蒙圩镇中心校2010年薄改培训方案
学校全面改薄工作实施方案
学校全面改薄工作实施方案根据代县教育局有关薄改项目的相关标准，结合我校实际，现就实施我校农村义务教育阶段薄弱学校改造工程，制定本方案。
下面是学习啦小编整理的学校全面改薄工作实施方案，欢迎阅读。
篇1：学校全面改薄工作实施方案为了贯彻落实省、市、县关于做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件会议精神，为全面提高我校教育、教学发展水平，进一步优化教育资源配置，促进义务教育均衡发展。
我校将在20xx年至20xx年期间全面实施改薄项目的开展，根据文件精神指示，特制定如下实施方案：一、学校基本情况青洛中心学校是一所农村小学，位于定远西、炉桥镇东，于1949年建校，学校占地面积19900平方米，建筑用地面积4115平方米，服务半径3.5千米，覆盖人口约2万人;目前共有19个教学班级，现有在校学生1326人，留守儿童350人左右，教职工48人。
全校拥有课桌椅1250套，班班通19个，计算机共17台;音、体、美教学器材各1套。
二、确立领导小组成员为了切实做好此项“改薄”工作，我校成立了专项领导小组。
组长：臧开桃(青洛中心学校校长)副组长：高悟王荣祥(青洛中心学校副校长)组员：姚国贵柏家波李荣杰三、目标需求预计到20xx年，我校将全面改善基本办学条件，扩建校舍建筑面积，生均教室、食堂，生均厕所面积、生活用房面积、体育场地、图书、教学实验仪器设备等，均在指标值范围;能稳固新增教师的流动性，能基本满足教师、学生的生活设配条件，教育教学质量将得到进一步巩固和提高，把青洛中心学校创建成一个设施先进、师资优良的现代化优质学校。
但就本校现有状况而言，学校面临校舍建筑面积较小、办学条件不足等空缺，其中包括如下：1、教学及辅助用房需求新增2437平方米，需项目资金487.4万元;、生活用房需求新增1850平方米，需项目资金370万元;运动场地较小，需求新增1000平方米，需项目资金10万元;附属设施需求新增260延米，，需项目资金15.6万元;生活设备均缺乏，，需项目资金226.3万元;由于学校学生较多，课桌椅、图书设备缺乏及破坏程度较严重，需增加课桌椅100套，图书4890册，共计需求项目资金10.9万元;、我校信息化装备还不足，缺乏计算机31台，网络多媒体教室12间，需求项目资金35.2万元;、目前我校大班额数19个，需再开设11个教学班，需求教师24人。
镇中心学校2023年校本研训工作实施方案
镇中心学校2023年校本研训工作实施方案【总体目标】以提升教师专业素养为核心，以学校发展需求为导向，实施校本研训工作，促进教师专业成长和学校整体发展。
【工作内容】1. 研讨会议组织年度研训规划会议，对校本研训工作进行全面安排和部署。
会议内容包括确定研训主题、时间和参与人员、研训形式等。
2. 学习小组设立学习小组，由接受过相关培训的教师担任组长，每个学习小组定期进行研讨和分享，共同学习和进步。
学习小组可以按照年级、学科、教学方法等进行划分，确保每个教师都能找到适合自己发展需求的小组。
3. 校际交流积极与其他学校进行校际交流，开展研训合作。
与其他学校共同承办研训活动，互相学习和借鉴，提升整体水平。
通过校际交流，增强教师的合作精神和专业能力，促进学校的共同发展。
4. 教研活动每学期至少开展一次教研活动，通过观摩课堂、听取教师报告和交流讨论等形式，互相启发和借鉴，改进教学方法和教育教学水平。
5. 课题研究根据学校的发展需求和教师的兴趣，组织开展课题研究活动。
每位教师可以选择一个自己感兴趣的教育问题进行研究，并在一年内提交研究报告。
6. 短期培训组织短期培训课程，邀请专家学者或具有丰富经验的教师来学校开设专题讲座或培训班。
培训内容涵盖教学设计、科学研究方法、教育心理学等方面的知识和技能。
7. 专业发展计划每位教师根据自身发展需求和职业规划，制定个人的专业发展计划。
学校提供必要的支持和资源，帮助教师实现个人的职业目标。
【实施步骤】1. 制定校本研训工作计划：根据学校发展需求和教师发展需求，制定校本研训工作计划，明确年度工作目标和具体工作内容。
