钓星星(中班语言)
中班语言活动钓星星教案
中班语言活动《钓星星》教案一、活动目标1. 感受散文诗的意境，理解散文诗《钓星星》的内容。
2. 能够正确地朗读散文诗，体验散文诗带来的乐趣。
3. 发挥想象，创造性地表现散文诗中的画面。
二、活动准备1. 课件或图片：《钓星星》散文诗的插图。
2. 星星卡片。
3. 钓竿、渔网等道具。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿欣赏《钓星星》散文诗的插图，引导幼儿观察图片，引发幼儿对散文诗的兴趣。
2. 教师朗读散文诗，幼儿倾听。
3. 教师带领幼儿一起学习散文诗《钓星星》，帮助幼儿理解散文诗的内容。
4. 游戏：钓星星。
教师扮演诗人，幼儿扮演小鱼，进行角色扮演游戏，体验散文诗带来的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察夜空，欣赏星星，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 区域活动：在美工区制作星星卡片，培养幼儿的动手能力。
3. 语言活动：教师引导幼儿进行仿编，创作自己的《钓星星》散文诗。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对散文诗的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对散文诗角色的把握。
3. 家园沟通，了解家长对活动延伸的反馈，评价活动效果。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿专注听讲和参与游戏。
2. 在朗读和教学过程中，注意语音、语调的把握，让幼儿更好地体验散文诗的韵律美。
3. 对幼儿的回答和表现给予积极的反馈，增强幼儿的自信心。
七、教学资源推荐1. 《钓星星》散文诗原文及插图。
2. 与星星相关的幼儿绘本或故事。
3. 音乐素材，如星星相关的儿歌或轻音乐。
八、活动难度评估1. 活动难度：简单。
2. 原因：活动主要通过朗读、游戏等形式进行，内容简单易懂，适合中班幼儿的理解能力。
3. 教师可根据幼儿的实际表现，适当调整教学方法和难度。
九、教学反思1. 活动结束后，教师应对整个教学过程进行回顾和反思，思考如何更好地引导幼儿理解散文诗的意境。
中班语言：钓星星教案
活动目标：1、能根据提供的图片，大胆想象说出图中内容。
2、能完整的朗诵儿歌，并想象续编儿歌。
3、喜欢探索宇宙的奥秘，初步形成观察天空、星星、月亮的好奇心。
活动重点：目标1、2活动难点：能在图片的提示下大胆续编儿歌活动准备：多媒体课件、活动室布置成宇宙活动过程：1、引语：“今天，我们也当一次宇航员。
乘做自己的飞船到太空去旅游去，想去吗？2、带幼儿随音乐做乘飞船动作进入布置成宇宙的活动室，引导幼儿仔细观察张贴的月亮、星星图片，发现月亮的形状（象钩）。
3、引“多漂亮的大月亮，走！咱们一起进去玩一玩！到月亮上作客我们要送什么礼物给月亮姐姐呢？我们看见了这么美的月亮，那就将月亮编成一首好听的儿歌送给月亮姐姐吧！同意吗？”4、（播放课件）让幼儿仔细观察画面，用语言描述看到的图片内容，教师带幼儿将所说的话语进行修改、组编变成短小精悍的句子，最后将所编的句子组合起来就变成了一首儿歌。
儿歌——钓星星月儿弯弯，银光闪闪。
像个鱼钩，挂在天边。
不钓鱼，不钓虾。
钓串星星满天撒。
5、请幼儿根据自己的想象大胆续编儿歌，如：月亮圆圆，像个银盘，不装菜，不装饭，只装一盘小星星……6、鼓励幼儿自由、大胆的进行创编。
7、小结幼儿的创编情况，幼儿集体朗诵大家创编的儿歌，带幼儿乘飞船回家。
结束活动。
幼儿园备课流程流程,是从起点迈向终点的脚步,是串起目标和钻果的那条线将引领着你和孩子找到共同前进的方向。
