20XX年8月ETS Propell托福培训心得
新托福培训2篇
新托福培训作为新托福培训的学员，我们每个人都希望能够在考试中取得好成绩。
而要实现这一目标，我们需要有一个系统而高效的学习方法，下面我将分享一些我在新托福培训中学到的方法和经验。
首先，建立一个合理的学习计划非常重要。
在制定学习计划时，我们可以根据自己的时间和能力情况合理安排每天的学习任务。
比如，我们可以将每天的时间划分为听力、阅读、口语和写作等不同的部分，然后根据自己的需要安排相应的时间进行复习和练习。
这样能够保证我们每个方面的能力都能得到充分的提升。
其次，要多做模拟题。
新托福考试是一种非常特殊的考试形式，因此我们需要熟悉其考试题型和要求。
通过做大量的模拟题，我们可以熟悉不同题型的解题思路和答题技巧，并且对于自己在每个部分的弱点有一个清晰的认识。
在做题时，我们要注意分析题干和选项的含义，尤其是听力和阅读部分，要有良好的判断能力和阅读理解能力。
第三，合理安排时间。
新托福考试的时间非常紧张，因此我们需要在备考阶段培养出良好的时间管理能力。
在真实的考试环境下，我们需要更加快速和准确地完成各个部分的答题，因此我们可以在模拟题上进行练习，逐渐提高自己的解题速度。
此外，我们还可以根据自己的实际情况对各个部分的时间进行分配，根据难易程度和分值来判断使用的时间。
最后，要注意做笔记和复习。
在学习的过程中，我们可以通过做笔记来加深对学习内容的理解和记忆。
而在复习阶段，我们可以利用这些笔记来快速温习和回顾知识点，并且加强自己的记忆。
此外，我们还可以进行小组讨论和互助学习，通过与他人的交流和讨论来加深自己对学习内容的理解。
综上所述，通过合理的学习计划、多做模拟题、合理安排时间、做笔记和复习这些方法，我们可以提高自己的新托福考试成绩，取得好的成绩。
当然，这些方法只是提供了一种参考，每个人在学习过程中还需要根据自己的实际情况进行灵活调整和改进。
希望每个新托福培训的学员都能够取得理想的成绩！第二篇：作为新托福培训的学员，我们每个人都希望能够取得好成绩，而要实现这一目标，除了掌握一些学习方法和技巧外，良好的心态也是非常重要的。
托福听力满分的学习心得有哪些
托福听力满分的学习心得有哪些对于很多准备托福考试的同学来说，听力部分往往是一个挑战。
然而，通过正确的方法和持续的努力，取得满分并非遥不可及。
在这里，我想和大家分享一下我在托福听力学习中的一些心得体会。
首先，要想在托福听力中取得好成绩，词汇量是基础。
托福听力中会涉及到各种各样的话题，从学术讲座到校园生活，如果词汇量不足，很多关键信息就会听不懂。
因此，我每天都会花一定的时间背诵托福词汇。
我不仅仅是死记硬背单词的拼写和意思，还会通过听单词的发音、看例句、做相关的词汇练习来加深对单词的理解和记忆。
同时，我会把新学的单词运用到日常的英语交流和写作中，这样可以让我更加熟练地掌握它们。
除了词汇，培养英语语感也非常重要。
我通过大量听英语原声材料来提高自己的语感，比如英语电影、电视剧、广播、有声书等等。
刚开始的时候，可能会觉得听不懂，但不要着急，坚持听下去，慢慢地就能适应英语的语音、语调、语速。
在听的过程中，不要只是被动地接受，要尝试主动去理解内容。
可以先从简单的、自己感兴趣的材料入手，逐渐增加难度。
精听练习是提升托福听力的关键。
我会选择托福听力真题进行精听，一句一句地听，听完一句暂停，把听到的内容写下来。
如果有没听清楚的地方，就倒回去反复听，直到听清楚为止。
听完一篇文章后，对照原文，找出自己没听出来的地方，分析原因，是因为单词不认识、连读没听出来还是语法结构不熟悉。
然后，再听几遍，加深印象。
通过这样的精听练习，我的听力理解能力有了很大的提高。
做笔记也是托福听力中很重要的一个环节。
好的笔记可以帮助我们在答题时快速回忆起听力内容。
在做笔记时，不要试图把听到的每一个单词都记下来，而是要抓住关键信息，比如主题、观点、重要的细节、例子等等。
可以使用一些缩写和符号来提高记笔记的速度。
同时，要注意笔记的布局，要有条理，方便自己查看。
熟悉托福听力的题型和出题规律也是必不可少的。
托福听力的题型主要包括主旨题、细节题、态度题、推断题等等。
托福培训感想
时光荏苒，转眼间我的托福培训之旅已接近尾声。
在这段时间里，我经历了许多挑战，也收获了许多喜悦。
回首这段旅程，我想分享一下我的托福培训感想。
首先，我深深感受到了托福培训的重要性。
作为一名即将出国留学的学生，托福成绩是我通往梦想学校的关键。
然而，英语并非我的强项，尤其在听力、口语和写作方面，我始终感到力不从心。
因此，选择一家优秀的托福培训机构成为了我提升英语水平的必要途径。
