【重大版】2018学年小学英语四年级下册：全一册教案(word版,30页)
重大版小学英语四年级下册全册教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版重大版小学英语四年级下册全册教案重大版小学英语四年级下册全册教案目录Unit1 Where Is My Pencil Box《Lesson1》 (3)Unit1 Where Is My Pencil Box《Lesson2》 (7)Unit1 Where Is My Pencil Box《Lesson3》 (12)Unit2 Welcome to Our Farm《Lesson1》 (16)Unit2 Welcome to Our Farm《Lesson2》 (22)Unit2 Welcome to Our Farm《Lesson3》 (27)Unit2 Welcome to Our Farm《Story corner》 (31)Unit3 There Is a Cake on the Table《Lesson 1》 (37) Unit3 There Is a Cake on the Table《Lesson2》 (42) Unit3 There Is a Cake on the Table《Lesson3》 (45) Unit3 There Is a Cake on the Table《Story corner》 (48) 《Review 1》 (52)Unit4 Whose Cap Is This《Lesson1》 (55)Unit4 Whose Cap Is This《Lesson2》 (61)Unit4 Whose Cap Is This《Lesson3》 (66)Unit5 When Is the Tiger Show《Lesson1》 (69)Unit5 When Is the Tiger Show《Lesson2》 (75)Unit5 When Is the Tiger Show《Story corner》 (78) Unit6 How's the Weather Today《Lesson 1》 (85)Unit6 How's the Weather Today《Lesson2》 (89) 《Review 2》 (95)Unit1 Where Is My Pencil Box?《Lesson1》1新设计Unit1 Where Is My Pencil Box?(Lesson 1 第1课时)2教学目标知识与技能目标:1.能听、说、读、写in on under near desk chair p encil box 词汇。
重庆大学出版社三年级起点小学四年级英语下册全套教案
Unit1where is my pencil box?【第一课时】教学目标1.能运用“ where is my pencil box?（单复数）2.能熟练朗读本课单词。
3.能听读，并正确书写字母A-E；教学重难点4．了解Lantern Festival相关知识，学唱本单元英语歌曲。
句子的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。
学法游戏，乐中学准备单词卡片文具教师导学（3 分钟左右）教学过程Step1：Warming—upT: Hello，boys and girls！Good morning，class！Nice to see you again！Ss：Good morning，MissLuo，nice to see you，too.T：How are you？SS ：Fine，thankAnd you？you.学生活动1．师生相互问候。
学生分小组总结上个单元学习收获。
2．全班回忆上个单元所学的词汇与句型。
3．学生说上个单元内容。
个性化修改T：I’m fine，too. Thank you.新课呈现Step2：Presentation 1．学生看图学（15 分钟左1．老师在第一个热身环单词并跟读。
右）节后接着说：OK,let’s begin our 2．学生通过机English 械操练达到对Class。
然后问学生，老师刚才说什么了？让学生起来单词音、形、意的熟悉。
3．学repeat。
直到多个学生都重复出了English这个单词，（同时生听录音，跟读。
板书黑板上。
）老师才说，孩4．学生根据介子们，猜猜今天我们要学习什词的意思，造句么，同时拿出本学期的课表。
练习。
5．听音，用大屏幕展示出来。
指出文本中的2．然后依次教读一下单主要句型，并跟词on the desk under the 读，模仿读。
chair near the chair inthe desk3．学生学完课表之后，发现还有一科没有英文，老师趁此增加一个单词ME 告诉学生，这就是思品同伴助学（10 分钟左右）Step 3:practice1．游戏：“根据第3 部分内容玩掷骨子游戏”。
重大版小学英语四年级下册全册教案
