我和燕子的故事
有时候好心未必是好事
这是真的。说个这两天发生的事哈。前些日子两只燕子愉快的在我家落了户，我们对这两个新成员虽说不是十二万分的欢迎，但也算是很高兴的接受了它们。（为什么这么说呢，其实家里来燕子住是好事，从老奶奶那辈子就知道这是吉兆，只是有一点不好，相信我不说你们也能猜得到），才不过是三四天的光景，在两只小燕子不停地飞进飞出，衔草叼泥的忙碌下，一个小小的燕子窝就做成了。老公在赞叹之余还是免不了嘟嘟囔囔，嫌燕子在他的车上留下的不雅之举。我只好替燕子开脱，说它们只是个动物，哪会懂得这些。好像也没几天的时间吧，居然给了我们一个小小的惊喜，为什么说是惊喜呢，因为我们根本没有想到这么快就有小燕子在窝里露出小小的脑袋，开始我们都以为是两只小燕子，可是又过了几天，居然四个小小的脑袋一并排在燕窝口，呵呵，那样子，真是太可爱了。这下子，两只升级为燕爸燕妈的老燕子更忙碌了，不停地出去捉虫喂它们，四只小燕子一见它们爸妈回来，都叽叽喳喳张开嘴巴迎接。有一天早上，我起床到院子里，还没朝燕窝那看呢，就发现两只老燕子围着院里飞来飞去的，然后就看到地上有一只小燕子，我慢慢地靠近它，小家伙居然一点也不害怕我，看样子应该是还不会飞，从窝里掉下来的，在我的手里，小眼睛一眨不眨的盯着我。
这时，有只
老燕子，也不知道是燕爸爸还是燕妈妈，搜的一下飞过我的头顶，那高度就快贴着我头皮了，在我当时心里的认为是，它们希望我帮助它们的宝宝，把它送回窝里去。（自以为是的我不知道我其实是犯了一个错误），我马上热心的叫起老公，扶着梯子，让他把燕宝宝送回窝里去，老公观察了一下燕窝，边下梯子边肯定的说，是燕窝太小了，所以会掉下来。回头发现两只老燕子在不远的电线上看着我们，（我又自以为是的想，我救了它们的宝宝，他们肯定在感激我呢。）
因为做了好事，所以那天心情特好。隔了一天，我起床刚走到院子里，一个燕子就搜的一下又飞过我头顶，我一看地上并没有小燕子啊，哦，是在感激我呢，（我美滋滋的想着），虽这样想，但这样快的速度，这么低的高度还是让我心里有些害怕，本能的，我怕它啄我。而且还朝着我反复好几次呢。尽管这样，我还是没往心里去。可是今天早上，我不淡定了，燕子们居然又用这样的方式迎接我的起床，每飞过我的
头顶，我都心里惶惶的想，会不会啄我啊，我偷偷地去看燕窝，因为太高了，好像也只看的到三个小燕子的脑袋，难道是又掉下来一只？看看地上并没有小燕子啊。赶紧去叫老公起床，想让他爬上梯子去看看，现在窝里到底有几只，我要弄明白，老燕子的这个行为是不是感激我？隐隐的觉得不对头，看电影电视里演的，感激的话，是不是该慢慢地飞到我的肩膀上啊，而不是这样搜的一下飞过去。我想，要是有四只，就是在感激我，要是有三只……，那就是误以为是我给拿走了？？？！！！，ohwy god!!要那样的话，可怎么办啊！！！老公说，就算是三只，那也没办法，谁知道那一只在哪，找着也饿死了。因为快到上班时间了，就没来得及上去看。到公司跟同事说起这个事情，还心有余悸的，主要是怕燕子会不会啄我。同事也不知道燕子到底会不会啄人，我灵光一闪，上网搜搜去，结果一搜才知道，自己应该是犯了错了。百度里说，人碰过小燕子味道不一样了，你如果送回巢里，燕子妈妈可能连整窝燕子都会放弃。案例：曾经有个好心人的屋檐下有个燕子窝，每年燕子都飞来繁殖下一代，一次一只小燕子不小心掉下来了，好心人搬来梯子把小燕子放回巢里，结果燕子妈妈叼着食物回来一停就飞走了，因为已经不是它孩子的味道了，它要去找自己的宝宝，结果小燕子全部死在巢里。
我仔细想了想，我是前天把小燕子送回窝里的，但是今天早上，燕子爸妈还在喂它们，也就是说，并没有抛弃其它的三只。好险，幸亏当时老公给送回窝里时没去触碰另外那三只。要不然，真如这百度上说的，这后果真是不堪设想。我可是真是一片好心的呢，那现在，谁能给我解释一下，早上它们对我的这个举动是什么意思呢，求帮助。2017/7/29
续记
今天早上，我小心翼翼的推开门，先探头去看了看院里，并没有发现两只老燕子，又瞟了眼燕窝方向，也没有，估计是出去觅食了。这才放心出来。还好还好。高兴的是，后来燕爸爸燕妈妈回来了，也没有再朝我飞过来，（我可是一直提防着的），但愿从此它们得了失忆症，忘掉那只小燕子，也忘掉我。只是，那只小燕子到底去哪了，是让它们抛弃了呢，还是还在窝里，被饿死了？不敢再上去看，怕它们再抛弃那三只燕宝宝。有时候，好心未必是好事啊。2017/7/30
又过了一天，中午下班回家，突然发现院子里飞的不只是两只燕子，第一感觉就是小燕子会飞了！果不其然，两只老燕子正在带着它们练飞呢，一会飞到电线上，一会又飞回燕窝去。
我高兴地站在一边看着它们，顺手拿起手机想拍下来，哪料到一只老燕子又搜的一下飞过我头顶，那速度，那低度，绝对让我感觉是在攻
击我，而且不止一下。吓得我在院子里洗菜时，把头上包着一块毛巾，怕它啄我。后来我问过儿子和老公，也只有我受过如此之待遇，我想我算是和它们结下梁子了，尽管我是一片好心帮助它们。你们说，我冤不冤啊。
听来的故事三年级作文
听来的故事三年级作文 时间：2017-09-15 09:31:45 | 作者：学霸 【篇一：听来的故事三年级作文】 我听过的故事可多啦！在家里，我听过妈妈讲《小红帽》的故事，听过外婆讲《哪吒》的故事，听过爸爸讲《西游记》；在学校里，我听过老师和同学讲的故事……可我最喜欢听妈妈讲故事。 妈妈讲的故事个个有趣。这一次，妈妈又给我讲了一个有趣的故事。 那时，我心里无比高兴、激动。在讲的过程中，妈妈一会儿笑，一会儿陶醉，一会儿愁眉苦脸。 从前，有一匹骡子，骡子脖子上系着一个漂亮、铃声清脆的铃铛。有一次，骡子看见一个农庄里种着白菜，而且那白菜看上去非常甜，于是大口大口地吃了起来，骡子脖子上的铃铛也跟着响：叮呤呤，叮呤呤……妈妈如痴如醉地讲着，我也陶醉在故事中。 农夫听到了声音，拿着棍子跑出去，看到一匹骡子在吃自己辛苦种的白菜，拿着棍子，边打边说：“你这头骡子，看你还吃不吃我的菜。”骡子疼得哇哇大叫，一股滚跑了。妈妈夸张的面部表情逗得我哈哈大笑。 骡子开始恨铃铛了，心想，如果你不响。我就不会被人发现，都怪你。 又有一次，骡子拖着很重的货物去城里赶集。晚上又从城里回乡下，乡里的人都称赞骡子强壮。骡子不禁自信地抬起头，于是，他问铃铛：“为什么你有时候出卖我，有时候表扬我？”铃铛说：“因为你犯错时，我是想挽救你，当你改过自新时，我当然要表扬你啦！”妈妈讲完，告诉我这故事叫《骡子和铃铛》。这时妈妈反问我：“听完这个故事，你明白什么道理？”我若有所思的回答：“在犯错时要虚心接受批评，取得成绩时可以自我鼓励和肯定。听完，妈妈竖起大拇指表扬了我。 我非常喜欢听故事，故事不仅美化了我的心灵，而且增长了我的知识。 【篇二：听来的故事三年级作文】 我很喜欢听故事。我喜欢爸爸给我讲故事；喜欢奶奶给我讲故事；喜欢爷爷给我讲故事；但我更喜欢妈妈给我讲故事。 妈妈讲的故事真有趣呀！一天，妈妈对我说：“我给你讲一个关于德国总理安格拉·默克尔的故事吧。”我兴奋地回答：“好呀！”
