九年级物理全册第20章电与磁第2节电生磁课件(新版)
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人教版九年级物理全册20章第2节《电生磁》课件(共15张PPT)
三、安培定则
用右手握住螺线管，让四指弯曲方向与螺线管中电流 方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
牛刀小试
1.如图所示，根据磁感线方向，标出螺线管 的磁极和导线中的电流方向。
N
S
2.根据各图所示磁感线方向或磁针N极所指 的方向，画出电池的符号，并标出通电螺 线管的N、S极和导线中的电流方向。
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:41:1400:41:1400:419/8/2021 12:41:14 AM
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.800:41:1400:41Sep-218-Sep-21
既然电能生磁，为什么手电筒在通 电时连一根大头针都吸不动？
因为它的磁场太弱了！
如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管 （也叫线圈），各条导线产生的磁场叠加 在一起，磁场就会强得多。
下面，我们就一起来研究通电螺线管 的磁场。
思考1：通电螺线管的磁场是什么样的？
提示：我们是用什么方法来研究条形磁 铁的磁场的？
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
奥斯特（1777～1851） 丹麦物理学家、化学家。哥本 哈根大学哲学博士。曾任哥本哈 根大学教授和哥本哈根综合工艺 研究所所长。1820年发现电流周 围的磁针会偏转，从而揭示了电 流的磁效应。还研究物质的抗磁 性、气体和流体的压缩系数等。 著有《关于磁针上电流碰撞的实 验》、《关于化学力和电力的同 一性的研究》、《力学手册》等。
用右手握住螺线管，让四指弯曲方向与螺线管中电流 方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
牛刀小试
1.如图所示，根据磁感线方向，标出螺线管 的磁极和导线中的电流方向。
N
S
2.根据各图所示磁感线方向或磁针N极所指 的方向，画出电池的符号，并标出通电螺 线管的N、S极和导线中的电流方向。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:41:1400:41:1400:419/8/2021 12:41:14 AM
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.800:41:1400:41Sep-218-Sep-21
既然电能生磁，为什么手电筒在通 电时连一根大头针都吸不动？
因为它的磁场太弱了！
如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管 （也叫线圈），各条导线产生的磁场叠加 在一起，磁场就会强得多。
下面，我们就一起来研究通电螺线管 的磁场。
思考1：通电螺线管的磁场是什么样的？
提示：我们是用什么方法来研究条形磁 铁的磁场的？
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
奥斯特（1777～1851） 丹麦物理学家、化学家。哥本 哈根大学哲学博士。曾任哥本哈 根大学教授和哥本哈根综合工艺 研究所所长。1820年发现电流周 围的磁针会偏转，从而揭示了电 流的磁效应。还研究物质的抗磁 性、气体和流体的压缩系数等。 著有《关于磁针上电流碰撞的实 验》、《关于化学力和电力的同 一性的研究》、《力学手册》等。
九年级物理全册第二十章电与磁第2节电生磁作业课件新版新人教版
(2)当他改变通电螺线管中电流方向后， 发现周围每个小磁针转动_1_8_0_度角后重新静止下来。
4．(6分)(山西中考)小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组成电 路，固定在泡沫板上，让它漂浮在水面，制作指南针。如图所示，该指南 针的南极(S)应标在泡沫板的(D )
A.a处 B．b处 C．c处 D．d处 5．(6分)在下列通电螺线管中，小磁针静止时N极指向正确的是( B)
14．根据图中给出的条件画出螺线管的绕线。
四、实验探究题(6分) 15．小明做实验“探究通电螺线管外部磁场散布”。他在螺线管的两端放 上小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后轻敲纸板，小磁针的指向和 铁屑的排列情况如图所示。请回答下列问题： (1)实验中小磁针的作用是用来判断通电螺线管的_磁__极_。
【核心素养】(6分) 16．(北京模拟)水平方向放置一个通电螺线管，弹簧测力计下挂一个条形磁 体，当把条形磁体近螺线管(相互之间产生了磁力的作用)并沿水平方向从螺线 管的a端向右匀速运动到b端的过程中，如图。试讨论分析出弹簧测力计的示 数变化情况。 解：(1)若电源左侧为正极，则根据右手螺旋定则，通电螺线管a端为S极， 磁体从左端向右端运动过程中，弹簧测力计的示数逐渐变大。 (2)若电源左侧为负极，则根据右手螺旋定则，通电螺线管a端为N极， 磁铁从左端向右端运动过程中导线周围是否存在磁场”的实验装置， 通电后小磁针产生了偏转。关于这个实验，下列说法正确的是( ) B
A.首次通过本实验掀开电与磁关系的科学家是法拉第 B．小磁针的作用是检验通电直导线周围是否存在磁场 C．实验中直导线是沿东西方向放置的 D．把小磁针放在直导线的上方，通电后小磁针不产生偏转
11．放在水平桌面上能水平自由转动的小磁针静止时，北极所指的方向是 _地__理_(填“地理”或“地磁”)的北极。如图所示电路中，导线通电之后，小磁针静 止时____极N所指的方向为该点磁场的方向，若想改变此时的磁场方向，接下 来的操作是_____改__变__导__线___中__电__流__的__方__向。
4．(6分)(山西中考)小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组成电 路，固定在泡沫板上，让它漂浮在水面，制作指南针。如图所示，该指南 针的南极(S)应标在泡沫板的(D )
A.a处 B．b处 C．c处 D．d处 5．(6分)在下列通电螺线管中，小磁针静止时N极指向正确的是( B)
14．根据图中给出的条件画出螺线管的绕线。
