幼儿识字800字完整版
完整版幼儿识字800字完整版
幼儿识字800 字完整版大小多少远近高低东南西北年月日时男女老少公母雌雄山石田土马牛羊群刮风下雨雪雨风霜迎来送往天长地久前后相随有无相生兵学官警家国天下法正乾坤济世度人内圣外王格物致知耳闻目见祈祷祝愿店铺商场情形状况光亮明敞各得其所愉悦喜豫拍照摄影坐标体系节约浪费观望视看精气神态加减乘除至达到次风雨雷电电闪雷轰门扇窗户窗帘幕布暨与和及眼疾手快高矮胖瘦长短粗细钟表铃铛时间地点春暖夏热秋凉冬冷鸡鸭鹅蛋你我他们生死存亡三年五载严寒酷暑日新月异高下相倾难易相成江河湖海树木森林企盼期望神清气爽修身养性心平气和之乎者也湖光山色型号样式青红皂白先后秩序公园广场兼拢合并权势名位冷热均匀因果报应逍遥自在来回往返心想事成儿女子孙车站医院宾馆酒店饥寒交迫铺盖被褥身家性命总结要领上下左右是非曲直日月水火点线面体出入平安千变万化士农工商根深叶茂普天同庆思想意念开关闭合算计谋划欢快舒畅观察体会官府朝廷供给需求千方百计房屋庐室彼此这那解答问题有的放矢本末倒置知道晓得克己复礼一定必须哪里什么杰出优秀滋味品尝按劳取酬奸坏恶歹紧张放松令行禁止善始令终检验推算奔腾跳跃省市区县民主自由酱醋茗茶叫嚷呼喊困难容易等待侍候纪律严明圆满团圆感恩戴德述讲话语求真务实当机立断操持把握甘甜苦楚及第登科而已罢了交予托付事半功倍路程阶段干侵冒犯拾遗补缺管制约束但或也许号令赏罚调运派遣各个击破跑步行走声律和谐精微准确稽查考核接连继续增光添彩提拔选举变故非常领导管理采花摘果孔很太甚脱胎换骨阴阳向背从夕达旦皮毛表面记忆忘却接触挨着率部突围仅又还再读书写字起承转合打架斗殴条分缕析言谈论说预料猜测只言片语同产政权蓬勃发展活着死亡米粮钱币逾越超过新闻消息建邦设都四通八达止于至善根茎枝叶完整无缺每况愈下操纵控制屡再仍频学习功课去就取舍研究探索合聚分离以身作则道德品质才能本领结党营私守望相助改过从良早起晚睡善恶美丑闸阀泄洪军队战斗大展宏图胜利凯旋瓜果遍地梳妆打扮腿脚足履柴米油盐职员揽聘撑持维系揪拉牵扯闭关封锁探讨议论渺茫烟波前进后退纤细毫厘聪明可爱治乱存亡捕获叛亡蛟龙凤凰漂浮沉降火药指南迅速疾快改朝换代走街串巷喜怒哀乐设备装置辛苦劳累残羹余饭刀刃尖锋庄严肃穆甲乙丙丁听闻传说班组连排奋力拼搏刚毅决断缝隙漏洞中华历史建功立业臣服戎羌身体健康环顾周览功成名就绳墨规矩梭镖盾牌绩纺编织悲欢离合准予批示分门别类浓淡咸宜鹰犬爪牙锦绣前程子丑寅卯浪漫洒脱横排竖列涵养素质委托承办主席总统岁月五千王侯将相率宾归王坑矿宝藏神机妙算恳告央求头脑首级翻山越岭亦也即是刻骨铭心迅忽即逝如何怎样福祸旦夕龟鳖鱼虾思虑想梦欧亚大陆陈旧崭新完毕终结认识错误物极必反幼稚孩童文武成康公卿大夫真诚善良寒露霜降水滴石穿洁净雅素亲戚族脉跋山涉水整齐划一宾客朋友蒙惑迷茫争芳斗艳阴晴圆缺洗晾晒挂既然那么稳妥合适推贤荐能浩瀚汪洋改正缺点不愧没惭吟念讽诵君主霸王对比较量容忍退让奇偶单双笔墨纸砚洒扫应对景仰膜拜漂泊流浪演剧唱戏绝无仅有困苦劳顿烧菜做饭伯仲叔季吊钩悬挂经史子集金银首饰超群绝伦刻碑勒铭官吏群民奖赏惩罚良师益友金玉珠宝改弦更张救死扶伤动静自如惊险刺激忠厚老实胡搞乱弄姓氏名号现今