《改革开放富起来》学案[工作范文]
湘教版思品八下《改革开放富起来》
1978年12月18日至22日，中国共产党第十一届中央委员会第三次 全体会议在北京举行。 第一，全会实现了思想路线的拨乱反正 第二，全会恢复了党的民主集中制的传统 第三，全会作出了实行改革开放的新决策，启动了农村改革的 新进程
有一位老人在中国的南海边 • 一九七九年那是一个春天 写下诗篇 有一位老人在中国的南海 天地间荡起滚滚春潮 征途上扬起浩浩风帆 边画了一个圈 春风啊吹绿了东方神州 神话般地崛起座座城 春雨啊滋润了华夏故园 奇迹般地聚起座座金山 啊中国啊中国 春雷啊唤醒了长天内外 你展开了一幅百年的新画卷 春辉啊暖透了大江两岸 你展开了一幅百年的新画卷 捧出万紫千红的春天 啊中国啊中国 你迈开了气壮山河的新步 老人是的指谁？ 伐 你迈开了气壮山河的新步 南海边指哪里？ 伐 走进万象更新的春天
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• 【学习重点】 • 了解改革开放贺发展社会主义市场经济给 我们国家和社会带来的巨大变化。
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• 【学习难点】 • 理解共同富裕是一个过程。
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为什么要改革？ 实现小康目标
一、改革开放的巨大成就
中共十一届三中全会会场
（一）中共十一届三中全会开启了改革开放的历史新时期。 全会明确指出党在新时期的历史任务是把我国建设成为社会 主义现代化强国，揭开了社会主义改革开放的序幕。以十一届三 中全会为起点，中国人民进入了改革开放和社会主义现代化建设 的新时期。
）
5、“大包干，大包干，直来直去不拐弯。 交够国家的，留足集体的，剩下的都是自 C 己的”，这首歌谣说明了（ ） A 人民公社的优越性 B 农民对土地改革 的赞扬 C 农民对家庭联产承包责任制的赞 扬 D 农民对农业社会主义改造 的赞扬 6、在对外开放的过程中，已发展成为国际 化的经济中心和金融中心的开发区是（ B ） A深圳经济特区 B上海浦东 C 海南经济特区 D珠海
学案2：1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来
中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来【学习目标】1.明确新中国的建立是民族伟大复兴的政治前提。
2.认识社会主义制度的确立是国家繁荣富强的基础。
3.理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
4.运用具体事例，说明中国特色社会主义进入新时代。
【学习重难点】1.中华人民共和国成立的历史意义及党在过渡时期的总路线和总任务。
2.社会主义制度在中国确立的意义。
3.改革开放新时期的含义和历史意义。
4.中国特色社会主义进入新时代的重大意义。
【知识梳理】1.建立新中国中国人民站起来（1）建立新中国（意义）中国共产党领导中国人民经过28年的浴血奋战，推翻了“三座大山”，取得了新民主主义革命胜利，于1949年10月1日建立中华人民共和国。
从此中国人民掌握了国家权力，成为国家和自己命运的主人。
中华人民共和国的成立为实现由新民主主义向社会主义的过渡，在社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴创造了政治条件。
（2）新民主主义向社会主义的过渡①时间：从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成（1949—1956）②过渡时期的总路线和总任务：在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
这一内容概括说来，就是“一化三改”。
（3）社会主义基本制度的确立①民主政治的新成就：1954年，我国第一部社会主义宪法颁布。
②社会主义基本制度确立的标志：1956年底，我国社会主义改造基本完成，社会经济结构发生了根本变化。
生产资料公有制已成为我国社会经济制度的基础。
这标志着社会主义基本制度在我国初步确立。
③意义：为我国逐步走向国家富强、人民富裕，为当代中国的一切发展进步奠定了制度基础。
社会主义制度的确立完成了中华民族有史以来最为广泛和深刻的社会变革。
