，减少新的学困生的出现，从而最大程度的降低低分率，大面积的提高教学质量。
2、有利于确立学生的主体地位，促进每一个学生的发展，真正体现平等教育和均衡教育。
3、把握学困生的认知特点及规律，寻求有效地教学对策，丰富当前教学论，促进教师反思自己的教学行为，有利于教师改善自己的教学方法，促进教师专业化发展。
四、课题主要概念的含义及分解学困生：学习困难的学生，是指智力正常，但由于生理、心理、行为、环境和教育等原因，在常态学习过程中，难以或无法完成学业任务要求的学生。
它是个相对的概念，伴随学生群体存在，往往有鲜明的时代特征，因而也是个动态的、发展的概念。
学困生成因：是指造成学生学习困难、成绩落后的所有因素，有非校园教育因素和学生自身因素、家庭因素，社会环境因素；校园教育因素有办学思想，教育者自身的缺陷，校园内部各种教育力量没有构成合力等；学生自身因素有兴趣、动机、习惯等。
什么是课题研究方案
什么是课题研究方案课题研究方案是针对某一研究问题或主题所制订的研究计划，旨在指导研究者对研究主题进行科学、系统、全面的研究。
通常包括研究背景、研究目的、研究问题、研究方法、研究内容、研究程序、研究成果预期、研究实施的时间表和经费预算等方面的内容。
一、选题背景选题背景部分阐明研究的“起点”，可以从以下方面进行切入：1. 学科或研究领域的现状该部分从研究领域和所选题目的学科背景等多方面分析现状，表明该研究领域的现实需求和研究趋势。
2. 学术研究热点该部分分析有关国内外最新的研究成果和研究动向等方面的内容，明确该研究方向的学术价值，为本研究提供理论支持。
3. 社会实践需要该部分表明该选题与社会实践需求的关系，为本研究提供现实支持。
二、研究目的和研究问题研究目的是研究所选课题的终极目标，通常有理论和实践两个层面。
研究问题是研究过程中要解决的具体问题，相当于研究目的的具体化。
三、研究方法针对所选课题，需要制定具体的研究方法，以确保研究的科学性、系统性、准确性和可操作性。
研究方法包括研究方法论、研究设计、研究数据来源和采集方法、研究工具和步骤、数据处理和分析等方面。
四、研究内容和进度安排研究内容是一项研究的核心所在，包括研究领域的理论或实践内容的阐述和分析等方面。
进度安排指明了研究方案的执行时间表和具体步骤，加强了研究方案的系统性和完整性。
五、研究预期成果和经费预算研究预期成果部分指出研究实施成功后所能产生的具体成果和应用价值。
经费预算是指对研究所需的经费进行估算和分配，有助于研究方案的实施和监督。
总的来说，课题研究方案是一份有条理、有系统、有用途的研究计划，离不开科学、详谔和前瞻的视角和多方面的考虑。
研究方案的制订可以有效指导研究者在整个研究过程中做到“三心二意”，即立足于客观事实，保持科学求实的态度；注重方法论和技术操作，保证研究的科学性、可操作性和有效性；根据研究的特定目的和问题，合理安排时间和经费，确保研究的顺利完成和取得实用价值。
课题研究方案范文7篇
课题研究方案范文7篇课题研究方案范文7篇为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是为大家收集的课题研究方案7篇，希望能够帮助到大家。
课题研究方案篇1课题研究方案——研究音乐活动对班级退缩型幼儿性格塑造的积极影响一、研究目的：我们班级有一部分小朋友由于父母工作的原因，孩子由老人带着，整天关在家里让他独自玩耍，不让他与其他孩子交往；有的家长对孩子过于溺爱，过分地照顾与迁就，使孩子难以适应集体环境，以致性格比较内向、胆小、退缩，不愿与其他小朋友交往，一起玩耍，平时上课的时候也不举手回答问题，更不愿到陌生的环境中去，对待班级的各项活动比较被动，宁愿一个人呆着。
我们称这样的孩子为退缩型幼儿。
孩子童年时代的退缩行为如果不注意引导，有可能持久地影响到他们成年后的社交能力。
