师德模范评选个人总结
师德考核表个人自评总结（通用6篇）
师德考核表个人自评总结（通用6篇）师德考核表个人自评总结（通用6篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此十分有必须要写一份总结哦。
但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家收集的师德考核表个人自评总结（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
师德考核表个人自评总结1作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、在政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。
二、在教育教学过程中不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。
三、做一个理念新的教师新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。
四、今后的改进方向要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论、“三个代表”重要思想等重要理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。
从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
师德师风个人总结（通用8篇）
师德师风个人总结（通用8篇）师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。
教师们必须严于律己，提高师德师风，才能更好的当孩子们的引路人。
下面是由小编整理的“师德师风个人总结（通用8篇）”欢迎阅读，希望你会喜欢。
师德师风个人总结篇1“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是做一名好教师最基本的；教师是人类灵魂的工程师，是学生的领路人，教师的言行对学生的全面发展有重要的影响，因此加强教师的师德修养尤为重要。
教师应时时严格要求自己，处处做学生的表率。
要求学生勤奋学习，教师就应该是个好学不倦的人；要求学生正直善良，教师就应该是个品德高尚的人；要求学生志向远大，教师就应该是个在平凡的岗位上不甘于平凡、自强不息的人。
总之，我个人认为：要求学生做到的，教师就应该首先做到；要求学生做什么样的人，教师首先就应该是这样的人。
教师对自己要求越严格，她在学生面前就越有威信，她的教育教学效果也就越好。
所谓“身教重于言教”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
常说“孩子是父母的影子”，在学生身上也同样或多或少有着教师的痕迹，教师的言谈举止、思想意识对学生构成一种自然的教育力量，有着潜移默化的影响，并且这种影响将伴随着学生的一生。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
天天与学生接触，我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。
在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。
教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。
教学过程本身是师生交流的重要途径。
教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。
师德考核表个人自评总结（通用15篇）
师德考核表个人自评总结师德考核表个人自评总结（通用15篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如静下心来好好写写总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的师德考核表个人自评总结（通用15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
师德考核表个人自评总结1在过去的这一学年里，我凡事都脚踏实地地去做。
首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，严格遵守教师职业道德规范，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友；在思想政治上，虽然不是党员，但我时刻以党员的标准来要求自己，热爱祖国，拥护党的领导，学习和宣传先进思想，热爱教育事业，发扬奉献精神。
关爱、尊重学生，从来没有体罚或变相体罚学生的现象。
能循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。
能自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
在工作中，我始终是勤勤恳恳、任劳任怨地做好自己的分内事。
对于学生，我是高标准，严要求。
会对全体学生进行思想教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会对他们进行耐心的批评和教育。
作为学校大家庭中的一员，我尽心尽职地做好自己各项工作。
