【精品文档】201X幼儿园小班交通安全教案设计word版本 (3页)
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==word实验指导书篇一：word实验指导书第3章文字处理软件Word3.1 Word 201X概述实验3-1 Word的启动、退出和界面介绍1. 实验目的① 掌握Word应用程序快捷方式的建立。
② 通过快捷方式掌握Word的启动和退出。
③ 熟悉Word的工作界面和视图显示方式。
2. 实验内容建立Word的快捷方式，并利用该快捷方式启动Word，观察word用户界面，并把文档窗口的显示方式设为普通视图。
3. 实验步骤① 执行“开始”|“搜索”|“文件或文件夹”命令，打开“搜索结果”窗口，搜索的Word应用程序文件名为“Winword.exe”。
② 在搜索结果中选定Word应用程序文件，在桌面为其创建快捷方式。
③ 双击“Word快捷方式”图标，打开Word应用程序，认识Word工作界面：标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、文档窗口和任务窗格等，如图3-1所示。
④ 单击“普通视图”切换按钮或执行“视图”|“普通”命令，把视图模式切换为普通视图，接着采用同样的方法把视图方式切换为页面视图。
比较两种视图方式的区别。
⑤ 单击标题栏上的“关闭”按钮或执行“文件”|“关闭”命令，退出Word应用程序。
【小技巧】普通视图和页面视图的区别:普通视图是Word最基本的视图方式，其显示速度相对较快，非常适合于文字的录入阶段。
用户可在该视图方式下进行文字的录入及编辑工作。
在普通视图下不显示页边距、页眉和页脚、背景、图形对象。
页面视图方式即直接按照用户设置的页面大小显示，此时的显示效果与打印效果一致，用户可从中看到各种对象（包括页眉、页脚、水印和图形等），这对于编辑页眉和页脚，调整页边距，以及处理边框、图形对象及分栏都是很有用的。
菜单栏工具栏文档窗口标题栏 Word程序关闭按钮文档窗口关闭按钮水平标尺垂直滚动条任务窗格视图切换按钮文档编辑区垂直标尺水平滚动条状态栏图3-1 Word的工作窗口实验3-2 Word工具栏定制和系统设置1. 实验目的① 掌握工具栏的定制。
小班交通道路安全教案
编写过马路的安全故事
总结词
通过故事，传达过马路的安全知识。
VS
详细描述
让学生编写一个关于过马路的小故事，并 在故事中融入交通安全知识，如“等绿灯 亮了再过马路”、“走斑马线”等，以有 趣的方式加深他们对交通规则的理解。
设计一个紧急疏散方案
总结词
培养应对突发情况的能力。
详细描述
让学生自己设计一个紧急疏散方案，包括在 火灾、地震等突发情况下如何快速、安全地 撤离建筑物，提高他们的自我保护意识和应 对突发情况的能力。
感谢观看
06
教学反思
教学内容的反思
总结词：内容充实
详细描述：本次小班交通道路安全教案的内容涵盖了基本的 交通安全知识，如红绿灯、斑马线、行人优先等，有助于学 生建立起初步的交通安全意识。
教学方法的反思
总结词：互动性强
详细描述：通过游戏、角色扮演等方 式，使学生在互动中学习，增强了学 习的趣味性，提高了学生的学习积极 性。
回顾所学内容
带领幼儿回顾本节课所学的交通标志 、交通安全规则和案例等内容加深 记忆。强调安全意识
再次强调交通安全的重要性，提醒幼 儿时刻保持警觉，遵守交通规则，确 保自身安全。
05
作业布置
绘制交通标志图
总结词
通过绘画，增强对交通标志的认识和记忆。
详细描述
让小班学生自己动手绘制常见的交通标志，如红绿灯、行人 过街标志等，有助于他们更好地认识和记忆这些标志，提高 交通安全意识。
紧急情况处理
总结词
了解在遇到交通事故、迷路等紧急情况时的应对措施
详细描述
教授幼儿在遇到交通事故、迷路等情况时应该保持冷静，及时寻求帮助。同时强调在紧急情况下要记住父母的联 系方式和家庭住址等信息，以便及时联系家人。
幼儿园小班交通安全教案（精选14篇）
幼儿园小班交通安全教案（精选14篇）幼儿园小班交通安全教案篇1活动目标：1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
3、加强幼儿的安全意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。
视频资料活动过程：（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。
提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）认识交通标志。
