优秀调研报告评比表(第一轮)
中小学调研报告8篇
中小学调研报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研究报告打分单
研究报告打分单1. 摘要本研究报告旨在评估一个研究报告的质量，并根据严谨性、清晰度、逻辑性、实用性等几个方面对其进行打分。
通过使用研究报告打分单，评审人员可以对不同的报告进行客观、一致性的评价，以便更好地了解报告的优点和不足之处。
2. 评分要素研究报告打分单将会根据以下几个要素对报告进行评分：2.1 严谨性这一部分将会评估报告的研究方法和数据的可靠性。
评审人员将关注以下几个方面：•研究方法是否合理，是否能够保证研究结果的可靠性。
•数据采集的方法是否科学，样本数量是否足够，是否存在选择偏差等问题。
•研究结果是否基于合理的统计分析。
2.2 清晰度这一部分将会评估报告的表达能力和逻辑结构。
评审人员将关注以下几个方面：•文章是否清晰明了地阐述了研究问题和研究目标。
•叙述是否连贯，是否存在语法错误和拼写错误。
•研究结果的呈现是否清晰，是否包含必要的图表和数据。
2.3 逻辑性这一部分将会评估报告的逻辑思维和推理能力。
评审人员将关注以下几个方面：•研究问题是否和研究目标保持一致，是否符合科学研究的逻辑。
•结论是否基于充分的实证分析，是否与研究问题相吻合。
•论据和证据的连贯性，推理的合理性。
2.4 实用性这一部分将会评估报告的实际应用价值。
评审人员将关注以下几个方面：•结论是否具有实际应用价值，是否对相关领域的决策和实践具有指导意义。
•是否提供了合适的建议和推荐，是否对进一步研究提出了有价值的方向。
3. 打分标准3.1 严谨性•1分：研究方法不合理，数据采集不可靠，结果分析不科学。
•2分：研究方法存在一定的问题，数据采集相对可靠，结果分析较为中庸。
•3分：研究方法合理，数据采集可靠，结果分析科学合理。
•4分：研究方法严谨，数据采集非常可靠，结果分析精确有力。
3.2 清晰度•1分：表达不清晰，叙述杂乱，存在大量语法和拼写错误。
•2分：表达比较清晰，叙述基本连贯，但存在一些语法和拼写错误。
•3分：表达清晰明了，叙述连贯，语法和拼写基本正确。
课题调研报告模板(集锦)
课题调研报告模板(集锦)技高速发展，知识经济和信息社会加速到来的今天，基础教育的内容必须来自于生动的当代生活，单纯的课本知识和课堂教学难于满足现代教育的需要。
这就要求我们的教育要走进社会生活，在丰富多彩的社会资源中，选取知识，培养学生的能力，提高学生的素质，促进学生的发展。
“利用社会资源开展综合实践活动课的研究”就是顺应了这一时代教育的要求而适时提出的。
其研究目的是：研究收集有利于“综合实践活动课程”的优质社会资源；研究“综合实践活动课”利用社会资源的有效途径及方法；研究“综合实践活动课”利用社会资源后，对学生学习兴趣、习惯、方法以及心理素质方面的影响。
通过对本课题的研究，培养学生收集信息、加工信息的能力，动手操作的能力，与人合作的能力，创新能力等，从而丰富学生的学习方式，提高学生的综合素质，促进学生健康发展。
为了使课题得到有效地实施，我校从课程的设置、任课教师的安排、课题组主要成员、课题实施方案、阶段研究内容及研究成果都作了细致、深入的研讨与安排。
从实验与研究阶段成果看，我们的课题研究是可行的、有益的，是有利于促进学生发展的，是可推广实施的。
下面将我校对本课题实验与研究的相关工作及阶段研究内容和成果做扼要汇报，敬请教研室领导及相关活动课程专家、领导审阅。
一、简介活动课程开设及立项课题实验与研究的组织保障葛洲坝西陵中学附小，现有25个班级，1148名学生，教师总人数62人，活动课专职教师3人，活动课兼职教师16人。
20某某年9月1日，葛洲坝城区进入新课程试验，小学三年级开设综合实践活动课。
西陵附小积极加入到课改的浪潮中，坚决贯彻执行党的教育方针、政策、法规，全面落实《课程计划》。
特别是综合实践活动课，作为独立的课程形态来加以设计和实施，学校给予高度重视，不仅严格按葛洲坝教委相关规定开设综合实践活动课，安排专、兼职教师任教，而且成立了综合实践活动课教研组，通过多种途径学习、探索，我校的综合实践活动课能根据相应的课程资源，进行校本开发和实施，力图体现学校特色，满足学生的个性差异。
全省第五届教育考试招生科研论文和调研报告评比结果
关于“申请-考核”制与博士招生考试制度的思考
魏宁海
南京医科大学
50
江苏省高校音乐专业招考模式改革探析
韩中健
南京师范大学
51