在众多培训机构中，我最终选择了新东方在线。
在这里，我遇到了一群优秀的老师，他们不仅教学经验丰富，而且极具耐心和责任感。
在老师的悉心指导下，我的英语水平得到了显著提高。
培训过程中，我最深刻的体会是听力、口语和写作技巧的提升。
在听力方面，老师通过大量的真题练习，让我学会了如何在短时间内抓住关键信息，提高听力理解能力。
在口语方面，老师针对我的发音、语调、流利度等方面进行了详细指导，使我逐渐克服了口语表达的不自信。
在写作方面，老师传授了写作技巧，让我在短时间内掌握了文章结构、论点和论据的运用，提高了写作水平。
此外，托福培训课程还注重培养学生的学习方法和习惯。
在新东方在线，我学会了如何制定学习计划，如何高效利用时间，如何进行自我监督。
这些方法和习惯对我今后的学习和生活都将产生深远影响。
在这段培训过程中，我结识了许多志同道合的朋友。
我们一起学习、交流、进步，共同为实现托福高分而努力。
这种团队精神让我倍感温暖，也让我更加坚定了提升英语水平的决心。
然而，培训过程中也伴随着许多挑战。
每当遇到困难时，我都会想起老师们的鼓励和家人的支持。
正是这些鼓励和支持，让我在困境中不断前行，最终取得了满意的成绩。
总之，我的托福培训经历让我收获颇丰。
在这里，我要感谢新东方在线的老师们，是你们的辛勤付出让我在短时间内取得了显著的进步。
同时，也要感谢我的家人和朋友，是你们的支持让我在追求梦想的道路上越走越坚定。
展望未来，我相信在托福培训的基础上，我将继续努力，不断提升自己的英语水平。
托福培训总结
托福培训总结简介本文将对托福培训的内容进行总结与分析。
托福（Test of English as a Foreign Language）被广泛认可为国际上最具权威性的英语能力考试之一，许多留学生在申请国外院校时必须提供托福成绩。
本文将介绍托福培训的主要内容、培训方法和学习经验，希望能帮助读者更好地了解和应对托福考试。
主要内容托福培训主要包括听力、口语、阅读和写作四个方面。
下面将对每个方面的内容进行简要介绍：1. 听力（Listening）听力是托福考试中的第一部分，共有四个听力任务。
这些任务要求考生根据听到的对话或独白回答问题。
在托福培训中，学生需要通过大量的听力练习来提高自己对英语听力的理解能力。
这些练习通常是听一段对话或独白后回答相关问题。
2. 口语（Speaking）口语是托福考试的第二部分，要求考生就给定的话题发表自己的观点。
在托福培训中，学生会接受针对口语的专门训练，包括实时对话练习、录音练习以及模拟考试。
这些训练旨在提高学生的口语表达能力、思维逻辑和自信心。
3. 阅读（Reading）阅读是托福考试的第三部分，要求考生阅读多篇文章并回答相关问题。
在托福培训中，学生会练习阅读各种主题的文章，并学习提高阅读速度、理解文章结构和抓住关键信息的技巧。
通过反复训练，学生可以提高阅读的准确度和效率。
4. 写作（Writing）写作是托福考试的最后一部分，要求考生根据给定的题目写一篇独立的文章或者进行综合写作。
在托福培训中，学生会学习写作的基本结构、论证方法和托福作文的特点。
通过写作练习和老师的批改指导，学生可以逐渐提高自己的写作能力和应对考试的技巧。
培训方法托福培训涉及到多个方面的学习和提高。
下面将介绍几种常见的培训方法：1. 刷题法刷题法是托福培训中常用的方法之一。
通过刷大量的托福考试题目，可以熟悉考试的题型和要求，提高做题速度和准确度。
同时，刷题也有助于掌握托福的考试技巧和策略，让学生更好地应对考试。
心得体会范文 2019年8月ETS Propell托福培训心得 精品
心得体会范文2019年8月ETSPropell托福培训心得业界一直对于托福综合写作拿高分的关键点有所争议,这次培训我们做到到了对于公开评分标准的进一步解释材料,综合写作高分标准如下：Selectsandpresentstherelevantmainpointsfromboththelectureandthereadin g(从阅读和听力材料中选取主要信息点,即我们常说的阅读三个主要信息点和听力三个信息点)Demonstratestherelationshipbetweeneachofthemainpointsofthelectureandt hereading.(阐述阅读和听力材料各自三个主要信息点的关系)Addssupportingdetails.(补充细节信息)其中,对于第一个要求同学们大多都了解,即在写综合写作的时候,阅读和听力材料的三个主要信息点都要写上.但问题往往出在第二个写作要求上,虽然主要信息点都写了,但是写作方法不对,既未能“阐述”阅读和听力材料各自三个主要信息点的关系.