第十课 梦之船
大班音乐公开课教案及教学反思《梦之船》
大班音乐公开课教案及教学反思《梦之船》教案：课程名称：大班音乐公开课课程内容：《梦之船》教学目标：1. 能够感受音乐的旋律、节奏和情感；2. 能够模仿和演唱《梦之船》；3. 能够进行简单的舞蹈动作。
教学准备：1. 录制好《梦之船》的音乐；2. 物品准备：船舵（可用纸板制作）、帆（可用彩纸制作）。
教学过程：1. 音乐导入（5分钟）：播放其他快节奏的音乐，让学生感受音乐中的节奏和旋律，让他们跟着音乐摆动身体。
2. 歌曲学习（15分钟）：播放《梦之船》音乐，让学生闭上眼睛，感受音乐中的情感和意境。
然后再播放一次，让学生认真聆听歌曲的旋律和歌词。
最后，带领学生一起跟着音乐一起唱。
3. 舞蹈学习（20分钟）：先向学生介绍船舵和帆，告诉他们这是一首关于海上冒险的歌曲。
然后，分为小组，每个小组有一张纸板船舵和一张彩纸帆。
教师带领学生进行舞蹈动作的学习，例如：左右晃动船舵、高举帆等，让学生通过动作表现船在大海中的冒险场景。
4. 舞蹈表演（10分钟）：每个小组轮流表演自己的舞蹈动作，其他小组观看并鼓掌。
教师可以通过表演来评价学生是否掌握了舞蹈动作，并给予适当的鼓励和指导。
教学反思：这堂音乐公开课以学生参与为主，通过让学生亲身体验音乐和舞蹈，培养他们的音乐欣赏和表演能力。
通过引导学生感受音乐、学习歌曲和舞蹈动作，培养学生的表演能力和团队合作精神。
在教学过程中，学生的参与度很高，对音乐有了更深的理解，也积极展示自己的表演能力。
需要注意的是，在分组表演的过程中，教师要及时给予指导和鼓励，保证每个小组都有机会参与表演，使得每个学生都能够得到合理的发展。
第十课梦之船
课题：第十课梦之船
教学目标：
1、能学会演唱歌曲《梦之船》，体验歌曲美好的意境；
2、能与同学合作，学会简单的二部合唱。
3、能够安静的聆听《梦幻曲》中，感受音乐的情绪，体验音乐的情感。
4、能根据歌曲《梦之船》的意境，选择打击乐器和节奏实行伴奏，并从中得到乐趣。
教材分析：
1、《梦之船》是一首优美抒情的童声二部合唱歌曲。
它以极富想象的浪漫笔调，描绘了儿童心中美好、神奇的梦幻世界。
歌曲为大调式，四三拍子，带尾声的二段体结构。
全曲旋律多为级进，节奏舒展，配以轻盈的三拍子，营造出宁静、美妙的意境。
2、《梦幻曲》是一首深受人们喜爱的大提琴独奏曲，乐曲宽广的旋律和诗一般的意境，既像儿童脑海里美丽的幻想和梦境，也像人们对幸福的向往和美好回忆。
乐曲为F大调，不太快的行板，用单主题的三部曲式写成。
教学重点：学会合唱歌曲《船之梦》，并体会其意境。
教学难点：《船之梦》最后一句合唱的教学。
教学方法：听唱法、聆听法、合作探究法
教学准备：钢琴、录音机、碟片
教学设计：本课以用多种教学手段创设美丽的、童话般的意境，来激发学生的内心情感，让孩子们积极主动的学唱。
课时安排：两课时。
幼儿园大班音乐公开课教案《梦之船》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《梦之船》含反思一、教学目标1.了解歌曲《梦之船》的旋律与歌词，感受歌曲的美妙与温馨。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.教学歌曲《梦之船》。
2.设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《梦之船》，感受歌曲的美妙。
2.教学难点：歌曲中的节奏与旋律。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一艘小船模型，引导幼儿观察并说出小船的特点。
2.邀请幼儿分享他们知道的关于小船的故事或经历。
（二）歌曲教学1.教师播放《梦之船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2.教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏与旋律。
3.分组练习，教师逐一指导，纠正幼儿的发音与节奏。
4.集体演唱，教师伴奏。
（三）音乐游戏1.游戏一：找朋友教师将幼儿分成若干小组，每组一个“船长”，其他幼儿为“船员”。
教师播放《梦之船》歌曲，幼儿在音乐中自由走动，当音乐停止时，船长要找到自己的船员，组成一艘完整的“梦之船”。
2.游戏二：开火车教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿为“火车头”。
教师播放《梦之船》歌曲，幼儿在音乐中开火车，当音乐停止时，火车头要找到自己的“火车厢”，组成一列完整的火车。
1.教师邀请幼儿分享在音乐课上的收获与感受。
3.教师反思本节课的教学效果，提出改进措施。
五、教学反思1.教学设计合理，充分激发了幼儿的学习兴趣。
通过导入环节，让幼儿对歌曲产生了好奇心，为后续的教学奠定了基础。
2.歌曲教学环节，教师注重引导幼儿掌握歌曲的节奏与旋律，使幼儿在学唱过程中能够更好地感受音乐的美妙。