（4）中国共产领导人民探索社会主义建设道路取得的成就和经验：①在社会主义建设的初步实践中，中国基本上建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，教育、科学、文化、国防等事业有了很大的发展，国际地位逐步提高②中国共产领导人民探索社会主义建设道路取得的成就和经验，为改革开放奠定了坚实的基础。
2021年八年级政治下册《3. 改革开放富起来(第一课时)》教案 湘教版
2021年八年级政治下册《3.2 改革开放富起来（第一课时）》教案湘教版第一课时改革开放的巨大成就一、教材分析【教学重点】了解改革开放的巨大成就【教学难点】改革的性质二、学生分析针对的问题：对于改革开放的背景、过程和改革的实质，学生的知识背景过于单薄，需要在课前布置学生去收集和了解一些相关的情况。
关于体制和制度的区别学生在理解上有一定的困难；开放这一问题学生理解较容易，因为国内外的合作交流比较频繁，在学生的视野范围内能较多接触到。
学生的需要：课本中的P43"写一写"活动应该会感兴趣，因为当今的不少中学生在穿着上讲究名牌。
科学运用对教学有一定的帮助。
三、综合设计思路（一）课前布置收集改革开放的成就材料，如，我国企业走向世界的故事，比如海尔的故事；申奥成功、神六的事例等等。
（二）导入播放歌曲《春天的故事》，针对其中的一句歌词：一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。
提问：歌词中"神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山"的景象是靠什么取得的？（三）话题教学【教学话题1】由导入引出改革开放话题发问：改革" 改"的是什么？结合P43页"说一说"，揭示改革的目标。
在此基础上得出改革的实质。
教师可用"足履关系"作比来帮助学生理解。
【教学话题2】让学生列举改革成就事例结合P43页活动建议让学生感受改革给人们带来的变化。
【教学话题3】由对外开放格局示意图发问：说出几个经济特区名称？对外开放格局怎样？简单说明如何实行对外开放。
【教学话题4】学生展示我国企业走向世界的故事。
让学生感受开放的作用。
【教学话题5】呈现教材申奥成功、神六图片。
提问：有何感想？结合本节课内容说明为何取得如此大的成就？（四）小结1978年中国共产党十一届三中全会作出了把党的工作重点转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策后，我国经济体制改革全面展开、对外开放的新格局逐步形成的情况。
《富起来到强起来导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》
《富起来到强起来》导学案导学目标：1.了解中国经济发展的历史背景和现状。
2.掌握中国经济发展的主要特点和取得的成就。
3.了解中国经济发展的挑战和未来发展方向。
导学内容：一、中国经济发展的历史背景1.1840年以来，中国经历了一系列的外国侵略和内部动荡，经济平昔处于落后状态。
2.1949年中华人民共和国扶植后，中国开始进行经济建设和改革。
3.1978年以来，中国实施了改革开放政策，经济发展取得了长足进步。
二、中国经济发展的主要特点和成就1.中国经济发展的主要特点是高速增长、稳定发展和结构调整。
2.中国已经成为世界第二大经济体，人均国内生产总值大幅提高。
3.中国在科技、教育、医疗等领域取得了显著成就。
三、中国经济发展的挑战和未来发展方向1.中国经济发展面临着环境污染、资源短缺、人口老龄化等挑战。
2.未来，中国将继续推动经济结构调整，加强创新能力，实现经济可持续发展。
导学活动：1.观看相关视频，了解中国经济发展的历史背景和现状。
2.阅读相关文章，掌握中国经济发展的主要特点和取得的成就。
3.讨论中国经济发展面临的挑战和未来发展方向，并提出自己的看法。
导学作业：1.写一篇关于中国经济发展历程的读后感。
2.收集相关资料，了解中国经济发展的最新动态。
3.思考中国经济未来发展的机遇和挑战，并撰写一份展望报告。
通过本次导学活动，置信同砚们对中国经济发展的历史和现状有了更深入的了解，也更加关注中国经济未来的发展方向和挑战。
希望同砚们能够通过进修，不息提升自己的综合素质，为中国经济的发展贡献自己的力量。
初二政治改革开放富起来
本单元教学安排和教材内容分析
一、课时安排与教材处理
1、结合教学计划，根据教学内容， 打算作这样的安排：
单元
内
容
课时
走 第一节 感受小康 我们的小康目 标 1课时
我们的小康生活 1课时
进 第二节 改革开放富起来 改革开 放的巨大成就 1课时
市场经济的巨大活力 1 课时
3、本单元主要内容
生活，并细心体味我们现在的小康 生活。本节包含两个话题：我们的 小康目标，感受小康是什么；我们 的小康生活，感受小康生活来到我 们身边，我们的物质生活和精神生 活都发生了巨大的变化。
