育儿经
经典育儿经
1、十月内不加盐2、周岁内不喝蜜3、三月内只吃奶（纯母乳的四个月内不加果汁）4、牛奶最好在2周岁后喝，2岁前可吃酸奶。
脱脂牛奶比全脂牛奶对孩子更健康。
5、三岁前孩子的用盐量为成人的1/5-----1/3，吃盐多会导致钙流失6、喝可乐等碳酸饮料会影响钙吸收。
7、爸爸的情绪不好会使婴儿的哭闹增加2层。
8、爸爸遗传身高，妈妈遗传体形。
9、爸爸带孩子，孩子智商高；妈妈带孩子，孩子学习成绩好。
（智商不高的孩子要学习好，就得付出更多的努力）10、结束开裆裤最好不要晚于一岁半，尿路感染也会发烧，治疗不及时会上行导致感染型肾炎。
11、纯母乳的4月内不用刻意喝水，只在喝奶后给点，当漱口了。
6个月内不要多喝水，因为无论母乳还是奶粉都含大量的水，多喝水会增加孩子肝肾负担。
12、周岁内忌久坐（1个小时），研究表明，周岁内久坐超过1个小时的孩子会增加瘁死率。
13、孩子放在沙发上的瘁死率是放在床上的4倍。
14、夜晚开灯睡觉会降低孩子的免疫力。
15、拍孩子胸部会诱发瘁死。
16、太阳直晒脚心、妈妈的微笑会提高孩子的免疫力。
17、若保四时小儿安，常需三分饥与寒（黄帝内经）。
18、10月内的孩子禁止摇晃，伤害大脑，最重可致颅内出血和轻微脑震荡。
19、打孩子屁股会影响孩子成年后的性健康。
20、2周岁以下禁看电视.21、首先婴儿背带（一般家庭在孩子走路前常会用婴儿推车，婴儿背带做为外来品，仅近些年使用。
我当初选择婴儿背带，仅仅因为是自己不能又抱孩子，又从楼上往下拿车子。
没想到歪打正着做了件对事。
婴儿推车有以下缺点：1、孩子的肺成了汽车尾气的吸尘器婴儿推车的高度是汽车尾气浓度最大的位置。
2、婴儿推车使孩子吸进更多的灰尘3、孩子在婴儿推车坐时，其视线大多是大人的腿、鞋，而仰头看事物，容易使阳光直射眼内，而阳光中的青光对孩子的眼睛伤害极大4、坐惯车的孩子在会走路后会偷懒，让大人抱、推着走。
）22、婴儿餐桌椅---妈妈的好帮手，培养孩子良好的生活习惯（最好买二手的）23 、慎用加湿气（一、加湿气要放在离地面1米的高度，这样加湿的效果才好。
古人育儿经
学习古人育儿经一、养子须教子1、须知孺子可教，勿谓童子何知。
（《增广贤文》）2、养不教，父之过。
（《三字经》）3、养子不教如养驴，养女不教如养猪。
（《增广贤文》）4、富若不教子，钱谷必消亡；贵若不教子，衣冠受不长。
（《增广贤文》）5、居家务期质朴，教子要有义方。
（《增广贤文》）6、能师孟母三迁教，定卜燕山五桂芳。
（《增广贤文》）7、训子须从胎教始，端蒙必自小学初。
（《增广贤文》）8、人品须从小作起，权宜苟且诡随之意多，则一生人品坏矣。
（《家诫要言》）9、立身作家读书，俱要有绳墨规矩，循之则终生无悔无尤。
（《家诫要言》）10、儿小任情骄惯，大来负了亲心。
（《小儿语》）11、儿好何须父业，儿若不肖空积。
（《续小儿语》）12、要求子顺，先孝爷娘。
（《续小儿语》）13、心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。
（《增广贤文》）14、国清才子贵，家富小儿娇。
（《增广贤文》）15、事亲须当养志，爱子勿令偷安。
（《增广贤文》）16、儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作牛马。
（《增广贤文》）17、凡人皆有望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。
（《曾国藩家书》）18、京师子弟之坏，无有不由于骄奢二字者。
尔与诸弟其戒之，至嘱至嘱。
（《曾国藩家书》）19、凡世家子弟，衣食起居，无一不与寒士相同，庶可以成大器；若沾染富贵习气，则难望有成。
（《曾国藩家书》）二、孝顺与仁爱1、百善孝为先。
（《赠广贤文》）2、孝当竭力，非徒养生。
鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。
（《增广贤文》）3、重资财，薄父母，不成人子。
（《治文贤文》）4、毋令长者疑，毋使父母怒。
