学前儿童科学教育基础选择题及答案
学前儿童科学教育试题及答案
学前儿童科学教育试题及答案科学教育在学前儿童教育中扮演着重要的角色，它能够培养孩子们的观察力、探索精神和解决问题的能力。
为了帮助幼儿学习科学知识，以下是一些学前儿童科学教育的试题及答案。
这些试题涵盖了物体、天气、动物和植物等不同的科学主题，旨在激发儿童的好奇心和探索欲望。
一、物体1. 请问以下物体是固体、液体还是气体？(1) 铅笔(2) 水(3) 气球答案：(1) 固体(2) 液体(3) 气体解析：固体是一种形状和体积都比较固定的物质，如铅笔；液体则具有固定的体积但没有固定的形状，如水；气体则没有固定的形状和体积，如气球中的气体。
2. 请问以下物体属于哪种材质制成？(1) 砖头(2) 玻璃(3) 纸张答案：(1) 砖头 - 陶瓷材质(2) 玻璃 - 玻璃制品(3) 纸张 - 纤维素制品解析：砖头是由陶瓷材质制成的，玻璃是由玻璃制品制成的，纸张则是由纤维素制品制成的。
二、天气1. 天气现象识别请根据以下天气描述，写出相应的天气现象：(1) 大雨、打雷、闪电(2) 高温、晴朗、阳光明媚(3) 冷、雪花飘落、结冰答案：(1) 暴雨和雷暴(2) 酷暑和晴天(3) 寒冷和雪天解析：(1) 描述了大雨、打雷和闪电，符合暴雨和雷暴的天气现象。
(2) 描述了高温、晴朗和阳光明媚，符合酷暑和晴天的天气现象。
(3) 描述了冷、雪花飘落和结冰，符合寒冷和雪天的天气现象。
2. 天气工具识别请根据以下天气工具的描述，选择正确的天气工具名称：(1) 一把用来测量气温的工具(2) 一种能够测量风速和风向的工具(3) 一种用来测量降水量的工具选择答案：(1) 温度计(2) 风向标(3) 雨量计解析：(1) 用于测量气温的工具称为温度计。
(2) 能够测量风速和风向的工具称为风向标。
(3) 用于测量降水量的工具称为雨量计。
三、动物1. 动物分类请根据以下描述，填写相应的动物名称：(1) 身体被羽毛覆盖，能够飞翔的动物(2) 没有脊椎骨和鳞片，属于无脊椎动物(3) 有四条腿、有毛发，属于哺乳动物选择答案：(1) 鸟类(2) 虫类(3) 哺乳动物解析：(1) 描述了身体被羽毛覆盖且能够飞翔的动物，符合鸟类的特征。
国开电大《学前儿童科学教育》第二次形考任务答案
国开电大《学前儿童科学教育》第二次形考任务答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是科学探究的基本方法？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 讲解法答案：D2. 幼儿科学教育的主要目的是什么？A. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心B. 培养幼儿的观察和实验能力C. 传授科学知识和技能D. 培养幼儿的思维能力和创造力答案：A3. 下列哪个选项不是幼儿科学教育的原则？A. 生活化B. 游戏化C. 系统化D. 个性化答案：D4. 幼儿科学教育活动中，教师的角色是什么？A. 指导者B. 协助者C. 评价者D. 组织者答案：A5. 下列哪个选项不是幼儿科学教育的内容？A. 生物科学B. 地球与环境科学C. 逻辑数学D. 艺术鉴赏答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿科学教育的基本方法有______、______、______和______。
答案：观察法、实验法、调查法、讨论法2. 幼儿科学教育的主要目标是培养幼儿的______、______、______和______。
答案：好奇心、探索精神、科学思维、创新能力3. 幼儿科学教育的原则有______、______、______和______。
答案：生活化、游戏化、直观性、实践性4. 幼儿科学教育的内容包括______、______、______和______。
答案：生物科学、地球与环境科学、物理科学、逻辑数学三、简答题（每题5分，共25分）1. 请简述幼儿科学教育的目标。
答案：幼儿科学教育的目标是通过科学活动，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，发展幼儿的观察、探索能力，培养幼儿的科学思维和创新能力，使幼儿初步掌握科学方法和科学知识，培养幼儿的环保意识和可持续发展观念。
2. 请简述幼儿科学教育的原则。
答案：幼儿科学教育的原则包括生活化、游戏化、直观性和实践性。
生活化原则要求将科学教育与幼儿的生活紧密结合起来，让幼儿在生活中学科学、用科学；游戏化原则要求将科学教育融入游戏中，让幼儿在游戏中探索和发现；直观性原则要求教师通过实物、模型、图片等直观教具，让幼儿直观地感知科学现象；实践性原则要求幼儿通过实际操作、亲身体验，培养幼儿的实践能力。
学前儿童科学教育试题及答案
