如何搞好班级卫生
班级卫生管理制度(通用22篇)
班级卫生管理制度（通用22篇）班级卫生管理制度篇1一、班级卫生委员职责1、每天要随时随地的进行检查班级级卫生，一旦发现垃圾，卫生委员要及时督促劳动组长安排组员把垃圾清扫干净。
2、协助老师在本班贯彻卫生公约，检查记载组长工资分配情况;3、每天派值日生管理清洁工具。
4、负责大扫除卫生安排工作。
大扫除工资参照第二条也实行浮动工资制度。
5、重大活动，如期中考试、期末考试、月考等必须及时提醒值日组按规定时间搞好卫生。
二、常规卫生工作1、每天值日生必须认真打扫班级和卫生区卫生。
卫生委员负责检查。
2、每周一下午按学校要求全体同学进行卫生大扫除。
卫生委员负责检查并分配好工作。
三、清扫时间：早晨：--------下午：---------晚上：-----------四、教室与包干区清扫细则1、室内地面扫、拖、扫，做到干净、清洁，无污水，物见本色;注意死角。
2、室内墙角线擦面，擦棱，水多而净。
除墙角线外，墙围子也要擦拭，做到干净无污。
3、教室前后门窗、窗台玻璃及框干净无尘，明亮似无。
4、宣传框、饮水机及桌、暖气、窗台、机箱、讲桌、前后黑板及框、投影框擦拭及时，一尘不染。
5、饮水机前面要做到维持24小时干洁,脸盆里的水要及时倾倒。
6、抹布、水盆、水桶、扫把、畚箕、拖布等摆放整齐，物归原位。
7、灯管、灯罩、宣传字要做到干净无尘。
班中的四扇窗户玻璃要明亮似无，玻璃夹缝要干净无尘。
8、楼道楼梯要扫，做到干净、擦，做到清洁，无污水，物见本色。
9、楼道地面扫、拖、扫，做到干净、清洁，无污水，物见本色;注意死角。
楼道墙角线擦面，擦棱，水多而净。
除墙角线外，墙围子也要擦拭，做到干净无污。
10、楼道窗台干净无尘，明亮似无。
11、室外花池要及时清理里面的塑料袋等从宿舍楼上掉下的垃圾，做到干净整洁。
六、卫生维持要求及处罚：1、值日组长要按时带领组员清扫班级垃圾，不按时的组罚值日一天以上。
由老师决定。
2、值日组在重大集体活动，如期中考试等期间不论什么原因没有及时值日的，值日不彻底的，罚该组三天，并扣除全组工资3、除卫生组同学负责全班卫生外，个人卫生区由本人负责，注：个人卫生区域为自己的座位下方和桌子下方所形成的矩形区域。
班级卫生保持方法：共同努力
班级卫生保持方法：共同努力
保持班级卫生需要每个人的共同努力和遵守一些规定。
以下是一些建议：
1.制定卫生规定：制定一些基本的卫生规定，例如禁止在班级内乱扔垃圾，保持桌面和椅子的清洁，以及使用卫生设施后要冲洗等。
2.分派任务：可以安排值日生来负责每天的清洁工作，如擦黑板、清理垃圾等。
也可以定期分配大扫除的任务，比如每周一次或每两周一次。
3.教育宣传：通过班级会议或海报等形式，宣传保持卫生的重要性，提高同学们的环保意识和卫生习惯。
4.设置垃圾分类：在教室设置垃圾分类回收箱，以便将可回收垃圾和不可回收垃圾分开，减少对环境的污染。
5.使用环保材料：尽可能使用可再生或可降解的清洁用品，减少对环境的污染。
6.监督执行：设立卫生委员或老师定期检查卫生情况，对违反卫生规定的行为进行纠正和提醒。
7.奖励机制：可以设立一些奖励机制，比如评选最干净的桌子或最遵守卫生规定的同学，以鼓励大家积极参与卫生保持工作。
8.养成良好的个人习惯：保持个人良好的卫生习惯，例如勤洗手，保持衣物整洁等，这样也能帮助保持班级的整体卫生。
