父母规PPT
父母规全文ppt课件
一 第一篇：父母重 二 第二篇：父母责 三 第三篇：父母戒 四 第四篇：父母规 五 第五篇：教子观
1前言
•
• 子初孕之时，亦是父母诞生之 日，然自古及今，重子女之教 训，而轻父母之规，之戒，之 法。且自古及今，凡子女之误， 多自父母教育之失。
• 教育是三位一体的，家庭教育， 学校教育，社会教育，而以家 庭教育为根，为源。何以失家 教？轻家教？
3第一篇：父母重
• 父母重
• 父母者，大人也，为父母，责任重。 • 子不教，父母过，子有失，父母耻。 •
• 关乎子
• 人之初，性本空，零习染，无善恶。 • 生之基，命之础，父母造，一生带。 •
• 关乎家
• 子女者，亲密伴，善恶缘，父母结。 • 结善缘，一家福，结恶缘，全家苦。 •
• 关乎国
• 小家国，大国家，小家安，大国定。 • 父母修，子女正，家道齐，天下平。
• 勤劳作
• 业精勤，惰必废，家之兴，在勤劳。 • 父母勤，为子范，养习惯，益终生。
• 俭节约
• 俭养廉，奢养贪，贫无谄，富无骄。 • 生活中，要节俭，不铺张，不浪费。 • 饮食类，勿奢侈，衣服类，勿华丽。 • 饰物类，勿多贵，车马类，勿豪华 •
• 善沟通
• 子女呼，及时应；子女声，要倾听。 • 子女问，耐心答；呼子女，音色恰。 • 少情绪，多聆听，说事实，讲感受。 • 不埋怨，不指责，不威逼，不利诱。
• 养其气
• 身是器，气是能，昔孟子，养浩然。 • 志生气，义生勇，志义全，勇气生。 • 智父母，树其义，立其志，鼓其气。 • 育其神 • 身是器，气是能，神是主，得神昌。 • 神之谓，意识也，本具足，坚而定。 • 意识力，掌信念，控情绪，管能量。
• 正其心
《父母规》课件幼儿园应用
03
《父母规》对幼儿发展的 影响
《父母规》对幼儿心理健康的影响
心理健康的定义
心理健康是指个体在心理、情感和行为上表现出积极、稳定的状态，能够适应环 境并应对挑战。
《父母规》如何影响幼儿心理健康
《父母规》通过引导家长关注和理解幼儿的情感需求，提供积极的情感支持和安 抚，有助于培养幼儿积极、健康的心理状态。同时，《父母规》还强调家长的自 我调节和情绪管理，以避免将负面情绪传递给幼儿。
《父母规》对幼儿园教育的促进作用
提高家庭教育水平
《父母规》为家长提供了一份实 用的家庭教育指南，可以帮助家 长更好地理解和教育孩子，提高
家庭教育水平。
促进幼儿全面发展
《父母规》注重培养孩子的品德、 行为习惯和家庭教育，有助于促
进幼儿的全面发展。
加强家校合作
《父母规》可以作为家校合作的 一个桥梁，加强学校和家庭之间 的联系和互动，共同促进孩子的
《父母规》课件在幼儿园应用的不足
部分家长对《父母规》课件的认可度 不高，认为其内容过于简单或不够实 用。
《父母规》课件的推广和应用需要一 定的时间和资源投入，部分幼儿园可 能存在困难。
对未来《父母规》在幼儿园应用的建议
在此添加您的文本17字
加强宣传和推广
在此添加您的文本16字
持续改进和更新
在此添加您的文本16字
随着社会的发展，家庭教育的重要性逐渐凸显，而《父母规 》正是在这样的背景下应运而生，旨在传承中华优秀传统文 化，提高家长的教育水平和家庭教育的质量。
《父母规》的目标和宗旨
《父母规》的目标是培养有道德、有知识、有能力、有担 当的新一代家庭成员，为建设和谐社会和幸福家庭奠定基 础。
《父母规》的宗旨是倡导“以德为本、以爱为源、因材施 教、快乐成长”的家庭教育理念，帮助家长树立正确的家 庭教育观念，掌握科学的教育方法，促进孩子的全面发展 。
家风家规家训传统文化教育ppt课件
要按时按质按量完成老师布置的家庭作业，以及父母交代的学习任务，
不可粗心大意、字迹潦草，不可少做或者借故不做、拖延，写完作业
方可玩耍，除周末、假期以外一般不得看电视（晚七点新闻联播除
家
外）、玩电脑。
训
本规范规定诸内容须切切实实不折不扣做到。 如有违反，视情节较轻分别予以提醒、批评、警告、面壁思过、 书面检讨、抄课文、做家务、限制部分家庭自由和权利、适当体罚等。
家 训
一
自己能够做到的事情要独立完成，今日事今日毕，不可马
虎了事，不可依赖父母，不可无故拖延。
二
要吃饱吃好，保证全面营养，不可挑食厌食少食。
三
每天坚持看书2小时。要坚持课前认真预习，课堂认真听讲，
做好详细笔记，课后认真温习，完成各科学习任务。
家 训
四
要加强体育锻炼，增强体质，每天运动量不得少于一小时（寒暑假
家 训
叁60
家规
家规
是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。
家 风
举止行为
一
作善降之百祥，作不善降之百殃。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
此四语，当终身服膺。
二 举止要安和，毋急遽怠缓；言语要诚实，毋欺妄躁率。
家 规
举止行为
三
见人之善扬之，见人之恶掩之。
彼之于我，亦如是矣。
四
内外亲族，无论尊长同列，皆当以礼接之。
家风、家规、家训
目录
家
家
家
风
规
训
壹60
家风
家风
是家族的传统、规范及习俗。 旧指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。 家风是上辈人对下辈人的言传身教，是靠自身的行为影响下一代。
家 风
《父母规》之欧阳美创编
《父母规》1）从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。
因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵；2）从此刻起我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。
因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成；3）从此刻起：我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。
因为我知道聆听才是最好的沟通。
4）从此刻起：我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子；因为我知道那是我的自私和自我；5）从此刻起：我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。
因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗；6）从此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。
因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；7）从此刻起：我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平的处理好每一个下。
因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；8）从此刻起：我要积极主动的处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；9）从此刻起：我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子。
因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。
10）从此刻起：我要多为孩子种善因，行善事。
因为我知道种善因，方能结善果，积善之家必有余庆，积恶之家必有余秧；11）从此刻起：我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所有的问题都是我的问题，我是一切的根源；12）从此刻起：我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最有力的爸。
父母规PPT演示课件
3
开篇诵
20
亲子发愿文
我是一位爸爸/妈妈，我郑重发愿： 从此刻起：我要控制自己的情绪，和孩子 一起安静和平的处理好每一个当下。因为我知 道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；
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亲子发愿文
我是一位爸爸/妈妈，我郑重发愿： 从此刻起：我要积极主动的处理好与爱人 的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫 妻矛盾影响和伤害到孩子，因为我知道只有夫 妻关系和睦才是对孩子最大的爱；