学前儿童科学教育试题及答案一、观察力与判断能力类题目1. 下面哪个物体是生的？A. 椅子B. 花瓶C. 花答案：C2. 下面哪个动物是“飞”的？A. 虫子B. 大象C. 鸟答案：C3. 下面哪个形状是“圆”的？A. 正方形B. 矩形C. 圆形答案：C4. 下面哪个水果是“红色”的？A. 香蕉B. 草莓C. 橙子答案：B5. 下面哪张图片是“夜晚”的？图片选择：（插入两张图片，一张日出，一张星空）答案：星空图片二、操作类题目1. 请将下面的颜色按照从浅到深的顺序排列。
红色、绿色、蓝色、橙色答案：绿色、橙色、红色、蓝色2. 请将下面的水果按照字母顺序排列。
苹果、香蕉、橙子、葡萄答案：橙子、苹果、葡萄、香蕉3. 请将下面的数字从大到小排列。
5、2、8、1、7答案：8、7、5、2、1三、实验类题目1. 实验名称：水果沉浮实验实验材料：苹果、橙子、葡萄、香蕉实验步骤：1) 将苹果、橙子、葡萄、香蕉分别放入水中观察。
2) 观察水果的行为，记录下结果。
实验结论：苹果和橙子会沉入水中，葡萄和香蕉会浮在水面上。
2. 实验名称：颜色混合实验实验材料：红色颜料、蓝色颜料、黄色颜料、透明容器实验步骤：1) 将红色颜料滴入容器A中。
2) 将蓝色颜料滴入容器B中。
3) 将黄色颜料滴入容器C中。
实验结论：当红色颜料和黄色颜料混合时，得到橙色；当蓝色颜料和黄色颜料混合时，得到绿色。
四、问答类题目1. 什么是太阳？答：太阳是位于太阳系中心的恒星，是地球周围的一颗星球，给予地球光和热的来源。
2. 为什么会下雨？答：下雨是由于水蒸气在大气中凝结形成云，当云中的水滴聚集到一定大小时，就会因为重力的作用而下落到地面，形成降水。
3. 为什么夜晚会有星星？答：夜晚能看见星星是因为白天时太阳发出的光被大气层散射，而夜晚没有太阳的光干扰，人们能够看到更多的星星。
五、判断类题目1. 火是冷的。
判断：错误2. 鱼是能飞的动物。
判断：错误3. 鸡能生蛋。
学前儿童科学教育考核试题及答案
学前儿童科学教育考核试题及答案科学教育在学前儿童教育中占据重要的地位。
通过科学教育，孩子们能够开拓思维，培养观察和实验能力，提高问题解决能力等。
为了评估孩子们在科学学习方面的能力，下面给出一些学前儿童科学教育考核试题及答案，供教育工作者和家长们参考。
一、选择题1. 科学是一种A. 学科B. 职业C. 知识D. 方法答案：D2. 下面哪个不属于自然界中的物质？A. 石头B. 木头C. 金属D. 电视机答案：D3. 下面哪个不是观察事物的方法？A. 闻B. 吃C. 闻D. 摸答案：B4. 地壳是由什么构成的？A. 岩石B. 矿石C. 沙土D. 矿物答案：A5. 寒冷的冰块放在温暖的室内，会发生什么现象？A. 溶化B. 凝固C. 融化D. 蒸发答案：A二、判断题1. 科学只包括化学和物理学两个学科。
答案：错2. 科学问题只能通过实验来解决。
答案：错3. 铁是一种金属。
答案：对4. 放大镜是用来观察远处的物体的。
答案：错5. 科学就是记住一大堆公式和定义。
答案：错三、解答题1. 什么是生物？答案：生物是指能够呼吸、进食、生长、繁殖并对外界环境产生反应的一类物种。
2. 请简单描述下以下实验步骤：用一块干净的细麻布包住一小块土壤，浸泡在水中。
答案：首先，取一块干净的细麻布，并将一小块土壤放在中间。
然后，将麻布包裹住土壤，使其完全被包裹住。
接下来，将包裹好的土壤浸泡在水中，让其充分浸透。
观察水中的变化以及布上是否有水渗出。
3. 找出以下物质中的液体：纸、铅笔、香蕉、橡胶。
答案：纸、铅笔和橡胶都是固体，香蕉是液体。
四、应用题班里的小朋友们正在观察一株植物的生长过程。
请你根据以下信息，给出观察结果。
第一天：植物被种在土壤中。
第三天：植物发出了第一片叶子。
第五天：植物的叶子变绿了。
第七天：植物长出了第一朵花。
观察结果：随着时间的推移，植物逐渐生长，长出了叶子和花朵，叶子也变得绿色。
这些试题不仅考察了学前儿童对科学知识的了解，还注重培养孩子观察和实验的能力。
学前教育基础知识选择题及答案大全解析
学前教育基础知识选择题及答案大全解析一、儿童心理发展1.1 幼儿期儿童认知发展的特点是什么？a)物语能力开始显著改善b)运动发展快速，动作协调性提高c)逻辑思维逐渐形成d)注意力和记忆力增强答案： b) 运动发展快速，动作协调性提高解析：在幼儿期，儿童的运动发展非常快速，他们能够通过各种活动来提高动作的协调性和灵活性，这对整体认知发展具有重要意义。
1.2 儿童的社会情感发展主要受到以下哪些因素的影响？a)家庭环境b)学校教育c)同伴关系d)媒体影响答案： a) 家庭环境和 c) 同伴关系解析：儿童的社会情感发展在很大程度上受到家庭环境和同伴关系的影响，家庭是孩子成长的第一所学校，而同伴关系也是孩子社交技能发展的重要环节。
