山西省康杰中学2013届高三第四次模拟语文试题文言文

山西省康杰中学2013届高三第四次模拟语文试题文言文
山西省康杰中学2013届高三第四次模拟语文试题文言文

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成4~7题。

樊哙者,沛人也。以屠狗为事,高祖为沛公,以哙为舍人。项羽在戏下,欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯见项羽,谢.

无有闭关事。中酒,亚父谋欲杀沛公。樊哙在营外,闻事急,乃持铁盾入营。项羽曰:“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒,拔剑切肉食,尽之。项羽曰:“能复饮乎?”哙曰:“臣死且不辞,岂特卮酒乎!沛公先入定咸阳,暴.

师霸上,以待大王。大王今日至,听小人言,与沛公有隙,臣恐天下解,心疑大王也。”项羽亦因遂已,无诛沛公心矣。是日微哙入营谯让项羽,沛公事几殆。项羽既死,汉王为帝,以哙坚守战有功,益食八百户。楚王韩信反,哙从至陈,取信,定楚。更赐爵列侯,与诸侯剖符,世世勿绝,食舞阳。以将军从高祖攻反韩王信于代。自霍人①以往至云中,与绛侯共定之,益食千五百户。因击陈豯与曼丘臣军,战襄国,破柏人,降定清河、常山凡二十七县,残东垣,迁左丞相。哙以吕后女弟吕媭为妇,故其比诸将最亲。先黥布反时,高祖尝病甚,恶见人,卧禁中,诏户者无得入群臣。群臣绛、灌莫敢入。十余日,哙乃排闼直入,大臣随之。上独枕一宦者卧。哙流涕曰:“始陛下与臣等起丰沛,定天下,何其壮也!今天下已定,又何惫也!且陛下病甚,大臣震恐,不见臣等计事,顾.

独与一宦者绝乎?且陛下独不见赵高之事乎?”高帝笑而起。其后卢绾反,高帝使哙以相国击燕。是时高帝病甚,人有恶哙党于吕氏,即上一日晏驾,则哙欲以兵尽诛戚氏、赵王之属。高帝闻之大怒,乃使陈平载绛侯代将,而即.军中斩哙。陈平畏吕后,执哙诣长安。至则高祖已崩,吕后释哙,使复爵邑。孝惠六年,樊哙卒,谥为武侯。

(节选自《史记〃樊郦滕灌列传》)

注释:①“霍人”,县名,治所在今山西繁峙县北。

4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) A.谢.无有闭关事谢:告诉 B.暴.师霸上暴:显露 C.顾.独与一宦者绝乎顾:难道 D.而即.

军中斩哙即:立刻 5.以下各组句子中,全都直接表明樊哙勇猛的一组是(3分) ①乃持铁盾入营②臣死且不辞,岂特卮酒乎③世世勿绝,食舞阳④降定清河、常山凡二十七县⑤哙乃排闼直入⑥高帝使哙以相国击燕 A. ①②⑤ B. ①③④ C. ②④⑥ D. ③⑤⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)

A.樊哙和高祖刘邦是同乡,一开始依靠屠狗谋生,后来做了沛公的侍从,跟从沛公去赴项羽设下的鸿门宴,他手持铁盾守在营外,以备不测。

B. 樊哙为了保护刘邦,私闯鸿门宴,面对项羽的威胁,他不仅用喝酒吃肉的方式展示了自己的勇猛,还义正辞严地批评项羽不该听信小人的挑拨离间。

C.刘邦当了皇帝以后,樊哙凭借战功,多次增加封邑,又凭借战功,官至左丞相。后来娶了吕后的妹妹,因此和其他的将领相比他和皇帝的关系最亲近。

D.樊哙在高祖病重时,因为担忧国家的命运而伤心流泪,他慷慨激昂地说了一番话,高祖就笑着坐了起来。后来卢绾造反,他凭借相国的身份率兵攻打。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)是日微哙入营谯让项羽,沛公事几殆。(2)即上一日晏驾,欲以兵尽诛戚氏、赵王之属。二、(36分)(一)(19分) 4.(3分)D(即:到)

5.(3分)A(③是说樊哙的待遇高;⑥是高帝的命令)

6. (3分)B(“面对项羽的威胁”的概括于文无据) 7.(10分)(1)(5分)这一天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽,沛公的事情就危险了。(译出大意给1分;“是日”、“微”、“谯让”、“殆”四处,每译对一处给1分)

(2)(5分)假如皇上一旦驾崩,那么樊哙就会率领军队全部杀尽戚夫人和赵王这些人。(出大意给1分;“即”、“一日”、“以”、“之属”四处,每译对一处给1分

附参考译文:

樊哙是沛县的人。以杀狗为职业,高祖做沛公时,让樊哙做他的舍人。项羽在戏下,想要攻打沛公。沛公带着一百多人马通过项伯来见项羽,告诉项羽没有闭关的事情。喝酒到中间的时候,亚父谋划想要杀 9

掉沛公。樊哙守在营账外,听说情况危急,就持着铁盾进入营帐。项羽说:“壮士。”于是赏赐给樊哙卮酒彘肩。樊哙饮酒之后,拔剑切肉吃,全吃完了。项羽说:“能再喝洒吗?”樊哙说:“我死尚且不推辞,难道只怕一杯酒吗!沛公先入关稳定咸阳,在霸上暴露军队,就是为了等待大王。大王今天到了,却听信小人的谗言,和沛公之间有了嫌隙,臣担心天下民心涣散,不再信任大王。”项羽于是就作罢,不再有诛杀刘邦的想法。这一天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽,沛公的事情就会危险了。项羽死了以后,汉王做了皇帝,因为樊哙坚守战有功,增加封邑八百户。楚王韩信反叛,樊哙跟从高祖到了陈地,攻打韩信,安定了楚地。又赐爵列侯,和诸侯剖符(或叫“剖竹”。封建时代的帝王在建国之后,就会封赏有功的诸侯将士,任命将、郡守,将符节剖分为二,文臣武将各执其一,作为信守的约证,叫做“剖符”。)世世代代不断绝,又增加封邑舞阳。以将军的身份跟从高祖到代地攻打韩信。从霍人以往到云中,与绛侯共同安定了这些地方,增加封邑到一千五百户。趁机攻击陈豯与曼丘臣军,在襄国作战,攻破柏人,稳定清河、常山总共二十七个县,摧毁了东垣,升为左丞相。樊哙娶吕后的妹妹吕媭为妻子,所以和其他的将领相比他和皇帝的关系最亲近。起初黥布反叛的时候,高祖曾经病得很严重,讨厌见人,躺在宫中,给守门的太监下诏不能让群臣进宫。群臣都不敢进入。十多天后,樊哙于是打开宫门径直闯入,大臣跟随他一起进入。皇上独自枕着一个宦官躺着。樊哙流着泪说:“起初陛下与我们在丰沛起兵,安定天下,是多么地壮烈呀!如今天下已定,又是多么地衰颓呀!况且陛下病重,大臣都很担心,不见您与我们谋划国事,难道要独自一人和一个宦官一起过到最后吗?况且陛下看不见赵高的事情吗?”高帝笑着坐了起来。后来卢绾反叛,高帝让樊哙以相国的身份攻击燕国。这时高帝病得很重,有人说樊哙和吕氏勾结,假如皇上一旦驾崩,那么樊哙就会率领军队全部杀尽戚夫人和赵王这些人。高帝听说了以后非常生气,于是就让陈平载着绛侯前去代替樊哙,到军中斩杀了樊哙。陈平畏惧吕后,抓捕樊哙到了长安。到了以后高祖却已经驾崩,吕后释放了樊哙,让樊哙恢复了官爵与封邑。孝惠六年,樊哙去逝,谥号是武侯。(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面两首唐诗,完成8~9题。

