培训授课技巧
培训师技巧训练授课技巧演示文稿
培训师技巧训练授课技巧演示文稿一、引言各位亲爱的听众，大家好！我是今天的培训师，很荣幸能够与大家分享关于培训师技巧训练中的授课技巧。
在如今快节奏的社会中，培训师的角色变得越来越重要，对于一个成功的培训师来说，掌握有效的授课技巧至关重要。
因此，今天我将为大家介绍一些提高授课技巧的方法和技巧。
二、使用适当的教学方法1. 多媒体辅助教学：通过图表、图片、视频等多媒体形式，可以更生动地呈现知识点，激发学员的兴趣，提高信息的吸收和记忆效果。
2. 小组讨论与合作学习：鼓励学员之间的互动和合作，可以提高学员参与的积极性，促进知识的共享和交流，加强学员的学习动力。
三、关注学员需求和个性1. 了解学员背景：在开始授课之前，了解学员的背景情况，可以有针对性地调整授课内容和方式，从而更好地满足学员的需求。
2. 创造良好的学习氛围：通过鼓励学员互相尊重和支持，营造积极向上的学习氛围，使学员在轻松的氛围中更好地吸收知识。
四、运用多样化的教学技巧1. 提问技巧：通过灵活运用提问技巧，可以引导学员思考和参与，培养学员的问题解决能力，加深对知识的理解。
2. 演示和示范：通过具体的演示和示范，直观地展示授课内容，帮助学员更好地理解和掌握。
同时，通过示范行为规范和方法技巧，引导学员学习和模仿。
五、灵活运用教学资源1. 教学课件：利用精美的教学课件，结构清晰、内容简明，可以辅助授课，帮助学员更好地记忆和理解。
2. 实例和案例分析：通过实例和案例分析，将抽象的理论知识与实际情况相结合，帮助学员更好地应用知识解决实际问题。
六、及时反馈和评估1. 反馈学员表现：及时给予学员反馈，积极鼓励和肯定学员的努力，激发学员积极性，同时提出改进建议以帮助学员提高。
2. 授课效果评估：对授课效果进行评估，可以通过问卷调查、课堂测验等形式，了解学员对授课内容和方式的反馈，进一步改进自身的授课方法。
七、总结通过本文的介绍，我们了解到了培训师在授课中的一些技巧和方法。
给培训师的50条授课技巧
培训教学方法│给培训师的50条授课技巧本文是我看到的，培训师授课技巧中非常务实到位的50条建议，有授课经验的人赶紧收藏吧，一定对你的授课效果有帮助的。
1.培训师不一定要讲TTT，但一定要会讲TTT，因为这样除了可以反省自己的课程外，还可以让自己的课程结构更加完善。
2.整个课程的结构可以分为主线、暗线和辅线。
主线就是课程主题的逻辑，暗线用来填充主线，使之内容丰富化，暗线一般还需要因应受训对象而做出调整，辅线未必有逻辑结构，以点缀主线为首要任务，所以辅线的主要作用就是使内容趣味性。
3.主线的逻辑结构尽量以What、Why和How三个内容展开，目前国内的国学课程的三点比例是What：Why：How＝10：0：0，成功学的三点比例为What：Why：How＝0：10：0，这个比例的分配，我建议以课程为准，没有通行的标准。
What是正确的知识，Why是合理的动机，How是适当的方法，What更着重思维上的改变，特别是高学历高知识工作者，那么课程讲解What要多一些，如果是销售导向的工作，那么Why就多一些，如果是操作性员工，比如生产线，那么How就要多一些。
我推荐合适的比例是What：Why：How＝3：1：6。
4.我们自身都有不同的优点和才干，没必要模仿别人的风格，成就自己独特的风格才是王道。
所有的缺点都是优点的延伸线，所有的优点不过是缺点放对了地方。
5.怎么说比说什么更重要，音乐经过这么多年的发展，内容无非还是贝多芬，肖邦等人的曲子，但是演绎的形式各不相同，文学艺术内容无非是爱情、宗教、爱国、伦理等，但形式这几年也在发生大的变化，比如赵本山的二人转和周立波的清口。
所以培训说什么，比如管理，还都是协调、组织、控制、计划、执行等，但怎么说，是每个培训师要去考虑的，这几年一些热门的培训，无非也是找到了好的形式。
6.公司对同一个主题的培训要不要继续引入，从怎么说的角度来说完全可以，换个老师，换个形式，就可以继续强化，如果老听新东西，一年就能所有管理的内容听完。
初级讲师授课技巧培训
初级讲师授课技巧培训授课是一项重要的教学活动，而作为一名初级讲师，授课技巧的培训显得尤为重要。
一个好的授课技巧不仅可以提高授课效果，还能够吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解和掌握知识。