3.音乐游戏环节，教师设计了两个有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力，提高了幼儿的参与度。
4.教师在课堂上与幼儿互动良好，关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
5.不足之处：在歌曲教学环节，部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
幼儿园大班音乐教案：《梦之船》教案范文
幼儿园大班音乐教案：《梦之船》教案范文课时安排：25分钟教学目标：1. 让孩子们通过学习《梦之船》这首歌曲，体验音乐的美妙。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。
3. 培养孩子们的集体合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学会唱《梦之船》这首歌曲。
2. 能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
教学难点：1. 歌曲中的高音部分。
2. 舞蹈动作的协调性。
二、教学准备教具准备：1. 录音机或音乐播放设备。
2. 歌曲《梦之船》的乐谱。
3. 船形状的道具。
4. 彩色纸张和画笔。
环境准备：1. 宽敞的教室空间，便于孩子们活动。
2. 适当的照明，营造出温馨的氛围。
1. 导入（5分钟）a. 老师带领孩子们唱一首简单的歌曲，调动孩子们的情绪。
b. 老师向孩子们介绍今天的歌曲《梦之船》，并简要讲解歌曲的内容。
2. 学习歌曲（10分钟）a. 老师逐句教唱《梦之船》，重点讲解歌曲中的高音部分。
b. 孩子们跟唱，老师逐一纠正发音和音准。
3. 舞蹈动作学习（5分钟）a. 老师示范舞蹈动作，孩子们跟随老师学习。
b. 老师重点辅导舞蹈动作的协调性，让孩子们在舞蹈中感受音乐的节奏。
4. 集体舞蹈（2分钟）a. 孩子们分成小组，进行集体舞蹈。
b. 老师巡回指导，纠正孩子们的舞蹈动作。
5. 总结与反思（3分钟）a. 老师询问孩子们对本节课的学习感受，鼓励他们表达自己的想法。
b. 老师对孩子们的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
四、课后作业1. 孩子们回家后，向家人展示所学歌曲和舞蹈。
2. 家长协助孩子复习歌曲和舞蹈，巩固所学知识。
五、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 评价孩子们在舞蹈动作的掌握程度，了解他们的协调能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解孩子们在家的学习情况。
4. 定期进行课堂评价，了解孩子们的进步情况。
六、教学延伸活动1. 组织孩子们进行“梦想之旅”主题绘画活动，让他们用自己的双手描绘出心中的梦想。
2. 邀请家长参与孩子们的音乐会，共同分享孩子们的学习成果。
大班音乐公开课教案及教学反思《梦之船》
大班音乐公开课教案及教学反思《梦之船》一、教学目标1.让学生感受音乐《梦之船》的优美旋律，理解歌曲所表达的情感。
2.培养学生用动作表现音乐，提高学生的音乐表现力。
3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐旋律，理解歌曲情感，用动作表现音乐。
2.教学难点：引导学生用丰富的动作表现音乐，培养学生的合作意识。
三、教学准备1.教学材料：音乐《梦之船》2.教学用具：音响、投影仪、卡片四、教学过程（一）导入1.教师播放音乐《梦之船》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
2.教师提问：“你们听了这首歌曲有什么感受？觉得歌曲描绘了什么情景？”（二）歌曲学习1.教师引导学生跟随音乐《梦之船》哼唱，注意歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教唱，引导学生掌握歌曲的旋律和节奏。
3.教师分段教唱，让学生学会整首歌曲。
（三）动作创编1.教师引导学生用动作表现歌曲中的情景，如：“梦之船起航了”、“海浪拍打船舷”等。
2.教师鼓励学生自由发挥，用自己喜欢的方式表现音乐。
3.教师组织学生进行小组合作，共同创编动作，展示给全班同学。
（四）合作表演1.教师将全班分成若干小组，每组学生合作完成歌曲《梦之船》的表演。
2.教师巡回指导，给予每组学生建议和鼓励。
3.各小组进行表演，全班同学共同欣赏。
2.教师组织学生讨论：如何更好地用动作表现音乐？如何提高团队协作能力？五、教学反思2.在动作创编环节，学生充分发挥了自己的想象力，用自己喜欢的方式表现音乐，展示了较高的创造力。
3.在合作表演环节，学生相互配合，共同完成歌曲表演，提高了团队协作能力。
