东师《学前儿童家庭教育》2015第一次在线作业
东师教育学15秋在线作业1满分答案(1)
东师教育学15秋在线作业1满分答案(1)教育学15秋在线作业1一、单选题（共20道试题，共60分。
）1.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )。
A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法答案：B满分：3分2.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是( )。
A.分组教学B.小组合作研究C.个别教学D.复式教学答案：D满分：3分3.升学考试如高考体现了测验的A.激励功能B.选拔功能C.诊断功能D.评定功能答案：B满分：3分4.我国颁布的第一个现代学制被称为A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.六三三学制答案：A满分：3分得分：35.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是A.分组教学B.小组合作研究C.个别教学D.复式教学答案：D满分：3分6.教师劳动对象的非凡性要讨教师劳动具有（）。
A.责率性B.创造性C.复杂性D.长期性答案：B满分：3分7.XXX提出的教育目的论属于A.神学教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论答案：B总分值：3分8.在学校教育体系中处于核心地位的是A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作答案：C满分：3分得分：39.现代教育发展的根本动因是（）A.生产力发展B.科技进步C.教育手艺进步D.财产革命答案：B满分：3分10.教育与生产劳动相离开的特点是属于A.原始社会的教育B.古代社会的教育C.本钱主义社会的教育D.社会主义社会的教育答案：C满分：3分11.教育的最基本途径是（）。
A.实践活动B.教学C.劳动D.课外活动答案：B总分值：3分12.XXX以为的提高社会生产的紧张办法和造就全面开展的人的唯一办法是A.教劳结合B.消灭旧的分工C.缩短劳动时间D.减小劳动强度答案：A总分值：3分得分：313.教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置( )。
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［在线作业］东师15秋《学前教育评价》在线作业答案一、单选题（共10道试题，共30分。
）1•下面哪个是在准备过程中容易产生的心理现象？（）A.首因效应B.先后效应C.成见效应D.角色心理满分：3分2•下列哪个不是按照评价的功能或评价的功能与运行时间分类的？（）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自我评价满分：3分3.下列哪些方法不属于定性评价的方法？（）A.调查法B.观察法C.哲学分析法D.智力测验满分：3分4•下列关于定性评价的表述错误的是（）A.运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进行评价都属于定性评价。
B.园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。
C.现代教育评价主张采用定量与定性相结合，这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。
D.系统分析法和逻辑分析法属于定性评价。
满分：3分5•下列哪个不属于中观的教育评价范畴？（）A.对教育目的的评价B.对幼儿教师队伍的评价C.学前教育机构办学水平的评价D.对幼儿园领导班子的评价满分：3分6•下列说法错误的是（）A.在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等。
B.在评价的结果处理过程中，评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等。
C.在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应等。
D.首因效应、近因效应、晕轮效应、参照效应、理想效应、先后效应、“趋中”趋势、成见效应等都是施评过程评价者容易产生的心理现象。