阅读材料和听力材料的关系并不总是那么显而易见,虽然听力材料总是对阅读材料进行反驳,但到底是怎么反驳的呢这就要求同学们能快速理解、把握(而非靠猜)阅读和听力材料的意思.第三,如果你想在综合写作拿逼近绝对高分的分数,还要在上述基础之上补充阅读和听力材料的细节信息.我们来看一段ETS给出的综合写作高分范文的节选：Thesecondpointofthelecturearguesagainstthereadingpassage'sopinionabou ttheChevalier'sconversationwithVoltaire.(阐述听力和阅读材料的信息点的关系)Thereadingpassagearguesthattheconversationsmaynotbeaccurate,(阅读主要信息点)becausetheconversationshadtakenplacelongbeforeitwasrecorded.(阅读补充细节)However,accordingtothelecture,theChevalierusedtowritedowneveryconvers ationwithVoltaire,(听力主要信息点)immediatelyaftertheyhadfinishedconversing.Asaresult,theChevalierco uldusehisnotesandjournalstopletehismemorieswithVoltaire.(听力补充细节)独立写作对于写作思路/内容的要求在托福独立写作中,很多同学感到疑惑,我文章中用于支撑我观点的理由和写作思路(可被笼统称为论证)到底到达一个什么样的水平才算是满足高分评分标准中“wellorganized,andwelldeveloped,usingclearlyappropriateexplanations …displaysunity,progression,andcoherence”的要求.在此次培训中,ETS培训师明确指出,托福作为语言考试,虽然文章思路(reason)很重要,但是弱于对语言的要求.考生在阐述支撑自己观点的理由的时候,只要能做到“connectsallideas,andsothereaderdoesnothavetoguessatintendedmeaning”即可满足高分要求.也就是说,考生在写作时,应注意自己中间段每句话之间都有联系,并且句子内容是解释、支撑自己理由和观点的即可.我们来看两段此次ETS培训所给出的范文节选：题目：Ateacher'sabilitytorelatewellwithstudentsismoreimportantthanexcellent knowledgeofthesubjectbeingtaught.(老师和学生处好关系的能力比对自己所教学科有优秀知识更重要)4分范文中间段(反对题目观点)：First,teachers'jobistoeducatetheirstudentwiththeirknowledge.(老师的职责是传授知识)Theabilitytorelatewellwiththeirstudentissomethingacounselorshouldp ossess,notateacher.(跟学生处好关系是辅导员而非教师的职责)That'swhytheboardofeducationgivesanawardtoateacherwithanexcellentk nowledgeofthesubjecttheyteach.(这就是为什么教学委员会给拥有优秀知识的教师颁奖)Teacherswhocangetalonewiththeirstudentsbuthavenoknowledgecanbepopu larandbelikedbyhisorherstudents,howeverIdon'tconsiderateacherwithnokn owledgeagoodteacher.(能和学生处好关系但是没有知识的教师不是好教师) 中间段思路分析：在这个中间段中,作者不同意题目观点的理由是教师的职责是传授知识而非跟学生处好关系–那是辅导员而非教师的职责.教师因为对自己所授学科了解全面所以获做到嘉奖,而那些只会和学生处好关系但是没有知识的老师不是好老师.5分范文中间段(同意题目观点)：Ateacher'sprimarygoalistoteachstudentsthebesttheycanaboutthethingstha tareinourtextbooksandmoreimportant,howtoshowrespectforoneanother.They teachushowtoliveabetterlifebygettingalongwitheveryone.Inordertodothat ,theteachersthemselveshavetobeabletorelatewellwithstudents.