重大版小学英语四年级下册全册教案目录Unit1 Where Is My Pencil Box《Lesson1》 (3)Unit1 Where Is My Pencil Box《Lesson2》 (7)Unit1 Where Is My Pencil Box《Lesson3》 (12)Unit2 Welcome to Our Farm《Lesson1》 (16)Unit2 Welcome to Our Farm《Lesson2》 (22)Unit2 Welcome to Our Farm《Lesson3》 (27)Unit2 Welcome to Our Farm《Story corner》 (31)Unit3 There Is a Cake on the Table《Lesson 1》 (37)Unit3 There Is a Cake on the Table《Lesson2》 (42)Unit3 There Is a Cake on the Table《Lesson3》 (45)Unit3 There Is a Cake on the Table《Story corner》 (48)《Review 1》 (52)Unit4 Whose Cap Is This《Lesson1》 (55)Unit4 Whose Cap Is This《Lesson2》 (61)Unit4 Whose Cap Is This《Lesson3》 (66)Unit5 When Is the Tiger Show《Lesson1》 (69)Unit5 When Is the Tiger Show《Lesson2》 (75)Unit5 When Is the Tiger Show《Story corner》 (78)Unit6 How's the Weather Today《Lesson 1》 (85)Unit6 How's the Weather Today《Lesson2》 (89)《Review 2》 (95)Unit1 Where Is My Pencil Box?《Lesson1》1新设计Unit1 Where Is My Pencil Box?(Lesson 1 第1课时)2教学目标知识与技能目标:1.能听、说、读、写in on under near desk chair p encil box 词汇。
2018四年级英语下册教案
中（小）学教师统一备课用纸中（小）学教师统一备课用纸中（小）学教师统一备课用纸中（小）学教师统一备课用纸中（小）学教师统一备课用纸中（小）学教师统一备课用纸中（小）学教师统一备课用纸中（小）学教师统一备课用纸中（小）学教师统一备课用纸(1) Who are they? They are Lingling’s grandparents.(2) Who is that little girl? It is Lingling. T: This time, please read follow the tape. (跟读课文) 在跟读课文的过程中教授生词was, were, then ,grandparents.①操练过程中板书were ,are②操练my hair, your hair, his hair, her hair.(学生边拍手边说，用英语表达老师手指到的位置) T: The third time, Let’s act Lingling and Amy. Group1 and 2 act Lingling. Group3 and 4 act Amy. (分组扮演)T: Now you can find your good friends to act. I’ll give you 3 minuters to practice.（找自己的好朋友扮演）Step4：practice操练（5分钟）T: Very good, thank you! I know you like games. Now let’s play games.①am, is, are 填空游戏，转盘指到的哪里，就用那个单词搭配am, is, are.②was, were填空游戏，转盘指到的哪里，就用那个单词搭配使用am, is, are. T：Now talk about this pictures.【活动目的】在孩子们可能要学累了的时候，放慢脚步，停下来小憩。
【外研版】2018-2019年四年级英语下全册教案(70页,Word版)
外研版小学四年级英语下册教案一、指导思想激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学情分析我所教的四年级二班的学生共30人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。
但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。
三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够用简单的句子进行写作；5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
四、教学重点难点1．重点：（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
最新(重大版)四年级下册英语学案(全册 共29页)
最新(重大版)四年级下册英语学案(全册共29页)Unit 1 Lesson 1XXX:1.To be able to listen。
speak。
and read the main words in this lesson: on the desk。
in the desk。
under the chair。
near the chair.2.To be able to listen and speak the following phrases: "Where is my pencil box?" "Is it in your desk?" "No。
it isn't here."XXX:1.Reviewa。
XXX een English and Chinese: pen。
pencil。
ruler。
crayon.b。
XXX: "What is it。
It's a pen。
