1《开学了》_教案教学设计
2024幼儿园大班开学第一课主题班会教案教学设计精选
2024幼儿园大班开学第一课主题班会教案教学设计精选一、前言开学第一天是幼儿园孩子们期待已久的日子，为了让孩子们更快地适应幼儿园生活，我们设计了一堂主题班会教学，以活泼有趣的方式让孩子们渐渐融入新环境，建立起良好的开学氛围。
二、教学目标1.让孩子了解幼儿园的环境和规则。
2.帮助孩子建立对老师和同学的信任和依赖感。
3.激发孩子的好奇心和学习热情。
三、教学准备1.欢迎气球、开学礼物等。
2.教室布置。
3.活动道具准备。
四、教学过程1. 欢迎仪式•欢迎孩子们进入教室，气球、彩旗等热烈气氛。
•分发开学礼物，让孩子感受到温暖和关爱。
2. 自我介绍•让每个孩子拿着自己的照片介绍自己。
•老师和孩子一起做自我介绍，拉近师生之间的距离，建立起亲密感。
3. 游戏互动•设计小游戏，如名字接龙、找朋友等，促进孩子之间的互动和交流。
•游戏中培养孩子们团队合作的意识和能力。
4. 互助信任•设计互助活动，让孩子们相互帮助完成任务。
•通过活动培养孩子们的互助意识和建立对同学的信任。
5. 课堂规则•老师向孩子们介绍课堂的规则和纪律。
•和孩子们一起制定课堂规则，让孩子们积极参与，提高执行力。
五、教学结束•教师总结当天的活动，强调团结合作的重要性。
•鼓励孩子们展示当天的成果和收获。
•送孩子们到家长那里，交流当天的情况。
六、后续安排•设计后续活动，继续帮助孩子们适应幼儿园生活。
•跟进孩子们的表现，及时调整教学计划。
通过这样一堂精心设计的开学第一课主题班会，我们相信孩子们会更快地适应幼儿园生活，建立起对学习的兴趣和热情，让他们健康、快乐地成长。
我们开学了美术教案优选份
我们开学了美术教案优选份我们开学了美术教案 1一、教材分析1、编辑指导思想低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
这是一节动手课，目的在于培养学生的制作能力。
通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。
学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。
课本第38页展示了学生剪贴的各种作品，风格多样，稚拙有趣，充分表现出小作者热爱生活的情感。
2、⑴、教学内容与目标a、显性内容与目标尝试使用不同纸材，体验造型快乐。
b、隐性内容与目标创新精神、合作精神，对生活的热爱。
⑵、教学重点与难点重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》。
难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受。
3、学*材料废旧挂历纸广告纸蜡光纸剪刀固体胶等。
二、教学设计１、教学活动的方式与教学方法⑴、学生介绍自己最喜欢的建筑今天学*《漂亮的建筑》，这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？请几名同学用自己喜爱的方式（说说、画画）向大家介绍自己最喜爱的建筑。
⑵、欣赏不同风格的建筑图片人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与创造，使人感到舒适和安全。
在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不断地追求和创造，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的风格。
师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点。
《天坛祈年殿》北京三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆。