过昔适值会晤冒充顶替苏醒复活竞技比赛驴骡独特怀揣拥抱尖牙利爪尔汝你侬沙洲岛屿京师都城科学技术收敛放纵枪支弹药边际界限登载记录居住环境高压负荷枪炮子弹陷阱圈套并皆佳妙猫猪狗兔征战讨伐文化教育板凳桌椅圆滑方正拯救援助轻重缓急票据证券刻板印刷指挥命令天道无亲秘密武器批准呈报护卫保镖罢免却除责罪处罚海纳百川声音响鸣满盈足够栽种植育决断嫌疑征召募选食堂餐厅常予善人吉祥瑞益生产制造推拉摇晃治病疗伤证道悟法有容乃大衔枚摘铃逢遇碰遭欺诈伪骗宗庙社稷私徒眷属修身齐家治国平天下赤橙黄绿青蓝紫黑红白仁义礼智信忠孝勤勇敬谦俭恒思诚谨预慈恕平金木水火土丹朱紫红赤钢铁铜铝锡元角分厘块酸甜苦辣咸变替更换易寻觅找索求天时地利人和锅碗瓢盆碟筷抛掷扔甩丢弃投零一二三四五六七八九十拾个十百千万亿兆劫教学方法说明仁义礼智信忠孝勤勇敬谦俭恒思诚谨预慈恕平使用本教材，重点在阅读前面的教学指南。
幼儿识字感悟
幼儿识字感悟
自幼儿学习识字以来，我感觉幼儿对识字不感兴趣。
教幼儿识字如同教他们认人、识物、走路、说话一样就是在不知不觉中进行的，逼迫幼儿认读，硬性地定指标，效果会适得其反。
采用游戏的方式，首先幼儿识字的兴趣。
因为游戏是幼儿最喜爱的一种活动，若你仔细观察，他们连吃饭、穿衣、走路、洗澡都是游戏式的。
在游戏中，幼儿能自由地表达意愿，发挥想象，进行创造，也最能集中注意力，所以在游戏中渗透少量文字；使幼儿在情绪高涨，注意力集中时，耳濡目染，完全能在不知不觉中认识并记住。
比如：学“小金鱼”的游戏，教师先出示字卡，让幼儿认读“吐”、“泡”、“转”几个字，再让幼儿学小金鱼游戏吐泡泡的动作。
以后每次复习这几个字，幼儿都会自然想起小金鱼吐泡泡的动作。
又如：在各种水果卡片上贴上名字，教幼儿认读，比较熟练后把这些水果卡装进口袋里，让幼儿去摸，教师报一种水果，幼儿就应摸出那种水果卡片，摸出后还要读出水果的名字。
摸对，读对了的就给幼儿奖励。
如此反复进行，幼儿不仅仅识了字，更发展了幼儿的触觉潜力。
培养了幼儿的形象思维和决定潜力。
所以，让孩子在游戏中识字，不仅仅认得快，还能透过识字加深对游戏的印象，更好地到达游戏的目的。
再者，游戏是幼儿每一天都有且百玩不厌的活动，因而游戏中的识字也是经常的、持久的。
幼儿识字故事
幼儿识字故事
故事一，《小猫学字》。
从前，有一只叫做小花的小猫，它非常喜欢学习。
有一天，小
花决定学习认字。
它拿出了一本有趣的字卡，上面写着“猫”。
小
花仔细观察字卡上的字，然后跳到字卡上，用爪子在上面抓来抓去，仿佛在和字卡“交流”一样。
小花学会了“猫”这个字后，它非常
开心，开始学习下一个字……。
故事二，《小鸭学字》。
小黄鸭是一只活泼可爱的小动物，它也喜欢学习。
有一天，小
黄鸭看到了一本有趣的字卡，上面写着“鸭”。
小黄鸭对着字卡认
真地观察了一会儿，然后它用嘴巴轻轻地啄了一下字卡，仿佛在和
字卡“打招呼”一样。
小黄鸭学会了“鸭”这个字后，它高兴地叫
了起来，开始学习下一个字……。
故事三，《小狗学字》。
小黑狗是一只机灵的小狗，它也喜欢学习。
有一天，小黑狗看
到了一本有趣的字卡，上面写着“狗”。
小黑狗对着字卡认真地看
