山东省邹城市第一中学2017-2018高三年级八模考试语文试题(含解析)
山东省邹城市2017-2018学年度第一学期八年级语文12月份月考试题word版 含答案

山东省邹城市2017-2018学年度第一学期八年级语文12月份月考试题教材版本:部编人教版命题范围:1,2,3,5单元注意事项:1.本试卷分共8页,满分100分,考试用时120分钟。
答案请答在答题卡上。
2.答题前,考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号,然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。
3.答题时,必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。
务必在题号所指示的答题区域内作答;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础知识积累与运用(共15分)1.阅读下面的文字,完成(1)—(2)题。
(4分)阅读经典,咀嚼经典,那些从容流淌的文字中,却常常涌动着令我们感动的爱的激流:阿长辛苦买来的粗拙.( )的《山海经》中蕴含着的浓浓关爱;父亲蹒.()跚的背影中流淌着的舔犊之情;老王在生命尽头的微薄的回馈所牵动的一个善良文人的愧zuò( );一肩担尽古今愁的老信客以大半辈子的穷愁liáo()倒演绎出的无悔的的忠诚……常常感动于生活中的细小的爱与关怀,我们才能更好的品味生活!(1)给加点的字注音(2分)粗拙.( ) 蹒.()跚(2)根据拼音写出相应的汉字(2分)愧zuò( ) liáo()倒2.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(2分)()A.那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个、有的三个。
B.“好,”他对我说:“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”C.溪中随处可见好看的石头,有的像一头大象蜗居其中,无声无息;有的像一头睡狮静卧水面,温顺而惬意;还有的如同一块宝玉,温润光滑。
D.儒家文化是中国传统文化的核心内容,中国几千年社会的政治、经济……等方方面面都受到了它深刻的影响。
3. 下列句子成语运用不恰当的一项是(2分)()A.看着他瘦骨嶙峋的样子,母亲的眼角湿润了。
【考试必备】2018-2019年最新山东邹城市第一中学初升高自主招生语文模拟精品试卷【含解析】【4套试卷】

2018-2019年最新山东邹城市第一中学自主招生语文模拟精品试卷(第一套)(满分:100分考试时间:90分钟)一、语文基础知识(18分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A.连累(lěi) 角(juã)色河间相(xiàng) 冠冕(miǎn)堂皇B专横(hâng) 忖(cǔn)度涮(shuàn) 羊肉妄加揣(chuāi)测C.笑靥(yâ) 顷(qīng)刻汗涔(cãn)涔休戚(qì)相关D慨叹(kǎi) 俨(yǎn)然刽子手(kuàì) 刎(wěn)颈之交2、下列各项中字形全对的是()A、橘子州偌大急躁光阴荏苒B、蒙敝犄角慰籍书生意气C、敷衍磕绊笔竿艰难跋涉D、翱翔斑斓屏蔽自怨自艾3、依次填入下列各句横线上的词语,最恰当..的一项是()⑴虽然他尽了最大的努力,还是没能住对方凌厉的攻势,痛失奖杯。
⑵那些见利忘义,损人利己的人,不仅为正人君子所,还很可能滑向犯罪的深渊。
⑶我认为,真正的阅读有灵魂的参与,它是一种个人化的精神行为。
A.遏制不耻必需B.遏止不耻必需C.遏制不齿必须D.遏止不齿必须4、下列句中加点的成语,使用恰当的一句是()A、故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人应接不暇。
B、任何研究工作都必须从积累资料做起,如果不掌握第一手资料,研究工作只能是空中楼阁....。
C、电影中几处看来是闲笔,实际上却是独树一帜之处。
D、这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
5、下列句子中,没有语病的一项是()A 大学毕业选择工作那年,我瞒着父母和姑姑毅然去了西藏支援边疆教育。
B北京奥运会火炬接力的主题是‚和谐之旅‛,它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会,对外努力建设和平繁荣的美好世界。
C他不仅是社会的一员,同时还是宇宙的一员。
他是社会组织的公民,同时还是孟子所说的‚天民‛。
2018届山东省邹城市第一中学高三年级八模考试语文WORD版含答案

山东省邹城市第一中学2017-2018高三年级八模考试语文试题一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。
从“抵制韩流”看消费型民族主义梁文道韩剧风猛烈吹袭大陆后,就有很多人看不过去要出来说话,这种事我们大可以引为茶余饭后的闲谈话题,一笑置之。
但是我们也应认真思索,为什么我们可以这么轻易地把爱韩剧就等于汉奸、看国产片就等于爱国的逻辑理直气壮地宣之于口,而且竟还有市场?很多人之所以能够不假思索地说出这种话,是因为近年有一股更大的潮流,这股潮流就是“消费型民族主义”。
首先,我们要注意它与抵制日货的理路不尽相同。
不管你同意与否,提倡抵制日货的人至少还试图搬出一套罢买日货可以打击日本商界,然后日本企业会抱怨日本政府外交政策的推理。
“消费型民族主义”却是诉诸感情直觉,要大家以抵制某产品的方式直接表达爱国情怀。
当然,实际操作起来,“消费型民族主义”又会和抵制日货运动相混杂,成为后者的指导精神。
其次,“消费型民族主义”不是一种经济政策上的保护主义。
奉行保护主义的国家如韩国,会硬性规定电影院每年要有一定日数放映韩片,以保证电影生产数量的稳定,以阻挡外来电影带来的竞争压力,目的是扶持自己国家的特定产业。
保护政策好还是不好,各有各的观点,但它起码也是套言之成理的说法。
“消费型民族主义”着眼的却不是这么深层次的产业发展问题,它只不过是一种浮浅的情绪表达和标签。
“消费型民族主义”的出现,靠的是两种逻辑。
一个是民族主义本身的空洞,另一个是市场营销的文化转向。
什么叫民族主义的空洞呢?难道民族主义不是很强大很澎湃的一种意识形态吗?的确,它是的。
但它之所以强大,之所以能够把一切事物都纳在民族旗号下,照研究民族主义的人类学家安德森的说法,正是因为它的内涵是空的。