《__城楼》北京雄伟壮丽，金碧辉煌，红墙黄瓦、雕梁画柱高台基、大屋檐、多圆柱屋顶多样，等级分明屋脊“仙人”、“走兽”。
《开学第一课》教学设计
《开学第一课》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解《开学第一课》的主题，理解节目的意义。
（2）培养学生对新学期的期待和热情。
（3）提高学生的观察能力和思考能力。
2. 过程与方法：（1）通过观看节目，引导学生关注节目中的亮点和感人之处。
（2）组织学生进行小组讨论，分享观看心得。
（3）结合现实生活，启发学生思考如何在新学期中努力进取。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生的爱国情怀，增强国家认同感。
（2）培养学生的集体荣誉感，提升团队协作意识。
（3）引导学生树立正确的价值观，追求真善美。
二、教学内容1. 节目主题：《开学第一课》以“奋斗·梦想”为主题，通过一系列励志故事，展示新时代中国青少年的精神风貌。
2. 节目环节：（1）观看节目：让学生观看《开学第一课》，关注节目内容，感受节目氛围。
（2）小组讨论：分组进行讨论，分享观看心得，探讨节目中所传达的价值观。
（3）主题演讲：每组推选一名代表进行主题演讲，展示本组的思考和感悟。
三、教学步骤1. 导入新课：简要介绍《开学第一课》的背景和主题，激发学生的兴趣。
2. 观看节目：组织学生观看《开学第一课》，引导学生关注节目中的亮点和感人之处。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让学生分享观看心得，探讨节目中所传达的价值观。
4. 主题演讲：每组推选一名代表进行主题演讲，展示本组的思考和感悟。
5. 总结发言：教师对本次教学活动进行总结，强调学生在新学期中要树立正确的价值观，努力奋斗。
四、教学评价1. 学生观看节目的认真程度和观察能力。
2. 小组讨论的活跃程度和思考深度。
3. 主题演讲的表现力和感染力。
五、课后作业1. 撰写一篇观后感，总结自己在《开学第一课》中学到的知识和感悟。
2. 结合自身实际，制定一份新学期学习计划，明确自己的目标和努力方向。
六、教学资源1. 教学视频：《开学第一课》完整节目视频。
2. 辅助材料：与节目相关的背景资料、人物介绍、励志故事等。
开学第一课教学设计（精选5篇）
开学第⼀课教学设计（精选5篇）开学第⼀课教学设计（精选5篇） 作为⼀名教师，总归要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进⾏策划的过程。
那么应当如何写教学设计呢？以下是⼩编为⼤家整理的开学第⼀课教学设计（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
开学第⼀课教学设计篇1 教学⽬标 1、分享暑假⽣活，学⽣之间感受丰富多彩的暑假⽣活，并学习倾听。
2、明确新学期的学习⽬标和任务，做好⼼中有数。
3、学⽣制定学习⽬标和计划。
教学过程 ⼀、激情导⼊ 师：从⼤家的眼神⾥，⽼师读出了暑假你们⼀定过的⼗分快乐、开⼼。
有的“⾏万⾥路”，和爸爸妈妈⼀起外出游玩，与⼤⾃然亲密接触；有的“读万卷书”，跟⽼师⼀样在家读读书、写写画画；还有的学习了新本领、玩了新游戏、去了⽼家爷爷奶奶或外公外婆家，享受美好的乡村⽣活，与鸟⾍花草为伴。
总之，暑假⽣活⼀定丰富多彩。
这节课，我们就来分享暑假的快乐⽣活。
⼆、快乐分享 1、讨论交流要求。
（1）讲的同学要把过程尽量讲清楚、具体。
（2）听的同学要认真听，听后可以补充、提问。
（3）评⼀评谁讲得最好，谁的暑假最快乐、最有趣。
（4）听到介绍有趣的或打动你的地⽅，别忘了送给掌声。
2、学⽣讲述暑假⽣活。
3、评⼀评。
（设计意图：经过了⼀个暑假，教师与学⽣、学⽣与学⽣之间，变得有些⽣疏和羞涩。
