儿童心理健康有哪些小故事
儿童健康故事心理方面的小故事
儿童健康故事心理方面的小故事幼儿之所以喜欢听故事和童话,是因为故事中有生动的情节,丰富的情感,童话中有可爱的小伙伴,下面这些是小编为大家推荐的几篇儿童健康故事。
儿童健康故事1:小猴子治疗眼睛从前，在一座美丽的大森林里，有一只非常爱的小猴。
它可爱看书了，它的书架上大约有一百多本书，它每天写完作业后就躺在床上看书，直到妈妈让它睡觉，它才恋恋不舍地把书放下。
因此它患上了近视眼，所以大家给它起了个绰号叫“近视虫”，小猴听了还挺不服气呢!每天放学，小猴都是急急忙忙地跑回家。
一进家门，对妈妈说：“妈妈，我回来了。
”话音刚落，它就钻进书房，急匆匆拿出作业，认认真真地摆出了正确的写字姿势。
妈妈看见了，还以为小猴把不正确的写字姿势改掉了，嘴角上露出了欣喜的笑容。
可当妈妈一走开，小猴又趴在桌子上写作业。
几天后，小猴的眼睛上课看不清了，经常把6看成9，把5看成2，还闹出了许多笑话哩!有一次，在课上，老师把6+5=?写在黑板上，问小猴：“这道题等于几?”小猴回答：“9+2=11。
”全班同学听了哄堂大笑，都喊小猴“近视虫”。
老师把小猴经常出错闹笑话的情况告诉了小猴妈妈，还建议小猴妈妈带小猴去医院看一看眼睛。
小猴妈妈听了后忧心忡忡。
第二天，小猴妈妈带小猴去医院看了眼科医生。
医生认真检查后对小猴说：“你得了假性近视!”啊!小猴一听，顿时傻了，冷汗也冒了出来。
过了一会儿，小猴担忧地问：“医生，我的眼睛还能好吗?”医生意味深长地对它说：“你想让眼睛好起来也不难，关键要看你有没有毅力。
”小猴一听立刻高兴地跳起来：“医生医生，你快告诉我，我怎么做眼睛就会好?”医生看到小猴可爱的样子，呵呵笑着说：“一是少看电视，二是少玩游戏机，三是注意正确的写字姿势。
这些你能做到吗?”小猴胸有成竹地说：“我能做到!”从此以后，小猴按照医生说的去做，眼睛渐渐好了，它的外号也就没有了!儿童健康故事2:醉鹿它太淘气了，离开妈妈，离开岩洞，远远地跑出了山林。
幼儿园心理健康教育故事汇编 幼儿园心理健康
教育是幼儿教育中非常重要的一部分。
在这个阶段，对幼儿进行心理健康教育，有助于他们健康成长，建立积极健康的人格。
心理健康教育不仅能够促进幼儿的心理成长，还能够培养他们的认知能力、情感管理能力和社交能力，为幼儿园心理健康教育提供一些有效的故事教材是非常重要的。
以下是一些适合幼儿园心理健康教育的故事汇编：1.《勇气小狮子》这是一个关于勇气和自信的故事。
主人公小狮子因为害怕黑暗而不敢一个人睡觉，但在妈妈的鼓励和支持下，他学会了勇敢面对黑暗，克服了内心的恐惧。
2.《共享的快乐》这个故事讲述了小兔子和小熊一起玩耍，小熊总是很害羞，不善于表达自己的感受。
通过小兔子的引导和鼓励，小熊学会了共享自己的快乐，也学会了尊重和理解他人的感受。
3.《学会接受失败》小鸟因为飞行常常摔倒而感到沮丧，但在朋友们的鼓励和支持下，他学会了接受失败并从失败中汲取教训，最终成功地掌握了飞行的技巧。
4.《害怕的小猫》这个故事讲述了小猫因为害怕去找医生治疗，但在妈妈和医生的耐心和关怀下，小猫学会了克服害怕，勇敢地面对治疗。
5.《友谊的奇迹》这是一个关于友谊和合作的故事。
小兔子、小鸭子和小鸡一起建造了美丽的房子，但在建造过程中面临困难，通过三个小动物的努力合作最终克服了困难，完成了美丽的房子。
以上是一些适合幼儿园心理健康教育的故事汇编，这些故事通过生动有趣的情节，寓教于乐地告诉孩子们如何面对恐惧、如何学会共享、如何接受失败以及如何与他人友好相处的故事。
这些故事能够在幼儿园心理健康教育中被广泛应用，对幼儿的认知、情感和社会能力的培养具有积极的作用。
希望幼儿园老师和家长们能够重视幼儿的心理健康教育，通过这些故事，为孩子们打下健康成长的良好基础。
思考：幼儿园心理健康教育故事如何选择？在为幼儿园心理健康教育选择故事时，需要考虑故事的内容是否符合幼儿的心理特点和认知水平，以及是否能够引发幼儿的兴趣和情感共鸣。
故事的情节应该生动有趣，能够给幼儿留下深刻的印象，并潜移默化地影响他们的行为和心理健康。