因此，下面我将就初级讲师授课技巧进行培训，希望能够帮助大家提高自己的授课水平。
一、充分准备1. 熟悉教学内容：在授课之前，一定要对教学内容做好充分的准备，包括理论知识和实践案例。
只有对教学内容有深入的了解，才能够做到言之有物，有据可查。
2. 设计教学计划：制定一份详细的教学计划，包括教学目标、内容安排、教学方法、教学时长等方面。
教学计划可以帮助你更好地掌握授课的节奏和重点，确保教学的有条不紊。
3. 准备教学辅助工具：可以利用PPT、视频、实物样品等教学辅助工具，帮助学生更好地理解和接受教学内容。
但在使用这些工具时一定要注意不要过分依赖，以免分散学生的注意力。
二、与学生互动1. 创设良好的教学氛围：在授课过程中，要努力营造一个积极、轻松的学习氛围，让学生在轻松的氛围中更好地接受和理解知识。
2. 主动与学生互动：在授课中，要鼓励学生参与讨论和提问，主动与学生进行互动。
这样不仅可以使学生更加专注，还能够促进学生的思考和学习效果。
3. 及时调整教学方法：在授课过程中，要及时观察学生的反应，根据学生的反馈进行调整和改进教学方法，以确保教学的有效性。
三、注意语言表达1. 使用清晰简洁的语言：在授课中要尽量使用简洁清晰的语言，避免过于专业化的术语和语言，以保证学生的理解和接受。
2. 注重语言的语调和语速：在授课中要注意自己的语调和语速，保持轻松愉快的语调，适当调整语速，让学生更好地跟随你的思路。
四、反思与反馈1. 授课后的反思：每节课结束后要做好反思工作，总结教学中的得失，及时调整和改进自己的授课方式。
2. 学生反馈：要定期收集学生的反馈意见，以便及时了解学生的需求和意见，为自己的授课方式做出改进和调整。
以上就是初级讲师授课技巧培训的内容。
内训师培训常用授课技巧
03 互动技巧
提问与回答
提问
内训师应善于提问，通过问题引 导学员思考，激发学员的学习兴 趣。问题应具有针对性、启发性 ，能引导学员深入思考。
回答
回答学员问题时，内训师应耐心 倾听，给予正面反馈，对学员的 回答进行点评和引导，帮助学员 深化理解。
小组讨论与活动
小组讨论
通过分组讨论，让学员在小组内交流 观点，分享经验，提高学员的参与度 和学习效果。内训师应给予一定的指 导和监控，确保讨论有序进行。
预留互动时间
为了增强学员的参与感和互动性，内训师需要预留一定的时间用于 与学员进行互动，如提问、讨论和案例分析等。
避免过度准备和超时
适度准备
01
内训师需要适度准备课程内容，避免准备过多或过少，确保课
程内容既充实又精炼。
控制授课时间
02
内训师需要控制授课时间，避免超时或时间不足，确保课程进
度紧凑合理。
明确课程目标
目标阐述
目标检验
在课程开始时，清晰地阐述本次课程 的目标，让学员对学习内容有明确的 预期。
在课程结束时，回顾并检验课程目标 的达成情况，确保学员真正掌握了课 程内容。
目标拆解
将课程目标拆分成具体的、可实现的 小目标，帮助学员逐步达成学习目标 。
02 内容呈现技巧
运用视觉辅助工具
幻灯片制作
内训师培训常用授课技巧
目录
• 课程导入技巧 • 内容呈现技巧 • 互动技巧 • 时间管理技巧 • 情绪管理技巧 • 反馈与评估技巧
01 课程导入技巧
激发学员兴趣
01
02
03
故事导入
通过讲述与课程内容相关 的故事，吸引学员的注意 力，激发学员的兴趣。
教师授课技巧培训
教师授课技巧培训在当今快速发展的社会中，教师的角色日益重要，他们承担着培养下一代人才的重任。
因此，教师的教学水平和授课技巧显得尤为重要。
本文将探讨教师授课技巧培训的必要性，介绍几种有效的培训方法，并总结这些方法的益处。
一、教师授课技巧培训教师授课技巧培训的目的是提高教师的教学水平和效果。
教师授课技巧包括课堂组织、教学方法和教师与学生之间的互动等。
通过培训，教师能够更好地理解和应用这些技巧，提高他们的教学能力。
二、培训方法1. 研讨会和讲座研讨会和讲座是最常见的教师授课技巧培训方法之一。
在研讨会和讲座上，专家和经验丰富的教师会分享他们的经验和见解。
这种方法能够帮助教师了解最新的教学理论和实践，激发他们的创新思维。
2. 观摩教学观摩教学是一种非常有效的培训方法。
教师可以亲眼目睹其他教师的授课过程，并从中学习到他们的优点和技巧。