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）学说儿歌《红绿灯》大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。
（四）游戏小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。
老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。
活动延伸：绘画红绿灯。
教学反思：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。
正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
幼儿园小班交通安全教案篇2【活动设想】交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。
于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。
为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。
幼儿园小班安全交通教育教案7篇
幼儿园小班安全交通教育教案7篇幼儿园小班安全交通教育教案篇1活动目标讨论图画的内容，注意观察图画的细节，学习合理推测故事情节的发展。
学习认读“马路”“红灯”“绿灯”等词。
，养成遵守交通规则的行为习惯。
活动准备教具学具准备:故事图片若干，相关字卡若干，立体红绿灯模型道具等。
知识经验准备:幼儿有过马路的经验，知道简单的交通规则和红绿灯的作用。
活动过程教师带领幼儿外出观察马路上的交通状况，了解人们是怎样过马路的。
生活经验讲述：“过马路。
”引导幼儿结合自己的生活体验讲讲自己平常是怎样过马路的、和谁一起过马路、过马路时要注意什么等。
看图猜故事教师逐一出示故事图片，引导幼儿学习观察画面，并能用简单的语言讲述自己对画面内容的理解，推测故事的情节发展。
出示图片，教师完整讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
配合出示相关字卡，渗透识字教育。
教师小结，让幼儿懂得遵守交通规则的重要性。
阅读活动,发给每个幼儿一本小书，鼓励幼儿看图阅读。
活动渗透美术活动：绘画《马路上的车》。
音乐活动：歌曲欣赏《红绿灯》。
科学领域的活动：认识交通标志。
健康领域的体育游戏：“红灯停，绿灯行”。
情境渗透收集各种交通标志粘贴在活动室墙面上供幼儿认识。
教育幼儿过马路时要遵守交通规则。
家庭渗透生活中有许多安全隐患，家长要有针对性地引导幼儿注意安全。
儿童故事过马路图片一：妈妈带着新新和加加去马路对面的百货商店买玩具。
图片二：加加着急地说：“妈妈，快走吧。
”新新看看信号灯说：“不行，要等绿灯亮了才过去。
”图片三：绿灯一亮，加加就想跑过马路。
妈妈急忙拉住加加和新新过马路要牵着妈妈的手，注意来往的车辆，可不能乱跑。
”图片四：快穿过马路时，加加看到了他最喜欢的玩具，他高兴地冲过去。
哎呀，差点就撞到汽车上，太危险了！活动分析本活动集安全教育、语言教育于一身，对幼儿的成长具有一定的现实意义。
活动中，教师通过带领幼儿外出观察，初步了解马路上的交通状况，为幼儿进行了经验铺垫，以使幼儿能够顺利进人随后的活动环节。
小班交通安全主题教案范文
小班交通安全主题教案交通安全是社会公德，是每个人的责任和义务。
近年来，随着交通工具的日益普及，交通事故也越来越多，而儿童是特别容易受到交通事故影响的群体之一。
培养孩子们的交通安全意识就显得尤为重要。
本教案旨在帮助小班的孩子们了解交通安全知识，避免危险，减少发生交通事故的几率。
一、教学目标1.了解行人的交通安全规则。
2.掌握乘坐汽车的交通安全规则。
3.掌握过马路的交通安全规则。
4.掌握其他交通工具的交通安全规则。
5.能识别常见的交通标志。
二、教学准备1.幼儿交通安全动画片。
2.图片、小道具和教具等。
3.交通标志卡片。
4.交通安全小游戏。
5.课件和教案。
三、教学过程1.引入（1）观看幼儿交通安全动画片。
（2）介绍交通安全的重要性，提醒孩子们要注意交通安全，避免交通事故的发生。
2.学习行人的交通安全规则（1）教师引导孩子们了解行人的交通安全规则，如通过划路线、实景举例等方式。
（2）教师再通过小游戏等方式，让孩子们懂得如何安全地过马路。
3.掌握乘坐汽车的交通安全规则（1）引导孩子们对乘坐汽车的交通安全规则进行学习，如如何正确系安全带、如何在车内保持安静等。
（2）教师通过真实教学体验，让孩子们能够在乘坐汽车时更加安全。
4.学习过马路的交通安全规则（1）教师通过图片展示，让孩子们了解通过斑马线的方法和注意事项。
（2）教师引导孩子们分析过马路的危险因素，并提醒孩子们如何避免危险。