4.教师在课堂上的引导和鼓励，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高了学生的学习兴趣。
5.本次公开课在教学过程中，也存在一些不足之处，如：部分学生在合作表演时，动作不够丰富，需要加强引导和鼓励。
6.在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐表现力。
7.加强课堂管理，确保教学活动有序进行，提高教学效果。
大班音乐活动梦之船教案【含教学反思】
大班音乐活动梦之船教案一、教学目标1.通过音乐活动，培养学生对节奏、音高和声音的感知能力。
2.提高学生对音乐的欣赏水平，激发学生的音乐兴趣和表现欲望。
3.能够自由表现个人的音乐语言，丰富各自的音乐体验。
4.通过参与音乐活动，增进学生之间的互动和合作精神。
二、教学准备1.教师准备会员卡纸片、橡皮泥、玩具船等材料。
2.音乐设备和音乐播放器。
3.教师准备了一段简单的海洋风音乐。
4.班级安排充足的空间，以供学生参与活动。
三、教学过程1. 音乐欣赏在教室中播放一段简单的海洋风音乐，让学生放松身心，享受音乐的美好。
2. 制作会员卡和梦之船教师向学生介绍会员卡的概念和制作方法。
学生可以开始制作自己的会员卡，展示自己的创意和艺术能力。
接着，教师向学生介绍梦之船的概念和制作方法，并让学生自由发挥，制作出他们自己的梦之船，可以搭建在桌面上，或者在教室内装饰。
3. 梦之船之旅教师将学生分为几个小组，每个小组拥有自己的梦之船，并在音乐的伴奏下，模拟梦之船之旅。
学生可以自由发挥，根据音乐为自己的梦之船进行设计和装饰。
例如，借鉴三毛《撒哈拉的故事》中的探险记录，让学生在虚构的海洋中寻找“丢失的宝藏”。
在动态的音乐节奏下，讲述寻宝的历程和遇到的困难，独特的创意和表达方式可以充分展现学生的个性和想象力。
4. 活动总结教师引导学生进行相互交流，分享自己的表现或收获。
同时，让学生自由评价自己的梦之船设计和表现。
5. 教学反思该音乐活动旨在通过音乐欣赏和梦之船之旅，培养学生的音乐素养和创造力。
整个活动流程简洁明了，并且充分发挥了学生的个性特点。
其中，教师需要注意的是，如何平衡整个活动中音乐的作用和学生自主创作的重要性。
需要让学生在音乐的基础上，自由发挥创意，共同创造音乐的氛围和美感。
四、教学效果1.学生对海洋风音乐有了更深刻的了解和欣赏，同时对音乐创作和表现具备了主动性和自信心。
2.通过制作会员卡和梦之船，锻炼了学生的动手能力和想象力，实现了知识和实践的有机结合。
梦之船大班艺术教案
梦之船大班艺术教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察和体验梦之船的创作过程，培养幼儿的审美情感和创造力。
2. 通过绘画、手工制作等实践活动，发展幼儿的动手操作能力和协调能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 欣赏梦之船的图片，引导幼儿观察梦之船的形状、颜色和图案。
2. 讲解梦之船的制作方法和步骤，引导幼儿动手制作梦之船。
3. 引导幼儿通过绘画、剪贴等方法，装饰自己的梦之船。
4. 组织幼儿进行梦之船展示活动，培养幼儿的展示能力和团队协作精神。
三、教学准备：1. 梦之船的图片、制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）。
2. 绘画纸张、彩笔、颜料等。
3. 展示场地和道具。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察梦之船的图片，激发幼儿的想象力。
2. 讲解梦之船的制作方法和步骤，引导幼儿动手制作梦之船。
3. 组织幼儿进行梦之船的装饰活动，培养幼儿的审美情感和创造力。
4. 进行梦之船展示活动，培养幼儿的展示能力和团队协作精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作梦之船过程中的动手操作能力和协调能力。
2. 关注幼儿在梦之船装饰活动中的想象力和创造力。
3. 评估幼儿在梦之船展示活动中的自信心和自我表达能力。
4. 搜集幼儿制作的梦之船作品，进行作品展示和评价。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行梦之船故事的创作，培养幼儿的文学素养和创造力。
2. 引导幼儿进行梦之船主题的诗歌朗诵，提高幼儿的语言表达能力和节奏感。
3. 邀请家长参与梦之船作品的评价和展示活动，增进亲子关系。
七、教学难点：1. 梦之船的制作方法和步骤的理解与掌握。
2. 梦之船装饰活动中幼儿想象力和创造力的激发。
3. 梦之船展示活动中幼儿自信心和自我表达能力的培养。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿在制作过程中的安全，如使用剪刀、颜料等。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的独特创意。