满分：3分7•下列哪个不属于微观的教育评价范畴？()A.对儿童道德品质的评价B.对儿童认知能力发展的评价C.对儿童健康状态的评价D.对幼儿园领导班子的评价满分：3分8.()是指评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价，也不愿给劣者以太低的评价，尽量缩小差距，向中间状态集中的一种心理现象。
A.“趋中”趋势B.晕轮效应C.成见效应D.类群效应满分：3分9•在某种特定条件下，某些人的言行跟当事人的主观愿望相反。
东师《学前教育原理》15春在线作业2满分答案
《学前教育原理》15春在线作业2
单选题多选题判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。
）
1. 学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童，这是（）
A. 工业社会初期
B. 工业社会
C. 现代社会初期
D. 现代社会
-----------------选择：A
2. 托幼机构中的幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员，这是托幼机构教育的(）
A. 群体性
B. 计划性
C. 专业性
D. 个别性
-----------------选择：C
3. “恩物”的设计者是（）
A. 赫尔巴特
B. 福禄贝尔
C. 裴斯泰洛齐
D. 夸美纽斯
-----------------选择：B
4. 对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。
这体现了行为辅导的（）
A. 由近及远，循序渐进
B. 联系幼儿生活实践
C. 一致性教育
D. 同步教育
-----------------选择：B
5. 可以帮助幼儿认识到不宜行为造成的后果的是（）。
A. 自然后果法
B. 移情训练法
C. 生活锻炼法
D. 同伴交往法
-----------------选择：A
6. 教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题的方法是（）
A. 发现法
B. 观察法
C. 实验法
D. 演示法。
东师教育学15秋在线作业2满分答案
东师教育学15秋在线作业2满分答案删除该段落，因为它只是一个答案。
2.个体社会化的关键在于家庭教育，它是人生教育的起点。
在家庭中，孩子接受到他们的第一次教育，这对他们的成长至关重要。
家庭教育的目的是为了帮助孩子建立正确的价值观和道德观，培养他们的人格和社会能力。
因此，家长应该尽自己的努力来提供最好的家庭教育，为孩子的未来打下坚实的基础。
3.在原始社会末期，社会教育是担负教育年轻一代主要任务的方式。
社会教育主要是通过社会文化传承和社会俗来实现的。
由于当时没有学校，家庭教育也没有得到重视，因此社会教育在教育年轻一代中起着至关重要的作用。
社会教育的目的是为了传承社会文化和价值观，让年轻一代了解社会的规则和道德准则，以便他们成为合格的社会成员。
4.学校教育始于奴隶社会时期。
在奴隶社会中，学校教育主要是为了培养奴隶的技能和知识，以便他们更好地为奴隶主服务。
学校教育在不同的历史时期有着不同的目的和形式，但其重要性始终不变。
学校教育为年轻人提供了接受正式教育的机会，为他们的未来发展打下坚实的基础。
5.教学是智育的主要途径。
教学是指教师向学生传递知识和技能的过程。
智育是指培养学生的智力和思维能力，以便他们能够更好地适应社会的发展和变化。
教学和智育密不可分，教学是智育的主要途径，通过教学，学生可以掌握知识和技能，提高自己的智力和思维能力。
6.人类各种教育活动的外在表现形式是教育现象。
教育现象是指教育活动在社会中的表现形式，包括教育机构、教育内容、教育方法等。
教育现象的变化反映了社会的发展和进步。
教育现象的研究可以帮助我们更好地了解教育的本质和作用，为教育改革和发展提供指导和借鉴。
7.生产力发展水平是对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素。
生产力发展水平的提高可以为教育事业的发展提供更好的物质基础和条件，促进教育的普及和提高。
同时，教育事业的发展也可以为生产力的提高和社会的进步做出贡献。
8.教育过程主要矛盾的主要方面是受教育者身心发展的可能性。
东北师范大学-离线作业-学前儿童家庭教育
东北师范大学-离线作业-离线考核《学前儿童家庭教育》满分100分一、名词解释（每小题4分，共20分。
）1．家庭关系:家庭关系亦称家庭人际关系。
家庭成员之间固有的特定关系。
表现为不同家庭成员之间的不同联系方式和互助方式，是联结家庭成员之间的纽带。
