一封信ppt课件
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《一封信》语文教学PPT课件(5篇)
组词 电脑 电视 电线 造句：我最喜欢看电影了。 结构：独体结构
词语解释
冷清： 冷静而凄凉。 造句：弟弟不在家，家里冷清了很多。
重新： 从头在开始。 造句：老师让我们把生字重新再写一遍。
出国： 离开本国到别国去。 造句：表姐出国去旅游了。
结尾： 结束的阶段。 造句：这个故事的结尾很感人。
再读课文，说一说课文写了什么？
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀， 你能悄悄地给他们写一 封信，表达你对他们的 爱吗？
6.一封信
第一课时
本课目标
1.识记“封、削”等14个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写 “封、信”等10个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.正确、流利地朗读课文，了解露西两封信的不同。
请同学们看一下图上这是什么？
1.花（ 园）里的月季花开了。
2.今晚的月亮真（ 圆）啊！
6.一封信
第二课时
本课目标
1.学习边读边圈画的方法，体会信中表达的亲情。
2.说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。
开火车读词语
一封 刮胡子 修台灯 一束鲜花 一团 冷清
重新 朝外
故事的开端告 诉了我们什么？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今 天，露西想给爸爸写一封信。
“露西叫了起来”说明什么？
“还有，下星期天我们去看电影。” 妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“叫”说明露西 很兴奋。
朗读指导：露西的话要用惊喜的语调来读。
信的结尾表达了什么？
“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结 尾，画了一大束鲜花。
信的结尾表达了露西对爸爸的思念之 情，也表达了对爸爸深深的爱。
从这一系列的动作描写中，我们可以看出露西是一 个懂事而且自立的孩子。
词语解释
冷清： 冷静而凄凉。 造句：弟弟不在家，家里冷清了很多。
重新： 从头在开始。 造句：老师让我们把生字重新再写一遍。
出国： 离开本国到别国去。 造句：表姐出国去旅游了。
结尾： 结束的阶段。 造句：这个故事的结尾很感人。
再读课文，说一说课文写了什么？
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀， 你能悄悄地给他们写一 封信，表达你对他们的 爱吗？
6.一封信
第一课时
本课目标
1.识记“封、削”等14个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写 “封、信”等10个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.正确、流利地朗读课文，了解露西两封信的不同。
请同学们看一下图上这是什么？
1.花（ 园）里的月季花开了。
2.今晚的月亮真（ 圆）啊！
6.一封信
第二课时
本课目标
1.学习边读边圈画的方法，体会信中表达的亲情。
2.说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。
开火车读词语
一封 刮胡子 修台灯 一束鲜花 一团 冷清
重新 朝外
故事的开端告 诉了我们什么？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今 天，露西想给爸爸写一封信。
“露西叫了起来”说明什么？
“还有，下星期天我们去看电影。” 妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“叫”说明露西 很兴奋。
朗读指导：露西的话要用惊喜的语调来读。
信的结尾表达了什么？
“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结 尾，画了一大束鲜花。
信的结尾表达了露西对爸爸的思念之 情，也表达了对爸爸深深的爱。
从这一系列的动作描写中，我们可以看出露西是一 个懂事而且自立的孩子。
6.《一封信》课件(共33张PPT)(完美版)
读课文，说一说，露西在给爸爸的第 一封信中写了什么？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我 们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一 边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不 好。从早到晚，家里总是很冷清。”
从露西的这封信中你感受到了什么？
从这封信中，我们除了感受到露 西对爸爸的思念，更明显的是感受到 露西的伤心和失落。
部编版二年级语文上册
感谢收看
教学课件
失落，读了让人也不快乐，第二封信可以感受到路 西德自信和欢乐，读了给人向上的动力。
拓展提高
自立歌 滴自己的汗，吃自己的饭。
自己的事自己干。 靠人，靠天，靠祖上，
不算是好汉。
课堂总结
本文讲述了露西给爸爸写的两封截 然不同的信，告诉我们只有乐观坚强地 面对生活，才会找到快乐。
板书设计
6、一封信
第一封：不开心
后
拓