备课流程,是指为设计教学活动而采取的途径、步骤、手段,是教师通过一连串有特定逻辑关系的行为、流程来完成教学设计任务。
一般来说,备课从以下几步展开。
一，制订教学活动目标教学活动是教师有目的地组织儿童开展学习的活动,是一种教师主动推进儿童发展的过程。
教学目标就是教师预设的儿童的发展点,是教师期望儿童得到的发展结果。
有效的教学始于准确地把握希望儿童达成的目标,所以在备课中教师首先要思考的就是教学目标,它是评价一切教学活动有效性的逻辑起点。
(一)把握教学目标的丰富内涵幼儿园教学活动的过程是丰富的、整合的,是促进学习者全面发展及多维心理建构的,因此备课中教师也应该从认知、技能、情感态度等多个维度去把握目标。
【创意幼教】最新幼儿园中班语言教案：钓星星(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班语言教案：钓星星(四篇)目录：
幼儿园中班语言教案：钓星星一
幼儿园中班语言教案：顶锅盖二
幼儿园中班语言教案：香喷喷的轮子三
幼儿园中班语言教案：鸭妈妈找蛋四
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幼儿园中班语言教案：钓星星一
活动目标
1、能完整的朗诵儿歌，并想象续编儿歌。
2、喜欢探索宇宙的奥秘，初步形成观察天空、星星、月亮的好
奇心。
活动准备
1、课件-宇宙
2、活动室布置成宇宙
活动过程
1、引语
教师：今天，我们也当一次宇航员，乘做自己的飞船到太空去
旅游去，想去吗？
2、带幼儿随音乐做乘飞船动作进入布置成宇宙的活动室，
引导幼儿仔细观察张贴的月亮、星星图片，发现月亮的形状（象钩）。
3、教师：多漂亮的大月亮，走！咱们一起进去玩一玩！到月亮
上作客我们要送什么礼物给月亮姐姐呢？
我们看见了这么美的月亮，那就将月亮编成一首好听的儿歌送
给月亮姐姐吧！同意吗？
4、播放课件
让幼儿仔细观察画面，用语言描述看到的图片内容，教师带幼
儿将所说的话语进行修改、组编变成短小精悍的句子，最后将所编
的句子组合起来就变成了一首儿歌。
儿歌——钓星星
月儿弯弯，银光闪闪。
2 / 9。
中班语言活动钓星星教案
中班语言活动《钓星星》教案一、活动目标1. 帮助幼儿感受散文诗的意境，培养幼儿的审美情感。
2. 通过朗读、讨论等方式，提高幼儿的语言表达和理解能力。
3. 激发幼儿想象力和创造力，培养幼儿对自然美的热爱。
二、活动准备1. 物质准备：散文诗《钓星星》文本，图片卡片，星星贴纸。
2. 环境准备：安静舒适的语言活动区。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿欣赏散文诗《钓星星》，引导幼儿关注诗歌中的意境和情感。
2. 朗读：教师带领幼儿多次朗读散文诗，让幼儿感受诗歌的韵律和美感。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿谈论自己对散文诗的理解和感受，如诗歌中的星星是什么样的，为什么作者想要钓星星等。
4. 创意表达：教师分发星星贴纸，鼓励幼儿用自己的方式表达对散文诗的感受，如将星星贴在喜欢的画面上，或用自己的话语描述诗歌中的场景。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿总结自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与语言活动的兴趣。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察夜空，讲述星星的故事，加深幼儿对诗歌内容的理解。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“钓星星”主题展示区，展示幼儿的创意作品，激发其他幼儿的参与热情。
