【金牌夺冠】2020高考语文阅读题精练：听泉
语文金牌夺冠八下电子版
语文金牌夺冠八下电子版一、积累运用（38分）选择题1―6题。
（1 4分）1、下列加点字的注音，全部正确的一组是（2分）A、氛围（fēn）脊梁（jǐ）污秽（suì）扣人心弦（xián）B、迸溅(bèng) 嶙峋(lín) 潜行(qiǎn) 恹恹欲睡（yān）C、香醇（chún）跻身（jī）飞窜(cuàn) 争妍斗艳(yán)D、相称(chèn) 模样(mú) 聆听（lín溃卷帙浩繁（yì）2、下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（2分）①春天来了，天气变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。
②如果对中国人民的严正声明和强烈抗议，一意孤行，必将自食其果。
③大自然用“死”的物质了这样丰富多彩的生命，而人类却不能出一个哪怕是最简单的生物。
A、逐步置之不理创造制造B、逐渐置之度外制造创造C、逐步置之度外制造创造D、逐渐置之不理创造制造3、下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（2分）A、从新城区到老城区，沿街庄重典雅的建筑，精致中透着秀气的园林，温文尔雅、朴实守礼的市民使外地游客的喜悦之情油然而生。
B、新来的王老师为人不苟言笑，只有校长有时还能跟他开点无伤大雅的玩笑。
C、网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。
D、有些干部不注重调查研究,到了基层，下车伊始就发议论,提意见。
4、下面句子中，没有语病的一句是（2分）A、为了防止地球环境不恶化，我们应站在可持续发展的高度，合理开发和利用自然资源。
B、居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C、“中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放到改革开放。
D、生活有多广阔，语文就有多广阔。
因此，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
5、给下列句子排序，最合理的一项是（3分）①其中包括他们的肤色、相貌、身材、线条、姿态、气质、风度等许多方面。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==鼎湖山听泉阅读训练及答案一鼎湖山听泉【预习反馈】一．给加点的字注音。
依偎（）一泓池水（）童稚（）翩飞（）了无杂尘（）楹联（）二．读懂文章的思路很重要，写景的文章可以抓住作者的观察点的变化，来揣磨作者的思路。
读了本文后，你读出了作者行文的思路吗？请你完成下列空格。
（友情提醒：抓住作者游山的踪迹哟！）作者的游山踪迹：岸边→ 山中→ → （半山）。
这样移步换景，逐渐地把山泉的形态和精神描摹出来了。
为了整合材料和体现出观赏景物的背景，还简略地交代了时间的变化：→ → 。
我们不妨把游踪（空间变化）看做纬线，把时间推移看做经线，这两者交织在一起，成为纵横交叉式结构。
三．选词填空。
1．过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就 (A迎 B扑 C拂)面而来。
2．那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常 (A绕 B趴 C 偎)我膝下的爱女。
3．远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶 (A涌 B掀 C推)去。
4．钟声来自半山上的庆云寺。
寺院依山而造， (A藏 B嵌 C耸)于千峰碧翠之中。
5．有时，泉水在树木疏朗处闪过亮亮的一（A潭 B片 C泓），再向前寻，已不可得。
四．链接阅读，回答问题。
北回归线上的绿色明珠鼎湖山地处北纬20度 10分，靠近北回归线。
在地球上北回归线附近的地区，因常年受副热带高压控制，气候炎热干燥，雨量稀少，沙漠连片，惟独我国南部和东南亚、南亚一些地区，因受到夏季海洋风影响，雨量丰富，植物繁茂。
鼎湖山处在东南亚季风区内，离海又近，能接受充沛的水汽，故山地林木葱茏，生长着众多的亚热带常绿阔叶林，并保存了一个完整的亚热带森林生态系统，被誉为“北回归线上的绿色明珠”。
根据调查统计，鼎湖山面积达17000亩，森林覆盖率在90％以上，其中原始林有201X亩以上，境内有高等植物201X种，结构复杂，层次分明，林中还生活着数以百计的飞禽走兽和爬行动物种类，构成了一个良好的生态系统。
苏教版语文高二宿豫中学高二阅读理解训练作业—听 泉
宿豫中学高二阅读理解训练作业—听泉东山魁夷鸟儿飞过旷野。
一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过过。