心理健康小故事心理健康手抄报内容资料
心理健康小故事心理健康手抄报内容资料心理健康小故事心理健康手抄报内容资料心理健康小故事（一）擅于倾听很久很久以前，有一个蒙古的部落使者到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。
可是这部落大使不厚道，同时出一道题目给皇帝：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来全国最好的珠宝匠检查那个金色小人，称重量，看做工，所有测量办法的结果都是一模一样的。
怎么办？使者还等着回去汇报呢。
泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草分别插入三个金人的耳朵眼…… 插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。
第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。
老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。
这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人的人。
老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。
善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。
心理健康小故事（二）别盯着杯子一次，我们几位同学去拜访大学时的老师。
老师问我们生活得怎么样。
一句话勾出了大家的满腹牢骚，大家纷纷诉说着生活的不如意：工作压力大呀，生活烦恼多呀，做生意的商战不顺呀，当官的仕途受阻呀……一时间，大家仿佛都成了上帝的.弃儿。
老师笑而不语，从房间里拿出许许多多的杯子，摆在茶几上。
这些杯子各式各样，有瓷器的，有玻璃的，有塑料的，有的杯子看起来高贵典雅，有的杯子看起来简陋低廉……老师说：“都是我的学生，我就不把你们当客人看待了。
你们要是渴了，自己倒水喝吧。
”我们说得已经口干舌燥了，便纷纷拿了自己中意的杯子倒水喝。
等我们手里都端了一杯水时，老师讲话了，他指着茶几上剩下的杯子说：“大家有没有发现，你们挑选去的杯子都是最好看最别致的杯子，而像这些塑料杯就没有人选中它。
”我们并不觉得奇怪，谁都希望手里拿着的是一只好看的杯子。
小学生心理健康教育案例3篇
小学生心理健康教育案例3篇案例一：小明的故事背景小明，一名小学四年级学生，学习成绩优秀，但在人际交往中存在一定问题。
小明性格内向，不善于与同学沟通，常常独自一人活动，导致人际关系紧张。
干预措施1. 开展团体辅导，帮助小明融入集体。
通过小组活动，让小明有机会与同学们互动，增进彼此了解。
2. 指导小明学习社交技巧。
如：如何主动与同学打招呼、如何与人分享自己的想法、如何表达自己的需求等。
3. 加强家校沟通，让家长了解小明的心理状况，共同关注小明的成长。
4. 定期对小明进行心理辅导，了解他的内心想法，鼓励他勇敢地面对问题，逐步建立自信。
结果经过一段时间的干预，小明的人际关系得到了明显改善，他开始主动与同学交流，积极参加集体活动，逐渐融入了班级大家庭。
案例二：小红的故事背景小红，一名小学六年级学生，学习成绩优异，但在家里经常与父母发生争吵，亲子关系紧张。
干预措施1. 开展家庭心理辅导，帮助小红及其父母改善亲子关系。
2. 指导小红学会与父母沟通的技巧，如：如何表达自己的意见、如何倾听父母的建议等。
3. 引导小红理解父母的角度，尊重父母的教育方式，学会换位思考。
4. 加强家校沟通，让老师了解小红的家庭状况，共同关注小红的成长。
结果经过一段时间的干预，小红与父母的关系得到了明显改善，争吵次数减少，家庭氛围变得更加和谐。
案例三：小华的故事背景小华，一名小学三年级学生，由于学习成绩不理想，对自己失去了信心，出现了抑郁情绪。
