苏教版八年级物理上册 单元测试题及答案
苏科版八年级上册物理 全册全套试卷测试题(Word版 含解析)
苏科版八年级上册物理全册全套试卷测试题（Word版含解析）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．噪声是一种严重的环境污染，小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，完成下面各题：（1）本实验中适合做声源的是________ ．（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖，他设想了两种实验比较方案，你认为最佳的是________ ．A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离（3）下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是________ ．（4）待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为________ ．【答案】机械闹钟B表二棉花泡沫毛衣报纸【解析】【分析】【详解】（1）发声体需要持续发声，所以音叉不合适，应该选择机械闹钟；（2）比较响度依靠感觉，不够准确；听不见声音的距离比较准确而且容易进行比较，隔音性能好，响度越小，听不见声音的距离就越小；隔音性能差，响度越大，听不见声音的距离就越大，因此选B．（3）表二比较的是距离，所以其中与方案B对应的是表二．（4）隔音性能好，响度越小，听不见声音的距离就越小；隔音性能差，响度越大，听不见声音的距离就越大．距离由短到长依次是棉花泡沫毛衣报纸，因此隔声性能由好到差应该是棉花泡沫毛衣报纸．2．小红是一个爱思考、爱观察的同学，有一次，在她欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮她回答一下：⑴琴声、歌声是通过传播到小红耳朵的；⑵小红能清楚的分辨出哪是提琴声、哪是小号声，原因是；⑶女高音歌唱家演唱时声音的高，男低音歌唱家演唱时声音的大。
(填音调、音色或响度)⑷小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动。
并且，弦张的越紧，振动的越，发声的音调越。
苏科版八年级物理上册 全册全套试卷测试卷 (word版,含解析)
苏科版八年级物理上册全册全套试卷测试卷（word版，含解析）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验．(1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图1所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小。
如果把空气又逐渐通入玻璃罩内，将会发现_________，此实验说明_______。
(2)小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
①当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到________，通过实验现象得到的结论是__________。
②乒乓球在实验中起到什么作用？_________。
③在实验操作过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离后敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴紧乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象。
你认为哪位同学的操作合理？________。
理由是______。
【答案】声音的响度逐渐增大声音的传播需要介质乒乓球被弹起跳动发声的音叉在振动将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起小丽小刚的做法分不清是音叉振动让乒乓球跳动起来，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动起来【解析】【分析】【详解】(1)[1][2]随着玻璃罩内空气的逐渐减少，声音响度逐渐减小，如果把空气逐渐通入玻璃罩，声音响度会逐渐增大。
说明声音的传播需要介质；(2)[3][4]用小锤敲击音叉时，既能听到声音又能观察到乒乓球被弹起跳动，说明发声的音叉在振动；[5]实验中利用乒乓球把音叉不易观察的微小振动转化为乒乓球的明显振动；[6][7]小丽同学先敲击音叉，然后将音叉再靠近乒乓球，若乒乓球振动，则能证明发声的音叉在振动；小刚先将音叉贴紧乒乓球，然后敲击音叉，若乒乓球振动，则分不清是因为人敲击使球振动，还是音叉引起球的振动。
所以小刚的操作不合理。
2．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。
苏科版八年级物理上册单元测试题及答案
苏科版八年级物理上册单元测试题及答案第一章声现象单元检测试题考试总分：100 分考试时间：90 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（共15 小题，每小题 2 分，共30 分）1.用手按住正在发声的鼓面，鼓面就不发声了，其原因是（）A.手将声音吸收了B.手不能传播声音C.手使鼓面停止了振动D.声音被手所吸收2.将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失原因是（）A.声音被手挡住了B.声音被手吸收了C.琴弦的振动停止了D.以上说法都不对3.为隆重庆祝中国共产党成立95周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”．小琴踊跃报名参加了比赛，有关她的歌声下列说法错误的是（）A.我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的B.小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的C.小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大D.我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的4.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.只要物体振动，就一定能产生声音B.只要真空环境的温度合适，真空也能传播声音C.人耳也能听到火山爆发和地震时产生的次声波D.响度大比响度小的声音传播速度大5.在月球的表面主要有岩石和尘埃，有人说，飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为（）A.月球表面的岩石受到流星的撞击不发声B.流星撞击岩石的声音太小，人耳无法听到C.月球表面附近空间没有空气，缺少传播声音的介质D.原因不明6.图中聪明的小白兔能分辨出门外叫开门的不是自己的外婆，它主要是依据了声音的（）A.响度B.音色C.音调D.频率7.对声学相关知识说法错误的是（）A.老师在教室内讲话比旷野里响亮，是因为老师在教室内讲话比旷野里声带振动大B.调二胡的弦，目的是改变音调C.口技表演者主要通过改变自己声音的音色来模仿各类声音D.声音、超声波、次声波统称声，它们在空气中的声速是一样的8.下列关于声现象的说法中错误的是（）A.真空不能传声B.15∘C时空气中的声速是340m/sC.只有空气能传播声音D.喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明纸盆在振动9.小明在学了声现象的知识后做了如下总结，其中错误的是（）A.声音在固体中的传播速度总比在液体中快B.超声和次声不是物体的振动产生的C.音调高的声音响度比音调低的声音响度大D.人们常用音色来辨别发声体10.某人在湖边钓鱼，另一人在湖的对岸用棒拍打水面，假设鱼群刚好游到钓位，是人还是鱼先感觉到拍打声？（）A.人B.鱼C.同时感觉到D.无法判断11.关于声音的传播，下列说法错误的是（）A.我们听到的声音通常都是靠空气传来的B.将要上钩的鱼被岸上的脚步声吓跑，说明声音在水里比在空气中传播快C.深夜我们耳朵贴近地面可听到远处的脚步声，说明固体可以作为传播声音的介质D.15∘C时声音在真空中的传播速度是3×108m/s12.