江天暮雪元陈孚

长空卷玉花,汀洲白浩浩。雁影不复见,千崖暮如晓。渔翁寒欲归,不记巴陵道。坐睡船自流,云深一蓑小。

8. “千崖暮如晓”一句最值得后人称道,它描绘出什么意境?在诗中起什么作用?(5分) _________________________________________________________________________ _ ________________________________________________________________________ 9. 本诗描写的是潇湘八景之一“江天暮雪”,为何要写渔翁的活动?(6分)

___________________________________________________________________________ ___ ________________________________________________________________________

8、(5分)写出了暮天雪景所特有的那种朦朦胧胧、半幽半明的色调和风韵。(2分)在诗中既点明了题目中的“暮”字,又为后面写人的活动提供背景。(3分) 9、(6分)隐透出“暮雪”的影响,突出大雪的弥漫和渔翁对处境的反应,(3分)使整个画面富有动感与纵深感,动静相间,意境高旷。(3分)

高三文言文 翻译(独家)

阅读下面的文言文,翻译文中画线的句子。 杨廷麟,字伯祥,清江人。崇祯四年进士。改庶吉士,授编修,勤学嗜古,有声馆阁间,与黄道周善。十年冬,皇太子将出阁,充讲官兼直经筵。廷麟具疏让道周,不许。明年二月,帝御经筵,问保举考选何者为得人。廷麟言:“保举当严举主,如唐世济、王维章乃温体仁、王应熊所荐。今二臣皆败,而举主不问。是连坐之法先不行于大臣,欲收保举效,得乎?”帝为动色。 其冬,京师戒严。时兵部尚书杨嗣昌意主和议,冀纾外患,而廷麟痛诋之。嗣昌大恚,诡荐廷麟知兵。帝改廷麟兵部职方主事,赞画象升军。象升喜,即令廷麟往真定转饷济师。无何,象升战死贾庄。嗣昌意廷麟亦死,及闻其奉使在外,则为不怿者久之。 顺治二年,南都破,江西诸郡惟赣州存。唐王手书加廷麟吏部右侍郎,刘同升国子祭酒。同升自雩都至赣,与廷麟谋大举。乃偕巡抚李永茂集绅士于明伦堂,劝输兵饷。九月,大兵屯泰和,副将徐必达战败,廷麟、同升乘虚复吉安、临江。加兵部尚书兼东阁大学士,赐剑,便宜从事。十月,大兵攻吉安,必达战败,赴水死。会广东援兵至,大兵退屯峡江。已而万元吉至赣。十二月,同升卒。 三年正月,廷麟赴赣,招峒蛮张安等四营降之,号龙武新军。廷麟闻王将由汀赴赣,将往迎王,而以元吉代守吉安。无何,吉安复失,元吉退保赣州。八月,水师战败,援师悉溃。及汀州告变,赣围已半年,守陴者皆懈。十月四日,大兵登城。廷麟督战,久之,力不支,走西城,投水死。 1.是连坐之法先不行于大臣,欲收保举效,得乎? 译文: 2.嗣昌大恚,诡荐廷麟知兵。 译文: 3.及闻其奉使在外,则为不怿者久之。 译文: 4.乃偕巡抚李永茂集绅士于明伦堂,劝输兵饷。 译文: 5.招峒蛮张安等四营降之,号龙武新军。 译文: 答案: 1.这样的连坐法不先在大臣中实行,想收到保举的效果,怎么做得到呢?(重点词语:“是”,这;“得乎”,怎么做得到呢?“不行于大臣”介词结构后置句。) 2.嗣昌大为恼火,就假惺惺地推荐说廷麟懂得军事。(重点词语:“恚”,愤怒;“诡”,假装;“知兵”,懂得军事。) 3.后来听说他当时出使在外地没死,因此心里很多天都不痛快。(重点词语:“则”,表顺承;“怿”,高兴。) 4.然后他们又和巡抚李永茂一起,把当地绅士召集到明伦堂里,劝他们出钱粮充作兵饷。(重点词语:“偕”,偕同;“于”,在;“劝”,劝说。注意补出省略成分。) 5.(杨廷麟)把峒族人张安等四营兵招降,改称龙武新军。(重点词语:“降”,使动用法;“之”指代“峒蛮张安”和他的四营兵。) 参考译文: 杨廷麟,字伯祥,清江人。崇祯四年(1631)进士。改选庶吉士,授职编修,他勤于学习,

【河东教育】2014年山西省运城市康杰中学高二语文苏教版《唐诗宋词选修》教案 苏幕遮(碧云天)4

周邦彦《苏幕遮》教案 【原文】苏幕遮·燎沉香 周邦彦 燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举。故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否,小楫轻舟,梦入芙蓉浦。 【学习目标】 1、感受诗词创造的意象和丰富意境,品味诗意。 2、了解作者,体会词中作者的情感。 3、培养鉴赏诗歌的能力。 【作者】周邦彦(1056-1121):中国北宋词人。字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。历官太学正、庐州教授、知漂水县等。他少年时期个性比较疏散,但相当喜欢读书,精通音律,曾创作不少新词调。作品多写闺情、羁旅,也有咏物之作。格律谨严,语言曲丽精雅。长调尤善铺叙。为后来格律派词人所宗。旧时词论称他为“词家之冠”。有《清真居士集》,后人改名为《片玉集》。