（《家诫要言》）5、当少壮时，须体念衰老的酸辛。
（《增广贤文》）6、父子和而家不败，兄弟和而家不分，乡党和而争讼息，夫妇和而家道兴。
（《增广贤文》）7、早把甘旨当奉养，夕阳光景不多时。
（《增广贤文》）8、妻贤夫祸少，子孝父心宽。
（《增广贤文》）9、尊师而重道，爱众而亲仁。
（《增广贤文》）10、孤寡极可念者，须勉力周恤。
小小育儿经
小小育儿经一、蹲下来和孩子说话我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。
”“快点过来，听到没有？！”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。
可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。
无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。
你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。
这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
二、保护孩子的自尊心当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。
其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，幼儿就会明白的，完全没有必要大声说出来。
如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。
”三、尊重孩子的独立意识随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。
当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。
四、适时调整关爱的方式随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。
我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。
例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”；又如，当准备送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子。
育儿经
第1个月：黄疸。
第2个月：哭。
第3个月：抬头。
第4个月：添辅食。
第5个月：长乳牙。
第6个月：背奶。
第7个月：坐。
第8个月：爬。
第9个月：睡整夜觉。
第10个月：叫妈妈。
第11个月：站、走。
第12个月：断奶。
【12种宝宝禁食食物】一.3个月内不要盐二.1岁之内不要蜜三.3岁以内不要茶四.5岁以内不要补五.10岁以内不要腌六.婴儿不要吃大豆食品七.三岁以下幼儿不宜吃巧克力八.2岁以内婴儿不宜喂鲜牛奶九.少儿不宜多吃笋十.功能饮料【辅食添加】4个月前纯母乳；4-6个月：米糊(粉)、蛋黄，6个月前不能吃蛋清；6个月后可以添加菜泥和青菜粥、水果泥、混合果汁、豆浆和鱼肝油等(鲜榨果汁要1:1兑水稀释)；7-9个月：可以加肉泥、肝泥、豆腐、面片、菜粥（勿添加任何佐料，包括盐和糖）；9月后慢慢过渡到成人食品，要清淡且循序渐进。
【中医育儿歌】若要小儿安，三分饥与寒；一把蔬菜一把豆，一个鸡蛋一点肉；鱼生火，肉生痰，萝卜白菜保平安；少喝饮料多喝水，煎炸熏烤伤脾胃；缺锌缺铁儿常见，调料脾胃是优先；有病没病吃小药，正当病时失疗效。
春捂秋冻，穿衣五法：背暖肚暖足要暖，头和心胸却须凉【宝宝鼻塞小药方】把生姜剁碎，烧热锅，随后把姜末倒进去炒，炒热之后，拿两条柔软的布把姜末包在宝宝的脚底，如果宝宝不配合的话，可以在宝宝睡着的时候包上去，再拿个袜子穿上就更稳妥了，不会担心包得不够紧或者姜末跑出来，很实用又没副作用【宝宝发烧勿输液，蔬菜三样保平安】在宝宝生病发烧的时候，轻易不要给宝宝吃退烧药，也不要输液！告诉各位妈妈退烧的一个方子：香菜去叶子留茎和根3-4根白萝卜2-3片生姜1-2片加冰糖加水煮15分钟。