今年是我第一年从教一年级，在平时的教学中，我认真钻研教材，根据教材特点和孩子们自身的特点认真设计教案，同时尽量根据学生年龄特点精心设计教案、制作课件，考虑到低年级孩子的注意力集中时间比较短，所以我通过一些有趣的谜语、动画来吸引孩子们的注意力，希望他们能听到更多，学到更多。
因为低年级教学的经验比较少，所以平时我虚心向同事们请教，也积极去听同事们的课，希望能学到更多。
课间，我回多跟孩子沟通，了解他们特长，爱好，借此缩短与孩子们的距离，成为他们的朋友，孩子们也很乐于与接近。
班中有个孩子，她的速度比较慢，性格内向，家长又忙于工作，平时很少给她辅导，长期积累下，她的学习明显跟不上其他孩子，我不禁为她着急，考虑到家长比较忙，没有时间，所以每天我都会让她留下来，帮她补一补，希望她与其他孩子的差距能够缩短。
师德考核个人总结7篇
师德考核个人总结7篇师德考核个人总结1在本次师德考核活动中，我认真总结自己的表现，反思自己的行为，从以下几个方面进行了总结：一、爱国守法作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代接班人的重任，必须具备高度的爱国主义精神。
在日常教学中，我时刻牢记国家利益高于一切，认真贯彻党的教育方针，积极落实素质教育，努力培养具有创新精神和实践能力的新一代接班人。
二、爱岗敬业教育工作是一项光荣而艰巨的工作，需要教师具备高度的敬业精神和责任感。
在工作中，我始终保持对教育事业的热情和热爱，以高度负责的态度对待每一项教学任务，尽心尽力地为学生提供优质的教育服务。
同时，我也注重提高自己的业务水平，不断学习和更新知识，以适应教育发展的需要。
三、关爱学生关爱学生是教师的天职。
在日常教学中，我时刻关注学生的成长需求，用心倾听他们的声音，关心他们的身心健康和学习进步。
我注重培养学生的自主意识和创新能力，鼓励他们独立思考、勇于尝试，激发他们的学习兴趣和内在潜力。
同时，我也注重与家长保持良好的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
四、为人师表作为教师，我深知自己的一言一行都会对学生产生影响。
因此，我时刻注意自己的言行举止，以身作则，做到言行一致，以良好的师德形象为学生树立榜样。
我注重培养学生的道德品质和文明行为习惯，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
五、终身学习教育是一个不断发展的领域，教师需要具备终身学习的意识。
我时刻关注教育发展的新动态和新趋势，不断探索教育改革和创新的新思路和新方法。
我积极参加各种培训和学习活动，不断拓宽自己的知识面和视野，以适应教育发展的需要。
六、团结协作教育工作需要教师之间的密切合作和团结奋斗。
在日常工作中，我注重与同事保持良好的沟通和合作，共同完成各项教学任务。
我尊重他人的意见和建议，虚心接受批评和指导，与同事共同进步和提高。
七、廉洁从教作为一名教师，我深知廉洁从教的重要性。
在日常工作中，我严格遵守教育系统的廉洁纪律和规定，不接受学生家长的礼品和宴请，不进行任何形式的权钱交易和商业贿赂行为。
高校教师师德总结个人总结6篇
高校教师师德总结个人总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师个人师德考核总结5篇
教师个人师德考核总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师师德师风个人工作总结范文5篇
教师师德师风个人工作总结范文5篇教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教师，要做好师德师风工作。
以下是小编整理了教师师德师风个人工作总结范文5篇，希望你喜欢。
教师师德师风个人工作总结篇一通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。
”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。
教育实践证明，师德的影响是不可估量的。
教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。
因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。
要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。
作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。
这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。
我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
教师师德师风个人工作总结篇二教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
平时按照师德的高标准严格要求自己。
回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我总结：一、加强学习，提高素质一年来，关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学习，通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。
师德师风2024年度个人工作总结(5篇)
师德师风2024年度个人工作总结本人从教二十余年，一直从事农村边远山区教育教学工作，教师，是太阳底下最光辉的事业。