【赏析】 这首词,上片写景,下片抒情,段落极为分明。 第一句起写静境,焚香消暑,取心定自然凉之意,或暗示在热闹场中服一副清凉剂,第二句写境静心也静。三、四句写静中有噪,“鸟雀呼晴”,一“呼”字,极为传神,暗示昨夜雨,今朝晴。“侵晓窥檐语”,更是鸟雀多情,窥檐而告诉人以新晴之欢,生动而有风致。“叶上”句,清新而又美丽。“水面清圆,一一风荷举”,则动态可掬。这三句,实是交互句法,配合得极为巧妙,而又音响动人。是写清圆的荷叶,叶面上还留存昨夜的雨珠,在朝阳下逐渐地干了,一阵风来,荷叶儿一团团地舞动起来,这像是电影的镜头一样,是有时间性的景致。词句炼一“举”字,全词站立了起来。动景如生。这样,我们再回看一起的“燎沉香,消溽暑”的时间,则该是一天的事,而从“鸟雀呼晴”起,则是晨光初兴的景物,然后再从屋边推到室外,荷塘一片新晴景色。再看首二句,时间该是拖长了,夏日如年,以香消之,寂静可知,意义丰富而含蓄,为下片久客思乡伏了一笔。 下片直抒胸怀,语词如话,不加雕饰。己身旅泊“长安”,实即当时汴京(今开封)。周邦彦本以太学生入都,以献《汴都赋》为神宗所赏识,进为太学正,但仍无所作为,不免有乡关之思。“故乡遥,何日去”点

山西省康杰中学2017届高三高考全真模拟考试(文数)

山西省康杰中学2017届高三高考全真模拟考试 数学(文科) 第Ⅰ卷(选择题) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求 1.设集合{}{}{}1,0,1,2,3,4,5,1,23,1,0,1,2U A B =-==-, ,则()U A B =e A .{}1,2,3 B .{}1,2 C .{}3 D .{}2 2.已知i 为虚数单位,复数z 满足()z i z i =-,则复数z 所对应的点Z 在 A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D.第四象限 3.在区间[]1,3-上随机取一个数,x 若x 满足m x ≤的概率为2 1 ,则实数m 为 A . 0 B .1 C .2 D .3 4.在等差数列{}n a 中,已知43265,a a a a =是和的等比中项,则数列{}n a 的前5项的和为 A.15 B.20 C.25 D.1525或 5. 已知()f x 是定义在R 上的偶函数,且()()+2f x f x =对x R ∈恒成立,当[]0,1x ∈时, ()2x f x =,则92 f ??-= ?? ? A. 1 2 B. D. 1 6.过抛物线2 4y x =的焦点F 且斜率为的直线交抛物线于,A B 两点(A B x x >),则 AF BF = A. 32 B. 3 4 C. 3 D.2 7. 将正方体切去一个三棱锥得到几何体的三视图如下图所示,则该几何体的体积为 A .223 B .203 C .163 D .6

8.公元263年左右,我国数学家刘徽发现当圆内接正多边形的边数无限增加时,多边形的面积可无限逼近圆的面积,并创立了“割圆术”.利用“割圆术”刘徽得到了圆周率精确到小数点后两位的近似值3.14,这就是著名的“徽率”.如上图是利用刘徽的“割圆术”思想设计的一个程序框图,其中n 表示圆内接正多边形的边数,执行此算法输出的圆周率的近似值依次为 ( 1.732,sin150.2588,sin 7.50.1305≈≈≈) A . 2.598,3, 3.1048 B. 2.598,3, 3.1056 C. 2.578,3,3.1069 D.2.588,3,3.1108 9.关于函数( )[]()2 2cos 0,2 x f x x x π=∈下列结论正确的是 A.有最大值3,最小值1- B. 有最大值2,最小值2- C.有最大值3,最小值0 D. 有最大值2,最小值0 10.点A ,B ,C ,D 在同一个球的球面上, ,∠ABC=90°,若四面体ABCD 体积的最大值为3,则这个球的表面积为 A .2π B. 4π C. 8π D. 16π 11.点P 是双曲线()22 2210,0x y a b a b -=>>的右支上一点,其左,右焦点分别为12,F F , 直线1PF 与以原点O 为圆心,a 为半径的圆相切于A 点,线段1PF 的垂直平分线恰好过点 2F ,则离心率的值为 A . 32 B .4 3 C . 53 D . 5 4 12. 设函数()f x '是定义在(0,)π上的函数()f x 的导函数,有()sin f x x -()cos 0f x x '<, 1()23a f π= ,0b = ,5()26 c f π=-,则 A .a b c << B .b c a << C .c b a << D .c a b << 俯视图 侧视图

山西省运城市康杰中学2018届高考模拟(四)数学(文)试卷

康杰中学2018年数学(文)模拟试题(四) 【满分150分,考试时间120分钟】 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 复数5 122i z i -=+的实部为 A. -1 B. 0 C. 1 D. 2 2. 设集合{} 2log ,04A y y x x ==<≤,集合{} 1x B x e =>,则A B U 等于 A. (],2-∞ B. (0,)+∞ C. (,0)-∞ D. R 3. “结绳计数”是远古时期人类智慧的结晶,即人们通过在绳子上打结来记录数量,如图所示的是一位猎人记录自己采摘果实的个数,在从右向左依次排列的不同绳子上打结,满四进一,根据图示可知,猎人采摘的果实的个数(用十进制表示)是 A. 492 B. 382 C. 185 D. 123 4. 给出下列四个结论: ①命题“1 0,2x x x ?>+ ≥.”的否定是“00010,2x x x ?>+<.” ; ②“若3 π θ= ,则3sin θ= .”的否命题是“若,3 π θ≠则3sin θ≠.”; ③若p q ∨是真命题,p q ∧是假命题,则命题,p q 中一真一假; ④若1 : 1;:ln 0p q x x ≤≥,则p 是q 的充分不必要条件. 其中正确结论的个数为 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5. 已知1tan 4tan θθ+ =,则2cos 4πθ? ?+= ?? ? A. 1 2 B. 1 3 C. 14 D. 15

6. 已知实数,x y 满足122022x y x y x y -≤?? -+≥??+≥? ,若z x ay =-只在点(4,3)处取得最大值,则a 的取值范围是 A. (,1)-∞- B. (2,)-+∞ C. (,1)-∞ D. 1 ()2 +∞, 7. 如图是某四棱锥的三视图,其中正视图是边长为2的正方形,侧视图是底边长分别为2和1的直角梯形,则该几何体的体积为 A. 83 B. 43 C. 82 3 D. 42 3 8. 已知a r 与b r 为单位向量,且a r ⊥b r ,向量c r 满足||c a b --r r r =2,则|c r |的取值范围为 A. [112]+, B. [2222]+-, C. [222], D. [322322]+-, 9. 将函数2sin (0)y x ωω=>的图象向左平移 (0)2 ?π ?ω<≤个单位长度后, 再将所得的图象向下平移一个单位长度得到函数()y g x =的图象,且()y g x =的图象与直线1y =相邻两个交点的距离为π,若()1g x >-对任意(,)123x ππ ∈-恒成立,则?的取值范围是 A. [ ,]122 ππ B. [ ,]63 ππ C. [ ,]123 ππ D. [ ,]62 ππ 10. 设双曲线2 2 13y x -=的左、右焦点分别为12,F F . 若点P 在双曲线上,且12F PF ?为锐角三角形,则12PF PF ||+||的取值范围是 A. (27,8) B. (23,27) C. (27,)+∞ D. (8,)+∞ 11. 如图,在ABC ?中,6,90AB BC ABC ?==∠=,点D 为AC 的中点, 将ABD ?沿BD 折起到PBD ?的位置,使PC PD =,连接PC ,得到三棱锥P BCD -. 若该三棱锥的所有顶点都在同一球面上,则该球的表面积是 A. 7π B. 5π C. 3π D. π 正视图 侧视图 俯视图

