人教版高中化学必修一第9讲:无机非金属材料的主角—硅(学生版)——社会苗世印
人教版高中化学必修一《无机非金属材料的主角

人教版高中化学必修一《无机非金属材料的主角人教版高中化学必修一《无机非金属材料的主角一、教材分析1、教材的地位与作《无机非金属材料的主角-硅》是人教版高中化学必修一第四章第一节的内容,本节是非金属及其化合物的开始,又是常见无机物及其性质等知识的继续,通过本节的学习也为学习元素周期律奠定了基础。
硅及其化合物是学生在日常生活中所熟悉的物质,硅在非金属材料、信息技术、光电技术等领域有着十分广泛的应用;这就更加突出了它在社会发展历程中、信息化社会中的重要性、广泛性和应用的前瞻性;通过硅及其化合物知识的学习,学生对生活中常见的物质有了进一步的了解与认识,开阔了眼界,更加密切了化学与生活,化学与社会的联系。
2、教材的内容本节教材由三部分内容组成。
依次按二氧化硅和硅酸硅酸盐硅单质顺序编排,重点介绍SiO2的性质和用途。
本节教材可用两个课时完成,说课内容为第一课时。
教学目标知识与技能:了解SiO2的存在和性质,认识SiO2的广泛用途;进一步熟悉从实验的角度探索和认识物质化学性质的技能。
过程与方法:学会运用对比方法来认识物质的共性和个性,培养学生对知识的迁移和类比能力。
通过结构性质用途的学习模式,让学生逐步掌握学习元素化合物知识的一般方法。
并体验通过联系生活实际及实验解决化学问题,揭示物质性质。
情感、态度与价值观:通过大量的图片、实物、相应的化学实验现象感受化学科学的魅力及化学对人类生产、生活的贡献,激发学生的兴趣,培养学生热爱科学,勇于探索的精神。
4、教学重点和难点:教学重点:SiO2的性质和用途;教学难点:SiO2的结构和性质。
二、学情分析:学生生活中对硅及其化合物已有一定的感性认识的,如:岩石、土壤、沙子、玻璃、水泥、水晶、陶瓷等都是学生在生活中常见的物质,在初中化学中也已经有了一定的介绍,通过第三章《金属及其化合物》的学习,已经积累了学习元素化合物知识的方法。
而且对这些物质的进一步的了解和认识,激发学生的兴趣,也为学生自主学习和探究奠定基础。
人教版高中化学必修1:无机非金属材料的主角----硅_课件1

第一节 无机非金属材料的主角——硅
本节主要考点有 Si、SiO2、Na2SiO3、H2SiO3 的性质和用 途及 SiO2 的结构,主要考查知识集中在三个方面,一是硅、 二氧化硅、硅酸盐的用途,二是硅及其化合物的性质,三是 硅及其化合物的制备。由于许多高科技领域的新型无机非金 属材料都与硅有关,预测明年的高考,硅及其化合物知识仍 是命题热点,考查形式会以硅及其化合物知识为载体与基本 理论,和其他元素及化合物相联系综合考查。
一、碳、硅 1.单质的存在形态、物理性质及用途
碳
硅
存在 形态
_游__离 ___态__、__化__合__态__
_化__合__态__
物理 性质
金刚石:_熔__点__高__、__硬__度__大____ 石墨:_硬__度__小__,__电__的__良__导__体___
灰黑色固体,有金属 光泽,熔__点__高__、__硬__度__大 ,有脆性
二、碳、硅的氧化物 1.一氧化碳 CO 是无色无味的有毒气体,不溶于水,可用作气体燃料 和冶金工业的__还__原__剂__。
点燃 (1)燃烧的化学方程式为:_2_C_O__+__O_2_=_=_=_=_=_2_C__O_2__。
△ (2)还原 CuO 的化学方程式为:_C_O__+__C_u_O__=_=_=_=_=_C_u__+_C__O_2。
[答案] A
【生之习】 1.华裔科学家高锟因“在光纤传输信息领域中的突破性 成就”获得 2009 年诺贝尔物理学奖,下列有关硅材料的说法 正确的是( ) A.光纤的主要成分是高纯度的单质硅 B.金刚砂的主要成分是二氧化硅 C.28 g 硅含有 6.02×1023 个电子 D.28Si、29Si、30Si 是不同的核素
人教版高中化学《无机非金属材料的主角——硅》说课稿

人教版高中化学《无机非金属材料的主角——硅》说