3. 教学活动：教师根据幼儿在活动中的表现，设计相应的语言教学活动，如诗歌创作、故事讲述等，进一步提高幼儿的语言能力。
六、教学内容本节课我们将学习一篇富有童趣的散文诗《钓星星》，通过朗读、讨论等方式，让幼儿感受散文诗的意境，培养幼儿的审美情感，提高幼儿的语言表达和理解能力，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对自然美的热爱。
七、教学方法1. 直观法：通过图片卡片等教具，帮助幼儿直观地理解散文诗内容。
2. 互动法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情，提高幼儿的语言表达能力。
3. 创意表达法：鼓励幼儿用贴纸、绘画等方式，表达对散文诗的感受和想象。
钓星星幼儿园中班语言教案
钓星星幼儿园中班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿通过故事《钓星星》，了解星星的来源和特点，培养幼儿对天文知识的兴趣。
1.2 技能目标：培养幼儿倾听、表达和交流的能力，提高他们的语言素养。
1.3 情感目标：培养幼儿勇于探索的精神，激发他们对科学的热爱和好奇心。
第二章：教学内容2.1 故事《钓星星》：从前，有个小朋友叫小杰，他很喜欢看星星。
有一天，他突发奇想，想要钓一颗星星回家。
他制作了一根神奇的钓竿，开始了他的钓星星之旅。
2.2 星星的特点：解释星星是由气体和尘埃组成的，它们在夜空中闪烁，是因为太阳光的反射。
第三章：教学过程3.1 导入：让幼儿观察夜空中的星星，引导他们思考星星的来源和特点。
3.2 故事讲述：以生动的语言和表情，讲述小杰钓星星的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3.3 讨论：让幼儿分享他们对星星的了解，引导他们思考星星的闪烁原因。
第四章：实践活动4.1 制作钓星星工具：让幼儿用废旧材料制作自己的钓星星工具，培养他们的动手能力和创造力。
4.2 钓星星游戏：组织幼儿进行钓星星游戏，让他们在游戏中体验钓星星的乐趣。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在故事讲述、讨论和实践活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
5.2 幼儿表达能力：评估幼儿在讨论和实践活动中的表达和交流能力，提高他们的语言素养。
5.3 幼儿创造力：评价幼儿在制作钓星星工具和参与钓星星游戏中的创造力表现。
第六章：教学准备6.1 物质准备：钓星星故事PPT或图片星星手工材料钓竿道具星星贴纸或闪灯装饰6.2 环境布置：将教室布置成星空氛围，可以用星星挂饰、灯光效果等营造夜晚的感觉。
第七章：教学方法7.1 讲授法：通过讲解星星的形成和特点，传授天文知识。
7.2 互动式教学：通过提问、讨论等方式，鼓励幼儿积极参与，提高他们的思考和表达能力。
7.3 游戏化学习：通过钓星星游戏，让幼儿在实践中学习，增加学习的趣味性。
幼儿园中班语言：钓星星
幼儿园中班语言：钓星星幼儿园中班语言：钓星星教案活动目标：1. 感知理解诗歌《钓星星》的意境，学习有感情地朗诵诗歌。
2. 尝试运用绘画的形式创编诗歌，发展幼儿的想象力。
活动准备：1. 画有大海、天空、荷塘的背景图各一幅。
2. 鱼竿、鱼线、小鱼、星星的图片各一幅。
3. 蓝色皱纹纸若干，自制的星星卡片若干，胶水，油画棒，画笔。
活动过程：1. 谈话导入：小朋友们喜欢钓鱼吗？都用什么工具钓鱼？（幼儿自由发言）今天呀！我带来了一根神奇的鱼竿，你们看看它有什么特别的地方？（教师出示鱼竿）这根鱼竿是谁用的呢？让我们一起来看一看，听一听！2. 教师配乐朗诵诗歌《钓星星》。