声音在空气中以每秒340米的速度传播，若人在高山前对着山喊一声，过4s后听到回声，则人与高山之间的距离为（）A.170米B.1360米C.680米D.340米13.声音在空气中的传播速度，下列说法中正确的是（）A.声音在空气中的传播速度是340m/sB.声音在空气中的传播速度不随温度的变化而变化C.声音在15∘C的空气中的传播速度是340m/sD.声音在空气中的传播速度随温度的升高而减小14.下列的实验和实例中，不正确的是（）A.市区里种草植树是为了美化环境，减小噪音B.在飞机旁的工作人员戴着配有耳罩的头盔属于在声源处减小噪音C.有些小轿车上装有倒车雷达是利用了声音的反射原理D.医生利用听诊器，可以使声音的强度增大些15.如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，如果使听到的声音更尖细一些，应该（）A.伸出的部分长些B.伸出的部分短些C.用力拨动刻度尺D.用较小的力拨动刻度尺二、多选题（共4 小题，每小题 2 分，共8 分）16.关于声的说法正确的是（）A.教室里感觉不到老师讲课的回声，是因为声音没有发生反射B.人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C.倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D.给摩托车安装消声器是从声源处减弱嗓声17.下列现象中是利用回声原理的是（）A.渔民利用声呐探测鱼群B.雷雨天时，先看到闪电后听见雷声C.蝙蝠用超声波捕捉蚊子D.天坛公园内的回音壁18.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.只要物体振动，人耳就一定能听到其发出的声音B.通常女声比男声音调高，是由于女性声带振动比男性声带振动快C.运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越快D.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声19.如图是抗战70周年大阅兵的一些场景，下列说法正确的是（）A.习近平主席乘坐检阅车检阅部队时，习主席相对检阅车是运动的B.56门迎宾礼炮以70响轰隆的礼炮声拉开了纪念仪式的序幕，礼炮声是通过空气传入现场观众耳朵的C.解放军整齐的脚步声，是空气振动产生的D.飞机离观众越来越远，飞机声的音调越来越低三、填空题（共3 小题，每小题 4 分，共12 分）20.毛毛给妈妈打电话，妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）．21.声音三个特性中，音调的高低由发声体的________决定，响度是由声源的________决定的．22.小明将手放在喉咙处，讲话时，感觉到手有点“麻”，说明声音是由于物体________产生的．汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递________．四、解答题（共2 小题，每小题7 分，共14 分）23.请你说出下面做法所用的物理知识．(1)夏天，在买西瓜时，有经验的人常拿起西瓜，用手指弹几下或用手拍一拍，根据声音来判断瓜的生熟．(2)在钓鱼的时候，不希望他人在附近走动．(3)学校周围植树造林以营造一个优雅安静的环境．24.向前传播的声音遇到障碍物能反射回来．一个同学站在距高墙前255m的地方面对高墙大喊一声，约多少时间他才能听到回声？（当时气温为15∘C）五、实验探究题（共 4 小题，每小题9 分，共36 分）25.探究声音的特性时，进行如下实验：①先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮小；第二次重敲音叉，发现溅起的水花较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了．分析上述实验，回答下列问题：(1)实验①主要研究声音的高低与发声物体________有关，即________越大，则________越高．(2)实验②主要研究声音的________与发声体振动的幅度有关，即振动的幅度越大，则________越大．(3)如果还要研究声音的第三个特性，你打算设计一个怎样的实验？26.有一天雷雨交加，同学们在物理实验室中利用“声速跟气温的关系图”进行下列探究活动．小单同学看见一个闪电尖叫起来，小挺同学看见闪电后又过4s听到了雷声．小挺同时也观察了实验室的温度计，室温为15∘C，他们经过计算安慰小单同学，打雷处离他们很远，不要怕．(1)求出打雷处离他们距离为多少？(2)已知人耳能分清两个声音的时间间隔至少为0.1s，探究小组同学们都没有听到小单的尖叫声的回声，请你计算实验室墙壁离同学们的距离应满足什么条件？(3)物理实践活动课上，同学们利用回声测声速．测得某一障碍物离他们173m，经过1s听到了回声，则此时声速为多少？请你利用声速跟气温的关系图，求出当时的气温．27.阅读短文，完成问题：雪花落水也有声生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛．一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响．不过，雪花落水真的发生声波，在3月份一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论．首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率．但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁．然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是…冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听．著名的约翰•霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才．普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的．克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机．利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动．普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时哪些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确．他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波．普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的．事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群．一开始，他们也不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多．但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证．在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波．其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡．你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福．(1)雪花落水发出的声波属于________（超声波/次声波）．(2)声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物________．A.蝙蝠B.猫C.狗D.大象(3)雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看________（是/不是）噪声．(4)科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的________，这个声音能被鲸鱼听到，说明________能传播声音．