课稿
《无机非金属材料的主角——硅》说课
我说课的内容是《无机非金属材料的主角——硅》。
用的教材是人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《化学1》。
一、教材结构和内容简析
硅及其化合物在国民经济中、在材料科学和信息技术等领域应用前景十分广泛,所以硅作为非金属的开篇,安排在“金属及其化合物”之后,既是常见无机物及其性质等知识的继续,也是学习非金属及其化合物的基础,还是在生活中经常接触、需要了解和应用的化学常识。
这也为以后学习“物质结构与性质”、分析物质的空间结构打下基础。
本节具有巩固氧化还原反应等基本知识的作用。
在前一章的基础上,进一步介绍元素化合物知识和研究方法,为元素族概念的形成、元素性质的递变规律、元素周期表的形成积累感性材料。
本节分两课时,第一课时:了解Si、SiO2、H2SiO3的性质,第二课时:了解硅酸盐的性质及其用途,这里主要是第一课时的说课。
对比前一章中学生认识金属元素的顺序:单质、氧化物、氢氧化物、盐,我在这里将硅单质的内容提前,使学生掌握研究物质的一般方法。
另外,在每一阶段中,我将学生熟悉的物质用途提前,以便学生对物质有一个感性的认识。
人教版高中化学高一化学必修一PPT课件无机非金属材料的主角-----硅

一、二氧化硅
3.应用
SiO2的网状结构决定它具有优良的物理化学性能,加上SiO2 在自然界的广泛存在,因此从古到今都被人类广泛地应用着
饰 品
水晶制品
玛瑙制品
二氧化硅的用途
光 学 纤 维 胃 镜
一、二氧化硅
思考与交流
根据SiO2的存在和应用,请你分析以下问题: SiO2具有哪些物理性质?化学稳定性如何?
高温 SiO2+CaO == CaSiO3 SiO2+H2O ≠不能与水反应
一、二氧化硅
5.化学性质: ② 弱氧化性
SiO2+2C
高温
=
Si+2CO↑(制取粗硅)
玻璃成分要是 Na2SiO3 、 CaSiO3 、SiO2 无固定熔点
氧化剂和还原剂的物质的量之比?
③与碳酸盐反应制玻璃 SiO2+Na2CO3===CO2 +Na2SiO3 SiO2+CaCO3===CO2 +CaSiO3
不能反应
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O 高温 SiO2+ CaO =CaSiO3
与碱反应
与碱性氧化物 反应
CO2+Na2O=Na2CO3
与 酸
用 途
——
人工降雨,灭火,饮料等
只与氢氟酸反应
光纤等
二、硅酸 1.硅酸的制备
发散思维:硅和碳同一主族,都为+4价,碳酸 制取与硅酸制取应有一定相似之处 方案1:利用SiO2与水反应制取
Na2SiO3溶液与CO2反应的化学方程式: Na2SiO3+CO2+H2O===Na2CO3+H2SiO ; 3↓
二、硅酸
人教版高中化学必修一第四章第一节无机非金属材料的主角——硅 课件(共31张PPT)

SiO2+OH-==HSiO3-
C.晶体硅与氢氧化钾溶液反应:
Si+2OH-+H2O == SiO32-+2H2↑
D.玻璃与氢氟酸溶液反应:
SiO2+4HF==SiF4↑+2H2O
3.要除去SiO2中混有的少量CaO杂质,最
适宜的试剂是( )B
A.纯碱溶液
B.盐酸
SiO2+ 4HF== SiF4 +2H2O
:
思考1:为什么在实验室中盛放NaOH溶液的 试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞? (玻璃由Na2SiO3、Ca2SiO3和SiO2熔合而成)
答:玻璃中的SiO2 与NaOH 发生 反应,在瓶口处生成有粘性的物质, 使瓶塞与瓶口粘结而无法打开。
SiO2+2NaOH =Na2SiO3+H2O
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
硅结构的平面图
硅的空间网状结构
硅的空间网状结构 与金刚石类似,这 决定了硅有什么物 理性质和化学性质?