待温度适中给宝宝喝，宝宝喝下去会出汗退热的【发烧宝宝食谱】1、米汤：将大米煮烂去渣，加入少许白糖；2、绿豆汤：将绿豆煮烂，取其绿豆汤，加入适量冰糖；3、鸡蛋羹：取1-2个鸡蛋打匀，加适量温水蒸熟；4、西瓜汁：可促进毒素的排泄；5、鲜梨汁：适于发热伴有咳嗽；6、鲜苹果汁：含有维生素C，可中和体内毒素【扁鹊古方三豆饮，宝宝退烧不吃药不点滴】四豆饮组方：黄豆20粒，黑豆、绿豆、白饭豆（也叫白芸豆）各15粒。
育儿经
育儿经很多家长往往太过于重视孩子表面的一些发展和需求，而忽视了孩子内心的一些东西，教育心理学家列出下列7项孩子的心理需要，孩子心理的真正需要，你给了么？育儿经第一，孩子需要学习语言，这是语言教育婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。
生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。
学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。
正常的孩子，不到6周岁，都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。
除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言--英语。
精通英语可以扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。
学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切!为什么说迫切呢?因为语言是一种很奇怪的能力，愈早学习，学习的效果愈好。
晚学，不只是辛苦，而且很难学好。
还有，对幼年孩子来说，同时学习多种语言，不会互相干扰。
对孩子来说，每一种语言都是外来语。
另外，孩子学习语言，对他来说，是游戏，不是功课。
育儿经第二，孩子需要认识生活环境，这是知识教育孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。
最早，孩子对环境做到能区别就够：这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨;这是桌面，这是椅子，那是床;这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船孩子逐渐长大，对环境的认识增多了：妈妈陪我的时间最长，爸爸只有晚上出现;叔叔和阿姨很多，但并不常见到+孩子的好奇心扩大得很快，有些孩子还未认识家、学校和他的国家，他就要认识地球和宇宙了;孩子还会好奇过去和未来;好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇，也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子。
孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用;哭了，大人会著急，因此知道哭可以给他带来方便;火是烫的，最好远远躲开，但是控制在火炉里，可以炒菜、烧开水;坐著汽车可以到公园，那你就不必走路这是孩子最初对环境的利用观念。
孩子认识环境越多，他就越想控制和利用。
这就是科学发明的起源。
孩子对环境的观察和认识，片面而且肤浅，深入的认识就非靠读书不可了。
育儿经--世界十大顶尖家族的家训