二、学前教育课程2.1 学前教育的最主要目的是？a)提高幼儿的学习成绩b)培养幼儿的社会能力c)培养幼儿的艺术兴趣d)提高幼儿的运动能力答案： b) 培养幼儿的社会能力解析：学前教育的最主要目的是培养幼儿的社会能力，包括自我管理、社交技能、解决问题能力等，这些都是幼儿未来成长所需要的重要素质。
2.2 学前教育的核心内容包括以下哪些方面？a)语言发展b)数学启蒙c)科学探索d)艺术表现答案： a) 语言发展、b) 数学启蒙、c) 科学探索和 d) 艺术表现解析：学前教育的核心内容包括语言发展、数学启蒙、科学探索和艺术表现等，这些方面的开发有助于全面培养幼儿的认知能力和创造力。
三、幼儿园教学活动3.1 在幼儿园中，以下哪种活动对幼儿的语言发展最为重要？a)艺术创作活动b)独立学习活动c)阅读故事活动d)运动游戏活动答案： c) 阅读故事活动解析：阅读故事活动在幼儿园中对幼儿的语言发展起着非常重要的作用，通过阅读故事，幼儿可以丰富词汇量，提高语言表达能力。
3.2 在幼儿园中，以下哪种活动有助于培养幼儿的动手能力和动脑能力？a)认知游戏活动b)角色扮演活动c)创意手工活动d)社交活动答案： c) 创意手工活动解析：创意手工活动可以培养幼儿的动手能力和动脑能力，通过动手操作，幼儿可以锻炼手部协调能力，培养创造力。
国开电大《学前儿童科学教育》形考任务答案(二)
国开电大《学前儿童科学教育》形考任务答案（二）一、选择题（每题5分，共25分）1. 以下哪个选项不是幼儿科学教育的基本原则？A. 启蒙性原则B. 生活化原则C. 游戏化原则D. 个性化原则答案：D2. 幼儿科学教育中，教师应该在什么时候引入概念？A. 当幼儿对某个现象产生好奇时B. 当幼儿能够自主探索时C. 当幼儿需要解决问题时D. 当幼儿表现出认知冲突时答案：D3. 以下哪个教学方法不适合幼儿科学教育？A. 观察法B. 实验法C. 讲解法D. 竞争法答案：D4. 幼儿在进行科学探索时，最适宜的情感状态是？A. 紧张B. 兴奋C. 好奇D. 焦虑答案：C5. 以下哪个评价方法不适合幼儿科学教育？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 定性评价D. 同伴评价答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述幼儿科学教育的生活化原则。
答案：生活化原则是指在幼儿科学教育中，应当以幼儿的生活经验为基础，将科学知识与幼儿的日常生活紧密联系起来，让幼儿在熟悉的生活情境中感受和探索科学。
2. 请简述幼儿科学教育中的探究式教学方法。
答案：探究式教学方法是指在幼儿科学教育中，教师引导幼儿通过提出问题、制定假设、收集证据、得出结论等步骤，主动探索和发现科学知识的方法。
3. 请简述幼儿科学教育中的情感目标。
答案：幼儿科学教育中的情感目标主要包括培养幼儿对科学的兴趣、好奇心、探究欲望和自信心等。
通过科学教育，让幼儿在学习过程中体验到探究的乐趣和成功的喜悦，从而形成积极的情感态度。
三、案例分析题（共45分）阅读以下案例，回答相关问题。
案例：某幼儿园大班进行了一次关于“植物生长”的科学教育活动。
教师首先带领幼儿观察了不同种类的植物，然后让他们根据自己的兴趣选择一种植物进行观察和记录。
在活动过程中，教师提供了各种工具和材料，如放大镜、笔记本、画笔等，以便幼儿可以更直观地观察和记录植物的生长过程。
1. 请分析此次科学教育活动的教学方法及其优点。
学前儿童科学教育试题
学前儿童科学教育试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 科学是一门研究什么的学科？A. 社会B. 数学C. 大自然D. 历史2. 下面哪个是动物的特征？A. 能进行光合作用B. 能进行有性繁殖C. 能进行自我思考D. 能进行无根吸收3. 下面哪个是关于植物的说法？A. 植物通常没有叶子B. 植物通过呼吸取得能量C. 植物通过光合作用制造食物D. 植物能活动并寻找食物...二、填空题（每题3分，共30分）1. 鱼属于_______。
2. 人体的骨架由_____组成。
3. 植物通过_______吸收养分。
...三、判断题（每题2分，共20分）1. 太阳是地球的卫星。
2. 植物通过光合作用制造食物。
3. 食物可以直接转化为能量。
...四、简答题（每题10分，共40分）1. 什么是科学？2. 请解释光合作用的过程。
3. 举例说明不同动物的特征。
五、实践题（共30分）根据老师的指导，进行一个简单的实验，观察植物在不同光照条件下的生长情况，并记录实验结果。
根据观察结果，回答以下问题：1. 植物在光照充足的条件下生长得更好还是在光照不足的条件下生长得更好？为什么？2. 你认为光对植物的生长有什么影响？为什么？六、综合题（共30分）请简要回答以下问题：1. 你为什么觉得学习科学对于学前儿童的教育重要？2. 你认为如何设计科学教育课程可以更好地提高学前儿童的科学知识和兴趣？以上为学前儿童科学教育的试题内容，希望能够帮助儿童在趣味中学习科学知识。