我和什么的故事作文
我和什么的故事作文 我和什么的>故事作文（一） 我从小时候就看过很多书。但是呀，都是没有字的书，或者是字很少的书本。我就想为什么大人能看有很多字的书呢？我就开始多认字。到了小学一年级，我认识了汉语拼音，我就看带汉语拼音的书。到三年级就是现在我就可以看全字的书籍了，还没拼音，而且书很厚，不像以前一样很薄！ 我们家里有很多书。爸爸、妈妈有一墙的书籍，而我有两个小书架，书架上有漫画类的、学习类的、科学类的、儿童类的。我最喜欢的书是漫画书。书里的主人公很有趣，比如肥猫、刺头、多利和里娜……这类漫画书能告诉我关于宇宙、人体、动物等的知识，知道在火山爆发时怎样逃跑、在撒哈拉沙漠里怎样求生。在读书时我会不时的哈哈大笑起来，因为这类漫画书很好笑，比如：《大海历险记》中的一段，在大家晚上睡觉的时候，多利因晕船睡着后还在动来动去，爸爸正好转过身面对他，这时，多利突然放了一个大大的臭屁，还向爸爸踢了一脚。早晨的时候，里娜对多利说：“睡醒后就不晕了！”“我也是！”多利说。“爸爸，你的脸色好像很不好耶！”爸爸生气地对多利说：“臭小子，要不是被你踢……”这本漫画书告诉我们了一个道理：要有>勇气、毅力和智慧才是可以生存的圣经。 在我们的学校里有一个大图书馆，每天都有好多的学生去图书馆阅读，不光是学校，班级里也有一个图书角呢！我可以到图书馆阅读，也可以到图书角阅读。 书是我的好朋友，我要让读书成为我的生活方式之一。 我和什么的故事作文（二） 人人都有一个奶奶吧！今天，我就向你们介绍一下我的奶奶吧！ 我的奶奶圆圆地脸蛋儿，一双大眼睛可明亮了，扁扁的鼻子下，一张大大的嘴。这就是奶奶的外貌。 告诉你们一个小小的秘密，我的奶奶很爱哭哦！ 比如今天下午就发生了一件事。本来我正在做作业，突然，奶奶跑了过来，让我多穿点衣服，我说：“我不冷吗！我不要穿吗！”奶奶有点生气了，开始批评我，我的眼泪不由得流了出来，我拿出纸巾擦眼泪。奶奶虽然非常生气，但竟然也偷偷地抹起了眼泪。我一下子慌了，怎么办呢？怎么才能哄奶奶不哭呢？ 这时，我灵机一动，把纸巾上的两个眼泪滴掏空，然后贴在窗户上，奶奶一看到，就忍不住哈哈大笑起来，谁知她笑的时候，又在一边擦眼泪了！ 我的奶奶就是一个哭也哭、笑也哭的人！她和我一样，眼泪是“呼之即来，挥之即去”，难怪妈妈常说老人也是“老小孩儿”。 我和什么的故事作文（三） 我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦…… 小的时候，我就看连环画，稍大一点，妈妈就给我买带拼音的书，就这样，一直到了三年级，我就能自己随便看书了，想看什么就看什么。可能就在那时，我就与书结下了缘，从那以后，我就在知识的隧道里漫步。当然，每次和妈妈上街我都回在书店门前停下不走。 记得有一次我和妈妈上街，路过一个书店，我叫了一声“妈”就往书店走，妈妈怕我走丢了，也只得跟着我，到了书店，我看到一本书，是《三国演义》以前我听说过这
一张照片的故事作文
一张照片的故事作文 在我家的相册里，珍藏着许多照片。每一张就是一个美好的瞬间，一段甜美的回忆。 瞧，这张照片是2004年10月2日照的。那天，秋风瑟瑟，晚风习习，爸爸妈妈带着我去节日里的公园游玩。 我可高兴了，嘴里哼着歌，欢蹦乱跳地向公园里奔去。公园里玩的可多了，有形态各异、五颜六色的灯展；各种各样的娱乐活动；还有北方来的冰雕呢。 我们一家人穿上厚厚的羽绒服进入了一个蒙古包似的穹体里。呀真冷！一股寒气迎面扑来；我一进去就想出来，但里面许多巧夺天工的冰雕作品吸引了我。有北京天坛、宫中玉女、西天取经、黄鹤起舞，还有而儿童滑梯呢！当我来到南京中华门前，想摸一下门前高大的冰狮子。于是便踮着脚、努力地想去触摸着狮子身上的铃铛。这时，爸爸的照相机不知什么时候啪地闪了一下。一张我在中华民族象征中华门前摸狮子的有趣的照片就这样永远地定格下来。 这张照片留下了美好的一瞬间，让我难以忘怀。 篇二：一张照片的故事 瞧,这是一张在鹿山村的照片,照片中湛蓝的天空飘着几朵白云,
美丽的鹿山村就在身后,中间那个胖胖的,头上扎着蝴蝶结又可爱的小女孩就是我。这张照片虽然看起来普通,却记录了我6岁时发生的一件事. 这张照片是2006年6月7日拍摄的.那天,我和爸爸妈妈来到了鹿山村,快到红艳艳的桃花山时,妈妈已经快倒下了.于是,我和爸爸妈妈一起坐下来.这时,后面来了一群游客,说:这桃花山可怎么爬得上去呀!这些路弯弯曲曲的真难爬呀!妈妈说:没事的,我们只要坚持,就能爬上去的我迫不及待地跑上了山顶,大声地说:上来吧!只要坚持一会儿,就能爬上来的.游客都向我竖起了大拇指,喀嚓爸爸就给我拍下了这张照片. 每当我看到这张照片时,我就会想起美丽的鹿山村,想起我的年幼天真,想起和我一起登桃花山的旅客. 篇三：一张照片的故事 故事源于一次六一儿童节，我们的那个班的女孩子必须合力演出一个节目。我们决定跳舞。当时的我，跟现在截然不同，那时的我的肤色跟同年的女孩一样，不过有点像男孩子。 当天，我们班先一起跳舞。跳的很好，非常合拍。校长现场问问题。接着是别的班了。当中场休息时，我们还没出场时，我们女孩子穿上即将要表演的衣服时，我父亲要给我们照照片。我和同学一起照照片，一时女孩子一起来个合照，一时两个两个的照。真好玩。
人教版：小学三年级上册语文第25课《矛和盾的集合》原文及教案