举个例子,由于没有人能够肯定到底某物的民族性是什么,所以我们才能把一件衣服说成是很有民族性的,一部汽车是很民族的,甚至连一种动物也是很能代表某民族的(尽管他在血统上和这一民族无关,也不是这一民族培育出来的品种),没有什么不可以被命名为很民族的。
山东省济宁市邹城一中2017-2018学年高三数学模拟试卷(理科)(8月份) Word版含解析

2017-2018学年山东省济宁市邹城一中高考数学模拟试卷(理科)一、选择题(本大题共10个小题,每小题5分,共50分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.若集合A={1,2,3,4,5},集合B={x|x(4﹣x)<0},则图中阴影部分表示()A.{1,2,3,4}B.{1,2,3}C.{4,5}D.{1,4}2.设i为虚数单位且z的共轭复数是,若z+=4,z=8,则z的虚部为()A.±2B.±2iC.2D.﹣23.已知ξ服从正态分布N(1,σ2),a∈R,则“P(ξ>a)=0.5”是“关于x的二项式的展开式的常数项为3”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.既不充分又不必要条件D.充要条件4.已知函数y=f(x)+x是偶函数,且f(2)=1,则f(﹣2)=()A.﹣1B.1C.﹣5D.55.若正数a,b满足+=1,则+的最小值为()A.3B.4C.5D.66.执行如图所示的程序框图,如果输入的x∈[﹣1,3],则输出的y属于()A.[0,2]B.[1,2]C.[0,1]D.[﹣1,5]7.若实数x,y满足,则z=的最小值为()A.﹣2B.﹣3C.﹣4D.﹣58.将4本完全相同的小说,1本诗集全部分给4名同学,每名同学至少1本书,则不同分法有()A.24种B.28种C.32种D.16种9.如图,将绘有函数f(x)=2sin(ωx+φ)(ω>0,<φ<π)部分图象的纸片沿x轴折成直二面角,若AB之间的空间距离为,则f(﹣1)=()A.﹣2B.2C.D.10.如图,F1、F2是双曲线=1(a>0,b>0)的左、右焦点,过F1的直线l与双曲线的左右两支分别交于点A、B.若△ABF2为等边三角形,则双曲线的离心率为()A.4B.C.D.二、填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分,把答案填在答题卷的横线上..11.(x2+)6的展开式中x3的系数是.(用数字作答)12.已知某几何体的三视图如图,正(主)视图中的弧线是半圆,根据图中标出的尺寸,可得这个几何体的表面积是(单位:cm2).13.在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC=2,点D为AC中点,点E满足,则=.14.已知P、A、B、C是球O球面上的四点,△ABC是正三角形,三棱锥P﹣ABC的体积为,且∠APO=∠BPO=∠CPO=30°,则球O的表面积为.15.已知函数f(x)=,存在x1<x2<x3,f(x1)=f(x2)=f (x3),则的最大值为.三、解答题:本大题共6小题,满分75分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤16.已知函数f(x)=2cosx(sinx﹣cosx)+m(m∈R),将y=f(x)的图象向左平移个单位后得到y=g(x)的图象,且y=g(x)在区间[0,]内的最大值为.(Ⅰ)求实数m的值;(Ⅱ)在△ABC中,内角A、B、C的对边分别是a、b、c,若g(B)=l,且a+c=2,求△ABC的周长l的取值范围.17.如图,AC是圆O的直径,点B在圆O上,∠BAC=30°,BM⊥AC交AC于点M,EA⊥平面ABC,FC∥EA,AC=4,EA=3,FC=1.(1)证明:EM⊥BF;(2)求平面BEF与平面ABC所成的锐二面角的余弦值.18.某学校为了解高三年级学生寒假期间的学习情况,抽取甲、乙两班,调查这两个班的学生在寒假期间每天平均学习的时间(单位:小时),统计结果绘成频率分布直方图(如右图).已知甲、乙两班学生人数相同,甲班学生每天平均学习时间在区间[2,4]的有8人.(1)图中a的值为;(2)用各组时间的组中值代替各组平均值,估算乙班学生每天学习的平均时长;(3)从甲、乙两个班每天平均学习时间大于10个小时的学生中任取4人参加测试,设4人中甲班学生的人数为ξ,求ξ的分布列和数学期望.19.已知正项数列{a n},若前n项和S n满足8S n=a n2+4a n+3,且a2是a1和a7的等比中项(1)求数列{a n}的通项公式;(2)符号[x]表示不超过实数x的最大整数,记b n=[log2()],求b1+b2+b3+….20.已知椭圆C1:的离心率为,焦距为,抛物线C2:x2=2py(p>0)的焦点F是椭圆C1的顶点.(Ⅰ)求C1与C2的标准方程;(Ⅱ)C1上不同于F的两点P,Q满足,且直线PQ与C2相切,求△FPQ的面积.21.已知函数(a∈R)在其定义域内有两个不同的极值点.(Ⅰ)求a的取值范围;(Ⅱ)记两个极值点分别为x1,x2,且x1<x2.已知λ>0,若不等式恒成立,求λ的范围.2016年山东省济宁市邹城一中高考数学模拟试卷(理科)(4月份)参考答案与试题解析一、选择题(本大题共10个小题,每小题5分,共50分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.若集合A={1,2,3,4,5},集合B={x|x(4﹣x)<0},则图中阴影部分表示()A.{1,2,3,4}B.{1,2,3}C.{4,5}D.{1,4}【考点】Venn图表达集合的关系及运算.【分析】化简B={x|x(4﹣x)<0}={x<0或x>4},而图中阴影部分表示的集合是A∩∁R B,从而解得.【解答】解:由图中阴影部分表示的集合是A∩∁R B∵B={x|x(4﹣x)<0}={x<0或x>4},∴∁R B={x|0≤x≤4},∵集合A={1,2,3,4,5},∴A∩∁R B={1,2,3,4}故选:A2.设i为虚数单位且z的共轭复数是,若z+=4,z=8,则z的虚部为()A.±2B.±2iC.2D.﹣2【考点】复数代数形式的混合运算.【分析】设z=a+bi,a、b∈R;利用z的共轭复数是=a﹣bi,列出方程组求出a、b的值即可.【解答】解:设z=a+bi,a、b∈R;∴z的共轭复数是=a﹣bi,又z+=2a=4,∴a=2;z=a2+b2=4+b2=8,∴b=±2;∴z的虚部为±2.故选:A.3.已知ξ服从正态分布N(1,σ2),a∈R,则“P(ξ>a)=0.5”是“关于x的二项式的展开式的常数项为3”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.既不充分又不必要条件D.