这⼀环节，通过学⽣介绍⾃⼰的暑假快乐⽣活，在笑声中，缓和⽓氛，达到消除因两个⽉分离带来的陌⽣感、紧张感，帮助学⽣很快融洽起来，融⼊学校、融⼊班级。
开始轻松愉悦的学习⽣活。
） 三、明确任务 师：如果把⼩学⽣活分成两部分，我们已经过完了⼀半，从今天开始新的⼀半，进⼊四年级了。
⾯对新年级、新学期，我们该学什么呢？要做到哪些呢？ 1、学⽣讨论交流。
（1）同桌互相交流。
（2）全班交流。
2、是啊，⼤家说得很好，很有道理。
我们年级升⾼了，各⽅⾯都要有所提⾼，不然⽆法与之相符。
3、板书： （1）读好书。
二年级开学第一课教案
二年级开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并熟悉校园环境，认识新同学和新老师。
（2）培养学生遵守纪律、团结互助的良好习惯。
（3）引导学生明确学习目标，激发学习兴趣。
2. 过程与方法：（1）通过参观校园、互动交流，让学生了解校园环境，结识新同学。
（2）通过小组合作、讨论，培养学生团结互助精神。
（3）运用情境教学法，激发学生学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学校、尊敬师长、关爱同学的情感。
（2）树立集体荣誉感，增强团队意识。
（3）激发学生学习积极性，培养良好的学习态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）熟悉校园环境，认识新同学和新老师。
（2）培养遵守纪律、团结互助的良好习惯。
2. 教学难点：（1）如何引导学生明确学习目标，激发学习兴趣。
（2）如何培养学生的集体荣誉感和团队意识。
三、教学准备1. 教学场地：教室、校园。
2. 教学器材：校园地图、学习用品。
3. 教学资源：教师经验、学生资源。
四、教学过程1. 开场导入（5分钟）：（1）教师自我介绍，与学生互相认识。
（2）引导学生谈论暑假生活，分享快乐时光。
2. 校园环境熟悉（15分钟）：（1）分发校园地图，引导学生参观校园。
（2）介绍学校设施、场所，让学生了解学校。
3. 小组合作（10分钟）：（1）学生分组，讨论校园参观的收获。
（2）培养学生团结互助精神，增强团队意识。
4. 学习目标明确（10分钟）：（1）教师引导学生明确本学期学习目标。
（2）激发学生学习兴趣，培养良好的学习态度。
5. 总结与反思（5分钟）：（1）教师总结本节课的主要内容。
（2）学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
五、课后作业1. 让学生写一篇关于校园的短文，描述自己参观校园的所见所感。
2. 家长协助学生完成学习计划，明确本学期学习目标。
六、教学反思教师在本节课结束后，应认真反思教学效果，针对学生的反馈，调整教学方法，以提高教学质量和学生的学习效果。
开学的第一堂课教案
开学的第一堂课教案第一部分：引言开学的第一堂课是学生们迎接新学期的重要时刻。
它是教师为学生布置学习目标、建立课堂规则和营造积极学习氛围的好机会。
本文将为大家分享一份开学第一堂课的教案，旨在帮助教师们拟定教学内容和教学目标。
第二部分：教学目标首先，我们要设定明确的教学目标，以确保学生能正确理解和实现教学内容。
对于开学的第一堂课，教学目标可以包括以下几个方面：1. 了解学生的背景和兴趣，以便更好地调整教学策略。
2. 帮助学生认识新学期的重要性和学习动力。
3. 建立良好的师生关系和积极的课堂氛围。
第三部分：学生介绍在开始第一堂课之前，可以要求学生依次自我介绍。
这有助于老师更好地了解学生的背景和兴趣，并为接下来的教学内容做好准备。
第四部分：开学寄语作为开学第一堂课的一部分，教师可以通过分享一些激励性的故事或名言警句来鼓励学生对新学期充满信心和积极的心态。
第五部分：分享学习目标教师可以向学生解释本学期的学习目标，并强调它们的重要性。
可以使用图表、演示文稿或其他视觉辅助材料来帮助学生更好地理解和记忆目标。