提问：诗歌的名字叫什么？谁在钓鱼？在哪里钓鱼？（幼儿大胆猜测）小鱼想钓什么？为什么小鱼想钓星星？3. 进一步理解诗歌内容。
出示背景图，教师指图朗诵诗歌，幼儿轻声跟读。
提问：星星是怎么样的？为什么说它是一颗闪闪的星星？小鱼为什么钓不到星星？为什么小鱼钓到的是一条小鱼？4. 引导幼儿创编诗歌。
教师：如果你们也去钓鱼，会钓到什么呢？想一想，然后告诉老师。
幼儿自由发言后，教师总结归纳。
5. 绘画：钓星星。
教师：小朋友们想不想也来钓星星？老师为你们准备了一些材料，请你们自己动手来画一画吧！幼儿绘画，教师巡回指导。
（播放背景音乐）6. 展示交流。
展示幼儿作品，鼓励幼儿大胆表述自己的作品。
如：我用鱼竿钓到了一颗闪闪发光的星星；我用鱼竿钓到了一群小鱼等等。
引导幼儿体验成功的快乐。
并请幼儿自己给同伴的作品贴上自制的星星卡片。
活动总结：这是一节大班的语言活动《钓星星》，这个活动利用了幼儿喜欢动手操作的特点，让幼儿通过自己亲自动手制作鱼竿、鱼线、小鱼、星星卡片等活动，充分感知理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌，并尝试运用绘画的形式创编诗歌，发展幼儿的想象力。
让幼儿在玩中学，学中玩。
在轻松愉快的学习氛围中体验到成功的快乐！整个活动过程层层递进，环环相扣，自始至终让幼儿沉浸在活动所带来的快乐之中！收到了很好的效果！充分体现了幼儿身心发展规律和学习特点！通过本次活动使幼儿的语言表达能力得到了很大程度的提高！。
中班语言钓星星教案
中班语言《钓星星》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和内容，感知故事中星星和主人公的情感变化。
2. 能够根据故事情节，发挥想象，续编故事。
3. 学会分享，体验与同伴一起游戏的乐趣。
二、教学重点：1. 感知故事内容，理解故事主题。
2. 能够参与续编故事，发展想象力。
三、教学难点：1. 学会分享，体验与同伴一起游戏的乐趣。
2. 运用恰当的言语表达自己的情感。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《钓星星》。
2. 星星卡片若干。
3. 钓竿、绳子等材料。
五、教学过程：1. 导入：教师出示星星卡片，引导幼儿观察星星的特点，激发幼儿兴趣。
如：你们看看这些星星，它们是什么样子的？你们喜欢这些星星吗？2. 听故事：教师讲述故事《钓星星》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
如：故事里有什么角色？它们之间发生了什么事情？3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中星星和主人公的情感变化，帮助幼儿理解故事主题。
如：故事里的星星是怎么样的？它们为什么会笑？主人公的心情是怎么变化的？4. 续编故事：教师邀请幼儿一起续编故事，发展幼儿的想象力。
如：你们觉得主人公会把星星分给谁呢？他们会一起做什么？5. 分享环节：教师组织幼儿分享自己带来的星星玩具或图片，引导幼儿体验与同伴一起游戏的乐趣。
如：你的星星是什么样子的？你愿意和小朋友一起玩吗？如：今天我们听了《钓星星》这个故事，知道了什么？你们觉得分享重要吗？7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后和父母一起制作一个星星挂件，培养亲子关系。
如：请你们和爸爸妈妈一起做一个星星挂件，明天带来和大家分享。
六、教学延伸：1. 活动延伸：教师带领幼儿到户外，观察夜空中的星星，让幼儿尝试用故事中的情节和角色来描述自己所看到的星星。
