幼儿园小班美术优质教案《把彩虹留下》
小班优秀美术教案《彩虹》2篇
小班优秀美术教案《彩虹》 (2)小班优秀美术教案《彩虹》 (2)精选2篇（一）课题：彩虹课型：美术教学对象：小班学生教学目标：1.学生能够观察、描述和模仿彩虹的形状和颜色。
2.学生能够运用不同颜色的材料和工具绘制彩虹。
教学准备：彩虹的图片和材料（颜色纸、彩色铅笔、彩色油画棒、蜡笔等）教学过程：一、导入（5分钟）1.与学生一起观察彩虹的图片，引导学生描述彩虹的形状和颜色。
2.播放有关彩虹的简短视频，激发学生对彩虹的兴趣。
二、实践操作（25分钟）1.向学生展示各种颜色的材料，解释每种材料的使用方法和特点。
2.指导学生选择自己喜欢的颜色，并使用材料绘制彩虹。
3.给予学生艺术指导和帮助，鼓励他们发挥想象力，在彩虹的周围创作其他元素。
4.学生完成作品后，组织他们展示并互相欣赏。
三、总结（5分钟）1.引导学生回顾今天的学习内容，提问学生学到了什么。
2.与学生一起总结绘制彩虹的方法和技巧，鼓励他们在日常生活中多观察和模仿彩虹。
教学延伸：1.请学生在家里进行更多的彩虹绘画活动，并鼓励他们与家人分享自己的作品。
2.组织学生一起制作彩虹主题的手工艺品，如彩虹挂饰或彩虹拼贴画，增强学生的创造力和动手能力。
评估方式：观察学生在绘画过程中的积极程度和创造力，评估学生是否能够达到课程目标。
小班优秀美术教案《彩虹》 (2)精选2篇（二）优秀美术教案《彩虹》一、教案背景：这是一节小班美术课，旨在通过教授彩虹绘画，培养幼儿的观察能力、色彩感知能力和绘画表达能力。
通过引导幼儿欣赏和绘画彩虹的过程，激发他们的创造力和想象力。
二、教学目标：1.让幼儿学会欣赏彩虹，并了解彩虹的形成原理。
2.培养幼儿的观察和表达能力，学会描绘彩虹。
3.通过绘画彩虹，提高幼儿的色彩感知能力。
三、教学准备：1.绘画纸、彩色水笔、彩色粉笔和彩色纸。
2.彩虹的图片。
四、教学过程：1.导入（5分钟）：呈现彩虹的图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道彩虹是什么吗？彩虹是怎么形成的呢？”并解答幼儿的问题，向幼儿介绍彩虹的形成原理。
幼儿园小班美术《把彩虹留下》教案模板范文
幼儿园小班美术《把彩虹留下》教案模板范文.docx【活动目标】1、了解彩虹是由各种颜色组成的。
2、能用蜡笔画出一条紧挨着一条的彩虹，并涂上颜色。
3、体验留住彩虹的快乐之情。
【活动准备】蜡笔、老鼠图片、白纸。
【活动过程】一、认识彩虹。
1、师：小田鼠奇奇和小老鼠米米有一个约定，他们要去湖边看彩虹。
2、师：米米问奇奇，彩虹是什么样子的？小朋友们你们知道吗？3、幼儿自由回答。
4、师：拱形，像小桥。
5、师：那彩虹是什么颜色的？6、师：彩虹是由七种颜色组成的：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
二、教师示范作画。
1、师：现在米米知道了彩虹的样子，可是来到湖边他们并没有发现彩虹。
2、师：那你们有什么办法让彩虹出现吗？3、幼儿自由回答。
4、师：奇奇也想出了一个办法，他接上水管，捏住管口，把管口的水冲上天空，然后打开水龙头，一股美丽的水雾就铺开了，漂亮的彩虹出现了。
5、师：老师这里也有一个办法，看看我是怎么变出彩虹的。
6、师：彩虹是一条挨着一条弯弯的，每一条颜色不一样。
三、幼儿作画。
1、师：彩虹老是会消失，我们一起把彩虹画下来，永远的陪伴着我们吧。
2、师：现在赶紧动动你们的小手吧。
①要求幼儿保持桌面干净。
②提醒幼儿正确作画。
③表扬作画快的幼儿，鼓励作画慢的幼儿。
四、作品评价1、师：你们的彩虹真漂亮。
有些小朋友的彩虹要是能再长一点、颜色再多一些就更好了。
2、师：你们可真厉害，把彩虹都留了下来，可以永远的陪着你们了。
小班优秀美术教案《彩虹》3篇
小班优秀美术教案《彩虹》小班优秀美术教案《彩虹》精选3篇（一）优秀美术教案《彩虹》一、教案背景：这是一节小班美术课，旨在通过教授彩虹绘画，培养幼儿的观察能力、色彩感知能力和绘画表达能力。
通过引导幼儿欣赏和绘画彩虹的过程，激发他们的创造力和想象力。
二、教学目标：1.让幼儿学会欣赏彩虹，并了解彩虹的形成原理。
2.培养幼儿的观察和表达能力，学会描绘彩虹。
3.通过绘画彩虹，提高幼儿的色彩感知能力。
三、教学准备：1.绘画纸、彩色水笔、彩色粉笔和彩色纸。