请同学们认真思考每道题目，并准确填写答案。
祝各位同学取得好成绩！。
国开学前儿童科学教育形考任务3试题及答案
国开学前儿童科学教育形考任务 3 试题及答案一、选择题〔每题 3 分，共 30 分〕1.过分关注与强调相对静态的正确的科学学问的学习与把握等，而不同程度地无视共性化的科学探究过程，是〔〕取向的。
正确答案是：学科2.生活取向的学前儿童科学教育更重视幼儿的个别差异，因此，这类活动往往倾向于〔〕活动,由于这样幼儿可以更加自由地进展科学探究，不受时间的限制，并且幼儿可以选择自己宠爱的材料，依据自己宠爱的方式进展探究。
正确答案是：自由3.以下哪类活动不属于科学集体教学活动的类型〔〕正确答案是：区域玩耍型活动4.在区角活动中，幼儿可以独立自主地选择活动的内容、材料、同伴、玩法等，依据自身的意愿选择开展某个活动或是参与到同伴活动中去。
这表达了区角活动的〔〕特点。
正确答案是：自主性5.区角活动的设计原则不包括以下哪一项〔〕正确答案是：活动自主性6.家庭中科学教育的开展可以随时随地，内容、形式、时间和地点都不受限制。
这是家庭教育中进展科学教育的〔〕特点。
正确答案是：敏捷和随机7.学前儿童科学教育以( )为主要活动方式。
正确答案是：玩耍8.幼儿需要依据探究的任务和对问题的猜测假设，选择适宜的观看、试验、测量等方法，制订争论的打算和调査的方案。
这属于幼儿科学探究的〔〕环节。
正确答案是：猜测假设9.在人为掌握的条件下，教师或幼儿利用一些材料、仪器或设备，通过简洁演示或动手操作，以觉察客观事物的变化及其因果联系的方法是〔〕。
正确答案是：试验法10.由于学前儿童在玩的时候突然觉察了影子的存在，所以教师就借此引导他们生疏光影关系，生成了一次科学教育课程，这表达学前儿童科学教育活动设计与指导的〔〕。
正确答案是：生活性原则二、填空题〔每题 3 分，共 15 分〕1.一个集体教学活动的设计，在选择确定了活动内容之后，通常包括活动目标、活动预备和三个局部。
正确答案是：活动过程2.集体教学活动的过程一般可以分为开头局部、、完毕局部三个局部。
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学前儿童科学教育基础选择题及答案一. 单选. （共 25 小题，50 分）1. 在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索（）。
A .人体的结构、功能及保护 B .人的心理活动 C .个体的生命过程 D .感受、体验人体内部主要器官的活动和功能正确答案: A2. 在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索： A .人的心理活动 B .个体的生命过程 C .感受、体验人体内部主要器官的活动和功能 D .人体的结构、功能及保护正确答案: D3. 下列关于科学的说法错误的是： A .科学是一种创造； B .科学回答“做什么”的问题 C .科学是知识和信息资料 D .科学是探索的过程正确答案: B4. 作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是： A .方法方面的目标 B .知识方面的目标 C .情感个性方面的目标 D .技能方面的目标正确答案: B5. 科学游戏旨在： A .重复游戏中所伴随的科学现象 B .探索科学现象之间的关系或解决问题 C .获得新发现，掌握新知识 D .通过游戏体现问题、任务或目的正确答案: A6. 幼儿科学教育的实质是： A .教师的指导 B .获取知识 C .儿童的科学探索活动 D .主动建构初级科学概念正确答案: C7. （）是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体现； A .水、阳光、空气等 B .木、石、土等1C .电脑、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等D .鸡、鸭、羊、狗等正确答案: C8. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于： A .学前儿童科学教育的活动 B .学前儿童科学教育的方法 C .学前儿童科学教育的内容 D .学前儿童科学教育的评价正确答案: B9. 在儿童学科学的诸要素中，幼儿科学探索活动的具体内容是指： A .探索态度 B .探索对象 C .探索过程 D .探索结果正确答案: B10. 关于非正规性科学活动的特点说法错误的是： A .没有具体的活动目标和计划 B .学习过程中教师的干预较少 C .仍然有具体的目标和计划 D .没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主正确答案: C11. 