从上学期开始，我发现班级幼儿特别喜欢音乐活动，每次的音乐活动小朋友都能积极参加，就连平时比较内向的孩子都能积极参与，因此老师鼓励这些孩子参加各种音乐活动，充分创造自由宽松的条件，使孩子能和其他小朋友一起歌唱、一起表演，并鼓励他们能主动进行表演。
希望通过开展各种形式的音乐活动使班级通缩型幼儿性格变得开朗活泼、增强自信，帮助他们克服孤独感，适应集体环境，和小伙伴之间建立和睦的人际关系。
二、研究内容：本次课题研究以大班幼儿为主，教师根据自己本班幼儿年龄特点和幼儿音乐的实际水平，自己立课题，从大班年龄幼儿入手，从各个层面上对音乐活动对班级退缩型幼儿性格塑造的积极影响进行研究，具体内容为：歌唱、打击乐器活动对班级退缩型幼儿性格塑造的积极影响。
在幼儿园音乐歌唱、打击乐教育活动中，一切从孩子周围生活和实际水平出发，注意幼儿的个别差异，进行因材施教，使每个幼儿在不同水平上得到发展，为每个幼儿创造表现自己能力的机会，培养幼儿活泼、开朗、勇敢的性格。
歌表演活动对班级退缩型幼儿性格塑造的积极影响。
研究方案指的是什么
研究方案指的是什么研究方案指的是什么研究方案是指在进行科学研究时制定的详细计划和步骤。
无论是学术研究、实验室实践还是工程项目，研究方案都扮演着至关重要的角色。
它是研究人员或团队在开展实际研究工作之前，对研究目标、方法、时间表和资源的全面规划。
一个好的研究方案需要清晰明确地描述研究的目的和问题，明确研究的范围和限制。
同时，研究方案还需要规定适当的方法和技术，以确保研究的可行性和可重复性。
此外，研究方案还包括数据收集和分析的具体步骤，以及预期的研究结果和结论。
研究方案的编制过程通常包括以下几个步骤：1. 研究目的和问题的确定：首先要明确研究的目的和问题是什么。
这有助于研究人员将注意力集中在特定的领域或主题上，并避免研究过程中的偏离。
2. 文献综述：在确定研究目的和问题之后，研究人员需要对相关领域的已有研究进行全面的文献综述。
这有助于了解研究领域的最新发展和已有的研究成果，以避免重复或出现偏差。
3. 研究方法和设计：研究方案还需要明确使用的研究方法和实施的研究设计。
研究方法可以包括定量研究、定性研究、实验设计、问卷调查、访谈等。
研究设计则指明研究的整体框架和步骤。
4. 数据收集和分析：研究方案还需要规定数据收集的具体方法和数据分析的步骤。
这有助于确保数据的准确性和可靠性，并为研究人员提供必要的信息来回答研究问题。
5. 时间表和资源规划：在制定研究方案时，研究人员需要合理规划时间和资源。
时间表可以包括研究的起止时间、各个阶段的时间分配等。
资源则包括人力、财力、设备和材料等。
研究方案的编制不仅有助于研究人员在研究过程中有条不紊地进行工作，也有助于评估研究的可行性和科学性。
研究方案的良好编制可以提高研究的质量，使研究结果更具说服力和可信度。
在学术界和科研机构中，研究方案通常需要经过严格的审查和评估。
这有助于确保研究符合科学伦理和方法学要求，并对研究者提供必要的指导和支持。
总之，研究方案是一项必不可少的工具，它为研究者提供了在科学研究中进行规划、实施和评估的基础。
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2011科技创新
大辛庄地区家庭能源消耗情况调查
研究设计方案
大辛庄中学刘思琪李民刘倩
指导教师：杜金苹王美艳
大辛庄地区家庭能源消耗情况调查
研究设计方案
一、设计方案：
第一步我们三人准备在老师的指导下，粗略地做一份调查表，我们分别在自己的村里展开调查。
第二步我们回到学校,共同修改调查表，并制定一份详细的问答卷，对大辛庄地区的农民进行了详细的调查。
并根据调查表的信息，进行详细分析，为制定问卷内容做准备，同时也为后面问卷调查作准备。
第三步根据上述信息我们拟定制作200份调查问卷。
李民准备67份问卷，负责前杨各庄村、后杨各庄村及附近的调查；杨静然准备66份问卷,负责黎明村及附近的调查；刘倩准备67份调查问卷，负责东黄垡村的调查。