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
展
动问答等，使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能
力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问 题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对文章的主题和情 感把握较好，能够理解露西写信的过程和表达的情感，达到了预期的教学目标。
结构:全包围
组词：圆珠笔 圆形 造句：姐姐不喜欢用圆珠笔写字。
zhū
珠
音序：Z 部首：王 结构:左右
组词：圆珠笔 汗珠 造句：爸爸额头上滚着豆大的汗珠。
bǐ
笔
音序：B 部首：竹 结构:上下
6一封信 课件(共35张PPT)
太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又 蹦又跳。 虽然爸爸不在身边，但是有希比希的陪伴。
课堂集中营
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空 调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗 外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。 她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
露西在写信之前做了什么事情？可以看出 露西是个什么样的孩子？
你们写过信吗？有一个小朋 友，想给远在他乡的爸爸写一封 信，你们想不想知道她是怎样写 的呢？
课文解读
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你 不在，我们很不开心。
“亲爱的爸爸，我们过得挺好。”
妈妈给了露西一定的引导，信件出现了转折。
一封信
识记生字 fēng
封
结构：左右 部首：寸 笔数：9 音序：F 组词：封条
词语拓展
字词乐园
“边···边···”式词语：边说边写 边唱边跳 边走边看 边说边笑 边看边写 AABC 式词语：闪闪发光 依依不舍 井井有条 亭亭玉立 历历在目
课文解读
①
露西给爸爸
的第二封信中写了
①
什么？边读边把信
的内容找出来。
② ③
课前热身
除了以上的方法，你还能通过什么方法 俩联系他们呢？
写信
爸爸看到后，会有什么感受呢？
会担心家里的情况，却又回不了国，会徒增烦恼！
说话练习
通过对比两封信，你学到了什么？
同样要表达对爸爸的思念，我们可以把 生活中更多的快乐与爸爸分享。这样，远在 异国他乡的爸爸才能安心工作。
露西给爸爸的第一封信写了什么？
亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边
刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我 们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
课堂集中营
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空 调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗 外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。 她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
露西在写信之前做了什么事情？可以看出 露西是个什么样的孩子？
你们写过信吗？有一个小朋 友，想给远在他乡的爸爸写一封 信，你们想不想知道她是怎样写 的呢？
课文解读
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你 不在，我们很不开心。
“亲爱的爸爸，我们过得挺好。”
妈妈给了露西一定的引导，信件出现了转折。
一封信
识记生字 fēng
封
结构：左右 部首：寸 笔数：9 音序：F 组词：封条
词语拓展
字词乐园
“边···边···”式词语：边说边写 边唱边跳 边走边看 边说边笑 边看边写 AABC 式词语：闪闪发光 依依不舍 井井有条 亭亭玉立 历历在目
课文解读
①
露西给爸爸
的第二封信中写了
①
什么？边读边把信
的内容找出来。
② ③
课前热身
除了以上的方法，你还能通过什么方法 俩联系他们呢？
写信
爸爸看到后，会有什么感受呢？
会担心家里的情况，却又回不了国，会徒增烦恼！
说话练习
通过对比两封信，你学到了什么？
同样要表达对爸爸的思念，我们可以把 生活中更多的快乐与爸爸分享。这样，远在 异国他乡的爸爸才能安心工作。
露西给爸爸的第一封信写了什么？
亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边
刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我 们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
部编版二年级上册语文《一封信》PPT课文课件
这包鸡蛋重量是10千克。
•
z 重
c
这些蔬菜的重（z
•
•
字词学习
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
会议结束了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。