(5)在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来________（填序号即可）．A、归纳分析B、进行实验C、提出假设D、得出结论．28.小兰用小锤敲打音叉后，声音持续了一段时间，对于声音持续了一段时间而没有立即停止这一现象，小明认为这不是由于音叉仍在振动而是由于空气依然保持振动造成的．请你利用一个音叉、一个小锤，设计一个实验，证明小明的说法是错误的．请你写出实验步骤和实验现象．答案1.C2.C3.B4.A5.C6.B7.A8.C9.ABC10.B11.D12.C13.C14.B15.B16.CD17.ACD18.BD19.BD20.响度21.频率振幅22.振动信息23.(1)生、熟西瓜因其内部瓜瓤熟的程度不同，所以拍打时发出声音的音色就不相同；(2)脚步声会通过大地、水、空气传播，会把鱼吓走；(3)植树造林有助于对噪声的阻隔和吸收，属于在传播过程中减弱噪声．24.约1.5s 时间他才能听到回声．25.频率频率音调响度响度(3)取不同的乐器，演奏相同的曲目，对比音色的不同． 26.(1)打雷处离他们距离为1360m ．(2)实验室墙壁离同学们的距离至少为17m ；(3)此时声速为346m /s ，当时的气温为25∘C ．27.超声波A 是振动液体CBAD28.解：实验器材：音叉、小锤；实验步骤：①用小锤敲击音叉，观察音叉振动和发声情况；②用手按住音叉，观察音叉振动和发声情况；实验现象：敲击音叉时，音叉因振动而发声；用手按住音叉，音叉振动停止，发声停止；说明声音是由物体振动产生的．第二章 物态变化 单元检测试题考试总分： 100 分 考试时间：90 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（共 14 小题 ，每小题 2 分 ，共 28 分 ）1.下列物态变化中放热的（ ）A.冰雪熔化B.用久了的灯丝会变细C.酒精挥发了D.烧水时，壶口冒“白气”2.如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是（ ）A.在t 时=5min 时，该物质处于固液共存状态B.在BC 段，该物质不吸热C.该物质熔化过程持续了6minD.该物质的凝固点是50∘C3.利用干冰给运输中的食品降温，防止食品腐烂变质，这是应用了（ ）A.干冰凝华放热B.干冰汽化吸热C.干冰熔化吸热D.干冰升华吸热4.下列四句话中都有一个“热”字，其中“热”字表示温度的是（ ）A.热传递B.0∘C 冰吸热而熔化C.摩擦生热D.这杯水热得烫手5.如图所示的四个物态变化的图象中，属于非晶体的熔化图象是（ ）A.B.C.D. 6.下列关于物态变化的说法中，正确的是（ ）A.衣柜里的樟脑丸变小了，属于凝华现象B.发烧时在身体上擦些酒精可以降低体温，属于汽化现象C.冬天，窗户玻璃上形成的冰花，属于凝固现象D.家庭电路短路时，保险丝烧断，属于液化现象7.有一支刻度不准但刻度均匀的温度计，在通常情况下，将它插入冰水混合物中，示数是6∘C；将它插入一个标准大气压下的沸水中，示数是96∘C，用它测得某液体的温度为42∘C时，则该液体的实际温度是（）A.42∘CB.40∘CC.36∘CD.48∘C8.下列是我国北方冬季发生的一些与物态变化有关的现象，分析不正确的是（）A.水蒸气在树枝上凝华成冰晶，形成雾淞B.屋顶的积雪会熔化成水，流到屋檐下凝固成冰锤C.戴眼镜的人从室内走到室外，由于水蒸气液化眼镜片上会出现有水雾D.邻居家孩子堆的雪人因发生升华会逐渐变小9.一个带盖的水箱里盛有一些0∘C的水和冰，把它搬到大气压强为1标准大气压，温度为0∘C的教室里，一段时间后，水箱里（）A.都变成冰了，连水蒸气也没有B.都变成水了，同时有水蒸气C.只有水和冰D.冰、水和水蒸气都存在10.下表为小英同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据．数据表明开始2min升温快，最后2min升温慢，这是因为该物质处于液态时的（）比处于固11.下列光现象中，是由于光沿直线传播形成的是（）A.从水面上看到水中的“鱼”B.用放大镜看到放大的“字”C.路灯下人在地面上的“影子”D.在平面镜前看到镜中的“自己”12.下列测量长度的方法，错误的是（）A.测一张纸的厚度可用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度B.测细金属丝的直径，可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径D=LNC.测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长LD.只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径13.如图所示，ABCDE是水的温度随时间变化的图线，由图线可知（）A.AB段是冰的熔化过程B.BC段是冰的熔化过程C.CD段是水的凝固过程D.DE段是水的凝固过程14.一只刻度均匀但刻线位置不准的温度计，放在标准大气压下的沸水中，示数是90∘C；放在冰水混合物中，示数为6∘C，那么，将它放在真实温度为25∘C的温水中，它的示数为（）A.22.5∘CB.28.5∘CC.27∘CD.21∘C二、多选题（共5 小题，每小题 2 分，共10 分）15.体温计和实验室常用温度计的主要区别是以下选项的那几点（）A.分度值不同B.量程不同C.原理不同D.构造不同16.某同学用体温计测量自己的体温，测量结果为35.7∘C，出现这种测量结果的原因可能是（）A.使用前未将水银柱甩到最低位置B.体温计置于腋下的时间不够长C.未将体温计与身体直接接触D.没有将体温计放在水平位置17.在生活中热现象的例子常常可见，下列有关热现象的叙述正确的是（）A.小明同学戴眼镜到厨房帮妈妈炒菜，眼镜片立即模糊，这是液化现象B.打开冰箱门时，常会看见门前冒“白气”，这是汽化现象C.夏天喝饮料，常在杯中加入冰块，一会儿冰块变小，这是熔化现象D.电冰箱内侧壁会看见附有一层白色的冰晶，这些冰晶是凝固形成的18.下列关于生活中常见热现象的解释正确的是（）A.用纸锅烧水，水沸腾了，纸锅没有烧着，是因为火焰的温度低B.霜的形成是凝华现象C.夏天剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，这是液化现象D.固体在熔化过程中吸热，温度一定升高19.小明在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学的物理知识进行解释，其中正确的是（）A.用高压锅煮饭比较快，是因为高压锅比较厚B.水开后改用小火加热，温度不变，内能增加C.炒菜时，香气四溢表明分子都在不停地做无规则的运动D.刚从冰箱里拿出的鸡蛋表面有小水珠，小水珠是从鸡蛋里面渗出来的三、填空题（共3 小题，每小题 4 分，共12 分）20.住在非洲沙漠的居民，由于没有电，夏天无法用电冰箱保鲜食物，当地人发明了一种简易“沙漠冰箱”，如图所示．它由内罐和外罐组成，两罐之问填满潮湿的沙子．使用时将食物放在内罐，罐口盖上湿布，放在干燥、通风的地方，并经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水，这样对内罐中的食物可以起到一定的保鲜作用．根据上文，请回答：(1)将它放在干燥、通风的地方，目的是________．(2)经常向两罐之间的沙子上洒些水，目的是________．21.晾衣服时，充分展开干得快，这是因为液体的________越大．蒸发越快．22.下面有几个常见的物理现象，各属什么物体变化：(1)湖面结冰：________；(2)冰箱中取出冰棒冒“白气”________；(3)北方奇景“雾凇”的形成________．四、解答题（共2 小题，每小题7 分，共14 分）23.如图是水的三种状态图，水、水蒸气、冰三者之间相互转化过程表现出6种物态变化，请在空括号内写出物态变化的名称和吸热或放热，参照过程3的写法．24.电灯丝发光的温度可达2000∘C，表中的物质哪种可适合作灯丝的材料？并说出这样做的道理．∘25.验证实验：(1)请你设计实验证明“降低温度可以使气体液化”________．由此证明，降低温度可以使气体液化．温度/C90929498989798(1)从表中的数据可以看出，在第________min记录的数据明显错误，判断的理由是________．(2)由表中数据可知，水的沸点是________∘C，此时液面上的气压________1标准大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）．