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勿失教 勿专教 勿宠溺 勿迁怒
勿过限 勿伤尊 勿交易 勿窥私
勿比他
勿唠叨
7
第四篇：父母规
和合道 守诚信 勤劳作 善沟通
言行一 知善恶 俭节约 懂威严
师子女
守弟规
8
第五篇：教子观
孝尊观
学习观
交友观
婚恋观
成功观
财富观
9
第六篇：大成道
六心六力
最后告
10
结束语
生养孩子首先是一个责任，社会 责任，生命责任，而不是个人之乐趣， 家庭家族延续之需要。父母在享受孩 子带来的天伦之乐之时，也同样要付
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亲子发愿文
我是一位爸爸/妈妈，我郑重发愿： 从此刻起：我要通过孩子的问题，找出我 自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所 有的问题都是我的问题，我是一切的根源；
25
亲子发愿文
我是一位爸爸/妈妈，我郑重发愿： 从此刻起：我要成为孩子生命中最好的朋 友，最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸/妈妈！
能量朗读《父母规》
创作编号：GB8878185555334563BT9125XW 创作者： 凤呜大王*能量朗读《父母规》 （为了孩子，每天坚持读一遍）1）从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子，| 而不是批评、指责、埋怨孩子。
因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄，我的情绪，伤害孩子的心灵；2）从此刻起我要用行动去影响孩子， 而不是用言语去说教孩子。
因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成；3）从此刻起：我要多聆听孩子的心声， 而不是急于评判孩子。
因为我知道聆听才是最好的沟通。
4）从此刻起：我要无条件的去爱孩子本来的样子， 而不是去爱我要求的样子； 因为我知道那是我的自私和自我； 5）从此刻起： 我要学会蹲下来与孩子平等沟通， 而不是居高临下地指使孩子。
因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈地叛逆和反抗； 6）从此刻起： 我要用心去陪伴孩子， 而不是心不在焉地敷衍孩子。
因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖； 7）从此刻起： 我要控制自己的情绪， 和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。
因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害； 8）从此刻起： 我要积极主动地处理好与爱人的 关系， 创造一个和谐的家庭环境， 绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子， 因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；9）从此刻起：我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子。
因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。
10）从此刻起：我要多为孩子种善因，行善事。
因为我知道种善因，方能结善果，积善之家必有余庆，积恶之家必有余秧；11）从此刻起：我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所有的问题都是我的问题，我是一切的根源；12）从此刻起：我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸（妈妈）。
创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*。
《父母规》之欧阳法创编
《父母规》1）从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。
因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵；2）从此刻起我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。
因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成；3）从此刻起：我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。
因为我知道聆听才是最好的沟通。
4）从此刻起：我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子；因为我知道那是我的自私和自我；5）从此刻起：我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。
因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗；6）从此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。
因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；7）从此刻起：我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平的处理好每一个下。
因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；8）从此刻起：我要积极主动的处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；9）从此刻起：我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子。
因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。
10）从此刻起：我要多为孩子种善因，行善事。
因为我知道种善因，方能结善果，积善之家必有余庆，积恶之家必有余秧；11）从此刻起：我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所有的问题都是我的问题，我是一切的根源；12）从此刻起：我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最。
《父母规》之欧阳治创编
《父母规》1）从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。
因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵；2）从此刻起我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。
因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成；3）从此刻起：我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。
因为我知道聆听才是最好的沟通。
4）从此刻起：我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子；因为我知道那是我的自私和自我；5）从此刻起：我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。
因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗；6）从此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。
因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；7）从此刻起：我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平的处理好每一个下。