充要条件【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断.【分析】根据充分条件和必要条件的定义结合正态分布已经二项式定理的内容进行判断即可.【解答】解:若P(ξ>a)=0.5,则a=1,若关于x的二项式的展开式的常数项为3,则通项公式T k+1==•a3﹣k•x3﹣3k,由3﹣3k=0,得k=1,即常数项为=3a2=3,解得a=1或a=﹣1,即“P(ξ>a)=0.5”是“关于x的二项式的展开式的常数项为3”的充分不必要条件,故选:A4.已知函数y=f(x)+x是偶函数,且f(2)=1,则f(﹣2)=()A.﹣1B.1C.﹣5D.5【考点】函数奇偶性的性质;抽象函数及其应用.【分析】根据函数y=f(x)+x是偶函数,可知f(﹣2)+(﹣2)=f(2)+2,而f(2)=1,从而可求出f(﹣2)的值.【解答】解:令y=g(x)=f(x)+x,∵f(2)=1,∴g(2)=f(2)+2=1+2=3,∵函数g(x)=f(x)+x是偶函数,∴g(﹣2)=3=f(﹣2)+(﹣2),解得f(﹣2)=5.故选D.5.若正数a,b满足+=1,则+的最小值为()A.3B.4C.5D.6【考点】基本不等式在最值问题中的应用.【分析】首先判断>0,>0;再由基本不等式确定最小值即可.【解答】解:∵a>0,b>0,+=1;∴a>1,b>1,a+b=ab;∴>0,>0,∴+≥2=2=4;(当且仅当=,即a=,b=3时,等号成立).故选:B.6.执行如图所示的程序框图,如果输入的x∈[﹣1,3],则输出的y属于()A.[0,2]B.[1,2]C.[0,1]D.[﹣1,5]【考点】程序框图.【分析】根据程序框图,分析程序的功能,结合输出自变量的范围条件,利用函数的性质即可得到结论.【解答】解:模拟执行程序框图,可得程序框图的功能是计算并输出y=的值.若﹣1≤x<0,则不满足条件输出y=2﹣x﹣1∈(0,1],若0≤x≤3,则满足条件,此时y=log2(x+1)∈[0,2],输出y∈[0,2],故选:A.7.若实数x,y满足,则z=的最小值为()A.﹣2B.﹣3C.﹣4D.﹣5【考点】简单线性规划.【分析】作出不等式组对应的平面区域.,利用分式函数的意义以及直线的斜率进行求解即可【解答】解:作出不等式组对应的平面区域如图:z===1+,设k=,则k的几何意义为区域内的点到定点D(2,﹣2)的斜率,由图象知AD的斜率最小,由得,即A(1,2),此时AD的斜率k=,则z=1+k=1﹣4=﹣3,即z=的最小值为﹣3,故选:B8.将4本完全相同的小说,1本诗集全部分给4名同学,每名同学至少1本书,则不同分法有()A.24种B.28种C.32种D.16种【考点】计数原理的应用.【分析】分二类,有一个人分到一本小说和一本诗集,有一个人分到两本小说,根据分类计数原理可得【解答】解:第一类,每位同学各分1本小说,再把1本诗集全部分给4名同学任意一个,共有4种方法,第二类,这本诗集单独分给其中一位同学,4相同的小说,分给另外3个同学,共有C41C31=12种,根据分类计数原理,共有4+12=16种,故选:D.9.如图,将绘有函数f(x)=2sin(ωx+φ)(ω>0,<φ<π)部分图象的纸片沿x轴折成直二面角,若AB之间的空间距离为,则f(﹣1)=()A.﹣2B.2C.D.【考点】点、线、面间的距离计算.【分析】根据图象过点(0,1),结合φ的范围求得φ的值,再根据A、B两点之间的距离为=,求得T的值,可得ω的值,从而求得函数的解析式,从而求得f(﹣1)的值.【解答】解:由函数的图象可得2sinφ=1,可得sinφ=,再根据<φ<π,可得φ=.再根据A、B两点之间的距离为=,求得T=6,再根据T==6,求得ω=.∴f(x)=2sin(x+),f(﹣1)=2sin(﹣+)=2,故选:B.10.如图,F1、F2是双曲线=1(a>0,b>0)的左、右焦点,过F1的直线l与双曲线的左右两支分别交于点A、B.若△ABF2为等边三角形,则双曲线的离心率为()A.4B.C.D.【考点】双曲线的简单性质.【分析】由双曲线的定义,可得F1A﹣F2A=F1A﹣AB=F1B=2a,BF2﹣BF1=2a,BF2=4a,F1F2=2c,再在△F1BF2中应用余弦定理得,a,c的关系,由离心率公式,计算即可得到所求.【解答】解:因为△ABF2为等边三角形,不妨设AB=BF2=AF2=m,A为双曲线上一点,F1A﹣F2A=F1A﹣AB=F1B=2a,B为双曲线上一点,则BF2﹣BF1=2a,BF2=4a,F1F2=2c,由,则,在△F1BF2中应用余弦定理得:4c2=4a2+16a2﹣2•2a•4a•cos120°,得c2=7a2,则.故选:B.二、填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分,把答案填在答题卷的横线上..11.(x2+)6的展开式中x3的系数是20.(用数字作答)【考点】二项式系数的性质.【分析】先求出二项式展开式的通项公式,再令x的系数等于3,求得r的值,即可求得展开式中x3的系数.【解答】解:由于(x2+)6的展开式的通项公式为T r+1=•x12﹣3r,令12﹣3r=3,解得r=3,故展开式中x3的系数是=20,故答案为:20.12.已知某几何体的三视图如图,正(主)视图中的弧线是半圆,根据图中标出的尺寸,可得这个几何体的表面积是3π+4(单位:cm2).【考点】由三视图求面积、体积.【分析】由三视图知几何体是半个圆柱,由三视图求出几何元素的长度,由圆柱的表面积公式求出几何体的表面积.【解答】解:根据三视图可知几何体是半个圆柱,且正视图是底面,∴底面圆的半径是1cm,母线长是2cm,∴几何体的表面积S=π×12+π×1×2+2×2=3π+4(cm2),故答案为:3π+4.13.在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC=2,点D为AC中点,点E满足,则=﹣2.【考点】平面向量数量积的运算.【分析】由已知画出图形,结合向量的加法与减法法则把用表示,展开后代值得答案.【解答】解:如图,∵,∴=,又D为AC中点,∴,则===.故答案为:﹣2.14.已知P、A、B、C是球O球面上的四点,△ABC是正三角形,三棱锥P﹣ABC的体积为,且∠APO=∠BPO=∠CPO=30°,则球O的表面积为16π.【考点】球的体积和表面积.【分析】设△ABC的中心为S,球O的半径为R,△ABC的边长为2a,由已知条件推导出a=R,再由三棱锥P﹣ABC的体积为,求出R=2,由此能求出球O的表面积.【解答】解:如图,P,A,B,C是球O球面上四点,△ABC是正三角形,设△ABC的中心为S,球O的半径为R,△ABC的边长为2a,∵∠APO=∠BPO=∠CPO=30°,OB=OP=R,∴OS=,BS=,∴=,解得a=R,2a=R,∵三棱锥P﹣ABC的体积为,∴=,解得R=2,∴球O的表面积S=4πR2=16π.