12级光纤通信系统课程设计题目
光纤通信课程设计
光纤通信课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解光纤通信的基本原理，掌握光纤的传输特性和优点。
2. 学习光纤的构造、分类及其在通信系统中的应用。
3. 掌握光纤通信系统的基本组成部分，了解其工作原理。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析光纤通信系统中信号传输与接收的过程。
2. 学会使用光纤通信设备，进行简单的光纤连接与测试操作。
3. 能够设计并搭建简单的光纤通信实验模型，验证光纤通信原理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对光纤通信技术的好奇心和探索精神，激发其学习兴趣。
2. 增强学生对我国光纤通信技术发展的了解，培养其民族自豪感。
3. 培养学生团队协作意识，提高沟通与交流能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合，帮助学生掌握光纤通信的基础知识，培养其实践操作能力。
课程目标具体明确，便于后续教学设计和评估。
在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导其主动探索，提高其分析问题和解决问题的能力。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，使其在学习过程中形成正确的价值观和积极的人生态度。
二、教学内容1. 光纤通信原理- 光纤的结构与分类- 光的传播原理- 光纤的传输特性2. 光纤通信系统组成- 发射与接收设备- 光纤与光缆- 中继器与光纤分路器3. 光纤通信技术应用- 光纤通信在我国的发展- 光纤通信在实际应用中的优势- 光纤通信在生活中的应用案例4. 实践操作- 光纤连接与测试- 光纤通信实验模型设计与搭建- 信号传输与接收分析教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
教学大纲明确如下安排：第1周：光纤通信原理第2周：光纤通信系统组成第3周：光纤通信技术应用第4周：实践操作（分组进行实验设计与操作）教学内容与课本紧密关联，涵盖光纤通信基础知识、系统组成、应用及实践操作等方面，旨在帮助学生全面掌握光纤通信技术。
三、教学方法本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高其学习主动性和实践能力。
光通信原理课程设计题目解析
光通信原理课程设计题目
1、光纤熔接机的设计
2、光缆的接续处理方法
3、光纤冷接技术
4、光时域反射仪的设计
5、单模光纤衰减的测量方法
6、分路器插入损耗和分光比测试方法
7、可调光衰减器设计
8、波分复用器原理插入损耗及隔离度测试方法
9、光放大器的性能测试方法
10、电话光纤传输实验设计
11、光纤 WDM 系统设计
12、光孤子通信系统疑难问题解决方案探讨
13、全光网络疑难问题解决方案探讨
14、色散补偿的研究
15、无线激光通信系统设计
说明 ;
本课程设计共计 2周时间,计 2学分。
每位同学任选一个项目进行设计,验收时间为 2011.11.09-2011.11.16(可以提前验收。
验收标准为:每个学生提供一份设计总结报告(报告中必须包含原理的阐
述、设计的思路、设计的结果、结论、参考文献 ,验收时必须能熟练解释自己的设计思路并且能回答
老师提出的问题。
2011.11.09(周三前请把设计报告电子版发到邮箱 : luobei666@,主题注明:“光信息 08级班姓名学号” 。
注意:选择同一题目的学生不能超 6个, 严禁拷贝, 不管谁抄谁的,雷同的设计一律 0分处理。
12级通信电子线路课程设计题目
1、可编程函数发生器主要内容此次设计利用单片机、D/A转换器、压控函数发生器、波形变换器、模拟和数字集成电路芯片等器件并运用其原理综合设计了可编程函数发生器。
基本要求（1）输入8位二进制数，数值由最小值到最大值变化时，要求输出方波、三角波和正弦波的频率在50Hz～1kHz之间变化；（2）输出方波的幅值 6V；（3）输出三角波的幅值 4V；（4）输出正弦波幅值大于2V。
2、音乐彩灯控制器主要内容利用带通滤波器、放大器、精密整流器、4位计数器、节目存储器、光耦驱动电路、时基电路等模块设计一音乐彩灯控制器。
基本要求1.控制器具有8路输出，每路负载用一个220V/15W的彩色灯炮模拟，控制器同时驱动8路负载工作。
2.控制器能存储128种以上的流水节目，使用时可以任意调出其中的一种进行显示，也可以使多种流水节目循环显示，实验时只要求做3-5种。
3.具有声控灯光亮度的功能。
要求将音乐信号分为高、中、低三个频段，例如4000Hz－2000Hz为高频段、2000Hz-500Hz为中频段、500Hz-50Hz为低频段。
8路彩灯分成3组，分别受高、中、低三种频率音乐成分的控制，音乐信号频率越高彩灯越亮，即形成声控灯光的闪烁效果。
为了确保电路安全运行，要求实行高、低电路隔离，即控制电路部分和负载的驱动电路部分隔离。
3、峰值检测系统主要内容：本设计针对常用的峰值检测系统需手动切换量程的缺陷，对能自动切换量程的峰值检测系统进行了探讨。