立体网状结构
阅读课本P79硅的内容,概括硅的物理性质
二、硅单质
1.硅的物理性质 硅单质分为: 晶体硅 和无定形硅。晶体硅 是一种有金属光泽的灰黑色固体 。熔沸
点 高 ,硬度 大 ,有脆性。
硅在元素周期表中的位置和结构
1 2 3 Na Mg 4 5 6 7
ⅣA
C Al Si P S Cl
Ge Sn Pb
从硅元素在表中的位置可知,硅是 一种良好的半导体材料。
阅读课本P79硅的内容,概括硅的物理性质
一、硅
1.硅的物理性质
硅单质分为: 晶体硅 和无定形硅。晶体硅
人教版高中化学必修1第4章《无机非金属材料的主角-硅》教案

第一节无机非金属材料的主角—硅第1课时教学目标1、了解硅及其化合物的知识。
2、了解硅及其化合物在国民经济中的重要作用。
3、调查研究:完成并小组交流“硅及其化合物对人类文明的贡献”小论文。
4、使学生进一步了解运用元素周期律知识学习同族元素性质及其递变规律的方法,并运用这些知识学习碳族元素及其化合物的知识。
重点难点硅和二氧化硅的性质。
硅酸盐的用途。
教学过程*将Si单质的内容移到开头教学。
采用对比的方法,联系碳、一氧化碳、二氧化碳、碳酸钠、碳酸氢钠、甲烷等学生已有的知识和生活经验来引人硅、二氧化硅等新知识。
碳和硅是同一主族相邻的两种元素,它们的性质既有相似之处,又有不同之处。
在教学时要突出硅的亲氧性强于,从而引导学生理解硅的两种存在形式──二氧化硅和硅酸盐。
[科学视野]:SiO2的晶体结构分析。
启发学生根据SiO2和CO2都是酸性氧化物这一特点,把它们的性质一一列出。
引导学生从硅的亲氧性大,得出常温下SiO2的化学性质稳定;在加热的条件下,SiO2才能与碱性氧化物起反应,写出有关反应的化学方程式,等等。
[思考交流]:①实验室中盛放碱液的试剂瓶为什么不用玻璃塞?②实验室盛放氢氟酸的仪器为什么不用玻璃瓶?[演示实验]:【实验4-1】在饱和Na2SiO3溶液中,滴加酚酞溶液呈红色。
逐滴加入稀盐酸,待溶液红色变浅并接近消失时,有透明的硅酸凝胶产生。
写出有关反应的化学方程式。
[补充实验]:将CO2通入Na2SiO3溶液中,引导学生观察白色胶状沉淀的生成,写出反应的化学方程式和离子方程式,从而加深对H2SiO3的酸性弱于碳酸的认识。
[例题讨论]:教材P69习题4。
[教学小结]:(学生填表)⑴表1 二氧化硅和二氧化碳结构性质比较二氧化硅与二氧化碳性质的异同点:相同点:都是酸性氧化物,都与碱或碱性氧化物反应。
不同点:①CO2与水反应生成H2CO3;SiO2不与水反应;②SiO2溶于氢氟酸,CO2不与氢氟酸反应;③SiO2须在高温下与碱性氧化物反应,而CO2可在常温加压下进行。
人教版高中化学必修1:无机非金属材料的主角----硅

SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
与碱性氧化物反
应
CO2+Na2O=Na2CO3
SiO2+
高温 CaO =
CaSiO3
与水反应
CO2 + H2O = H2CO3
不能反应
设的计碳与意有某图关些盐:知反通应识过基N列础a2C表上O3比构+C较建O2+C有HO2关O2、=N硅SaHi的OC2O知,3 N识运a2体C用O系构3 + ,S建iO碳主2 =高=只义=温=需原Na简理2Si介O,3 +,在C这O已2↑既有 与HF突反应出本节课不的能主反题应,又完善了学SiO生2+的4H知F==识==体SiF系4↑+。2H2O
无机非金属材料的主角 —硅
CONTENTS
教学背景
教学分析
教学设计
教学效果
教学背景
教程地位 学情分析 教学目标 教学重点
教学背景
ONE
1、教程地位
必修一第四章第一节 非金属及其化合物的开始 为学习元素周期律奠定基础 密切了化学与生活的联系
地位和作用
教学背景
ONE
一、学习状况
1、初中已经学习过二氧 化碳的有关知识。 2、在《金属及其化合物 》的学习后,对于元素化 合物知识的学习积累了一 定的方法
教学设计 THREE
3.二氧化碳通入下列各溶液中,不可能产生沉淀的是( )
A.氯化钙溶液
B.石灰水
C.饱和碳酸钠溶液 D.硅酸钠溶液
4.玻璃的主要成分之一是二氧化硅。能在玻璃上进行蚀刻,并将其制成 毛玻璃和雕花玻璃的物质是( ) A.烧碱 B.纯碱 C.氢氟酸 D.盐酸
教学设计 THREE
课堂总结
人教版化学必修一《无机非金属材料的主角——硅》教学教学课件

SiO2是最重要的化合物。地球 上存在的天然二氧化硅约占地 壳含量的12%,其存在形式有 结晶形和无定形两大类,通称 为硅石。
人教版化学必修一《无机非金属材料 的主角— — 硅》教学 课件p p t
人教版化学必修一《无机非金属材料 的主角— — 硅》教学 课件p p 的主角— — 硅》教学 课件p p t
(5)用途
物质的性质决定用途,SiO2有哪些用途呢?