四、实验探究题(6分) 15．小明做实验“探究通电螺线管外部磁场散布”。他在螺线管的两端放 上小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后轻敲纸板，小磁针的指向和 铁屑的排列情况如图所示。请回答下列问题： (1)实验中小磁针的作用是用来判断通电螺线管的_磁__极_。
【核心素养】(6分) 16．(北京模拟)水平方向放置一个通电螺线管，弹簧测力计下挂一个条形磁 体，当把条形磁体近螺线管(相互之间产生了磁力的作用)并沿水平方向从螺线 管的a端向右匀速运动到b端的过程中，如图。试讨论分析出弹簧测力计的示 数变化情况。 解：(1)若电源左侧为正极，则根据右手螺旋定则，通电螺线管a端为S极， 磁体从左端向右端运动过程中，弹簧测力计的示数逐渐变大。 (2)若电源左侧为负极，则根据右手螺旋定则，通电螺线管a端为N极， 磁铁从左端向右端运动过程中导线周围是否存在磁场”的实验装置， 通电后小磁针产生了偏转。关于这个实验，下列说法正确的是( ) B
A.首次通过本实验掀开电与磁关系的科学家是法拉第 B．小磁针的作用是检验通电直导线周围是否存在磁场 C．实验中直导线是沿东西方向放置的 D．把小磁针放在直导线的上方，通电后小磁针不产生偏转
11．放在水平桌面上能水平自由转动的小磁针静止时，北极所指的方向是 _地__理_(填“地理”或“地磁”)的北极。如图所示电路中，导线通电之后，小磁针静 止时____极N所指的方向为该点磁场的方向，若想改变此时的磁场方向，接下 来的操作是_____改__变__导__线___中__电__流__的__方__向。
人教版九年级物理全册20章第2节《电生磁》课件(共19张PPT)
3.情感态度与价值观
通过电生磁现象，初步认识自然现象之间存 在相互联系，乐于探索自然界的奥秘。
1.电流的磁效应 2.通电螺线管的磁场 3.安培定则
1.电流的磁效应
演示：电流的磁效应（奥斯特实验）
1. 将导线放在小磁针的上方，让它和小磁 针相平行。
2. 接通电源(短路),观察小磁针是否转动以 及转动方向。
磁和电有联系吗？
磁体
带电体
能吸引磁性物质
吸引轻小物体
有南、北极之分
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
有正、负电荷之分
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
我们发现带电体和磁体有一些相似的性 质，这些相似是一种巧合吗？还是它们之间 存在着某些联系？
科学家们基于这种想法，一次又一次地 寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥 斯特终于用实验证实通电导体的周围存在磁 场,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。
奥斯特不只是一位著名 的物理学家，还是一位优 秀的教师。
法拉第评价这一发现 时说：“它猛然打开了一 个科学领域的大门，那里 过去是一片漆黑，如今充 满光明。”
1.知识与技能
认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种 联系。
知道通电导体的周围存在磁场，通电螺线管的磁 场与条形磁铁的磁场相似。
会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电 流方向。
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.800:40:0100:40Sep-218-Sep-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:40:0100:40:0100:40Wednesday, September 08, 2021
通过电生磁现象，初步认识自然现象之间存 在相互联系，乐于探索自然界的奥秘。
1.电流的磁效应 2.通电螺线管的磁场 3.安培定则
1.电流的磁效应
演示：电流的磁效应（奥斯特实验）
1. 将导线放在小磁针的上方，让它和小磁 针相平行。
2. 接通电源(短路),观察小磁针是否转动以 及转动方向。
磁和电有联系吗？
磁体
带电体
能吸引磁性物质
吸引轻小物体
有南、北极之分
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
有正、负电荷之分
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
我们发现带电体和磁体有一些相似的性 质，这些相似是一种巧合吗？还是它们之间 存在着某些联系？
科学家们基于这种想法，一次又一次地 寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥 斯特终于用实验证实通电导体的周围存在磁 场,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。
奥斯特不只是一位著名 的物理学家，还是一位优 秀的教师。
法拉第评价这一发现 时说：“它猛然打开了一 个科学领域的大门，那里 过去是一片漆黑，如今充 满光明。”
1.知识与技能
认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种 联系。
知道通电导体的周围存在磁场，通电螺线管的磁 场与条形磁铁的磁场相似。
会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电 流方向。
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.800:40:0100:40Sep-218-Sep-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:40:0100:40:0100:40Wednesday, September 08, 2021
九年级物理全册第20章电与磁第2节电生磁课件(新版)新人教版[1]
![九年级物理全册第20章电与磁第2节电生磁课件(新版)新人教版[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d6e08dc1a32d7375a51780bd.png)
C[提示:接通电源,小磁针的N极向东偏转,说明通电螺线管的右端是N 极,由安培定则(dìnɡ zé)知,通电螺线管外部电流自上向下,故电源的b 端是正极,a端是负极,而在电源内部电流是从负极流向正极.]
