妈妈在左母爱在右
小学生母爱日记：爱在左母爱在右
小学生母爱日记：爱在左母爱在右今天是小学生母爱日记，我想为我最敬爱、最伟大的母亲写下一篇日记，表达对她的感激之情。
亲爱的妈妈，您是我生命中最重要的人，也是为我付出最多的人。
每天早上，您总是在我还睡梦中的时候，早早起床为我准备早餐，并细心地为我打理好衣物。
然后，把热腾腾的早餐放在桌上，轻轻叫醒我。
看到您微笑的脸，我知道，这是您对我深深的爱。
您对我的照顾无微不至，让我感受到了母爱的温暖和力量。
每天放学后，我总是第一个看到您等在校门口，怕我走丢，怕我受伤。
就连在外面等我时，您总是紧紧盯着周围的人和车，生怕有人冲撞到我。
您总是关心我的饮食和身体状况，不让我吃垃圾食品，还时常给我吃一些水果和蔬菜，为了让我健康成长。
妈妈，您的关心和爱护让我觉得非常幸福，不管遇到什么困难和问题，我总是能感受到您无私的支持和关怀。
妈妈，您不仅是我的精神依靠，还是我学习的好榜样。
每当我遇到困难和难题时，您总是耐心地教我如何解决问题，给我信心和勇气。
每当我取得好成绩时，无论是小小的进步还是大的成就，您总是用温柔的目光和鼓励的话语来鼓励我。
您总是告诉我要努力、要坚持，只有通过自己的努力才能取得更大的成功。
这些教诲深深地烙在我的心里，时刻激励着我奋发向前。
妈妈，您是我最大的依靠和后盾。
每当我遇到困难和挫折时，您总是第一时间为我解决问题，为我提供帮助。
无论我遇到什么困难，面对什么挫折，您总是耐心地倾听我的心声，给我指导和帮助。
每次我犯错时，您总是耐心地教我如何正确的行事，让我学到了很多宝贵的人生经验。
您总是对我说，人生中遇到困难是正常的，关键是要勇敢地面对，积极地解决，从中学到经验。
妈妈，我的成长离不开您的辛勤付出和关爱。
我知道，您为了我付出了很多，牺牲了很多个人利益。
当我还是一个无知的孩子时，您默默地为我付出一切，默默地支持我，只为了让我有一个幸福的生活。
现在，我长大了，我要好好学习，争取将来回报您的养育之恩。
我要记住您的教诲，做一个有理想、有担当的人，用自己的实际行动来感恩您。
精选爱在左,感恩在右通用作文【5篇】
精选爱在左，感恩在右通用作文【5篇】精选爱在左，感恩在右通用作文篇1当我背着沉重的梦想行囊，行走在人生道路上时，身旁永不变化的风景，便是母爱的色彩。
——题记今天是母亲节，这不禁使我想起了之前的点点滴滴：忘不了母亲在我生病时焦急的眼神，忘不了母亲在我成功时的喜悦和欢乐，忘不了母亲在我失败时的无奈与辛酸。
也不知什么时候青丝变成了白发，母亲的眼睛不再明亮，母亲的腰身不再挺拔，母亲的皱纹布满了脸颊。
母亲的青春自我们呱呱坠地便交给了我们，用她的青春换来了我们的茁壮成长。
她的关爱是我们从一个懵懂小孩成长为青春少年。
我们难道不应该感恩吗?感恩父母不仅要像黄香那样孝顺，而且还要像比尔盖茨一样敏学，好学，用成绩回报父母。
而且我们还应当在“夹缝”中求生，既不可骄傲，又不可自卑，这些可以帮助我们成为一个懂事，好学的初中生。
生活，使我明白了即使你是一只矫健的雄鹰，也永远飞不出母爱的长空;即使你是一条杨帆的快船，也永远驶不出母爱的长河;即使你是一只健壮的小鹿，也永远跑不出母爱的草原。
在人生路上，我们都要经过母亲精心制作的桥让我们学会感恩!精选爱在左，感恩在右通用作文篇2冰心在弥留之际说：“爱是一种力量。
”我以前不懂得什么是爱，对感恩的理解也很肤浅，可一场大病之后，深化了我对感恩的理解。