分不开的"引出话题--改革开放富起 来。从两个方面展开本节的内容： 通过改革开的巨大成就这个话题帮 助学生理解改革的必要性、内容和 巨大成就，引导学生认识"改革开放 是我国强国之路"的道理；通过市场 经济的巨大活力这个话题，帮助学 生初步认识市场经济，感受市场经 济给我们生活带来的方便和实惠， 增强学生对社会主义市场经济的信 心。
国各族人民实行改革开放和发展社 会主义市场经济给国家、社会带来 的巨大变化，了解全面建设小康社 会的奋斗目标，理解社会发展不平 衡的现状，增强建设社会主义祖国 的使命感。
是我国的强国之路，增强投身改革 开放和市场经济浪潮的使命感；知 道我国全面建设小康社会的奋斗目 标，了解我国现在达到的小康是低 水平的、不全面摹⒎⒄购懿黄胶獾 男】 】
小 第三节 走向全面小康 共同富 裕的目标 1课时
小康
建设更高水平的 1课时
康 我有责
建设全面小 1课时
康
时
代
2、对教材的处理
①将单元活动分散到具体教学过程 中或课后作业里。
湘教版思品八下《改革开放富起来》word学案
【教材分析】【教学重点】了解改革开放的巨大成就【教学难点】改革的性质【学生情况分析】对于改革开放的背景、过程和改革的实质，学生的知识背景过于单薄，需要在课前布置学生去收集和了解一些相关的情况。
关于体制和制度的区别学生在理解上有一定的困难；开放这一问题学生理解较容易，因为国内外的合作交流比较频繁，在学生的视野范围内能较多接触到。
【亮点预设】课本中的P43“写一写”活动应该会感兴趣，因为当今的不少中学生在穿着上讲究名牌。
科学运用对教学有一定的帮助。
【学习过程】一、预习导学，学前准备收集改革开放的成就材料，如，我国企业走向世界的故事，比如海尔的故事；申奥成功、神六的事例等等。
二、课堂学习研讨（一）导入播放歌曲《春天的故事》，针对其中的一句歌词：一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。
提问：歌词中“神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山”的景象是靠什么取得的？（二）话题教学【教学话题1】由导入引出改革开放话题发问：改革“改”的是什么？结合P43页“说一说”，揭示改革的目标。
在此基础上得出改革的实质。
教师可用“足履关系”作比来帮助学生理解。
【教学话题2】让学生列举改革成就事例结合P43页活动建议让学生感受改革给人们带来的变化。
【教学话题3】由对外开放格局示意图发问：说出几个经济特区名称？对外开放格局怎样？简单说明如何实行对外开放。
【教学话题4】学生展示我国企业走向世界的故事。
让学生感受开放的作用。
【教学话题5】呈现教材申奥成功、神六图片。
提问：有何感想？结合本节课内容说明为何取得如此大的成就？（三）小结1978年中国共产党十一届三中全会作出了把党的工作重点转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策后，我国经济体制改革全面展开、对外开放的新格局逐步形成的情况。
通过改革开放，我国的社会主义建设取得了举世瞩目的成就，小康社会成为现实。
实践证明，我国实行改革开放是一条成功之路，必须长期坚持。
富起来到强起来
《富起来到强起来》教案设计一、教学目标1.1 知识与技能：•了解中国从富起来到强起来的历程，认识改革开放政策对中国发展的巨大推动作用。
•掌握中国在科技、经济、文化等领域取得的重大成就。
1.2 情感态度与价值观：•激发学生的民族自豪感和自信心，培养爱国主义情感。
•引导学生认识到个人发展与国家发展紧密相连，激发学习热情和进取心。
二、教学重难点2.1 教学重点：•理解改革开放政策对中国发展的重要意义。
•认识中国在各个领域取得的重大成就及其对世界的影响。
2.2 教学难点：•分析中国从富起来到强起来过程中的深层次原因和面临的挑战。
•引导学生理解国家发展与个人成长的关系，形成正确的价值观。
三、教学过程3.1 导入新课•通过展示中国近年来的发展成就图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心。
•提问：“你们知道中国是如何从富起来走向强起来的吗？这背后有哪些重要的原因？”3.2 知识讲解•讲解改革开放政策的历史背景、主要内容和实施过程。
•介绍中国在科技、经济、文化等领域取得的重大成就，如高铁、航天、互联网等。
3.3 互动讨论•分组讨论：让学生分组讨论改革开放政策给自己和家人生活带来的变化，分享感受和体会。
•角色扮演：选取改革开放中的关键人物或事件，让学生扮演并重现当时的情景。