通过以上这些方法，相信可以有效地保持班级的卫生环境。
班级卫生专项整治方案
一、方案背景为了营造一个干净、整洁、舒适的学习和生活环境，提高同学们的卫生意识，培养良好的卫生习惯，特制定本班级卫生专项整治方案。
二、整治目标1. 确保班级卫生整洁，无垃圾、无污渍、无异味。
2. 提高同学们的卫生意识，养成良好的卫生习惯。
3. 加强班级卫生管理，形成长效机制。
三、整治内容1. 环境卫生整治（1）教室：保持教室地面干净，无痰迹、无污渍；桌椅摆放整齐，无破损；黑板、窗户保持清洁。
（2）宿舍：保持宿舍地面干净，无垃圾、无污渍；床铺整洁，物品摆放有序；卫生间保持通风，无异味。
（3）公共区域：保持走廊、楼梯、卫生间等公共区域干净，无杂物，无污渍。
2. 卫生习惯培养（1）养成随手捡拾垃圾的好习惯，不乱扔垃圾。
（2）养成勤洗手、勤洗澡的好习惯，保持个人卫生。
（3）养成节约用水、用电的好习惯，减少资源浪费。
3. 卫生管理制度（1）设立班级卫生管理员，负责监督班级卫生工作。
（2）制定班级卫生考核制度，定期对班级卫生进行考核。
（3）对违反卫生规定的行为进行批评教育，情节严重的给予相应处罚。
四、整治措施1. 加强宣传教育（1）通过班会、板报等形式，宣传卫生知识，提高同学们的卫生意识。
（2）邀请专业人士进行卫生知识讲座，普及卫生常识。
2. 实施奖惩制度（1）对班级卫生保持良好的同学给予表扬和奖励。
（2）对违反卫生规定的行为进行批评教育，情节严重的给予相应处罚。
3. 定期检查（1）每周进行一次班级卫生检查，对存在的问题及时整改。
（2）每月进行一次宿舍卫生检查，对存在问题进行通报。
4. 建立长效机制（1）设立班级卫生档案，记录班级卫生情况。
（2）定期召开班级卫生会议，总结经验，改进不足。
五、实施时间本方案自发布之日起实施，为期三个月。
在实施过程中，根据实际情况进行调整和改进。
六、预期效果通过本方案的实施，预计班级卫生状况将得到明显改善，同学们的卫生意识得到提高，养成良好的卫生习惯，为营造一个舒适、整洁的学习和生活环境奠定基础。
如何做好班级纪律卫生工作
如何做好班级纪律卫生工作泉州开发区实验学校上官芳兰大家好！晚上我和大家交流的是“如何做好班级纪律卫生工作”。
我将从以下两个方面谈谈我的一些想法和做法。
纪律方面：一、做好班级纪律的重要性常言道：国有国法，班有班规。
纪律是班风、学风的根本保证，只有建立良好的班级纪律，才能让学生在严谨有序而又不缺乏宽松、踏实的环境中搞好日常的学习、生活；对教师而言，班主任工作是一项极其繁琐的工作，学校日常工作都需要有班主任的积极参与，积极的配合，有人说，班主任的工作是个筐，什么内容都往里装。
而我们当班主任的同时也要承担其它学科的教学，那怎样才能让班级管理与教学工作两不误呢？怎样才能让自己有更多的空闲时间去搞日常的教学，去做自己的学科研究呢？我想那就需要我们建立良好的班级纪律，让班级稳定而又有序的动态发展，这样才能给我们腾出更多的时间，更多的精力去做其他的事情。
二、做好班级纪律的措施1、“严”字当头是我的一贯做法。
有人说教师应该成为学生的朋友，这句话确实有一定的道理，对于小学高年级来说确实可行，但放到中低年级就未必凑效。
因为低年级学生的自制力较差，不能很好的控制住自己的行为。
因此应该严格要求学生，让他们对老师产生敬畏的情感。