人教版化学必修一《无机非金属材料 的主角— — 硅》教学 课件p p t
人教版化学必修一《无机非金属材料 的主角— — 硅》教学 课件p p t
SiO2的用途
人教版化学必修一《无机非金属材料 的主角— — 硅》教学 课件p p t
现象:溶液变红,加入盐酸后生成 胶状沉淀。
人教版化学必修一《无机非金属材料 的主角— — 硅》教学 课件p p t
人教版化学必修一《无机非金属材料 的主角— — 硅》教学 课件p p t
(2)性质:
①白色胶状,难溶。 ②弱酸性(酸性 H2SiO3 < H2CO3) 不能使指示剂变色。 ③ 脱水形成硅胶。硅胶多孔,吸附 水分能力强,常用作实验室和袋装食 品等的干燥剂,也可用作催化剂的载 体。
因为硅和碳一样,其原子既不易失去又不易 得到电子,主要形成四价的化合物。所以常 温下,碳、硅单质的化学性质不活泼。
人教版化学必修一《无机非金属材料 的主角— — 硅》教学 课件p p t
人教版化学必修一《无机非金属材料 的主角— — 硅》教学 课件p p t
思考2: 自然界有无游离态的碳?
自然界有无游离态的硅?
人教版化学必修一《无机非金属材料 的主角— — 硅》教学 课件p p t
本节总结 一、二氧化硅和硅酸
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无机非金属材料的主角-硅____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.了解硅酸盐的重要用途及组成。
2.了解硅的重要用途,了解硅单质的物理性质。
3.掌握Na2SiO3的化学性质。
知识点一.硅1.硅的化学性质。
在常温下,硅的化学性质不活泼,不与O2、Cl2、H2SO4、HNO3等反应,但可与氟气、氢氟酸和强碱反应。
①硅和氟气反应:Si+2F2==SiF4。
②硅和氢氟酸反应:Si+4HF==SiF4↑+2H2↑。
③硅和氢氧化钠溶液反应:Si+2NaOH+H2O==Na2SiO3+2H2↑。
④硅在氧气中加热:Si+O2△SiO2。
2.硅的工业制法。
SiO2+2C Si(粗硅)+2CO↑(注意产物)提纯:Si+2Cl2SiCl4;SiCl4+2H2Si+4HCl↑3.晶体硅的用途。
用来制造半导体器件,制成太阳能电池、芯片和耐酸设备等。
知识点二. 二氧化硅1.物理性质:硬度大、熔点高,难溶于水。
2.化学性质:①酸性氧化物的通性:SiO2是酸性氧化物,是H2SiO3的酸酐,但不溶于水:SiO2+CaO CaSiO3SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O (Na2SiO3是强的粘合剂)②弱氧化性:SiO2+2C Si+2CO↑③特性:SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O要点解释:(A)由于玻璃的成分中含有SiO2,故实验室盛放碱液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞。
(B)未进行磨砂处理的玻璃,在常温下是不易被强碱腐蚀的,故盛放碱液可以用玻璃瓶(不能用玻璃塞)。
(C)因为氢氟酸腐蚀玻璃,与玻璃中的SiO2反应,所以氢氟酸既不能用玻璃塞、也不能用玻璃瓶保存,而应保存在塑料瓶或铅皿中。
3.用途:①SiO2是制造光导纤维的主要原料。
②石英制作石英玻璃、石英电子表、石英钟等。
③水晶常用来制造电子工业的重要部件、光学仪器、工艺品等。
④石英砂常用作制玻璃和建筑材料。
4.SiO2与CO2化学性质的比较OCaSiO+2C知识点三.硅酸(H4SiO4、H2SiO3)1.不稳定性:H2SiO3△SiO2 +H2O2.极弱酸性:不能使酸碱指示剂变色:H 2SiO 3+2NaOH=Na 2SiO 3+2H 2O 制备:Na 2SiO 3+CO 2+H 2O=H 4SiO 4↓(白色胶状)+Na 2CO 3或Na 2SiO 3+2HCl==H 2SiO 3↓+2NaCl , H 4SiO 4=H 2SiO 3+H 2O(不稳定、易分解)知识点四. 硅酸盐1.常用的硅酸盐是Na 2SiO 3,俗称“泡花碱”,易溶于水,其水溶液称为水玻璃,是一种矿物胶,密封保存。
