民间美术
民间美术心得体会感悟
民间美术心得体会感悟民间美术是指在民间生活中产生的艺术形式，是人们对生活、对世界的感悟和表达。
我曾深入民间美术之中，从中得到了许多体会和感悟。
首先是对传统文化的尊重和保护。
民间美术是我国传统文化的重要组成部分，它不仅反映了人民群众的智慧和创造力，也体现了历史、地域和民族的独特性。
通过参与和学习民间美术，我深刻地体会到了传统文化的深厚底蕴和价值，也增强了对传统文化的尊重和保护意识。
传统美术作品中的图案和符号都有深刻的含义和象征意义，这些东西都需要我们去理解和传承。
其次是对民间艺术家的敬佩和赞美。
民间艺术家是民间美术的创作者和代言人，他们通过自己的天赋和努力，创造出了大量的优秀作品，为传播传统文化和美化人们的生活做出了巨大贡献。
他们常常是默默无闻的，付出了很多却得到了很少的回报，但他们坚持自己的梦想和信仰，将自己的才华和热情奉献给了民间美术。
这种精神让我深感敬佩，并让我明白了艺术家的责任和使命，鼓励我去追求自己的梦想并为之奋斗。
再次是对生活的热爱和感激。
民间美术常常以日常生活为题材，通过描绘普通人的生活和情感，表达出对美好生活的追求和热爱。
在民间艺术作品中，我看到了无数个普通人的形象，他们诚实善良，勤劳朴实，无私无我。
我惊叹于他们的勇气和坚韧，愿意为了生活和家人付出一切。
这使我深刻领悟到珍惜生活的重要性，无论生活多么平凡，我们都应该心存感激，努力去创造美好。
最后是对自己的要求和提高。
在接触和学习民间美术的过程中，我看到了许多优秀的作品和艺术家，也发现了自己的不足之处。
这让我认识到了自己的劣势和需要提高的地方，同时也激发了我追求卓越的欲望和动力。
我不再满足于平庸和一般，而是希望能够通过努力和学习，不断提高自己的艺术水平和创作能力，为民间美术事业做出更大的贡献。
总而言之，民间美术给予了我很多的启发和感悟。
它让我更深刻地理解了传统文化的价值和意义，更加尊重和保护传统文化；它让我敬佩和赞美民间艺术家的才华和精神，也激发了我追求自己梦想的决心；它让我热爱生活并感激生活中的点滴，也让我对自己的要求更高，更有动力去追求卓越。
对民间美术的认识
对民间美术的认识对民间美术的认识民间美术是指在民间艺术活动中产生的、广泛流传于民间的艺术作品和技艺。
它不同于官方艺术或学院派艺术，更加接近人民群众的生活和审美需求，具有浓厚的民族特色和地方特点。
首先，民间美术是一种民族文化的体现。
它通过艺术形式传递着民族的历史、文化、信仰和价值观念，展现出民族的独特审美情趣和创造力。
例如中国的民间绘画中，经常出现传统的神话故事、历史事件和民间传说的描绘，这些作品不仅仅是艺术表达，更是对民族文化的传承和表达。
其次，民间美术具有一定的社会功能。
它可以作为一种社会交往和凝聚民众的手段。
在中国的传统民间艺术中，很多技艺是群众集体创作的结果，例如立体剪纸、满族涂脸等。
这些艺术作品不仅仅是艺术品，更是社区和乡村的文化符号，可以作为人们交流、认同和互动的媒介。
此外，民间美术还体现了劳动人民的智慧和创造力。
民间艺术往往是劳动人民在日常生活中创造出来的，例如农民的剪纸艺术、渔民的捕鱼笼编织等。
这些艺术作品展现了劳动人民对生活的热爱和对美的追求，同时也体现了他们在实践中形成的独特技艺和经验。
最后，民间美术是一种民众参与的艺术形式。
相比于官方艺术或学院派艺术，民间美术更加普及和开放，不受限于专业背景和艺术教育，任何人都可以参与其中。