清晨一点，我的胃又疼痛难忍，刚一开口，一股污物喷涌而出，我艰难的喘息着，大滴大滴的泪水顺着我的脸颊流了下来，忽然，一双温暖的手抚摸着我的额头，朦胧中，一双焦急的眼睛正望着我……无边的黑暗夹着风声雨声扑面而来，母亲正背着我一步三滑的向医院走去，母亲的背是那么温暖，汗水夹杂着雨水一滴一滴顺着母亲的发梢流了下来……我哭了，想起一首诗：“母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，谁是我无遮拦天空下的隐蔽?”病床上，我静静的躺着，透明的药液顺着长长的胶皮管流进我的血管，我很害怕，害怕第二天考试时神志不清，我很孤独，突然，门被打开了，一张熟悉的面孔映入眼帘，原来是语文老师，激动的泪水夺眶而出，我赶紧背过身去擦干眼泪，老师慈爱的目光是那么温暖，只见她坐了下来，轻轻的打开一本书，念起我最喜爱的诗句……啊!师爱如一阵清风，吹走了我心头的阴霾，使灿烂的阳光照耀着我，吹我奋进!我坐在病床上闭目养神，护士阿姨的女儿蹦蹦跳跳的过来了，把一个用手帕叠成的花给我，说：“姐姐，姐姐，手帕花送给你，希望你快点好起来，和我一起上学校……”她一边唱一边翩翩起舞，“手帕花，手帕花……”啊!常人之爱如一曲生命的旋律，轻轻的荡漾在我的心头……爱是很美妙的一记故事，我却想用感恩给这个故事安上一个不平凡的结尾，并成为永远的主角。
爱在左管教在右读后感（精选5篇）
爱在左管教在右读后感（精选5篇）第一篇：爱在左管教在右读后感感谢学校推荐的《爱在左，管教在右》。
真是一本好书，一天时间什么也没干，一气儿读完了。
这本书读来亲切，读来舒服。
最喜欢其中的两章。
第四章几件父母必须学会的事，第五章孩子需要培养的几个“成功者的人格特质”这两章的题目就吸引了我，读来也觉得收获颇多。
摘抄一些经典句子，与大家分享。
一、几件父母必须学会的事：学会爱，学会聊天，学会赞美，学会管教。
学会爱：心理学家就“如何表达爱”概括了5种方式，他们分别是：肯定的言辞，身体的接触，精心设计的时刻，礼物的馈赠，以及服务的行动。
我们需要找出孩子能接收，或愿意接收“爱的讯号”的方式，因为这样的爱才会对孩子有实质上的帮助，也不会造成妈妈无怨无悔地给予爱，却得不到回应的挫折。
学会聊天：首先是聊天，不是质问。
聊天要从小处着手。
不要着急纠正或否定，要先表示同理心。
同理之后一定要学会倾听。
倾听的第一要诀是专注，看着他的眼睛说话。
倾听的第二个诀窍是亲密的肢体语言。
还有要注意礼貌不要嘲笑他。
如果沟通的门已经渐渐阖上，可以用请教他的方式来打开这扇门。
建立安静的亲密聊天时段。
学会赞美：她经常带儿子做一个游戏---赞美比赛。
让儿子选出一个这个礼拜他最想赞美的人，她也选出一个赞美的人。
接着两人一人拿出一张纸，在纸上写出赞美的理由，然后进行辩论比赛，看谁赞美的人能成为“赞美之星”。
学会管教：首先，最重要的是，坚定，坚定，再坚定。
其次，管教一定要立即和当下。
但是当下的管教一定要注意技巧，不能羞辱他或伤害他的自尊心。
管教时，要就事论事，不要把自己的情绪给投射进去。
管教不是单向的教导，要给孩子辩说和回嘴的机会。
最后请理解，人是情感动物，我们都需要情绪的宣泄。
二、孩子需要培养的几个“成功者的人格特质”善良与感恩的心：善良不是怯弱或胆怯。
一个善良的人必须是积极和有能力的。
他必须有能力去爱别人，与能力去看见他人的处境，有能力去规范自己的行为，并且有能力去克制自己不伤害别人。
这就是幸福800字作文5篇
这就是幸福800字作文5篇这就是幸福作文800字一：有人说，幸福就是猫吃鱼、奥特曼打小怪兽。
——题记什么是幸福?幸福就是雨后七色的彩虹、幸福就是阳光照耀下闪亮的露珠、幸福就是春天里抚媚的花儿。
幸福很简单，她就在我们的身边。
小时候，我是个天真可爱的小女孩。
我也像其他孩子一样贪玩、任性。
爸爸则是一个严厉的人。
和我的性格格格不入，我总是经常怀疑我到底是不是他的亲生女儿。
有一次，他带着我到广场里荡秋千。
我感到很奇怪，因为他从不这样对我。
我坐在大大的秋千上，使劲地摇啊摇啊，很想荡在最高的地方上，一睹这华丽的广场。
我的笑声随着微凉的夜风荡漾在广场中，我回头看了爸爸一眼。
他穿着黑色的短袖，双手插在裤子那浅浅的袋子。
我看到他的脸上划过一丝笑意，温暖的笑。
我的心里突然感到很暖很暖，仿佛被人用爱充实地塞进心里。
我继续坐在秋千上荡来荡去。
当我看到那满天的小星星和天空中绽放的无数烟花。
我双手紧紧地捂口，强忍住自己那感动的泪水不争气的冲出眼眶。