2. 组织研训会议：邀请学校领导和相关人员参加研训会议，共同商讨研训主题、时间和参与人员等事宜。
3. 设立学习小组：根据教师的专业需求和兴趣爱好，设立学习小组，明确学习小组的成员和工作职责。
4. 开展校际交流：与其他学校洽谈校际交流合作事宜，确定合作形式和具体安排。
在合作过程中，加强交流与互动，共同提升。
2009-2010培训工作实施方案
临河区2009—2012年中小学教师培训工作实施方案根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和《内蒙古自治区教育厅关于印发〈内蒙古自治区2009—2012年中小学教师培训工作实施意见〉的通知》（内教师字〔2009〕7号）精神，结合临河区教师培训工作实际，就2009—2012年中小学教师培训工作提出如下实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持统筹兼顾、面向全体、突出骨干、倾斜农村的工作方针，以提高教师实施素质教育的能力为核心，以“新课程、新知识、新技能”和师德教育为主要内容，以培养创新精神和实践能力为重点，扎实有效地实施全市中小学教师新一周期培训工作计划，努力造就一支观念更新、师德良好、业务精湛的新型教师队伍，不断提高我区中小学教师队伍的整体素质和创新能力，促进我区教育事业的和谐健康发展。
二、主要目标坚持师德为先,突出能力素质,注重理念、知识、技能更新，实现教、培、研、考一体化；强化培训管理，创新机制方法，充分利用电教手段，有效结合校本培训，实施全员培训计划。
具体目标是：1、实现“三个覆盖”：全员覆盖、所有学科覆盖、各个领域覆盖；2、全区教师受培训时数不少于240学时,新知识、新技能明显提高；3、学校校校有研训基地，制度体系较完善，并能发挥作用。
三、培训工作规划与组织实施（一）构建教师培训网络1.努力构建并进一步完善临河区教师培训网络。
以教育信息化带动教师教育现代化，充分利用临河教育信息网使不同层次的中小学教师共享优质教育资源。
构筑“三网”（天网、地网、人网）结合的教师培训体系。
力求大规模、高质量、高效益地培训教师，实现全国、自治区优质教师培训资源的共建共享。
2.进一步加强区教师培训机构建设，改善办学条件，积极推进教师进修学校与教科研、电教相关机构的相互联合，优化资源配置，形成合力，构建“多功能、大服务”上挂高等教育机构、下联中小学校的临河区教师学习和资源中心，不断提高服务水平和培训质量。
农村小学改薄教学实施方案(二篇)
农村小学改薄教学实施方案为贯彻落实中央和省市县关于做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件规划会议精神以及县教育局的指示精神，为全面提升我校教育发展水平，推进我校标准化建设，我校将在____年至___年间全面实施改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目的开展，根据我校实际情况，制订如下实施方案：一、指导思想以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为最终目标，坚持实事求是的原则，构建薄弱学校改造的长效管理机制，加大工作力度，以改善我校的办学条件为重点，以狠抓学校教育教学质量的提高和强化学校管理为根本，改变学校薄弱面貌，提高办学水平和办学效益，增强办学吸引力，让农村孩子享受到优质教育资源, 为学生健康成长创设良好的环境。
二、政策保障：(各级保障文件，县局统一查后补充)三、学校现状我校位于陵川县的东南角，与河南省新乡市辉县毗邻，位于王莽岭景区的核心地段，教育服务半径10千米，总人口___万。
学校占地___平方米，校舍建筑面积3183 平方米，其中教学及辅助用房面积___平方米(普通教室___平方米，辅助用房___平方米);生活服务用房___平方米。
现有设施设备情况：课桌椅(单人)52 套，教学仪器设备___万元，音体美器材___万元，计算机___台，图书___册，厨房设备___万元。