人教版：小学三年级上册语文第25课《矛和盾的集合》原文及教案 【教案二】 【学习目标】 １、认识“矛、盾”等６个生字。会写“矛、盾”等１４个字。能正确读写“集合、招架”等１６个词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。 ３、理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质，懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的含义。 【课前准备】 １、生字卡片。指导写字的多媒体课件。 ２、矛和盾的图片。 ３、录音机及本课的朗读录音磁带。 第一课时 一、启发谈话，揭示课题 １、出示矛和盾的图片：你知道哪个是“矛”？哪个是“盾”吗？ ２、矛和盾是两种相对峙的开口，如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？出示课题，齐读：矛和盾的集合。 二、初读课文，整体感知 １、学生轻读课文，要求读准字音、读通句子。 ２、出示生字卡片，开火车请学生读。 ３、指读课文，读后评议纠正错误。 ４、自己把课文再默读一遍，想一想：课文讲了一件什么事呢？ 三、质疑提问，初步释疑 １、学生再默读课文，边读边提出不懂的问题。
２、同座交流交流。 ３、全班初步交流所提的问题。 对于一些非重点问题，相机解决。 ４、提炼重点问题，明确学习目标。 以下两个问题可作参考： ⑴发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？ ⑵“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话给你什么启发？ 这两个问题作为下节课学生讨论的话题。 四、指导写字 １、出示要求会写的１４个字。 ２、重点指导７年左右结构的字： 持般攻炮坦战神 ⑴引导学生观察这７个左右结构的字各部分所占的大小有什么不同。 ⑵多媒体演示这７个字的布局。 ３、学生写字，教师巡视，及时评议。 五、实践活动 搜集能说明课文最后一句话含义的事例，准备交流。 第二课时 一、复习问题，揭示目标 上节课我们提出了哪两个问题？教师出示问题： １、发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？ ２、“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话给你什么启发？
我与什么的故事作文优秀范文
我与“陌生人”的故事 初一（1）叶子萌 我是某国的一个重要机密人员。我的身上有着世人都想某得的秘密。在这些年的风风雨雨中，我逃亡着，奔跑着，惊恐着，没有一天安生日子。但是，在途中，我结交了一些莫逆之交。其中，有一个“陌生人”，我永远忘不了他。那次认识他，是在一场逃亡中…… 我不停的跑着，后面的杀手也紧跟着。绕过一条条灯火通明的大街，走投无路的我拐进了一条小巷。“啊！”，我不小心撞了一下墙，四处黑漆漆的，不有一点儿灯光；周围静悄悄的，我能听到我心跳不断加速的声音。呼吸随着气氛渐渐急促，我压着脚步慢慢挪移，额头上的冷汗像没关紧的水龙头，一滴又一滴，奔向地上，发出“滴滴”的声响。我赶忙止住汗，免得让背后的杀手听见。 突然，在一阵细微的脚步后，小巷拐角处隐隐约约泛着蓝光，没想到！带来的是几个熟悉又可怕的身影。 我立刻意识到了。“咚咚”心跳不断加快，霎时间,我愣住了，想起了以前生活中的种种，想起了父母亲教导我的话…… “吱吱”，在一堆不起眼的破箱子处，传出了声音，钻出了一个黑色衣服的人，我并不认识他，他捂住了我的嘴，并用手势示意自己不是坏人。然后，把我带到了只容得下两人的一个破箱子，紧接着传来的是一阵熟
悉的声音。“人呢？”“跑到别的地方去了。”“追！”那群杀手一直追寻着我。 等他们走了之后，黑衣人把我带了出来。一身黑，身材中等，脸上带着面具。开始，我小心提防着，在和他几句简谈后，我知道了他并不是我想象中的人。 我的身上突然出现了一点红光，黑衣人看到了，瞬间意识到了什么，立刻把我转过来，自己则在我前面。“砰！”,巨大声响响彻天际，“陌生人”身上的大口子，鲜血像决了堤的大坝一样，涌了出来。“有狙击手！”我这才意识到。狙击手意识自己歼灭失败，狼狈逃走了。“陌生人”捂着伤口，嘴里吐着鲜血，对我说了他临终前最后一句话，并示意我快跑，免得杀手听到声音后追过来。我摘下他的面具，是他！ 我的泪水不断涌出来，“陌生人”则倒在血泊中，他的脸上带着笑容。我擦擦脸颊边的泪，带着希望，我走了…… 在那之后，我就再也没见到过他了。 现在，我当上国家重要政治人员，也是全国人民都喜欢的对象，因为我记住了“陌生人”，不，好兄弟临终前的一句话：“救人一命胜造七级浮屠，当你看到了，遇见了，就应该拔刀相助。但，当别人也要回报你时，你就成陌生人，当做不认识他吧！” 我和书包的故事
照片里的故事叙事作文
照片里的故事叙事作文 【篇一：照片里的故事作文400字】 时间就像流水，日夜不停悄悄流过。我也从一个爱哭鼻子的小女生，长成了一个懂得把眼泪珍藏在记事本里的小姑娘。 放下那本尘封已久的相册，我的思绪开始滚动起来。我抚摸着每一张照片，每一张照片都讲述着一件往事，关于我，还有我的童年。我的目光忽然停留在一张边缘有些发黄的照片上，我开心的笑了起来。 在这张照片里。有一个穿着连衣裙，扎着羊角辫的小女孩，她在仰天痛哭，这就是我；还有一个一边吃着棒棒糖一边坏笑的大男孩，那就是我的哥哥。 我记得那是一个秋天，妈妈从商店里面给我买了一块很大很漂亮的棒棒糖。我哥哥也想吃，但是我就是不给他，他就给我动了坏脑经。 他骗我说妈妈的车筐里能找到一块更大更漂亮的棒棒糖，谁拿到是谁的。我好想要，就要过去拿。那时候我的个子很矮，够不着车筐，就让我的哥哥帮我拿着棒棒糖，我搬凳子去翻妈妈的车筐。 我没有在车筐里找到棒棒糖，正要问哥哥，回头一看，他正抱着我的棒棒糖啃呢！我想他要，他始终不给，我就坐在地上大哭起来。正巧被刚买了照相机的姑姑给拍了下来。