(3)小明观察到水沸腾前和沸腾时情况如图1、图2，其中________图是水在沸腾时的情况．(4)请指出图3中实验操作的错误的原因是：________．（5）3min记录温度时，温度计示数如图4，此时温度为________∘C．(6)请根据上表的数据，在图5的坐标中描点画出水的温度随时间变化图象．(7)实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法________．（8）1个标准大气压下酒精的沸点是78∘C，煤油的沸点是150∘C，完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是________（选填“酒精”或“煤油”）．27.在“探究固体熔化的实验”中，在“探究固体熔化的实验”中，(1)把装着海波的试管放在烧杯的水中加热，而不是直接用火加热试管，是为了使海波________．(2)下表是一位同学探究某固体熔化，测量的数据和观察的现象，可知该物质的熔点是________，熔化用了________分钟．28.小明用如图所示的实验装置做碘的物态变化实验，请描述整个实验过程当中碘的物态变化．答案1.D2.A3.D4.D5.C6.B7.B8.C9.D10.C11.C12.D13.B14.C15.ABD16.BC17.AC18.BC19.BC20.加快沙中水的蒸发；水蒸发吸热，有致冷作用，对食物可起到保鲜的作用．21.表面积22.凝固液化凝华23.如下：24.解：钨丝适合作灯丝的材料．因为白炽灯发光时温度可达2000∘C，低于钨的熔点，钨丝不会熔化，所以要选熔点高于2000∘C的钨丝作灯丝的材料．25.(1)让热的水蒸气接触冷的玻璃，会有小水滴生成；(2)见上面解答．26.6水沸腾过程温度保持不变98小于图1温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部96(6)见上图；适当减少水量（或适当提高水的初温）煤油27.缓慢均匀受热80∘C328.解：用酒精灯对锥形瓶内的碘粒加热，将会观察到碘由固态的变成了气态的碘；这是碘发生的升华现象；碘蒸气遇到较冷的玻璃板会放出热量直接变成固态的碘附着在玻璃上，这是凝华现象．第三章光现象单元检测试题考试总分：100 分考试时间：90 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（共15 小题，每小题 2 分，共30 分）1.下列有关现象与光学知识对应错误的是（）A.平静的水面出现岸边景物的倒影—平面镜成像B.茂密树林底下常能看到圆形光斑—光的直线传播C.潭清疑水浅—光的反射D.雨后天空出现彩虹—光的色散2.下列诗句中蕴含一定的物理知识，其中说法正确的是（）A.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，人们是通过音调辨别出钟声的B.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，“轻舟”的运动是以船上乘客为参照物的C.“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，“楼台倒影入池塘”是光的折射D.“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”，“花气袭人”说明分子在做无规则运动3.太阳光是由下面什么色光组成的（）A.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫B.红、绿、蓝C.红、黄、蓝D.无数种色光4.光使世界绚丽多彩，人们的生活离不开光，关于光现象，下列说法中错误的是（）A.用玻璃三棱镜可使太阳光发生色散B.光的三原色是红、绿、蓝C.光在银幕上发生漫反射时反射角可能小于入射角D.现今家里的电视机遥控器普遍使用红外线5.下列说法中不正确的是（）A.光线垂直照射在平面镜上，入射角是90∘B.漫反射也遵守反射定律C.在岸上看到水中的鱼，看到的是鱼的虚像D.反射光线跟入射光线的夹角为120∘，则入射角为60∘6.关于眼睛看到的字，下列说法正确的是（）A.白纸和黑字分别发出白光和黑光进入人眼B.白纸和黑字分别反射白光和黑光进入人眼C.白光照在书上，白纸反射白光，黑字不反光D.暗室中红光照到白纸红字上，能看清红字7.摄影爱好者可以在照相机的镜头前加一块透明的滤色镜来增强拍摄的效果，如果想拍摄晴朗天空的照片，最好选用什么颜色的滤色镜（）A.红B.蓝C.绿D.白8.两平面镜之间的夹角为⊙，入射光线跟其中的一个镜面平行，经两个平面镜两次反射后，出射光线跟另一个镜面平行，如图所示，那么此⊙应为（）A.30度B.45度C.60度D.75度9.下列说法不正确的是（）A.在光谱上，红外线在红光之外，紫外线在紫光之外B.光的三原色和颜料的三原色都是红绿蓝C.所有的物体都能辐射红外线D.适当的紫外线照射对人体有好处10.下列说法不正确的是（）A.打开醋瓶闻到醋香说明分子在不停运动B.固体很难被压缩说明分子间存在斥力C.“谱线红移”说明星系在远离而去D.地上洒水感到凉快说明水的比热容大11.以下说法正确的是（）A.日偏食时，树荫下的光斑是圆形的B.塔式太阳能电站的多面镜子发生了漫反射C.用天文望远镜观察离地球27万光年的星系，看到的模样是它现在的样子D.在有雾的天气，透过树丛的光束是直的12.下列有关光的说法正确的是（）A.当人靠近平面镜时，“镜中人”变得越来越大B.城市中的光污染是由于光发生了漫反射的缘故C.手影和小孔成像都是由于光沿直线传播形成的D.清晨，我们看到的地平线下的“太阳”，是由于光沿直线传播形成的13.各种波在生活和生产中已经被广泛应用，下列说法中不正确的是（）A.电磁波可以传递信息，还可以传播能量B.用手机通话时涉及的波既有电磁波又有声波。
苏科版物理八年级上册 全册全套试卷综合测试(Word版 含答案)
苏科版物理八年级上册全册全套试卷综合测试（Word版含答案）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。
具体数据如下表：编号材料长度粗细松紧甲钢丝10cm0.2mm2紧乙钢丝10cm0.1mm2紧丙钢丝5cm0.1mm2紧丁钢丝5cm0.1mm2松（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动______钢丝时的音调高。
由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的_________有关。
（2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动_______和________钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是： _____________【答案】乙粗细乙丙在钢丝的长度，粗细相同时，钢丝越紧，音调越高。
【解析】【分析】本题考查实验探究能力。
【详解】(1)[1][2]因为甲、乙两根钢丝的长度、松紧度一样，甲比乙粗，乙振动的频率大音调高，该过程是利用控制变量法来研究发声体的音调与其粗细的关系；(2)[3] [4]如果探究发声体音调高低与弦的长度的关系，必须控制两根钢丝的粗细、松紧度一样符合条件的是乙和丙两根钢丝；(3)[5]由图可以知道钢丝丙和丁长度、粗细相同，钢丝的松紧不同先后用同样大小的力拔动丙和丁两根钢丝，丙钢丝发出的音调高丁钢丝发出音调低，由此可以得出的结论是：在钢丝的长度、粗细相同时钢丝越紧音调越。
2．学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。
经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验。
八年级上册物理第一单元测试题及答案苏教版
精心整理八年级上册物理第一单元测试题及答案苏教版一．单项选择题(每小题3分，共30分)1．下列现象中不属于机械运动的是（）A 2.A C 3.ABC D4，羚羊奔跑的速度是20m/s ，那么三者速度从小到大的顺序是（）A ．运动员、汽车、羚羊B ．汽车、羚羊、运动员C ．羚羊、汽车、运动员D ．运动员、羚羊、汽车5.2011年11月9日，我国第一个火星探测器“萤火一号”与俄罗斯“火卫一”探测器捆绑发射。