故答案为:16π.15.已知函数f(x)=,存在x1<x2<x3,f(x1)=f(x2)=f(x3),则的最大值为.【考点】分段函数的应用.【分析】先确定1<x2<e3,再令y=,求出函数的最大值,即可得出结论.【解答】解:由题意,0<lnx2<3,∴1<x2<e3,又=,故令y=,则y′=,∴x∈(1,e),y′>0,x∈(e,e3),y′<0,∴函数在(1,e)上单调递增,在(e,e3)上单调递减,∴x=e时,函数取得最大值,∴的最大值为.故答案为:.三、解答题:本大题共6小题,满分75分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤16.已知函数f(x)=2cosx(sinx﹣cosx)+m(m∈R),将y=f(x)的图象向左平移个单位后得到y=g(x)的图象,且y=g(x)在区间[0,]内的最大值为.(Ⅰ)求实数m的值;(Ⅱ)在△ABC中,内角A、B、C的对边分别是a、b、c,若g(B)=l,且a+c=2,求△ABC的周长l的取值范围.【考点】函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换;三角函数中的恒等变换应用;余弦定理.【分析】(Ⅰ)利用三角函数的倍角公式进行化简,结合三角函数的单调性进行求解即可求实数m的值;(Ⅱ)根据余弦定理结合基本不等式的关系进行求解.【解答】解:(Ⅰ)f(x)=2cosx(sinx﹣cosx)+m=sin2x﹣cos2x﹣1+m=sin(2x﹣)﹣1+m,∴g(x)=sin[2(x+)﹣]﹣1+m=sin(2x+)﹣1+m,∵x∈[0,],∴2x+∈[,],∴当2x+=时,即x=时,函数g(x)取得最大值+m﹣1=,则m=1.(Ⅱ)∵g(x)=sin(2x+),且g(B)=sin(B+)=l,即sin(B+)=,∵0<B<,∴<B+<,∴当B+=,即B=,∵a+c=2,∴由余弦定理得b2=a2+c2﹣2accosB=a2+c2﹣ac=(a+c)2﹣3ac≥(a+c)2﹣,当且仅当a=c=1时等号成立,又b<a+c=2,∴1≤b<2,∴△ABC的周长l=a+b+c∈[3,4),故△ABC的周长l的取值范围是[3,4).17.如图,AC是圆O的直径,点B在圆O上,∠BAC=30°,BM⊥AC交AC于点M,EA⊥平面ABC,FC∥EA,AC=4,EA=3,FC=1.(1)证明:EM⊥BF;(2)求平面BEF与平面ABC所成的锐二面角的余弦值.【考点】用空间向量求平面间的夹角;直线与平面垂直的性质;二面角的平面角及求法.【分析】(1)根据线面垂直得到线与线垂直,根据直径所对的圆周角是直角,得到两个三角形是等腰直角三角形,有线面垂直得到结果.(2)做出辅助线,延长EF交AC于G,连BG,过C作CH⊥BG,连接FH.,做出∠FHC 为平面BEF与平面ABC所成的二面角的平面角,求出平面角.【解答】解:(1)证明:∵EA⊥平面ABC,BM⊂平面ABC,∴EA⊥BM.又∵BM⊥AC,EA∩AC=A,∴BM⊥平面ACFE,而EM⊂平面ACFE,∴BM⊥EM.∵AC是圆O的直径,∴∠ABC=90°.又∵∠BAC=30°,AC=4,∴,AM=3,CM=1.∵EA⊥平面ABC,FC∥EA,∴FC⊥平面ABC.∴△EAM与△FCM都是等腰直角三角形.∴∠EMA=∠FMC=45°.∴∠EMF=90°,即EM⊥MF(也可由勾股定理证得).∵MF∩BM=M,∴EM⊥平面MBF.而BF⊂平面MBF,∴EM⊥BF.(2)延长EF交AC于G,连BG,过C作CH⊥BG,连接FH.由(1)知FC⊥平面ABC,BG⊂平面ABC,∴FC⊥BG.而FC∩CH=C,∴BG⊥平面FCH.∵FH⊂平面FCH,∴FH⊥BG,∴∠FHC为平面BEF与平面ABC所成的二面角的平面角.在Rt△ABC中,∵∠BAC=30°,AC=4,∴,由,得GC=2.∵,又∵△GCH∽△GBM,∴,则.∴△FCH是等腰直角三角形,∠FHC=45°,∴平面BEF与平面ABC所成的锐二面角的余弦值为.18.某学校为了解高三年级学生寒假期间的学习情况,抽取甲、乙两班,调查这两个班的学生在寒假期间每天平均学习的时间(单位:小时),统计结果绘成频率分布直方图(如右图).已知甲、乙两班学生人数相同,甲班学生每天平均学习时间在区间[2,4]的有8人.(1)图中a的值为0.0375;(2)用各组时间的组中值代替各组平均值,估算乙班学生每天学习的平均时长;(3)从甲、乙两个班每天平均学习时间大于10个小时的学生中任取4人参加测试,设4人中甲班学生的人数为ξ,求ξ的分布列和数学期望.【考点】离散型随机变量的期望与方差;频率分布直方图;离散型随机变量及其分布列.【分析】(1)由频率分布直方图的性质得能求出a.(2)由频率分布直方图能估算乙班学生每天学习的平均时长.(3)由甲班学习时间在区间[2,4]的有8人,甲、乙两班学生人数相同,求出甲、乙两班学生人数都为40人,从而得在两班中学习埋单大于10小时的同学共有7人,ξ的所有可能取值为0,1,2,3,分别求出相应的概率,由此能求出ξ的分布列和Eξ.【解答】解:(1)由频率分布直方图的性质得:(a+0.0875+0.1+0.125+0.15)×2=1,解得a=0.0375.(2)由频率分布直方图估算乙班学生每天学习的平均时长为:=3×0.05+5×0.15+7×0.35+9×0.35+11×0.1=7.6.(3)∵甲班学习时间在区间[2,4]的有8人,∴甲班的学生人数为=40,∵甲、乙两班学生人数相同,∴甲、乙两班学生人数都为40人,∴甲班学习时间在区间(10,12]的有40×0.0375×2=3人,乙班学习时间在区间(10,12]的有40×0.05×2=4人,∴在两班中学习埋单大于10小时的同学共有7人,∴ξ的所有可能取值为0,1,2,3,P(ξ=0)==,P(ξ=1)==,P(ξ=2)==,P(ξ=3)==,Eξ==.19.已知正项数列{a n},若前n项和S n满足8S n=a n2+4a n+3,且a2是a1和a7的等比中项(1)求数列{a n}的通项公式;(2)符号[x]表示不超过实数x的最大整数,记b n=[log2()],求b1+b2+b3+….【考点】数列的求和;数列递推式.=4,(n≥2,【分析】(1)由8S n=a n+4a n+3,得,从而得到a n﹣a n﹣1n∈N),由此利用a2是a1和a3的等比中项,能求出数列{a n}的通项公式.(2)由b n =[log 2()]=[log 2n ],令S=b 1+b 2+b 3+…,得到S=1×2+2×22+3×23+…+(n﹣1)×2n ﹣1+n ,由此利用错位相减法能求出b 1+b 2+b 3+….