第六部分：课堂规则讨论为了创设一个积极和谐的学习环境，教师可以与学生一起讨论制定课堂规则的重要性，并鼓励学生参与到规则制定的过程中。
大家可以提出各自的建议，然后共同制定出适合全班的课堂规则。
第七部分：学习动力建设学习动力对于学生的学习成绩和学习体验至关重要。
在第一堂课中，教师可以讨论学习动力的不同来源，如成功的经历、个人目标和激励机制。
并鼓励学生在新学期中制定自己的学习目标。
第八部分：小组合作活动合作学习对于培养学生团队合作和解决问题的能力非常重要。
在第一堂课中，可以组织学生进行小组合作活动，以帮助他们熟悉彼此，并学会有效地与他人合作。
第九部分：课堂互动鼓励学生在课堂上积极参与是建立积极课堂氛围的关键。
教师可以通过提出问题、展示有趣的实验或进行讨论等方式激发学生对课程内容的兴趣，并鼓励他们表达自己的观点。
第十部分：课堂总结在课堂快要结束时，教师可以对本堂课的重点进行总结，并帮助学生梳理课堂内容，确保每个学生都理解了今天的学习内容和教学目标。
开学第一节课的教案
开学第一节课的教案开学第一节课是学生们迎接新学期的开始，也是老师们给学生们留下深刻印象的机会。
一堂富有启发性和趣味性的开学第一节课，能够让学生们对新学期充满期待，激发学习动力。
以下是一份精心设计的开学第一节课的教案，旨在激发学生的学习兴趣和参与度。
第一部分：心理疏导这一部分的教学目标是帮助学生们调整好心态，积极迎接新学期的挑战和机遇。
可以通过学生自我介绍、分享寒假见闻等方式，让学生们互相了解，并展示积极向上的心态。
第二部分：学期目标设定在这一部分，老师可以向学生介绍本学期的学习目标和要求。
通过与学生们的互动，了解学生们的期望和目标，然后引导他们设定个人学习目标，激发他们的学习动力和自我管理能力。
第三部分：课程介绍在这一部分，老师可以向学生们介绍本学期的课程内容和教学安排。
可以通过图表、幻灯片等方式，让学生们对本学期的课程有一个整体的了解，并激发他们对不同科目的兴趣。
第四部分：教育规则和纪律在这一部分，老师可以向学生们介绍学校的教育规则和纪律要求。
可以通过讲述有趣的故事，引发学生们对纪律要求的认识和理解，并鼓励他们遵守规则。
第五部分：团队活动在这一部分，老师可以安排一些团队活动，以增强学生们的合作能力和团队意识。
可以选择一些富有挑战性和趣味性的游戏或任务，让学生们通过合作完成，培养他们的团队精神和沟通能力。
第六部分：学习技巧指导在这一部分，老师可以向学生们介绍一些学习技巧和方法，帮助他们提高学习效果。
可以通过讲解笔记技巧、时间管理等内容，让学生们学会合理规划学习时间和掌握有效的学习方法。
第七部分：学科小测验在这一部分，老师可以设置一些简单的学科小测验，旨在了解学生们在寒假期间所学的知识，并检测他们的学习水平。
可以设置选择题、填空题等类型的题目，以激发学生们的学习兴趣和参与度。
第八部分：学习目标回顾在这一部分，老师可以与学生们回顾并检查之前设立的学习目标。
与学生们讨论他们在新学期的学习目标是如何实现的，是否达到了预期效果，并对取得的进步进行肯定和激励。
开学首堂课教案
开学首堂课教案一、引言开学的第一天是学生们迎接新学期的开始，也是教师们给学生们留下深刻印象的时刻。
因此，一堂既有吸引力又有实质内容的首堂课是至关重要的。
二、目标设定在这堂课中，我们的目标是通过多样的活动，帮助学生们适应新学期的学习环境和教学方式。
同时，激发学生们的学习兴趣，促使他们积极参与到学习中去。
三、建立联系为了建立良好的师生关系，首先，我将自我介绍。
通过了解我的教育背景、兴趣爱好和教学理念，学生们可以对我有一个初步的了解。
四、了解学生接下来，我会请学生一个个进行自我介绍，包括他们的姓名、年级、兴趣爱好等。
这样可以帮助我更好地了解学生们的需求和差异。
五、制定规则在建立良好的课堂秩序方面，我会与学生们一起制定一些课堂规则。
这样可以增强学生们的参与感，并使他们更加愿意积极配合。
六、游戏活动为了活跃课堂氛围，我计划进行一些有趣的游戏活动。