这件事情已经过去了七八年，现在想想。那时候的我还真是挺可爱的呢。这件事情就是发生在我照片里的故事。 【篇二：照片里的故事】 看！这张照片上，一个男孩正坐在医院的椅子上，额头上正绑着一圈圈厚厚的绷带。这照片上的男孩就是我。 那是我五年级的时候。那天，我一早就来到了学校，班上就只有几个同学，我们闲得无聊，便玩起了“跑跑抓”，我们在走廊上跑来跑去，我一会儿跑到楼上，一会儿跑到楼下。就在这时，我见后面的同学，马上就要追上来要抓我时，我瞬间一鲍威尔百米冲刺的速度向楼下跑去，可是我并没有看路，就正当我将目光转到前面时，我发现我的前面竟然是一堵墙。我想要停下我的脚步，可不知怎么的“刹车”突然失灵了。于是，我的额头便重重地与墙壁“亲密拥抱”了。 就在这时，我的额头剧痛起来，神志有些昏迷不清，慢慢地，头越来越痛，我痛得皱起了眉头，泪珠在眼睛里打了会儿圈，便纷纷地落下。我摸了摸头，一看手上沾满了我红红的鲜血。 “林煌，林煌，你没事吧？”我模糊地听到了同学们关切的呼喊声与急切的脚步声。我一看几个同学纷纷围了过来，看到我这个样子便明白了是怎么回事，两个同学上前将我扶起来，将我的手搭在他们肩膀上，像抬伤员一样小心翼翼地将我扶去医药室里。 在医药室里，老师正在帮我止血。同学们都站在一旁，用关
一张照片的故事作文
一张照片的故事 在我家的相册里，珍藏着许多照片。每一张就是一个美好的瞬间，一段甜美的回忆。 瞧，这张照片是2004年10月2日照的。那天，秋风瑟瑟，晚风习习，爸爸妈妈带着我去节日里的公园游玩。 我可高兴了，嘴里哼着歌，欢蹦乱跳地向公园里奔去。公园里玩的可多了，有形态各异、五颜六色的灯展；各种各样的娱乐活动；还有北方来的冰雕呢。 我们一家人穿上厚厚的羽绒服进入了一个蒙古包似的穹体里。呀——真冷！一股寒气迎面扑来；我一进去就想出来，但里面许多巧夺天工的冰雕作品吸引了我。有“北京天坛”、“宫中玉女”、“西天取经”、“黄鹤起舞”，还有而儿童滑梯呢！当我来到“南京中华门”前，想摸一下门前高大的冰狮子。于是便踮着脚、努力地想去触摸着狮子身上的铃铛。这时，爸爸的照相机不知什么时候“啪”地闪了一下。一张我在中华民族象征——中华门前摸狮子的有趣的照片就这样永远地定格下来。 这张照片留下了美好的一瞬间，让我难以忘怀。 篇二：一张照片的故事
瞧,这是一张在鹿山村的照片, 照片中湛蓝的天空飘着几朵白云,美丽的鹿山村就在身后,中间那个胖胖的,头上扎 着蝴蝶结又可爱的小女孩就是我。这张照片虽然看起来普通,却记录了我6岁时发生的一件事. 这张照片是2006年6月7日拍摄的.那天,我和爸爸妈妈来到了鹿山村,快到红艳艳的桃花山时,妈妈已经快倒下了.于是,我和爸爸妈妈一起坐下来.这时,后面来了一群游客,说:"这桃花山可怎么爬得上去呀!这些路弯弯曲曲的真难爬呀!"妈妈说:"没事的,我们只要坚持,就能爬上去的"我迫不及待地跑上了山顶,大声地说:"上来吧!只要坚持一会儿,就能 爬上来的."游客都向我竖起了大拇指,"喀嚓"爸爸就给我拍 下了这张照片. 每当我看到这张照片时,我就会想起美丽的鹿山村,想起我的年幼天真,想起和我一起登桃花山的旅客. 篇三：一张照片的故事 故事源于一次“六一”儿童节，我们的那个班的女孩子必须合力演出一个节目。我们决定跳舞。当时的我，跟现在截然不同，那时的我的肤色跟同年的女孩一样，不过有点像男孩子。
听爷爷讲故事的作文
听爷爷讲故事的作文 导读：篇一：听爷爷讲故事 今天秋高气爽，万里无云，晴天能看万丈之外，我和爷爷坐在桃树与梨树之间乘凉，爷爷闲着无事，说要给我讲一个故事，我认真地在听。 爷爷深深地吸了一口气，慢慢讲：“三年前，在一个二月三十号那天，我和几个朋友去一些景点游玩……”刚说到这里，我问爷爷说：“你去哪些地方玩啊?” 爷爷一一讲述给我听，说那天到了大兴安岭，那早晨在山上搭棚，然后带着猎枪去打猎，没想到刚走到山腰，一只庞然大物腾空而起，展开翅膀将要飞奔过来，爷爷说他当时说时迟那时快，一枪把大鸟打下，听人介绍说是传说中的大鹏鸟! 我在旁边不是惊讶地说：“那它到底有多大呀?飞得多快啊!外貌是长什么样的……我问出一连串的问题。爷爷一一讲明了。 爷爷还说那天搭车要去离大兴安岭附近的珠穆朗玛峰，那真是太远了，整整花了一个小时六十多分钟，直到了珠穆朗玛峰的山顶已是三十一号的凌晨了。爷爷说他在山上摘了好多的野果吃了，那里没村庄，没人烟。因为开车爬山累了，来到了山顶搭了棚，美美的睡了一觉，直到了中午，也该去寻找食物的时候了，因为所带来的食物快完了，爷爷说他来到了一个池塘边，那里的鱼真神奇，只要把鱼抓上岸，鱼马上就熟了，立刻就可以吃，而且味道不亚于上等的鱼! 我在那里不禁感叹，爷爷那么一把年纪，还会爬那么高在山，我
听老师说那山可高啦!爷爷真是太棒了，我在那儿听得可入神啊，不由自主的佩服爷爷，而且那山真神奇，我很向往! 后来我上了初一时，我把这个故事告诉了同学，被同学笑了一番，之后我才知道爷爷原来想是逗我开心，编了那么牛的故事给我听，回想那年，我真是幼稚天真啊!想想都要笑出声来，那么离谱的故事，我还听得那样津津有味，出神向往! 篇二：听爷爷讲故事 我的爷爷今年70多岁了，他是新中国成立以前出生的，新中国成立以后当的兵。应该算是老兵了他给我讲起了以前的故事。 解放以前，我们的国家经历了“抗日战争”和后来的“解放战争。”由于“连年的战火”，使得刚刚成立的新中国“一穷二白” 那个时候“国穷”“家更穷，”由于当时的贫穷，我的祖爷爷和祖奶奶在我爷爷很小的时候就去世了。他们就成了“孤儿。”爷爷说:“那个时候家里很穷，吃了上顿没下顿。”我问：“爷爷你们那个时候吃什么爷爷说：“吃野菜、咽谷糠。”他们所吃的那种饭，在今天打死我也不会吃的。我就问爷爷你们那时过年吃什么?爷爷说“一年到头就积攒了一点点白面，用来包在地瓜面做成的馒头的外皮，也就是里面是地瓜面，外面是一层白色的皮。爷爷说:“那个时候过年能吃上这样的一顿饭，也是一件很幸福的事喽。”所以说那个时候一年到头就盼望着过年。 再后来，爷爷在村里党组织的帮助下，当了一名解放军。那是五十年代的事情了，爷爷来到了部队以后，我们的国家慢慢的一天天的
照片的故事四年级作文