这种广泛的参与性使民间美术成为了一个具有社会参与价值的艺术领域，促进了文化多样性和社会公众的参与感。
总之，民间美术是一种重要的文化现象，通过艺术形式传递着民族的历史、文化和价值观念，具有社会功能，体现了劳动人民的智慧和创造力，并且是一种民众广泛参与的艺术形式。
对民间美术的认识有助于我们更好地理解和推广这一重要的艺术领域。
民间美术
是我国最普遍、最单纯的民间美术，是各种民间美术的基础。从一些考古遗存发现，剪纸 至迟在北朝（386-581）时候就已经出现了，已经有一千五百多年的历史了，当时的剪纸技 艺已经相当精熟。隋唐以后，剪纸艺术日趋繁荣。唐代还出现了专门描述剪纸的诗句。 《采胜》诗写到："剪采赠相亲，银钗缀凤真。叶逐金刀出，花随玉指新"。描绘出了唐代佳 人剪纸的优美动作和剪出的花鸟草虫的美丽效果。到了宋朝，开始出现了剪纸行业和剪纸 名家。到了宋代，剪纸开始普及；明清时代，是剪纸的高峰期。 ★剪纸样式主要有窗窑顶花、炕围花、门画、挂帘、枕花、桌裙花、鞋花、结婚双喜花、衣 物佩饰花、神龛贴花等。窗花最为普遍，主要有陕北陕西、山东高密剪纸。 ☆剪纸从手法上分，有平剪（铰花）——独幅剪纸，不描样 ，心想手到，一次剪一张，不 重样；折剪——对折、四折、五折、 六折等，图案方中见圆或圆中有方；刻剪——烟熏取 样，刀刻，大量 复制；堆花——用彩纸照图样拼贴、描染、堆砌而成，立体感强； 新剪
蜀绣起源于川西民间，在
长期的发展过程中，由于受地 理环境、风俗习惯、文化艺术 等方面的影响，逐渐形成了严 谨细腻、光亮平整、构图疏朗、 且浑厚圆润、色彩明快的独特 风格。蜀绣作品的选材丰富， 有花草树木、飞禽走兽、山水
鱼虫、人物肖像等。针法包括
12大类共122种，常用的针法 有晕针、铺针、滚针、截针、 掺针、沙针、盖针等，讲究"针 脚整齐，线片光亮，紧密柔和，
湘绣，
是以湖南长 沙为中心的 刺绣产品的 总称。
湘绣主要以纯丝、硬缎、软缎、透明纱和各种颜色的丝线、绒线绣制而成。其
特点是：构图严谨，色彩鲜明，各种针法富于表现力，通过丰富的色线和千变
万化的针法，使绣出的人物、动物、山水、花鸟等具有特殊的艺术效果。
民间美术
张明山(1826-1906)
天津泥人张的创始人。 他只须和人对面坐谈， 搏土于手，不动声色， 瞬息而成。 天津四绝： 杨柳青年画、泥人张、
剪纸符号大致分为：小圆孔、月牙形、柳叶 形、锯齿形、花瓣形、逗号形、水滴形等等。一 幅吉祥如意的团花，或一只活泼可爱的小动物等 剪纸，都是由这些剪纸符号组合而成的。
窗花
如何来鉴赏一幅优秀的剪纸作品呢？
外：（1）刀味与造型：一幅优秀的剪纸作品必须具备剪纸艺术独特 的风格与特点。 阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的，作品的整体是块状的， 黑白对比较强烈。 阳刻剪纸则是保留形体造型线条，剪去或刻去线条以外的块面部分。 一般剪纸作品均采用阴刻与阳刻相结合的方法，使画面效果更丰富。
中国民间美术
一、中国民间美术的概念
中国民间美术是指：中国人民群众创作的，以
美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常
生活中应用和流行的美术。
二、中国民间美术的分类
①绘画：版画、年画、建筑彩画、壁画等。