在捆绑发射升空的过程中，以下列哪个物体为参照物，“萤火一号”是静止的（）A．地球B．“火卫一”探测器C．太阳D．火星6A.差C.7应的8A．9.某物体做匀速直线运动，由速度公式可知，物体的（）A．速度大小恒定不变B．速度与路程成正比C．速度与时间成反比D．以上说法都对10．下图是汽车上的速度表，一辆小汽车以此速度从玉屏驶向贵阳，若玉屏至贵阳约为3.2×105m，则（）A．该汽车的行驶速度是80m/sB．该汽车的行驶速度是80m/h C．该汽车的行驶速度是80km/sD．该汽车只要4小时就可到达贵阳11A.B.C.的.D.12.离大于2米，下列说法正确的是（）A.甲、乙、丙都做匀速直线运动B.甲的s-t图可能为图线aC.乙的s-t图一定为图线bD.丙的s-t图可能为图线c13、下列测量长度的方法，正确的是（）A.测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度B.测细金属丝的直径，可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干C.周长D.14. 15动度是16.（／s(3)0.6min=_______h17.小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如下右图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示的意思是________________________________________________，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要__________h.18.甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是________和________；经过5s，跑在最前面的小车是________．（1819.。
苏科版八年级上册物理 全册全套试卷检测题(WORD版含答案)
苏科版八年级上册物理全册全套试卷检测题（WORD版含答案）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”．同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的，为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究．实验前同学们提出了以下猜想：猜想A：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关猜想B：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关猜想C：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关为了验证猜想A，同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦，实验所得的数据记录于下面的表格中，在2%的误差允许范围内（频率相差在70Hz 以内）的测量值可以认为是相等的．（1）分析表格中数据，可知铝棒的发声频率与横截面积是______________的．（选填“有关”或“无关”）（2）为了验证猜想B，同学们选择横截面积均为2.9×10﹣5m2的铝棒，实验所得的数据记录于下面的表格中，同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系，他们利用图象法处理数据，画出了频率f与长度的倒数1/L的关系如图所示，分析可知发生频率f 与铝棒的长度L的关系是成______(正/反)比．（3）同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系，在实验过程中，有同学们将发声的铝棒一端插入水中，可以看到______________现象，有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是____________________________．【答案】无关反比例水花四溅振幅减小，响度减小【解析】（1)通过比较表格中的1和3（或者2和4）可知，,当铝棒长度都为0.71m时,横截面积不同,频率为3500hHz和3530Hz,由于这两个频率在2%的误差允许范围内(频率相差在70Hz以内)，故频率是相同的，故结论为：铝棒的发声频率与横截面积是无关的；(2)由图象可知,频率f与长度的倒数1L的关系是一条直线，即成正比，故发生频率f与铝棒的长度L的关系是成反比； (3)有同学们将发声的铝棒一端插入水中，铝棒振动，引起水的振动，故可以看到水花四溅；有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是铝棒的振幅减小，响度减小。
苏科版八年级物理上册第一章达标检测卷附答案
苏科版八年级物理上册第一章达标检测卷一、选择题(每题3分，共36分)1．小明家购置了一台超声波洗碗机．餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波()A．是由物体振动产生的B．只能在水中传播C．传播速度是3×108 m/s D．不能传递能量2．据说，德国音乐家贝多芬失聪后，为了“聆听”谱写的乐曲，将硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在嘴中．这说明()A．只有固体才能传声B．固体能将声音放大C．固体传声效果好D．以上说法都不正确3．《宿迁文明二十条》中第七条是“公共场所不大声喧哗”，其中“大声”是指声音的()A．频率B．响度C．音调D．音色4．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是()A．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的B．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的D．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的5．关于声现象，下列说法正确的是()A．人耳听不到次声波，是因为响度太小了B．大声说话是为了提高声音的音调C．用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量D．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢6．下列关于声现象的说法正确的是()A．图甲中人在水面下能听到岸上的说话声，表明声音的传播不需要介质B．图乙中改变试管内的水量可以改变吹气时声音的音调C．图丙中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声D．图丁中B超诊断仪是利用次声波工作的7．为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的的是()8．远古时代，鼓被赋予神秘色彩．如图是湖北崇阳出土的商代铜鼓，迄今有3 000多年历史．关于鼓声，下列说法正确的是()A．鼓声能在真空中传播B．鼓面振动的幅度越大，响度越大C．鼓声的音色与鼓的材料、结构无关D．可以根据音调来区分鼓声和其他乐器声9．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是()A．“悦耳动听”说明声音的响度较大B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失10．在实际生活中，人们常常利用回声来测距离．一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山走死马”，距离有多远呢？不妨请“回声阿哥”来帮个忙：对着高山大喊一声，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估算出距离了．如果一人对着高山呼喊，若经过10 s后听到回声(声速为340 m/s)，那么我们可以断定()A．高山距离我们1 700 m B．高山距离我们3 400 mC．高山距离我们170 m D．高山距离我们340 m11．星光中学有一个150 m×70 m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2(如图)，吴老师绕操场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处(它们分别是各边的中点)，觉得有两处声音含混不清，则这两处是()A．