有时候四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。
看，多么壮阔的鸟群啊！……鸟儿鸣叫着，它们和睦相处，互相激励；有时又彼此憎恶，格斗、伤残。
有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失掉队伍。
今天，鸟群又飞过旷野。
它们时而飞过碧绿的田原，看到小河在太阳照耀下流泻；时而飞过丛林，窥见鲜红的果实在树荫下闪烁。
想从前，这样的地方有的是。
可如今，到处都是望不到边的漠漠荒原。
任凭大地改换了模详，鸟儿一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它们继续打这里飞过。
不要认为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的。
它们为什么飞，它们飞向何方？谁都弄不清楚，就连那些领头的鸟儿也无从知晓。
为什么必须飞得这样快？为什么就不能慢一点儿呢？鸟儿只觉得光阴在匆匆忙忙中逝去了。
然而，它们不知道时间是无限的，永恒的，逝去的只是鸟儿自己。
它们像着了迷似地那样剧烈，那样急速地振翩翱翔。
它们没有想到，这会招来不幸，会使鸟儿更快地从这块上地上消失。
鸟儿依然忽喇喇拍着翅膀，更急速、更剧烈地飞过去……森林中有一泓清澈的泉水，发出叮叮哆哆的响声，悄然流淌。
这里是鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群说来，这小憩何等珍贵！地球上的一切生物，都是这样，一天过去了，又去迎接明天的新生。
鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。
鸣泉啊，你是否指点了鸟儿要去的方向？泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死，荣枯。
因此，泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。
鸟儿站在清澄的水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲倦的摸样。
它门终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一玄不复返了。
鸟儿想随处都能看到泉水。
这是困难的。
因为，它们只顾尽快飞翔。
不过，它们似乎有所觉悟，这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的，但愿鸟儿尽早懂得这个道理。
我也是群鸟中的一只，所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。
阅读理解题及答案听泉
阅读理解题及答案：听泉阅读理解题及答案：听泉「篇一」①《红楼梦》中，一个秋雨的黄昏，去看过黛玉的贾宝玉披蓑戴笠，穿过沁芳桥亭，回到自己的住处。
这本是大观园中极平常的一个情景。
而那一日，侍奉左右的丫鬟撑碧伞，执红灯，在细雨的暮霭中，款步走过小桥。
就是这一碧伞，一红灯，使整幅画面意境顿生，平添了无限情趣。
②一种生活，如果我们逃避不了，就想着为它添一把碧伞，加一盏红灯吧。
我们改变不了生活的境遇，却可以改变生活的方式;我们无法左右一生的命运，却可以主宰一天的心情。
而这恰恰就是我们所需要的碧伞红灯，它可以让我们在忙碌的生活中寻觅到富有趣味的闲适，在枯燥的内心中安享盎然蓬勃的恬淡。
③20xx年“感动中国新闻人物”邰丽华，两岁的时候就双耳失聪。
舞蹈，是她与世界沟通和对话的桥梁。
在人生的舞台上，她用自己的双臂诠释着生命的.蓬勃，勾勒出人性的高洁。
她说，假如上帝给她三天听力，她将仔细聆听伴随她这么多年的舞曲和父母关爱的声音。
这个世界上，只有时时懂得对生活感恩的人，才会真正找到精神上富庶的归宿。
④一片云彩随风飘了过来，在大地上投射下一块阴影。
一位在田间干活儿的老农，备感清爽。
他说，多好的一片云彩，如果总待在天上该多好啊。
在池塘里玩耍的一群孩子，却感觉到一阵的阴冷。
他们呆呆地望着天空，心里想，云彩啊，你什么时候才会走呢?⑤又一阵风来，云彩散了，随之而去的，还有老农的舒适以及孩子们的苦闷。
⑥同样，时间的风一吹，什么也都会散去的。
所以，世界上没有绝对的幸福，也没有不尽的痛苦，有的只是永恒的精神和创造。
阅读理解题及答案：听泉「篇二」听泉演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。
琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。
跌扑回还，绕在身边。
心里所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙流泉冲走了。
身上清爽得很、干净得很。
舌根也甜润润湿漉漉。
说来真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把胡琴，教会了我们听泉。