干预措施1. 定期对小华进行心理辅导，倾听他的心声，鼓励他正视问题，调整心态。
2. 指导小华制定合理的学习计划，提高学习效率，逐步提高成绩。
3. 开展团体辅导，让小华感受到集体的温暖，增强他的归属感。
4. 加强家校沟通，让家长了解小华的心理状况，共同关注小华的成长。
结果经过一段时间的干预，小华的情绪得到了明显改善，他开始重新树立信心，积极面对学习生活。
总结：以上三个案例表明，针对小学生心理健康问题，通过家校合作、团体辅导、心理辅导等多种方式，可以有效地帮助学生解决问题，促进他们健康成长。
儿童心理故事
儿童心理故事
在孩子的成长过程中，心理故事扮演着非常重要的角色。
它们
不仅可以帮助孩子理解自己的情感和心理状态，还能够引导他们学
会面对困难和挑战。
下面，我将为大家分享一些适合儿童的心理故事，希望能够对孩子们的成长有所帮助。
故事一，小熊学坚强。
从前，有一只小熊叫小强，他非常胆小，总是害怕一切。
有一天，小强的妈妈告诉他，只有勇敢面对困难，才能变得更加强大。
于是，小强开始努力克服自己的恐惧，他学会了勇敢地面对各种挑战，最终变得越来越坚强。
故事二，小鸟学自信。
在一片森林中，有一只小鸟叫小梅，她总是觉得自己不如其他
鸟儿飞得高、叫得响。
后来，她遇见了一只智慧的老鹰，老鹰告诉她，每个生命都有自己独特的价值，只要相信自己，就能展翅高飞。
小梅听后，重新找回了自信，她开始努力飞翔，最终成为了森林中
最自信的鸟儿。
故事三，小猫学友爱。
有一只小猫叫小花，她总是和其他小动物打架，因为她觉得自己最厉害。
后来，她遇见了一只善良的小狗，小狗告诉她，友爱才是最重要的。
小花听后，开始学会了尊重和帮助其他小动物，最终成为了大家都喜欢的小猫。
这些心理故事都是为了帮助孩子们在成长过程中更好地面对自己的情感和心理状态。
希望家长们能够在孩子的成长过程中，多讲一些这样的故事，引导他们学会勇敢、自信和友爱，让他们在未来的道路上走得更加坚定和快乐。
儿童心理小故事
儿童心理小故事
故事一，小熊学习坚持。
从前，有一只叫小熊的小熊，他非常喜欢画画，但是每次画画都觉得自己画得不好，就会放弃。
有一天，小熊的朋友告诉他，只要坚持下去，就一定会有进步。
小熊听了朋友的话，开始每天坚持练习画画，经过一段时间的努力，他的画画水平越来越好，最后还获得了画画比赛的奖项。
小熊学会了坚持，也学会了不轻易放弃。
故事二，小鸟学会分享。
有一天，小鸟在树上发现了一颗非常美味的果实，他非常开心地享用了起来。
突然，小鸟看到了一只饥饿的小松鼠，他想起了妈妈曾经告诉他要善良和分享。
于是，小鸟把果实分成两半，一半给了小松鼠。
小松鼠吃完果实后非常感激地对小鸟说，“谢谢你的分享，我现在不饿了。
”小鸟听了非常开心，他明白了分享的快乐和意义。
故事三，小猫学会倾听。
小猫是一个非常活泼好动的孩子，他总是喜欢一个人玩耍，很少和别人交流。
有一天，小猫的妈妈告诉他，倾听是一种非常重要的能力，可以帮助他更好地理解别人。
于是，小猫开始学会倾听，他发现原来别人都有自己的故事和情感，通过倾听，他和别人的关系也变得更加融洽了。
这些小故事不仅让小明感到非常有趣，还让他学会了很多有用的道理。
他明白了坚持的重要性，学会了分享和倾听，这些故事也让他更加善解人意，成为了一个更加懂得情感和行为的孩子。
小明爸爸告诉他，这些小故事不仅适用于小明，也适用于每一个孩子，希望他们都能从中受益，成长为更加健康快乐的孩子。
小学心理健康故事与启发
小学生心理健康教育故事1、故事发生在美国的芝加哥市，时间是一个星期天。
一群中国留学生在路上行走遇到这样一件事：一对年轻的美国夫妇，带着一个3岁的孩子在散步，那小孩有点顽皮，不小心掉进路边的泥沟，泥沟里没有什么水。
中国留学生想冲上去把小孩救起来，这对年轻的夫妇却阻止了他们，并且说：“让孩子自己爬起来。
”结果，小孩通过多次努力，终于从泥沟中爬了起来。
这个故事里的父母，在我们中国人看来似乎有点不尽人情。
一个3岁的孩子掉到泥沟里，己不去拉他上来，且也不允许别人拉他上岸，自而也有人认为这似乎有点太残酷。