What is it。
It's a pencil。
Where is it。
It's a crayon."2.Try to learn new wordsa。
Look at the pictures and listen to the recording to XXX.b。
XXX.c。
Look at the pictures and say the words。
then look at the words and say their meanings.3.n exercisesa。
Copy new words.b。
XXX.c。
Understand the dialogue and explain the main XXX.d。
XXX and read the dialogue.4.n exercises1)。
XXX: A: "Where is my pencil box?" B: "Is it in your desk?" "No。
重大版小学英语四年级下册教(学)案(Unit 1)
重大版小学英语四年级下册教(学)案(Unit 1)Unit 1 Where Is My Pencil Box? 我的铅笔盒在哪里Lesson 1 第一课1.Look, listen and say(看，听，说)Hao Tian:Gee, that’s funny. 哎呀，真有趣。
Where is my pencil box?我的铅笔盒在哪里？Lu Hua:Is it in your desk?它在你的书桌你吗？Hao Tian:No, it isn’t here.不，它不在这儿。
Du Xiaomao:Look, it’s on my desk.瞧，它在我的书桌上。
Hao Tian:Uh-oh!喔/呃/ 噢/ 啊哦！Du Xiaomao:Here you are.给你。
Hao Tian:Thanks a lot.非常感谢。
Max: Where are the crayons?我的蜡笔在哪里？Rex: They’re on the chair.它们在椅子上。
2.Listen and link听音连线/匹配( )①chair椅子( )②desk书桌( )③chair椅子( )④desk书桌( )⑤deskA.car小汽车B.pencil box铅笔盒C.book书桌 B.basketball篮球D.toy玩具3.Let’s practise让我们一起练习吧Mr. White:Where is the train?火车在哪里？Gao Wendi:It’s on the chair.它在椅子上。
Mr. White:Where is the chair?椅子在哪里？Du Xiaomao:It’s near the desk.它在书桌附近。
Mr. White:Where are the rulers?直尺在哪里？Hao Tian:They’re in the pencil box.它在铅笔盒里。
5.Let’s play a game让我们一起做游戏Steps步骤：1)Cover one’s eyes蒙住某人的眼睛2)Hide a ruler把一块直尺藏起来3)Everyone shouts每个人大声问，“Where is the ruler?”直尺在哪里？Gao Wendi, Du Xiaomao and Hao Tian:“Where is the ruler?”直尺在哪里？Student 1:“Where is the ruler?”直尺在哪里？Under the desk?在书桌下面吗？Hao Tian:No.不。
重大版四年级下册英语有效教学学案
四年级下册英语有效教学学案1 1一、学习目标1. 会听、说、读本课时的主要单词： t2. 会听、说： ? ? , ’t .二、学习过程1. 复习a. 英汉互译：b. ’s : ? ’s a .? ’s a .? ’s a .2. 尝试学习题a. 看图片，听录音模仿读新词。
b. 师生大小声练读新单词。
c. 看图片说单词，看单词说词义。
3. 巩固练习题a. 抄写新学单词。
b. 听录音模仿读对话。
c. 理解对话，提出主句型讲解。
d. 教读对话。
3. 巩固练习题（1）. 同桌互相交换提问：A: .B: ? , ’t .（2）. 听录音为你听到的句子编号。
4. 总结归纳强调的语用功能，区分 , 的用法。
三、当堂检测1.写出单词的中文意思( ) ( ) ( )( )2.选择题（）？A. B. C.( ) ?A. B. C. ( ) 你找你的蜡笔时你说：A ?B. ?C. ?( ) 你告诉妈妈说它们在椅子上时说：A. ’s .B. .C. .1 A 2一、学习目标1. 会听、说、读本课时的主要单词：2. 会听、说,译：a . , . , .二、学习过程1. 复习a. 英汉互译：b. a : , .…2. 尝试学习a. 看图片，听录音模仿读新词。
b. 看板书译单词。
c. 看图片说单词，看单词说词义。
d. 大小声读单词。
3. 巩固练习题a. 抄写新学单词。
b. 听录音模仿读对话。
c. 理解对话，提出主句型 a . , . 讲解。
d. 教读对话。
3. 巩固练习题（1）同桌表演对话（2）. 听录音为你听到的句子编号，再听号码说句子。
4. 总结归纳强调 a . ’的语用功能，三、当堂检测1.写出单词的中文意思( ) ( ) ( )( )2.选择题（）？A. B. C.( ) ?A. B. C.( ) 你找你的蜡笔时你说：A ?B. ?C. ?( ) 你告诉妈妈说它们在椅子上时说：A. ’s .B. .C. .2 A 1一、学习目标1. 会听、说、读本课时的主要单词：2. 会听、说, 读，译： . ?? , , ’t .二、学习过程1. 复习a. 英汉互译：b. a : , , I a ...2. 尝试学习a. 看图片，听录音模仿读新词。