到田间和居民家中调查，做好调查日记，记录调查中获得的重要信息和问题，以及我们遇到的问题和困难。
第四步对调查问卷进行统计，为了有效统计数据，我们先共同制定单项统计表和综合统计表（附统计表），然后我们三人分工统计数据，主要采用“正”字统计法。
最后，三人共同进行综合数据统计。
第五步收集相关资料(如：剪报、剪辑图片、网络查资料等)
第六步，分析数据，根据数据资料制作图表。
第七步，得出结论。
二、调查步骤与方法：
采用问卷调查，走访调查，网络查询等方式。
主要步骤参见调查
步骤流程图（如下）
附表：1.调查问卷
大辛庄地区家庭能源消耗情况调查您好！我们是大辛庄中学的学生，为了了解当地家庭能源消耗情况，将针对以下问题进行调查，恳请您的配合。
1.您的家里是否利用太阳能？（）
A、是
B、否
2.你经常利用太阳能做什么？（）
A、洗澡
B、洗衣服
C、取暖
D、照明
3.您家有电冰箱吗？（）
A、有
B、没有
4.您家的冰箱门每天开启几次？（）
A、1—3次
B、4--8
C、10次以上
5.您家有多少盏灯经常使用？（）
A、1—3
B、4--6
C、6盏以上
6.您有随手关灯的习惯么？（）
A、有
B、没有
C、没注意
7.您家里的电视机每天平均使用几个小时？（）
A、1—3次
B、4--6
C、6小时以上
8.家里电视机不用时，断掉电源吗？（）
A、不断
B、立即断掉
C、偶尔不断
9.您家里用什么做饭呢？（）
A、用液化气
B、用电
C、用煤
D、柴火
10．如果您的家庭采用液化气做饭，每年能用多少罐气？（）
A、1—3罐
B、4--6 罐
C、6—10罐
D、10罐以上
11.您的家采用什么取暖方式？（）
A、电暖气
B、炉子
C、暖气
D、空调
E、烧炕
12.家里的衣服如何清洗？（）
A、洗衣机洗
B、手洗
C、偶尔机洗
13.您家平均每天耗电多少度？（）
A、1-3度
B、4-6度
C、6度以上
14.您家里空调经常开启么？（）
A、经常
B、偶尔
C、从不
15.您家有电动车吗？
A、有
B、没有
16.您家里做饭时经常使用抽油烟机么？（）
A、经常使用
B、偶尔
C、不经常使用
17.您家有煤炉么，若有隆炉子时用什么燃料？（）
A、柴火
B、煤料
C、废用纸张
D、没有煤炉
18.家里是否有电脑，若有，使用频率怎么样？（）
A、频率很高
B、频率一般 C 、几乎不怎么开 D、没有电脑
19.家里是否有农用机（摩的等）、汽车？（）
A、有
B、没有
20.农用车或汽车每年的油钱是多少元？
A、500-1000 元
B、1100-1500元
C、1600-3000元
D、3000元以上
21.您家的农用机是否有漏油情况？（）
A、严重
B、有点
C、无
22.您家每年的电费是多少元？（）
A、100-300元
B、300-500元
C、600-800元
D、800元以上
23.家里是否用过或正在用节能电器？（）
A、用过或正在用
B、没用过
24.在购买家用电器时，你是否会把能耗纳入考虑范围？（）
A、会
B、不会
25．目前，在家庭中能源的使用会否造成经济压力？（）
A、会，十分严重
B、会，但可以接受
C、几乎没有压力26．您想过怎样节约能源，节约生活开支吗？（）
A、想过
B、没想过
C、没注意
2统计表
综合统计表
三.时间安排
1. 9月2日——9月6日，确定课题，设计调查方案。
2. 9月7日——9月10日，初步调查，制定调查内容。
3. 9月11日——9月13日，设计调查问卷，确定调查时间。
4. 9月14日——11月1日，问卷调查。
5.11月2日——11月3日，统计数据。
6.11月4日——11月5日，分析数据。
7.11月6日——11月7日，提出建议。
8.11月7日——11月15日，总结，撰写调查报告。
四、必要的制度
1.小组成员必须遵守时间，集体行动。
2.调查认真负责，做到真实可靠。
3.走访活动要注意安全，以礼待人。
4.小组成员分工合作，互相帮助，共同提高。