•
jiē（结实） 结
jié（结束）
妈妈给我系的蝴蝶结（ jié），既好看又结（jiē）实。
•
•
字词学习
试着把词语和意思连起来！
【空调】 【亲爱】 【冷清】 【重新】
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀， 你能悄悄地给他们写一 封信，表达你对他们的 爱吗？
课文讲解
第一封信是露西独自写的，句句都是 小姑娘的心里话：因为爸爸不在，生活中 有很多不开心的事，她有满腹的委屈想跟 爸爸倾诉。她很不开心，想念爸爸。
课文讲解
课文讲解
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发
光。阳光下，我们的希比希又蹦 又跳。请您告诉我们，螺丝刀放 在哪儿了。这样，我们就能自己 修台灯了。还有，下个星期天我 们去看电影。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样？ 很不开心 她不开心的原因是什么？ 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样？ 很不开心 她不开心的原因是什么？ 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸 爸写信吗？”
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
今天 圆珠笔 一封信 电灯 一支笔 出国 开心 以前 还有 台灯 这时 阳光 电影
课堂练习
填一填： 这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写信的事。露
•
z 重
c
这些蔬菜的重（z
•
•
字词学习
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
会议结束了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。
•
jiē（结实） 结
jié（结束）
妈妈给我系的蝴蝶结（ jié），既好看又结（jiē）实。
•
•
字词学习
试着把词语和意思连起来！
【空调】 【亲爱】 【冷清】 【重新】
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀， 你能悄悄地给他们写一 封信，表达你对他们的 爱吗？
课文讲解
第一封信是露西独自写的，句句都是 小姑娘的心里话：因为爸爸不在，生活中 有很多不开心的事，她有满腹的委屈想跟 爸爸倾诉。她很不开心，想念爸爸。
课文讲解
课文讲解
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发
光。阳光下，我们的希比希又蹦 又跳。请您告诉我们，螺丝刀放 在哪儿了。这样，我们就能自己 修台灯了。还有，下个星期天我 们去看电影。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样？ 很不开心 她不开心的原因是什么？ 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样？ 很不开心 她不开心的原因是什么？ 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸 爸写信吗？”
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
今天 圆珠笔 一封信 电灯 一支笔 出国 开心 以前 还有 台灯 这时 阳光 电影
课堂练习
填一填： 这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写信的事。露
《一封信》PPT优质课件
书信是相隔较远，暂时见不到面的人们相互交 流情感与思想的工具。书信拥有悠久的历史，在人 类的交流与沟通的历史上占有重要地位。即使在手 机、电话、电脑这些简单快捷的交流工具遍布全球 的今天，仍有一部分人情愿使用书信来互通信息。
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
重 chónɡ（重合）（山重水复） zhònɡ（体重）（语重心长） cháo（朝向）（朝见）
“我们”过得很快活。
4.“妈妈说：‘请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿 了。’”这一句话属于什么描写? 从中你受到了什么启示？ 语言描写。要学会自己解决生活
中碰到的困难。
5.妈妈为什么要提议去看电影？ 因为妈妈知道露西想爸爸了，为了让露西开心，
也为了让爸爸放心，所以妈妈提议去看电影。 6.结尾段表达了什么？
朗读指导
“亲爱的爸爸，”，露西写道，“你不在，我 们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边 逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 从早到晚，家里总是很冷清。”
朗读指导：要读出失落、伤心的语气。
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。 露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道： “太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又 跳。” 露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这 样，我们就能自己修台灯了。” 朗读指导：要读出开心、快乐的语气。