2020年高考语文阅读理解专题训练及答案
终将会走向毁灭。 C．我国传统文化中对 “天人合一 ”思想所做的探究，意在敬告人类活动要同
自然环境相和谐。 D．我国传统文化中的生态智慧，对于推动美丽中国建设、消除全球生态危
机有重要借鉴意义。 解析： A 项，“也必然对自然生态造成破坏 ”错，人类社会发展并不必然导致
自然生态的破坏。 B 项，放任生态环境持续恶化，肯定影响人类的存续发展；但 以从中国古代 “天人合一 ”思想中借鉴智慧为前提条件， 就过于绝对了。 C 项，“天 人合一 ”是我国传统文化中朴素的生态自然观，是古人认识世界、改造世界的思 维方法，不能简单理解为 “意在敬告人类活动要同自然环境和谐相处 ”。故选 D。
次一带的田歌， 丰富了京东大鼓的唱腔。 这种田歌系农夫下田劳作间歇时， 聚集 在一起， 一边击打农具， 一边即兴编唱的民歌， 称 “乐乐停停 ”，或“乐停调 ”或 “乐 亭调 ”。此后，其他艺人又对京东大鼓的板式和唱腔做了进一步加工。但当时仍 使用 “大鼓 ”杂“曲 ”乐“亭调 ”乐“亭大鼓 ”等名称。
“天”即自然， “天人合一 ”即是人与自然 “你中有我、我中有你 ”不可分割的 关系，这一理念代表了我国先贤圣哲对人与自然关系最朴素、 最本质的价值认知。 “天人合一 ”思想源于传统农耕文明，也构造了中华传统文化源远流长的坚实根 基，正如著名历史学家钱穆先生所言： “中华文化特质，可以 ‘一天人，合内外 ’ 六字尽之。 ”天“人合一 ”强调，人与自然并非二元对立，而是一元统一；世间万 事万物并非彼此割裂，而是紧密联系，同源而生，各就其位，各司其职，也各自 拥有独立自主的地位和不容剥夺的存在价值。 这也可以看出： “天人合一 ”不仅是 我国传统文化中自然观的本真表述， 也是古人赖以认识世界、 改造世界的思维方 法。《周易 ·序卦》中说 “有天地，然后万物生焉 ”，认为世间万物都源于天地，同 时 “有万物然后有男女 ”，人也是天地滋养而生，是天地之子、自然之子，人与自 然是同脉相连的有机统一整体，因此要 “与天地合其德，与日月合其明，与四时 合其序 ”，即告诫我们天地人需和合共生，人与自然需和谐相处。
《鼎湖山听泉》练习题及参考答案
《鼎湖山听泉》练习题及参考答案一、阅读文章2、3、4节，完成下面各题：1.两段文字所写的主要内容是什么?2.第4节写鼎湖山树的浓密，与课题“听泉”有什么联系?答：3.“亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：‘到此已无尘半点，上来更有碧千寻’，深得此中精神，令人点头会意”一句中，“此中精神”所指的内容是什么?答：4.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )A.鼎湖山为岭南四大名山之一，作者却单选无数山泉，且又只在一个“听”字上用足了功夫，单这选材，这角度，足以让人叹服。
B.文中多处运用衬托的手法，如用景物朦胧、视线模糊来反衬听觉的敏锐，泉声的清朗;用低处泉声反衬高处泉声的悦耳;用白天听泉反衬深夜听泉的清晰。
C.作者听泉听得如痴如醉;听泉，听得百感交集。
读者读着这篇散文，也如同有一股清澈的泉水流过心头，让人得到美的享受与爱的升华。
D.文章最后说“我愿清泉永在。
我愿清泉常鸣”是由于作者听懂了鼎湖山小溪、滴泉、激流飞瀑那优美的歌声，山泉为他注入了一股生命的活力。
5.山泉本无生命，但在本部分作者却把它化为一个感人至深的艺术形象，根据文意，概括这一形象的两个特点，并揣摩作者寄托其中的情感。
特点① ②情感：6.文中引用了补山亭中的一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，有什么用意?7.你是如何理解“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子”这一句话的?8.“山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得”一句写出了山泉的半含半露，《小石潭记》中也有类似的描写，请默写出来。
二、最新考题展示(2004·贵阳)阅读文章第8、9、10自然段，按要求作答。
1.本语段主要写了哪三个内容?答：2.请仿照语段中的“孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
”自己写一句话。
答：3.请写出语段中表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。
《鼎湖山听泉》阅读理解及答案
《鼎湖山听泉》阅读理解及答案鼎湖山听泉入夜，山中万籁俱寂。
借宿寺旁客房，如枕泉而眠。
深夜听泉，别有一番滋味。
泉声浸着月光，听来格外清晰。
白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。