山西省中考语文试题及答案_本

山西省2012年高中阶段教育学校招生统一考试 语文 一、基础(20分) 1.隶书蚕头雁尾、楷书方直端庄、行书流水行云。请选择“翰墨”的其中一种字体,临摹在方格里。(2分)Array翰墨翰墨翰墨 2.下列拟写的对联不符合对偶的一项是( ) (2分) A.旗开得胜 B.风云三尺剑 C.室雅何须大 D.竹菊梅兰可养性 马到成功花鸟一床书花香不在多琴棋书香养耐性 3.下列单句中“贝聿铭”作主语的一项是( ) (2分) A.我们仰望杰出建筑师贝聿铭。 B.美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”。 C.贝聿铭获得被称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖。 D.中国传统的建筑艺术在贝聿铭心中。 4.好书点亮智慧,阅读陪伴成长。请结合你读过的一本好书,表达此书对你的有益影响(不少于50字)。 (4分) 5.默写(10分) (1)千嶂里,。 (范仲淹《渔家傲·秋思》) (2) ,宛在水中央。 (《诗经·蒹葭》) (3)今日听君歌一曲,。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (4) ,舍鱼而取熊掌者也。 (孟子《鱼我所欲也》) (5)重岩叠嶂,。 (郦道元《三峡》) (6)晏殊在《浣溪沙》中慨叹时光流逝,蕴涵生活哲理的名句是: 。 (7)初中语文课本中,哪一首现代诗让你一再吟诵、记忆犹新,请默写其中连续的两句: , 以下(8)—(10)题只选做一题。 (8)江山代有才人出,。 (赵翼《论诗》) (9)官船来往乱如麻,。 (王磐《朝天子·咏喇叭》) (10)莫愁前路无知己, ? (高适《别董大》) 二、阅读(50分) 【古诗文】(12分) (一) 6.下列赏析不准确的一项是( ) (2分) A.杜甫《春望》首联言明春望所见,一个“破”字,使人触目惊心;继而一个“深”字,令人满怀凄然。 B.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月,随君(风)直到夜郎西”,诗人将明月拟人化,想象奇特。 C.白居易《观刈麦》中“足蒸暑土气,背灼炎天光”侧面写尽农民矛盾的心理。 D.苏轼《江城子·密州出猎》,起笔的“老夫”与词中的“鬓微霜”相照应。 阅读《论语》(节选),完成7—11题。(10分) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?”

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最新2020高考文言文翻译常用技巧总结 【增补法】 文言文言简意赅,故省略成分现象较突出。文言文翻译的增补法,就是要把语句中省略的重要成分补全,使句子意思完整。文言文中大量省略主语、谓语、宾语、兼语和介词、中心词等。 如"永州之野产异蛇,(异蛇)黑质而白章"(《捕蛇者说》)中就省略了主语"异蛇",翻译时如果不增补齐全,意义就不太明确。 特别是一些句子成分省略较多的文言文句子,如"召入,使拜夫人"(《左忠毅公逸事》)一句就省略了主语和兼语,不增补全句子成分就译成"叫进来,让拜见夫人",直接译出来,让人觉得莫名其妙,可是增补后的句子应该是"(左光斗)召(史可法)入(家),使(史可法)拜夫人",翻译成"左光斗叫史可法来自己家里,让他拜见自己的夫人",大家一看就明白。 【调换法】 文言文中许多句子结构和现代汉语语序不同,经常出现宾语前置、

定语后置、状语后置、介词结构后置等句式(在文言文中统称倒装句),如果原封不动地按照原句顺序翻译出来,意思就含糊不清。 如"尝学琵琶于穆、曹二善才"(《琵琶行并序》)译成了"曾经学习弹琵琶向穆、曹两位乐师",让人不知所云,调换成正确的语序"尝于穆、曹二善才学琵琶"后就译为"曾经向穆、曹两位乐师学习弹琵琶"。 【留借法】 "留"即保留原文不用翻译。翻译文言文时,人名、地名、官名、物名、朝代国号、帝号年号、典章制度和度、量、衡等专有名称直接留用,不用翻译。 如"庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。"(《岳阳楼记》)一句中,"庆历"是年号,"滕子京"是人名,"巴陵郡"是地名,毋须翻译照用即可。 "借"即借用相关的词语代替现有的词语,这主要是针对文言文中的"通假"而言。文言文在发展的过程中,遇到新的物象,而没有现成的字词,只得借用相关的字词来寄托所要表达的意义(即许慎在《说文》中称之为"本无其字,依声托事")。在文言文翻译中,如果不懂通假借用,有的句子是无法翻译的。如"操吴戈兮被犀甲"(《国殇》)

山西省运城市康杰中学2020年高考数学模拟试题(4)文(含解析)

2020年山西省运城市康杰中学高考数学模拟试卷(文科)(4) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.已知实数m满足=1﹣i(i为虚数单位),则m=() A.B.﹣ C.﹣2 D.2 2.已知A={1,2,4},B={y|y=log2x,x∈A},则A∪B=() A.{1,2} B.[1,2] C.{0,1,2,4} D.[0,4] 3.某种饮料每箱装6瓶,库存23箱未开封的饮料,现欲对这种饮料进行质量检测,工作人员需从中随机取出10瓶,若采用系统抽样法,则要剔除的饮料瓶数是() A.2 B.8 C.6 D.4 4.已知命题p:?x∈R,x﹣2>lgx,命题q:?x∈R,e x>1,则() A.命题p∨q是假命题B.命题p∧q是真命题 C.命题p∧(?q)是假命题D.命题p∨(?q)是真命题 5.已知双曲线 C:﹣=1(a>0,b>0)的虚轴端点到一条渐近线的距离为,则双曲线C的离心率为() A.3 B.C.D.2 6.设等差数列{a n}的前n项和为S n,若=24, =18,则S5=() A.18 B.36 C.50 D.72 7.运行如图所示的程序框图,当输入x的值为5时,输出y的值恰好是,则处的关系式可以是()