照片的故事四年级作文 【篇一】照片的故事四年级作文 在我的书桌上放着一张全家福的照片，到现在它都还是那么新，因为它是我最珍贵的一张照片。 这张照片是我十岁生日的照片。望着这张照片，我想起了一件事情。记得我十岁生日的时候爸爸、妈妈、弟弟，陪我去照相，当时的弟弟是多么可爱、淘气，爸爸是多么的和蔼可亲，妈妈是多么年轻漂亮。看看这张照片，我脑海里浮现了那次拍照的情景。 中午的时候，姑姑和爷爷奶奶都来了，我十分高兴，在吃饭的时候，人人都洋溢着欢快笑容，我不禁感到十分幸福。 过生日最重要还是少不了吃蛋糕。 大大的蛋糕在我面前，看见蛋糕中的小屋，我感到十分幸福，吃蛋糕时，我们把蛋糕往别人脸上抹，一个个都像小花猫。 晚上我和爸爸、妈妈、弟弟去拍照。弟弟一上去就拿了一把扇子，把扇子放在胸前，做出了一副大少爷的模样，我们都说他人小鬼大。我上去做出了一个正在思考的模样，而爸爸却做出了一个李小龙正在打双节棍的模样，而你们知道为什么吗?因为李小龙是爸爸的偶像。 最后照全家福，我把手搭在爸爸、妈妈肩上，爸爸、妈妈抱着弟弟，一家人洋溢着幸福的微笑，我心想;幸福的感觉真好。 走在回家的路上，我想幸福大概不是人人都有感受到，
父母给我们的幸福是多么的多，有些人不能给我们的，父母能给，过生日的时候亲人给我们唱生日歌、吹蜡烛、吃蛋糕，这是多么幸福啊! 今天我躺在了幸福的怀抱里，我是多么的快乐、自由。【篇二】照片的故事四年级作文 在我的相册里，有许许多多的照片，照片上的我有的充满欢乐，有的带着稚气，有的无比激动······ 其中一张照片令我终身难忘。 这张照片是我上幼儿园的时候，爸爸妈妈和一位叔叔带着我去黄山光明顶旅游时照的。事情的经过是这样子的：那天，我们开车到了黄山，黄山的美景应有尽有，看也看不完。我和爸爸妈妈不熟悉这里，就请经常去旅游的叔叔给我们当“导游”。叔叔说：“既然来到了黄山就要到这里的点——“光明顶”。”叔叔那提议诱惑着我们。于是，我们来到了“光明顶”。 这里好似“神仙般”的享受。我和爸爸妈妈感叹地说：“这简直是人间的美景啊！”山顶上有一块石碑上面刻着“光明顶”三个苍劲有力的大字和海拔1860米。我们请叔叔帮我们一家子照相，叔叔以光明顶石碑为背景，“喀嚓一声”，拍下了这美丽动人的一幕。 这张珍贵的照片是我们全家去黄山光明顶的真实写照。多么令人难忘啊！现在，一看到这张照片，我仿佛又闻到了在光明顶上那股新鲜空气的味道！ 【篇三】照片的故事四年级作文
四年级作文：听奶奶讲故事作文
听奶奶讲故事 我奶奶已75岁高龄了，她有一肚子说不完的故事，一有空，总会意味深长地给我说起…… 我们老家地处田阳县南部石山区。听奶奶说，解放前，村里的交通状况非常恶劣，乡亲们很少有机会外出欣赏外面的世界，虽然说只有近50公里的路程，但在大家看来却是一条漫长的路，极少数家庭条件相对优越的村民曾经到过县城，但也要步行崎岖的山路一天，当时能有一匹马作交通工具的，那简直就像现在拥有一辆“宝马”车一般奢侈。因为路长，出行时村民得准备好干粮，同时还要预防路上因饥饿难耐落草为寇的各路劫匪的侵害。因此，村里的乡亲有很多一辈子都没出过远门。 解放后，政府把路修到了10公里外的岔路口，同时每天都安排一部班车到岔路口接送乡亲们出行。但是因为还要步行10公里的山路，要外出办事时，乡亲们每次都得在凌晨4到5点钟就要起床，吃饱饭后赶往岔路口候车。由于只有一辆班车，所以等车的村民未必都能顺利成行。因此每次都会有一部分乡亲垂头丧气地回家，准备第二天再去。 村里曾有一位同族的奶奶，因为被交通不便耽误，失去宝贵的生命。当年因村里没有电，她晚上劳作之后误喝了农药，众乡亲急忙将她抬往当时唯一的公社医院。可路太远了，还没到半路她就去世了，当时她留下了三个可怜的孩子。 解放初期，家里一年到头只能靠着几分玉米地过生活，以前农业
技术落后，产量并不很高。大伯、姑妈和爸爸他们一年能吃上一两顿白米饭，那简直就像星星掉磨眼一般。后来政府帮助推广玉米新品种，家里收成有了好转，除了每年上缴的征粮外，一家温饱都没问题了，爸爸他们也都能上学读书，并走上工作岗位。 上世纪80年代，我的家乡更是发生了翻天覆地的变化。首先是公路修到了我们家门口，而且是全县第一条柏油路。村里家家都用上自来水，接通了闭路电视，大部分家庭还安装了电话。 近几年来，政府为照顾乡亲们，在街上建了一个“农事村办”服务站，还有便民诊所等。乡亲们想办事只要到站里就可以了，不用再跑到20公里外的镇上。 听奶奶说，现在不用缴纳农业税等费用了，不光如此，政府还给他们发钱，每个月还有养老金！“活了大半辈子，没听说过政府给农民发工资的！”奶奶对此感慨万千。 听着奶奶的感叹，我的眼睛湿润了。这一切的一切，都是托共产党的福啊。党啊，您已经快90岁了，多少年来，您就像一位母亲、一位长者，尽心呵护着千千万万的儿女。为了大家的幸福，曾经用鲜血染红了国旗，捍卫民族的尊严，历经千辛万苦，鞠躬尽瘁将我们引上光明大道…… 我深为有这样的党而感到荣幸与自豪。我坚信，长大后，我也会成为其中的一员。
我和书的故事作文700字优秀版
我和书的故事作文700字 “书是人类进步的阶梯”，正如高尔基所说的一样，自从爸爸把这位朋友介绍给我后，我就又开始进步一大截。 那是很久很久以前，我参加过一次辩论赛，我和几个同学组队成正方，结果被对方头头是道的哲理直接秒败。比赛结束后，我闷闷不乐的回到了家，把家里能搬动的东西都给踢飞了，冲进我的房间，狠狠地把门关上，躺在床上，随手拿起一本关于辩论的书《创世纪舌战》津津有味地看了起来，半小时过去了，我的心情也慢慢平静下来；又过去了半小时，我渐渐被陶醉；不知不觉已过去了一个半小时，我完全沉浸在书的海洋中，随着书中情节变化而变化，时而激动，时而紧张，时而黯然。我看到了各国华裔学生和非华裔学生展示出的睿智，也看到了汉语的魅力，同时也看到了世界各地大学生之间的相互沟通和文化交流。就这样，我和书结下了不解之缘，他使我无论在辩论方面还是在领导方面，都得到提升。 一年前，爸爸妈妈带着我和哥哥去钟书阁，一进门，我就被眼前的情景给怔住了！这儿是钟书阁，不是“动物园”吗？我心想。在入眼处很现代化的装修风格上，背各种“动物”覆盖着，等绕到后面，“动物”身上是一个个书架，我随意拿起一本水浒传，坐在海马身上看了起来，连爸爸妈妈叫我我都没听到，我被书中的108将而深深地吸引着，特别崇拜宋江绰号：及时雨，身材矮小、为人仗义、向往招安。最后才被妈妈从书的王国中拉回，依依不舍得离开钟书阁。 上个学期，我打破了老师的规定在自修课中看闲书被老师批评；夜晚不睡觉偷偷的打着手电筒看书，搞得第二天没精神上课；下午写家庭作业时也偷偷的藏一本书，压在作业本下面不让妈妈发现。实际上，怎么可能逃出妈妈的火眼金睛呢。 啊！看闲书既有好处也有坏处，如果不好好调节时间和区分场次，就会影响学习。我一定要好好拿好这把双刃剑，课外和课内很好地进行协调，发挥各自的强效。