我一放开那坚硬的铁链，就失去重心倒在了草地上。
我隐约的看到爸爸冲了过来、旁边的小朋友在嘲笑我、血冲了出来滑过膝盖……我的眼泪在一瞬间涌了出来、无声地落在裙子上。
突然，一双温暖而有力的大手把我抱了起来。
回头，看到爸爸紧张的双眸。
我抱住了爸爸，第一次这样紧紧的抱着爸爸。
现在，我懂了。
原来那抹慈祥的笑和那双温暖而有力的大手，就是幸福。
这就是幸福作文800字二：许多人都问，幸福是什么，它在哪里呢?很简单，幸福就在生活的小事里：当你学习到深夜时，妈妈给你端来一杯热牛奶，这就是幸福;当你受伤时，有人轻轻地为你擦干眼泪，仔细地为你涂上药，让你感觉不到疼痛，这就是幸福;当你遇到困难时，有人伸出援助之手，替你分担，这就是幸福。
如果有人问我:“你幸福吗?”我会自豪的回答:“是的。
”因为我没有理由蒙骗那是在一个风雨交加的夜晚，我彻底醒悟了：我实在是太幸福了。
那晚，没有月亮，一切好像都昏沉沉的，我的大脑神经仿佛在打仗，眼皮怎么也睁不开，头十分烫，妈妈见此情此景，立马拿来温度计，给我夹上。
妈妈的手阅读练习及答案
妈妈的手阅读练习及答案《妈妈的手》阅读材料忙完了一天的家务，感到手膀一阵阵的酸痛，靠在椅子里，一边看报，一边用右手捶着自己的左肩膀。
儿子就坐在我身边，他全神贯注在电视的荧光幕上，何曾注意到我。
我说：“替我捶几下吧!”“几下呢?”他问我。
“随你的便。
“我生气地说。
“好，五十下，你得给我五毛钱。
”于是他几拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放联珠炮，不到十秒钟，已满五十下，把手掌一伸：“五毛钱。
”我是给呢，还是不给呢?笑骂他：“你这样也值五毛钱吗?”他说：“那就再加五十下，我就要去写功课了。
”我说：“免了、免了，五毛钱我也不能给你，我不要你觉得挣钱是这样容易的事。
尤其是，给长辈做一点点事，不能老是要报酬。
”他噘着嘴走了。
我叹了口气，想想这一代的孩子，再也不同于上一代了。
要他们鞠躬如也地对长辈杖履追随，已经是不可能的事。
所以，作为二十世纪七十年代的中老年人，第一是身体健康，吃得下，睡得，做得动，跑得快，事事不要依仗小辈。
不然的话，你会感到无限的孤单、寂寞、失望、悲哀。
我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心?从我有记忆开始，母亲的一双手就粗糙多骨的。
她整日的忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工的“接力”①。
一双放大的小脚没有停过。
手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。
那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脱、新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉，却从不停止工作。
洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。
泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦干。
抹的可没有像现在这样讲究的化装水、保养霜，她抹的是她认为最好的滋润膏——鸡油。
然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的《花名宝卷》。
这是她一天里最悠闲的时刻。
微弱而摇晃的菜油灯，黄黄的纸片上细细麻麻的小字，就她来说实在是非常吃力，我有时问她：“妈，你为什么不点洋油灯呢?”她摇摇头说：“太贵了。
《品味母爱》群文阅读设计