基本要求：用传感器和检测电路测量某建筑物的最大承受力，传感器的输出信号为0—5mv，1mv等效于400kg，并且能自动切换量程；测量值用数字显示，显示的范围为0000—1999；峰值电压保持稳定；传感器的输出信号分为四档1uv—10uv，10uv —100uv，100uv—1mv，1mv一10mv，要求能自动切换量程。
4、红外遥控开关主要内容：掌握电子电路设计的基本方法；了解各种红外收发器件；掌握红外遥控的收发方式；掌握红外遥控的编码、解码方式；掌握开关量信号对强电设备的控制方式。
光纤通信原理与技术—设计题
南京大学2004-2005学年第（一）学期期末考试
《光纤通信原理与技术》试卷
设计题：
假定新设计连接我国西部、甘肃、青海三省的西安—兰州—西宁2.5Gbit/s单通路光纤通信系统。
中间站设宝鸡、天水、定西、兰州和民和。
工程全长901km。
其中西安至宝鸡超过200km，拟增设咸阳站。
天水至定西202km，需加光线路放大器，选择线路放大器放在天水与定西之间的通渭城内。
假定的路由和分站如图1和图2所示。
请从衰耗和色散两方面来考虑工程方案。
图1 西安一兰州一西宁2.5Gbit/s工程路由(示意图)
图2 西安一兰州一西宁2.5Gbit/s工程分站
注: 光纤选型,光纤芯数,激光器种类,功率,探测器灵敏度,功率预算,色散预算等方面考虑
表1 不带光放大器的2.5G系统光接口规范参数[原表4／G.957]
表2 带光放大器的2.5G系统光接口规范参数[原表4／G.691]
表3 不带光放大器的STM-16系统的衰耗参数表4 带光放大器的STM-16系统的衰耗参数
表5 STM-l6系统P PMD的核算结果
表6 STM-l6的相对展宽因子和光波谱宽参数(B=2500MHz)。
光纤通信技术课程设计
光纤通信技术课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握光纤通信技术的基本原理、应用和发展趋势。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解光纤通信的基本原理，包括光的传播、光纤的构造和特性、光信号的调制和解调等；掌握光纤通信系统的基本组成，包括光源、光纤、光接收器等；了解光纤通信技术的应用领域和未来发展趋势。
2.技能目标：能够使用光学仪器和设备进行光纤通信实验；具备分析和解决光纤通信系统中出现的问题的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对新技术的敏感性和好奇心，使学生认识到光纤通信技术在现代社会中的重要性和前景，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括光纤通信的基本原理、光纤通信系统的组成、光纤通信技术的应用和发展趋势。
具体包括以下章节：1.光纤通信概述：介绍光纤通信的定义、特点和应用领域。
2.光的传播：讲解光在光纤中的传播原理，包括光纤的构造和特性、光的传播模式等。
3.光信号的调制和解调：介绍光信号的调制方法和解调原理，包括强度调制、相位调制、频率调制等。
4.光纤通信系统：讲解光纤通信系统的基本组成，包括光源、光纤、光接收器等，以及各部分的作用和功能。
5.光纤通信技术的应用：介绍光纤通信技术在各个领域的应用，如通信、电力、交通等。
6.光纤通信技术的未来发展：讲解光纤通信技术的发展趋势，如高速光纤通信、光纤到户等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体如下：1.讲授法：通过讲解光纤通信的基本原理、概念和应用，使学生掌握光纤通信技术的基本知识。
2.讨论法：学生就光纤通信技术的相关问题进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握光纤通信技术的应用。
4.实验法：让学生亲自动手进行光纤通信实验，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内外优秀的光纤通信技术教材，如《光纤通信原理》等。
光通信课程设计
光通信课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解光通信的基本原理，掌握光纤通信、激光通信等主要光通信技术；2. 了解光通信技术在现代通信领域的应用和发展趋势；3. 掌握光通信系统中主要设备的功能和原理。
技能目标：1. 能够分析光通信系统的基本构成和性能指标，进行简单的系统设计和优化；2. 学会使用光通信实验设备，进行基本的光信号发送、接收和传输实验；3. 能够运用所学知识解决实际光通信问题，具备一定的创新能力和实践操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对光通信技术的好奇心和探究精神，激发学习兴趣；2. 增强学生的团队合作意识，培养沟通协调能力；3. 提高学生对我国光通信事业的自豪感，树立为国家通信事业做贡献的信念。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和学生实际，以实用性为导向，注重理论与实践相结合。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握光通信的基础知识，还能培养实际操作能力和创新思维，为未来的学习和发展奠定基础。