2、选好得力的班干部作为自己的“助手”。
班干部是班主任的助手，得力的班干部能协助班主任做好班务工作，减轻班主任的负担。
那么，什么样的人适合担任班干部呢？怎样选呢？我认为班干部的基本条件是：学习较好，有一定的号召力和组织能力，热心、大胆、谦让、集体荣誉感强等，概括起来就是“德能兼备”。
刚开学，由于对学生的情况还不是很了解，可以先成立临时班委会，等同学们相互认识熟悉后，再着手选拔班干部，组建班委会，充分发挥他们在班上的表率作用。
而此时我们班主任则有一个更重要的任务，就是一把“直尺”横平放，不偏袒班干部，“天子犯法与庶民同罪”，这样才不会让班干部觉得自己高人一等，也让其他学生觉得老师不偏心，而更服从管理，为建设良好班风班纪添一根“保险丝”。
班级卫生管理制度(5篇)
班级卫生管理制度一、教室1、每天一小扫、每周一大扫。
2、墙壁、天花板和悬挂物无污迹、积尘和蜘蛛网。
3、门窗无灰尘，玻璃明亮。
4、吐痰入盂，纸屑果皮入蒌，痰盂、纸屑果皮每天倒一次。
5、桌凳清洁、排列整齐，桌内书籍、文具摆放整齐。
6、灰斗、扫帚和其他什物排列整齐。
二、公共区1、各班管理的公共区，每天一小扫，每周一大扫，教室四周的路面，早晨、中午、下午各扫一次。
2、各班管理的花坛要植树种花，要经常清除垃圾纸屑果皮等杂物，保持清洁卫生。
3、吐痰入盂，果皮纸屑入箱，垃圾分类堆放清运。
4、墙壁、天花板、悬挂物无积尘、污迹、蜘蛛网，不乱贴乱画。
5、阴沟无污泥浊水。
6、经常清扫厕所，做到无臭味，无蝇蛆。
学生卫生行为规范每个学生必须自觉养成良好的卫生习惯，要求做到“五要”、“六不”。
“五要”：1、要定时作息;2、要饭后睡前刷牙;3、要勤换衣服、勤洗澡;4、要勤剪指甲、勤理发;5、要饭前便后洗手。
“六不”：1、不喝生水;2、不吃不洁食物;3、不用公共毛巾和茶杯;4、不吸烟、喝酒;5、不乱丢纸屑果皮;6、不随地吐痰。
环境卫生保护条例为了保护校园环境卫生，营造一个舒适优美的工作、学习、生活环境，经“绿色学校”领导小组决定，特制订本条例：一、不乱停放车辆，未经许可的机动车辆不准驶入校内。
二、不准任何人在校内摆摊设点和游动叫卖;不准外来人员进入校园捡破烂。
三、不随地丢物，不随地吐痰，不准养鸡养狗。
四、不践踏不攀折花草树木。
五、不破坏公共设施。
六、教室、宿舍卫生做到“六无”：地上无纸屑;墙上无印渍;室内无垃圾;桌上无杂物;窗台、栏杆无尘积;天花板无蜘蛛网。
七、教室风貌做到“三整齐”：课桌凳排放整齐;墙壁张贴物整齐;卫生工具排放整齐。
八、坚持每天两次小扫制度，经常保持分管公共区域、教室、寝室干净。
九、积极参加学校组织的一系列环保宣传教育活动和公益卫生劳动。
十、不准燃放鞭炮，不准玩火。
责任状为使学校有一个整洁干净的校园环境，督促各班按时清扫并保持好环境卫生，教育学生养成良好的卫生习惯，特订立如下责任状：一、各班要维护好本班的责任区，做到任何时候都干净整齐。
班级卫生维护：共同打造整洁舒适的学习环境
班级卫生维护：共同打造整洁舒适的学习环境2023年了，我们的班级卫生维护工作也需要不断地进步与完善。
班级卫生，是关乎每一位同学的生活环境问题，是一个学生工作的重点之一，也是体现学校素质教育的方面之一。
在这样的背景下，我们需要共同努力，打造一个整洁、舒适的学习环境，让我们的班级变得更加美好。