一张老照片的故事作文800字(优秀作文)
一张老照片的故事作文800字 翻开相册，在花花绿绿的相片中有一张黑白照特别的醒目。这张照片离现在已有50多年了，是爷爷抗战胜利退伍回来以后，在济南火车站当铁路调度员的时候拍的。 这是一张全家福，太奶奶坐在中间，抱着才几个月大的二伯、大伯那会儿也就两三岁吧，照这张相的时候，我的大姑和我爸爸还没有出生呢！相片中的爷爷奶奶大概30多岁，虽然是黑白照，却难掩俊秀。 我的爷爷可是一个有故事的人。每次翻看相册，爸爸就会给我讲述爷爷的故事，虽然他记得也不是很多。爷爷是个军人，有七枚勋章。他当过连长，参加过淮海战役、平津战役；参加了解放青岛，解放潍坊的战斗；爷爷当过志愿军，参加了抗美援朝。爸爸说在抗美援朝中，爷爷是个通讯兵，在其中一次战斗中爷爷差点被敌人的炮弹击中。当时敌人的轰炸很猛烈，爷爷卧倒在一个角落，一个战友叫他快离开那儿，爷爷猛地就地滚了，一个炮弹就落在了爷爷刚刚躲避的地方，真是惊险呐！我想战场上处处都是这样惊心动魄的场景吧，随时都面临着死神的威胁，随时都有可能牺牲，我们今天的幸福生活真是来之不易啊！ 爸爸说爷爷援朝的那个时期，条件很艰苦！生活设施简陋，环境恶劣。几乎没有睡过囫囵觉，大部分都是和衣而卧的；几乎没有吃过一顿饱饭，很多时候都是用野菜充饥的；手上脚上冻得裂得几乎没有一处好的。爸爸说爷爷转业回来后，他给爷爷洗脚，爷爷的脚趾甲又厚又硬，得泡了热水才能剪得动。爷爷也经常告诉爸爸：“朝鲜战场牺牲了那么多好同志、好战友，我们这些侥幸活下来的人，与他们比起来，我们很幸福了！要知足，感恩啊！” 爷爷十多年的参军经历，十多年的战争生活，可以写成十几册厚厚的书吧，可惜没有记载，也没有机会亲耳听爷爷讲述。每每翻开相册，我总是会缠着爸爸叫他讲述关于爷爷的故事，可惜爸爸也知之甚少。我只能望着照片，想象爷爷在战火纷飞、枪林弹雨之间英勇杀敌的壮烈的场面。我总是想要是爷爷现在健在那该多好，我可以在他的膝下听他讲述战场上的故事，了解历史，铭记历史。
人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习(II )卷
人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共18题；共104分) 1. （6分）比一比，给生字找朋友。 神________ 般________ 战________ 伸________ 船________ 站________ 2. （5分）成语接龙。 庞然大物—物以类聚—聚精会神—神采飞扬—扬眉吐气—气壮河山—山高水长—________—________—________—________—________ 3. （4分）写出下列词语的反义词。 傲慢——________勇敢——________ 丑陋——________愚蠢——________ 4. （3分）为划线的字选择正确的解释。 A.持：拿着；握着。 B.持：支持；保持。 C.持：主管；料理。 ①这场“庆祝元旦”晚会由我和黄亮主持________。 ②一学期来，晶晶坚持________天天不迟到。 ③发明家手持________矛和盾，与朋友比赛。
5. （2分）解释加横线的词。 ①楚人有鬻盾与矛者。________ ②物莫能陷也。________ 6. （2分）文学常识填空。 韩非________公子，________期韩国人，后世称“韩子”或“韩非子” 7. （4分）根据提示写出含“手”字的成语。 形容高兴的：________ 形容高明的：________ 形容容易的：________ 形容慌乱的：________ 8. （8分）给它们加个部首让它们变成新字，并组词。 直________________ 元________ ________ 马________ ________ 票________ ________ 9. （10分）填写偏旁，组成新字。 青 ________ ________ ________ ________ ________ 包 ________ ________ ________ ________ ________ 10. （8分）照样子，帮蚂蚁换个新家。 地→他（他们） 跑→________ ________ 担→________ ________ 伸→________ ________ 站→________ ________ 11. （4分）把下面的成语补充完整。 ①千里之行，________。 ②________，金无足赤。
一张照片的故事作文_小学生
一张照片的故事作文 一张照片的故事作文 我童年的相册，静静地靠在书柜里。 我又拿起了它，拂去上面的浮尘，翻开那一页页的喜怒哀乐的旧照，仿佛又在聆听鸟语，又闻到了那扑鼻的花香。从那张张精致的小照片中，我又回忆起了那段时光。 瞧！那张照片中扶着油菜花，面带微笑，红扑扑的脸上既是喜悦又显紧张的小男孩就是我。在我的身后，是明黄色的油菜花海，头顶是湛蓝的天空，几朵云彩在惬意地游荡，而我的身边，则是一只活泼的小蜜蜂，在不停地翻飞，我还听见“嗡嗡”的声音了。 那是二年级时，我去嘉兴观赏油菜花时拍下来的。可一路上只是些稀稀落落的油菜花，始终未见想象中漫山遍野的花海，我不免有些失望。妈妈安慰我：“或许刚刚途中的花就很漂亮了。”返回的途中，我竟觉得路边的花也有几分风姿，便下车欣赏。我想：或来时无心观赏吧。 童年的美景，静静地藏在相册里。 路旁是大片的油菜花田。花朵开得正盛，花瓣撑开明黄色的小伞，花蕊在与阳光相互挑逗着，使我活跃起来。亮黄色、淡黄色、金黄色，在花海中尽情舒展身姿。各种黄色、绿色，汇聚成了一幅色彩缤纷的画卷，闪动着，给我以无限的遐想。一只活泼的蜜蜂在花丛中游玩，更给景色添了几分灵气。