至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。
这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。
在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。
我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。
啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
说什么山不在高，有仙则名，我却道山不在高，有泉则灵。
孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？梦也罢。
醒也罢。
我愿清泉永在。
我愿清泉常鸣。
1.文中所描写的泉声有什么独特的美?。
2.深夜听泉，别有一番滋味，这别有的滋味具体表现在哪些方面？3.我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。
中的融和滤用得好不好，请选择一个进行分析。
4.下面一段文字描写瀑布，与上文描写泉水相比较，它们在写法上有哪些相同的地方？请作简要分析。
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。
那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
(朱自清《绿》)【答案】1.节奏美、层次美、情韵美。
2.①万般泉声，如一曲奇妙的交响乐。
②听出岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、成长、繁衍、死亡的人生感悟。
五下金牌夺冠语文练习册答案
五下金牌夺冠语文练习册答案一、字词积累1. 根据拼音写汉字：- jiān yù（饯饯）：饯别- yùn wèi（蕴蕴）：蕴含- xié tǎng（撷撷）：撷取2. 成语填空：- 一（马）当先：一马当先- 风（雨）同舟：风雨同舟- 金（石）为开：金石为开二、句子理解1. 请解释“不入虎穴，焉得虎子”的含义。
- 这句话比喻不冒风险，不经历艰难险阻，就无法取得成功或获得想要的结果。
2. 请用现代汉语解释“温故而知新”。
- 这句话的意思是复习旧知识，可以发现新的理解或领悟。
三、阅读理解阅读下文，回答问题：《春》春天来了，万物复苏。
小草从地里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
小鸟在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，给春天增添了无限生机。
1. 文中“小草从地里探出头来”使用了什么修辞手法？- 这句话使用了拟人的修辞手法，赋予了小草以人的动作。
2. 文中描述了春天的哪些景象？- 文中描述了小草生长、花儿开放、小鸟歌唱等春天的景象。
四、作文训练请以“我的家乡”为题，写一篇不少于400字的作文。
我的家乡是一个风景秀丽的地方，四季分明，各有特色。
春天，万物复苏，百花争艳；夏天，绿树成荫，蝉鸣阵阵；秋天，硕果累累，金黄一片；冬天，白雪皑皑，银装素裹。
家乡的人们热情好客，勤劳朴实，他们用双手创造了美好的生活。
结束语：通过本练习册的学习和练习，相信同学们对语文知识有了更深入的理解和掌握。
希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，不断丰富自己的文化底蕴，提高自己的语文素养。
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阅读下面的文字，完成18～21题。
听泉
鸟儿飞过旷野。
一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。
有时候四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。
看，多么壮阔的鸟群啊!……
鸟儿鸣叫着，它们和睦相处，互相激励，有时又彼此憎恶，格斗，伤残。
有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失掉队伍。
今天，鸟群又飞过旷野。
它们时而飞过碧绿的田原，看到小河在太阳照耀下流泻；时而飞过丛林，窥见鲜红的果实在树阴下闪烁。
想从前，这样的地方有的是。
可如今，到处都是望不到边的漠漠荒原。
任凭大地改换了模样，鸟儿一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它们打这里飞过。
不要认为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的。
它们为什么飞?它们飞向何方?谁都不清楚，就连那些领头的鸟儿也无从知晓。
为什么必须飞得这样快?为什么就不能慢一点儿呢?