首先，我们需要重视班级环境卫生的重要性。
环境卫生是每个人的责任，而不是单纯的由值日生或者老师负责。
我们必须意识到，保持环境卫生可以提高学习质量，改善身体健康，帮助我们更好地学习和成长。
因此，我们需要每个人都积极地参与到班级卫生维护工作中来。
其次，我们需要制定一套班级卫生维护规章制度。
班级卫生维护规章制度，是一份旨在引导全体同学遵循规则的文件，里面应该包含：每个同学每天轮流打扫卫生、定期开展大扫除、保持教室物品整齐、不在教室乱扔垃圾等等。
在这样的规章制度下，我们能够更好地维护班级卫生，并且让大家更好地理解我们的班级文化。
接下来，我们需要创造一个卫生舒适的学习环境。
我们可以采取多种方式，比如联系卫生清洁公司定期对教室和走廊进行清洁、定期更换课桌椅、维修损坏的设备、增加绿植等，这些方法都能够给同学们一个干净、整洁、舒适的学习空间。
最后，我们需要养成良好的个人卫生习惯。
个人卫生习惯是班级卫生维护的最基本要求和保证，同学们应当自觉地遵循常规的个人卫生规范，比如每天洗脸、刷牙，保持头发干净，正确使用公共设施等等。
只有在人人都养成良好的个人卫生习惯的情况下，我们在维护班级卫生方面才能更加得心应手。
在我们的共同努力下，相信我们能够共同打造一个整洁、舒适的学习环境。
班级卫生维护虽然有时可能会是一项繁琐的工作，但只要我们肩负起责任，意识到其必要性并且在实践中不断摸索改善，我们一定能够创造一个更加美好、更加宜居的学习环境。
2024年学校班级卫生工作计划（三篇）
2024年学校班级卫生工作计划在新的学年中，担任班主任一职的我，将卫生工作视为班级管理的重点之一。
为了进一步提升教学环境的质量，培育学生养成良好的卫生习惯，并有效监督同学们保持校园卫生，特此拟定以下班级卫生工作计划。
一、教室卫生管理1. 制订详尽的值日安排表，确保卫生责任到人。
2. 安排班干部轮流进行卫生检查，以维护教室环境的整洁。
3. 教室需每日进行一次清洁，采用湿扫湿抹的方式，以避免灰尘飞扬；确保地面、桌凳洁净，桌椅排列整齐，卫生工具如扫把、簸箕、抹布、拖把等亦需整齐摆放。
4. 每日进行一次拖地工作，学生进入教室时需开窗通风，离开时则应确保窗户关闭。
5. 明确平日卫生的具体要求，并将责任分配至每一位同学。
6. 在进行大扫除或较大规模的卫生活动时，本人将亲自到场指导，与学生们共同参与。
二、个人卫生规范1. 要求学生保持衣冠整洁，展现良好的精神风貌。
2. 规定男生不得留长发，女生不得烫发，以维护校园的朴素风气。
3. 要求学生桌兜内物品摆放整齐，体现个人修养。
4. 禁止学生乱扔杂物、随地吐痰以及食用不卫生的食物，以保持环境卫生。
5. 强调保持手、脚、脸、头的清洁，培养良好的个人卫生习惯。
上述计划将作为本年度卫生工作的重要指导方针。
在未来的工作中，我将携手全体学生，共同努力，确保卫生工作达到最高标准。
2024年学校班级卫生工作计划（二）新学期之际，本学府秉承“推动教育均衡化，促进学生全面发展”之理念，坚定不移地以学生为中心，务实求真，全面深入地推进各项教育工作。
在此指导思想下，学府卫生工作将继续遵循“学校卫生工作条例”，结合学府实际状况，着力提升学生素质教育与养成教育，加强卫生管理，有效预防学生常见病、传染病及流行性疾病，确保师生健康，助力学府教学任务之顺利实施。