中间段思路分析：老师有两个主要职责,一个是传授知识,另一个(也是更重要的)是教学生互相尊重.老师教我们如何跟他人相处而有更好的生活,但这一点的前提是他们自己能和学生处好.关系.…(Example)….Knowledgeofthesubjectbeingtaughtissomethingtakenforgranted,butatthesa metime,secondary.Onemustgothroughandpassaseriesofcoursesandtestsinord ertobeeateacher.Anyteacherisabletohaveexcellentknowledgeoftheirsubjec tbutnotallteacherscanhavetheabilitytorelatewellwithstudents.中间段思路分析：教授知识即是理所应当的,也是次要的.每个老师都要经历。
小托福培训心得体会范文
自从决定参加小托福考试以来，我经历了为期几个月的系统培训。
这段时间里，我不仅提高了自己的英语水平，还对英语学习有了更深的认识。
以下是我对小托福培训的心得体会。
首先，我要感谢培训机构的老师们。
他们用专业的知识和丰富的教学经验，让我在短时间内取得了显著的进步。
以下是我对培训过程中的几点体会：一、听力训练在培训初期，我发现自己在听力方面存在很大问题。
为了提高听力水平，老师们采用了多种教学方法。
例如，通过播放不同类型的英语对话和短文，让我们熟悉各种场景下的英语表达；同时，还讲解了听力理解技巧，帮助我们更好地捕捉关键信息。
经过一段时间的训练，我的听力理解能力有了明显提高，能够轻松应对考试中的听力部分。
二、口语表达口语表达是英语学习的重要组成部分。
在培训过程中，老师们注重培养我们的口语表达能力。
他们通过组织角色扮演、小组讨论等活动，让我们在轻松愉快的氛围中练习口语。
此外，老师们还针对我们的发音、语调等方面进行纠正，使我们能够更加流利地表达自己的观点。
三、词汇和语法词汇和语法是英语学习的基石。
在培训中，老师们通过讲解词汇和语法知识，帮助我们拓宽词汇量，掌握语法规则。
同时，还让我们通过练习题巩固所学知识。
经过一段时间的努力，我的词汇和语法水平有了很大提升，为接下来的考试打下了坚实基础。
四、阅读理解阅读理解是英语考试中的重要环节。
在培训过程中，老师们通过分析不同类型的阅读材料，让我们掌握阅读技巧。
同时，还讲解了如何快速找到文章中的关键信息，提高阅读速度和理解能力。
经过一段时间的训练，我在阅读理解方面取得了显著进步。
五、写作能力写作能力是英语学习中的一项重要技能。
在培训中，老师们通过讲解写作技巧，帮助我们提高写作水平。
他们要求我们定期完成写作任务，并进行点评和修改。
通过不断地练习和反思，我的写作能力得到了很大提升。
总之，小托福培训让我收获颇丰。
在今后的学习中，我会继续努力，不断提高自己的英语水平。
以下是我对小托福培训的一些建议：1. 制定合理的学习计划，确保每天都有一定的学习时间。
TOEFL课程总结汇报
TOEFL课程总结汇报在过去的几个月里，我参加了一门为期三个月的TOEFL（Test of English as a Foreign Language）课程。
通过这门课程的学习，我在托福考试中取得了显著的提高。
在这篇总结报告中，我将回顾和总结我在课程中学到的重要知识和技巧。
首先，课程的第一部分是关于听力。
在这部分课程中，我学会了提高我的听力技巧。
我们通过听大量的托福听力录音来提高我们的听力水平。
我们学习了如何聆听关键词，并在听力材料结束后回答问题。
我们还练习了速记和笔记技巧，以便在听完材料后整理出关键信息。
这部分课程让我对托福听力考试的要求有了更好的理解，并提高了我的听力水平。
接下来是口语部分。
在这部分课程中，我学习了如何组织和表达自己的观点。
我们通过模拟托福口语部分的题目进行练习，这帮助我锻炼了自己的口语表达能力。
我学会了如何在有限的时间内准备和组织观点，并通过练习提高了流利度和语法准确性。
这部分课程对我的口语能力提升有很大的帮助。
第三部分是阅读理解。
在这个部分，我们学习了如何快速阅读和理解托福阅读材料。
我们讨论了不同阅读技巧，如预测答案，寻找关键词等。