世界十大顶尖家族的家训一、政治世家：肯尼迪家族教育子女的十训1.亲手制作孩子的育儿日记与读书记录，然后对此进行彻底检查；（同曾国藩耕读中“读”）2.帮助孩子培养遵守时间的好习惯；（时间管理）3.父母要经常向孩子讲述他在事业上所发生的故事；（家范）4.吃饭时要形成一种自然和谐的讨论氛围；（家风，气场）5.教授孩子“取得第一名成绩的人不会被人无视”的世界法则；（敢争先，政治人物需要这种气概）6.当孩子遇到困难时,家长要站在孩子的角度上帮助他们解决问题；（同理心，政治人物须具备的）7.让孩子进入名牌大学进行学习，使之获得最好的人脉关系；（人脉资源，政治人物须具备）8.让孩子明白，起初的笨拙与不适应，将会通过反复努力而变得熟能生巧的道理；（努力比聪明重要）9.告诉孩子要树立远大的目标，但切勿急躁，必须循序渐进才能取得成功的道理；（立志与践行）10.父母与兄弟姐妹之间，要形成一种和睦相处、互相帮助的良好家庭氛围。
（孝悌）二、瑞典首富：瓦伦堡家族教育子女的十训——以此献给那些想把子女培养成为受人敬仰的富翁或CEO的父母们！1.在海军服兵役，培养坚忍不拔的精神；2.通过在世界知名大学学习与在跨国企业里就职开阔眼界；3.构筑国际性人脉关系；4.遵守并重视世代相传的原则；5.取之于社会，用之于社会；6.每周日早晨与孩子们一起散步；7.弟弟接着穿哥哥穿过的衣服，从而养成俭朴的生活作风；8.做事不能鲁莽，避免锋芒毕露的行为；9.爷爷作为孙子的人生导师，传授智慧和经验(隔代教育)；10.如果想要成为继承人，必须首先具备一颗爱国心三、西雅图的银行名门世家：盖茨家族教育子女的十训——以此献给那些准备把子女培养成为第二、第三个比尔·盖茨的父母们！1.留给孩子巨额资产，势必阻碍他成为创意性人才；2.父母帮助孩子开创人脉网络；3.保留缺点，结交志同道合的朋友；4.年少时多读科幻小说(电影)；5.母亲的礼物可能会转换孩子的命运；6.通过阅读报纸拓宽视野；7.富家子弟也不可娇生惯养；8.机会来临时毫不犹豫地迎接挑战；9.经年累积的经验将成为日后创业基础；10.孩子们以言传身教的父母为学习榜样。
紫极先生育儿经
紫极育儿经紫极曰：新生儿初生之后，因初离开母体，温度湿度发生巨大变化，一定要注意保温，不然，便会脾胃受寒，影响哺乳。
紫极曰：胎儿之时，在母腹子宫，游戏于羊水之中，亦吞食部分羊水。
同时因母亲饮食习惯不同，母体之毒亦会通过脐传入婴儿之体，此为胎毒，藏于膜原之处。
故新生小儿，出生后即可喂大黄煮水两勺，以排胎便，泻胎毒，一日夜内，会有黑色胎便排出，如此则小儿不易患食积与胎毒外发。
紫极曰：初生婴儿嗜睡，有些婴儿能安静睡二至三天，不食不饮，此为正常，莫以为病。
要常与之饮服清水，以保证胎儿身体湿度。
当大哭欲食时，再哺乳喂养。
紫极曰：由于初生儿离开母体湿度后，二三日，因而发黄，此属正常，切莫以黄乱治，多喂清水，一周后即可基本恢复。
紫极曰：初生儿需安置在安静的环境中，切勿大声吼吼，使其神惊，易掉魂，委靡不振，此为神惊之病，切莫乱用医药，有会叫魂之人，复魂即愈。
紫极曰：婴儿之时，屋内灯光要柔和，不能偏执一侧光线，亦不可以饰物常久挂在面前引诱，不然今后会成斗鸡眼。
紫极曰：乳母所饮食，即是婴儿之食，故食母乳婴儿若患病疾，切不可乱用药，以母食药，儿即愈。
（注意：此中所食药，不是西药，只能害了婴儿）紫极曰：乳母切忌大悲大怒，若此时大悲大怒，则乳汁有毒，严重之时，婴儿会中毒身亡。
母泪入婴儿目中，易使儿目盲。
紫极曰：乳母不可过度贪食寒凉水果冰类，不然婴儿食母乳故，易成腹泄久泻，此时切不可乱用药物，乳母节食即可愈。
亦不可过食刺激之食品，不然婴儿面目身体出毒。
紫极曰：养儿秘要，常留三分饥与寒。
三分饥，则生命力旺，三分寒，则环境适应好。
紫极曰：婴儿出生，基本上全是在医院中，脐带的断法，不能以我们的意志来决定。
但可以后天调理。
初生婴儿一周内，要注意不能让其大哭时间过长，不然及后会有气脐病，即脐中常流水，肚脐突出。
因现在医院里，出生后即每天洗澡，有时因护士不注意，脐带会碰掉，有时会渗血，若是有渗血，用白术、龙骨、赤小豆打成粉末，洒在上面即可，三天后即可以脱疤。
育儿经
育儿经（一）：培养孩子的读书兴趣。
在孩子还是小的时候，妈妈就要每天给孩子朗读，选择一些内容生动有趣、能吸引孩子的故事，或者是儿歌，或者是谜语，不但能增长孩子的知识，还能培养他的阅读兴趣。
孩子渐渐长大，逐步加深，还提出一些故事中的问题，让孩子思考，如果不懂就再朗读一遍或给予适当的提示，养成爱思考的习惯，不仅扩大了词汇量，而且激发了想象力，丰富了情感。