在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是： A .探索态度 B .探索对象 C .探索过程 D .探索结果正确答案: B12. 在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是： A .探索态度 B .探索对象 C .探索过程 D .探索结果正确答案: C13. 学前儿童正规性科学活动： A .与其他类型完全不同的活动B .是儿童自己主动的学习活动C .儿童可自主选择学习材料的科学活动D .可自选活动时间正确答案: B14. 下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是2A B C D 正确答案: A.在地图上测量两个城市的距离 .用天平称物体的重量 .用目测感知物体的大小、长短、粗细等 .测量动植物生长过程中的各个主要阶段15. 有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。
这是没有正确理解： A .教育内容的代表性原则 B .教育内容的地方性原则 C .教育内容的广泛性原则 D .教育内容的科学性原则正确答案: C16. 在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是： A .探索态度 B .探索对象 C .探索过程 D .探索结果正确答案: A17. 对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即： A .科学经验和初级科学概念 B .感性的知识和理性的知识 C .初级经验和高级经验 D .具体的经验和抽象的经验正确答案: A18. 在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是要：A .不仅是要给儿童正确的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信B .教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学C .反对迷信D ..教师要给正确的、符合客观事实的科学知识正确答案:A19. 在正规性科学活动结束时，设计要充分体现： A .互动性 B .封闭性 C .自主性 D .开放性正确答案: D20. 科学教育的最终目的是（）。
A .获取丰富的科学经验 B .培养对科学的好奇心 C .培养儿童真善美的完美个性 D .培养学科学的方法正确答案: C321. 有一个儿童，他认识了猫。
有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是（）。
A .科学概念 B .科学经验 C .初级科学概念 D .想象中的概念正确答案: C22. 既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是A .探索态度B .探索过程C .探索对象D .探索结果正确答案: D23. 活动过程中，随机性最强，最容易受外界因素干扰的是： A .非正规性科学活动 B .正规性科学活动 C .偶发性科学活动 D .都不是正确答案: C24. 正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于： A .都是儿童自己的科学探索活动 B .都有固定的场所C .都是儿童主动地选择材料 D .都需要教师的直接指导正确答案:A25. 下列属于幼儿园可做的物理小实验的是： A .变色花”实验B .种子发芽实验C .蚯蚓翻土实验D .摩檫实验正确答案: D 二. 多选. （共 15 小题，30 分）26. 偶发性科学活动的特点包括： A .活动的时间地点不定，随机性强 B .活动的主体具有强烈的内在探索动机 C .探索的内容广泛，常常是就地取材 D .探索活动常由偶然的情景引起，教师无法事先估计正确答案： A B C D27. 下列关于学前儿童科学实验的特点的表述正确的是 A .科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象 B .需要专门的实验设备和特定的实验室4C .儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材D .实验操作技术简单,要求低正确答案： A C D28. 正规性科学活动的特点是 A .学习内容统一、固定，由教师选择 B .学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作 C .学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制 D .