博士生为何沦为“博士工”
博士就业利弊分析报告
博士就业利弊分析报告标题：博士就业利弊分析报告引言：博士学位是高等教育中的最高学位，具有严格的学术要求和深入的专业知识。
随着社会的发展和竞争的加剧，越来越多的人选择攻读博士学位。
然而，对于博士学位的就业前景和实际利益，人们持有不同的观点。
本报告将对博士就业的利弊进行分析，帮助个体做出更明智的决策。
一、利益：1. 职业发展机会增加：博士学位是许多高级职位的必备条件，如大学教授、研究员、顶级企业的研发管理者等。
博士学位使个体在职场中得以脱颖而出，并提供更多的职业发展机会。
2. 知识深度和专业能力强：博士研究生阶段的学习强化了个体的专业知识和研究能力。
通过深入研究和创新，博士生培养了对问题的深入思考和解决能力，使其在特定领域具备核心竞争力。
3. 薪资待遇相对优厚：博士学位通常代表着相对高的薪资水平。
博士毕业生在就业市场上具有稀缺性，企业或学术机构为了吸引优秀的博士生，往往提供较高的薪资待遇。
4. 科研资源和平台优势：攻读博士学位可以进入高水平的研究机构和实验室，拥有丰富的科研资源和平台。
这为个体的研究项目提供了更好的条件和支持。
二、劣势：1. 较长的学习周期：博士学位通常需要3到5年的学习周期，这意味着个体需要投入更多的时间和精力，而且学业的压力也会随之增大。
2. 就业压力较大：尽管博士学位毕业生在就业市场上有稀缺性，但也面临着激烈的竞争。
特别是学术界的职位，竞争更加激烈，就业压力较大。
3. 职业选择相对狭窄：许多博士学位毕业生会在学术界或研究机构中工作，这导致其他行业的就业机会相对较少。
某些领域的博士毕业生可能需要转行或接受较低的薪资待遇。
4. 缺乏实际工作经验：博士生在攻读学位期间，往往没有机会积累实际工作经验。
这在某些职业领域可能成为就业的障碍，而且在就业初期可能需要更长的适应期。
结论：虽然博士学位具有较长学习周期和就业压力较大的劣势，但其蕴含的职业发展机会、专业能力和更高的薪资待遇仍使其具备明显的利益。
博士下岗,风波迭起为哪般
博士下岗,风波迭起为哪般
李潇
【期刊名称】《中国人才》
【年(卷),期】2000(000)008
【摘要】最近,浙江省第一个脑外科博士被所在医院辞退下岗事件引起了新闻媒体和社会舆论的普遍关注。
博士为什么下岗?该不该下岗?我们应如何面对这一事件?人们的认识不尽一致,存在争议。
为进一步了解事件发生的详细背景和过程,研究事业单位人事制度改革中存在的困难和问题,在浙江省有关部门的帮助下,本刊记者日前专程到浙江进行采访调查,并约请有关人士对事件进行了分析和评发生在浙厂的“博士下岗”事件，尽管是一个偶然的、个别的现象，但在当前人事制度政革的太背景下，它却有着某种典型意义。
它反映了改革中新旧机制转换的过程可能会出现的失衡和误差n如果不加本刊记者在浙江期间，在浙江省人事厅协助下对邵逸夫医院中外方院长。
人事部负责人、神经外利及相关科室人员、浙江大学人事处负责人等分别达行了单独采访，并随机采访了医院其他职员。
遗憾的是，尽管通过多种渠道联系，我们始终没有找到事件的当事人郭品正博士。
以下报道和评论均根据本刊采访、院方提供的调查资料及相关报道作出，未经郭品正人核对。
留心，这种失衡现象不仅会发生在浙江，在其他地方也会同样出现。
因此...【总页数】4页(P)
【作者】李潇
【作者单位】本刊记者
【正文语种】中文
【中图分类】C96
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博士最惨能惨到什么程度
博士最惨能惨到什么程度
博士最惨能惨到什么程度？这可能得从什么时候开始叙述，以及从哪个角度出
发去想才能回答得比较准确地。
不得不从这样一个地方来想象博士时最艰辛的情况，那就是博士学位所走的道路。