（二）：随机教育很重要。
小孩子的好奇心特别强，什么都想知道，对于孩子的提问，妈妈尽量给予满足。
并使他懂得多问、多想、多看书，才能使我们获得更多知识的道理。
平时，尽量抽出时间来，多带孩子到户外，特别是环境优美、空气清新的公园或郊外去玩。
在公园里不但能呼吸到新鲜的空气，能开扩视野、增长知识，还能观察到树木的发芽，花草上的露珠、草丛里的昆虫，池塘里的鱼、小蝌蚪，跟他讲花草树木是人类的好朋友，它们不但能使环境更美，而且还会吸收二氧化碳，呼出氧气，使空气更清新，并教育他要爱护环境、绿化环境等等…… 通过随机教育，能使孩子学到更多，并更容易掌握知识，所以我觉得随机教育很重要。
（三）：增强孩子的自信心。
小孩子做了错事，如果只是刻意去批语他，只会适得其反，并会损伤孩子的自尊心，所以尽量不用“你”的句式，而多用“我”的字句来表达，如“我生气了”、“妈妈喜欢讲卫生的孩子”、“我认为好孩子应该多听别人的劝告，不会故意抗拒”等。
做了好事及时给予表扬和鼓励，让孩子从小懂得父母不但是爱他的，而且对他是有所要求，这种观念的养成，将会使他终生受益。
对于孩子的言行，不能用大人的标准来要求。
孩子的一些无意的行为而导致的不良后果，如果大声训斥，会很容易使他稚嫩的心灵受到伤害，这时应该帮助他解决问题，然后再跟他讲明道理。
只要孩子不是故意犯错，尽量多用鼓励性和肯定的词语，如“我能行”、“让我试一试”、“做得好”、“你真棒”等词语不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子对做事情的兴趣。
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∙训练儿童自律的四大原则∙来源：达州市渠县东城半岛幼儿园2011-08-30 10:34:37 人气数:20编导语：自律对一个人一生的发展都是很重要的，从小养成自律性，奠定孩子未来成功的基石。
“不哭，不哭，妈妈打板凳，是板凳不好，把你弄倒了!”“没关系，坏了就坏了，奶奶重新给你买一个!”这些话是不是很耳熟?是的，就在我们帮助孩子逃脱痛苦的时候，同时也逃避了责任。
而实际上，痛苦是孩子成熟道路上最最宝贵的财富之一。
在这里，我们谈谈训育儿童自律的四大原则——延迟满足、承担责任、忠于真相、求得平衡。
关键词：承担责任羊羊得到了一辆小汽车，下午带到院子里和小朋友玩。
热闹了一会儿，羊羊玩腻了，把小汽车放到了一边，自己和小朋友到小区的池塘玩水了。
玩过之后，回过神来，想起自己的小汽车，呀!不见了，羊羊大哭起来，回到家，伤心地对奶奶说：“车车不见了，车车不见了。
”亲爱的读者，当我们听到孩子这样哭诉的时候，我们该怎么做呢?这样一个常见的时刻，我们可能会生气地说：“太不爱惜东西了，叫你不要拿出去给别人玩的。
”这时候，最好的方式是让他承担责任——小汽车丢失是由于自己粗心造成的，不能谴责别人。
可以这样对孩子说：“失去小汽车很伤心吧?”接纳孩子的情绪，让他好好地伤心一会儿。
孩子摔倒了，无论多小的孩子，我们都可以告诉他：“要小心哦。
”事实是板凳没有错，错的是我们自己不小心。
明确告诉孩子事实，教给他一些解决问题的方法，不要让孩子逃避不愿意面对的事实。
关键词：平衡自己小胖拿纸牌在小区的凳子上玩，孩子们围过去拿纸牌，小胖把牌分给其他小朋友玩。
其中一个小孩子把牌扔进了水池里，大家都觉得这个游戏好玩，一张一张地把牌扔了进去。
小胖见牌一张张少了，扑进妈妈的怀里大哭起来。
小胖需要找到平衡自己的方式——那就是放弃拥有的愿望：把牌拿起来是不可能;接受现实：牌没有了。
接受这样的事实其实非常痛苦的，但是一旦掌握了这门艺术，他就能成长为一个内心拥有强大力量的人。
这时，可以让孩子伤心一会儿，告诉他事实：“牌已经没有了，但你还有很多玩具啊。
”慢慢地让孩子的情绪平静下来。
当我们已经习惯把孩子的快乐当成自己的快乐，把他的悲伤也当成自己的悲伤的时候，时刻提醒自己：自己学会承担是养成孩子自律的必经之路。
关键词：延迟满足嘟嘟得到了非常好看的一颗棒棒糖，突然，不小心把糖掉在地上了，嘟嘟开始嚎啕大哭起来，奶奶安慰他说：“奶奶再去给你买一个。