A.y=x3B.y=x C.y=5﹣x D.y=5x 8.函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<)的部分图象如图所示,则下列命题中的真命题是() ①将函数f(x)的图象向左平移个单位,则所得函数的图象关于原点对称; ②将函数f(x)的图象向左平移个单位,则所得函数的图象关于原点对称; ③当x∈[,π]时,函数f(x)的最大值为; ④当x∈[,π]时,函数f(x)的最大值为. A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 9.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为() A.B.C.D. 10.已知x,y满足约束条件若目标函数z=3x+y的最大值是﹣3,则实数a=() A.0 B.﹣1 C.1 D. 11.半径为R的球O中有两个半径分别为2与2的截面圆,它们所在的平面互相垂直,且两圆的公共弦长为R,则球O表面积为() A.64π B.100πC.36π D.24π

2016年山西省中考语文试题(解析版)

山西省2016年中考语文试题 一、读?书(12分) 1.书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品,并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。(2分) 参考答案: 2.读下列古诗文句子,将空缺处的原文语句书写在横线上。(10分) (1)停杯投箸不能食,。(《行路难》李白) (2),风休住,蓬舟吹取三山去。(《渔家傲》李清照) (3)可怜身上衣正单,。(《卖炭翁》白居易) (4)春蚕到死丝方尽,。(《无题》李商隐) (5),英雄末路当磨折。(《满江红》秋瑾) (6)不义而富且贵,。(《论语》12章) (7),再而衰,三而竭。(《左传?曹刿论战》) (8)善哉,善哉,,。(《列子》一则) (9)辛弃疾在《南乡子?登京口北固亭有怀》的词作中一腔豪气,思接千载,最后一句感叹道: “。” 参考答案: (1)拔剑四顾心茫然;(2)九万里风鹏正举;(3)心忧炭贱愿天寒;(4)蜡炬成灰泪始干;(5)俗子胸襟谁识我;(6)于我如浮云;(7)一鼓作气;(8)子之听夫志,想象犹吾心也;(9)生子当如孙仲谋。 二、读?思(38分) (一) 3.雁翔同学有搜集对联并归类的好**惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起,但是其中有一副不属此类,请你帮他找出来。(B )(2分) A.大力可能通纸背,尖毫仍觉吐花香 B.书到用时方恨少,是非经过不知难

C.紫玉池中含雨露,白银笺上走龙蛇 D.贮水养来清玉案,和烟磨成紫溪云 参考答案:B 答案解析:此题考查对联的特点及用法。一是字数要相等;二是词性相当;三是结构相称;四是节奏相应;五是平仄相谐;六是内容相关;题目中的对联都符合要求。但是B项是不属于书法类的对联,而是告诉我们平时应当勤学好问,等到真正用到知识的时候,才不会手忙脚乱地去翻书。 4.下列读图信息,表达有误的有误的一项是( D ) A.汉字演变的先后顺序是:甲骨文→小篆→隶书→楷书 B.汉字有丰富的文化内涵。 C.了解汉字的来龙去脉,对我们理解和辨析形近字有帮助。 D.汉字的字形和字义完全没有关系。 参考答案:此题考查对汉字的认识。我们知道,汉字有一个别的文字所没有的特点,那就是字形和字义是严密相关的,通过观察字形可以了解它所表达的意义,明显D项错误。 5.施耐庵具有深刻的语言功力,她塑造的人物形象鲜明,给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后,交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容,其中有误的一项是(C)(3分) A.秦明,使一条狼牙棒,有万夫不当之勇。他性情急躁,声如巨雷,外号“霹雳火”,常当先出阵,屡立战功。 B.张顺,在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉,在水下可伏七天七夜,人称“浪里白条(跳)”。

最新整理高考文言文原文及翻译

高考文言文原文及翻译 古代求学的人一定有老师。老师是传授道理,教授学业,解决疑难问题的人。人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?有疑惑却不跟从老师学习,他所存在的疑惑,就始终不能解决。在我之前出生的人,他懂得道理本来就比我早,我跟从他,拜他为师;在我之后出生的人,他懂得道理如果也比我早,我也跟从他学习,把他当作老师,我学习的是道理,哪里管他的年龄比我大还是比我小呢?因此,不论地位显贵还是地位低下,不论年长年少,道理存在的地方,就是老师存在的地方。 唉!从师学习的风尚没有流传已经很久了,想要人们没有疑惑很难呐!古代的圣人,他们超过一般人很远了,尚且跟从老师向老师请教;现在的一般人,他们跟圣人相比相差很远了,却以向老师学为羞耻。所以圣人就更加圣明,愚人就更加愚昧。圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概都是这个原因引起的吧! 众人喜爱他们的孩子,选择老师教育孩子;他们自己呢,却以从师学习为耻,这真是糊涂啊!那孩子的老师,教他们读书,学习书中的文句,并不是我所说的给人传授道理,给人解释疑惑的老师。不理解文句,疑惑得不到解决,有的向老师学习,有的’却不向老师求教(意思是不知句读的倒要从师,不能解惑的却不从师),小的方面学习,大的方面却放弃了,我看不出他们有什

么明智的呢。医生,乐师及各种工匠,不以互相学习为耻。士大夫这类人中,如有人称人家为老师,称自己为学生,这些人就聚集在一起嘲笑他。问那些嘲笑者(嘲笑他的原因),他们就说:“那个人与某人年龄相近,修养和学业也差不多,(怎么能称他为老师呢?)以地位低的人为师,足以感到羞愧,称官位高的人为师就近于谄媚。”啊!从师学习的风尚不能恢复,由此就可以知道了。医生、乐师及各种工匠,士大夫之类的人是不屑与他们为伍的,现在士大夫们的智慧反而不如他们。难道值得奇怪吗? 圣人没有固定的老师,孔子曾经以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这一类人,他们的道德才能(当然)不如孔子。孔子说:“几个人走在一起,其中就一定有我的老师。”因此学生不一定不如老师,老师也不一定比弟子强,听闻道理有先有后,学问和技艺上各有各的主攻方向,像这样罢了。 李蟠,十七岁,爱好古文,六经的经文和传文都普遍学习了,不被世俗的限制,向我学习。我赞许他能遵行古人从师学习的风尚,特别写了这篇《师说》来赠给他。 【高考文言文原文及翻译】相关文章: 1.《口技》文言文原文及翻译 2.《师说》文言文原文及翻译 3.文言文大全原文翻译 4.狼文言文原文翻译 5.文言文原文加翻译