如：你们看看天空中的星星，它们像故事里的星星吗？它们在做什么呢？2. 艺术延伸：教师邀请幼儿一起创作一幅关于星星的画，让幼儿在绘画过程中发挥想象力，表现故事中的情感。
如：你们想一想，故事里的星星是什么样子的？它们在画中会做什么呢？七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对故事内容的理解和情感体验。
幼儿园中班优质教案中班语言：钓星星
活动目标：1、能根据提供的图片，大胆想象说出图中内容。
2、能完整的朗诵儿歌，并想象续编儿歌。
3、喜欢探索宇宙的奥秘，初步形成观察天空、星星、月亮的好奇心。
活动重点：目标1、2活动难点：能在图片的提示下大胆续编儿歌活动准备：多媒体课件、活动室布置成宇宙活动过程：1、引语：“今天，我们也当一次宇航员。
乘做自己的飞船到太空去旅游去，想去吗？2、带幼儿随音乐做乘飞船动作进入布置成宇宙的活动室，引导幼儿仔细观察张贴的月亮、星星图片，发现月亮的形状（象钩）。
3、引“多漂亮的大月亮，走！咱们一起进去玩一玩！到月亮上作客我们要送什么礼物给月亮姐姐呢？我们看见了这么美的月亮，那就将月亮编成一首好听的儿歌送给月亮姐姐吧！同意吗？”4、（播放课件）让幼儿仔细观察画面，用语言描述看到的图片内容，教师带幼儿将所说的话语进行修改、组编变成短小精悍的句子，最后将所编的句子组合起来就变成了一首儿歌。
儿歌——钓星星月儿弯弯，银光闪闪。
像个鱼钩，挂在天边。
不钓鱼，不钓虾。
钓串星星满天撒。
5、请幼儿根据自己的想象大胆续编儿歌，如：月亮圆圆，像个银盘，不装菜，不装饭，只装一盘小星星……6、鼓励幼儿自由、大胆的进行创编。
7、小结幼儿的创编情况，幼儿集体朗诵大家创编的儿歌，带幼儿乘飞船回家。
结束活动。
幼儿园教案万能模板（一）律动引入师：小朋友们，大家好！让老师看看大家的小小手在哪里呀？我们一起做一个有趣的手指小律动吧！（可自行选择律动。
）（二）感知导入师：刚才我们一起活动了手指，接下来，老师要给大家请出一位神秘嘉宾，大家猜猜他是谁呢？（请个别幼儿说出想法，激发活动热情。
）师：没错，大家瞧，他来了——（展示活动主题相关的图片/实物/视频等，引出活动对象）。
让我们去看看，接下来会发生什么吧。
三、基本部分（一）初步感知师：小朋友们竖起小耳朵，我们一起去听一个故事/看一个动画，瞧瞧发生了什么吧……（任何领域教师均可在开头加入相关故事或视频，直观且生动。
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钓星星(中班语言)
活动目标：
1、能根据提供的图片，大胆想象说出图中内容。
2、能完整的朗诵儿歌，并想象续编儿歌。
3、喜欢探索宇宙的奥秘，初步形成观察天空、星星、月亮的好奇心。
活动难点：能在图片的提示下大胆续编儿歌
活动准备：多媒体课件、活动室布置成宇宙
活动过程：
1、引语：“今天，我们也当一次宇航员。
乘做自己的飞船到太空去旅游去，想去吗？
2、带幼儿随音乐做乘飞船动作进入布置成宇宙的活动室，引导幼儿仔细观察张贴的月亮、星星图片，发现月亮的形状（象钩）。
3、引“多漂亮的大月亮，走！咱们一起进去玩一玩！到月亮上作客我们要送什么礼物给月亮姐姐呢？我们看见了这么美的月亮，那就将月亮编成一首好听的儿歌送给月亮姐姐吧！同意吗？”
4（播放课件）让幼儿仔细观察画面，用语言描述看到的图片内容，教师带幼儿将所说的话语进行修改、组编变成短小精悍的句子，最后将所编的句子组合起来就变成了一首儿歌。
儿歌——钓星星
月儿弯弯，银光闪闪。
像个鱼钩，挂在天边。
不钓鱼，不钓虾。
钓串星星满天撒。
5、请幼儿根据自己的想象大胆续编儿歌，如：月亮圆圆，像个银盘，不装菜，不装饭，只装一盘小星星……
鼓励幼儿自由、大胆的进行创编。
7、小结幼儿的创编情况，幼儿集体朗诵大家创编的儿歌，带幼儿乘飞船回家。
结束活动。