别哭了啊!”其实，大多数父母都会安慰孩子，失去之后本能的反应是——再来个，替代失去的，以拥有的快乐替代失去的伤痛。
但是，没有经历失去的伤痛，又怎能深刻领会拥有的快乐呢?延迟满足的目的在于先经历痛苦、战胜痛苦，从而增进享乐的感受、提高满足的意义。
我们可以告诉孩子，今天只能吃一颗，掉在地上已经没有了，明天才能有。
关键词：面对真相“不哭，不哭，妈妈打板凳，是板凳不好，把你弄倒了!”当明明被板凳拌倒之后，妈妈对明明说。
之后很长一段时间，只要明明被什么东西拌倒了，他都会伸手去打。
孩子摔倒了，无论多小的孩子，我们都可以告诉他：“要小心哦。
”事实是板凳没有错，错的是我们自己不小心。
明确告诉孩子事实，教给他一些解决问题的方法，不要让孩子逃避不愿意面对的事实。
让小学低年级学生学会自律教低年级的老师大概都有这样的体会：每天早上走进教室，看到地面已经干干净净，学生已经认认真真，作业已经交得整整齐齐的情况并不多见，更多的是相反的情况。
听到家长的反映也是大多是说自己的孩子学习不自觉，不听话，就喜欢看电视，不爱看书……凡此种种，究其原因，我认为就是因为学生的自律性不够。
自律，也叫控制自我或自控，从心理学上分析，自律就是用自己的理智来约束自己。
著名儿童心理学家皮亚杰认为：儿童的道德判断有一个由“他律”向“自律”的过渡阶段。
所谓“他律”，指儿童的道德判断受他自身以外的价值标准的支配，而“自律”是受他自己的主观价值标准的支配。
其实，儿童的日常学习、生活、交往等各个发面，也有一个由“他律”到“自律”的过渡阶段，因此，让儿童学会自律尤为重要。
儿童在认识世界以及与人交往的最初阶段，开始是爸爸妈妈“让我怎样”，后来是“老师这样说的”，总以他人的要求作为判断是非的标准。
特别是低年级学生尤为如此，因此，我认为，学生的自律行为要从低年级抓起。
那么，要怎样做才能增强他们的自律性，提高他们的自律能力呢？我从自己的教学实践中发现，可以从以下几方面入手：一、采取多种形式帮助学生提高自律意识从本质上讲，自律就是你被迫行动前，有勇气自动去做你必须做的事情。
自律往往和你不愿做或懒于去做，但却不得不做的事情相联系。
“律”既然是规范，当然是因为有行为会越出这个规范。
一个自律能力非常强的人，无论事情大小，他都做得比别人成功，哪怕是日常生活中的刷牙洗脸等小事都会处理得有条不紊。
即使有一天当他回家后，已经站都站不住了，他还是不会倒床就睡，他也要克服身体上的疲惫，坚持进行洗漱，绝不放纵自己的行为。
这是什么行为呢？这就是自律的行为。
而有的人，只要是遇到一些让自己讨厌或使行动受阻挠的事情，他们就会放弃，就会受自己情绪的干扰，也不愿意去争取，他们就开始自己打败了自己。
所以，要先让学生认识到自律的重要性。
（一）让故事来引领现在的孩子大多的独生子女，他们娇气、霸道，他们不愿意听大人的说教。
简单的说教和唠叨非但不能取得我们需要的结果，还会引起孩子的反感。
现在的孩子是听着故事长大的，所以对于生动有趣的故事，他们是愿意听的，也是最容易接受的。
于是，我就利用晨会课的时间经常给他们讲有关自律的故事。
比如，有趣的童话故事《守望雁打了一个盹》；伟大的人物比尔.盖茨的故事；古代学者许蘅的故事等等。
久而久之，学生就认识到：会自律的人才能成功。
（二）在游戏中激发从小教育学生学会自己管自己，这是最重要的一步。
可是，学生不会自觉去做的，游戏是低年级学生最乐于接受的教育形式。
我们不妨将教育的内容放到游戏当中。
比如，我们班的学生最喜欢玩游戏。
每次刚上课，我如果告诉学生这节课可以做游戏，学生一定会大声欢呼。
我就故意不理他们，让他们自由叫，我一声不吭，眼睛只看手表。
这时，会有几个较懂事的学生坐端正，慢慢地，更多的人坐好了，最后，等大家都坐好后，我告诉他们，他们已经浪费了多少时间，这个时间原本是可以做喜爱的游戏的。
这时，大家就会互相埋怨，于是，我就教育他们，每个人都要学会管好自己，才能做更多的事情。
在游戏过程当中，就是再喜欢的游戏，也一定会有学生不遵守纪律，我就会让学生停止游戏，使大家明白，只有每个人都管好自己，才能使游戏更加顺利地进行。