了一会儿，然后它用鼻子轻轻地蹭了一下字卡，仿佛在和字卡“亲
密接触”一样。
小黑狗学会了“狗”这个字后，它欢快地摇了摇尾巴，开始学习下一个字……。
通过这些幼儿识字故事，我们可以看到，幼儿在学习识字的过
程中，可以通过和小动物的互动来增加学习的趣味性。
这些生动有
趣的故事，不仅可以吸引幼儿的注意力，还可以帮助他们轻松地掌
握一些简单的字词。
希望每位宝宝都能在快乐的氛围中，茁壮成长，快乐学习！。
幼儿园识字必学
中班篇-270字一yì二èr三sān四sì五wǔ六liù七qī八bā九jiǔ十shí日rì月yuè水shuǐ火huǒ山shān田tián石shí土tǔ木mù禾hé大dà小xiǎo上shànɡ下xià里lǐ外wài来lái去qù正zhènɡ反fǎn中班篇-270字你nǐ我wǒ他tā它tā她tā们mén爸bà妈mā哥ɡē弟dì姐jiě妹mèi父fù母mǔ爷yé奶nǎi叔shū伯bó老lǎo幼yòu男nán女nǚ出chū入rù坐zuò站zhàn直zhí弯wān长chánɡ短duǎn中班篇-270字早zǎo晚wǎn古ɡǔ今jīn明mínɡ昨zuó生shēnɡ灭miè横hénɡ竖shù花huā鸟niǎo鱼yú虫chónɡ草cǎo苗miáo树shù朵duǒ牛niú马mǎ片piàn只zhī条tiáo个ɡè支zhī次cì台tái本běn串chuàn件jiàn中班篇-270字吃chī饭fàn汤tānɡ不bù没méi有yǒu雪xuě真zhēn爱ài球qiú员yuán园yuán公ɡōnɡ主zhǔ动dònɡ果ɡuǒ国ɡuó家jiā作zuò业yè力lì气qì元yuán角jiǎo方fānɡ圆yuán快kuài慢màn乐lè了le中班篇-270字中zhōnɡ光ɡuānɡ闪shǎn见jiàn比bǐ心xīn京jīnɡ平pínɡ安ān可kě丁dīnɡ齐qí种zhǒnɡ兴xìnɡ点diǎn样yànɡ格ɡé欢huān行xínɡ岁suì久jiǔ干ɡān千qiān万wàn百bǎi背bèi太tài全quán音yīn奇qí中班篇-270字开kāi关ɡuān分fēn合hé多duō少shǎo远yuǎn近jìn有yǒu无wú人rén口kǒu手shǒu足zú舌shé牙yá头tóu发fà东dōnɡ南nán西xī北běi左zuǒ右yòu春chūn夏xià秋qiū冬dōnɡ季jì节jié中班篇-270字打dǎ扫sǎo扶fú找zhǎo擦cā拉lā推tuī提tí保bǎo护hù捡jiǎn拿ná军jūn民mín士shì农nónɡ工ɡōnɡ商shānɡ兵bīnɡ战zhàn革ɡé命mìnɡ字zì词cí句jù说shuō话huà读dú讲jiǎnɡ语yǔ中班篇-270字冷lěnɡ谷ɡǔ热rè冰bīnɡ前qián后hòu高ɡāo风fēnɡ雨yǔ云yún天tiān地dì星xīnɡ空kōnɡ雷léi电diàn叶yè子zǐ走zǒu唱chànɡ江jiānɡ河hé海hǎi米mǐ肉ròu面miàn豆dòu对duì红hónɡ白bái中班篇-270字言yán文wén学xué会huì写xiě画huà笔bǐ尺chǐ书shū报bào纸zhǐ墨mò尾wěi巴bā羽yǔ毛máo朋pénɡ友yǒu故ɡù乡xiānɡ广ɡuǎnɡ厂chǎnɡ做zuò骑qí过ɡuò还huán用yònɡ放fànɡ玩wán夸kuā。