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四年级下册英语有效教学学案Unit 1 Lesson 1一、学习目标1. 会听、说、读本课时的主要单词：on the desk in the desk under the chair near the chair t2. 会听、说：Where is my pencil box ? Is it in your desk ? No , it isn’t here .二、学习过程1. 复习a. 英汉互译：pen pencil ruler crayonb. Let’s chant : What is it ? It’s a pen .What is it ? It’s a pencilWhere is it ? It’s a crayon .2. 尝试学习题a. 看图片，听录音模仿读新词。
b. 师生大小声练读新单词。
c. 看图片说单词，看单词说词义。
3. 巩固练习题a. 抄写新学单词。
b. 听录音模仿读对话c. 理解对话，提出主句型讲解。
d. 教读对话。
3. 巩固练习题（1）. 同桌互相交换提问：A: Where is my pencil box .B: Is it in your desk ? No , it isn’t here .（2）. 听录音为你听到的句子编号。
4. 总结归纳强调where 的语用功能，区分are , is 的用法。
三、当堂检测1.写出单词的中文意思On the desk ( ) in the desk ( ) under the chair ( ) near the chair ( )2.选择题（）______ is my pencil ？A. WhatB. WhereC. Who( ) Is it ____ your desk ?A. onB. inC. at( ) 你找你的蜡笔时你说：A .Where is my pencil ?B. Where are the crayons ?C. What is the crayon ?( ) 你告诉妈妈说它们在椅子上时说：A. It’s on the desk .B. They on the desk .C. They in the desk .Unit1 A Lesson 2一、学习目标1. 会听、说、读本课时的主要单词：blackboard fan map schoolbag light2. 会听、说,译：Please give me a hand . Pass me the maps , please . All right , Miss Liu .二、学习过程1. 复习a. 英汉互译：in the desk on the desk under the chairb. Make a chant : desk desk in the desk , my crayons are in the desk .…2. 尝试学习a. 看图片，听录音模仿读新词。
b. 看板书译单词。
c. 看图片说单词，看单词说词义。
d. 大小声读单词。
3. 巩固练习题a. 抄写新学单词。
b. 听录音模仿读对话。
c. 理解对话，提出主句型Please give me a hand . Pass me the maps , please . 讲解。
d. 教读对话。
3. 巩固练习题（1）同桌表演对话（2）. 听录音为你听到的句子编号，再听号码说句子。
4. 总结归纳强调Please give me a hand . They’re的语用功能，三、当堂检测1.写出单词的中文意思On the desk ( ) in the desk ( ) under the chair ( ) near the chair ( )2.选择题（）______ is my pencil ？A. WhatB. WhereC. Who( ) Is it ____ your desk ?A. onB. inC. at( ) 你找你的蜡笔时你说：A .Where is my pencil ?B. Where are the crayons ?C. What is the crayon ?( ) 你告诉妈妈说它们在椅子上时说：A. It’s on the desk .B. They on the desk .C. They in the desk .Unit 2 A Lesson 1一、学习目标1. 会听、说、读本课时的主要单词：farm cow horse pig sheep2. 会听、说, 读，译：Welcome to our farm . What animals do you have ? Do you have horses ? Yes , we do ./ No , we don’t .二、学习过程1. 复习a. 英汉互译：dog cat panda monkey tigerb. Make a chant : Dog , dog , I have a dog ...2. 尝试学习a. 看图片，听录音模仿读新词。
b. 看板书译单词。
c. 看图片说单词，看单词说词义。
d. 升降调，英汉读单词。
e. 听对话录音，说出你听到的句子。
f. 理解对话，提出主句型Welcome to our farm . What animals do you have ? Do you have horses ? Yes , we do ./ No , we don’t 讲解。