2.彩虹的图片。
四、教学过程：1.导入（5分钟）：呈现彩虹的图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道彩虹是什么吗？彩虹是怎么形成的呢？”并解答幼儿的问题，向幼儿介绍彩虹的形成原理。
2.教学主体（15分钟）：a. 彩虹的颜色：给幼儿分发彩色纸，让他们根据图片上的颜色提示剪下不同颜色的纸条。
b. 描绘彩虹：给幼儿提供绘画纸和彩色水笔，引导他们用一条曲线描绘出彩虹的形状，并按照纸条的颜色，用彩色水笔在彩虹的相应位置绘制颜色。
3.小结（5分钟）：展示幼儿绘制的彩虹画，让他们欣赏自己的作品。
询问幼儿绘制的过程和感受，给予肯定和鼓励。
五、教后反思：这节课通过欣赏图片和绘制彩虹，让幼儿了解彩虹的形成原理，并培养了他们的观察和表达能力，提高了他们的色彩感知能力。
在教学过程中，教师需要关注幼儿的兴趣和理解程度，适时给予指导和帮助。
同时，通过展示和评价幼儿的作品，激发他们的创造力和自信心。
小班优秀美术教案《彩虹》精选3篇（二）课题名称：我爱吹泡泡年级：小班教学目标：1. 通过观察和实践，培养幼儿对泡泡的认识。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 增强幼儿的创造性思维和想象力。
4. 培养幼儿的艺术欣赏能力。
教学准备：1. 塑料杯、洗洁精、水、吸管2. 纸、颜料、刷子、盘子3. 彩绘纸、剪刀、胶水4. 彩色带教学过程：引入活动：1. 与孩子们闲聊，询问他们对泡泡的认识，并让他们分享对泡泡的喜爱。
幼儿园小班美术把彩虹留下教案
玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。
突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。
分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。
2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。
措施1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。
教师让陶宝暂时停止滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方。
2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。
3.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。
二、玩滑梯的伤害说明伤害预见1.玩滑梯的时候过于拥挤,易导致幼儿被挤倒。
2.滑梯零件松散、凸起,易导致幼儿被磕伤。
3.幼儿头朝下往下滑,易导致头先着地被磕伤。
4.滑梯攀爬入口无防护,易导致幼儿从滑梯上摔下。
5.前面的幼儿没滑到底,后面的幼儿就接着滑下来,易导致前面的幼儿被压倒或踹伤。
伤害面对1.教师应保持冷静,先检查幼儿受伤的部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果幼儿不能移动,请保健医到现场检查幼儿的情况。
2.如果是皮外伤,带幼儿到保健室进行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治。
伤害补救1.受伤幼儿在园期间,教师要更多地关注受伤的幼儿,在离园时将幼儿的情况告知家长,做好家园共护。
2.教师随时提醒幼儿注意滑滑梯的安全。
3.日常生活中,通过身边发生的伤害事例教育幼儿,增强幼儿的自我保护意识。
幼儿园小班教案幼儿园小班美术优质教案《把彩虹留下》【活动目标】1、了解彩虹是由各种颜色组成的。
2、能用蜡笔画出一条紧挨着一条的彩虹，并涂上颜色。
3、体验留住彩虹的快乐之情。
小班美术彩虹教案（精选21篇）
小班美术彩虹教案小班美术彩虹教案（精选21篇）作为一名老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的小班美术彩虹教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班美术彩虹教案 1【活动目标】1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。