第六页，共13页。
例1
[学科综合题](2015·潍坊中考)如图20 - 29所示,电源、滑动变阻器与螺线管相连.闭合开关,在 通电螺线管的右端放置一个小磁针(cízhēn),小磁针(cízhēn)静止时N极水平向右.则
如图20 - 33所示.
第九页，共13页。
例4 [探索创新题](2016·扬州中考)通电螺线管的外部磁场与条形磁体周围磁
场相似,其磁极可以用安培定则判定.
(1)图20 - 34甲中螺线管的A端是
N极.
(2)螺线管实际上就是由多个单匝圆形线圈组成,通电螺线管的磁场可以看成由每一
个单匝圆形通电线圈的磁场组合而成,因此应用安培定则也可以判断单匝圆形通电线圈
离成反比.
第十三页，共13页。
表一:当测试点到直导线的距离r=0.02 m时,磁场的强弱B与电流I的实验数据 (1)分析表一中的实验数据,你能得到什么结论?
答:
.
表二:当(2)直分当导析距线表离中二r一的中定电的流时实I,验=磁5数场A据时的,,你强磁能场弱得的B与到强电什弱流么BI与结成测论正试?比点到直导线的距离r的实验数据
第四页，共13页。
通电螺线管外部小磁针(cízhēn)的指向问题(易错点) 例2 如图20 - 28所示,当闭合开关后,三个小磁针指向(zhǐ xiànɡ)都正确的是c
()
〔解析(jiě xī)〕 根据安培定则和磁极间的相互作用规律可判断,A中三个小磁针 的指向均错误;B中线圈上面的小磁针指向错误;C中三个小磁针的指向完全正确;D 中线圈上面的小磁针指向错误.故正确答案为C.
第六页，共13页。
例1
[学科综合题](2015·潍坊中考)如图20 - 29所示,电源、滑动变阻器与螺线管相连.闭合开关,在 通电螺线管的右端放置一个小磁针(cízhēn),小磁针(cízhēn)静止时N极水平向右.则
如图20 - 33所示.
第九页，共13页。
例4 [探索创新题](2016·扬州中考)通电螺线管的外部磁场与条形磁体周围磁
场相似,其磁极可以用安培定则判定.
(1)图20 - 34甲中螺线管的A端是
N极.
(2)螺线管实际上就是由多个单匝圆形线圈组成,通电螺线管的磁场可以看成由每一
个单匝圆形通电线圈的磁场组合而成,因此应用安培定则也可以判断单匝圆形通电线圈
离成反比.
第十三页，共13页。
表一:当测试点到直导线的距离r=0.02 m时,磁场的强弱B与电流I的实验数据 (1)分析表一中的实验数据,你能得到什么结论?
答:
.
表二:当(2)直分当导析距线表离中二r一的中定电的流时实I,验=磁5数场A据时的,,你强磁能场弱得的B与到强电什弱流么BI与结成测论正试?比点到直导线的距离r的实验数据
第四页，共13页。
通电螺线管外部小磁针(cízhēn)的指向问题(易错点) 例2 如图20 - 28所示,当闭合开关后,三个小磁针指向(zhǐ xiànɡ)都正确的是c
()
〔解析(jiě xī)〕 根据安培定则和磁极间的相互作用规律可判断,A中三个小磁针 的指向均错误;B中线圈上面的小磁针指向错误;C中三个小磁针的指向完全正确;D 中线圈上面的小磁针指向错误.故正确答案为C.