___年春季学期有教学班___个，在校学生___人(其中寄宿生___人)，教师___人(其中专任教师 ___人)。
四、目标和进度安排1、资金投入根据规划目标任务，自____年至____年我校规划投资总体需求为：___万元。
2、进度安排四、保障措施1、成立领导小组2、领导小组职责负责管理、指导和组织实施教育薄弱学校各项改造规划。
负责学校施工项目的前期准备工作，协助上级部门对工程的监督，认真帮助施工方做好协调工作，确保学校工程顺利施工;做好学校工程的质量监督，协助职能部门对学校工程的验收。
并负责工程量签证和工程进度款拨付签证，负责工程建后使用管理。
蒙圩镇中心小学2010年薄改项目工作总结报告
蒙圩镇中心小学2012年工作汇报在过去的几年里，本校电教工作在市教育局电教站和学校领导的指导支持下，在全校师生的共同努力下，无论是基础建设上，还是在管理水平上以及设备利用率上都较好地完成初定目标。
现特将电教工作总结如下：一、基本情况1.我校有26个班级，在校学生1201人，自“2010年多媒体薄改项目”后，每班都配置有电子白板一套、投影机一台、教学智能终端一套、有源音箱一对；配置有服务器一台；配置有教师备课教室一间并同时配置有十台计算机。
2.学校多媒体教室有两间，其中一间阶梯教室可容纳两百人左右。
3.学校建有网站、校园资源网。
4.学校在应用贵港城域网的办公自动化系统后，已逐渐实现无纸化办公。
二、培训情况1.每周二至五早上第三节，每天安排一个电脑兼职教师对全体教师进行信息技术培训，没课的教师都可以根据自己的需要，选择是否去参加培训。
2.每学期邀请电教站梁祖就副站长对我校进行白板应用技术培训。
3.我校不定期对全体教师进行白板应用技术培训。
通过学习培训、相互交流，使全体教师都会使用了电子白板进行教学，80%左右的教师会进行简单的多媒体课件制作。
三、建网、用网情况1.2010年，学校网站建成，在网络建设中，得到了全镇学校领导以及全体教师的大力支持，使学校网站内容充实,版面丰富多彩。
2.2011年，学校在市电教站梁祖就副站长的指导以及大力支持下，建设成了学校资源网。
这一平台的提供，大大减少了老师备课的时间，提高了上课的效率。
比如：教师只要一打开这个资源网，因为资源网提供有电子课文，练习，课件，单元质检卡等等资源，所以随时可以利用里边的资源上课。
四、信息技术与学科教学整合活动情况近年来，我校每学期都组织全体教师开展一次信息技术与学科教学整合活动比赛，并从中挑选优秀选手参加市信息技术与学科教学整合活动比赛，充分展现了近年来我校教师利用信息技术手段提高课堂教学效率的新成果并取得了优异的成绩：2010年市整合课活动比赛中，我镇4名选手参赛，其中取得了2个特等奖、2个1等奖的好成绩；2011年5名选手参赛，其中取得了四个特等奖，1个一等奖；2012年4名选手参赛，其中取得了2个特等奖，2个一等奖的好成绩。
2023农村小学改薄教学实施方案
2023农村小学改薄教学实施方案一、背景介绍近年来，我国农村教育发展取得了较大的进步，但由于农村地区经济发展水平相对较低，教育资源相对匮乏，农村小学普遍存在教师数量不足、教学设施简陋等问题，严重影响了农村学生的学习质量和发展。
为了解决这一问题，制定并实施农村小学改薄教学的方案非常重要。
二、目标与任务1.目标：通过改薄教学，提高农村小学教育质量，实现素质教育目标。
2.任务：a.提高农村教师素质，增加农村小学教师数量；b.改善农村小学教学设施与资源；c.完善农村小学课程设置，提高教学效果；d.加强行政管理和政策支持，确保改薄教学实施有效。
三、具体措施1.提高农村教师素质a.培训与选拔：加大农村教师培训力度，提高其教育教学能力；通过选拔优秀的教师到农村小学任教，提升师资队伍质量。
b.派驻支教：组织各类教育人员到农村学校支教，提供专业指导，帮助农村教师提升教学水平。
2.增加农村小学教师数量a.制定激励政策：制定相应的激励政策，吸引更多的教师来到农村地区任教。
b.加大专业招聘力度：通过优化招聘条件和提高待遇，吸引更多优秀的毕业生到农村小学任教。
3.改善农村小学教学设施与资源a.加大资金投入：增加财政投入，用于农村小学教育设施建设、购买教学资源等。