乙和丁B．甲和乙C．丙和丁D．甲和丙12．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音．A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是()A．频率较低的B．音调较高的C．能量较小的D．响度较小的二、填空题(每空2分，共24分)13．校园文化艺术节的开幕式上，小华表演架子鼓．她用力敲击鼓面，使鼓面____________发出声音．声音通过________传入人耳．用力越大，同学们听到声音的________越大．14．如图甲所示，蝙蝠靠发出________发现昆虫．如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出________不能传声．15．如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的________不同，同时还可以根据声音的________来大致判断周围同学离他的远近．(均填“响度”“音调”或“音色”)16．小明用两把伞做“聚音伞”的实验．如图所示，地面上有两把伞，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当他的耳朵位于B点时听到了手表的嘀嗒声，当把左边伞拿走后，他的耳朵位于B点时听不到表声．这个实验表明声音也可以发生反射现象，“聚音伞”增大了人听到声音的________，生活中的________应用与这一原理相同；手表声在两伞之间传播依靠的介质是________．17．进入21世纪，人民生活水平有了很大的提高，汽车也悄然进入了千家万户．我们听见马路上汽车的鸣笛声是通过________传来的．在需要安静环境的医院、学校等单位附近，常常有禁止鸣笛的标志，禁止鸣笛是在________处控制噪声．三、解答题(每题8分，共40分)18．在学习二胡演奏的过程中，小华发现弦发声音调高低受各种因素影响，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：弦发声的音调高低可能与弦的横截面积有关．猜想二：弦发声的音调高低可能与弦的长度有关．猜想三：弦发声的音调高低可能与弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列出的不同规格的弦，还借来一个测量振动频率的仪器进行实验．(1)为了验证猜想一，应选用编号为________、________、________的弦进行实验．(2)为了验证猜想二，应选用编号为________、________、________的弦进行实验．(3)表中有的材料规格没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．19.小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究．实验步骤如下：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子．②把闹钟放到一个盒子里，将衣服盖在闹钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离．③依次将各种材料盖在闹钟上方重复以上实验，得到下表的数据．材料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见嘀嗒声的距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 请你回答问题：(1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越________(填“大”或“小”)的原理．(2)根据实验数据，待测材料隔音性能由好到差的顺序为___________________．(3)根据小华的实验结果，请你提出一个猜想：____________________________. 20．小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到________________________，通过实验现象得出的结论是_______________．(2)乒乓球在实验中起到什么作用？____________________________________.(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力量：①听到和看到的现象会有什么变化？_________________________________.②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？___________________.(4)请你设计一个显示声源振动的实验：__________________________________.21．在探究影响音调的因素实验中，同学们把钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面，用手拨动钢尺来探究音调和声源振动频率之间的关系．(1)小华拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺拍打桌面发出的声音．小华的实验________(填“能”或“不能”)完成探究，理由是_________________________________________________________________ __________________________________________.(2)小华纠正了实验中存在的问题，拨动钢尺，看到了钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示．接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小明看到钢尺的振动________(填“变快”“不变”或“变慢”)，听到钢尺发出声音的音调________(填“变高”“不变”或“变低”)．(3)小丽减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这是因为()A．振动频率越高，声音的响度越大B．振动频率越低，声音的响度越大C．振动幅度越小，声音的响度越大D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等22．如图所示，王医生正在用听诊器为小宇检查身体．请你思考回答：(1)医用听诊器是运用了声音________________(填“具有能量”或“可以传递信息”)的道理．(2)医生运用听诊器为病人诊病，是因为运用听诊器可以改善()A．声源的响度B．声源的音调C．人耳听到声音的响度D．人耳听到声音的音调(3)来自患者的声音通过什么途径传送到医生的耳朵，有两种不同的见解．有的同学认为，声音主要是通过橡胶管传送到医生的耳朵．有的同学认为，声音主要是通过管内空气传送到医生的耳朵．声音究竟是通过什么途径传到医生的耳朵的，说说你的见解．答案一、1．A2．C3．B4．C点拨：“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的；鼓手打鼓用的力越大，鼓声的响度越大，不会影响鼓声的音调；二胡发出的声音是由弦的振动产生的；真空不能传声，航天员在太空与地面交流时的声音不是通过声波传回地球的．显然，只有选项C中的说法是正确的．5．C点拨：次声波是指发声的物体振动得慢，频率低，与响度无关；大声说话是指响度大；关上窗户可以减小窗外噪声的影响，是在传播过程中减弱噪声．6．B点拨：图甲中人在水面下能听到声音是以水为介质，声音的传播需要介质，A错误；图乙中改变试管中的水量可以改变试管内空气柱的长短，吹气时空气柱振动的频率不同，所以改变的是声音的音调，B正确；图丙中禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声，C错误；图丁中B超诊断仪是利用超声波工作的，D错误．7．B点拨：用手触摸喉咙，可感觉到声带在振动．用手触摸锣面，可感觉到锣面在振动；敲击音叉后，接触脸颊，可感觉到音叉在振动；改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端，探究的是影响音调的因素，不属于声音的产生问题，显然，只有选项B不能完成探究目的．