【解答】解:(1)∵正项数列{a n },前n 项和S n 满足8S n =a n +4a n +3,①∴,(n ≥2,n ∈N ),②由①﹣②,得8a n =(a n ﹣a n ﹣1)(a n +a n ﹣1)+4a n ﹣4a n ﹣1, 整理,得(a n ﹣a n ﹣1﹣4)•2a n =0,(n ≥2,n ∈N ), ∵{a n }是正数数列,∴a n +a n ﹣1>0,∴a n ﹣a n ﹣1=4,(n ≥2,n ∈N ), ∴{a n }是公差为4的等差数列,由8a 1=,得a 1=3或a 1=1,当a 1=3时,a 2=7,a 7=27,不满足a 2是a 1和a 3的等比中项, 当a 1=1时,a 2=5,a 7=25,满足a 2是a 1和a 3的等比中项, ∴a n =1+(n ﹣1)×4=4n ﹣3. (2)∵a n =4n ﹣3,∴b n =[log 2()]=[log 2n ],由符号[]表示不超过实数x 的最大整数,知当2m ≤n ≤2m+1时,[loh 2n ]=m ,∴令S=b 1+b 2+b 3+…=[log 21]+[log 22]+[log 23]+…+[]=0+1+1+2+…+3+…+4+…+n ﹣1+…+n∴S=1×2+2×22+3×23+…+(n ﹣1)×2n ﹣1+n ,③2S=1×22+2×22+3×23+…+(n ﹣1)×2n +2n ,④③﹣④,得﹣S=2+22+23+24+…+2n ﹣1﹣(n ﹣1)•2n ﹣1 =﹣(n ﹣1)•2n ﹣n=(2﹣n )•2n ﹣n ﹣2, ∴S=(n ﹣2)•2n +n+2.20.已知椭圆C 1:的离心率为,焦距为,抛物线C 2:x 2=2py(p >0)的焦点F 是椭圆C 1的顶点. (Ⅰ)求C 1与C 2的标准方程;(Ⅱ)C 1上不同于F 的两点P ,Q 满足,且直线PQ 与C 2相切,求△FPQ 的面积.【考点】椭圆的简单性质.【分析】(I )设椭圆C 1的焦距为2c ,依题意有,,由此能求出椭圆C 1的标准方程;又抛物线C 2:x 2=2py (p >0)开口向上,故F 是椭圆C 1的上顶点,由此能求出抛物线C 2的标准方程.(II)设直线PQ的方程为y=kx+m,设P(x1,y1),Q(x2,y2),则,,联立,得(3k2+1)x2+6kmx+3m2﹣12=0,由此利用根的判别式、韦达定理、弦长公式,结合已知条件能求出△FPQ的面积.【解答】解:(I)设椭圆C1的焦距为2c,依题意有,,解得,b=2,故椭圆C1的标准方程为.…又抛物线C2:x2=2py(p>0)开口向上,故F是椭圆C1的上顶点,∴F(0,2),∴p=4,故抛物线C2的标准方程为x2=8y.…(II)由题意得直线PQ的斜率存在.设直线PQ的方程为y=kx+m,设P(x1,y1),Q(x2,y2),则,,∴,…即(*)联立,消去y整理得,(3k2+1)x2+6kmx+3m2﹣12=0(**).依题意,x1,x2是方程(**)的两根,△=144k2﹣12m2+48>0,∴,,…将x1+x2和x1•x2代入(*)得m2﹣m﹣2=0,解得m=﹣1,(m=2不合题意,应舍去).…联立,消去y整理得,x2﹣8kx+8=0,令△'=64k2﹣32=0,解得.…经检验,,m=﹣1符合要求.此时,,∴.…21.已知函数(a∈R)在其定义域内有两个不同的极值点.(Ⅰ)求a的取值范围;(Ⅱ)记两个极值点分别为x1,x2,且x1<x2.已知λ>0,若不等式恒成立,求λ的范围.【考点】利用导数研究函数的极值;利用导数研究函数的单调性.【分析】(Ⅰ)由导数与极值的关系知可转化为方程f′(x)=lnx﹣ax=0在(0,+∞)有两个不同根;再转化为函数y=lnx与函数y=ax的图象在(0,+∞)上有两个不同交点,或转化为函数与函数y=a的图象在(0,+∞)上有两个不同交点;或转化为g(x)=lnx﹣ax有两个不同零点,从而讨论求解;(Ⅱ)可化为1+λ<lnx1+λlnx2,结合方程的根知1+λ<ax1+λax2=a(x1+λx2),从而可得;而,从而化简可得,从而可得恒成立;再令,t∈(0,1),从而可得不等式在t∈(0,1)上恒成立,再令,从而利用导数化恒成立问题为最值问题即可.【解答】解:(Ⅰ)由题意知,函数f(x)的定义域为(0,+∞),方程f′(x)=0在(0,+∞)有两个不同根;即方程lnx﹣ax=0在(0,+∞)有两个不同根;(解法一)转化为函数y=lnx与函数y=ax的图象在(0,+∞)上有两个不同交点,如右图.可见,若令过原点且切于函数y=lnx图象的直线斜率为k,只须0<a<k.令切点A(x0,lnx0),故,又,故,解得,x0=e,故,故.(解法二)转化为函数与函数y=a的图象在(0,+∞)上有两个不同交点.又,即0<x<e时,g′(x)>0,x>e时,g′(x)<0,故g(x)在(0,e)上单调增,在(e,+∞)上单调减.=g(e)=;故g(x)极大又g(x)有且只有一个零点是1,且在x→0时,g(x)→﹣∞,在在x→+∞时,g(x)→0,故g(x)的草图如右图,可见,要想函数与函数y=a的图象在(0,+∞)上有两个不同交点,只须.(解法三)令g(x)=lnx﹣ax,从而转化为函数g(x)有两个不同零点,而(x>0),若a≤0,可见g′(x)>0在(0,+∞)上恒成立,所以g(x)在(0,+∞)单调增,此时g(x)不可能有两个不同零点.若a>0,在时,g′(x)>0,在时,g′(x)<0,所以g(x)在上单调增,在上单调减,从而=,又因为在x→0时,g(x)→﹣∞,在在x→+∞时,g(x)→﹣∞,>0,即,所以.于是只须:g(x)极大综上所述,.(Ⅱ)因为等价于1+λ<lnx1+λlnx2.由(Ⅰ)可知x1,x2分别是方程lnx﹣ax=0的两个根,即lnx1=ax1,lnx2=ax2所以原式等价于1+λ<ax1+λax2=a(x1+λx2),因为λ>0,0<x1<x2,所以原式等价于.又由lnx1=ax1,lnx2=ax2作差得,,即.所以原式等价于,因为0<x1<x2,原式恒成立,即恒成立.令,t∈(0,1),则不等式在t∈(0,1)上恒成立.令,又=,当λ2≥1时,可见t∈(0,1)时,h′(t)>0,所以h(t)在t∈(0,1)上单调增,又h(1)=0,h(t)<0在t∈(0,1)恒成立,符合题意.当λ2<1时,可见t∈(0,λ2)时,h′(t)>0,t∈(λ2,1)时h′(t)<0,所以h(t)在t∈(0,λ2)时单调增,在t∈(λ2,1)时单调减,又h(1)=0,所以h(t)在t∈(0,1)上不能恒小于0,不符合题意,舍去.综上所述,若不等式恒成立,只须λ2≥1,又λ>0,所以λ≥1.2016年7月19日。
山东省邹城市2017-2018学年高三上学期期中考试语文试题 Word版含答案