浅谈我国终身学习“立交桥”的搭建
徐蕴霓
盐城市亭湖区招生考试办公室
52
县级教育考试机构文化建设的实践探索
丁运超
丰县教育局
53
江苏省属高校综合评价录取改革试点工作的思考
张成华
江苏大学
省教育考试院
27
普通高校继续教育办学体制和管理制度研究
王燕蓉
东南大学
28
创立和完善社会考试发展保障机制探索与研究
许 晓
南通市教育考试院
29
继续教育“互联网+”视野下校企联合培养混合型人才模式探究
王 丹、贡福海
扬州大学
30
自学考试慕课助学发展策略的思考
许 晓
南通市教育考试院
三等奖
编号
论文名称
作者
单位
31
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生源危机背景下构建终身教育体系的必由之路——高校学历继续教育内涵发展浅析
占 侃、王之国
淮阴师范学院
59
试论支持核心素养培育的考试变革：表现性评价应用于大规模考试
成 飚、于亚斌
无锡市教育考试院、无锡惠山区招考办
60
高职单招发展历程及策略研究——以江苏省为例
奚 敏、姚 远
常州机电职业技术学院
唐 静
省教育考试院
20
江苏省国家教育考试标准化考点系统管理的调研分析与对策研究
张 明、马 彪
省教育考试院
21
关于推进基层招生考试宣传工作发展的思考
张 鼐
一汽大众市场调研分析报告(1)-
学生实践报告课程名称:市场营销专业班级:M12电气工程与自动化,12车辆工程学生学号:1221109001,1221109011,1221109033 ,1221402004 学生姓名:孙树蕃,顾周宇,罗云,常修菁所属院部:龙蟠学院,机电工程学院指导教师:湛江2012 ——2013学年第二学期目录一、一汽大众公司市场信息分析 (3二、一汽大众公司的市场细分 (7三、一汽大众公司的市场环境 (8四、一汽大众的汽车市场定位 (14五、一汽大众的汽车市场预测 (15六、附表:一汽大众市场调研问卷 (16一汽大众市场调研分析报告一、一汽大众公司市场信息分析一汽-大众汽车有限公司(简称一汽-大众于1991年2月6日成立,是由中国第一汽车集团公司和德国大众汽车股份公司、奥迪汽车股份公司及大众汽车(中国投资有限公司合资经营的大型乘用车生产企业,是我国第一个按经济规模起步建设的现代化乘用车工业基地。
经过多年的不断发展,一汽-大众在长春和成都,佛山三厂共有三大生产基地,包括轿车一厂、轿车二厂、轿车三厂(成都分公司和发动机传动器厂。
当今汽车市场竞争相当激烈,各个汽车公司都加大生产销售力度,下面我们来看一下一汽大众的市场信息分析:上世纪90年代,一汽大众作为一家新锐合资企业在中国正式宣告成立。
经过二十余年的市场深耕,成为大众集团在华继上海大众之后的又一吸金利器,并与上海通用和上海大众成为驰骋中国乘用车市场的“三剑客”。
现一汽大众主要产品有:捷达、新宝来、高尔夫、开迪(停产、全新速腾、全新迈腾、大众CC 系列和奥迪系列,其中奥迪系列有奥迪A4L、A6L、Q3、Q5。
坐享品牌优势1991年2月,中德双方在完成一系列的前期接触和谈判之后,一汽大众正式在长春落地。
尽管晚于上海大众6年的时间,但由于后者的桑塔纳车型(实际上早在1982年,德国大众就已授权上海汽车组装该车已在民众心目中树立起了颇高的品牌形象,甚至直接代表了轿车。
调研题目评分标准
调研题目评分标准
调研题目的评分标准主要包括以下几个方面：
1. 调研方法：考察调研方法的合理性、科学性和可行性，以及数据收集的丰富性和可靠性。
2. 调研内容：评估调研内容是否全面、细致，是否紧扣主题，是否具有针对性。
3. 调研结果：分析调研结果是否准确、客观，是否有充分的数据支撑，以及是否有合理的结论。
4. 调研报告：评估调研报告的逻辑性、条理性、清晰度和表达能力，是否符合规范要求。
5. 创新性：评估调研题目是否具有创新性，是否能够提供新的视角或思路。
6. 实用性：评估调研题目是否具有实际应用价值，是否能够为决策提供依据。
7. 规范性：评估调研题目是否符合规范要求，包括格式、语言、引用等。
具体评分标准可能会根据不同的调研类型和目的而有所不同，但以上几个方面可以作为参考。
在评估调研题目时，需要根据实际情况综合考虑以上因素，并进行具体的分析和判断。
优秀调研报告12篇
优秀调研报告12篇优秀调研报告1一、管理部门如何培养大学生村官大学生村官们到村之后，在各级组织和领导的帮助下，如何迅速转换身份、进入工作角色，在基层建设工作中，勇于开拓，敢于创新，这些都是组织人事管理部门关心的事情。