无论其所学的是哪个专业，准备申请博士学位所需要做的事情是必不可少的，
但相对而言，一般的学生在博士水平的选择上面肯定不会轻松。
一来，博士水平要求非常高，即使是准备好去考那些极其艰难的课程，他们也要付出极大的精力，以及放弃掉应该休息的时间，来处理学业以及日常生活中要处理的各种问题。
另外，他们往往要面对给定的课题，很多时候会以失败而告终。
博士水平所学
习的知识内容可以说相当广泛，也相当深入，课题也十分专业，即使是熟悉的学科也会因缺少足够的理论和实践经验而难以完成。
例如，医学领域的学者们往往要解决一些生物的种类繁多，且研究难度较大的问题，而物理专业的博士们往往要解决一些深奥的理论性问题，而且也要进行大量实验等等。
在一定程度上，任何一个能够获得博士学位的人都会有无数次的挫折，以及许
多难以想象的精神和身体上的折磨，那就是他们为了能够获得这一高度追求而面对的极其艰辛的情况，从这个角度看，博士最惨也确实可以惨到一定程度。
博士生就业难吗？就业落差大
博士生就业难吗？就业落差大 现在的大学生就业难，本科找不到好工作就是读研究生，研究生就业不理想就去读博士，到了博士没法再躲避了，只能出来就业了。
博士生就业难吗？很多人都感觉，如果拿到了博士学位，用人单位就会送车送房，年薪都得几十万才行，事实上真是这样吗？调查显示：学历的提高并不必然能带来认同感的提高。
由于对教育的投入往往难以在短时间内获得相应的回报，而高学历的群体容易高估自己短时期内应该得到的资本，一旦现实无法满足其理想，就容易出现所谓的期望落差。
博士毕业的去向：终身教授，去公司，科研机构，政府部门和科研机关.第一种出路：终身教授读完博士最典范的出路就是去学校做老师，尤其是终身教授。
如果做的好的话，一般六年之后，就可以成为终身教授，不用担心失业的问题。
第二种出路：去公司有的人念完博士以后不想留在学术界，找不到好的professor的职位，所以就选择去公司。
博士毕业生在就业上不如硕士容易，但是只要找到了工作，工资一般都会比硕士高。
博士生都有自己很深入研究的小方向，一般过了最初的1-2年之后，往往是全身心地投入到小方向的研究里，一部分人的理论研究在行业的人看来，可能有些overqualified。
第三种出路：科研机构在公司一般是做应用开发，而不是科研。
但是少数公司里，也有很牛的Research Lab，比如IBM TJ Watson，Microsoft, HP等等都有，他们雇佣一帮科研牛人专门做科研，提高公司技术和研发水平，微软就有若干个ACM Turing Award(图灵奖)得主。
第四种出路：政府部门和科研机关这种地方很少招外国人，但是的确有少数中国人在政府部门里找到会计或者IT方面的工作。
这种工作的最大好处，就是福利待遇好也很稳定。
很多博士毕业以后会发现，不能进研究机构，根本找不到对口工作。
但。
上海交大博士血泪自述：不是读博的料，别上博士这条船（上）
上海交⼤博⼠⾎泪⾃述：不是读博的料，别上博⼠这条船（上）作者：上海交⼤博⼠ WAMozart来源：交⼤bbs作者详谈了⾃⼰读博的经历，分享了各种经验建议，所有有意读博的同学都应该看看这篇⽂章。
读博要谨慎谨慎再谨慎，别⼀不⼩⼼就成了作者⼝中的“失⾜青年”了。
(徐师注：全⽂很长，因此分为上中下三篇来发，其中⿊体字部分是我们家长尤其应该注意的地⽅。
)⽂章索引：⼀、前⾔⼆、读完博⼠能够⼲什么？三、怎样的⼈适合读博⼠？四、怎样读博⼠？五、在美国读博⼠六、结语——关于事业正⽂：这篇⽂章说明了男怕⼊错⾏。
⼀、前⾔原先我是准备等到毕业的那⼀天，痛痛快快地哭过了之后，⼀⼝⽓写掉这篇⽂章的。
其实⼀直在零散时间打腹稿，差不多已经煲熟了。
刚才有同样读博⼠读得凄凄惨惨切切的师兄表⽰期待，于是⼀横⼼决定现在就写了。