2020届山西省运城市康杰中学新高考地理模拟试卷含解析

2020届山西省运城市康杰中学新高考地理模拟试卷 一、单选题(本题包括20个小题,每小题3分,共60分) 1.玛仁糖(切糕)是丝绸之路时期国内外商队往来时携带的重要食物,主要是用核桃仁、玉米饴、葡萄干、枣等原料熬制成的维吾尔族特色食品。喀什地区制作玛仁糖的原料十分优良。 据此完成下面小题。 1.玛仁糖是丝绸之路时期国内外商队往来时携带的重要食物,是因为玛仁糖() ①富含多种营养成分②口感香醇,甜而不腻③纯天然无公害食品④质地紧实,水分少 A.①③B.①④C.②③D.②④ 2.喀什地区制作玛仁糖的原料优良,其优势条件是() A.原料筛选严格,制作工艺精湛B.绿洲分布广,土层深厚肥沃 C.夏季光照时间长,昼夜温差大D.高山冰雪融水充足,水质清澈 【答案】1.B 2.C 【解析】 1.题意表明,“玛仁糖”是丝绸之路时期国内外商队往来时携带的重要食物,这些商队运输距离遥远,行走时间长,中途有许多无人烟之地,食物补充少,为了保持商队人员的体力,所携带的食物必须营养丰富,利于长时间保存,且体积较小。“玛仁糖”由核桃仁、玉米饴、葡萄干、枣等原料熬制成,富含多种营养成分,有利于商队人员补充营养,①符合题意;“玛仁糖”口感香醇,甜而不腻,但这与作为商队食物关系不大,②不符合题意;“玛仁糖”纯天然无公害食品,但这与作为商队食物关系不大,③不符合题意;“玛仁糖”质地紧实,水分少,因此体积小,易保存,便利商队携带和保存,④符合题意。综上所述,B符合题意,排除A、C、D。故选B。 2.材料信息表明,“玛仁糖”由核桃仁、玉米饴、葡萄干、枣等原料熬制成,喀什地区纬度较高,夏季白昼时间长,降水少,晴天多,光照强;大陆性强,晴天多,昼夜温差大,因此当地核桃、玉米、葡萄、枣的品质优良,C符合题意。原料筛选严格,制作工艺精湛,与制作“玛仁糖”的原料优良关系不大,A不符合题意。绿洲分布广,土层深厚肥沃,原料产量影响较大,对原料的品质影响不大,B不符合题意。高山冰雪融水充足,水质清澈,对制作“玛仁糖”的原料优良影响不大,D不符合题意。故选C。 2.新加坡的“都市农场”是小而精的现代化农业科技园,主要采取集约经营的方式,大量使用自动化、工厂化,追求高产值,并向世界各地推广尖端农业科技成果,但其农产品自给率低。 据此完成下面小题。 1.新加坡农产品自给率一直很低,其主要影响因素是 A.土地B.气候C.交通D.政策 2.新加坡发展都市农场的主要优势条件是 A.消费市场广B.技术水平高C.工业基础好D.劳动力丰富

山西省中考语文试题(含答案解析)

山西省2018年中考试题 语文 一、读·书 1. 中国书法历经演变而产生不同的字体,如隶书、楷书、草书、行书等。请赏读这幅书法作品,说出其字 体,并用楷体将“少年易老学难成”的下一句 ...正确、规范地书写在田字格内。 【答案】隶书一寸光阴不可轻 【解析】此题考查学生对书法作品的赏析能力以及规范书写汉字的能力。仔细观察这幅书法作品,发现字体略微宽扁,横画长而直画短,讲究“蚕头燕尾”,故判断出为隶书。“少年易老学难成,一寸光阴不可轻” 说明人生到老,学问难成,因而必须爱惜光阴。汉字的书写是语文学习最基本的能力之一,但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视,甚至连笔画的先后顺序都没掌握。笔划要清楚,要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适。此题要注意“阴”“轻”的结构要安排好。 2. 读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。 (1)关关雎鸠,____________。(《诗经·关雎》) (2)______________,提携玉龙为君死。(《雁门太守行》李贺) (3)______________,闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白) (4)马作的卢飞快,______________。(《破阵子》辛弃疾) (5)___________,衣冠简朴古风存。(《游山西村》陆游) (6)但知其一,_____________,可据理臆断欤?(《河中石兽》纪昀) (7)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“______,______”,运用两个典故,写出自己归来的感触:老友已逝,人事全非,恍若隔世,无限惆怅。 (8)《送东阳马生序》中,“___________,_____________”说出了宋濂对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。

山西省运城市康杰中学物理第十三章 电磁感应与电磁波精选测试卷

山西省运城市康杰中学物理第十三章 电磁感应与电磁波精选测试卷 一、第十三章 电磁感应与电磁波初步选择题易错题培优(难) 1.如图为两形状完全相同的金属环A 、B 平行竖直的固定在绝缘水平面上,且两圆环的圆心O l 、O 2的连线为一条水平线,其中M 、N 、P 为该连线上的三点,相邻两点间的距离满足MO l =O 1N=NO 2 =O 2P .当两金属环中通有从左向右看逆时针方向的大小相等的电流时,经测量可得M 点的磁感应强度大小为B 1、N 点的磁感应强度大小为B 2,如果将右侧的金属环B 取走,P 点的磁感应强度大小应为 A .21 B B - B .212B B - C .122B B - D .13 B 【答案】B 【解析】 对于图中单个环形电流,根据安培定则,其在轴线上的磁场方向均是向左,故P 点的磁场方向也是向左的.设1122MO O N NO O P l ====,设单个环形电流在距离中点l 位置的磁感应强度为1l B ,在距离中点3l 位置的磁感应强度为3l B ,故M 点磁感应强度 113l l B B B =+,N 点磁感应强度211l l B B B =+,当拿走金属环B 后,P 点磁感应强度2312 P l B B B B ==-,B 正确;故选B. 【点睛】本题研究矢量的叠加合成(力的合成,加速度,速度,位移,电场强度,磁感应强度等),满足平行四边形定则;掌握特殊的方法(对称法、微元法、补偿法等). 2.取两个完全相同的长导线,用其中一根绕成如图(a )所示的螺线管,当该螺线管中通以电流强度为I 的电流时,测得螺线管内中部的磁感应强度大小为B ,若将另一根长导线对折后绕成如图(b )所示的螺线管,并通以电流强度也为I 的电流时,则在螺线管内中部的磁感应强度大小为( ) A .0 B .0.5B C .B D .2 B 【答案】A 【解析】 试题分析:乙为双绕线圈,两股导线产生的磁场相互抵消,管内磁感应强度为零,故A 正确. 考点:磁场的叠加 名师点睛:本题比较简单,考查了通电螺线管周围的磁场,弄清两图中电流以及导线的绕法的异同即可正确解答本题.