因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；8）从此刻起：我要积极主动的处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；9）从此刻起：我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子。
因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。
10）从此刻起：我要多为孩子种善因，行善事。
因为我知道种善因，方能结善果，积善之家必有余庆，积恶之家必有余秧；11）从此刻起：我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所有的问题都是我的问题，我是一切的根源；12）从此刻起：我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，。
《父母规》之欧阳理创编
《父母规》1）从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。
因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵；2）从此刻起我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。
因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成；3）从此刻起：我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。
因为我知道聆听才是最好的沟通。
4）从此刻起：我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子；因为我知道那是我的自私和自我；5）从此刻起：我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。
因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗；6）从此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。
因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；7）从此刻起：我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平的处理好每一个下。
因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；8）从此刻起：我要积极主动的处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；9）从此刻起：我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子。
因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。
10）从此刻起：我要多为孩子种善因，行善事。
因为我知道种善因，方能结善果，积善之家必有余庆，积恶之家必有余秧；11）从此刻起：我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所有的问题都是我的问题，我是一切的根源；12）从此刻起：我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最有。
12条父母规之欧阳与创编
12条父母规：请打印出来贴墙上，每天大声朗读3遍1）从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。
因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄，我的情绪，伤害孩子的心灵；2）从此刻起我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。
因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成；3）从此刻起：我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。
因为我知道聆听才是最好的沟通。
4）从此刻起：我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子；因为我知道那是我的自私和自我；5）从此刻起：我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。
因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗；6）从此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。
因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；7）从此刻起：我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。
因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害8）从此刻起：我要积极主动的处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；9）从此刻起：我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子。
因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。
10）从此刻起：我要多为孩子种善因，行善事。
因为我知道种善因，方能结善果，积善之家必有余庆，积恶之家必有余秧；11）从此刻起：我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所有的问题都是我的问题，我是一切的根源；12）从此刻起：我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸（妈妈）。
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从此刻起： 我要让孩子长成他要长成的样子， 而不是我期待的样子。 因为我知道孩子并不属于我， 他只是经由我来到这个世界， 去完成他自己的梦想和使命。
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从此刻起： 我要多为孩子种善因，行善事。 因为我知道种善因， 方能结善果，积善之此刻起： 我要通过孩子的问题， 找出我自己的问题，修正我自己， 因为我知道孩子所有的问题 都是我的问题，我是一切的根源；
十 二
从此刻起： 我要成为孩子生命中最好的朋友， 最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸（妈妈）
叁
从此刻起： 我要多聆听孩子的心声， 而不是急于评断孩子。 因为我知道聆听才是 最好的沟通；
肆
从此刻起： 我要无条件的去爱孩子本来 的样子， 而不是去爱我要求的样子； 因为我知道那是我的自私和 自我；
2016/9/17
伍
从此刻起： 我要学会蹲下来与孩子平等沟通， 而不是居高临下的指使孩子。 因为我知道强制打压只会带来孩子 更强烈的叛逆和反抗；
壹
从此刻起： 我要多鼓励、赞美孩子， 而不是批评、指责、埋怨孩子。 因为我知道只有鼓励和赞美 才能带给孩子自信和力量， 批评、指责、埋怨只是在发泄 我的情绪，伤害孩子的心灵；
貳
从此刻起： 我要用行动去影响孩子， 而不是用言语去说教孩子。 因为我知道孩子的行为 不是被教导而成， 而是被影响和模仿而成；
陆
从此刻起： 我要用心去陪伴孩子， 而不是心不在焉的敷衍孩子。 因为我知道只有真正的陪伴 才能让孩子感受到爱的温暖；
柒
从此刻起： 我要控制自己的情绪， 和孩子一起安静和平的处理好 每一个当下。 因为我知道脾气和暴力只代表我的 无能和对孩子的伤害；
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从此刻起： 我要积极主动的处理好 与爱人的关系， 创造一个和谐的家庭环境， 绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子， 因为我知道只有夫妻关系 和睦才是对孩子最大的爱；