何况，早点让更多还没上博⼠这条船的弟妹们看到，提醒他们读博要谨慎谨慎再谨慎，能多挽救⼀个像我们哥俩这样不是读博的料的孩⼦，也好。
⽂章原先是分⼋篇发表的，现整理为⼀整篇，每⼀部分加上原先的标题。
有⼏点要说明的：1、不要在⽂理科之间站错队或许有⼈嫌太长了不想看，或许我的观点⽚⾯甚⾄偏激，或许我的经历太特殊⽽不具备代表性。
但是⽆论如何，请点进来看的每⼀位想要读博⼠的朋友，还包括尚未⾼考的⼩朋友和他们的爸妈们，切记，在做出选择之前做⼀下⼈格测试/职业倾向测试等等，⾄少没有坏处。
职业倾向测试会给出⽐较细致的职业类型建议，会⼤⼤减少选择专业的盲⽬性。
⾄少，对于有明显偏科倾向的孩⼦来说，不要在⽂理科之间站错队。
为什么从读博⼠扯到⾼考选专业呢？因为对于有些专业来说，不读到博⼠⼏乎就等于没读，⽐如我们⽣物专业，如果读到硕⼠毕业，只能每天背个包挨个实验室敲门推销试剂，或者在流⽔线上做质检，在可⼝可乐之类勉强与⽣物擦个边的公司给博⼠打下⼿。
要想做研发，⼟博⼠都没⼈理你，海龟博⼠铺天盖地的。
所以选择有些专业就意味着除⾮转⾏，否则⼀定要从⼀⽽终，读到博⼠才能在本专业内做点有意义的事情。
博士工——尴尬的博士
不过 ，接 到 中国 新 闻 周 刊 》 记 者 邀 位 办 公室 、各 地 的 学 位 委员 会 ， 以及 高 校 访 的 电话 ，任 教 于 华 中 科 技 大学 的 周 光 礼 里 专 门的 学术 委 员 会 。 现在 不再侃 侃 而 谈 ，而 是迅 速 挂掉 。
而 而在 博 士 生那 里 ， 导则 成 了 “ 板” 个 人 负 责 制 ； 老 板 制源 于 美 国 ，强 调 课 博 老 。
周光礼的调查报告 称，有 的导师把博 程 学 习 、实 行 严 格 的资 格 考 试 ，实 行 导 师
规则反复
士生 当做 廉价的高级劳动 力。６％的学生 小组 负 责制 。 ０ “ 国际上对博士 培养制度 的总体研 从
究 来 看 ，主 流看 法 认 为欧 洲 的导 师 制需 要
２ １．２ １ ｗｗｉ ｗｓ ｅ ｋ ｎ 中国新闻周刊 Ｉ ７ ０ ０ ７ ｗ ９ ｎ ｗ ｅｃ ｌ ｅ ２
改革开放后 ，中国恢复 了导师 制。但 的要求是相匹配的。但 随着 中国博士教育
在 美 国读 博 士 ，课 程 学 习是 最 重 要 的
一
老 板制能够 利用市场有效配置大学科 随着计划经济 向市场经济转型 ，这种体制 规模急剧扩大 ，招生腐败亦随之 出现 。 研资源。周光礼认为 ，老板制的形成有两 越 来 越 不适 应 中 国 的 实 际情 况 ，于 是 ，改 个基本前提 ： 一是研究经费以竞 争的方式 革 的 目标 又转 向北 美 的老 板 制 。当 下 中国
周光礼的报告指出，中国博士培养制
“ 师制” 导 ，也不 同于北 美 的 “ 老板 制 ” 。而 中国并非如此 。中国的博导需要从教授 中 度 的矛盾 ， 其实正是 “ 导师制”与 “ 老板制”
博士毕业后是什么职称
博士毕业后是什么职称博士毕业后的职称通常是博士，也可以称为博士后。
以下是关于博士毕业后的职称的一些详细信息：博士毕业后的职称主要有以下几种情况：1. 博士职称：在大多数国家和地区，获得博士学位后，被授予博士职称。
这意味着一个人已经通过了一定的学术研究和论文撰写等要求，取得了最高的学术学位。
博士职称通常是终身的，并且在大多数学术机构和研究机构中具有教授职位和研究员职位的资格。
2. 博士后职称：博士后是指在博士学位获得后，通过进一步的研究和学术工作来提升自己的职称。
博士后可以是研究员、副教授或助理教授等。
博士后职称通常是有一定期限的，可以在科研机构或高校中从事科研工作和课程教学。
3. 教授职称：在一些国家和地区，博士毕业后可以申请教授职称。
教授是在教育界和学术界中享有很高声望和地位的职称。