鸟儿只觉得光阴在匆匆逝去了。
然而，它们不知道时间是无限的、永恒的，逝去的只是鸟儿自己。
它们像是着了迷似地那样剧烈、那样急速地振翅飞翔。
它们没有想到，这会招来不幸，会使鸟儿更快地从这块土地上消失。
鸟儿依然呼啦啦拍击着翅膀，更急速，更剧烈地飞过去……
森林中有一泓泉水，发出叮叮冬冬的响声，悄然流淌。
这里有鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群来说，这小憩何等珍贵!地球上的一切生物，都是这样，一天过去了，又去迎接明天的新生。
鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。
鸣泉啊，你是否指点了鸟儿要去的方向?
泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死、荣枯。
因此，泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。
鸟儿站在清澄的水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲倦的模样，它们终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了。
鸟儿想随处都能看到泉水，这是困难的。
因为，它们只顾尽快飞翔。
鸟儿想错了，它们最大的不幸是以为只有尽快飞翔才是进步，它们以为地面上的一切都是为了鸟儿而存在着。
不过，它们似乎有所觉悟，这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的，但愿鸟儿尽早懂得这个道理。
我也是鸟群中的一只，所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。
人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音，当你夜半突然醒来，你会从心灵的深处，听到幽然的鸣声，那正是潺潺的泉水啊!
回想走过的道路，多少次在这旷野上迷失了方向，每逢这个时候，当我听到心灵深处的鸣泉，我就重新找到了前进的标志。
泉水常常问我：你对别人，对自己，是诚实的吗?我总是深感内疚，答不出话来，只好默默低着头。
我从事绘画，是出自内心的祈望：我想诚实地生活。
心灵的泉水告诫我：要谦虚，要朴素，要舍弃清高和偏执。
心灵的泉水教导我：只有舍弃自我，才能看见真实。
舍弃自我是困难的，甚至是不可能的，我想。
然而，絮絮低语的泉水明明白白对我说：美，正在于此。
18．作者在文中写到“鸟儿的飞翔”，也写到“泉水的絮语”，请回答“鸟儿的飞翔”的特点是什么?“泉水的絮语”喻指什么?(6分)
答：
19．这篇散文题为“听泉”，但文章开篇却用较大篇幅写鸟儿的飞翔，这样写有什么作用?试作简要分析。
(4分)
答：
20．文中说“只有舍弃自我，才能看见真实”。
请结合文章主旨，谈谈你对这句话的理解。
(4分)
答：
21．下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是( )( )(4分)
A．文章开头三段，分别从鸟儿的规模、数量、飞行方式以及它们相互之间的关系等方面，展示了鸟儿匆忙飞行的状况。
B．文中写以前随处可见小河流淌、果实闪烁，而今却处处是漠漠荒原，使人联想到正是由于过于追求“进步”才导致这种变化。
C．文章写鸟儿采用了欲抑先扬的手法，先描写鸟儿的辛勤忙碌，然后再批判它们的盲目，前后对比明显，收到了很强的艺术效果。
D。
“泉水一定知道鸟儿应该去的地方”是因为“泉水”流淌的时间长，地域广，同时鸟儿又总是沿着有泉水的地方飞。
E．文章由鸟儿匆忙飞翔，到倾听泉水的声音，最后写自己对生命的感悟，层次清晰，内涵丰富。
18．急速，盲目。
(答对一点得1分，答对二点得3分。
)心灵深处对诚实、谦虚与朴素的呼唤。
(3分)
19．这样写是为了突出听泉的重要。
(2分)可从多角度分析，有具体分析且分析得当给2分。
20．在生活中，人们往往受某些欲望的驱使，过分追求功名利禄，只有舍弃这一切，常常倾听心灵的呼唤，才能找回自己的真实(诚实、谦虚、朴素)的本性。
(4分)
21．C、D。