2019年山西省中考语文试卷-及答案

2019年山西省中考语文试卷 一、读·书(12 分) 1. 我国的书法艺术源远流长名家名作灿若群星。请赏读这幅被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》(局部),并将“是日也”之后画线的短语用楷体正确、规范地书写在田字格内。(2 分) 2. 读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。(10 分) (1)水何澹澹,。《观沧海》曹操 (2),寒光照铁衣。《木兰辞》北朝民歌 (3)落红不是无情物,。《己亥杂诗》龚自珍 (4),却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》李商隐 (5)但愿人长久,。《水调歌头·明月几时有》苏轼 (6)予独爱莲之出泥而不染,。《爱莲说》周敦颐 (7)《望岳》中的“,”,表现了青年杜甫渴望登上秦山绝顶,俯视群山而小天下的心胸气概。 (8)刘禹锡《陋室铭》中的“,”,写出了陋室环境之清幽宁静,淡雅中不失生机盎然。 二、读·思(38 分) (一) 为创建“书香校园”,学校组织了“青春,因经典而精彩”语文活动。 【活动一:见字如面——书信中的家国情怀】 ①不多时就“七七事变”,很快你就决定了,到西北去,做抗日军去。 ②你走的那天晚上,满天都是星,就像幼年我们在黄瓜架下提着虫子的那样的夜,那样黑黑的夜,那样飞着萤火虫的夜。

③恰巧在抗战不久,我也到山西,,有人告诉我你在洪洞的前线,离着我很近,我转给你一封,我想没有两天就可看到你了。那时我心里可开心极了,因为我看到不少像你那样年轻的孩子们,他们快乐而活泼,他们跑着跑着,当工作的时候嘴里唱着歌。这一群快乐的小战士,胜利一定属于你们的,你们也拿枪,你们也担水,中国有你们,中国是不会亡的! 3.一班同学荐读了抗战时期的一封家信(节选)。下列表述不恰当的一项是()。(2 分) A.第①段中的“到西北去,做抗日军去”运用排比,起强调作用。 B.第③段加点词语“他们”,指的是“像你那样年轻的孩子们”。 C.第③段中画线的三个短语的结构各不相同。 D.选文结尾句用了感叹号,表达坚定的信念和必胜的决心。 【活动二:致敬英烈——那些被铭记的过往】 〔三三两两的特务在这里巡逻。阳光斜斜地照着监狱的铁窗。几只小虫在空中飞动。 A(喜悦)哟,多好看的小虫! 〔伸手捉住一只。刘思扬〔怜惜地望着 A) 〔将一个空火柴盒,递出铁窗,送给 A。A 〔惊喜) 〔打开火柴盒,把小虫放进去。小虫不安地爬动。 A〔沉思状) 〔再次打开火柴盒,放飞小虫。 A〔高兴,拍手)飞了,飞了,他坐飞机飞回家去了。 A〔微笑)解放了,我们也坐飞机回去! 〔刘思扬点头,神情庄重。 4.以上是二班同学表演的独幕剧剧本。剧本中的 A 指(人名),这个情节出自经典名著《》,这是一本讲述革命者为迎接解放而进行的最后决战的书。(3 分) 【活动三:歌以咏志——青春有诗,还有远方】 山高路远 呼喊是爆发的沉默 沉默是无声的召唤 不论激越还是宁静 我祈求只要不是平淡 如果远方呼喊我我就走向远方 如果大山召唤我我就走向大山 双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路 双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃

2018届山西省运城市康杰中学高考模拟(三)理科综合物理试题(解析版)

山西省运城市康杰中学2018届高考模拟(三)理科综合物理试题 二、选择题:本题共8小题。在每小题给出的四个选项中,第14~17题只有一项符合题目要求,第18~21题有多项符合题目要求。 1. 物理关系式不仅反映了物理量之间的关系,也确定了单位间的关系.如关系式U=IR既反映了电压、电流和电阻之间的关系,也确定了V(伏)与A(安)和Ω(欧)的乘积等效,现有物理量单位:m(米)、s (秒)、J(焦)、W(瓦)、C(库)、F(法)、A(安)、Ω(欧)和T(特),由它们组合的单位与电压单位V (伏)不等效 ...的是 A. J/C B. C/F C. C?T?m/s D. 【答案】C 【解析】由电场力做功的公式W=qU,知U=W/q,所以单位J/C与电压单位V等效,选项A不符合题意;由U=Q/C可知,C/F是和电压单位V等效的,选项B不符合题意;由F=qvB知,C?T?m/s是力的单位,是与N 等效的,选项C符合题意;由P=U2/R可得U=,所以是和电压的单位等效的,选项D不符合题意;故选C。 2. 近年来冬季里,我市雾霾天气频发,发生交通事故的概率比平常高出许多,保证雾霾中行车安全显得尤为重要.在雾霾天的平直公路上.甲、乙两汽车同向匀速行驶,乙在前,甲在后。某时刻两车司机听到警笛提示,同时开始刹车,结果两车刚好没有发生碰撞,如图为两车刹车后匀减速运动的v-t图象.以下分析正确的是 A. 甲车刹车的加速度的大小为0.5m/s2 B. 两车开始刹车时的距离为100m C. 两车刹车后间距一直在减小 D. 两车都停下来后相距25m 【答案】B 【解析】试题分析:由图可知,两车速度相等经历的时间为20s,甲车的加速度,乙车的加速度,此时甲车的位移,乙车的位移

山西省长治二中、康杰中学、临汾一中等六校2018届高三第四次名校联合考试数学理

2017-2018年度高三第四次名校联合考试(百日冲刺) 数学(理科) 六校联考长治二中、鄂尔多斯一中、晋城一中、 康杰中学、临汾一中、忻州一中 第Ⅰ卷(共60分) 一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.复数3 )1(i z 的虚部为() A .2 B .2 C .i 2 D .i 22.设集合}06|{2x x x A ,则满足B B A 的集合B 不可能为() A .}1,0{ B .)3,0( C .)2,2( D .) 1,3(3.已知下表为随机数表的一部分,将其按每5个数字编为一组: 080151772745318223742111578253 772147740243236002104552164237 291486625236936872037662113990 685141422546427567889629778822 已知甲班有60位同学,编号为60~01号,现在利用上面随机数表的某一个数为起点,以简单随机抽样的方法在甲班中抽取4位同学,由于样本容量小于99,所以只用随机数表中每组数字的后两位,得到下列四组数据,则抽到的4位同学的编号不可能是() A .53,18,27,15 B .52,25,02,27 C .22,27,25,14 D .74 ,18,27,154.设)(x f 为定义在R 上的奇函数,当0x 时,b x x f x 273)((b 为常数),则) 2(f ( )A .6 B .6 C.4 D .4 5.若41 )3sin(a ,则) 62sin(a () A .1615 B .1615 C.87 D .8 7