但是，这正是美国教育孩子的方式：让孩子树立自信，自立自强。
常言道，自信是成功的第一步。
2、《拿破仑救人》。
一次，拿破仑外出打猎，刚走到一条河，就听到一个落水者在呼救。
拿破仑见他在水中扑腾，但却不往岸边来，不是去救他，而是马上举起猎枪瞄准他，说：“喂，你要是再呼救，而不向岸边爬，我就开枪打死你。
”那人听了，吓得忘记自己不会游泳，使劲用力向岸边游来。
经过多次挣扎，那个人终于靠自己的力量爬到岸上。
一上岸，他气愤地责问拿破仑：你为什么见死不救，要开枪打死我？”拿破仑从容答道：我“还“不吓唬你，你自己还不照样在水中淹死。
现在你至少懂得：一个人可以自己救自己。
”这个故事，可以给我们一些思考：如果不用枪瞄准落水者，那落水者的后果怎样？大家肯定会说，如果岸上的人不去救他，他肯定会淹死——因为他不会游泳。
那个落水者一开始为何只在水中扑腾，但却不往岸边来呢？因为他对自己救自己没有自信，他照常人的思维方式去思维：不会游泳，怎么能爬上岸呢？后来又怎么能爬上岸来的呢？拿破仑的枪口激发了他求生的欲望，也激发了他的自信：一定要逃离枪口，否则将被打死。
他的本能和自信，使他爬上了岸。
这里拿破仑的一句话很有道理：“现在你至少懂得：一个人可以自己救自己！”一个人要相信自己的能力，对自己要充满信心。
这种信心要靠平日的培养。
3、心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放进杯中，开始，跳蚤一下就能从杯中跳出来。
儿童心理健康故事
儿童心理健康故事儿童文学是构建儿童监看精神心理世界的重要内容,而儿童故事就是其中一部分,下面这些是小编为大家推荐的几篇儿童心理健康故事。
儿童心理健康故事1:小峰的新棉鞋在一个白雪皑皑的冬，天气寒冷极了。
有一个小男孩，他名叫小峰。
小峰穿了一双新棉鞋，是妈妈新做的，他高兴极了。
走在路上，时不时的还要看看穿在脚上的新棉鞋。
这几天冷极了，大片的雪花迎着风，打在孩子脸上。
幸好有妈妈做的新棉鞋，要么非冻伤不可。
因天气寒冷在加上下雪，路上始终见不到一个人，只小峰自己默默的走着。
也因为寒冷，小峰快冻僵的手紧紧地揣在口袋里，恨不得一丁点肉都不露在风里。
小峰又冷又饿，好久都没吃到东西了。
走着走着，小峰想起了小不点时，跟小伙伴们玩雪打雪仗。
那时也是漫天飞雪，满操场的小朋友，嬉笑跳跃，不知道的还以为那是迎接新年的联欢呢。
这时雪更紧了，风更大了。
只听见下脚时棉鞋踩在雪上硬蹦蹦的声音。
小峰又想起了“卖火柴的小女孩”，想她现在一定与奶奶相聚呢!那里没有饥饿、没有寒冷、没有嫉妒纷争，只有奶奶那温暖的怀抱。
而我，有妈妈做的新棉鞋，它是那样的舒适保暖，小峰心里想着。
快了快了，再走一走便也要到家了，家里有火炉的屋，里面暖和极了，还有妈妈做的热菜热饭。
小峰不停地对自己这样说。
这时风又大了一些，吹起破旧不堪的衣领，拍打着小峰那冻得紫红的小脸蛋儿。
雪花大的根本就睁不开眼睛，他饿极了。
再走快些吧，那火炉屋子的窗前，还有一辆崭新的玩具小汽车，等着人去玩耍呢。
何况我有一双新棉鞋呢!小峰不停地对自己说着。
满世界都是雪白雪白的，完全不见了原先的摸样。
厚厚的雪早已淹没了小峰的新棉鞋。
使得每一步，都走得十分困难。
再快些吧，妈妈许已做好饭在等我了，再走快些吧……雪下了一天一夜，勤快的人们早早的起来打扫门前的积雪。
在一个背风的角落，一个光脚的孩子蜷缩着身子，早已冻僵……儿童心理健康故事2:迪卡和拉布拉多小N“我必须要和你说的是，今天的面汤里多放了一条沙丁鱼。
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儿童心理健康有哪些小故事
1.心态
父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。
儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问!”父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱!