8．B9．B10．A点拨：高山与我们的距离s＝vt2＝340 m/s×10 s2＝1 700 m.11．D点拨：由图可知，乙和丁距离两个声源一样远，声音同时到达，不会产生干扰，会听起来比较洪亮；而甲和丙两处则不同，距离两个声源的远近明显不同，两个声源传来的声音相互干扰，导致听不清楚．12．A点拨：近处的A能录到高音、低音，远处的B只能录到低音，说明音调低的声音传播得远；音调的高低与声音振动的频率有关，频率越低，音调越低，故频率低的声音传播距离远．二、13．振动；空气；响度14．超声波；真空点拨：蝙蝠可以发出超声波，利用回声定位的方法发现昆虫．由实验现象可知，把发声的电铃放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音逐渐变小；当罩内空气接近真空时，虽然还能听到极微弱的声音，但可通过推理得出真空不能传声．15．音色；响度16．响度；喇叭(或听诊器等)；空气17．空气；声源三、18．(1)1；2；3(2)1；4；6(3)80；1.5点拨：(1)由控制变量法的思想可知，要验证猜想一：声音的音调高低与弦的横截面积的关系，应改变弦的横截面积，控制弦的材料和长度不变；可见，选用编号为1、2、3的弦可以完成实验．(2)应选择材料和横截面积相同、长度不同的弦1、4、6验证猜想二．(3)应选择长度和横截面积相同、材料不同的弦验证猜想三，因此编号5的材料长度为80 cm，横截面积为1.5 mm2. 19．(1)小(2)袜子、衣服、报纸、平装书、塑料袋(3)表面粗糙多孔的材料隔音性能好(答案合理即可)20．(1)乒乓球摆动；声音是由物体振动产生的(2)把音叉的振动进行放大(3)①声音的响度变大，乒乓球摆动的幅度变大②物体的振幅越大，响度越大(4)把纸屑放在鼓面上，用鼓槌击鼓(或把振动的音叉放到水中等，只要能显示出声源的振动即可)21．(1)不能；听到的声音不是钢尺振动产生的，而是钢尺打击桌面产生的(2)变快；变高(3)D22．解：(1)可以传递信息(2)C(3)声音主要是通过管内空气传送到医生的耳朵．理由：松软的橡胶管传声效果不好，使用橡胶管可以减少声音的分散，从而提高到达人耳的声音的响度．。
苏科版八年级物理上册 全册全套试卷测试题(Word版 含解析)
苏科版八年级物理上册全册全套试卷测试题（Word版含解析）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．为了探究收音机接收电磁波的情况好坏与哪些因素有关，小明将一只袖珍收音机调好电台节目和音量后完成了以下实验：①将收音机放进一只铝锅内，发现声音明显变小，取出后又恢复了原来的音量。
②将收音机放进一只木桶内，发现声音大小不变。
③将收音机放进一只铁桶内，现象与①相似。
④将收音机放进一只塑料桶内，现象与②相似。
(1)根据以上实验，小明得出这样的结论：电磁波在传播途中，若遇到________类物体，其强度就会大大减弱。
(2)请你根据以上答案，解释为什么电视机靠室内天线接收信号效果不如用室外天线接收的信号效果好___________？(3)根据以上实验，你能做出一种有用的设想吗_________？【答案】(1)金属外壳现代房屋的墙体一般都是钢筋混凝土结构的，对电磁波有屏蔽作用，使电磁波不能进入室内，另外周围建筑群对电磁波也有一定的屏蔽作用可以发明一种金属罩，用来抗电磁波的干扰或抗电磁波对人体的辐射造成的伤害【解析】【详解】（1）由以上四步可知，影响信号接收的为金属类材料，故可知电磁波在传播过程中遇到金属类物体时强度会减弱；（2）在室内接收的信号效果差是因为建造房屋用了金属材料，比如钢筋等，对电磁波有屏蔽作用；另外周围建筑群对电磁波也有一定的屏蔽作用。
（3）金属可以减小电磁波的强度，则我们可以发明一种金属罩，而减小一些精密仪器受电磁波的影响；也可以猜想：在一些金属做成的容器内，电磁信号将无法进入，如电梯等，在其里面可能无法接打电话。
2．如图甲所示，小芳和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________________．（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：________________________．（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于____________________________．（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在如图乙中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦________（选填符号a、b、c 或d）．②若选择琴弦a和b，则是为了研究____________________．③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？_______________________．【答案】固体能够传声金属丝比棉线的传声效果好手阻止了琴弦振动传声 a d音调的高低与琴弦粗细的关系实验中没有控制材料相同【解析】分析：解决此题的关键是熟练掌握控制变量法．解答：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；土电话”能实现10m 间的通话，说明固体可以传声；以相同的响度讲话，改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，说明金属丝传声效果比棉线好；用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手指阻断了声音的传播，研究“音调的高低与琴弦长度”的关系必须控制材料和横截面积相同，故选 . a d；因为a和b材料、长度都相同选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与琴弦粗细的关系；若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在的问题是若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题故答案为(1)固体能传播声音;(2)金属丝的传声效果好;(3)；手阻止了琴弦振动传声；(4)①ad；②音调的高低与琴弦粗细的关系；③选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在的问题是没有控制两根导线的材料相同．3．声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：(1)用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。
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苏教版八年级物理上册单元测试题及答案【导语:】这篇关于苏教版八年级物理上册单元测试题及答案的文章，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！一、选择题：1．下列说法中正确的是（）A．只要物体在振动，人就一定能听到声音B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C．只要人听不到声音物体就一定没有振动D．以上说法都正确2．下列各事物中，不属于声源的是（）A．“声纳”探测敌方潜艇B．编幅在黑夜中飞行C．挂在胸前的哨子D．手臂振动3．在演示声音是由物体的振动发生的实验中如右图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A.使音叉的振动尽快停下来B.使音叉的振动时间延长C.将音叉的微小振动放大，便于观察D.使声波多次反射，形成回声4．在较长的一段自来水管的一端敲一下，如果另一个人耳朵贴在水管另一端能听到先后三次敲击声，则传来这三次响声的介质依次是（）A.铁管、水、空气B.水、空气、铁管C.空气、水、铁管D.水、铁管、空气5．右图是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（）A．太空中噪声太大B．太空是真空，不能传声C.用通讯设备对话更方便D．声音只能在地面附近传播6．下列几种现象中，可说明声音能在液体中传播的是（）A．