我还学习了如何摘要和总结阅读材料，以便更好地理解文章的主旨和细节。
这个部分对提高我的阅读理解能力非常有用。
最后一个部分是写作。
在这部分课程中，我学会了如何写出一篇高质量的托福独立写作和综合写作。
我们分析了不同类型的写作题目，并学习了如何组织思路和构建一个清晰的论点。
我们还学习了一些有用的写作技巧，如使用恰当的词汇和句式，以及如何给出充分的支持和例证。
这部分课程对我在托福写作中的表达能力和写作技巧有了显著的提升。
总的来说，这门TOEFL课程对我托福考试的准备非常有帮助。
通过这三个月的学习，我不仅学到了重要的知识和技巧，还提高了我的英语水平。
我相信这些学到的技巧和知识将对我今后的学习和工作有所帮助。
我很感激这门课程给我带来的一切，并期待在未来能够继续努力提高我的英语水平。
托福雅思论坛讲座心得体会
随着全球化进程的不断加快，英语已经成为国际交流的重要工具。
为了适应这一趋势，越来越多的学生和家长开始关注托福和雅思这两大国际英语水平考试。
近日，我有幸参加了一场托福雅思论坛讲座，通过这次讲座，我对托福和雅思考试有了更深入的了解，以下是我的一些心得体会。
一、讲座背景此次讲座由我国知名的托福雅思培训专家主讲，邀请了众多具有丰富教学经验的教师和成功通过考试的学生参加。
讲座现场气氛热烈，大家对于如何备考托福和雅思充满期待。
二、讲座内容1. 托福和雅思考试概述讲座首先对托福和雅思考试进行了简要的概述。
托福考试是由美国教育考试服务中心（ETS）举办的，主要针对母语为非英语的考生，用于评估其英语水平。
雅思考试则由英国文化教育协会（IELTS）举办，旨在测试非英语母语者的英语运用能力。
2. 托福和雅思考试的区别讲座中，专家详细介绍了托福和雅思考试的区别。
首先，在考试形式上，托福为计算机考试，雅思为纸笔考试。
其次，在考试内容上，托福侧重于学术英语，雅思则更加注重实际生活场景。
最后，在评分标准上，托福采用9分制，雅思采用9分制和1-9分的等级制。
3. 备考策略讲座重点介绍了托福和雅思考试的备考策略。
专家建议，考生在备考过程中应关注以下几个方面：（1）词汇积累：托福和雅思考试对词汇量要求较高，考生应通过阅读、听力、口语和写作等途径积累词汇。
（2）语法知识：掌握基本的语法知识，提高语言表达的准确性。
（3）阅读技巧：提高阅读速度和理解能力，善于抓住文章主旨和细节。
（4）听力技巧：锻炼听力，提高对英语口语的敏感度。
（5）口语技巧：练习口语表达，提高语言流畅度和准确性。
（6）写作技巧：掌握写作技巧，提高文章的逻辑性和连贯性。
4. 成功案例分享讲座最后，几位成功通过托福和雅思考试的学生分享了他们的备考经验。
他们强调，备考过程中要有明确的目标和计划，坚持不懈地努力，才能取得理想的成绩。
三、心得体会1. 讲座让我对托福和雅思考试有了更深入的了解，认识到备考过程中应注意的要点。
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20XX年8月ETS Propell托福培训心得20XX年8月ETS Propell托福培训心得综合写作高分核心要求业界一直对于托福综合写作拿高分的关键点有所争议，这次培训我们得到了对于公开评分标准的进一步解释材料，综合写作高分标准如下：Selects and presents the relevant main points from both the lecture and the reading(从阅读和听力材料中选取主要信息点，即我们常说的阅读三个主要信息点和听力三个信息点)Demonstrates the relationship between each of the main points of the lecture and the reading.(阐述阅读和听力材料各自三个主要信息点的关系)Adds supporting details.(补充细节信息)其中，对于第一个要求同学们大多都了解，即在写综合写作的时候，阅读和听力材料的三个主要信息点都要写上。
但问题往往出在第二个写作要求上，虽然主要信息点都写了，但是写作方法不对，既未能阐述阅读和听力材料各自三个主要信息点的关系。
阅读材料和听力材料的关系并不总是那么显而易见，虽然听力材料总是对阅读材料进行反驳，但到底是怎么反驳的呢?这就要求同学们能快速理解、把握(而非靠猜)阅读和听力材料的意思。
第三，如果你想在综合写作拿逼近绝对高分的分数，还要在上述基础之上补充阅读和听力材料的细节信息。