我特别珍爱这份工作，也深知它的重要性。
因此，我努力加强政治学习，加强对法律法规的学习，学习《中小学教师职业道德规范》，学习《歙县教师师德公约》，学习中心校师德评估办法及细则，依法执教，以德育人。
现就师德师风方面的表现总结如下：二、工作服从组织安排，严格遵守学校的规章制度，遵守劳动纪律，早上班，迟下班，出满勤，近年来，未请过一天病事假。
三、团结同事，建立教师集体，维护学校荣誉。
顾全大局不计较个人恩怨与得失，爱护公共财产。
关爱学生，建立平等和谐的新型师生关系，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。
有事主动与学生家长联系，听取意见和建议，取得家长的支持和配合。
四、爱岗敬业，认真备课，上课，精心设计作业，及时批改反馈，做到学期初有计划，学期末有总结，质量检测有分析。
上班时间不做与工作无关的事情。
严以律己，以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到。
教学面向全体学生，既注意培养尖子学生，又注意发展优等生，既注意中等生，又注意转化后进生，不歧视后进生。
五、廉洁从教，爱护学校财产，勤俭办学。
不从事有偿家教，不接受家长的礼金礼物，不接受家长的吃请，不强迫学生购买教辅书。
六、衣着大方，仪表端正，课堂上感情真挚，举止文明。
今后，要继续加强学习，严格要求自己，以德育人，永远无愧于人民教师这个光荣称号。
师德师风2024年度个人工作总结（二）____学校是____省工人先锋号、____市师德群体创优先进达标单位。
现有班级____个，学生____余名，在职专任教师____名，专业技术达标率为____%，他们中有省高级访问学者、省、省教改之星、省春蚕奖获得者、省师德标兵、市红烛奖获得者、市最美教师提名奖获得者、市、市学科带头人、市教坛新秀、市十佳青年、区、区教坛新秀等，是一支师德好、教学科研能力强的高素质教师队伍。
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师生情，教育魂
—教师工作总结
果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜美的，但是我却选择做了叶的事业，专心地垂着绿荫。
15年来我从事着最平凡的工作，每天，默默地实践着心中永恒不变的誓言—以教书育人为终身的事业。
我扎根农村，怀揣一颗火热的爱心，靠着对教师工作的那份痴情，默默耕耘、无私奉献，在我辛勤的“绿色田园”里留下了一串串闪光的足迹。
以下是我的工作总结：
一、默默耕耘、不断钻研。
xxx年9月，我踌躇满志，踏上了农村初中教育的“三尺讲台”。
从那时起，我就把人生的坐标定在了为教育事业奉献终身的轨迹上。
我积极利用课余时间参加业务培训与进修。
xx月我参加了由中国教育发展研究学会举办的“立德树人”全国教育名家思想报告会，xx月我参加了四川省教育厅举办的为期两个周的“暑期xx骨干教师培训”，同年12月我再次参加上海铭师培训中心组织的为期半个月的“xxx通过培训学习，激发了我源源不断的工作动力，我明确了自己的工作目标，理清了自己的工作思路，我身体力行，认真做人，用心谋事。
这些年来，我在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛和一颗细致的心思，能及时发现学生身上的存在的问题和异样，并给予及时的纠正、教育和培养，使之沿着健康的道路前行。
在我所带的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心里，我坚持着一个道理：“教学无小事，育人需精心”。
二、恪尽职守、带病坚持工作。
自2xx年8月至今，我一直感到身体不适，曾多次去xx医院做了各种检查，最后被确诊为多发性脂肪瘤及囊性乳腺增生，颗粒分别有xx大，医生建议及时医治，多休息，均衡饮食，合理安排作息，但为了不耽误学生的学习和学校正常的工作秩序，我不顾家人的担忧和劝阻，一边保守治疗一边上课，我仍然继续担任着学校xx教研组组长、班主任、xx教学及教科室主任工作，尽管学校工作任务繁重，压力较大，我却从未因病迟到、请假或缺席。
三、任劳任怨，践行服务理念。
从走上教育工作岗位的第一天，我一直坚守在教育教学第一线，勤勤恳恳。
我珍惜每一天工作的机会，尤其珍惜学生和家长的每一次信任。
我精心策划着每一次家长会，与家长们共同观看电影《妈妈再爱我一次》、《少年犯》、《父亲的期望》，我播放了视频《爱的奉献》，并模仿着视频里的情景让孩子和家长们互动：拥抱、倾诉···孩子们哭了，家长哭了，我也哭了。
同样，在本学期5月4日家长会那天，我所带的初二3班56位同学每人都收到了我的一封亲笔信，信中对孩子们的称呼各有所异，“小虎”、“兰兰”、“阿健”、“女儿”满满的传递
着我的关心、鼓励与祝福。
每封信花费10分钟以上的时间，56封信前前后后共花去8个钟头的时间，从下午四点一直写到凌晨一点。
眼睛花了，腰酸了，身子也倦了。
五一假日，我拒绝了朋友们的各种邀请，呆在家，写着信、筹备家长会，家长会这天，一切如我所料，孩子们读着我写的信，如获至宝，内心掀起了波澜。
当12位家长郑重地从我手中接过我们班评出的“优秀家长”奖状和纪念品时，他们表情庄重，声音沙哑……
工作以来，我一直坚持对学生进行家访，我时常冒着严寒、顶着烈日，踏着崎岖泥泞的小路步行到学生家中进行家访，把老师和学校的温暖送到每个孩子和家长的心间，让家长倍受感动。
四、关爱留守儿童，帮助贫困学生。