有光将鱼吸引到网内B.鱼被岸上说话的声音吓走C．在岸上听到河水流动的声音D.波浪拍击海岸发出的轰鸣声7.下列事实不能明显说明声音具有能量的是()A.振动的喇叭可以“吹”灭蜡烛火焰B.汽车从马路上开过，马路旁居民窗户嗡嗡作响C.美妙的音乐能陶冶人的心灵D.利用超声波来击碎体内结石8．声音的音调高低决定于（）A、声波的波长B、声波的频率C、声波的振幅D、声波的传播速度和音色9．声音的响度是由（）A、声源的振幅决定的B、声源的频率决定的C、声源的音色决定的D、由以上多种因素决定的10．擂鼓人用力擂鼓，是为了使鼓声的（）A.音调升高B.响度增大C.音色改变D.以上说法都不正确11．雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（）A．频率很高B.振幅很大C.响度很大D.音调很高12．我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（）A．响度B．音调c.频率D．音色13．下列操作中，能改变物体发出声音音调的是（）A、用劲拨动琴弦B、在二胡的弓毛上涂一些松香C．使劲拉弓D、转动小提琴紧弦的旋钮14．关于扩音机的作用，下列说法正确的是()A、改变音调B、改变响度C、改变音色D、改变频率15．图3是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用.这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（）A、在声源处减弱B、在传播过程中减弱C、在人耳处减弱D、以上选项都不正确16．控制噪声是城市环保主要项目之一。
下列哪种措施不能减弱噪声？（）A.市区内禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放C.在汽车的排气管上装消声器D.城市街道两旁和空地多种草、多植树17．昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉（）A.能感到蝴蝶从你身后飞过B.能感到蜜蜂从你身后飞过C.都能感到它们从你身后飞过D.都不能感到它们从你身后飞过18．甲同学说话时，声带在3s内振动900次，乙同学说话时，声带在5s内振动1470次，则这两位同学的音调相比较（）A、甲的高些B、乙的高些C、相同D、无法比较19.下列实验与实例中，不能探究出声音的产生或传播条件的是………………（）A.用手机拔打放在真空中的BP机，BP机显示手机号，却听不到BP机呼叫B.人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷C.在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动D.登上月球的宇航员即使相距很近，也只能用无线电交谈二、填空题：1.遇到大风的天气，路旁架设的电线嗡嗡地响，这种声音是由于电线而产生的。
将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明能够传声.2．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在，这说明：声波具有。
3.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，___________叫声音调高，___________叫声响度大。
4．下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1）“你的声音真好听”说明声音的（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的（3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的5．女高音和男低音的主要不同之处是________。
一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的_______不同。
6．用大小不同的力弹奏同一个琴键，发出声音的不同，用大小相同的力弹奏不同的琴键，发出声音的不同，用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的不同，7．人耳所能听到的声波范围通常在_______Hz到_______Hz之间。
频率高于听力上限的叫________，频率低于听力下限的叫_______。
监测与控制波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风。
8．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。
上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。
9．图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图是乐音的波形，图是噪声的波形。
三、简答题：1．列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动：例1____________________________________________________；例2____________________________________________________。
2．用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：(1)这两次声音的最主要的不同点是不同（选填：音调、响度、音色）；（2）通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：。
四、实验探究题：1．下表是一些介质中的声速(m/s)空气（0℃）331海水（25℃）1531空气（15℃）340冰3230空气（25℃）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油（25℃）1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）5200通过以上数据请你归纳出两个结论结论一：；结论二：。
2.如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音．(1)实验时要用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会既听到___________振动发出的声音，又听到刻度尺敲击___________发出的声音．(2)实验通过改变______________________来改变刻度尺振动的频率．(3)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是___________(选填“响度”“音调”或“音色”)．3．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02(1)为了验证猜想一，应选用编号为、、的琴弦进行实验．（2）为了验证猜想二，应选用编号为、、的琴弦进行实验．（3）表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容：请在表中填上所缺数据．(4)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：；4、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
在本实验中适合作声源的是_______；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。
他设想了两种实验方案，你认为的是_________。
A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为__________。
5、声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据．空气温度／℃－20－100102030声音速度／(m／s)218324330336342348(1)请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像．(2)请你根据所作图像，找出温度为15℃时声速为。