--你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度?
2.情况不同
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。
有一次，牧人捉住小猪，小猪大声号叫，猛烈地抗拒。
绵羊和乳牛讨厌小猪
的号叫，便说：「他常常捉我们，我们并不大呼小叫。
」小猪听了
回答道：「捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的
毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命!」
--立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的
心情。
3.靠自己
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的
壳呢?
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。
所
以要这个壳的保护!
小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个
又硬又重的壳呢?
妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么
不背这个又硬又重的壳呢?
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：「所以我们有壳啊!」我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
4.神迹
法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。
有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退
伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻
说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?」这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：「我不是要向上帝祈求
有一条新的腿，而是要祈求上帝帮助我，叫我没有一条腿后，也知
道如何过日子。
”
--试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的
得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，
努力的活出自己的生命。
一字洞悉天下，一语道破天机，一个简单故事足以给人意味深长
的人生启示。
千万种人生就有千万个故事，不同经历就有不同体验。
这些哲理小故事，读来启人心智，发人深省，从不同侧面阐释了人
生大道理，而且短小精练，情节简单，可读性强，请予欣赏。
故事一：抉择
一个农民从洪水中救起了他的妻子，他的孩子却被淹死了。
事后，人们议论纷纷。
有的说他做得对，因为孩子可以再生一个，妻子却
不能死而复活。
有的说他做错了，因为妻子可以另娶一个，孩子却
不能死而复活。
我听了人们的议论，也感到疑惑难决：如果只能救
活一人，究竟应该救妻子呢，还是救孩子?
于是我去拜访那个农民，问他当时是怎么想的。
他答道：“我什
么也没想。
洪水袭来，妻子在我身过，我抓住她就往附近的山坡游。
当我返回时，孩子已经被洪水冲走了”。
归途上，我琢磨着农民的话，对自己说：所谓人生的抉择不少便
是如此。
故事二：爱人之心
这是发生在英国的一个真实故事。
有位孤独的老人，无儿无女，
又体弱多病。
他决定搬到养老院去。
老人宣布出售他漂亮的住宅。
购买者闻讯蜂拥而至。
住宅底价8万英镑，但人们很快就将它炒到
了10万英镑。
价钱还在不断攀升。
老人深陷在沙发里，满目忧郁，
是的，要不是健康情形不行，他是不会卖掉这栋陪他度过大半生的
住宅的。
一个衣着朴素的青年来到老人眼前，弯下腰，低声说：“先生，
我也好想买这栋住宅，可我只有1万英镑。
可是，如果您把住宅卖
给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶，读报，散步，
天天都快快乐乐的——相信我，我会用整颗心来照顾您”!老人颔首微笑，把住宅以1万英镑的价钱卖给了他。
完成梦想，不一定非得要冷酷地厮杀和欺诈，有时，只要你拥有
一颗爱人之心就可以了。
故事三：博士
有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。
有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左
一右，也在钓鱼。
他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊
的呢?不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞
地走到对面上厕所。
博士眼睛睁得都快掉下来了。
水上飘?不会吧?这可是一个池塘啊。
正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭
地从水上飘回来了。
怎么回事?博士生又不好去问，自己是博士生哪!
过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。
这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方?
博士生也内急了。
这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十
分钟的路，而回单位上又太远，怎么办?博士生也不愿意去问两位所
长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，
我博士生不能过。
只听咚的一声，博士生栽到了水里。
两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你
们可以走过去呢?”两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由
于这两天下雨涨水正好在水面下。
我们都知道这木桩的位置，所以
可以踩着桩子过去。
你怎么不问一声呢”？
学历代表过去，只有学习力才能代表将来。
尊重经验的人，才能
少走弯路。
一个好的团队，也应该是学习型的团队。
故事四：给予
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与
妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮
忙再建一座房子，老木匠说可以。
但是大家后来都看得出来，他的
心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。
房子建好的时候，
老板把大门的钥匙递给他。
“这是你的房子，”他说，“我送给你
的礼物”。
他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。
如果他早知道是
在给自己建房子，他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!
我们又何尝不是这样。
我们漫不经心地“建造”自己的生活，不
是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能
尽最大努力。
等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房
子”里了。
把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一
颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，
那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创
造的”。