幼儿园识字作文
幼儿园识字作文
《幼儿园识字趣事》
哎呀呀，想起我在幼儿园的时候呀，那识字的经历可真是有趣呢！
记得有一天，老师在黑板上写了一个大大的“猫”字，然后就开始教我们读。
小朋友们都跟着老师大声地念着：“猫，猫，猫咪的猫。
”我呢，也特别认真地跟着念。
老师为了让我们更好地记住这个字，就开始问我们：“小朋友们，谁家里养过猫呀？”好多小朋友都举起了手，我也赶紧把手举得高高的，还一边举一边喊：“我家有猫，我家有猫！”老师笑着让我说说我家的猫是什么样子的。
我特别兴奋地站起来，手舞足蹈地说：“我家的猫呀，浑身毛茸茸的，眼睛圆溜溜的，可好玩啦！它还会在我身边蹭来蹭去，有时候还会躺在地上打滚呢！”我一边说一边还学着猫打滚的样子，把小朋友们都逗得哈哈大笑。
老师也笑得不行，说我形容得太生动啦。
然后呀，老师又指着“猫”字说：“那小朋友们，你们看这个字像不像一只猫呀？”我仔细地看了看，还真觉得有点像呢，那上面的部分就像猫的脑袋和耳朵，下面就像猫的身体和尾巴。
哎呀，原来字还可以这么有趣呀！
从那以后呀，每次看到“猫”字，我就会想起我家那可爱的猫咪，想起我在幼儿园和小朋友们一起识字的欢乐时光。
幼儿园的识字时光呀，真是让我难忘呢！现在我认识的字可多啦，但幼儿园的这段回忆呀，永远都在我心里呢！嘿嘿！。
关于识字的作文
关于识字的作文小时候，识字对我来说就像是一场超级有趣的探险。
那一个个方块字啊，就像是神秘的小精灵，在书本里、在街边的招牌上，到处都是它们的身影，等着我去发现和认识。
我记得刚开始识字的时候，是妈妈拿着那种花花绿绿的识字卡片教我。
上面画着一只可爱的小猫，旁边写着“猫”字。
妈妈就指着卡片说：“宝宝，这个字念‘猫’，就是我们家咪咪那种小动物哦。
”我就瞪大眼睛，觉得特别神奇，一个字怎么就能代表咪咪呢？然后我就跟着妈妈念“猫——猫——”，念了几遍后，感觉自己像学会了一个超级厉害的魔法咒语。
再大一点，上幼儿园了，识字变得更有趣了。
老师会在黑板上画一些简单的图画，然后在旁边写上对应的字。
比如说画了一个太阳，旁边写着“日”字。
老师就说：“小朋友们，看这个又大又圆的太阳，古代的人啊，就用这个‘日’字来表示它啦。
”我那时候就在想，古人可真聪明，一个简简单单的字就能把太阳抓住。
我还会在本子上一遍又一遍地写“日”字，写着写着，感觉这个字都像要从本子里跳出来，变成一个真正的太阳了呢。
识字多了以后，就像打开了一扇扇通往不同世界的门。
我能看懂故事书了，那些童话故事里的公主、王子、小矮人，他们的故事都通过文字跑到了我的脑海里。
我不再需要爸爸妈妈给我讲，我自己就能在文字的海洋里畅游。
我看到“森林”两个字，就仿佛能看到一片郁郁葱葱的大树，里面还有小动物在跑来跑去；看到“河流”，就好像能听到潺潺的流水声。
有一次，我和爸爸妈妈出去逛街，我看到街边的招牌上写着“冰淇淋”三个字，我一下子就兴奋起来，拉着妈妈的手说：“妈妈，妈妈，那里有冰淇淋呢，我看到‘冰淇淋’这三个字啦。
”妈妈笑着说：“我们家宝宝识字真厉害，都能自己找吃的了。