b.与企事业单位合作：鼓励企事业单位对农村小学进行捐赠，提供各类教学资源。
4.完善农村小学课程设置a.精简课程内容：对过于繁琐的课程内容进行精简，注重培养学生的学习兴趣和实际能力。
b.开展综合实践活动：鼓励学校组织各类综合实践活动，提高学生的动手能力和实际操作能力。
5.加强行政管理和政策支持a.建立健全监督机制：建立健全政府对农村小学改薄教学的监督机制，确保落实到位。
b.加大政策支持力度：出台相关政策，鼓励和支持各类机构和人员参与农村小学改薄教学。
四、实施机制1.建立专门的工作组：组织相关部门、学校和专家组成专门的工作组，负责制定和实施农村小学改薄教学方案。
2.建立信息交流平台：建立农村小学改薄教学的信息交流平台，方便各方之间的沟通和经验分享。
训、研、教一体化推进MS-EEPO初探
树 分别 对每 个 问题进行 细致 分析 ， 找 出
原因 ， 寻找解决 问题 的办法 ， 及 时调整和 确定 学校推进 Ｍ Ｓ — Ｅ Ｅ Ｐ Ｏ （ 有效教育） 进度
育） 实验备课方 式 ， 每周进行集体 备好每
一
技 能综 合素 质 ， 这对 于学 校教 育教 学发
展 和 教 师专 业 成 长 具有 积 极 的推动 作
“ 六有” ： 活 动有 安排 、 有签到 、 有记录 ， 教
善“ 以校 为本 ” 培训 、 教 研 制度 ， 使“ 训、
研、 教一体 化” 成为推进课改 和教改 的重 要 途径 ， 让教 师通过 理论 学 习和教 学实 践， 不断更新 教育教学 观念 ， 完善教育教 学 行为 ， 提高 教师教 育专 业水 平 和教学
（ 一） 成 立 项 目领 导 小 组
制定 了《 Ｍｓ — Ｅ Ｅ Ｐ Ｏ实 验教 师档案管 理制
度》 ， 把 每位实验教 师的所有实 验档案材
２ ０ １ １ 年初 ， 我 校 成 立 了 ＭＳ — Ｅ Ｅ Ｐ Ｏ （ 有 效教 育 ） 实验 改革 领导 小组 ， 由镇 中
２ ． 参加 观摩 、 赛课活动是最好 的校本 培训 资料
师学 习有 资料 、 有笔记 、 有总结体会 。在
ＭＳ — Ｅ Ｅ Ｐ Ｏ（ 有效教 育 ） 校本 教研 中 ， 实验 教师 每人每 学期均 上 ３ 种课 型 的实 验研 讨课 （ 即学 习方式 课 、 要 素组 合课 、 平 台
互动课 ） ， 并 严 Байду номын сангаас 按 照 ＭＳ — Ｅ Ｅ Ｐ Ｏ（ 有 效 教
００１ ０－０３
理， 各 小组通力 合作 ， 各负其责开展 实验
农村小学改薄教学实施方案模版(二篇)
农村小学改薄教学实施方案模版一、规划建设年限____-____年二、学校基本情况高店小学位于田楼村与原巩楼村交界处，始建于___年，是一所公办的农村完全小学，___年春季学期有教学班___个，在校学生 ___人，教职工___人，中级以上职称 ___人，专科及以上学历___人。
我校服务范围涉及田楼村和巩楼村，服务半径在___公里以上，服务人口将近___人。
随着人口不断增加，根据近年学生人数增长比率测算，到___年我校在校生将稳定在___人左右。
三、学校现有办学条件及规划内缺额情况。
(一)学校校舍1、现有教学辅助用房面积___平方米，缺额为___平方米。
2、现在无水冲式厕所，以每___个学生为一个蹲位，缺额为___个蹲位。
3、现无学生宿舍，以生均___平方米标准，缺额为___平方米。
(二)仪器设备1、现有课桌椅___套(损坏较为严重)，缺额为___套。
2、现有仪器配备率较低，其中数学教学仪器缺额率为___% ;科学教学仪器缺额率为___%;体育器械缺额率为___%;音乐器材缺额率为___%;美术器材缺额率为___%。
3、现有图书___册;缺口___册。
4、学生宿舍及设备、教师宿舍及设备、音体美器材、实验室均为缺少项目。
(三)附属设施1、现有简易运动场面积为___平方米，体育活动场地缺额为___平方米。
2、缺少学生文化长廊。
四、学校规划建设项目及规模根据规划测算的缺额情况，结合学校实际。