以下为本学期卫生工作具体开展方案：一、卫生工作重点预防工作居卫生工作之首位，将通过广播、宣传栏、校报等多种媒介，对学生进行卫生常识教育，引导其掌握预防疾病的知识与技能，并建立完善的记录系统，实时监控学生健康状况，及时上报疫情。
班级卫生管理制度范本（4篇）
班级卫生管理制度范本班级卫生是每个班级管理中至关重要的环节，良好的卫生管理制度不仅可以维护班级环境的整洁，还能培养学生的卫生习惯和责任感。
为此，本文将介绍一个班级卫生管理制度的范本，以供参考。
一、卫生管理目标班级卫生管理的目标是创建一个整洁、舒适、卫生的学习环境，提高学生的健康意识和自觉保持卫生的能力。
二、卫生管理责任1. 班主任是班级卫生管理的主要责任人，负责组织、协调和监督班级卫生工作。
2. 每位学生都是班级卫生管理的参与者和责任人，应主动参与卫生守则的制定和执行。
三、班级环境整洁1. 每天早晨开学前，班主任和学生齐心协力清扫教室。
包括擦拭桌椅、准备好学习用品等。
2. 每周定期进行一次大扫除，清洁地面、窗户、黑板等，确保教室整洁清爽。
3. 班级设立垃圾分类箱，并定期清理垃圾桶，确保垃圾分类准确，并保持教室的环境整洁。
四、个人卫生习惯1. 学生每天上学时应保持整洁，注意不要带来污染物品。
2. 上学期间，学生不得在教室内吃零食，保持教室内干净卫生。
3. 学生在使用教室厕所前后应自觉冲洗，并保持卫生。
4. 学生每天放学前应自觉整理自己的座位，保持教室整洁。
五、卫生宣传教育1. 特定时间安排卫生知识宣传教育，帮助学生了解个人卫生、环境卫生和食品卫生，提高他们的卫生意识和保健能力。
2. 利用班级公告栏、班级微信群等途径，发布卫生知识，引导学生正确的卫生行为和习惯。
3. 定期组织学生开展班级环境卫生爱校行动，增强学生的责任感，养成良好的卫生习惯。
六、奖惩机制1. 对于个人表现突出的学生，进行表扬和嘉奖，激励他们保持卫生习惯。
2. 对于经常不遵守卫生守则的学生，进行批评、教育和处罚，并与家长进行沟通，共同培养学生的卫生习惯。
七、定期验收和评估1. 班主任每周对班级卫生进行抽查，及时进行整改和评估，记录卫生情况。
2. 学校每学期对班级卫生进行考评，按照评分制度给予奖励或处罚，并将评分结果通知班级。
八、持续改进1. 班级卫生管理制度应根据实际情况不断进行完善和改进，保持与时俱进。
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1
如何搞好班级卫生
班级卫生工作是令许多班主任头疼的一件事。多
年来我当班主任的经验是，搞好班级卫生工作并不难，
只要做到三点：一是高度重视，二是身体力行，三是注
意方法。
首先，作为班主任应该提高思想认识，高度重视学
校卫生工作。
有些人认为，班主任需要处理的班级事情够多了，够辛
苦的了，班主任的首要任务和主要工作应该是抓好学生
学习，把成绩搞上去，提高升学率。只要班级的学习成
绩上去了，就可以一好遮百丑，卫生差一点也没有关系。
这种想法和做法当然是错误的，错误的原因就是没有认
识到卫生工作的重要意义，没有正确处理好卫生工作和
其他工作的关系。
从学校角度来看，良好的校容校貌和卫生环境就是学
2
校的形象，就是一个学校的名片，也可以说是一个学校
软实力的重要体现，抓好这项工作能产生良好的社会效
应。社会对一个学校的评价，第一印象往往就是一个学