《品味母爱》群文阅读教学设计法哈牛学校肇丹1、群文议题:母爱2、群文材料:《浴着光辉的母亲》《感受拳拳慈母心》《回忆我的母亲》《孩子，我为什么打你》《母爱是一根穿针线》3、群文特点本课选用的五篇文章，抒写的都是“母爱”，但各自叙述的内容不同，有怀念母亲的，有的表现母爱的方式，有的歌颂母爱的独特，有的表现孩子对母亲爱的回报;叙述的方式也不尽相同，有通过回忆来表现对母亲的怀念的，有的直接表达情感的，有的采用借物喻人的方式表现母爱，也有对比描写的……这组群文采用多种表达方式，多角度地反映了母爱的伟大。
教学目标:1、引导学生运用“诵读、批读、交流、默读、跳读”等方法，阅读五篇文章，初步认识母爱的不同表现形式，让学生感受母爱的伟大。
2、引导学生结合阅读材料，联系生活经历，述说自己对母爱的认识，相机进行品德教育。
3、推荐课外阅读《感悟母爱》这本书，激发学生持续阅读的兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生浓浓的亲情。
教学重难点:1、引导学生运用“诵读、批读、交流、默读、跳读”等方法，阅读五篇文章，初步认识母爱的不同表现形式，让学生感受母爱的伟大。
2、引导学生结合阅读材料，联系生活经历，述说自己对母爱的认识，相机进行品德教育。
教学准备:课件、群文资料课时安排:1课时教学过程一、激趣导入，初识课型，板书课题1、同学们，世界上最深沉、最博大、最崇高的爱是什么?那就是母爱。
当我们上学时，是谁亲切的向我们招手?-是母亲，当我们遇到困难左右彷徨时，是谁为我们指点迷津?--是母爱。
同学们，今天我们就展开一次以母爱为主题群文阅读【板书:群文阅读】2、“群”的意思是:聚集在一起。
今天，我们“母爱”为议题，把这五篇文章集合在一起阅读，大家有信心吗?[课件出示:群文阅读的题目]【板书课题:“品味母爱”】二、分层推进，感悟体会，练习表达(一)共读一篇，打开思路，汲取经验1.咱们先来共读第一篇美文。
[课件出示:《浴着光辉的母亲》](教师配乐朗读，深情地感染学生。
13套卷下水作文
题库6套卷下水作文【常州卷】阅读下面的材料，按要求写作。
在东部沿海经济发达地区及整体技术水平较高的产业出现了企业争相以“机器换人”的现象。
企业技术升级后智能化设备的进驻，减少了对一线低技能员工的需。
浙江工业大学职业教育与区域经济发展研究中心进行的相关调研样本显示，有61.5%的企业至少减少10%的一线员工，其中16.3%的企业减少30%以上的一线员工。
比如在机械加工制造领域，减少的主要是锻造工、铸造工、炼钢工、钳工、电焊工、电工等岗位，而这些几乎是当前中职毕业生的主要就业岗位。
上述现象进行评论。
要求：观点明确，有理有据，250字左右。
我对“机器换人”的看法“机器换人”这件事我觉得该一分为二地看。
应该肯定地是，它是科技进步的一种体现，因为机器失误率小、效率高，可以很好地解决人工不稳定、人工成本上升等问题。
这也是很多人担心失业的原因所在。
但是换个角度讲，这些机器毕竟是机器，它们不会创新，也不能如人一样灵活变通，所以虽然会替换掉一批低技能工人，但是并不意味着工厂和企业就不需要工人了，说到底，机器也需要人去操控和维护，所以“机器换人”并不意味着劳动者失业，反而有可能会提供大量的就业机会。
就我们职校生而言，“机器换人”会对我们的技能水平提出更高的要求，我们要做的就是在掌握好专业知识和专业技能的前提下，积极创新，与时俱进，努力成为高素质的人才。
【南通卷】进入职业学校，你已经接触了许多教师，他们给你留下了深刻的印象。
一谈起他们，你的脑海中就会浮现出他们独特的风采。
请选择其中一位展开叙述，250字左右，注意结合运用两种以上描写方法。
不得出现真实校名、班级和人名。
我印象最深的是教我们语文的王老师，胖胖的，显得很富态，人也温和敦厚，脾气很好，我们读高中这两年，几乎没见过他发脾气，总是一副笑眯眯的表情，就像弥勒佛一样。
王老师的字也像他这个人，很柔和，不见什么棱角。
不过这些字看起来很顺眼，好像带着一股子温情。
班上有同学还专门学王老师的字。
《妈妈睡了》教学设计