2．学前儿童家庭教育:主要是指家庭成员之间的相互影响和教育3．环境熏陶法：环境熏陶法是指在家庭教育中，家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子受到潜移默化的影响，以培养孩子良好的道德品质的一种方法。
4．学前儿童家庭智能教育：学前儿童家庭教育指导一般是指：由家庭外的学前教育机构组织的，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。
5．学前儿童家庭教育目的:一是对家庭教育所要培养专的幼儿的身心素质做出规定，即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成某种预想的个性结构；二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值做出规定，使幼儿符合一定社会的需要。
二、简答题（每小题8分，共40分。
）1．幼儿园为社区服务的职能包括哪些内容？答：一是通过完成双重任务为所在社区服务。
二是实现幼儿园教育资源的社区共享。
三是发挥社会宣传职责。
2．学前儿童家庭教育原则有哪些？答：（1）科学性原则。
（2）理智性原则。
（3）指导性原则。
（4）渐进性原则。
（5）适度性原则。
（6）一致性原则。
3．陈鹤琴家庭教育方法论坚持的四个原则。
答：（1）体现了对孩子的充分尊重，尊重孩子的人格，尊重孩子的个性；（2）注重因势利导，不搞强制命令和简单粗暴；（3）体现教育孩子是一种艺术，父母必须有强烈的教育意识，注意发现并及时抓住一切教育时机，及时、适时施教；（4）父母必须有高度的理智，不感情用事，要克制无益的感情冲动，教育小孩子时，保持平静的心情和稳定的情绪4．如何建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制？答：1）一是成立家长委员会。
东师《学前儿童家庭教育》2015第一次在线作业
东师《学前儿童家庭教育》2015第一次在线作业一、多选题（共25 道试题，共62.5 分。
）V 1. 学前儿童家庭教育原则有（）A. 科学性原则B. 理智性原则C. 指导性原则；渐进性原则D. 适度性原则；一致性原则满分：2.5 分2. 家庭是以（）关系为纽带的社会生活组织，是唯一合法的人类再生产的场所。
A. 婚姻B. 血缘C. 辈数D. 收养满分：2.5 分3. 学前儿童家庭教育的特点有（），连续性和一贯性；权威性和一贯性。
A. 时代性和社会性B. 广义性和深刻性C. 亲情性和感染性D. 针对性和随机性满分：2.5 分4. 学前儿童家庭审美教育的主要任务是：A. 引导孩子感受美B. 启发孩子表现美C. 鼓励孩子创造美D. 塑造孩子美的心灵满分：2.5 分5. 主干家庭的特点是代际关系比较复杂，一般来讲，人口也相对于核心家庭较多，包括（）等。
A. 夫妻关系B. 亲子关系C. 祖孙关系D. 婆媳翁婿关系满分：2.5 分6. 学前儿童家庭健康教育的主要要求是A. 应关注孩子饮食的安全B. 应关注孩子游玩的安全C. 应关注孩子脑部的安全D. 应关注孩子看电视的安全满分：2.5 分7. 在执行适度性原则时，家长要注意的是（）A. 抑制孩子的不良行为B. 称赞孩子的努力C. 惩罚孩子的过失D. 奖与惩相结合满分：2.5 分8. 学前儿童家庭认知教育的要求是：A. 应发展孩子倾听语言的能力B. 应发展孩子理解语言的能力C. 应发展孩子运用语言的能力D. 应发展孩子识字的能力满分：2.5 分9. 建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制有（）A. 成立家长委员会B. 确定与社区间的定向联系制度C. 在社区间成立服务机构D. 是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行。
满分：2.5 分10. 建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制是（）A. 是成立家长委员会B. 是确定与社区间的定向联系制度C. 是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行D. 是与家长们建立良好的人际关系满分：2.5 分11. 家庭关系的特点有（）A. 家庭关系是以婚姻血缘为纽带的B. 家庭关系最为持久、稳定C. 家庭关系表现出一种其他任何社会关系都不曾有的连续性和承先启后性D. 家庭关系受到法律的保护和道德的监督满分：2.5 分12. 家庭的功能有（）A. 生育功能；性生活功能B. 抚养和赡养功能；经济功能C. 教育和社会化功能；感情交流功能D. 休息和娱乐功能；宗教功能和政治功能满分：2.5 分13. 学前儿童家庭教育原则有（）A. 科学性原则B. 理智性原则；指导性原则C. 渐进性原则；适度性原则D. 一致性原则满分：2.5 分14. 近年来，全球经济发生了巨大的变化，人们的意识形态也相应的发生了根本的转变，特别是对人自身价值的重新认识促使家庭的功能也在不断的变化，从大的方面来讲，主要体现在：A. 生育功能逐步退化B. 生产功能从丧失到恢复C. 消费功能由平均到多元；赡养功能弱化D. 教育功能分化；政治和宗教功能不断削弱。