妈妈对我说：“咨列，去照张相吧。”我恐惧地盯着蜜蜂，摇摇头，躲到了她身后。姐姐哈哈大笑：“你这个胆小鬼，还怕蜜蜂？笑坏我了。”我不满地看着“肆无忌惮”的姐姐，嚷嚷：“我才不是胆小鬼呢。”妈妈鼓励我：“咨列，别怕。蜜蜂可不会蜇你呢。”我忐忑不安地朝花海走去，心中祈祷着蜜蜂别注意到我，十分紧张。蜜蜂竟落在我的鼻子上，好奇地打量着我。妈妈朝我微微一笑，我便信心十足，放松了下来。 童年的我，静静地留在美景里。 我伫立于花海之中，手扶油菜花，一手揽天，共同赏花，身体微微向后仰。我陶醉在花海中，与花海中的蜜蜂和谐相处，与美丽的景色融为一体。我高挥右手，脸上荡漾着喜悦的笑容，一束阳光正好洒在我的脸上。 瞬间，妈妈按下了相机，将这美丽的瞬间永远地记住。或许无需最美丽的景色，只需用最美丽的心态欣赏美景。照片定格了美景，定格了我的笑脸，定格了我的感情，定格了我的美好的记忆。 就这样我童年的记忆，静静地靠在书柜里。
听来故事(450字)作文
精选作文:听来的故事(450字)作文每当我考试不理想的时候，妈妈都会痛心地说：宝贝，是你不够聪明吗？不是，那为什么这么简单的题目都做错了呢？人不是天生就笨。也不是天生就聪明。天才在于勤奋，聪明在于积累。只要功夫深，铁锤也能磨成针。这时，妈妈给我讲起了《笨鸟先飞》的故事。故事的内容是这样的：古时候有个叫章学诚，他从小就笨。老师让他背书，他愣愣地站在那里，一句话也不说，经常挨老师的板子。同学们都笑话他，可他说：我虽然记性差，但只要肯用心，笨鸟先飞，一定能学好。别人读几遍就能读熟的文章，他就读上百遍，上千遍，凡有不明白的地方，他就抄下来问老师，或去查资料。小伙伴都在玩儿的时候，而他却在专心看书。功夫不负有心人，他的学问大有长进，还写下了不少着作流芳百世。听了妈妈给我讲的这个故事，对我的启发很大，我也要像章学诚一样，在学习上能吃苦，在别人玩的时候能经得起诱惑，静下心来专心学习；对自己不会的问题，也要勤学好问，向老师、同学、家长请教；对自己感觉会了的问题，也不能骄傲，争取记得更牢，做得更好。三年级:尚愿 篇一：鄂教版三年级上册 【习作欣赏】 听来的故事 今天爸爸给我讲了一个《螳螂与蚂蚁》的故事，我受到了深刻的教育。 故事讲的是：在一个阳光灿烂的早上，一群蜗牛背着重重的壳要出门旅游。不久， 一根木头挡住了蜗牛的去路，蜗牛爬也爬不过去，推也推不动，急得毛焦火辣。正在这 时，不远处来了一只螳螂和一只蚂蚁，蜗牛们忙上前求援。螳螂看了看木头说：“没问 题，真是小菜一碟。”螳螂在木头一端用力推，推了好半天，可木头一动不动。螳螂无 可奈何的说：“这木头太沉了，我怎么也搬不动！”这时小蚂蚁说话了：“让我们来搬 吧！”螳螂看了看蚂蚁说：“我都搬不动，你们怎么可能搬得动。”可是，小蚂蚁飞快 地跑回家，请来一大群的蚂蚁，这儿几百只，那儿几百只，把木头团团围住，一只大蚂 蚁喊着“一二、一二”的口号，其他蚂蚁就一起用力。不一会儿就把木头搬开了。蜗牛 谢了小蚂蚁，又开始了新的旅程。 听了这个故事，我明白了团结力量大的道理。 听来的故事 我经过的事不多，听过故事却不少。然而将使我终身受用的是这个故事： 很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已 经很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想
我和书的故事作文(6篇)
我和书的故事作文(6篇) 2018-03-20我和书的故事作文（1）书是我打开知识大门的金钥匙”，于是我和书之间便有了一些与众不同的故事。 我爱买书。 为了买到心仪的书籍，我学会了察言观色、见机行事，有时甚至有点不择手段”。 一般买学习类的书，我就积极主动向老爸申报，肯定会有求必应；而买娱乐类的书籍，我就会和老妈开诚布公，几乎是万无一失。 如果要老爸掏钱买娱乐类的书，需要软磨硬泡、不达目的决不罢休的决心和勇气。 记得三岁的我有一次逛新华书店时，一心要买一本《魔力大转盘》，可老爸不让，我就趁他一不留神，拿起书就奋不顾身地往收银台出口冲，弄得顾客哈哈大笑，老爸因此乖乖掏钱买书。 我爱读书。 爸爸说我就是一只废寝忘食、手不释卷的小书虫”。 我喜欢到网上去淘书，也喜欢到商场去看书，更喜欢到图书馆去借书。 只要我喜欢上了一本书，无论是吃饭、漱口的时候，还是洗澡、方便的时候，都会爱不释手。 一次，我正津津有味地在明亮的灯光下看一本书时，爸爸却雷打不动地按时提醒我：准时睡觉去！”我心想：我正看到精彩的地方
呢，怎么办？于是我左右为难，有了！”我突然急中生智，悄悄把书和手电筒带到床上，等爸爸一离开卧室，我又开始了书海遨游。 我爱惜书。 凭着我锲而不舍的努力，我拥有了许许多多的书籍。 《中国十大名着》、《世界十大名着》等等，都是我的最爱。 正是它们开阔了我的视野，丰富了我的生活，把我带到了一个广阔无限的美妙天地。 同样还是这些可爱的书让我获得了阅读之星”的美誉。 因此我对书情有独钟。 别人借我的书，必须按时归还。 我还让老爸给我专门购置了一个蓝色书柜，摆放在客厅里。 我将这些书分门别类后，整整齐齐地放进书柜里。 书真好！书使我开阔了眼界，书使我头脑变得非常聪明，书使我充满自信，书让我的生活乐趣无穷，我和书的故事将永远继续。 三年级:饶梓膑我和书的故事作文（2）书是我打开知识大门的金钥匙”，于是我和书之间便有了一些与众不同的故事。 我爱买书。 为了买到心仪的书籍，我学会了察言观色、见机行事，有时甚至有点不择手段”。 一般买学习类的书，我就积极主动向老爸申报，肯定会有求必应；而买娱乐类的书籍，我就会和老妈开诚布公，几乎是万无一失。
初三作文：我和它的故事作文600字