同时，课程强调情感态度价值观的培养，引导学生形成积极向上的科学态度和爱国情怀。
课程目标分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 光通信基本原理- 光的传播特性- 光的发射与接收- 光纤的基本结构和工作原理2. 光通信技术及应用- 光纤通信技术- 激光通信技术- 无线光通信技术- 光通信在现代通信领域的应用案例3. 光通信系统设备- 光源- 光探测器- 光纤- 光放大器- 光调制解调器4. 光通信系统设计与优化- 系统性能指标- 系统设计方法- 系统优化策略5. 实践操作与实验- 光信号发送、接收实验- 光纤连接与测试- 光通信系统搭建与调试本教学内容根据课程目标制定，涵盖光通信基本原理、技术及应用、系统设备、设计与优化以及实践操作与实验等方面，确保内容的科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，与教材章节相对应，包括：- 第一章：光通信基本原理（第1-3节）- 第二章：光通信技术及应用（第4-6节）- 第三章：光通信系统设备（第7-9节）- 第四章：光通信系统设计与优化（第10-12节）- 第五章：实践操作与实验（第13-15节）三、教学方法针对光通信课程特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 用于光通信基本原理、系统设备等理论知识的传授，通过教师清晰、生动的讲解，帮助学生建立扎实的理论基础。
2012《光纤通信》试题及详解
18、经光纤长距离传输后，其幅度和宽度都保持不变的超短脉冲。
19、是指将两种或多种各自携带有大量信息的不同波长的光载波信号，在发射端经复用器汇合，并将其耦合到同一根光纤中进行传输，在接收端通过解复用器对各种波长的光载波信号进行分离，然后由光接收机做进一步的处理，使原始信号复原。
27、（本小题12分）
解：由单模传输条件
（3分）
得 （2分）
由数值孔径的定义式有
（2分）
（1分）
则模式数为 ，（1分）
所以光纤中存在13个模式。 （1分）
一阶跃折射率光纤，纤芯折射率n1=1.5，相对折射率差 ，工作波长为1310nm，试计算：
(1)为了保证单模传输，其芯径应取多大？
(2)若取芯径 ，求其数值孔径及其模式数。
评卷答案：
一、选择题（每小题仅有一个选项是符合题意要求的，共10小题，每小题2分，共20分）
1、 原因：光在光纤中传输的工作波长由载波频率决定。
总分
一
二
三
四五Biblioteka 六七八九
十
100
20
18
30
20
12
试题如下：
一、判断题（每小题所诉只有对错之分，请判断正误，共10小题，每小题2分，共20分）
1、光在光纤中传输的工作波长由载波频率决定。
2、比特率和带宽是衡量数字通信系统和模拟通信系统的主要指标。
3、辐射模是指电磁场在纤芯中按简谐函数变化，在包层中按指数规律衰减的模式。
有一段由阶跃折射率光纤构成的5km长的光纤链路，纤芯折射率 ，相对折射率差 。求：
（1）接收端最快和最慢的模式之间的时延差；
（2）由模式色散导致的均方根脉冲展宽；
光纤通讯试题及答案
《光纤通信》试题和参考答案一填空（1×20＝20分）1.系统参考模型有三种假设形式：，和。
2.系统的质量指标: 1. 2. 。
3.SDH称为。
4.是数字信号传输中的一种瞬时不稳定现象。
5.SDH的帧结构是以做基础的矩形块状帧结构。
6.光纤是一种利用原理进行光信号传递的导波介质。
7.局域网的媒质接入控制（MAC）协议包括、和。
8.是用来稳定地、准确地减小信号光功率的无源器件。
9.光放大器主要由放大、组成。
10.LD称为光放大器，EDFA称为光纤放大器。
11.光发射机的基本功能是将携带信息的信号转换成信号。
12.光源的自动功率控制简称。
二选择题：（2×10＝20分）1.ITU―T建议的一个标准最长HRX全长为（）。
A 27500kmB 420kmC 280km2.将传输不同信号的频段之间的间隔（）100GHz的复用通信称为波分复用。
A 大于B 小于C 等于3.当入射角大于临界角时，光的这种现象称为（）。
A 全反射B 漫反射C 折射4.SDH复用结构是指（）。
A 时分复用B 码分复用C 帧结构5.下图中造成损耗影响最大的是（）、（）。
6.均衡器的目的是（）。
A 取样判决 B补偿电信号 C 时钟提取7．波分复用中又将同一窗口开的多路通信称为（）。
A 复合通信B 密集波分复用通信C 单窗口通信8．解决色散补偿问题。
一个有效的解决方法是应用( )进行色散补偿。
A 啁啾光纤光栅B 均衡器C 光隔离器9．定时抖动是指脉码传输系统中的（）。
A 同步误差B 异步误差C 不稳定三判断对错(2×10＝20分)（T or F）1.光纤连接时，产生的损耗主要来自工作人员技术不过关（）2.若光纤的色散大，则经过相同距离的传输出现的波形失真越严重。
（）3.光衰减器和光隔离器结构一样可以互换使用。
（）4.光源的自动温度控制简称APC 。
（）5.光发射机的基本功能是将携带信息的电信号转换成光信号，并将光信号送入光纤中。