2017-2018学年山东省邹城市高三上学期期中考试语文试题注音事项:1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座位号、准考证号、班级和科类填写在答题卡上,和答题纸规定的位置上。
考试结束后,将答题卡和答题纸一并交回。
2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.第Ⅱ卷必用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题纸指定答题区域内相应的位置上,不能写在试题卷上;如需改动,用双横线划掉原答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正液等。
不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷(选择题,共36分)一、(15分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。
枯萎之物之所以让人迷恋,就在于它们扼要的构架,甚至,它们被时间掠夺肉体后的惨烈迹象。
时间真是最好的外科医生:①(娴熟/谙熟)如何剥.离繁复,滤.尽水分,去掉柔软,只保留最有力的走势——对人、②对物,对事,莫不如此。
荷的枯萎.,是在时间里风干,世态人情....隐约在它的身体里枝蔓.凌空不乱。
在所有的枯.萎中,寒风冷水里的枯荷最孤冷。
但(凋敝/凋谢)后的伫立,都显得不卑不亢,虚实有度,比新艳能更持久地站立于风景里,用灵魂的骨感造型(轻视/轻蔑)流动的岁月。
吹毛求疵....的完美主义者是欣赏不了枯萎的。
他们有的是懦弱与畏琐..,枯萎中隐含的那种“没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高”③文化他们是理解不了的。
能坦然地面对枯萎,我们会更沉着坚强;④能欣赏地阅读枯萎,我们会更有函养..更有高度。
1.文中加点字的读音、字形都正确的一项是()A.滤.(lǜ)畏琐B.萎.(wéi)世态人情C.剥.(bō)函养D.蔓.(màn)吹毛求疵2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是()A.娴熟凋敝轻视B.谙熟凋敝蔑视C.谙熟凋谢轻视D.娴熟凋谢蔑视3.文中画线处的标点,使用错误的一项是()A.①B.②C.③D.④4.下列各句加点的成语,使用不正确的一项是()A.“病非一朝一夕之故,其所由来渐矣。
山东省2018届高三第一次模拟考试语文试题+含答案

2018年济宁市高三模拟考试语文注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如果改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
①漕运是关系中国古代王朝兴衰的重要因素,其本质在于把经济重心区域的物质财富输送到政治中心,它是王朝权力中心得以生存和运行的重要物质输送线。
秦汉时期,漕运为东西方向,漕粮通过黄河、渭河由东向西运抵长安;唐宋期间,漕运逐渐转变为东南、西北方向,由东南而西北;元明清三朝,漕运则转变为南北方向,由南至北。
漕运在空间上的不断变化,直接反映了政治中心与经济重心区域在空间地域关系上的变动,具有重大意义。
②漕运作为实物赋税的运输形式持续存在,始终成为政治中心紧扣、牵绊经济发达地区的绳索。
宋代以后漕运路线仍在变化和调整,漕粮的征集地区明确地指向以江南为主的南方地区,宋代以后的历代王朝对于南方已处于经济上的依赖状态。
其实,唐代杜牧便已称江淮漕运为“国命”;宋人则称“国家于漕事最重最急”;元人则认为漕粮为“元京军国之资”;明清之人则认为“漕运为国家命脉攸关”,“为一代之大政”等等。
可见,宋代以后,漕运的政治意义不断得到强化。
③由于漕运长距离运输的空间特点,各王朝意识到漕运除了供食京师之外,还可发挥其调控与管理基层社会的功能,于是漕运被越来越多地运用于社会赈济、救助等领域。
尤其是南漕北运之后,漕运线路趋长,朝廷逐渐认识到漕粮运输对于地方的调控意义和价值,越来越多地利用漕粮征派、运输来进行社会制衡,使漕运在经济功能之外也成为王朝用作区域社会调控的政治手段。
尤其是清代政府充分发挥漕运及其线路的流动意义,在不增加物资、运输等成本的情况下,广泛发挥漕运的社会功能,重点解决运河一线、长江中下游、直隶地区等重要区域的经济与社会问题,兼顾周边或确需急救的其他区域。
邹城一中高三语文检测题

邹城一中高三语文检测题一.基础知识1.下列各组词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()(3分)A.校.对/发酵.角.逐/勾心斗角.参.加/参.差不齐B.湖泊./淡泊.星宿./乳臭.未干蛇.毒/虚与委蛇.C.载.体/刊载.中.肯/中.饱私囊辟.邪/开天辟.地D.熨.帖/熨.烫淋漓./不幸罹.难厄.运/扼.杀生命2. 下列各组词语中,没有..错别字的一句是:()(3分)A. 喝采坐落利害相关百尺竿头,更近一步B. 报歉濒临斩钉截铁城门失火,殃及池鱼C. 干燥奚落根深蒂固机不可失,时不再来D. 妨碍恶梦无可质疑二人同心,其利断金3.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是( )(3分)A.香港立法会就有关日本进口食品的安全问题、对日本福岛县核电厂辐射泄漏的应对措施,以及前赴日本的香港旅客的人身安全事宜等向政府提出了紧急咨询..。
B.余秋雨在各个领域都能干得风生水起....,随着上海徐家汇本月23日完成发行申购,作为徐家汇第十大股东,他身价暴增,已经成为“准亿万富翁”。
C.温家宝总理在政府工作报告中提出要“培育发展战略性新兴产业”.这表明,新一代信息技术产业等将作为重点予以推进,新一代信息技术产业规划呼之欲出....。
D.生活中总会有摩擦,有些人的应对模式往往会不断激化矛盾,使一件微不足道的小事变得一发而不可收.....,而有些人则可以扭转僵局,化干戈为玉帛。
4.下列各句中,没有语病的一项是 ( ) (3分)A.广大农村消费者一方面热切期待“家电下乡”政策能够带来真正的实惠,另一方面各大家电厂商也积极改进技术,提高质量,保证“下乡”的产品“质优价廉”。
B.27日,印尼中爪哇省的默拉皮火山继续喷发,自26日该火山开始喷发以来,高达600摄氏度的火山灰导致附近村中的很多人活活烧死。
C.近日开幕的“2010北京社会科学普及周”,以世界城市和人文北京为活动主题,轰轰烈烈地开展社会科学知识普及系列活动。
D.据网络消息,“高额吸费电话”能大行其道,是因为电信运行商参与了不法垃圾短信公司和声讯服务台收益分成的结果。