灯（dēng） 灯火 张灯结彩 叮（dīng） 叮咛 叮嘱 电（diàn） 电话 电闪雷鸣 申（shēn） 申请 三令五申
词语学习
词语理解
冷清：冷静而凄凉。 造句：街上十分冷清，一个人也没有。
重新：再一次。 造句：这件事你再重新考虑一下。
告诉：说给人，使人知道。 造句：请你告诉他，今天晚上七点钟开会。
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什 么？
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
重 chónɡ（重合）（山重水复） zhònɡ（体重）（语重心长） cháo（朝向）（朝见）
“我们”过得很快活。
4.“妈妈说：‘请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿 了。’”这一句话属于什么描写? 从中你受到了什么启示？ 语言描写。要学会自己解决生活
中碰到的困难。
5.妈妈为什么要提议去看电影？ 因为妈妈知道露西想爸爸了，为了让露西开心，
也为了让爸爸放心，所以妈妈提议去看电影。 6.结尾段表达了什么？
朗读指导
“亲爱的爸爸，”，露西写道，“你不在，我 们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边 逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 从早到晚，家里总是很冷清。”
朗读指导：要读出失落、伤心的语气。
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。 露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道： “太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又 跳。” 露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这 样，我们就能自己修台灯了。” 朗读指导：要读出开心、快乐的语气。
灯（dēng） 灯火 张灯结彩 叮（dīng） 叮咛 叮嘱 电（diàn） 电话 电闪雷鸣 申（shēn） 申请 三令五申
词语学习
词语理解
冷清：冷静而凄凉。 造句：街上十分冷清，一个人也没有。
重新：再一次。 造句：这件事你再重新考虑一下。
告诉：说给人，使人知道。 造句：请你告诉他，今天晚上七点钟开会。
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什 么？
统编版二年级语文上册6《一封信》课件 13张PPT
部编版二年级语文上册
⑥
田园制作
学习目标
1、学会本课的生字新词。培养学生联系 上下文理解词语的能力。
2、理解课文内容，对照露西的前后两封 信，想想你更喜欢哪封信呢？学会语言 的运用技能。
3、继续培养学生正确、流利、有感情地 朗读课文的能力。
一、初读课文，识写生字
田园制作
我会读
• fēnɡ xuē ɡuō cháo dié ɡuā hú •封 削 锅 朝 叠 刮 胡 • dēnɡ xiū jiān tuán chónɡ wán qī •灯 修 肩 团 重 完 期 • shù xiān •束 鲜
7-14自然段
对如哪照果一你封两是信封露？信西为，的什爸么你爸？更，喜你欢更哪喜欢一收封到？
亲爱的爸爸：
你不在，我们 很开心。以前每天 早上你一边刮胡子， 一边逗我玩。还有， 家里台灯坏了，我 们修不好。从早到 晚，家里总是很冷 清。
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。 太阳闪闪发光。阳光 下，我们的希比希又 蹦又跳。请爸爸告知 我们，螺丝刀放在哪 儿。这样，我们就能 自己修台灯了。还有， 下星期天我们去看电
我会写
•今 写 圆 珠 笔 •灯 句 电 起
二、再读课文，理解感悟
田园制作
思考：课文写了一件什么事？
课文讲了露西要给 爸爸写一封信，开始露 西给爸爸报告家里的坏 消息，后来在妈妈的提 醒下，他向爸爸报告了 妈妈的好消息。
找一找
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第一封信？
第3自然段
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信？
多音字
cháo （唐朝）（朝代）
朝zhāΒιβλιοθήκη （朝阳）（朝霞）chóng （重新）（重来）
重
⑥
田园制作
学习目标
1、学会本课的生字新词。培养学生联系 上下文理解词语的能力。
2、理解课文内容，对照露西的前后两封 信，想想你更喜欢哪封信呢？学会语言 的运用技能。
3、继续培养学生正确、流利、有感情地 朗读课文的能力。
一、初读课文，识写生字
田园制作
我会读
• fēnɡ xuē ɡuō cháo dié ɡuā hú •封 削 锅 朝 叠 刮 胡 • dēnɡ xiū jiān tuán chónɡ wán qī •灯 修 肩 团 重 完 期 • shù xiān •束 鲜
7-14自然段
对如哪照果一你封两是信封露？信西为，的什爸么你爸？更，喜你欢更哪喜欢一收封到？
亲爱的爸爸：
你不在，我们 很开心。以前每天 早上你一边刮胡子， 一边逗我玩。还有， 家里台灯坏了，我 们修不好。从早到 晚，家里总是很冷 清。