可用作肥皂填料、木材防火剂及黏胶剂。
2.硅酸盐改写为氧化物形式(顺序为:较活泼金属氧化物·金属氧化物·二氧化硅·水) 如高岭石Al 2(Si 2O 5)(OH)4改写为: Al 2O 3·2SiO 2·2H 2O 再如:钾长石KAlSi 3O 8不能写成12K 2O ·12Al 2O 3·3SiO 2,应写成K 2O ·Al 2O 3·6SiO 2。
3.无机非金属材料。
①传统无机非金属材料:陶瓷、玻璃、水泥。
水泥的主要成分:3CaO·SiO 2、2CaO·SiO 2、3CaO·Al 2O 3 普通玻璃的主要成分:Na 2SiO 3、CaSiO 3、SiO 2②新型无机非金属材料:高温结构陶瓷、压电陶瓷、透明陶瓷、超导陶瓷。
类型一:硅例1.下列关于硅的说法不正确的是( )A .硅是非金属,但它的单质是灰黑色且有金属光泽的固体B .硅的导电性能介于金属和绝缘体之间,是良好的半导体材料C .硅的化学性质不活泼,常温下不与任何物质起反应D .当加热到一定温度时,硅能与氧气等非金属反应解析:硅是一种具有金属光泽的灰黑色固体,A 正确;硅是良好的半导体材料,B 正确;硅在常温下可与氟气、强碱溶液反应,C错误;在加热时,硅与氧气、氯气等反应,D正确。
答案: C类型二:硅的化合物例2.在一定条件下,下列物质不能与二氧化硅反应的是()①焦炭②纯碱③碳酸钙④氢氟酸⑤浓硝酸⑥烧碱溶液⑦氧化钙⑧氮气A.③⑤⑦⑧B.⑤⑦⑧C.⑤⑧D.⑤解析:SiO2作为酸性氧化物,可与强碱和碱性氧化物反应,在常温下SiO2可与氢氟酸反应,在加热时SiO2可被焦炭还原,可与碳酸钙、纯碱反应。
答案: C例3.用4种溶液进行实验,下表中“操作及现象与溶液”对应关系错误的是()解析: A项,Na2SiO3溶液中通入CO2发生反应:Na2SiO3+CO2+H2O==Na2CO3+H2SiO3(胶体),继续通CO2至过量,硅酸胶体不溶解。
B项,NaAlO2溶液通入CO2,生成不溶于水的Al(OH)3,Al(OH)3不溶于H2CO3,浑浊不消失。
C项,Ca(ClO)2溶液通CO2生成CaCO3沉淀和HClO,品红溶液遇HClO 褪色;D项,Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O,CaCO3+CO2+H2O==Ca(HCO3)2,Ca(HCO3)2+2NaOH==CaCO3↓+Na2CO3+2H2O。
答案: B例4.如右图所示,A、B、C、D分别代表有关反应中的一种化合物,其中物质A是一种高熔点化合物,不溶于硫酸、硝酸,却溶于氢氟酸。
请填写以下空白。
(1)A、B、C、D的化学式分别是________、________、________、________。
(2)A→B的化学方程式是____________。
(3)C→D的离子方程式是____________。
解析:本题主要考查SiO2的特性。
其突破口应从“A是一种高熔点的化合物,不溶于H2SO4、HNO3,却溶于氢氟酸”推断出A为SiO2,然后依此推出B为CO、C为CO2、D为H2SiO3。