我和它的故事 昏黄的灯光下，总能看见一个身影伏在书桌上，那便是我与它，陪我度过漫漫长夜，与我共赏美好月色。 认识它时，还记得是我很小的时候，妈妈就教我与它熟识，在《安童生童话中》游走，从那时起，我就感受但了丑小鸭从出生时就受到的不公平待遇，处处受人排挤，只是因为外表的缺陷，就沦落到连自己的母亲都嫌弃，但它却并不屈服于这个社会，依然有着自己的“天鹅梦”，当这一切成真后，所有受过的委屈都已烟消云散。那时的我沉浸在童话的梦幻中，到处是童话纯真的模样。 再大一点时，就接触过小说集《狼王梦》，喜欢那种曲折离奇，富有感情的故事，朋友带我走进它，母狼那种“望子成龙”的期望一次次以失败告终，却又把最后一丝希望寄托在一只只小狼身上，那种满怀希望的心情瞬间破灭的感情常常令我牵肠挂肚，恨不得一口气把它看完。故事的情节也常常牵引着我的情思，我从中感受到希望是渺茫的，我们应以每次的付出去回报它，不应该把它设想的太大。 等上了初中，随着学习的必要性，我们接触了越来越多的名著，读过《故乡》，不由得让人伤感。阔别了二十年的故乡，如今却是这般不尽如意，故乡中的人变化也是飞速，与我少时关系密切的闰土因封建社会的的等级制度而变得麻木、呆滞、迟钝、愚昧无知，与“我”的交谈中也充满封建思想；青年时的杨二嫂人称豆腐西施，如今也是一个尖酸刻薄、势力贪婪的人，这一切的一切都只因那个社会变化太快，每个人都充满了封建思想……
以后的以后，我会接触到与它更多更多的故事，与它的故事永不会间断。它，就是伴随我成长的—书籍。 一望无际的蓝天下，我们又并肩坐在了那个角落去品尝书的味道。书，我一生的伴侣，与书为伴去感悟快乐。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
我和书的故事作文600字(12篇)
《我和书的故事作文600字》 我和书的故事作文600字（一）： 我和书的故事 我爱书，个性是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。就应说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。 我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。 自从上了三年级我们学习了作文以后，妈妈就给我买来了作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就关窗户。我正拿着书，一页、两页，我像一匹饿狼，如饥似渴的读起书来，完全忘记了妈妈的话，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描述欢乐的作文时，真如身临其境，耳边似乎还响起了打倒坏蛋！的喊声，我被这一切打动了，我也开心地笑了 妈妈回来了，走上阳台去，发现阳台已经有水了，我依然在看书，啊，怎样啦？衣服怎样湿透了！旦旦，你是怎样搞的？这时我才恍然大悟，我，我我忘记了。我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：你呀！爱看书爱得呆了！我不好意思地笑了笑。 是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。 我和书的故事作文600字（二）： 我和书的故事 我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一齐，他牵着我的魂，饶着我的梦 小的时候，我就看连环画，稍大一点，妈妈就给我买带拼音的书，就这样，一向到了三年级，我就能自己随便看书了，想看什么就看什么。可能就在那时，我就与书结下了缘，从那以后，我就在知识的隧道里漫步。当然，每次和妈妈上街我都回在书店门前停下不走。 记得有一次我和妈妈上街，飘过一个书店，我叫了一声妈就往书店走，妈妈怕我走丢了，也只得跟着我，到了书店，我看到一本书，是《三国演义》以前我听说过这本书，一个个鲜活的人物像磁铁一下深深的吸引了我，在我的左磨右泡下最后迫使妈妈买下了这本书，回到家第一件事就是拿出书来看，什么也不管，弄的妈妈爸爸哭笑不得。 《三国演义》是我最喜欢的一本书，它是我的好伙伴，那里面的张飞，关羽，刘备早就是我的铁哥们了，此刻不是桃园三结义，而是公园四结义了！生命在我心中排第一，那各种书刊就仅次于生命----排第二。因为没有生命我还提什么看书呢？所以我把生命排行老大。我和书还有许多别的故事，每本书里的主人公都是我的兄弟。如；《鲁滨逊漂游记》，《钢铁是怎样炼成的》，《童年》
听来的故事(450字)作文
精选作文: 听来的故事（450 字）作文每当我考试不理想的时候，妈妈都会痛心地 说：宝贝，是你不够聪明吗？不是，那为什么这么简单的题目都做错了呢？人不是天生就笨。也不是天生就聪明。天才在于勤奋，聪明在于积累。只要功夫深，铁锤也能磨成针。这时，妈妈给我讲起了《笨鸟先飞》的故事。故事的内容是这样的：古时候有个叫章学诚，他从小就笨。老师让他背书，他愣愣地站在那里，一句话也不说，经常挨老师的板子。同学们都笑话他，可他说：我虽然记性差，但只要肯用心，笨鸟先飞，一定能学好。别人读几遍就能读熟的文章，他就读上百遍，上千遍，凡有不明白的地方，他就抄下来问老师，或去查资料。小伙伴都在玩儿的时候，而他却在专心看书。功夫不负有心人，他的学问大有长进，还写下了不少着作流芳百世。听了妈妈给我讲的这个故事，对我的启发很大，我也要像章学诚一样，在学习上能吃苦，在别人玩的时候能经得起诱惑，静下心来专心学习；对自己不会的问题，也要勤学好问，向老师、同学、家长请教；对自己感觉会了的问题，也不能骄傲，争取记得更牢，做得更好。三年级:尚愿篇一：鄂教版三年级上册 【习作欣赏】 听来的故事 今天爸爸给我讲了一个《螳螂与蚂蚁》的故事，我受到了深刻的教育。 故事讲的是：在一个阳光灿烂的早上，一群蜗牛背着重重的壳要出门旅游。不久， 一根木头挡住了蜗牛的去路，蜗牛爬也爬不过去，推也推不动，急得毛焦火辣。正在这 时，不远处来了一只螳螂和一只蚂蚁，蜗牛们忙上前求援。螳螂看了看木头说：“没问 题，真是小菜一碟。”螳螂在木头一端用力推，推了好半天，可木头一动不动。螳螂无 可奈何的说：“这木头太沉了，我怎么也搬不动！”这时小蚂蚁说话了：“让我们来搬 吧！” 螳螂看了看蚂蚁说：“我都搬不动，你们怎么可能搬得动。”可是，小蚂蚁飞快 地跑回家，请来一大群的蚂蚁，这儿几百只，那儿几百只，把木头团团围住，一只大蚂 蚁喊着“一二、一二”的口号，其他蚂蚁就一起用力。不一会儿就把木头搬开了。蜗牛