《妈妈睡了》教学设计教材分析：《妈妈睡了》这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感，描述的是一幅宁静温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了，她沉沉地睡着，呼吸那么均匀。
孩子静静的看着熟睡的妈妈，看得那么投入，那么动情。
课文表达的是母子之爱：孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。
课文的字里行间都流露着深切的母子情。
学情分析：有一种爱能洞穿人生的铜墙铁壁，有一种付出即使付出生命也在所不惜，这就是母爱。
而如今，太多的“小皇帝”、“小公主”享用着甚至挥霍着母爱，自己却浑然不觉。
本文以一个孩子的所见所闻所感感受着母爱，情真意切，语言朴实，是对学生进行关爱父母感恩父母的一篇好教材。
因此，教学中要做到：1、着力营造母子情深的“爱的氛围”，引导学生走进文本，感同身受，体味亲情的美好。
2、以爱召唤爱。
引领学生走进自我，体味现实生活中无微不至的亲情，学会感恩，懂得回报。
教学要求：1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感受母爱，同时懂得关爱父母。
3、正确认读本课十六个生字，会写田字格里的八个生字。
了解课文中出现的词语的意思，积累部分词语。
过程与方法：1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。
情感、态度与价值观：感受母爱，懂得关爱父母。
教学重点：1、认识本课生字，会写田字格中的8个生字。
2、有感情的朗读课文。
教学难点：理解课文中词语的意思，体会课文中母子之间的感情。
教学准备：课件教学时间：二课时教学过程：第一课时一、歌曲导入，调动情感。
1、出示课件，听唱歌曲《世上只有妈妈好》，随着美妙的音乐将学生带入课文的情境之中。
设计意图：良好的开始等于成功的一半。
对于低年级的学生来说，刚一上课他们的思维不能马上集中到课堂上来，如果利用歌曲导入，会很快吸引学生，能有效的把学生的注意力引到课堂，引到课文中来。
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妈妈在左母爱在右
黄雪雯祁南矿学校在一个清朗的夜空，月光洒满大地。
“喂，去商场买东西。
快点，要出发了！”妈妈催促道。
“来了，来了！”我迫不及待的走出楼梯，走到了大街。
妈妈匆匆走到了左边，我被挤到右边，心里很不是滋味。
右边只有乱七八槽的灌木丛，布满灰尘的电线杆和脏兮兮的砖墙。
看看左边一家家店铺播放着动听的音乐，幢幢大楼闪烁着美丽的倪虹灯，还有那川流不息的汽车，真让人目不暇接.“我想走左边！”我叫到。
妈妈一声不吭，一把把我拎回右边。
“哼！”刹那间我的好心情全都消失了。
平时温柔的妈妈，怎么这么霸道呢？连我这个小小的要求都不能满足吗？
买完东西回来时，我一直想妈妈为什么不让我走左边呢？难道走左边是大人的专利吗？我一定要走左边！我暗自盘算着。
回来的路上，我趁着妈妈不注意的时候，一下子冲到了妈妈的左边。
正当我一边看着川流不息的汽车和人群，一边庆幸自己的计划成功了时，一辆电动车从我身边飞驰而过，我吓得“啊”一声尖叫起来。
妈妈的脸都吓白了，连忙把我拉到右边来，连连数落我“叫你走右边的，你偏偏要走左边，看看差点闯祸了吧！”
哦，原来是这样，妈妈是想把所有的危险都自己扛。
我一下子明白了妈妈的用意。
让我走右边，那是妈妈对我的爱呀！
不知怎地，突然下起了倾盆大雨。
妈妈连忙撑起唯一一把伞和我快步往家赶。
到家里，我惊奇的发现我身上一滴水也没有，而妈妈的左肩膀已经湿漉漉的了。
这是为什么呢？我仔细想一想，那一定是妈妈故意把伞偏向我这边，所以左边肩膀湿了。
想到这里，我感到幸福又羞愧......
妈妈在左边，爱在右边。
你的妈妈是不是也这样？如果是，那你一定也很幸福。
指导老师：刘莉。