我校需在“改薄”工程中设立如下项目：(一)加固及新建学校校舍1、维修加固现有教学楼，维修加固的教学辅助用房面积___平方米，预计开工日期___年，计划总投资___万元。
作为教师宿舍楼。
2、新建教学楼1幢，计划面积___平方米，作为教学用房，预计开工日期___年，计划总投资___万元。
3、新建学生宿舍，面积为___平方米，预计开工日期___年，计划总投资___万元。
4、新建综合楼，面积为___平方米，预计开工日期___年，计划总投资___万元。
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蒙圩镇中心小学2010年薄改项目工程
培训方案
一、指导思想：
为贯彻落实上级关于2010年薄改项目工程（即“班班通”项目工程）实施的有关文件精神，整体提高我校教师利用“班班通”设备及资源的教学应用能力，全面提高教育教学质量。
二、培训目标
为保证工程建设好后设备正常运行，并能真正的实现建设的初衷——“班班通、堂堂用”，为学科教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其掌握“班班通”配置设备性能、用途、使用和维护方法，熟悉远程教育资源并科学地整合运用于各学科教学，推动学校教育理念和教育手段更新。
并能够利用工程所提供的软硬件环境为学校教学服务。
所以必须做到培训先行，建立行之有效的培训机制。
三、组织领导
为切实做好我校“班班通”项目工程实施工作，特成立项目工程应用培训领导小组。
组长：蒋俭（分管电教的副校长）
副组长：卢富强 (分管电教的副教导)
组员：李姿斓（技术管理员）
杨金坤（技术管理员）
梁德政（专职维护人员）
萧钰铨（兼职维护人员）
领导小组下设办公室，办公室设在学校资源中心，由管理员李姿斓担任办公室主任，处理日常事务。
四、培训的组织形式与管理
培训由我校“班班通”项目应用培训领导小组主抓，培训分三个层面进行：
一是在供货方安装前，派学校管理员参加省级培训；
二是市级培训，由市教育局电教站组织培训；
三是校本培训，由参加过自治区“班班通”项目培训的骨干教师李姿斓对全体教师进行大概五个阶段的校本培训。
争取在一年左右的时间，完成各层面、各阶段的培训任务，并逐渐提高教师的比例，发挥薄改项目设备的最佳效益。
培训管理做到七落实：组织落实、人员落实、时间落实、内容落实、目标落实、经费落实、后勤保障落实。
要做到人人过关，提高全体教师计算机的应用水平和教育技术应用能力，建立行之有效的激励机制，推进课堂教学方法的改革，大面积的提高教育质量。
五、校本培训安排
培训对象：全校各学科教师
培训地点：三年一班电子白板教室
培训时间：2011年10月22日开始
培训内容：分五个阶段进行培训，具体安排如下：
第一阶段具体培训内容安排如下：
（1）制度培训：班班通项目简介、班班通设备管理制度、班班通管理使用制度、电子白板教室管理制度等等。
（2）设备的基本应用培训：包括班班通设备（固定设备）的开关机方法、投影机的开关机及注意事项、班班通各设备的使用注意事项、驱动安装与定位、电子白板与电子笔的使用与维护。
（3）培训全体教师，让100%教师都会使用互动电子白板教学设备，至少懂得把互动电子白板当“黑板”使用；
第二阶段：培训全体教师，让80%左右的教师会把互动电子白板当多媒体设备使用，具体内容安排如下：
（1）PPT课件的应用
（2）WORD文档的应用
（3）FLASH课件的应用
（4）天士博学科资源软件介绍
（5）电子白板资料库的介绍
（6）优课数字化教学系统介绍
第三阶段：培训全体教师，让60-70%的教师熟练运用互动电子白板的功能；
（1）电子白板使用技能与操作：快捷键1组-板面快捷键
（2）电子白板使用技能与操作：快捷键第2组—浮动工具栏
第四阶段：培训全体教师，让80%左右的教师会进行简单的多媒体课件制作：交互式白板课件制作—TRACEBook。
（1）添加对象
（2）对象编排
（3）超链接
（4）属性设置
第五阶段：培训全体教师，让50%左右的教师能开展网络教研活动，从纸质备课稿逐渐过渡到电子备课稿，最终实现无纸化备课、上课。
培训主讲教师：李姿斓，参加省级培训的项目管理人员。