观摩教学促使教师思考自己的教学方法是否合理，同时也为他们提供了优秀教师的典范。
3. 经验分享会经验分享会是一种教师间相互学习和交流经验的机会。
教师可以分享他们在教学过程中的困惑和成功经验，并从其他教师那里得到指导和建议。
这种互动能够促进教师之间的互帮互助，提高他们的专业素养。
4. 课程设计和实践通过参与课程设计和实践，教师能够深入了解课程内容和教学目标。
他们可以根据学生的需求和特点，设计出更有针对性的教学方案，并在实践中不断完善和改进。
这种实践培训能够增强教师的专业能力和自信心。
三、培训的益处1. 提高学生的学习效果教师授课技巧培训能够帮助教师采用更合适和有效的教学方法，提高课堂的教学质量。
良好的授课技巧能够激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和创新意识。
2. 提升教师的教学能力教师授课技巧培训能够提升教师的教学能力和水平。
教师通过培训能够了解最新的教学理论和实践，掌握先进的教学方法和技巧。
他们能够更好地应对学生的需求，有效地促进学生的学习。
3. 加强教师间的交流和合作教师授课技巧培训为教师间的交流和合作提供了平台。
培训师授课技巧培训
你所想要的。
一、开场的技巧
开场的实用技巧
事实陈述：事实具有巨大的说服力。以事实切入能引起学
员的足够重视。
友情提示：不得捏造事实或夸大事实当中的数据，否则将适得其反。
彼此交流：营造和谐的学习气氛，彼此交流，一改“老师
讲、学生听”的沉闷气氛。
来规范、引导学员的学习行为。
六、激发学员学习欲望的技巧
激发学员学习欲望的实用技巧
自我激励：如果想使你的语言感动别人，那么应该在其中注入自己 的血液。
友情提示：面对学员，培训师必须随时保持热忱的态度，全身心投入到培训课堂中去。
需求挖掘：学员学习愿望的产生往往是基于某种需求的推动。
友情提示：在正式讲授之前，培训师不妨问问自己:“如果我是学员，我为什么要参加
用工具说话：借助辅助工具，把抽象的内容直观、形象的表现出来。
友情提示：辅助工具避免过量使用，用完之后应提醒学员将注意力收回来。
事实胜于雄辩：用事实和案例来印证更具说服力。
友情提示：运用案例应注意：真实性、富有感染力、恰当且有针对性。
善于借用：借用具体化的统计数据往往能够增强说服力。
友情提示：借用统计数据应注意：真实准确、数据明确、数据不宜太多。
九、与学员有效沟通的技巧
培训师与学员有效沟通的效果 使培训师进一步了解学员 使学员愿意主动与培训师交流个人的想法、观点 使培训师知道如何巧妙处理学员提出的问题 使教与学相互促进，共同得到提高
九、与学员有效沟通的技巧
与学员有效沟通的实用技巧 营造开放的环境：积极、轻松、开放的环境令学员感到轻松、自如。
增强讲授说服力的实用技巧 说服自我：如果连自己都说服不了，如何成功说服他人？
培训师的七大授课技巧
培训师的七大授课技巧一、课前筹划一场高水平的培训，开始的时间远不是开课的时间，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，没有人后受罪就没有人前显贵。
积沙才能成塔、汇溪才能成河。
技巧一：身心准备法培训师的课前准备主要包含心理和身体两个方面的准备，而且相对来说，心理准备要更重要，难度也更大，要求也更高。
心理准备：不在其位、却谋其政人的心理是自然界中最为奥妙也最为复杂的。
客户经理作为内训师，最先要克服的就是心理层面的障碍。
这些障碍主要体现在三个方面：一，缺乏平台、没有机会；二，纵有机会，那先领导；三纵有舞台，也无能力。
对此，我们分析一下：首先机会问题。
随着批零关系日趋紧密，终端建设“硬件太硬、软件太软”的问题越发突显。
构建学习型伙伴关系成为解决这一问题的根本之道。
强化对零售终端的培训也将越来越多；其次是岗位问题，更应该用一线人员，解决一线的问题，提升一线的水平；再者是能力问题，这也是本文的核心。
解决上述的心理障碍，从内心里重新认识内训，敢于木秀于林，勇于出类拔萃，善于彰显自我，才有更多机会的垂青。
身体准备：像个培训师的样子一方面是要在形象上展示一个职业讲师的风度，像个讲师的子，无论是外在形象还是举手投足，站在台上就要做到庄重、得体、职业；另一方面要善于学习和运用专业的发声技巧和肢体表达，避免上台后声音嘶哑、表情呆滞、动作僵化，要做到神形兼备、轻松自如。