3.4 情感升华•播放关于中国发展成就的纪录片片段，让学生直观感受国家的强大和进步。
•讲述一些普通人在国家发展中贡献力量的故事，激发学生的责任感和使命感。
四、作业布置•让学生搜集并整理关于中国近年来在科技、经济、文化等领域取得的重大成就资料，制作一份简报。
•要求学生写一篇关于自己如何为国家发展贡献力量的短文，表达自己的决心和行动计划。
五、课堂总结本节课我们通过学习中国从富起来到强起来的历程，了解了改革开放政策对中国发展的巨大推动作用以及中国在各个领域取得的重大成就。
我们要珍惜现在的幸福生活，努力学习，为国家的发展贡献自己的力量。
同时，我们也要认识到国家的发展与个人的成长是紧密相连的，只有国家强大了，我们才能有更好的未来。
《富起来到强起来-改革创新谋发展》教案
（2）全面建设社会主义现代化国家的目标。阐述新时代中国特色社会主义事业发展的战略目标，帮助学生理解实现全面建设社会主义现代化国家的艰巨任务。
举例：新发展理念、高质量发展、全面建设社会主义现代化国家新征程等。
（3）激发学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情感。通过具体案例，让学生认识到自己是国家未来的建设者和接班人，增强责任担当。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解改革开放的基本概念。改革开放是我国自1978年以来实施的一项重大战略决策，旨在推动国家经济社会发展。它的重要性体现在促进国家繁荣富强、提高人民生活水平等方面。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了改革开放政策如何推动我国经济快速发展，以及它如何帮助我们解决一系列社会问题。
举例：优秀科学家、企业家、社会主义建设者的先进事迹，以及学生身边的榜样。
在教学过程中，针对重点和难点内容，教师应运用生动的案例、图表、视频等多媒体资源，结合小组讨论、角色扮演、问题引导等教学方法，帮助学生深入理解课程内容，确保学生掌握核心知识，突破难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《富起来到强起来-改革创新谋发展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否感受到改革开放给我们的生活带来了哪些变化？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索改革开放的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“改革开放在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
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《改革开放富起来》学案
【学习目标】
了解我国改革开放的必要性。
认识我国改革开放的实质与目标。
知道对外开放是我国的一项基本国策。
认识我国改革开放的巨大成就。
理解共同富裕是我国社会主义的根本原则和小康社会的基本目标。
【学习重点】
了解改革开放贺发展社会主义市场经济给我们国家和社会带来的巨大变化。
【学习难点】
理解共同富裕是一个过程。
【自主预习】
一、阅读教材P023——031。
二、阅读P29-30<共同富裕的目标》
三、独立完成下列练习：
“”道出了我国实现小康目标的关键所在。
我国改革开放开始于年。
我国改革的实质是。
我国改革的目标是。
对外开放是我国的一项。
改革开放的一个重要内容是建立经济体制。
新时期最鲜明的特点是。
是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的。
只有才能救中国，只有才能发展中国、发展社会主义。
0.是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放。
1、实现共同富裕是一个过程，要鼓励一部分人、一部分地区通过、
先富起来，先富带后福，最终实现。
【合作探究】
一、《基础训练》P14思维判断题。
二、《基础训练》P14第10题。
中国人民站起来是什么时候开始的？富起来时候从什么时候开始的？
为什么改革开放会富起来？
如果说我们富起来了，那么其标志是什么？怎样实现共同富裕？
从现在到XX年，我们要开创一个什么样的未来？
三、《基础训练》P15第12题。
结合所学知识，分析材料一中我国经济实力不断增长的原因。
材料二中的数据我国城乡居民收入水平呈现什么特点？
【教学反思】。