2、尝试用各种颜色做彩虹糖。
3、乐于参加活动，体验做彩虹糖的乐趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
【活动准备】橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。
【活动过程】一、活动导入教师出示彩虹糖引起宝贝活动兴趣。
1、与彩虹糖打招呼。
2、观察彩虹糖。
教师出示各种颜色的彩虹糖。
引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。
二、教师示范。
1、出示橡皮泥。
教师引导宝贝观察橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色。
2、教师演示制作方法。
取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。
引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。
三、幼儿操作教师提醒幼儿一次取少量的橡皮泥进行制作，剩下的放回盒子里。
教师巡回指导，多关注能力弱的宝贝。
四、作品欣赏教学反思：糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。
通过认识彩虹糖的样子。
观察彩虹糖的`颜色进而引入手指点画的美工活动。
在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。
在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。
在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。
整节活动过程太顺利，没有难点。
小班美术彩虹教案 2活动目标：1、尝试用流淌玩色的方法装扮小伞。
2、在颜料流淌的过程中感受色彩的美，体验美术创意活动的乐趣。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动重难点：活动重点：能根据自己的喜爱，选择颜色进行装饰。
幼儿园小班美术《把彩虹留下》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园小班美术《把彩虹留下》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：《把彩虹留下》一、教学内容人教版幼儿园大班美术领域教材，第7册，第3课《把彩虹留下》。
通过学习，让幼儿了解彩虹的颜色，学会用纸浆制作彩虹。
二、教学目标1. 引导幼儿观察彩虹的颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学会用纸浆制作彩虹，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握彩虹的颜色，学会用纸浆制作彩虹。
难点：幼儿在制作过程中如何保持纸浆的湿润度和颜色的鲜艳度。
四、教具与学具准备教具：彩色纸浆、彩虹模板、画纸、画笔、水、塑料尺、剪刀。
学具：每人一份彩色纸浆、彩虹模板、画纸、画笔、水、塑料尺、剪刀。
五、教学过程1. 导入：让幼儿观察教室窗户上的彩虹，引导幼儿说出彩虹的颜色。
2. 讲解：向幼儿讲解彩虹的颜色顺序，红、橙、黄、绿、蓝、紫。
3. 示范：教师用彩色纸浆在彩虹模板上制作彩虹，展示给幼儿看。
4. 制作：让幼儿在画纸上用彩色纸浆制作彩虹，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
六、板书设计彩虹的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：用彩色纸浆制作一幅彩虹画。
2. 作业要求：颜色鲜艳，层次分明，构图饱满。
3. 作业答案：幼儿完成作品，颜色鲜艳，层次分明，构图饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学，观察幼儿对彩虹颜色的掌握程度，以及对纸浆制作技术的运用。