申请教授职称通常需要具备卓越的学术能力、教学经验和研究成果。
教授职称通常是终身的，并且有权指导学生、开展研究和承担教学任务。
博士毕业后的职称和发展取决于个人的兴趣和目标。
一些人选择在学术界从事研究和教学工作，努力成为一名教授；而另一些人可能选择在工业界或政府部门从事相关的科研和管理工作。
无论选择什么职称，博士毕业生需要不断提升自己的知识和技能，保持学术研究能力，并在自己的领域取得卓越的成就。
同时，还需要不断学习和适应社会的需求，并在工作中发挥自己的专业能力和创造力。
总之，博士毕业后的职称可以是博士、博士后或教授，具体的职称和发展路径取决于个人的兴趣和目标，以及所在的国家和地区的规定。
无论选择何种职位，博士毕业生都需要不断提高自己的学术能力和专业素养，为社会和自己的职业发展做出积极的贡献。
博士专技岗位定级
博士专技岗位定级
博士专技岗位定级是指对于拥有博士学位的专业人士在企事业单位中的岗位职级进行评定和确定。
在现代社会中，随着科技的发展和不断进步，许多企事业单位都需要拥有高度专业技能的人才来推动科技创新和发展。
因此，博士专业人士在企事业单位内拥有重要的地位。
博士专技岗位定级涉及到多方面的因素，如学历、工作经验、专业技能、个人能力等。
在评定过程中，通常会结合各项因素进行综合评估，并根据评估结果确定其岗位职级和薪资待遇。
博士专业人士拥有高度的专业技能和知识背景，能够为企业提供高质量的技术支持和创新方案，因此，在企业内担任高级技术人员的职务也就成为了他们的一种发展方向。
总之，博士专技岗位定级是对于博士专业人士在企事业单位内的职位等级和薪资待遇进行评定和确定的过程，也是评估他们在企业中的重要地位和贡献的一种方式。
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导 师一 带博 士 动 辄 数 十 个 ， 本 忙 不过 来 ， 育 质 量 焉有 不 根 教 下 滑之 理 ？ 舆论 的质 疑 中 ， 在 最猛 烈 的 一 种 声音 是 “ 为何 中 国 盛产 博 士 却 多年 都 生 产 不 了一 位 大 师 ” 。梳 理 个 中 原 因 ， 重
年赢得个人发展的宝贵时阃。 最后 ． 叶翠微决定提前保送章斐然。
提 出 了学校 “ 自主 发展” 的理念 。 ２ Ｏ 从 Ｏ ６年 开始 ， 在叶 翠微校 长领
杭 营造 学 生 的快 乐校 园 ． 求学 生 的卓 越 成长 ” 追 为 博士生沦为“ 博士工” 这是舆论对 当下博士生生存状况 导 下 ， 二 中 以“ ，
最形象的 比喻—— 当博士生沦 为“ 技术 工人”他 所接受教 育 ， 的那个大环境无疑 沉沦为了“ 博士工厂” 所以说 ， 一比喻 ， 这 呈现 的不仅仅是博士生的尴尬 ， 中国博士教育的尴尬。 更是 客观 来看 ，中国博士教 育这些年 来还是取得 了长足进 步的 ， 至少， 博士数 量上我 国已经完全赶超英 美 了。数据 在 显示 ，０ ８年 中国大陆拥有博 士授权 资格 的 高校超 过 ３ ０ ２０ １
的成 绩向母 校汇 报 。
章斐 然 以高二学 生 的身份 进入 了清 华 大学 ． 以年 年 系里 前 两名 并
数量轻质量无疑是最为根本的病灶所在。 南开 大学 党委 书
记 薛进 文曾经指 出， 中国的研 究生教 育 ２ ０多年就走 完了美
己特 色的人 才培养之路 ， 为 国内高中新课 程改革 的先进典型 。 成
一
《 电国博士质量调查》 中的一系列数据呈现， 诸如最牛导师
同 带４ ７名博士生之 类的数据犹如顽石入 水 ， 瞬间又在舆
论 界 激起 惊 涛 骇 浪 。
、
为学 生“ 合素质 ” 出发展 空 间 综 腾
２ Ｏ年 前 。 国 知名 特级 教 师徐承 楠担 任 杭 二 中校长 时 ， 已 全 就