人教版物理九年级全册第20章第2节电生磁课件
这个磁场与地磁场方向不同，所以 磁针转动。
演示2
（1）磁针会转动吗？ 改变电流的方向，视察磁针 的变化。
磁针转动方向相反。
（2）说明什么？ 电流的磁场方向跟电流方向 有关。
一、电流的磁效应
1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电 流方向有关。
2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场， 这种现象叫做电流的磁效应。
物理九年级全一册 R
第二十章 电与磁
第2节 电生磁
情景引入
你知道吗？美丽的极光的产生与地球的 磁场有密切关系。
演示1
（1）磁针会转动吗？ 如右图所示，将一枚磁针放置在 直导线下，使导线和电池触接，连通 电路，视察小磁针的变化。
磁针产生转动。 （2）磁针转动说明了什么？
通电后磁针转动，说明电流周围 有磁场。
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物理学家，他 从小聪明好学，1794年以优异的 成绩考入哥本哈根大学学习，后 来成为这所大学的物理教授。
他相信各种自然现象间存在 联系。经过长时间用实验寻找， 在多次失败后，1820年，奥斯特 在课堂上做实验时发现了电和磁 之间的联系。
二、通电螺线管的磁场
1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线 圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
螺线管
实验 探究通电螺线管外部的磁场散布 演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬
纸板上均匀地撒满铁屑。通电后视察指针指向，轻 敲纸板，视察铁屑的排列情况。
改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在 图上记录磁针N极的方向。
结合以上两个实验，对照右图可知：通电螺线 管的外部磁场与条形磁体的磁场类似。
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
演示2
（1）磁针会转动吗？ 改变电流的方向，视察磁针 的变化。
磁针转动方向相反。
（2）说明什么？ 电流的磁场方向跟电流方向 有关。
一、电流的磁效应
1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电 流方向有关。
2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场， 这种现象叫做电流的磁效应。
物理九年级全一册 R
第二十章 电与磁
第2节 电生磁
情景引入
你知道吗？美丽的极光的产生与地球的 磁场有密切关系。
演示1
（1）磁针会转动吗？ 如右图所示，将一枚磁针放置在 直导线下，使导线和电池触接，连通 电路，视察小磁针的变化。
磁针产生转动。 （2）磁针转动说明了什么？
通电后磁针转动，说明电流周围 有磁场。
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物理学家，他 从小聪明好学，1794年以优异的 成绩考入哥本哈根大学学习，后 来成为这所大学的物理教授。
他相信各种自然现象间存在 联系。经过长时间用实验寻找， 在多次失败后，1820年，奥斯特 在课堂上做实验时发现了电和磁 之间的联系。
二、通电螺线管的磁场
1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线 圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
螺线管
实验 探究通电螺线管外部的磁场散布 演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬
纸板上均匀地撒满铁屑。通电后视察指针指向，轻 敲纸板，视察铁屑的排列情况。
改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在 图上记录磁针N极的方向。
结合以上两个实验，对照右图可知：通电螺线 管的外部磁场与条形磁体的磁场类似。
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
九年级物理全册 第20章 第2节 电生磁课件 (新版)新人教版(1)
7．如图3所示，通电螺线管周 围的小磁针静止时，小磁针N 极指向不正确的是（D ） A．a B.b C．c D．d
8、按要求绕线。
9．图2所示各图中，条形磁铁与通电螺线管 互相吸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的是（ B ）
10．在下图中标出磁感线的方向。
磁生电
法拉第