我们来看一段ETS给出的综合写作高分的节选：The second point of the lecture argues against the reading passages opinion about the Chevaliers conversation with Voltaire. (阐述听力和阅读材料的信息点的关系) The reading passage argues that the conversations may not be accurate, (阅读主要信息点)because the conversations had taken place long before it was recorded. (阅读补充细节)However, according to the lecture, the Chevalier used to write down every conversation with Voltaire, (听力主要信息点) immediately after they had finished conversing. As a result, the Chevalier could use his notes and journal s to complete his memories with Voltaire. (听力补充细节) 独立写作对于写作思路/内容的要求在托福独立写作中，很多同学感到疑惑，我文章中用于支撑我观点的理由和写作思路(可被笼统称为论证)到底到达一个什么样的水平才算是满足高分评分标准中well organized, and welldeveloped, using clearly appropriate explanationsdisplays unity, progression, and coherence的要求。
在此次培训中，ETS培训师明确指出，托福作为语言考试，虽然文章思路(reason)很重要，但是弱于对语言的要求。
考生在阐述支撑自己观点的理由的时候，只要能做到connects all ideas, and so the reader does not have to guess at intended meaning即可满足高分要求。
也就是说，考生在写作时，应注意自己中间段每句话之间都有联系，并且句子内容是解释、支撑自己理由和观点的即可。
我们来看两段此次ETS培训所给出的官方节选：题目：A teachers ability to relate well with students is more important than excellent knowledge of the subject being taught. (老师和学生处好关系的能力比对自己所教学科有优秀知识更重要)4分中间段(反对题目观点)：First, teachers job is to educate their student with their knowledge. (老师的职责是传授知识) The ability to relate well with their student is something a counselor should possess, not a teacher. (跟学生处好关系是辅导员而非教师的职责) Thats why the board of education gives an award to a teacher with an excellent knowledge of the subject they teach. (这就是为什么教学委员会给拥有优秀知识的教师颁奖)Teachers who can get alone with their students but have no knowledge can be popular and be liked by his or her students, however I dont consider a teacher with no knowledge a good teacher. (能和学生处好关系但是没有知识的教师不是好教师) 中间段思路分析：在这个中间段中，作者不同意题目观点的理由是教师的职责是传授知识而非跟学生处好关系– 那是辅导员而非教师的职责。
教师因为对自己所授学科了解全面所以获得嘉奖，而那些只会和学生处好关系但是没有知识的老师不是好老师。