分析教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿在家里找找还有哪些物品可以制作彩虹，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 彩虹颜色认知：教学内容中，对彩虹颜色的认知是基础。
需要重点关注的是幼儿对彩虹颜色的记忆、理解和应用。
教师在教学过程中应通过实物、图片、视频等多种方式，帮助幼儿记忆彩虹的颜色顺序，并能够运用到实际操作中。
幼儿园小班美术教案：把彩虹留下范文
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案：把彩虹留下范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1、了解彩虹是由各种颜色组成的。
2、能用蜡笔画出一条紧挨着一条的彩虹，并涂上颜色。
3、体验留住彩虹的快乐之情。
【活动准备】蜡笔、老鼠图片、白纸。
【活动过程】一、认识彩虹。
1、师：小田鼠奇奇和小老鼠米米有一个约定，他们要去湖边看彩虹。
2、师：米米问奇奇，彩虹是什么样子的？小朋友们你们知道吗？3、幼儿自由回答。
4、师：拱形，像小桥。
5、师：那彩虹是什么颜色的？6、师：彩虹是由七种颜色组成的：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
二、教师示范作画。
1、师：现在米米知道了彩虹的样子，可是来到湖边他们并没有发现彩虹。
2、师：那你们有什么办法让彩虹出现吗？3、幼儿自由回答。
4、师：奇奇也想出了一个办法，他接上水管，捏住管口，把管口的水冲上天空，然后打开水龙头，一股美丽的水雾就铺开了，漂亮的彩虹出现了。
5、师：老师这里也有一个办法，看看我是怎么变出彩虹的。
6、师：彩虹是一条挨着一条弯弯的，每一条（）颜色不一样。
三、幼儿作画。
1、师：彩虹老是会消失，我们一起把彩虹画下来，永远的陪伴着我们吧。
2、师：现在赶紧动动你们的小手吧。
①要求幼儿保持桌面干净。
②提醒幼儿正确作画。
③表扬作画快的幼儿，鼓励作画慢的幼儿。
四、作品评价1、师：你们的彩虹真漂亮。
有些小朋友的彩虹要是能再长一点、颜色再多一些就更好了。
2、师：你们可真厉害，把彩虹都留了下来，可以永远的陪着你们了。
小班美术教案：把彩虹留下教案及教学反思
小班美术教案：把彩虹留下教案及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!小班美术教案：把彩虹留下教案及教学反思【活动目标】1、了解彩虹是由各种颜色组成的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班美术优质教案《把彩虹留下》
【活动目标】
1、了解彩虹是由各种颜色组成的。
2、能用蜡笔画出一条紧挨着一条的彩虹，并涂上颜
色。
3、体验留住彩虹的快乐之情。
【活动准备】
蜡笔、老鼠图片、白纸。
【活动过程】
一、认识彩虹。
1、师：小田鼠奇奇和小老鼠米米有一个约定，他们
要去湖边看彩虹。
2、师：米米问奇奇，彩虹是什么样子的？小朋友们
你们知道吗？
3、幼儿自由回答。
4、师：拱形，像小桥。
5、师：那彩虹是什么颜色的？
6、师：彩虹是由七种颜色组成的：红、橙、黄、绿、
青、蓝、紫。
二、教师示范作画。
1、师：现在米米知道了彩虹的样子，（www..com）
可是来到湖边他们并没有发现彩虹。
2、师：那你们有什么办法让彩虹出现吗？
3、幼儿自由回答。
4、师：奇奇也想出了一个办法，他接上水管，捏住
管口，把管口的水冲上天空，然后打开水龙头，一股美
丽的水雾就铺开了，漂亮的彩虹出现了。
5、师：老师这里也有一个办法，看看我是怎么变出
彩虹的。
6、师：彩虹是一条挨着一条弯弯的，每一条颜色不
一样。
三、幼儿作画。
1、师：彩虹老是会消失，我们一起把彩虹画下来，
永远的陪伴着我们吧。
2、师：现在赶紧动动你们的小手吧。
①要求幼儿保持桌面干净。
②提醒幼儿正确作画。
③表扬作画快的幼儿，鼓励作画慢的幼儿。
四、作品评价
1、师：你们的彩虹真漂亮。有些小朋友的彩虹要是
能再长一点、颜色再多一些就更好了。
2、师：你们可真厉害，把彩虹都留了下来，可以永
远的陪着你们了。