英国科学家法拉第经过 10年的研究，在1831年发 现了磁生电的条件和规律， 进一步揭示了电和磁的联
电生磁
教学目标:
• 1、知道什么是电流的磁效应； • 2、知道奥斯特实验； • 3、会用安培定则判断通电螺线管的N、S极。
一、电流的磁效应 1 、 “奥斯特”的实验
I
图1
2、奥斯特实验说明：
图2
I
⑴ 通电导体周围有磁场。
图3
⑵磁场的方向跟电流的方向有关。
二、通电螺线管的磁场 通电螺线管的磁场 与条形磁体的磁场相 似，两端相当于条形 磁体的两个磁极。
导体做切割磁感线运动
感应电流
改变导体的运动方向 或磁场方向，指针摆 动的方向发生改变说
明了：
感应电流的方向跟导体运动方向和磁场方 向有关
发电机
观察手摇发电机的模型，了解它的构造
交流电 线圈转动时，电流表的指针左右摆动，说
明电路产生的电流方不向断是变化的
这样的电流叫交变电流，简称交流电（AC）
在交变电流中，电流在每秒内周期性变化 的次数叫频率，单位：赫兹符—Hz
式发电机。
550 MW大型发电机组转子 吊装
电站实景
发电机和电动机
原理
发电机
电动机
电磁感应 通电线圈在磁场中受 力而转动
发电机和电动机
能量转化
发电机
电动机
人教版物理九年级全一册第20章第二节《电生磁》课件
§20-2 电生磁
知识回顾
1．磁体能够 吸引铁、钴、镍 等物质的性质叫磁性。具有 磁性的物体叫磁体。 2．磁性散布：__两__端__强__中__减__弱_____;磁极：磁体上磁性最强 的部位。
（1）南极：磁体自由转动，静止时指向南方 的一端 （或 S 极） （2）北极：磁体自由转动，静止时指向 北方的一端 （或 N 极） 3．磁极间的相互作用规律：同名磁极互相 排挤，异名磁极互相 吸引。 4．磁化：一些物体在 磁体 或电流的作用下会获得 磁性 的 现象 5．磁体的性质：（1） 吸铁 性（2） 指向 性 6．硬磁性材料：__钢_______；软磁性材料：___铁_________；
11. 磁感线越密的地方，磁性越_强____；磁场的方向，磁感线的方向与小磁针静止 时___北____极所指方向相同。磁感线永不相交。
12. 指南针之所以能够指南北（具有指向性），这是因为地球就是一个大磁场，称 之为__地__磁__场____；地球的磁场与_条__形___磁铁的磁场类似；地磁的北极在地理的 __南_____极附近；地磁的南极在地理的_北___极附近。__沈__括___第一个发现，地理的 南北极和地磁的南北极不重合（存在磁偏角）
7．磁体周围空间真实存在着一种看不见摸不着的物质，这种物质叫__磁__场____；磁 体间力的作用是通过__磁__场___完成的。 8． 磁场方向：磁场是有方向的，小磁针静止时__北______极所指的方向就是该点磁 场的方向。 9． 为了形象直观地描述出磁体周围的磁场，我们引入了__磁__感__线___的概念。 10. 磁感线是利用__模__型___法建立起来的并不真实存在的曲线。在磁场外部，磁感线 从磁体的_N____极出发，回到磁体的__S____极，在磁场内部，磁感线从磁体的_S____ 极出发，回到磁体的_N_____极， 可见，磁感线是一条__闭__合___的曲线。
知识回顾
1．磁体能够 吸引铁、钴、镍 等物质的性质叫磁性。具有 磁性的物体叫磁体。 2．磁性散布：__两__端__强__中__减__弱_____;磁极：磁体上磁性最强 的部位。
（1）南极：磁体自由转动，静止时指向南方 的一端 （或 S 极） （2）北极：磁体自由转动，静止时指向 北方的一端 （或 N 极） 3．磁极间的相互作用规律：同名磁极互相 排挤，异名磁极互相 吸引。 4．磁化：一些物体在 磁体 或电流的作用下会获得 磁性 的 现象 5．磁体的性质：（1） 吸铁 性（2） 指向 性 6．硬磁性材料：__钢_______；软磁性材料：___铁_________；
11. 磁感线越密的地方，磁性越_强____；磁场的方向，磁感线的方向与小磁针静止 时___北____极所指方向相同。磁感线永不相交。
12. 指南针之所以能够指南北（具有指向性），这是因为地球就是一个大磁场，称 之为__地__磁__场____；地球的磁场与_条__形___磁铁的磁场类似；地磁的北极在地理的 __南_____极附近；地磁的南极在地理的_北___极附近。__沈__括___第一个发现，地理的 南北极和地磁的南北极不重合（存在磁偏角）
7．磁体周围空间真实存在着一种看不见摸不着的物质，这种物质叫__磁__场____；磁 体间力的作用是通过__磁__场___完成的。 8． 磁场方向：磁场是有方向的，小磁针静止时__北______极所指的方向就是该点磁 场的方向。 9． 为了形象直观地描述出磁体周围的磁场，我们引入了__磁__感__线___的概念。 10. 磁感线是利用__模__型___法建立起来的并不真实存在的曲线。在磁场外部，磁感线 从磁体的_N____极出发，回到磁体的__S____极，在磁场内部，磁感线从磁体的_S____ 极出发，回到磁体的_N_____极， 可见，磁感线是一条__闭__合___的曲线。