为加强大学生“村官”培养，管理部门在岗位设置上，除安排担任村支书助理或村主任助理外，并兼任远程教育操作员、信息员、秘书等职;结合大学生“村官”的专业特长和综合表现，择优安排到各镇办公室挂职锻炼，提升他们的综合能力。
在组织领导上，联系的县级领导、帮教的镇领导和帮带的村干部，定期约谈、调研了解，帮助解决生活和工作困难。
在教育培训上，邀请了镇村干部授课、召开座谈会、参观学习、开辟论坛，建立qq群等载体，搭建学习平台;建立了大学生“村官”师徒帮带制度，让农村工作经验丰富的镇村干部担任大学生“村官”的导师，通过“一帮一、一带一”的形式，发挥传、帮、带作用;落实了实践基地，让大学生“村官”实地学习农业技术，学成后回村实践。
在实践锻炼上，通过组织参与计划生育、综治维稳、治理耕地抛荒、规范油茶采摘等村级事务，提高开展农村工作的能力和水平。
在制度考核管理上，实施了“每月例会制、驻村坐班制、为民服务制、请假程序制、信息上报制”五项制度，推进落实大学生“村官”驻村工作，采取平时考查与年终考核、目标考核与群众评议等形式，进行绩效管理和考核。
通过培养，大学生“村官”为群众办实事和组织协调等方面的能力得到了提高。
据统计，大学生“村官”任职以来，共巡回宣讲多人次，上门送学x人次，走访调研x户，报送镇村活动动态、信息x篇，发布致富信息、农业实用技术xx条，收集群众意见建议xx条，解答群众疑难问题xx个，为群众办好事实事x余件，排解矛盾纠纷多起，发放中央1号文件及支农惠农政策资料x万份，较好地促进了当地的新农村建设。
二、相关部门如何扶持大学生村官创业在各地大力倡导大学生“村官”创业的同时，无形中也给大学生“村官”们也带来了巨大的压力。
手表调研报告
手表市场调研手表的概念手表的创制及生产都基于一个简单而机智的发明，这就是“弹簧”，它能够收紧并储存能量，又能慢慢地把能量释放出来，以推动手表内的运行装置及指针，达到显示时间的功能，手表内的这种弹簧装置被称为主弹簧(Mainspring)。
1914年第一次世界大战爆发，各国军方意识到“免手提”腕表的重要性，这才启发了一般民众对手戴腕表的热切需求。
1926年，发明了第一块自行上弦的腕表，从1960年起，传统的圆形表样普遍受到接受。
瑞士对腕表的进一步改进，就是把怀表所具有的计时、日历、陀飞轮及自动发条装置加以微型化，而装设于腕表上。
1952年在美国、法国和瑞士生产出第一块电子表。
1967年，纳沙泰尔的电子钟表中心开发出第一块石英手腕表，并在1970年以不同瑞士品牌的名字开始大量生产。
自此，新的技术开始快速开发。
手表分类机械表.机械式振动系统的计时仪器，如摆钟、摆轮钟等。
其工作原理是利用了一个周期恒定的，持续振动的振动系统；把振动时的振动周期乘以振动次数，就等于所经过的时间，时间=振动周期×振动次数。
一般由能源、轮系、擒纵机构、振动系统、指针机构和附加机构等几部分组成。
动力--发条或重锤，提供机械钟工作时的能源，通过齿轮系的增速使一次上条可连续运行多日，擒纵机构使钟表的计时频率符合人们“秒”的慨念，摆舵或摆轮控制着钟表的快慢，而报时（报刻）机构则告诉人们：刚才最后一响是几点了。
电子表。
基本部分由电子元件构成。
电子钟表的工作原理是根据“电生磁、磁生电”的物理现象设计而成。
即由电能转换为磁能，再由磁能转换为机械能，带动时分针运转，达到计时目的。
晶体管摆轮表。
就是以干电池为能源，用晶体管作为开关，摆轮游丝为振荡系统。
石英表。
是用“石英晶体”作为振荡器，通过电子分频去控制马达运转，带动指针，走时精度很高。
简介电子手表：含有电子线路的手表。
根据所用震动系统或振荡器的不同，可分为摆轮电子手表、音叉手表和石英手表等。
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优秀调研报告评比表（第一轮）
文章总体要求
主题鲜明，观点正确，逻辑严谨，语言流畅，参考价值高。
评选说明
1、以监事会、处室的名义推荐。
第一轮推荐作品数不超过16个。
将认为较好的作品编号填入下表，不依文章的优劣排序。
2、本监事会、处室参评稿件数为1-2篇的，只能推荐本监事会、处室1篇；本监事会、处室参评数为3篇以上的，可推荐本监事会、处室2篇。
经核实凡超出推荐数的，按本推荐表的排列，以从上至下、从前至后的顺序取消推荐编号直至符合推荐篇数要求。
不再补充推荐。
3、本表经各监事会、处室主要负责人签名后，根据通知时间报机关党委。
不接受电子版。
单位名称主要负责人签字
推荐作品编号。