5分中间段(同意题目观点)：A teachers primary goal is to teach students the best they can about the things that are in our textbooks and more important, how to show respect for one another. They teach us how to live a better life by getting along with everyone. In order to do that, the teachers themselves have to be able to relate well with students.中间段思路分析：老师有两个主要职责，一个是传授知识，另一个(也是更重要的)是教学生互相尊重。
老师教我们如何跟他人相处而有更好的生活，但这一点的前提是他们自己能和学生处好关系。
(Example).Knowledge of the subject being taught is something taken for granted, but at the same time, secondary. One must gothrough and pass a series of courses and tests in order to become a teacher. Any teacher is able to have excellent knowledge of their subject but not all teachers can have the ability to relate well with students.中间段思路分析：教授知识即是理所应当的，也是次要的。
每个老师都要经历一系列的测试才能成为老师。
任何老师都能对自己所教授的学科拥有良好的知识，但是不是每个老师都能和学生处好关系。
总结：这两个中间段的写作思路很不一样。
第一个是通过解释教师的职责是教授学生，所以教师拥有优秀学术能力更重要。
而第二个的写作思路则是阐述为什么跟学生处好关系比拥有学术知识更重要而去支撑自己的观点。
但是这两个中间段都做到了每句话与每句话之间联系紧密，并且契合题目。
独立写作对于写作语言的要求此次ETS培训对于写作语言要求也给出了较为明确的指导意见。
一篇高分独立作文应满足以下要求：Contains a range of grammatical structures 一系列的语法结构These are (grammatical structures) are appropriately used 语法结构被恰当使用Do not interfere with readers understanding 小错误不影响读者的理解从以上评分标准我们可以看出，托福考试写作部分并不要求考生使用复杂的语法结构，而是要求各类语法结构能交替并准确使用。
而且非常重要的一点是语言表达不影响考官理解你想表达的句子意思。
我们来看一下上篇4分另一个中间段所犯的语言错误：Thirdly, teachers are responsible for conceding (not clear exactly what word is intended here, 此处conceding用词不当) their knowledge to their next generation. Teachers already had an experience of getting advantaged education (advanced education or advantaged education? advantaged education这个词表意不清) from college. Teachers should not let that privilege become useless and workless. We all learn because we want to become the better person that this world needs. (connection between two sentences? 句与句直接没有联系) Students will also eventually grow up to be influencing other people and teachers should voluntarily be their students role models.总结：在这个中间段中，考生使用了一系列的语法结构，其中包括动名词，动词不定式，复合句和从句的使用，其中部分句型同时使用了两种语法结构，比如在最后一句话中，考生同时使用了动词不定式和and所连接的复合句，因此满足了一系列的语法结构的要求。