技巧二：课件设计法课件是讲课内容或大纲的实体表现，课件的设计本质上就是内容与思路的设计。
课件的设计要本着“结构要全、重点要偏”的原则，既要有广度，又要有深度。
系统完整：每一次授课就是一首乐章一首完整的乐章从过门到结尾曲行云流水、一气呵成，一场培训也应该是系统完善、条理清晰。
即使是时间再短，内容再少也要做到结构完整、脉络分明。
课题分析要全面、解决要彻底，既要有舒缓的过度又要有激昂的高潮。
每一个观点、每一个案例、每一个理论都是跳跃的音符，从开场白到结束语，完整而清晰。
专业培训方法和授课技巧
•二、课堂培训类之课堂讲授法
优缺点
优点:
1）适合新知识传授；
2）可使众多学员一起接受新知。
缺点:
1）学员易流于被动；
2）因学员能力与意欲的不同,吸收与理解亦不同；
3）易因讲师演讲技能之巧拙造成效果的差异；
4）学员听后易忘记。
学习改变命运,知 识创造未来
专业培训方法和授课技巧
•二、课堂培训类之课堂讲授法
学习改变命运,知 识创造未来
专业培训方法和授课技巧
•二、课堂培训类之暗示教学法
概述 就是对环境进行精心设计，用暗示、联想、练习和音乐等各种综合 方式建立起无意识的心里倾向，创造高度的学习动机，激发学员的兴 趣，使之在轻松愉快的学习种获得更好的效果。 适用范围: 适合所有年龄的人，效果都非常好。 操作步骤 1）培训师提供要发现的概念或规则的例证，并提供某些解题线索。 2）学员将培训师提供的线索转化成命题，在认知结构中以适当方式 加以表征。 3）学员在培训师指导下进行辨别，提出假设，进行发现。 4）学员将已发现的知识纳入相应的认知结构中，利用先前学过的知 识去解决新的问题。
学习改变命运,知 识创造未来
专业培训方法和授课技巧
•四、体验式培训类之团体训练法
概述
团体训练就是运用个人或团体进行有声或无声的培训, 让学员开放自己,
接受别人, 或从训练中与别人合作共同完成工作, 学习与人相处及合作的方 法。
特点 1）把学员安排在一个群体（T小组）的情境中活动。
2）每个小组培训项目的人数为4－6人, 每个参加者要有始有终, 不得中途
学习改变命运,知 识创造未来
专业培训方法和授课技巧
•二、课堂培训类之暗示教学法
实例：如何教会学员学习使用EXCEL电子表格？ ●让学员自己去处理实际问题，从最简单的“课程表”、“座位表”设计 到复杂的“成绩统计表”、“班费开支表”。 ●问题：在编制“成绩表”时，考试成绩改用“优秀”、“良好”这种等次 记分，如何实现不用手工输入？ ●培训师告诉学员：在电子表格中有一种功能强大的函数——IF语句 ●学员：利用电子表格的IF语句解决了这一难题。 •启示: 只有当学员自己产生疑惑、有解决问题的冲动时，才能 更好地去学习新知识，以寻求解决问题的方法。
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着装
• 正式而庄重 • 自然而大方
找到你的位置
• 位置：黄金分割点 • 站姿：两脚平行与肩同宽 • 双手：自然下垂，自信 • 手部动作：大方得体 • 目光交流暴露您的不自信 祈祷手势/双手背后/双手叉腰/胸前
抱臂/双手插兜/ • 指挥动作 • 提裤子/搔弄鼻子、耳朵、头发 • 依靠式
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天生我材必有用，千金散尽还复来。23:55:2623:55:2623:5511/26/2020 11:55:26 PM
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安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.11.2623:55:2623:55Nov-2026-Nov-20
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得道多助失道寡助，掌控人心方位上 。23:55:2623:55:2623:55Thur sday, November 26, 2020