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。 太阳闪闪发光。阳光 下，我们的希比希又 蹦又跳。请爸爸告知 我们，螺丝刀放在哪 儿。这样，我们就能 自己修台灯了。还有， 下星期天我们去看电
我会写
•今 写 圆 珠 笔 •灯 句 电 起
二、再读课文，理解感悟
田园制作
思考：课文写了一件什么事？
课文讲了露西要给 爸爸写一封信，开始露 西给爸爸报告家里的坏 消息，后来在妈妈的提 醒下，他向爸爸报告了 妈妈的好消息。
找一找
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第一封信？
第3自然段
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信？
多音字
cháo （唐朝）（朝代）
朝zhāΒιβλιοθήκη （朝阳）（朝霞）chóng （重新）（重来）
重
《一封信》PPT优秀课件
今
音序：J 部首：人 结构:上下
组词：今天 今年 造句：今天，我的家乡发 生了翻天覆地的变化。
书写指导：撇捺舒展，第三笔 点在中心点之上。
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xiě
写
音序：X 部首：冖 结构:上下
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我会写
fēng
封
音序：F 部首：寸 结构:左右
组词：一封信 一封厚礼 造句：她收到了妈妈写来 的一封信。
书写指导：左下部的“ 土” 最后一笔要变提。
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我会认
fēng xiāo guō cháo guā hú
封削锅朝刮胡
dēng xiū lěng jiān tuán chóng
灯修冷肩团重
wán qī jié shù xiān
完期结束鲜
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bǐ
笔
音序：B 部首：竹 结构:上下
组词：圆珠笔 钢笔 造句：爸爸给我买了一只 英雄钢笔。
书写指导：上短下长，末笔竖 弯钩舒展。
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音序：J 部首：人 结构:上下
组词：今天 今年 造句：今天，我的家乡发 生了翻天覆地的变化。
书写指导：撇捺舒展，第三笔 点在中心点之上。
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xiě
写
音序：X 部首：冖 结构:上下
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我会写
fēng
封
音序：F 部首：寸 结构:左右
组词：一封信 一封厚礼 造句：她收到了妈妈写来 的一封信。
书写指导：左下部的“ 土” 最后一笔要变提。
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我会认
fēng xiāo guō cháo guā hú
封削锅朝刮胡
dēng xiū lěng jiān tuán chóng
灯修冷肩团重
wán qī jié shù xiān
完期结束鲜
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bǐ
笔
音序：B 部首：竹 结构:上下
组词：圆珠笔 钢笔 造句：爸爸给我买了一只 英雄钢笔。
书写指导：上短下长，末笔竖 弯钩舒展。
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一封信 ppt课件
电灯
辨字组词 订（ ） 钉（
造句： 妈妈叫他去商店
） 买两个电灯泡。
词语拓展
字词乐园
“边···边···”式词语：边说边写 边唱边跳 边走边看 边说边笑 边看边写 AABC 式词语：闪闪发光 依依不舍 井井有条 亭亭玉立 历历在目
图文识字 鲜花
信封
锅里 胡子
多音字
字词乐园
露西在信的结（jié）尾，画了一大束鲜花。
结
jié
结果
jiē
结实
伴随着热烈的掌声，这次大会圆满结（jié）束了。 他的身体很结（jiē）实，一次能扛两袋大米。
字理识字
识记生字 diàn
电
结构：独体字 部首：丨 笔数：5 音序：D 组词：电脑 电影
造句： 我每周都会跟外婆
通一两次电话。
联系生活实际， 说说你知道的电器。
多音字
字词乐园
那我们一起重（chóng）新写吧！
封口 封面
封皮
以前 圆珠笔 还有 台灯 这时 阳光 电影
识记生字 bǐ
笔
结构：上下 部首：⺮ 笔数：10 音序：B 组词：笔记
笔直
造句： 读书的时候，我们要养成
做笔记的好习惯。
近反义词
字词乐园
开心 高兴 以前 从前 冷清
难过
现在
热闹
识记生字
yǐng
影
结构：左右 部首：彡 笔数：15 音序：Y 组词：影片
2 又蹦又跳：___又__大__又__甜___ ___各__种__各__样___ （ABAC）
二 理解句子，完成练习。 从早到晚，家里总是很冷清。 1 找出一对反义词。 （ 早 ）—（ 晚 ）
2 写出“冷清”的反义词。 冷清—（ 热闹 ）
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
跳。请爸爸告诉我们， 螺丝刀放在哪儿。这 这样爸爸看到后，
样，我们就能自己修 不会惦记家里的事 台灯了。还有，下星
期天我们去看电影。 情。
爸爸，我们天天想你。
√
.
