幼儿园：大班音乐活动《球操》活动实录

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿园：大班音乐活动《球操》活动实录大班音乐活动《球操》活动实录大连海辰幼儿园执教者：林颖设计意图：奥运会是团结和友谊的象征，是更高、更快、更强精神的体现，特别是北京申办奥运会的成功，极大地鼓舞了全幼儿园的小朋友。

虽然他们对奥运会知之甚少，但也十分关心。

《纲要》指出：幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣、爱好，同时应有助于拓宽幼儿的视野。

本学期我园以户外健体和音乐韵律教学为教研主题，奥运会这一体坛盛事，给我们提供了一个很好的教育契机，让幼儿自然、主动地走近奥运、融入奥运，使幼儿在潜移默化中了解奥运相关知识，激发幼儿期盼奥运的情感。

由此，我设计了这一奥运主题活动《快乐球操》，针对孩子都喜欢看电视，对一些新鲜的事物都很感兴趣，他们接受能力快，表演欲望强的这一特点，我选取了奥运会艺术体操球操表演这一课件，让幼儿通过看看、做做、玩玩，通过利用幼儿喜欢的玩具之一皮球作为器械。

我尝试着利用世界名曲《双头鹰进行曲》创编了简单的球操，利用幼儿易学易懂易操作的简笔画图谱，启发幼儿在操作活动中自己边看图谱边尝试着做球操，引导幼儿用自己喜欢的方式进行韵律活动，同时享受玩球的乐趣。

1 / 14了解有关奥运的粗浅知识。

通过此次奥运主题活动，幼儿知道 2008 年北京奥运会是我们全中国人民期待以久值得骄傲、自豪的事情，激发幼儿热爱祖国的情感，教育幼儿为祖国的将来而努力！活动名称：韵律活动《快乐球操》活动目标：1、在学习看图谱的基础上学会跳球操。

2、发展幼儿的动作协调性及动作美感，体验韵律活动的快乐。

3、了解奥运相关知识，激发幼儿期盼奥运的情感。

活动准备：球，图谱课件，磁带，关于艺术体操的表演课件活动过程：1、师：小朋友 2008 年在我们中国有一件大事会发生，是什么事？（幼：北京奥运会），师：你们看过奥运会比赛吗？（看过）有什么比赛？（幼：足球、赛跑、羽毛球）你喜欢那种比赛？（我喜欢体操、幼：我喜欢马术、幼：我喜欢游泳、幼：我喜欢举重、幼：我喜欢击剑） 2、老师请小朋友看一段录像，看看是什么比赛？看课件，（看后说一说：比赛项目名称，使用器械，是怎样做的？有什么动作？）（幼 1：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 体操比赛，用棒子，向上扔幼 2：有用绸子的，甩来甩去幼 3：有用圈的，会转幼 4、有用球的，能在肩膀上滚）（评:通过与幼儿的谈话和看课件，了解、分享关于艺术体操方面的奥运知识，引发兴趣，集中幼儿注意力） 3、出示球，这是什么？（球）请小朋友做一名艺术体操运动员，想一想，球可以怎样做体操？（幼：可以抛，可以滚，还能上举，放在头上，在身上滚） 4、说一说，试一试 5、随着音乐自由做球操，（熟悉音乐，了解节奏，观察幼儿的动作）（评：引导、支持、鼓励幼儿根据已有的动作经验，在自由、宽松的学习环境中，积极主动的参与活动并能创造性的表达自己创编的动作，动作多种多样，各有不同，提高了幼儿的创编能力及音乐表现力。