奥鹏东北师范大学学前儿童家庭教育在线作业2-0004满分作业参考
学前儿童家庭教育全新在线作业2-0004
在实行渐进性原则时，家长需注意：
选项A是：主题鲜明
选项B是：具体明确
选项C是：适当合理
选项D是：螺旋上升
正确选项：B,C,D
在实施一致性原则时，家长需注意：
选项A是：互通信息
选项B是：经常交流
选项C是：相互配合
选项D是：共同教育
正确选项：A,C,D
家庭教育的作用是（）
选项A是：家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育
选项B是：促进了学前儿童智力前潜能的最大发挥
选项C是：促进了儿童社会化的进程
选项D是：提高了儿童的审美才能
正确选项：A,B,C,D
建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制是（）
选项A是：是成立家长委员会
选项B是：是确定与社区间的定向联系制度
选项C是：是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行
选项D是：是与家长们建立良好的人际关系
正确选项：A,B,C
“核心家庭”这一名称来源于西方，是指已婚夫妇与未婚子女组成的家庭，家庭内只有三种家庭关系：
选项A是：夫妻关系
选项B是：亲子关系
选项C是：兄弟姐妹关系
选项D是：婆媳翁婿关系
正确选项：A,B,C
在贯彻科学性原则时，家长要注意：
选项A是：体现时代精神
1。
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《学前儿童家庭教育》网课测试题答案1
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《学前儿童家庭教育》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.幼儿园为社区服务的职能包括：()A.通过完成双重任务为所在社区服务B.实现幼儿园教育资源的社区共享C.发挥社会宣传职责D.社会建设中发挥着主导作用2.家庭、幼儿园和社区合作的模式有()。
A.以幼儿园为主导的合作模式B.以家庭为主导的合作模式C.以幼儿为主导的合作模式D.以社区为主导的合作模式3.学前教育机构家庭教育指导的渠道有：()A.家庭教育讲座开放日活动﹔家长会B.辨析评论会﹔父母沙龙C.家长园地﹔家园小报D.家长开放日﹔父母执教活动4.间接的家庭教育指的是()和子女成长产生的潜移默化和熏陶。
A.家庭环境B.家庭气氛C.家庭关系D.父母言行5.“普那路亚”是美国夏威夷语，意思为“亲密朋友”。
()A.错误B.正确6.家庭、幼儿园、社区的合作共育是整个社会及我国学前教育事业发展的需要。
() A.错误B.正确7.马卡连柯的家庭教育方法：建立健全的生活制度，建立家长的威信，重视家务劳动，谈话，奖惩，游戏，开展家庭文化生活，参加经济管理，等等。
()A.错误B.正确8.家庭教育是不拘于时间、地点以及形式，可以随时随地灵活进行的教育，它无固定的教学大纲和具体的要求，主要针对家庭成员个体成长过程中的特殊矛盾，针对家庭成员出现的这样或那样的问题展开教育。
()A.错误B.正确9.血缘家庭属于群婚制的最初阶段，婚姻是按照辈分来划分的，凡属同一辈分的男女均可结为夫妻，但是兄弟姐妹之间结为夫妻也是不合乎道德的，这种同辈而婚的婚姻构成了人类最古老的家庭形态——血缘家庭。
()A.错误B.正确10.家庭教育不同于学前教育、社会教育，它具有持续性、连续性、针对性、感染性、灵活性的特点。
()A.错误B.正确11.简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点()。