学习的形式以集体教学为主正确答案： A B C D29. 教师的教育组织策略评价包括： A .教育内容 B .教育过程C .教育目标和价值D .教育环境和材料正确答案： A B C D30. 幼儿科学教育主要研究的内容包括： A .幼儿科学教育的目标 B .幼儿科学教育的内容 C .幼儿科学教育的方法和途径 D .幼儿科学教育的评价正确答案： A B C D31. 正规性科学活动的活动准备工作包括： A .活动经费的准备B .情感的准备C .时间的准备D .空间环境的准备正确答案： B D32. 幼儿科学教育中操作技能的目标包括： A .学会使用简单工具的技能； B .学习使用工具制作简单产品的技能； C .培养在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力； D .培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力正确答案： A B C D33. 在教育实践中，幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在： A .选择儿童可以直接探索的内容 B .结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术 C .让儿童通过自己直接的探索活动 D .选择儿童可以理解的内容正确答案： A C D34. 幼儿表达技能的目标主要包括： A .学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法5B C D 正确答案：.学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验 .学习用各种手段展示自己的科学活动结果 .学习用正确的方法表达自己的意见A B C35. 幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面： A .鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心 B .启发幼儿热爱自然，爱护环境 C .培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注 D .完善儿童的知识体系正确答案： A B C36. 正规性科学活动的作用是： A .保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能 B .教师的直接指导提高了儿童的学习效率 C .教师的间接指导提高了儿童的学习效率 D .集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习正确答案： A B D37. 幼儿学科学的要素包括： A .探索态度 B .探索对象 C .探索过程 D .探索结果正确答案： A B C D38. 正规性科学活动的设计包括： A .活动课题的设计 B .活动目标的设计 C .活动材料的设计 D .活动过程的设计正确答案： A BC D39. 幼儿科学教育内容选择的首要要求是： A .科学性 B .广泛性 C .时代性 D .启蒙性正确答案： A D40. 正规性科学活动的指导应做到： A .观察、分析儿童的行为B .适当参与儿童的活动C .保证儿童的活动机会D .合理运用评价的手段正确答案： A B C D三. 判断. （共 10 小题，20 分）41. 科学是科学探索过程与结果的统一，是知识信息与创造性思维的结合是() 否() 正确答案：是42. 儿童对水的认识，仅仅认识水的物理性质即可是() 否() 正确答案：否43. 长期系统观察的特点是观察的时间短，对儿童观察的持久性要求不高是() 否() 正确答案：否44. 科学教育不能使全体受教育者形成善用科技、善待自然的社会价值观念。
是() 否() 正确答案：否45. 幼儿科学教育活动所实现的教育价值是单方面的是() 否() 正确答案：否46. 幼儿在学科学的过程中的探索发现就属于再造的创造水平是() 否() 正确答案：是47. 情感目标体现了对科学内涵的完整把握是() 否() 正确答案：是48. 科学是知识但不是信息资料是() 否() 正确答案：否49. 在幼儿学科学的要素中，探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点，也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。
是() 否() 正确答案：否50. 正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动是() 否() 正确答案：是。