山西省康杰中学届高三5月第三次模拟(数学理)146122

2010年5月份康杰中学高三数学(理)模拟试题(三) 、选择题(本大题共 12小题,每小题5分,共60 分) ( ) (A )第一象限 (B ) 第二象限 (C )第三象限 (D )第四象限 2 ?等差数列:a n [中,若 =5,则 S 9 _ ( ) a 3 9 §5 5 (A ) (B ) 9 (C ) 1 (D ) 2 9 5 3?已知向量 a=(cos750,sin750), b = (cos150 ,si n15°) 则a - b 与b 的夹角是 ( ) 5?如图1,已知四边形 ABCD 与四边形CDEF 为互相垂直且边长均为 2的两个正方形, 则异面直线GF 与DB 所成角的余弦值为 ( 42 42 (A ) 0 (B ) (C ) ( D ) 6 3 6?已知圆C 与直线x-y=0及 x-y-4=0都相切,圆心在直线 ( (A ) (x-1)2 (y 1)2 =2 (B ) (x 1)2 (y-1)2 =2 (C ) (x -1)2 (y -1)2 =2 (D ) (x 1)2 (y 1)2 =2 (A ) 300 ( B ) 600 (C ) 1200 —| x A3 4?已知函数f (X )=代3广一 ,贝U f(x 1),x <3 (D ) 1500 2 f (2 lo g 3 )的值为 (A ) 2 27 (C ) 2 27 ( ) 1 (B ) 54 (D ) - 54 1. 复数 z = In(1 - a) i (a ?R,i 为虚数单位)在复平面内对应的点只可能位于 ) 2 6 x ? y = 0上,则圆C 的方程为 ) G 为AB 中点,

2020年山西省中考语文试卷及答案解析

2020年山西省中考语文试卷 一、读.书(12分) 1.(2分)亲爱的同学,欢迎你参加本次考试。考试是一时的事情,学习是一生的事业。请赏读这幅书法作品,将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。 2.(10分)徜徉在经典诗文的画廊中,目之所及,美无处不在。读下面语段,将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 (1)美源于自然:《诗经》中有“蒹葭苍苍,”;秋瑾的笔下有“为篱下黄花开遍,”;张养浩的曲中有“,波涛如怒,山河表里潼关路”。 (2)美长驻心间:失意时李白高歌“长风破浪会有时,”;战乱中杜甫低吟“,家书抵万金”;乡野间陆游笑看“箫鼓追随春社近,”。 (3)美跨越时空:《<论语>十二章)》中孔子感叹“,”,对时间流逝的感慨发人深思;《出师表》中诸葛亮自叙“,”,临危受命的担当令人感动。 二、读.思(38分)(一)2020年春季居家学习期间,学校组织了以“时代有我?天下家国”为主题的“云端”语文系列活动。[活动一:歌颂悠久历史--致敬传统文化] 3.(2分) 每一段岁月都值得歌唱 岁月如歌,历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊,我们见证 ..了人类文明的 璀璨与绚烂;透过历史深邃的眼眸,我们读懂 ..了它博大精深的睿语哲思;站在历史宏厚宽阔的肩膀上,我们听到了那一段岁月的波澜壮阔,刻骨铭心。狼烟四起是历史,浩浩烟波是历史,兰亭古墨是历史,松花酿酒、春水煎茶也是历史,传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。(甲)人生短暂,历史却是永恒的。悟以往,知来者。(乙)每一缕尘烟都渴望被铭记,每一段岁月都值得去歌唱!

小芳同学朗读了短文《每一段岁月都值得歌唱》。下列说法正确的一项是 A.文中加点的两个词“见证”“读懂”都是动词。 B.文中画横线的三个短语结构一致。 C.上文甲句中的“却”可以改成“也”,改后句子意思不变。 D.文中乙句朗读时要声音低沉,语气轻柔,语调平缓。 【活动二:分享精彩故事--致敬红色经典】 4.(3分)故事:青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。母亲搀着他走到窗口,他向街上看了很久,雪在融化,外面已经是初次解冻的温暖天气了。 一只麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上,不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。 “怎么样,咱们俩终于熬过冬天了吧?”保尔用指头敲着玻璃窗,低声说。 心得:我每一次阅读《》这本书,都会被书中感人的情节吸引。从故事中我懂得了如何熬过生命的冬天:只要有的精神,就能像保尔一样战胜挫折,迎来春天。 小华同学分享了名著中的故事和他的阅读心得。请你将“心得”中的空缺处补充完整。【活动三:赞美逆行英雄--致敬伟大时代】 5.(2分) 答诸公﹣﹣一位在隔离病区工作的医生的回答 疫情突至,吾等医护虽无弓弩,亦铁血将士也,为保家园,生死相扶。 诸公问曰:“疫情汹汹而至,现已兵临城下,如之奈何?” 将士答曰:“当此时,吾军上下一心,担家国安康之任,尽医者护佑之责。” 诸公问曰:“汝等凡夫俗子,厮杀于前线,何恃?” 将士答曰:“吾辈以持,以恒,以坚,以定,以慷慨赴之,无负使命,无负时代。” 《答诸公》文在微信朋友圈里被广泛转载,小智等同学纷纷点赞、评论,表达对逆行英雄的敬意。你也分享了自己的评论。 小智的评论:大疫当前,在没有硝烟的战场护估生命,你们是时代的英雄。 我的评论:。 (二) 6.(13分)阅读下面的材料,完成问题。 鸟儿从不担心脚下的树枝

山西省运城市康杰中学高考英语 Module 3 Body Language and Non verb

Module 3 Body Language and Non verbal Communication (建议用时:25分钟) Ⅰ.单项填空 1.—$ 750,but that’s my last offer to the iPad 5. —OK.It is a________. A.charge B.price C.cost D.deal 2.They caught the enemy________,who were seriously wounded but still________. A.living;live B.live;living C.alive;alive D.alive;live 3.I think she hurt my feelings on purpose rather than________as she claimed. A.by design B.by accident C.by choice D.by mistake 4.There is a new problem________in the popularity of private cars________road conditions need to be improved. A.involving;that B.involved;that C.involved;where D.involving;which 5.English can help________people and make the stay in a foreign country easy and comfortable. A.agree with B.communicate with C.communicate to D.write to 6.Now more and more rich people have promised to________their wealth after death to help the poor and the disabled. A.give away B.give up C.give out D.give off 7.During the rush hour,we got________in the traffic jam on our way back home. A.held up B.held down C.held out D.held on 8.The police warned people to be________against pickpockets during the Spring Festival rush. A.on business B.on guard C.on the guard D.on duty 9.—Peter told me he wanted to come with us.Is it OK for you? —I don’t mind________he pays for his meals. A.as far as B.as well as C.as long as D.as soon as 10.It is obvious that the hopes,goals,fears and desires________widely between men and women,between the rich and the poor. A.alter B.shift C.transfer D.vary

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