山东省邹城一中高三下学期4月模拟考试语文试卷(Word版,含答案)

保密★启用前试卷类型:A山东省邹城一中高三模拟考试语文注意事项:1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
答案不能答在试题卷上。
3.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置,不能写在试题卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题共36分)一、(每小题3分,共15分)阅读下面一段文字,完成1—3题。
我看到了不屈不挠、生命飞扬的自然景象!,,。
,。
刹.那间,我感动不已。
我在(琢磨/捉摸)中再次抬起头,仰望古塔上的一团绿荫以及翱翔..在它周围的鸟儿,我分明感觉飞鸟才是给这树、这塔以生存的施与.者。
因为塔内堆积的鸟粪给盘根错结....的根蔓提供了(必要/必须)的养分,使宛若蛇虬.的根茎不断(延伸/延续)。
而且推而远之,这存活塔顶的绿色华盖,也不知道是仰仗何年何月何只鸟雀,衔落于塔顶的树种造就了这棵树的最初生命。
日复一日,由于树的根须不断渗入塔的缝隙吸取大地的精华,于是又营造了塔内湿润的空间。
鸟、树和塔是如此的相互厮守..、依存,难割难舍,最终在天地之间顶托了一道秾.丽的风景与和谐统一的煌煌气象,这是天意?这是缘分?我按捺不住激动的心情,几乎要双手合十向这座古塔顶礼模拜....了。
1.文中加点字的注音和字形都不正确的一项是A.刹.(shà)那间厮守B.施与.(yú)盘根错结C.蛇虬.(qiú)翱翔D.秾.(nóng)丽顶礼模拜2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是A.琢磨必须延续B.捉摸必须延伸C.捉摸必要延续D.琢磨必要延伸3.依次填入原文横线处的语句,衔接最恰当的一组是①这本无生命的石头恐怕早已坍塌于荒野下②你中有我,我中有你,古塔完全被树根抬举起来③终于觉察古塔是被树根簇拥着、裹挟着④感叹之余,围绕着古塔,我转了一圈⑤假如没有众多的树根以顽强之力护卫古塔A.⑤①④③②B.③①②⑤④C.④③②⑤①D.②⑤③④①4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是A.2016年,北京22家市属医院将全部实施非急诊全面预约制度,不过,为打击号贩子而全部取消现场放号,又有因噎废食....之嫌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
山东省邹城市第一中学2017-2018高三年级八模考试语文试题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。
从‚抵制韩流‛看消费型民族主义梁文道韩剧风猛烈吹袭大陆后,就有很多人看不过去要出来说话,这种事我们大可以引为茶余饭后的闲谈话题,一笑置之。
但是我们也应认真思索,为什么我们可以这么轻易地把爱韩剧就等于汉奸、看国产片就等于爱国的逻辑理直气壮地宣之于口,而且竟还有市场?很多人之所以能够不假思索地说出这种话,是因为近年有一股更大的潮流,这股潮流就是‚消费型民族主义‛。
首先,我们要注意它与抵制日货的理路不尽相同。
不管你同意与否,提倡抵制日货的人至少还试图搬出一套罢买日货可以打击日本商界,然后日本企业会抱怨日本政府外交政策的推理。
‚消费型民族主义‛却是诉诸感情直觉,要大家以抵制某产品的方式直接表达爱国情怀。
当然,实际操作起来,‚消费型民族主义‛又会和抵制日货运动相混杂,成为后者的指导精神。
其次,‚消费型民族主义‛不是一种经济政策上的保护主义。
奉行保护主义的国家如韩国,会硬性规定电影院每年要有一定日数放映韩片,以保证电影生产数量的稳定,以阻挡外来电影带来的竞争压力,目的是扶持自己国家的特定产业。
保护政策好还是不好,各有各的观点,但它起码也是套言之成理的说法。
‚消费型民族主义‛着眼的却不是这么深层次的产业发展问题,它只不过是一种浮浅的情绪表达和标签。
‚消费型民族主义‛的出现,靠的是两种逻辑。
一个是民族主义本身的空洞,另一个是市场营销的文化转向。
什么叫民族主义的空洞呢?难道民族主义不是很强大很澎湃的一种意识形态吗?的确,它是的。
但它之所以强大,之所以能够把一切事物都纳在民族旗号下,照研究民族主义的人类学家安德森的说法,正是因为它的内涵是空的。
举个例子,由于没有人能够肯定到底某物的民族性是什么,所以我们才能把一件衣服说成是很有民族性的,一部汽车是很民族的,甚至连一种动物也是很能代表某民族的(尽管他在血统上和这一民族无关,也不是这一民族培育出来的品种),没有什么不可以被命名为很民族的。
也要注意如今的市场营销越来越强调感性和文化,怎样将一件产品从市场上芸芸竞争者中区分出来,靠的不一定是价廉,也未必是物美,而是它带给你的体验与文化印象。
所以广告和设计等创意产业才会变得日益吃香,所以一双外国名牌运动鞋要比同厂生产的本地杂牌贵得多。
诉诸正统的国家印象正是产品营销的手段之一,某个服装品牌标榜自己来自法国,让人穿了就变得很高档很浪漫,与某位明星标榜自己是土产中国人,让人看了就证明自己很爱国,其实是同一回事。
‚消费型民族主义‛建立在这两种逻辑之上,几乎可以运用于所有商品而无往不利。
它总是呼唤大家的身份认同,要求大家‚团结‛,叫大家‚是中国人的就得看中国片‛‚是中国人的就得抽中国烟‛‚是中国人的就要穿中国内裤‛,仿佛电影、香烟与内裤和人一样都是有国籍的。
但说到底,‚消费型民族主义‛只不过是商人们促销的借口,经不起严格分分析,纯粹是种循环论证:我是中国人因为我看中国人投资的电视剧,我看中国人投资的电视剧因为我是中国人。
(选自《噪音太多》,花城出版社2009年版。
有删改)1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是A. “消费型民族主义”不同于抵制日货的理路,从而成为实际操作中的抵制日货的指导精神。
B. “消费型民族主义”基于民族主义的空洞和市场营销的文化转向,用于所有商品无往不利。
C. 作者认为“消费型民族主义”只着眼于产业发展的浮浅层面,不及经济政策上的保护主义。
D. 如今产品的体验与文化印象越来越成为产品的竞争优势,这促进了创意产业的蓬勃发展。
2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的是A. 文章开头写抵制韩流现象,是为了由此引出“消费型民族主义”的概念,随后进一步分析。
B. 文章第六段单独作为一个论述层次收束全文,表达作者对“消费型民族主义”的否定批判。
C. 文章运用举例论证和对比的方法,从两个不同的角度分析得出“消费型民族主义”的特点。