14
露西是个怎样的孩子？
懂事、勤快、体贴父母......
.
15小结拓展：独家授权提供付费下载 你有亲人或朋友不在身边吗？你有什么话想对他 百们度搜说索呢“？杨请春拿早”出，本收子藏，我拿的文起库手主中页的可笔随时，查一看起最来新给精品远课方件 的亲人或朋友写一封信吧！
回到家知道先干什么，再干什么。
.
8
读课文，找一找
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第一封信？
第3自然段
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信？
7-14自然段
.
9
亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一
边刮胡子一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了， 我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
这封信的语言流露出了怎样的感情？
.
16
锅
刮
修
朝
灯肩 鲜
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重 束
一封信 一沓纸 一支圆珠笔 刮胡子 逗我玩 冷清 肩膀 又蹦又跳 看电影 一束鲜花
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4
多音字
cháo （唐朝）（朝代）
朝
zhāo （朝阳）（朝霞）
chóng （重新）（重来）
重 zhòng （重要）（重量）
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5
思考：课文写了一件什么事？
这篇课文写的是一个小 女孩露西给爸爸写信的事。 露西前后写了两次。
这封信的语言流露出了怎样的感情？
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12
读一读，比一比：两封信都讲了台看最新精品课件
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。这样， 我们就能自己修台灯了。
想一想，这两种说法有什么不同？哪种说法更好些？
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13
课后练习：如果你是露西的爸爸，你
更喜欢收到哪一封信？为什么？
亲爱的爸爸：
你不在，我们很 开心。以前每天早上 你一边刮胡子，一边 逗我玩。还有，家里 台灯坏了，我们修不 好。从早到晚，家里 总是很冷清。
亲爱的爸爸：
我喜欢第二封信，
我们过得挺好。太 阳闪闪发光。阳光下，
这封信中写露西和
我们的希比希又蹦又 妈妈生活的很好，
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10第二封信独家授权提供付费下载 1.自读课文7-14自课件 3.试一试，你能帮露西把这封信整理出来吗？
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11
亲爱我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们 的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在 哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下 星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
6 一封信
我们可以通过什么方式把自己对别人的思念告诉
他呢？对了，可以通过书信。你想写信给谁呢？有位露
西小朋友给他的爸爸写了两次信。她和爸爸说了什么？
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1
我会认
fēng xiāo guō
封 削锅
刮guā
xiū lěng jiān
修冷肩
团tuán
chóng qī
重期
s束hù
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xiān
鲜
2
车开 火
封
削
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6
1.露西为什么给爸爸写信？
露西的爸爸出国了，
要半年才能回来。
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7
“妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗 了一些土豆，削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。好了， 现在可以写信了。她拿出一叠纸，一支圆珠笔。”这段中 有一连串的动作描写，你从中体会到了什么？
从这一连串的动作描写中，我们可
以看到露西是个很懂事的孩子。露西