3. 巩固练习题a. 抄写新学单词。
b. 听录音模仿读对话。
c. 教读对话。
d. 听录音为你听到的单词编序号。
e. 听录音为你听到的句子编号，再听号码说句子中文意思。
4. 总结归纳强调Do构成的一般问句及答语。
三、当堂检测1.写出单词的中文意思farm ( ) cow ( ) horse ( ) pig ( ) sheep ( )2.选择题（）______ animals do you have ?A. WhatB. How manyC. Who( ) ____ you have horses ?A. DoB. doC. Are( ) 想知道他人是否有兔子时你说：A . Are you have rabbits ?B. Can you see the rabbits ?C. Do you have rabbits ?( ) 你欢迎好朋友一家到你家农场时说：A. Welcome to our school .B. Welcome to our farm .C. Welcome to our classroom .Unit 2 Lesson 2一、学习目标1. 会听、说、读本课时的主要单词：bird hen tree flower grass duck2.会听、说, 读，译：Can you see birds there , boys and girls ? How many birds can you see ? No , I can’t .二、学习过程1. 复习a. 英汉互译：farm cow horse pig sheepb. Make a chant : Farm , farm , do you have a farm ? ...2. 尝试学习a. 看图片一角，猜是什么？b. 听录音模仿读新词。
c. 看图片说单词，看单词说词义。
d. 升降调，英汉读单词。
e. 听对话录音，说出你听到的句子。
f. 理解对话，提出主句型Can you see birds there ? How many birds can you see ? No , I can’t . 讲解。
3. 巩固练习题a. 抄写新学单词。
b. 听录音模仿读对话。
c. 教读对话。
3. 巩固练习题（1）听录音为你听到的单词编序号。
（2）听录音为你听到的句子编号，再听号码说句子中文意思。
4. 总结归纳强调in 本课的中文意思。
三、当堂检测3.写出单词的中文意思duck ( ) grass ( ) flower ( ) tree ( ) hen ( ) bird ( )4.选择题（）______ birds can you see ?A. WhatB. How manyC. Who( ) No , I ____ .A. Don’tB. doC. can’tD. Can’t ( ) 想知道他人能看见的鸟数量时你说：A . How many animals do you have ?B. How many cows can you see ?C. How many birds can you see ?( ) 在苹果树上的英文表达是：A. On the apple trees .B. Under the apple trees .. C. In the apple trees .Unit 3 Lesson 1一、学习目标1. 会听、说、读本课时的主要单词：part candle candy present table3.会听、说, 读，译：What can you see ？There is a cake on the table . There is a birthday party for Ted . I have a present for you . Thank you , my dear cousin .二、学习过程1. 复习a. 英汉互译：farm cow horse pig sheepb. Make a chant : Farm , farm , do you have a farm ? ...2. 尝试学习a. 看图片一角，猜是什么？引出party 板书，教读。
b. 听录音模仿读新词，边读边板书。
c. 看图片说单词，看单词说词义。
d. 升降调，大小声读单词。
e. 听对话录音，说出你听到的句子。
f.理解对话，提出主句型What can you see ？There is a cake on the table . There is a birthday party for Ted . I have a present for you . Thank you , my dear cousin .讲解。
3. 巩固练习题a. 抄写新学单词。
b. 听录音模仿读对话。
c. 教读对话。
4. 总结归纳强调There is a 在本课的中文意思及用法。
三、当堂检测3.写出单词的中文意思candy ( ) candle ( ) party ( ) table ( ) present ( )4.选择题（）______ can you see ?A. WhatB. How manyC. Who( ) I have a present ____ you .A. toB. doC. fromD. for( ) 想知道他人能看见什么时你说：A . Where are you from ?B. What can you see ?C. How many birds can you see ?( ) 当别人送你生日礼物时你要说：A. Welcome to our farm .B. All right .C. Thank you .Unit 3 Lesson 2。