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做专业的企业，做专业的事情，让自 己专业 起来。2020年11月下 午11时55分20.11.2623:55November 26, 2020
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时间是人类发展的空间。2020年11月26日星 期四11时55分26秒23:55:2626 November 2020
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科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。下午11时55分26秒 下午11时55分23:55:2620.11.26
常用的结束语
• 总结 • 鼓动 • 故事 • 幽默 • 诗句
结束语要避免
• 寻求赞赏 • 负面的结束语 • 要结束时有开始一个新的话题 • 没有总结 • “还有许多来不及讲了…” • 过分感谢听众
? 培训师
优秀地
演说
高效地
学习
积极地
实践
热情地
分享
感悟与
思考
优秀培训师的10项能力要求
① 影响力
调节课堂气氛
•激 励 •幽 默 •竞 争 •交 流 •提 问
培训中场面控制
● 目光的控制：定点强化目光 ● 声音的控制：高低声、停顿 ● 动作的控制：出示道具、大幅度动作 ● 内容的控制：调整内容 ● 讲引人注意事物：讲故事与轶事 ● 与场上直接对话：虚设与真实
培训师主导和学员主导时间分配
培训效果较差 培训效果不确定
培训效果较好
培训效果很好
培训师
学员
啰嗦，讲个不停
该调整了！！
• 该调整内容了！ • 该调整形式了！
讲授—讨论—提问—演示—互动—案例… 应该每7分钟改变一种教学方法 • 您将听者放在心上，听者才会将讲者、内 容放在心中！
前期准备
过渡与控场
结束
开场入题
自如呈现
怎么说比说什么更重要
声调
38% 7%
用主人的目光， 照顾到每一个人！
手势
• 手势舒张，有力、有停顿 • 使用描述性的手势有助于说明事物特征 • 用强调手势引起听众对该主题的注意 • 肢体的动作要大
让课程具有说服力和吸引力
• 说服力：数字 实例 细节 以数字说话，多用描述和例证，对细节加 以说明，先讲结论，要点依次列举
• 吸引力：情景 亲历 故事 用对白使戏剧化，煞有其事
• 遵循反差配色原则 • 每张只有一个主题 • 层次清晰 • 留有足够空间
恰当的形式呈现
• 什么：文字/图片/模型 • 何地：地图/示意图/计划 • 和人：组织结构图/照片 • 如何：图表/示意图 • 多少：表格/图表 • 为什么：文字
课件制作 ——PPT的滥用
• 浩如烟海的文字小看不清（ word搬家） • 无表达重点，层次太多，结构混乱 • 没有清楚的标题，逻辑欠缺 • 呆板得只有一种表达方式，如只有文字 • 劣质的图片，花哨缺乏严肃性 • 背景和文字搭配不当 • PPT页数太多或过少
实例（案例）
• 要有目的性、有落脚、有思考 • 案例要注意
案例本身不存在争议 案例要典型 案例不能陈旧 案例能证明观点 案例细节经得起推敲
前期准备
过渡与控场
结束
开场入题
自如呈现
超时 令人生厌！
结束培训
• 带领大家作回顾，请学员回顾 • 从回顾中归纳学习成果 • 向全体学员寻求感受、意见、反馈 • 带领大家讨论如何把所学应用到工作中 • 宣布培训班结束
约定停下来的方法！
开场白避免
• 说的太长，不入主题 • 时间把握不当（11:45说早上好！） • 开场不设计，无机构 • 负面的开场
前期准备
过渡与控场
结束
开场入题
自如呈现
过渡与控场
• 过渡：内容结构过渡，语言过渡，培训形 式过渡……
• 语言的逻辑性、连贯性，用数字表达结构 • 控场：现场效果反馈与掌控
前期准备
过渡与控场
结束
开场入题
自如呈现
开场入题
• 消除紧张 • 开场白
引子 点题 介绍 利益 共识
消除紧张
• 详尽准备（至少十倍的准备时间） • 乐观自信－如果你期待更坏，事情只会更糟 • 不怕丢脸的人才能挣脸
消除紧张
• 提前到现场查看，与听众进行交谈，预适应 • 试讲 • 准备可能的提问与答案 • 手里握一样东西（麦克风）
• 谁来参加？（Who）
谁是听众？多少人？什么知识机构？什么工作背 景？准备给我多少时间？