校的环境，就拿我们学校说，在广大教职员工、学生、
特别是班主任及大队部人员的共同努力下，一个优美洁
净的校园环境已经呈现在众人面前。因此，搞好环境卫
生事关一个学校的形象，同时这也是创建和谐校园，构
建良好人文育人环境的必然要求，必须抓紧抓好，常抓
不懈。
从学生的成长角度来看，抓好班级的卫生工作，有利
于落实素质教育促进人的全面发展，有利于让学生在劳
动中养成良好的卫生习惯，有利于树立正确的道德观念，
协作的团队精神，有利于培养学生理解、尊重别人劳动
的良好品质。更主要的是让学生在劳动的过程中去体验
快乐和实现自我价值，从而增强学生做事的责任心。我
3
常用一句话告诫学生，“态度决定高度，细节决定成败”
一个人心有多高，成绩就有多大，对一件事情重视到什
么程度就会有什么的收获。小小卫生事不大，但能不能
干好完全取决于一个人责任心问题，“一屋不扫何以扫天
下”，做事就要踏踏实实，不尚空谈。小事干好了也会影
响生活的其他方面，特别是学习。现在有些同学日常学
习中，毛毛躁躁，丢三落四，不求甚解，缺少吃苦精神，
缺乏自律，对自己过于宽容，利已主义严重，集体观念
淡薄，通过加强劳动卫生方面的锻炼，让他们在劳动中
培养自信，学会协作，养成凡事严谨、重视细节和过程
的优良品质，时常把劳动的体验和感悟用在学习中，这
样不但不会影响学习反而会促进学生的学习和成长。
因此，作为班主任应该高度重视班级卫生工作，只
有班主任从思想上重视了才能干好，
其次，作为班主任应该身体力行，做好学生的表率。
4
就班主任自身而言，应该注意做到以下几点：一不
做二不休；勤观察少指点；多支持勤指导；少批评多肯
定；少微观多宏观。
“一不做二不休”。“一不做”就是不做有损老师形
象的事，不做破坏卫生的事，不做要求学生不能做的事。
俗话放说“学生是老师的一面镜子”，在卫生问题上，老
师是什么态度，学生就是什么态度，老师要求到什么程
度，学生就会做到什么程度。另外老师的某些行为还会
潜移默化地影响着学生，对学生的行为有一定的导向作
用。在我们老师中一些不良行为如随地乱扔垃圾，乱扔
烟头，或者对一些不良行为视而不见等等，学生见了也
就会有样学样，慢慢就养成不良行为。所以，班主任应
该从自身出发，处处做学生表率，绝不能要求学生一套，
自己又是一套，搞双重标准。 “二不休”就是亲自动起
来，主动参与到学生的劳动中，用自己的实际行动去引
5
导学生，决不能做甩手二大爷，任务布置下去就不管不
问。如主动帮助学生打扫一下讲台、讲桌或走廊等地方，
随手整理卫生工具，随手捡起仍在地上的废纸或随时制
止一些破坏卫生的不良行为等，这样用自己的实际行动
去感染和带动学生有助于培养学生良好的卫生习惯。
“勤观察少指点”。“勤观察”就是勤了解多发现班
级的卫生问题，对教室的卫生情况了如指掌，尽可能多
的掌握第一手资料，工作起来才能有的放矢。“少指点”
就是作为班主任要摆正自己的位置，时刻注意说话的分
量和说话的分寸。因为卫生工作的主体是学生，大量的
工作要靠学生去完成，所以要相信学生放心让学生干。
工作中要尽量少指手画脚，力争做到帮忙而不添乱。班
主任可以把观察到的问题留给班干部或小组长来处理，
在不违背大原则的情况下，可以尊重他们的意见。这样
可以增强学生工作的责任心，避免学生出现逆反心理。
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“多支持勤指导”，就是充分发挥班干部的作用，注意保