D. 文章在论证中以大量篇幅阐述“消费型民族主义”基于两种逻辑,彰显了作者的理性思考。
3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是A. 在如今市场营销的文化转向的背景形势下,物美价廉的商品不一定能在芸芸竞争者中脱颖而出。
B. 如果民族主义的内涵充实具体,它就不可能成为把一切事物都纳在民族旗号下的强大意识形态。
C. 通过罢买日货来打击日本商界从而引起日本企业的不满,是“消费型民族主义”者的一厢情愿。
D. 按照“消费型民族主义”的要求,具有爱国情怀的人就应该抵制其他国家的产品、消费本国产品。
【答案】1. D 2. B 3. C【解析】1. 试题分析:A项,“从而”强加因果逻辑。
B项,原文“几乎可以运用于所有商品而无往不利”,混淆必然与或然。
C项,“着眼于产业发展的浮浅层面,不及经济政策上的保护主义”无中生有。
2. 试题分析:B项,“单独作为一个论述层次”错误。
第四、五、六段为一个论述层次,第四段分析“消费型民族主义”基于的逻辑之一,即民族主义本身的空洞,第五段分析其基于的另一逻辑,即市场营销的文化转向,第六段是对四、五两段内容的进一步分析。
CD项,第二段将“消费型民族主义”与抵制日货作比,指出它是一种感情直觉,要求以抵制某产品的方式直接表达爱国情怀。
第三段使用举例论证的方法,用韩国硬性规定电影院播放韩国影片的做法说明“消费型民族主义”不同于经济政策上的保护主义,韩国的这种做法着眼于深层次的产业发展问题,与“消费型民族主义”的着眼点形成对比,指出“消费型民族主义”是一种浮浅的情绪表达和标签。
论述过程体现了作者的理性思考。
3. 试题分析:C项,原文“罢买日货可以打击日本商界然后日本企业会抱怨日本政府外交政策”只是抵制日货的人搬出的推理,抵制日货的人不等于“消费型民族主义者”,据第二段可知。
A项,原文“如今的市场营销越来越强调感性和文化,怎样将一件产品从市场上芸芸竞争者中区分出来,靠的不一定是价廉,也未必是物美”。
B项,原文“它(民族主义)之所以强大,之所以能把一切事物都纳在民族旗号下,照研究民族主义的人类学家安德森的说法,正是因为它的内涵是空的”。
“它的内涵是空的”是民族主义“能够把一切事物都纳在民族旗号下”的必要条件,B项是其否命题,故成立。
D项,原文“诉诸感情直觉,要大家以抵制某产品的方式,直接表达爱国情怀”“它总是呼唤大家的身份认同,要求大家团结,叫大家‘是中国人的就得看中国片’‘是中国人的就得抽中国烟’‘是中国人的就要穿中国内裤’”。
实用类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一:未来,中国智能移动设备将越来越普及化,移动阅读市场的活跃度将进一步提高,用户规模的增长将推动整体阅读市场的发展。
预计2017年,中国移动阅读市场规模将达到160亿元,增长率有望达20.4%;2017年移动阅读市场活跃用户将达到7.2亿人,增长率为4.3%。
中国移动阅读市场活跃用户规模预测(摘编自《2016年中国移动阅读行业现状及2017年市场发展预测》)材料二:中国新闻出版研究院发布第十四次全国国民阅读调查结果。
数据显示,2016年我国成年国民各媒介综合阅读率为79.9%。
数字化阅读方式的接触率连续8年上升,达68.2%;图书阅读率为58.8%。
手机接触时长增长显著,人均每天微信阅读时长为26分钟。
我国成年国民每天接触新兴媒介的时长整体上有不同程度的提升,手机阅读接触时间最长。
成年国民手机阅读接触率为66.1%,连续三年超过网络在线阅读接触率,并逐渐拉开距离。
2016年,有62.4%的成年国民进行过微倍阅读,较2015年的51.9%上升了105个百分点。
(摘编自《中国国民阅读调查:人均每天微信阅读26分钟每年读书7.86本》,2017年4月18日新华社)材料三:各媒介综合阅读率为79.9%,纸质读物阅读仍是5成以上国民倾向的阅读方式……这是18日中国新闻出版研究院发布了第十四次全国国民阅读调查结果。
在手机阅读接触率连续8年增长的今天,身处触屏时代,我们该如何阅读?手机阅读能否打开阅读新天地?‚逛街或吃饭时,我都会随时拿出手机刷刷朋友圈,看看新闻。
坐地铁时间长的话,我就会看网络小说或电影。
‛在北京工作的范跃辉表示。
手机阅读正成为越来越多中国人的习惯。
此次全国国民阅读调查结果显示:2016年我国66.1%的成年国民进行过手机阅读,较2015年增长了6.1个百分点。
我国成年国民手机阅读接触率、手机阅读时长连续8年增长。
‚手机阅读极大扩展了阅读的方便程度,也极大扩展了国人阅读空间,这是对阅读的整体带动,是一个好的起步。
但也要防止碎片化阅读的弊端。
‛北京大学文化资源研究中心主任张颐武说。
专家认为,经过数字化处理的文化资源越来越丰富,手机让公众便于接触文字,已变成获取咨询和知识的入口,成为数字化阅读新的增长点。
创新如何让传统阅读回归?为了给读者增加更丰富的文化体验,北京图书大厦每逢节假日都会举办名人签售、专家讲座、主题展览等各类活动,在吸引更多读者的同时,扩大自身影响力。
在北京艺天桥咖啡厅,青年作家与读者谈阅读、谈创作、谈生活;在青岛BCMIX美食书店,人们在享受美食、品味咖啡的同时,领略阅读之美,度过一段慢下来的愉悦时光;在北京三里屯,老书虫、Page0nE.言又几等各色书店吸引了众多年轻人,每逢周末还举办图书交流会、作家见面会等活动,让这里不仅是潮流地标,也成为文化‚宝地‛。
在徐升国看来,传统阅读的回归,在于传统书店不断创新,找到了在数字化背景下人们阅读的兴趣点,即体验式的阅读需求,这是网上书店、在线阅读所不能提供的。
因此,亚马逊、当当、阿里等电商也纷纷扩展线下渠道。
此外,得益于全民阅读的大环境,促使更多人走进书店。
全民阅读如何厚植土壤?‚全民阅读关键在于培育民众对阅读的兴趣。
‛第五届书香中国·北京阅读季金牌阅读推广人孙慧阳认为,诸如邀请外国专家参与的交流活动、优秀图书作者见面会等具有优质内容价值的阅读活动更能提升公众对阅读的理解和兴趣。
(摘编自《触屏时代,我们该怎样阅读?——全民阅读新观察》)4. 下列对材料一和材料二题干内容的理解,不正确的一项是A. 我国移动阅读市场的活跃度进一步提高,主要原因是中国智能移动设备将越来越普及化。
B. 2017年,中国移动阅读市场规模达到了160亿元,移动阅读市场活跃用户达到了7.2亿人。
C. 我国成年国民各媒介综合阅读率较高,其中数字化阅读方式接触率连续上升,手机接触时长增长显著。
D. 我国国民手机阅读接触时间最长,是因为每天接触新兴媒介的时长整体上有不同程度的提升。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是A. 我国成年国民手机阅读接触率居高不下,连续三年超过网络在线阅读接触率,并呈逐渐拉开距离之势。