”那时候我就特别有成就感，觉得识字可真好，不仅能看故事，还能发现好吃的呢。
识字也有一些小烦恼。
有些字长得特别像，就像一对对调皮的双胞胎，总是让我认错。
比如说“未”和“末”，我总是分不清楚。
我就想啊，这两个字就不能改改吗？干嘛要这么折磨我呢。
幼儿学前识字600字
一yī二èr三sān 四sì五wǔ六liù
七qī八bā九jiǔ十shí上shàng中zhōng
下xià左zuǒ右yòu 日rì月yuè水shuǐ
火huǒ土tǔ人rén 口kǒu手shǒu大dà
小xiǎo多duō少shǎo 儿ér子zǐ女nǚ
天田水是石算
计日月山的云
星地问事春夏
秋冬冷热开关
不米门出去来
百白黑黄红绿
蓝有无好坏千
加减万里羊猪
狗牛灰狼兔马
妈爸爷姑姨外
看见美点电超
市是机火金土
气王国过平果
家佳松阳杨景
江丽力量利站
立鸟尿牙鸭鹅
鸡鱼雨雪学习
格足又由笑哭
苦甜床桌衣服
椅窗瓜果喝流
湖海帽鞋袜花
草钟表灯远近
正方圆元形长
短面条跳肉蛋
对错课本书走
跑唱歌舞宽细
洗澡早晚和玩
刀叉睡觉爬盘
快慢满碗筷药
芒笔头耳朵鼻
舌眼睛发了财
富宝贝凉热冷
脚脸高低弟妹
车船飞机西瓜
象香焦木饺馒
庆青你我他自
己老师孩男闹
爱笔尺刀笨病
冰饱被拜杯北
东南西成串厕
所臭彩菜茶虫
蛋旦打到底短
动读肚等豆房
非常风吃饭发
哥歌锅公光广。
幼儿识字800字完整版_创建识字的乐园
幼儿识字800字完整版_创建识字的乐园语文素养的形成，需要知识的启蒙，文明的教化，高尚情趣的审美和滋养，是一个综合学习体验与实践的过程。
教师在识字教学的过程中，不仅应关注识字的数量与速度，更应关注识字的质量，关注学生识字兴趣和情感体验，关注、开掘汉字携带的人文因素，提高学生的语文素养和人文精神。
生字从表面来看是既死板又乏味，可低段识字教学是语文教学的关键所在。
因此，小学语文识字教学面对的是一个个看似枯燥乏味的笔画组合成的许许多多形态不一的汉字。
要解决这一难题，就应在教学中大胆展开想象，努力挖掘生字中内含的“趣”。
让我们值得高兴的是学习汉字的是一个个活泼可爱，极易兴奋的孩子。
要让孩子在课堂上成为那跳跃的音符，让识字像做游戏一样有趣，让学生在观察和分析汉字时像走迷宫一样感受其中的奥妙，让汉字保留的悠远历史唤醒每个孩子的心灵。
那可要多花一些心思，多创设一些情境，多用一些方法，使学生时时处处感受到认识新字所带来的乐趣和魅力。
一、创设趣味盎然的教学情景教师是学习活动的组织者、引路人，应当用快乐去唤醒学生“沉睡的力量”，充分调动学生视觉、触觉等多种感官效应，让学生趣味盎然地参与学习的全过程，拥有一个“课始乐已生，课中乐正浓，课后乐犹存”的快乐情境。
1.从动作中识字活泼好动是孩子的天性。
有时候，用肢体动作演示不仅能使孩子理解字义，还能帮助他们记住字形。
如学习“看”时，可以一边请学生上台表演孙悟空保师傅西去取经时，为其打探远方凶险的动作，一边引导学生观察他的动作。
通过观察让学生一下子明白了“把手搭在眼睛上就表示看”。
“看”是由“手”的变形和“目”组成的。