多的 自豪感 ， 相反 ， 博士生的质量 问题在 民间反 而引起 相 当
样 ， 格 各异 。每 个社 团 都 由学 生 自主管 理 ， 风 并配 有 专 韭指 导 老 社 会各 界名 家前来 开专 题讲 座。 二、 素质 教育 霍在 “ 值 ” 储
师。 每个 周末 ， 中都举 行人 文大讲 坛 ， 浙大博 士演 讲 团和 杭二 邀请
程度的担 忧。去年 曾有媒 体发 布了一份有 ３０ ０ ０多人参加的
调查 问卷 ， 查结 果显 示， 调 超过 ７ ％的人认 为博 士数 量增加 ０ 并不意味着教 育质量的提 高 ， 至少 ４％的受访者表 示， 多 ０ 大
数 读 博 士 的 学 生 只 想 借 此 找 到 一 份 好 工 作 或 得 到 提 升 机
我 ； 是通 过 学生 会 、 生仲 裁 委 员会 、 长制 等等 形 式 ， 学 生 三 学 学 让
人 ，０ ８年这一数字继续上升 ， ２０ 中国现 已成为世 界最大博 士
学位 授 予 国 家。
杭 二 中一共 有 ２ ５个 学 生社 团 和 １ 体 育俱 乐 部 ，种 类 多 ４个
不过 ，博士规模 全球 第一 的现 实并没 有让 国人 产生太
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博士生为何沦为 “ 博士工”
养模 式解密
●傅 展琦 。 潘剑 凯
杭州钱 塘之滨 ， 和塔对 岸 ， 六 坐落 着百 年名校一
休 日和 节假 日不补课 。 推 出 了“ 并 理想 化课 堂 ”决 战课 堂 ” 全新 “ 等
的课 堂理 念 ： 二是 丰 富 多元 的课 外活 动 。 生可 以在 学校 开 个人 学
音 乐 会 、 人 书 画展 、 文 大讲 堂 等 等 ． 过 这 些 活动 来 展 示 自 个 人 通
进 行 自主管理 。
查 结论 是 相 对 客 观 理性 的 。
一
匹克 竞赛 两个 一 等奖 。并 成 为 国家参 加 生 物 国 际奥赛 的种 子选 公众对博 士生教 育质量 下滑最 为直接 的感受是 ，以前 手 。清 华、 大同时 向他 发 出提 前保 送 的邀 请 。保送 章斐 然 ， 意 北 就 个教授 带两三个博士 ， 养一 个是一个 ， 培 而现在的博士 生 味着 学校 与宝贵 的奖 牌失 之交 臂 ， 提 前保 送将 使这 位学 生 早一 但
所 ， 美国还 多了 ５ 比 ７所 。２ ０ ０７年 ， 国 博 士 人 数 超 过 ５万 我
目标 。 极探 索 “ 质教 育” 积 素 的人才培 养模 式 。
据叶翠微介绍， 州二中的“ 杭 素质 教 育 ” 主要 体 现 在 三 个 方
面： 一是课 堂教 学 改革 ， 将原 先 ４ ５分 钟的课 时缩 减到 ４ Ｏ分 钟 ， 双
“ 不过 度雕 琢 。 反而是 最好 的艺 术 品。 叶 翠微说 ， ” 对学 生 的教
育。 如果 过度 雕琢 。 留下 过 多的人 工 痕迹 ， 学生 来讲 很可 能是 祸 对
不是福 。 由此 提 出基础 教育不 是一 个 “ 变现 ” 的阶段 ． 而是 一个 “ 储
会 值得 注意的是 ， 参加此次调 查的人绝大 多数 具有 大学本 值 ” 的阶段 。不急于 把学 生 “ 变现 ”这是教 育者 的天 德。 ， 科学历 ，高学历的受访人群在一 定程度上 能说 明这样的调 有 个 学生 叫 章斐 然 ， 高二 的时候 就 获得 全 国 化 学 、 生物 奥 林
中国已经成 为“ 士生产 大国” 这个事 实对 国人 而言 博 ，
题 重 回舆 论 焦 点 ， 则缘 于华 中科 技 大 学教 授 周 光礼 的新 书
杭 州第二 中
已不新鲜 ， 去年就有媒体对这一现 象聚焦剖 析。而今年该话 学。 经过多年的奎力， 杭二中在“ 素质教育” 道路上走出了一条有自