例如，我可以设计一个问题追踪游戏，让学生们互相了解和交流，同时加深他们对课程内容的理解。
七、自主学习我鼓励学生们在第一堂课后，主动阅读本学科的相关书籍和资料。
我会提供一些推荐书目和学习资源，帮助他们自主学习，并向我提出问题。
八、教学内容介绍在课堂的中心环节，我将向学生们介绍本学期的教学内容，并与他们一起制定学习目标和计划。
九、互动讨论为了培养学生们的思辨能力和团队合作精神，我会组织一些小组讨论活动。
学生们可以在小组中共同思考问题，分享观点，并给予彼此反馈。
十、课堂展示为了展示学生们学习成果，我会鼓励他们进行小组或个人的课堂展示。
学生们可以通过演讲、展示作品、模拟场景等方式，将他们学习到的知识进行实践和应用。
十一、总结回顾在课程的最后，我会与学生们一起回顾今天的学习内容，并对他们的表现给予评价和鼓励。
同时，我也会收集学生们的反馈意见，以便我能够更好地改进自己的教学方法。
十二、总结通过这堂开学首堂课，我希望能够激发学生们的学习热情，帮助他们建立良好的学习习惯和合作意识。
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1《开学了》
教学目标：
1、知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。
2、能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。
3、学会说“老师早”“老师好”；学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的学生”等问题，能作自我介绍。
课时安排：1课时
教学过程：一、启发谈话。
小朋友，从今天开始，你们是一名光荣的小学生了。
你们高兴吗？（鼓励学生大胆站起来说。
）
二、我是一年级小学生了。
1、现在老师教你们学会说一句话。
（跟着说）
“我是一年级小学生。
”
2、跟老师念儿歌。
太阳公公起得早，
花儿点头对我笑，
背上我的小书包，
高高兴兴上学校。
这首儿歌可配上简单的动作，边念边做，作为课中操。
三、看见老师要问好。
1、指导看图，听录音。
（1）图上画的是什么地方？有哪些人？（“师”翘舌音）（2）丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。
他们早上来上学，见到老师怎么说呢？（听录音。
丁丁：“老师早！”冬冬：“老师早！”老师：“小朋友早！”）
2、练习说话。
（1）你早上到学校，见到老师怎么说？
自由练说。
指名说。
指名上台表演。
这句话要大面积训练，做到人人会说，用普通话说，声音响亮，口齿清楚。
（2）再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。
（听录音。
丁丁：“老师好！”冬冬：“老师好！”老师：“小朋友好！”）模仿丁丁和冬冬，学会说“老师好”。
3、小结：
小朋友到学校里来学习，老师教我们学文化，学做人的到了。
老师爱小朋友，小朋友也爱老师，每天见了老师都要主动问好，早上说“老师早”，其他时间说“老师好”。
四、学会自我介绍。
1、丁丁和冬冬原来也不认识，现在同在一个班里学习。
他们要认识以下，听听他们说什么。
2、听录音。
丁丁：你叫什么名字？
冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？
丁丁：我叫丁丁。
你是哪个学校的学生？
冬冬：我是光明小学一年级的学生。
丁丁：我也是光明小学一年级的学生。
3、模仿丁丁和冬冬的样子，根据自己的实际情况回答问题。
（1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。
）
（2）你是哪个学校的学生？（我是ⅹⅹ小学一年级的学生。
）可采取老师指名回答、同桌互相回答、“开火车”自我介绍等多种形式，扩大训练面。
要求人人都会讲这两句话。