另外，我找一些只有每个人都遵守纪律才能做好的游戏让学生去做。
比如，我让学生做分组比赛的游戏，让学生在游戏的过程中明白，每个人的自律行为直接影响大家的成绩。
从而明白自律是非常重要的。
（三）在鼓励中巩固学生的态度形成是不稳定、不持久的，有时还具有偶然性。
要巩固和强化他们的自律意识，就需要老师的表扬和鼓励。
在儿童成长的过程中，让他懂得哪些是他自己的事情，应该由自己独立完成，自主决定。
如：学习任务主动按时完成，休息娱乐时间学会自己控制，与人交往学会判断是非，有些事情按照个人的兴趣、爱好、能力等自己拿主意。
当他们做对了，我们要及时给予表扬和鼓励，使他们更有信心。
二、教给学生自律的方法学生光有自律的认识，不能有效指导行为是不能发挥作用的。
他有很多学生是想管好自己，可不知道怎么管。
所以，我们要教给学生自律的方法。
罗伊.加恩指出，自律的方式，一般来说有两种：一是去做应该做而不愿或不想做的事情；一是不做不能做、不应做而自己想做的事情。
比如，上课时很想说话，放学时很想玩，很想看电视，不想做作业等等。
低年级的学生年龄小，他们不会控制自己，只是迫于老师和父母的压力才去做自己不愿意做的事或者不做自己很想做的事。
我们可以教给他们运用以下方法：（一）自我命令给自己下命令，指导自己的行动。
上课铃响后，我要求学生念一首儿歌：“头正身直脚放平，两膝并拢坐如钟。
”起立的时候，让学生念：“头正身直手放下，脚跟并拢站如松。
”写字时，让学生念：“写字时，坐端正，胸离桌子一拳远，眼离本子一尺远，手离笔尖一寸远。
”我要求他们这样说的，就要这样做的。
其实，念这么几句话，用不了几秒钟，目的是让学生用自己的语言给自己下命令，要求自己按说的去做。
久而久之，学生就能形成良好的坐、立、写的良好的姿势。
平时，也要学着给自己下命令，例如听到闹钟响，立刻对自己说：“马上坐起来，一定要准时上课，不许迟到，不要损坏班的荣誉。
”（二）自我记录记录能够让学生自己看出自己的行为变化，可以制一张表，将自己每天做作业，看电视，上课不认真，发言的次数等行为记录下来。
看看自己的改变状况。
天天比较，一周统计一次，看看是否有进步，哪些方面需要改进。
（三）自我奖惩根据记录情况按每周或每月做一次小结，如有进步，可奖励自己参加一次渴望已久的活动，或为自己买一份小礼物；退步了，则惩罚自己周末也不准看电视等。
（四）榜样示范榜样法对低年级学生是很有效的，他们喜欢模仿，也有进步的愿望。
我认为，老师一定要做到以身作则，低年级学生特别喜欢模仿老师。
另外，让他们在班里找一位自己学习的榜样，每天学习、对照，逐步向榜样靠近。
三、运用“五常法”，使学生形成自律行为自律是在行动中形成的，也只能在行动中体现，除此之外，再没有别的途径。
梦想自己变成一个自律的人就会变成一个自律的人吗？靠读几本关于自律的书就能成为一个自律的人吗？只是不停地自我检讨就能成为一个自律的人吗？答案都是否定的。
自律的养成是一个长期的过程，不是一朝一夕的事情。
所以，我们可以运用“五常法”，巩固学生的自律行为。
五常法是日本人推崇的一种品质管理技术，其中包括：常组织（Structurise）、常整顿（Systematise）、常清洁（Sanitise）、常规范（Standardise）及常自律（Self-discipline）五项。
当运用到孩子身上时，则可从小培养他们良好的生活习惯及自理能力，再发展到行为自律。
1、常组织经常组织学生整理自己的学习用品，让孩子们自己的事情自己做，不用的东西及时拿掉。
好处：训练小孩子的判断能力，常常检查学习用品是否完整、有用，养成良好的习惯。
2、常整顿首先决定学习用品的用处，并将其分类，以致能在短时间内取得或放好用品，提高效率。
好处：做个富有责任感的小孩子，晓得将学习用品分类，用完放回原处。
3、常清洁小孩子要保持个人清洁，也有责任去负责保持教室的清洁。
使其树立“我不会使东西变脏”，而且“我会马上清理东西”的观念。
好处：每天清洁身体及衣服，保持健康卫生的生活习惯。
4、常规范经常与孩子沟通，提供规范化的管理和环境，让孩子清楚地知道什么是应该做的，什么是不应该做的。
减少错误并且提高办事效率。