A.普遍性和稳定性B.灵活性和变化性C.多样性和创造性D.个体性和区域性E.科学性和规范性12.学前儿童家庭教育原则有()A.科学性原则B.理智性原则﹔指导性原则C.渐进性原则﹔适度性原则D.一致性原则13.如何建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制?()A.成立家长委员会B.建立幼儿家庭活动站C.确定与社区间的定向联系制度D.欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行14.学前儿童家庭教育正确答案：学前儿童家庭教育有广义和狭义之分。
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东师《学前儿童家庭教育》2015第一次在线作业一、多选题（共25 道试题，共62.5 分。
）V 1. 学前儿童家庭教育原则有（）A. 科学性原则B. 理智性原则C. 指导性原则；渐进性原则D. 适度性原则；一致性原则满分：2.5 分2. 家庭是以（）关系为纽带的社会生活组织，是唯一合法的人类再生产的场所。
A. 婚姻B. 血缘C. 辈数D. 收养满分：2.5 分3. 学前儿童家庭教育的特点有（），连续性和一贯性；权威性和一贯性。
A. 时代性和社会性B. 广义性和深刻性C. 亲情性和感染性D. 针对性和随机性满分：2.5 分4. 学前儿童家庭审美教育的主要任务是：A. 引导孩子感受美B. 启发孩子表现美C. 鼓励孩子创造美D. 塑造孩子美的心灵满分：2.5 分5. 主干家庭的特点是代际关系比较复杂，一般来讲，人口也相对于核心家庭较多，包括（）等。
A. 夫妻关系B. 亲子关系C. 祖孙关系D. 婆媳翁婿关系满分：2.5 分6. 学前儿童家庭健康教育的主要要求是A. 应关注孩子饮食的安全B. 应关注孩子游玩的安全C. 应关注孩子脑部的安全D. 应关注孩子看电视的安全满分：2.5 分7. 在执行适度性原则时，家长要注意的是（）A. 抑制孩子的不良行为B. 称赞孩子的努力C. 惩罚孩子的过失D. 奖与惩相结合满分：2.5 分8. 学前儿童家庭认知教育的要求是：A. 应发展孩子倾听语言的能力B. 应发展孩子理解语言的能力C. 应发展孩子运用语言的能力D. 应发展孩子识字的能力满分：2.5 分9. 建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制有（）A. 成立家长委员会B. 确定与社区间的定向联系制度C. 在社区间成立服务机构D. 是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行。
满分：2.5 分10. 建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制是（）A. 是成立家长委员会B. 是确定与社区间的定向联系制度C. 是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行D. 是与家长们建立良好的人际关系满分：2.5 分11. 家庭关系的特点有（）A. 家庭关系是以婚姻血缘为纽带的B. 家庭关系最为持久、稳定C. 家庭关系表现出一种其他任何社会关系都不曾有的连续性和承先启后性D. 家庭关系受到法律的保护和道德的监督满分：2.5 分12. 家庭的功能有（）A. 生育功能；性生活功能B. 抚养和赡养功能；经济功能C. 教育和社会化功能；感情交流功能D. 休息和娱乐功能；宗教功能和政治功能满分：2.5 分13. 学前儿童家庭教育原则有（）A. 科学性原则B. 理智性原则；指导性原则C. 渐进性原则；适度性原则D. 一致性原则满分：2.5 分14. 近年来，全球经济发生了巨大的变化，人们的意识形态也相应的发生了根本的转变，特别是对人自身价值的重新认识促使家庭的功能也在不断的变化，从大的方面来讲，主要体现在：A. 生育功能逐步退化B. 生产功能从丧失到恢复C. 消费功能由平均到多元；赡养功能弱化D. 教育功能分化；政治和宗教功能不断削弱。
满分：2.5 分15. 学前儿童家庭教育的理智性原则运用时的注意事项有（）A. 调节情绪B. 规定限度C. 全面整合D. 杜绝溺爱满分：2.5 分16. 学前儿童家庭认知教育的主要任务是：A. 丰富孩子的知识经验B. 激发孩子的学习兴趣C. 培养孩子的动手、动口、动脑习惯D. 促进孩子智力、能力的发展满分：2.5 分17. 在实施一致性原则时，家长需注意的是：（）A. 主次分明B. 互通信息C. 相互配合D. 共同教育满分：2.5 分18. 陈鹤琴家庭教育方法论坚持的原则是A. 体现了对孩子的充分尊重，尊重孩子的人格，尊重孩子的个性B. 注重因势利导，不搞强制命令和简单粗暴C. 体现教育孩子是一种艺术，父母必须有强烈的教育意识，注意发现并及时抓住一切教育时机，及时、适时施教D. 父母必须有高度的理智，不感情用事，要克制无益的感情冲动，教育小孩子时，保持平静的心情和稳定的情绪满分：2.5 分19. 广义的家庭结构应包括家庭的（）等。