每年我所带班级中都有大部分留守儿童，他们饱受“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的痛苦。
生活上缺乏照顾、教育上缺乏引导、安全上更缺乏保障。
我在班级管理工作中，密切关注他们，增强对他们的情感投入，同时我对他们进行学习指导及生活帮助。
还记得20xx级班上一位女同学xx母亲病故那天，天下着雨，我和两位同学一跛一拐地走到她家，眼前的情景叫我惊呆了，家里一贫如洗，破难的房屋几乎欲坠，穷困潦倒到令人无法想象，家里没有安葬的费用。
孩子的妈妈冷冰冰地躺在一张门板上，来送葬的亲人稀稀拉拉。
我心里久久的凝重与悲伤，痛到了极点。
待到孩子返校后，我便顺理成章地成了孩子的“妈妈”，一直照顾她到毕业。
由于我的真情付出，孩子们始终能感受到“大家庭”的温暖，也能让他们在远离父母的日子里健康快乐的成长。
为更好地帮助孩子们，我在自身家庭经济并不宽裕的情况下一直坚持着向贫困生捐赠衣物，贴补他们生活费用，同时做好他们的思想教育工作，帮助他们树立自尊、自强、自信、自立的意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；引导他们树立诚信意识，诚实做事、诚信为人。
五、以身作则、为人师表。
我认为：治学先治人，凡事德为先。
每学期一开学，我一定要抽出时间与学生们谈心，做好工作笔记，搭建问题学生的情感桥梁，特别是对“问题学生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点。
在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尤其是对待后进生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，并通过班集体的力量，大家互相关心、照顾，使他们感受到集体良好的氛围，从而消除厌学心理。
通过长期实践，我摸索出了一套行之有效的教育方法：讲理先通心，对学生动之以情，以感化教育为先导，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，由此完成学校的教育教学工作也就水到渠成。
六、敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿，也是最高的荣誉。
作为
一名xx骨干教师和班主任，最紧迫的问题是具有新的教育教学理念，在备课中，我力图体现课程的综合性、开放性和实践性。
在工作目标中我努力做好以下几个方面：首先，着眼整体发展，实行分层管理，分层教学，分类推进。
作为基础教育，学生个体以“合格＋特长”为培养模式，并根据学生兴趣、特长，成立不同学科的兴趣小组。
再者，重视辅差工作，力求共同进步。
后进生转化是教学中一项长期、艰苦、细致的工作，是一项关系到学校稳定和整体办学水平提高的重点工作，作为老师，我坚持做到“好学生是老师的掌上明珠，后进生也是老师的心肝宝贝”。
对待临近中考的学生们，我会为每位同学精心制作一份贺卡。
每一张卡片倾注着我的心血与情感，孩子们带着老师真诚的祝福从容踏进考场，为自己的人生起航。
七、以教育科研为切入点，坚持走个人科研成长之路，做“研究性”教师。
教育科研是教师成长、自我发展的支撑。
作为一名教师，我始终学习先进教育科研理论，潜心学习，用心实践。
为了不断提高教研水平，走在时代前沿，教书育人之余我潜心教学研究，敢于质疑问难，不断总结教育教学经验，积极撰写论文，有多篇论文在南溪区教育专刊上发表并分别获得一、二、三等奖。
除此，我利用大量的业余时间不断学习新的教学理念，xx研区级课题xx，并于2013年4月获准开题研究，于xx年4月顺利通过区师训中心的课题中期评估，十多年来，不懈的教学研究使我思维敏锐，视野开阔。
在课堂教学中，我努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习模式，倡导开放课堂教学活动，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。
同时，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，有效地提高课堂教学效果。
八、工作创新、业务精湛、成绩显著。
一份耕耘一份收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，xx年来，在平凡的教学中我取得了不错的成绩：我所任教的xx学科在每年的期中测试、期末统考及全市中考中平均分和A段生比率都名列前茅。
作为班主任，我所带的班级稳定，纪律优良，学生心智健全，成绩稳步上升。
近几年来，我所带的班级更是连创佳绩，班级各科成绩都很优秀，参考学科分别获得年级第一，所带毕业班级两类高中升学完成率达95%以上，圆满完成学校送生任务。
今年我所教的2015级3班在2014年春期期末统考中有20名xx优生，以绝对优势超过我校同类班级，单科优生数量再次名列前茅。
当然，在取得成绩的同时也不断得到领导和同行们的认可，这些年来，我分别荣获“南溪县优秀教师”、“南溪县第七批青年骨干教师”、“南溪县优秀专业技术人员”、“南溪区优秀班主任”、“留宾乡优秀共产党员”、“留宾乡中考教育质量管理奖”及“南溪县师德模范称号”，从2008-2012年来连续四学年荣获“南溪县（区）教学质量奖”、同时获得“中学xx青年教师优质课大赛三等奖”、“小学xx青年教师优质课大赛二等奖”，同时是2014-2016年宜宾市xx
骨干教师培养人选。
多年的工作经历让我深切地体会到：工作就是人生的价值，工作也是人生的欢乐，工作更是人生的幸福，所以，我工作着，并快乐着，在汗水挥洒间我逐渐成长。