） 6、个别幼儿做自编的球操，大家学。

7、教师做几组动作，幼儿模仿（难点动作）（评：通过生生互动为幼儿提供模仿学习的机会，鼓励幼儿敢于表现和表达，教师做的动作是本次活动的难点动作，幼儿在师幼互动的模仿学习中，掌握重点动作要领，将难点分散，幼儿更易掌握） 8、出示球操图谱课件（1--3），引导幼儿学习看图谱课件 ** * 9、试着看图谱课件自学动作，讲解动作要领，重点动作美 10、师数节拍，幼儿边看图谱课件边作动作（徒手练习），强调美的表达 11、出示球操图谱课件（4--6），引导幼儿学习看图谱课件 ** * 12、3 / 14试着看图谱课件自学动作，讲解动作要领，重点动作美 13、随音乐，看图谱课件，做球操 14、小结，纠正动作 15、幼儿与老师表演球操 16、提供艺术体操的器械，共幼儿自由选择，自由表现（评：舞蹈图谱课件是本节活动的一个亮点，它起到了一个提示的作用，在学习过程中，老师改变以往的教一个动作，幼儿学一个动作的教学方法，以简笔画图谱课件代替示范，分两部分出示图谱课件，通过：幼儿看图谱课件---自己模仿喜欢的动作---教师指图幼儿徒手练习---拿球配音乐练习等环节，充分发挥幼儿学习的主体性，让幼儿变被动为主动，使他们在主动的学习的过程中，充分发挥自己的观察力和创造力，掌握了学习的方法，体会到学习球操的乐趣，让幼儿在宽松的学习环境中感受音乐的旋律与节奏、提高参与韵律活动积极性，在自由的表达和表现中体验韵律活动的快乐，特别有成就感。

）活动点评：音乐源于生活，生活中处处有音乐，音乐教育应让幼儿听懂或看懂，即感受音乐语言后再去用自己独特的方式表达感受和情感。

今天老师承教的韵律活动《球操》选材于《喜迎奥运》这一主题，选用幼儿最喜欢的玩具小皮球作为教学具，选择的音乐是世界名曲《双头鹰进行曲》，这首乐曲欢快，节奏明显，比较振奋人心，会情不自禁的做出有一定力度的动作。

以此帮助幼儿了解奥运相关知识，激发幼儿期盼奥运的情感。

在活动过程中，重视孩子们的兴趣和需要，创设宽松，自由的情景，让孩子们根据自己已有的知识经验去探索、去了解、去掌握更---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 多的奥运信息和资料，由引导幼儿根据课件内容进行想象，自己创编球操的动作，老师来学开始，充分培养他们的观察力、想象力、创造力。

鼓励孩子动脑思考、动手操作、动嘴交流，每个幼儿都积极参与，积极舞动，创造性地编出了很多动作，也很认真地模仿他人的动作，教师适时地做两个动作，幼儿模仿，将活动中的动作难点分散更易于幼儿掌握。

在学习过程中，改变以往老师教一个动作，幼儿学一个动作的教学方法，以简笔画图谱代替示范，分两部分出示图谱，通过：幼儿看图谱---自己模仿喜欢的动作 ---教师指图幼儿徒手练习---拿球配音乐练习等环节，体现幼儿的主体作用，让幼儿变被动为主动，使他们在主动的学习中，充分发挥自己的观察力和创造力，掌握了学习的方法，体会到学习球操的乐趣，让幼儿在宽松的学习环境中感受音乐的旋律与节奏、提高参与韵律活动积极性，在自由的表达和表现中体验韵律活动的快乐，特别有成就感。

让幼儿自然、主动地走近奥运、融入奥运，以实际行动弘扬奥运精神。

这样的活动符合陈鹤琴提出的活教育思想：张开眼睛去仔细看看，伸出两手去缜密研究，力图反映《纲要》提出的关心周围生活，关心周围环境的培养目标。

( 新年教案) 我们长大了设计思路：5 / 14新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫长大？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关人长大的事情。

幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。

对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。

教师通过认照片、看录象、试小时候的服装等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。

又希望通过新年的主题，让幼儿体验到过年了，大家长大一岁了，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。

内容：语常活动：我长大要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。

2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。

2 各类婴儿衣物等。

活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。

活动设计：（一）情境感知：1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？ 2 出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？ 3 小结：我们长大了，所以和现在不一样。

（二）操作比较：1 过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。

） 3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。

（个别幼儿试穿、讲述。

7 / 14） 4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

（三）观察发现：1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。

提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？ 2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。

比较：这两个宝宝有什么不一样呢？ 3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。

第二个会自己的事情自己做。

4 引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。

（2）你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？ 5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。

＂秋天＂的主题活动反思＂秋天＂的主题活动反思利津县第二实验幼儿园郭友青主题来源秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 老师漂亮的石榴花被谁摘走了？瞧！石榴裂嘴笑了一张张稚嫩的脸上充满了好奇。

四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。

但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。

为了满足孩子们的好奇心,于是开展了秋天的主题。

主题目标在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感；尝试运用各种感官感知周围环境的变化。