答案:(1)SiO2CO CO2H2SiO3(2)SiO2+2C高温Si+2CO↑(3)SiO32―+CO2+H2O==H2SiO3+CO32-基础演练一.填空题1.下列说法不正确的是( )A.因SiO2不溶于水,故SiO2不是酸性氧化物B.在反应SiO2+2C Si+2CO↑中SiO2作氧化剂C.SiO2是一种空间立体网状结构的晶体,熔点高、硬度大D.氢氟酸能够刻蚀玻璃,故不能用玻璃瓶来盛装氢氟酸2.(2014年北京第二十中学月考试题)能证明碳酸的酸性比硅酸强的事实是( ) A.CO2溶于水生成碳酸,SiO2不溶于水也不能与水直接反应生成硅酸B.在高温条件下,SiO2和Na2CO3能发生反应:SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑C.SiO2的熔点比CO2高D.CO2通入Na2SiO3稀溶液中,生成白色胶状沉淀,所生成的H2SiO3逐渐聚合而形成硅酸溶胶3.由下列实验事实得出的结论正确的是( )A.由SiO2不能与水反应生成H2SiO3,可知SiO2不是H2SiO3的酸酐B.由SiO2+2C Si+2CO↑,可知碳的非金属性大于硅C.CO2通入Na2SiO3溶液产生白色沉淀,可知酸性H2CO3>H2SiO3D.SiO2可与NaOH溶液反应,也可与氢氟酸反应,可知SiO2为两性氧化物4.证明生石灰中既混有石英,又混有石灰石的正确方法是( )A.加入过量的盐酸,观察是否有气泡冒出B.加入过量的烧碱溶液,观察是否有固体溶解C.加热至高温,观察是否有气泡冒出,是否有硅酸钙生成D.先加过量的盐酸搅拌,观察是否有不溶物剩余及气泡出现;若有不溶物则滤出,投入到氢氧化钠溶液中看其是否溶解5.将过量的CO2分别通入①CaCl2溶液;②Na2SiO3溶液;③NaAlO2溶液;④饱和Na2CO3溶液;⑤Ca(OH)2溶液。
最终溶液中有白色沉淀析出的是( )A.①②③④⑤B.②③④C.②④⑤ D.①②④6.下表各组物质中,满足下图物质一步转化关系的选项是( )7.(2014年聊城市第一中学月考试题)关于工业制金刚砂的反应:SiO2+3C SiC+2CO↑,下列说法正确的是( )A.SiO2是氧化剂,C为还原剂B.碳的还原性比硅强C.氧化剂和还原剂的物质的量之比为2∶1D.1 mol SiO2参与反应时,转移4 mol电子8.下列关于SiO2性质的说法错误的是( )A.与强碱反应:SiO2+2NaOH===Na2SiO3+H2O,盛放碱性药品的试剂瓶不能用玻璃塞B.与氢氟酸反应:SiO2+4HF===SiF4↑+2H2O,可用来雕刻玻璃C.高温下与碱性氧化物反应:SiO2+CaO CaSiO3,可用来做石英坩埚D.与水反应:SiO2+H2O===H2SiO3,具有酸性氧化物的通性9.下列应用与二氧化硅的性质无关的是( )A.氢氟酸不能用玻璃瓶盛装B.实验室中盛放碱液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞C.可用来做石英钟、石英表,耐高温的石英玻璃D.硅胶是常用的干燥剂及催化剂的载体10.试管中加入3~5 mL Na2SiO3饱和溶液,滴入2~3滴酚酞试液,再用胶头滴管逐滴滴入稀盐酸,边滴边振荡,至红色变浅并接近消失停止,下列解释错误的是( )A .发生的反应为Na 2SiO 3+2HCl===H 2SiO 3↓+2NaClB .滴加酚酞呈红色,说明硅酸钠溶液呈碱性C .盐酸的酸性比硅酸强D .盐酸的酸性比硅酸弱 11.下列说法正确的是( )A .SiO 2是酸性氧化物,它可以与强碱反应,但不能与所有的酸反应B .根据反应SiO 2+CaCO 3=====高温CaSiO 3+CO 2↑,可推知硅酸的酸性比碳酸的强 C .CO 2通入硅酸钠溶液中可以制得硅酸 D .CO 2与SiO 2均可溶于水生成相应的酸 12.下列关于二氧化硅的说法正确的是( )A .工业上用二氧化硅制取单质硅时,理论上1 mol C 能置换出1 mol SiB .二氧化硅具有酸性氧化物的通性C .二氧化硅能与碱反应,不能与任何酸反应D .由于硅酸比碳酸的酸性弱,故二氧化硅不能与碳酸钠反应 二.填空题13.某学生设计了如下图所示的装置,一次实验即可达到比较HCl 、H 2CO 3、H 2SiO 3酸性强弱的目的(不必选其他酸性物质)。
请据此回答:(1)锥形瓶中装某可溶性正盐溶液,分液漏斗所盛试剂为________。
(2)装置B 所盛试剂是________,其作用是_________________。