• 他们需要听什么？（What）
为何而来？需要了解什么？我讲到什么程度？
课程设计 ——明确的课程结构
• 课程内容明确 • 课程结构清晰
一级\二级\三级\四级目录 逻辑推理递进关系\归纳推理关系 流程关系 并列关系 位置关系
•
安全在于心细，事故出在麻痹。20.11.2620.11.2623:55:2623:55:26November 26, 2020
•
加强自身建设，增强个人的休养。2020年11月26日 下午11时55分20.11.2620.11.26
•
扩展市场，开发未来，实现现在。2020年11月26日 星期四 下午11时55分26秒23:55:2620.11.26
压力转换技巧
心跳加速 口干舌燥 出虚汗 手发抖 两腿发软
心神不安 不敢正视 词不达意 盼望结束 大脑空白
准备、比资历更重要
成功冥想法----预想未来，做自己的天使 自我解脱法----丢掉面子、摘掉帽子、放下架子 胜利舒缓法----放松神经系统，缓解紧张情绪 压力转换法----将压力内容、逆向和正向转换
• 不时改变讲话的速度，以求达到戏剧性效果 • 加快速度以表达激情 • 放慢速度以表达强调 • 使用自然停顿，较易记忆
语言表达技能训练
• 讲故事 反复讲故事，提升语言能力 • 朗诵 注意RSVPP • 要投入，有表演才能 • 语言灵活、
培训师面部表情
• 以轻松和友好的表情开始你的授课 • 通过变换表情来反映演讲内容 • 面部表情松弛，面带微笑 • 友善、理解、平等、亲和力
培训授课技巧 Nordri 设计工作室提供
专业PPT/商务演示设计制作
前期准备
过渡与控场
结束
开场入题
自如呈现
前期准备
过渡与控场
结束
开场入题
自如呈现
前期准备
• 课程设计
➢ 明确的课程目标 ➢ 明确的课程结构 ➢ 明确的学习状态
内容的组织
课程设计 ——明确的课程目标
• 为何培训？（Why）
目标是什么？主要传达什么信息？
讲师的价值导向作用
• 站在讲台上讲话不同于平常的谈话，具有 价值导向作用：目标导向，价值导向
• 站在专业的角度、单位的角度、教师的角 度
• 要慎言：要清楚什么可以讲，可以说，什 么不可以讲，不可以说
目光与眼神
• 设法很自然地与全场的眼神互动交流，保持目 光接触，目光接触时要有停顿
• 听众较多，选择一定区域的人保持目光接触 • 与听众目光接触时，应适当走动
想要做（want to do
态度与意愿 Attitude & Desire
技能 skills
成功习惯 Successful Habits
知识 Knowledge
• 讲课是影响、说服、推销 • 讲课是遗憾的艺术——接受不足 • 讲课——没有最好，只有更好！
Success with Full!
•
每一次的加油，每一次的努力都是为 了下一 次更好 的自己 。20.11.2620.11.26Thursday, November 26, 2020
•
每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.11.2620.11.2623:5523:55:2623:55:26Nov-20
•
人生不是自发的自我发展，而是一长 串机缘 。事件 和决定 ，这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。2020年11月26日星期 四11时55分26秒Thurs day, November 26, 2020
•
感情上的亲密，发展友谊；钱财上的 亲密， 破坏友 谊。20.11.262020年11月26日 星期四 11时55分26秒 20.11.26
谢谢大家！
体态
55%
内容
培训师语言表达技巧 ——抑扬顿挫的语言
• 在自然停顿上停顿 • 用停顿并吸气来代替多余的口头禅 • 停顿时，保持目光接触
培训师语言表达技巧 ——音量、音调
听清！ • 根据会议室的大小调节音量
• 变化音量，有吸引人的效果 • 改变语调以强调关键信息 • 标出要强调之处
让每个人都
培训师语言表达技巧 ——速度和节奏
用精彩开场
奇闻轶事 礼貌而正式的 介绍 权威术语 幽默 解说标题 提问 引用 ……
开场白的结构
故事
事实 问题
幽默
引子
点题 利益
有效的开场白包括
自我介绍 主题/目标/ 时间/要求 破冰
培训前的共识或约定