3. 适时给予幼儿指导和鼓励，培养幼儿的自主学习能力。
幼儿园大班音乐教案：《梦之船》教案范文
一、教案简介教案名称：幼儿园大班音乐教案《梦之船》年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 感受歌曲《梦之船》的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，提高幼儿的音准、节奏和合唱能力。
3. 培养幼儿集体合作意识，激发幼儿想象力和创造力。
教学重点：1. 学会歌曲《梦之船》的歌词和旋律。
2. 掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
教学难点：1. 音准、节奏的把握。
2. 合唱部分的协调。
二、教学准备1. 教学材料：歌曲《梦之船》乐谱、录音机、音响设备、歌谱架。
2. 教学道具：小船模型、海洋图片、音符卡片。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌学习：（1）教师播放歌曲《梦之船》的录音，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
（3）分组练习合唱部分，教师指导幼儿相互配合，达到和谐共唱。
3. 歌词理解：（1）教师讲解歌曲《梦之船》的歌词含义，引导幼儿体会歌曲所表达的梦想与希望。
（2）通过展示海洋图片和小船模型，帮助幼儿形象地理解歌曲内容。
4. 实践练习：（1）教师组织幼儿进行合唱练习，注意音准、节奏和感情的投入。
（2）让幼儿自主创作舞蹈动作，表达对歌曲的感受。
（1）教师带领幼儿回顾歌曲《梦之船》，巩固所学内容。
（2）鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
（3）教师提出课后作业，让幼儿回家后与家长一起演唱《梦之船》。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱水平。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的表现。
3. 通过课后作业，评估幼儿对歌曲《梦之船》的掌握程度。
五、教学反思1. 教师在课堂教学中是否做到耐心、细心地指导幼儿。
2. 教学手段和教学方法是否吸引幼儿的注意力。
3. 课堂氛围是否轻松愉快，有利于幼儿的学习和成长。
4. 针对不同幼儿的特点，教师是否做到因材施教。
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第十课梦之船
教学目标：
1．能学会演唱歌曲《梦之船》，体验歌曲美好的意境；能与同学合作，学会简单的二声部合唱。
2．在听赏大提琴独奏《梦幻曲》中，能积极参与想象活动，体验音乐的情感。
3. 能选择合适的打击乐器和节奏为歌曲《梦之船》伴奏，并从中感受到快乐。
教学设想：
用“划船游戏”贯穿学习的过程中。
在学唱《梦之船》和听赏《梦幻曲》中展开想象的翅膀，积极主动的参与学唱、创编、表演等各种音乐活动，从而激发孩子们实现美好理想的愿望，使他们在审美过程中获得愉悦的感受与体验。
教学重点：
学唱合唱歌曲《梦之船》，并体会其意境。
教学难点：
《梦之船》最后一句的合唱教学。
教具准备：
CAI课件、钢琴、打击乐器。
教学课时：
一课时。
教学过程：
一、情境导入
随着《划船歌》律动进教室，师生相互问好。
师：刚才，同学们划得很开心，你们看这里也有两位小朋友在划船，他们在海上随着风浪飘呀飘呀，他们要到哪儿去呢？
二、引导掌握
1.熟悉歌词
(1)师：这只小船往哪儿去了呢？同学们看见了什么？
生：(略)
(2)老师有感情的朗诵歌词
聆听歌曲《梦之船》
2。
熟悉旋律
(1)用梦幻般的声音随旋律用“U”哼唱两遍。
(2)随琴唱一唱括号中的歌词。
(3)两声部合唱：一部分唱主旋律；
另一部分唱括号中的歌词。
三、选择合适的打击乐器和节奏为《梦之船》伴奏
1、拍一拍，找一找
请同学自由拍一拍下列节奏，找出难点。
2、分组合击
分组合击节奏，看哪一组最整齐，最准确。
3、分组讨论
4、分组表现
各组用本组选择的打击乐器和节奏为歌曲伴奏，分组展示，互相评价。
四、创设情境，表演歌曲《梦之船》
集体表演。
五、听赏表现
1.聆听大提琴独奏《梦幻曲》
师：谁听出乐曲是用什么乐器演奏的？
老师介绍大提琴。
2.设问引导
师：乐曲《梦幻曲》表现了什么样的情绪？用了什么速度？
3.随乐自由表演
师：小朋友从小就有许多美好的梦想，也做过许多美丽的梦，你们都梦见过什么？
师：现在，同学们边听《梦幻曲》，边展开想像的翅膀，把你们的梦随《梦幻曲》表现一下。
六、小结
师：今天，同学们坐着“梦之船”，随着美妙的音乐，甜甜地做了一个梦。