5.掌握其他交通工具的交通安全规则（1）教师引导孩子们了解其他交通工具的交通安全规则，如自行车、电动车等。
（2）通过实景演练，让孩子们亲身体验如何操作这些交通工具，从而掌握正确的安全技巧。
6.识别常见的交通标志（1）教师让孩子们观看和辨认常见的交通标志，如行人标志、禁止标志、警示标志等。
（2）教师通过游戏等方式，巩固孩子们对交通标志的认识。
7. 常见交通安全小问题教师通过列举一些常见的交通安全问题，比如“别在车辆特别多的路上玩耍”、“别偷偷摸摸地穿过马路”等等，引导孩子们思考和解决这些问题的方法。
交通安全幼儿园小班教案
交通安全幼儿园小班教案一、教学目标1.认识交通工具和交通信号灯。
2.学习交通安全常识，能正确辨认红绿灯和斑马线。
3.提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
二、教学内容和活动设计1. 活动一：认识交通工具活动目标：通过游戏认识各种交通工具。
活动步骤： - 师傅挥手：老师示范，学生模仿老师的手势，用手做出示意挥手的动作。
- 探究实践：老师展示一些交通工具的图片，向学生介绍交通工具的名称和特点。
- 游戏环节：老师与学生一起进行游戏，学生根据老师的提示，将不同交通工具的卡片贴在对应的位置上。
2. 活动二：学习交通安全常识活动目标：通过讲故事和玩游戏，让学生了解交通安全常识。
活动步骤： - 讲故事：老师讲述一些与交通安全有关的故事，例如小动物们如何过马路要注意什么等。
- 游戏环节：利用图片或卡片，让学生分辨红绿灯和斑马线，并通过游戏的形式来巩固学习。
3. 活动三：提高交通安全意识和自我保护能力活动目标：通过模拟游戏，让学生提高交通安全意识和学会自我保护。
活动步骤： - 角色扮演：老师和学生一起进行角色扮演，模拟过马路的场景。
老师扮演车辆司机，学生扮演过马路的行人。
通过模拟教学，让学生掌握过马路时应当注意的事项。
- 小组讨论：老师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在过马路时遇到的问题和注意事项。
三、教学资源准备•交通工具图片或卡片•红绿灯和斑马线的图片或卡片•小动物交通安全故事书•角色扮演道具四、教学评估1.观察学生在活动中的参与度和表现。
2.进行小组讨论，了解学生对于交通安全的认知和理解程度。
3.根据学生的游戏成绩和技能表现评估学生的学习成果。
五、教学延伸1.组织学生进行交通安全绘画比赛，让学生用画笔表达自己关于交通安全的理解。
2.邀请家长到班级进行交通安全主题的座谈会，让家长与教师共同探讨如何培养孩子的交通安全意识。
以上是交通安全幼儿园小班教案的设计，希望能够帮助幼儿们提高交通安全意识，确保他们的安全出行。
幼儿园交通安全教案小班
幼儿园交通安全教案小班一、教学目标通过本教案的学习，幼儿应能够：1.了解交通安全的重要性；2.认识交通信号灯及其颜色的含义；3.学会过马路时的正确方法；4.培养良好的交通安全习惯。
二、教学内容1.交通安全意识培养；2.交通信号灯的认识；3.过马路的正确方法；4.模拟实践活动。
三、教学准备1.教学用具：图片、玩具车、红绿灯模型等；2.教学材料：交通安全漫画、彩色笔等。
四、教学步骤与内容课时一：交通安全意识培养（30分钟）1.引入：引导幼儿关注身边的交通信号灯，提出交通安全很重要的话题，引发兴趣。
2.交流：与幼儿讨论交通安全的意义，引导他们认识道路交通及其规则的重要性。
课时二：交通信号灯的认识（30分钟）1.介绍：通过图片及模型等教具展示交通信号灯，让幼儿认识红色、黄色和绿色的含义。
2.讲解：简单解释每个信号灯颜色的意义，强调保护自己及他人的重要性。
3.操作：让幼儿模仿交通信号灯的颜色，进行红、黄、绿的认知练习。
课时三：过马路的正确方法（30分钟）1.引入：通过交通安全漫画的形式，向幼儿展示过马路时的正确方法，引起他们的兴趣。
2.讨论：与幼儿探讨如何正确过马路，提醒他们需要注意的事项，如看红绿灯、走斑马线等。
3.实践：引导幼儿在教室虚拟设置一个过马路场景，模拟过马路的正确方法，帮助他们加深理解。
课时四：模拟实践活动（30分钟）1.组织活动：安排小组活动，让幼儿自主创造过马路的场景，模拟实践过马路的正确方法。
2.展示讨论：每个小组展示他们的活动成果，并与全班一起讨论每个小组模拟过马路的优点和不足之处，互相学习改进。
五、教学评价1.教师观察：观察幼儿对交通安全的认识和注意力的集中程度。
2.班级讨论：组织班级讨论，了解幼儿对交通安全的理解程度，并给予肯定和指导。
六、教学延伸1.家园互动：鼓励幼儿与家长一起观察身边的交通信号灯，在日常生活中加强交通安全的教育。
2.实地参观：组织幼儿参观附近的交通灯，帮助他们巩固和实践所学的交通安全知识。