护和培育他们的工作热情，在给他们加油、鼓劲、树立
威信的同时不失时机地面授机宜，让班干部在锻炼中成
长起来。
另外还要“少批评多肯定”，“少微观多宏观”。总之，
班主任应身体力行做好学生的表率，自身正，靠得紧跟
得上，班级工作就一定能搞上去。
再次，工作中对学生应注意的必要方法。总体说就是
从习惯入手，强化措施，加强监督，
第一，强化教育，增强卫生意识。俗话说，“话不说
不透，理不辩不明”，卫生工作的重要性必须与学生讲清
楚讲明白，可以充分利用主题班会和学校卫生方面的大
型活动，不失时机地进行卫生方面的宣传和教育，引导
学生对日常的卫生工作和学校布置的大扫除及各种卫生
评比活动要持积极态度，愉快地对待并干好每一件事。
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爱美之心人皆有之，每个人都很注意自己的形象，
很爱干净，很注重别人对自己的印象和看法。所以不防
利用学生的这一特点向他们讲清搞好卫生工作的必要性。
例如班级的日常卫生就好比一个人每天必须洗脸、洗脚、
刷牙一样平常；卫生大扫除活动就好比一段时间的洗衣、
洗澡、理发一样，不能太勤也不能不搞，再比如一些临
时性的卫生检查，就好比家中来了客人必要的准备也是
必需的。把道理与学生讲清楚了，学生在劳动和卫生中
就不会产生逆反心理了，慢慢就会养成习惯，正确理解
和对待班级的各项卫生工作了。
第二，明确责任,奖罚分明。“没有规矩不成方圆”
一些班级卫生搞不好很大方面就是责任不明确，学生不
知道干什么，干什么地方，谁来干，干不好怎么样，到
头来就会相互推诿扯皮，谁也不愿意承担责任，对待这
些问题的方法是
8
一让学生干部制定卫生细则，明确责任和奖罚措施，
利用专题班会分组讨论、审议，民主通过后班内实施，
让学生做到有章可依，有章可循。从而实现自己的事情
自己办，安排的事情乐意干。
二是小组长分配任务，明细到个人，实行包干制，
人人有任务有责任。从而做个明白人，不做糊涂人。
三是班级“实行值日班长制和书写班级日誌”制度，
每周班会由值日班长结合班级日誌的记录情况，做出说
明和小结，并指出下周要注意的问题，对做的不好的要
给予一定的惩罚，例如检查、值日、洒水等等。从而在
班级中营造人人讲卫生，人人爱护卫生的良好氛围，让
学生知道干不好就会有压力，就是要付出成本的。
第三，要搞好监督。班委会成立一个卫生查究小组，
跟上检查，及时反馈，认真做好日记录、周总结、月总
结和学期总结。抓好典型示范带动，树立榜样。卫生工
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作不算大事，但人人都有渴望受到肯定和认可的愿望，
所以对那些干得好的宿舍可评为文明宿舍，对干得好的
个人评为卫生先进个人，并给予一定的奖励，这样通过
树立榜样抓好典型，让他们在成功和肯定当中找到自信。
总之，班级卫生工作的好坏，影响到学校的形象，
影响到和谐校园的创建，影响到良好育人环境的形成，
作为班主任应该从大处着眼小处入手，认真学习和掌握
做好班级工作的方法，借助班级卫生工作这一突破口，
以点带面促进班级各项工作的全面开展，为构建和谐校
园和创设良好育人环境，从而促进学生的全面发展做出
自己应有的努力。