A. 关系结构B. 主体结构C. 经济结构D. 职业结构满分：2.5 分20. “核心家庭”这一名称来源于西方，是指已婚夫妇与未婚子女组成的家庭，家庭内只有三种家庭关系：A. 夫妻关系B. 亲子关系C. 兄弟姐妹关系D. 婆媳翁婿关系满分：2.5 分21. 家庭教育的作用是（）A. 家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育B. 促进了学前儿童智力前潜能的最大发挥C. 促进了儿童社会化的进程D. 提高了儿童的审美才能满分：2.5 分22. 家庭、幼儿园和社区合作的模式有（）。
A. 以幼儿园为主导的合作模式B. 以家庭为主导的合作模式C. 以幼儿为主导的合作模式D. 以社区为主导的合作模式满分：2.5 分23. 陈鹤琴家庭教育方法论坚持的原则有（）A. 体现了对孩子的充分尊重，尊重孩子的人格，尊重孩子的个性B. 注重因势利导，不搞强制命令和简单粗暴C. 体现教育孩子是一种艺术，父母必须有强烈的教育意识，注意发现并及时抓住一切教育时机，及时、适时施教D. 父母必须有高度的理智，不感情用事，要克制无益的感情冲动，教育小孩子时，保持平静的心情和稳定的情绪满分：2.5 分24. 学前儿童家庭品行教育的要求（）A. 应培养孩子的责任心B. 应培养孩子的主动性C. 应培养孩子的同情心D. 应培养孩子的合群性满分：2.5 分25. 恩格斯运用了摩尔根的大量研究成果，证明了在人类漫长的历史发展中先后出现了不同的家庭形态：A. 血缘家庭B. 普那路亚家庭C. 对偶家庭D. 一夫一妻制家庭满分：2.5 分二、判断题（共15 道试题，共37.5 分。
）V 1. 家庭是一个历史范畴，作为人类生活的组织形式，家庭并不是从来就有的、一成不变的，家庭是人类社会发展到一定历史阶段的产物，它可以说是人类社会中最普遍的一种社会制度和文化现象。
A. 错误B. 正确满分：2.5 分2. 血缘家庭的特点是：按辈数划分婚姻集团和范围，同辈的人构成夫妻圈子。
A. 错误B. 正确满分：2.5 分3. 主干家庭是指父母和一对已婚子女组成的家庭。
A. 错误B. 正确满分：2.5 分4. 以社区为主导的合作模式，即以社区群众为依托，依靠基层社区政府各部门的力量，因地制宜地创设条件，组织实施各种教育活动，这种模式与我国的社区发展的现状相适应，正在城市与乡村、沿海和内陆发展。
A. 错误B. 正确满分：2.5 分5. 在家庭教育中，家长既要关心热爱孩子，又要严格要求孩子，做到情感与智谋相结合，理性施爱，促进孩子的健康发展。
A. 错误B. 正确满分：2.5 分6. 家庭教育是不拘于时间、地点以及形式，可以随时随地灵活进行的教育，它无固定的教学大纲和具体的要求，主要针对家庭成员个体成长过程中的特殊矛盾，针对家庭成员出现的这样或那样的问题展开教育。
A. 错误满分：2.5 分7. 家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的主体。
A. 错误B. 正确满分：2.5 分8. 家庭教育主要依靠潜移默化的感染手段来实现，家庭中通过浓郁的亲情实施教育影响，感染力非常强烈。
A. 错误B. 正确满分：2.5 分9. 核心家庭的主要特点是人口多，结构简单。
A. 错误B. 正确满分：2.5 分10. 在对孩子进行审美教育的时候，家长尤其要重视让孩子用自己的眼睛去发现美，用自己的心灵去体会美，用自己的双手去创造美。
B. 正确满分：2.5 分11. 家庭教育是一个人从出生到离世，连续不断地接受的教育。
它对人的终生发展会产生巨大的影响。
A. 错误B. 正确满分：2.5 分12. 所谓家庭关系，又称家庭和谐关系，是家庭成员之间根据自身的角色在共同生活中形成的人际互动联系，是家庭的本质要素在家庭人际交往中的表现形式，是家庭成员之间一切社会关系的总和。
A. 错误B. 正确满分：2.5 分13. 家庭是由两个成员组成的，家庭中每个成员的存在都依赖于其他成员的存在，他们各自都有一定的角色，互相关联、互相维持。
A. 错误B. 正确满分：2.5 分14. 家庭教育不同于学前教育、社会教育，它具有持续性、连续性、针对性、感染性、灵活性的特点。
A. 错误B. 正确满分：2.5 分15. 在家庭教育中，家长应把来自各方面的教育影响加以协调，使教育内容与要求、手段与方法等能前后一致，左右贯通，保证孩子个性品质的健康发展。
A. 错误B. 正确满分：2.5 分。