小班安全活动教案详案《交通安全》2篇
小班安全活动教案详案《交通安全》 (2)小班安全活动教案详案《交通安全》 (2)精选2篇（一）教案详案《交通安全》教学目标：1. 了解交通规则的重要性，培养学生正确的交通安全意识。
2. 学会辨别交通信号灯的不同信号，掌握过马路时应注意的安全事项。
3. 学习和模拟不同交通场景中的正确行为，培养学生的交通安全技能。
教学内容：1. 交通规则的重要性2. 交通信号灯的意义和不同信号3. 过马路时的安全事项4. 不同交通场景中的正确行为教学方法：1. 情景模拟：教师通过情景模拟的方式引导学生体验不同交通场景，要求学生做出正确的行为选择。
2. 视频教学：利用视频资源向学生展示正确的交通安全行为。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并汇报关于交通安全的知识。
教学步骤：Step 1: 引入交通安全话题教师出示一些与交通安全相关的图片，引发学生对交通安全的讨论。
教师强调交通规则的重要性，引导学生意识到正确的交通行为对于自身安全和他人安全的重要性。
Step 2: 学习交通信号灯的意义和不同信号教师向学生解释交通信号灯的不同颜色代表的含义，比如红灯停、绿灯行等。
展示图片或实物交通信号灯，要求学生辨认不同颜色的信号。
Step 3: 学习过马路时的安全事项教师以情景模拟的方式向学生展示过马路时应注意的几个安全事项，如在人行横道等待绿灯、横过马路时要看两侧、不在马路中间停留等。
教师提醒学生在过马路时一定要找到安全的通行时机，不可随意横穿马路。
Step 4: 学习不同交通场景中的正确行为教师将学生分成小组，每个小组负责模拟不同交通场景中的正确行为并展示给全班。
例如，模拟过马路、乘坐公交车、骑自行车等场景。
其他小组可以评价和讨论展示的正确性。
Step 5: 总结和巩固教师与学生一起总结交通安全的重要性和学习的内容。
鼓励学生平时要时刻保持交通安全意识，做到安全出行。
Step 6: 作业布置布置课后作业，要求学生根据学习的内容写一篇交通安全宣传稿件，或制作交通安全小海报等。
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201X幼儿园小班交通安全教案设计
导语：人的生活中，处处离不开交通，时时刻刻在交通之间徘徊。
一定要注意交通安全。
下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。
小班交通安全教案(一)
活动目标：
1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯;
2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。
活动准备：幼儿教材，字卡“灯”
活动过程：
1、谈话：热热闹闹的大街上
(1)提问：小朋友在大街上走时都看到过什么?
引导幼儿尽可能多的回忆，会用“热闹”形容大街上的场面;
(2)提问：“马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?”
引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路;
(3)、提问：我们应该怎样过马路?
引导幼儿知道过马路时要走人行横道;
(4)、提问：如果没有了红绿灯会怎么样?
引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。
2、请幼儿做小司机，每人取一本书。
3、请幼儿将书轻轻翻到第9页
提问：
(1)请你看一看，图画中都画了什么?
(2)图中画的是哪里?
4、教师有感情地朗诵儿歌
5、教师提问：鼓励幼儿大胆回答。
小班交通安全教案(二)
活动目标
1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
活动准备
1、动画片：交通信号灯
2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。
3、教具：信号灯
活动过程
1、观看动画片：交通信号灯
引导幼儿用自己的语言完整讲述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。
2、教师引导幼儿设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，
启发孩子理解标志图的作用。
3、教师：老师扮演交通警阿姨。
，你们想不想当一个小记者来采访我?
引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?
微笑立正表示对人尊重。