再如，学习“打、拔、拍、跳、跑”时，如果仅让学生知道这些字与手、脚的动作有关，显然是很不够的，如果让学生动口说说你在运动会上最喜欢什么项目，边说边表演，不仅围绕学生的兴趣让学生认记了这些字，而且锻炼了学生口头表达能力。
这样学生通过自己动手演示，不但让学生记清了字形，而且还加深了学生对字义和用法的理解。
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幼儿识字800字完整版
大小多少远近高低高矮胖瘦长短粗细上下左右东南西北年月日时钟表铃铛时间地点是非曲直男女老少公母雌雄春暖夏热秋凉冬冷日月水火山石田土马牛羊群鸡鸭鹅蛋你我他们点线面体刮风下雨雪雨风霜生死存亡三年五载出入平安迎来送往天长地久严寒酷暑日新月异千变万化前后相随有无相生高下相倾难易相成士农工商兵学官警家国天下江河湖海树木森林根深叶茂法正乾坤济世度人企盼期望神清气爽普天同庆内圣外王格物致知修身养性心平气和思想意念耳闻目见祈祷祝愿之乎者也湖光山色开关闭合店铺商场情形状况型号样式青红皂白算计谋划光亮明敞各得其所先后秩序公园广场欢快舒畅愉悦喜豫拍照摄影兼拢合并权势名位观察体会坐标体系节约浪费冷热均匀因果报应官府朝廷观望视看精气神态逍遥自在来回往返供给需求加减乘除至达到次心想事成儿女子孙
千方百计风雨雷电电闪雷轰车站医院宾馆酒店房屋庐室门扇窗户窗帘幕布饥寒交迫铺盖被褥彼此这那暨与和及眼疾手快身家性命总结要领解答问题有的放矢纪律严明声律和谐条分缕析合聚分离本末倒置圆满团圆精微准确言谈论说以身作则知道晓得感恩戴德稽查考核预料猜测道德品质克己复礼述讲话语接连继续只言片语才能本领一定必须求真务实增光添彩同产政权结党营私哪里什么当机立断提拔选举蓬勃发展守望相助杰出优秀操持把握变故非常活着死亡改过从良滋味品尝甘甜苦楚领导管理米粮钱币早起晚睡按劳取酬及第登科采花摘果逾越超过善恶美丑奸坏恶歹而已罢了孔很太甚新闻消息闸阀泄洪紧张放松交予托付脱胎换骨建邦设都军队战斗令行禁止事半功倍阴阳向背四通八达大展宏图善始令终路程阶段从夕达旦止于至善胜利凯旋检验推算干侵冒犯皮毛表面根茎枝叶瓜果遍地奔腾跳跃拾遗补缺
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刻碑勒铭冒充顶替居住环境指挥命令食堂餐厅官吏群民苏醒复活高压负荷天道无亲常予善人奖赏惩罚竞技比赛枪炮子弹秘密武器吉祥瑞益良师益友驴骡独特陷阱圈套批准呈报生产制造金玉珠宝怀揣拥抱并皆佳妙护卫保镖推拉摇晃改弦更张尖牙利爪猫猪狗兔罢免却除治病疗伤救死扶伤尔汝你侬征战讨伐责罪处罚证道悟法动静自如沙洲岛屿文化教育海纳百川有容乃大惊险刺激京师都城板凳桌椅声音响鸣衔枚摘铃忠厚老实科学技术圆滑方正满盈足够逢遇碰遭胡搞乱弄收敛放纵
拯救援助栽种植育欺诈伪骗姓氏名号
枪支弹药轻重缓急决断嫌疑宗庙社稷
现今过昔边际界限票据证券征召募选
私徒眷属适值会晤登载记录刻板印刷
修身齐家治国平天下赤橙黄绿青蓝紫黑红白
仁义礼智信忠孝勤勇敬
谦俭恒思诚谨预慈恕平
金木水火土丹朱紫红赤
钢铁铜铝锡元角分厘块
酸甜苦辣咸变替更换易寻觅找索求
天时地利人和锅碗瓢盆碟筷
抛掷扔甩丢弃投
零一二三四五六七八九十拾个十百千万亿兆劫。