课程整体设计模板

《园林测量技术》

课程整体教学设计（2014～2015学年第2学期）

课程名称：园林测量技术

所属系部：农业技术系

制定人：舒雨晨

合作人：

制定时间：2015年1月

眉山职业技术学院

课程整体教学设计

一、课程基本信息

二、课程定位

1、课程性质、地位和作用：

《园林测量技术》是风景园林专业、园林工程技术专业的重要骨干课程，也是一门重要的必修课，属于B类课程。通过该课程的学习，学生可以全面掌握测量基本计算技能和仪器操作技能，并在测图、用图方面得到相应的训练，为解决本专业中的有关测量问题打下基础。

2、课程对象、目的和要求：

学习本课程，主要采用课堂讲授、实训（实验）课制作、实景教学、操作顶岗、自学、答疑、期末考试。课堂理论讲授采取多媒体进行教学，增加信息量和直观性。实训（实验）课结合实景参观、调研，重点放在测量仪器的操作和测量成果处理计算上，着重训练学生动手

能力。实景教学是组织学生到园林施工基地参观考察，提高学生的感性认识。操作顶岗是结合考察的现场，在教师的组织指导下，让学生参与到园林测量中，通过真实的操作提高学生的综合技能。

三、课程目标设计

总体目标：

通过本课程的教学，使学生了解与掌握主要测量仪器的操作和测量成果处理计算，掌握地形图的测量和应用方法，能完成小区域地形图的绘制工作。培养能够胜任：地图识读、园林工程现场放线、工程竣工后竣工图测绘任务的园林工程设计员、园林工程施工员。

能力目标：

①具有正确识读地形图、园林总平面图的能力。

②具有按测量工作程序规范操作、使用水准仪和经纬仪的能力。

③具有规范使用测量仪器测设高程、水平角和丈量水平距离的能力。

④具有园林地形图绘制，园林施工放样的能力。

知识目标：

①了解测量工作的基本原则和程序，掌握测量基本概念。

②掌握水准仪的安装使用方法及水准测量方法。

③掌握光学经纬仪的安装使用方法及水平角、竖直角测量方法。

④了解钢尺量距、视距量距和电磁波测距的原理，掌握钢尺量距的方法。

⑤掌握小区域地形图绘制的方法。

素质目标：

①培养学生动手能力、理论和实际相结合的能力。会独立思考和

灵活应对工地现场实际问题

②培养学生对待工程，严谨、专业的工作态度。

③培养学生团队协作进行现场工作的能力。

四、课程内容设计：

五、能力训练项目设计

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