②雕塑：泥塑、木雕、砖刻、面塑等。 ③玩具：泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具等 ④刺绣染织：蜡染、印花布、织锦、刺绣等。 ⑤服饰：民族服装、儿童服装、嫁衣、首饰等。
剪花娘子---库淑兰作品
内：（2）寓意与价值：一幅优秀的剪纸作品中的形象应 具有一定的寓意和造型的装饰性。
象征意义是什么？
金鱼与“金玉”读音
相同，池塘的“塘”字与
堂屋的“堂”字读音也相 同。民间以谐音取其意， 便是“金玉满堂”，期望 家中堆金积玉，富贵荣华。
对民间美术的认识
对民间美术的认识
民间美术是指在广大农村和民间群众中创造出来的艺术形式。
它不同于官方艺术和精英艺术，更加注重实用性、大众化和民间性，承载着民间文化、历史和民众情感。
通过对民间美术的认识，我们可以更好地了解中国传统文化和民间艺术的独特魅力。
民间美术的表现形式丰富多样，包括绘画、雕塑、刺绣、陶瓷、木刻等。
它通过简单朴实的形式和技艺精湛的手工艺，表达了民间艺术家对生活、自然和社会的感悟。
例如，中国的民间画通常以明快活泼的线条和鲜艳的色彩为特点，常常描绘乡村风景、人物故事和神话传说，展现了农民的生活态度和情感世界。
民间美术是中国传统文化的重要组成部分，它承载了丰富的历史和文化内涵。
在中国古代，民间美术常常与宗教信仰和宫廷艺术相结合，成为人们崇拜神灵、祈福祈求吉祥的重要方式。
同时，民间美术也是表达人民对生活热爱和追求美好的精神追求。
通过对民间美术的研究，我们可以更好地了解中国古代社会的风貌和人民的精神世界。
在现代社会，民间艺术仍然具有重要的意义。
随着城市化进程的加快，中国的农村地区逐渐失去了自己独特的风貌和文化传统。
民间艺术作为农村文化的代表，不仅可以保护和传承农村地区的文化遗产，也可以为农村地区提供就业和发展机会。
同时，民间艺术也成为了文化旅
游的重要资源，吸引了大量的游客前往农村地区体验传统手工艺和民间文化的魅力。
总的来说，民间美术是一种独特而珍贵的艺术形式，它承载了丰富的历史和文化内涵，代表了人民对生活和美好的追求。
通过对民间美术的认识和传承，我们可以更好地保护和传承中国传统文化，也可以为农村地区的发展和文化旅游做出贡献。
民间工艺美术的含义及特点
民间工艺美术的含义及特点
民间工艺美术指的是由普通民众创作和传承的手工艺品的艺术形式。
它通常代表了当地人们的生活方式、习俗和文化传统，承载着丰富的历史、价值和情感。
民间工艺美术的特点包括：
1. 手工制作：民间工艺美术通常是通过传统的手工技艺制作而成，例如刺绣、陶瓷、木雕等。
手工制作赋予了作品独特的质感和纹理，体现了艺术家的独特风格和技艺。
2. 地域性：每个地区的民间工艺美术都有自己独特的风格和特色，反映了地方文化和地理环境的影响。
例如，中国的传统工艺有北京的景泰蓝、苏州的刺绣、陕西的剪纸等，每个地方都有自己独特的特点和风格。
3. 传统文化的传承：民间工艺美术是传统文化的重要组成部分，通过手工艺品的制作和传承，传递了世代相传的技艺和文化内涵。
它承载了历史的记忆和人们的情感，保护和传承了民族文化的瑰宝。
4. 实用性与装饰性的结合：民间工艺美术常常起源于生活场景，因此多具备一定的实用性。
同时，艺术家也会在制作过程中注重艺术性的表现，使作品具有装饰性和观赏性。
5. 多样性：民间工艺美术形式多样，可以是织物、器皿、雕塑、漆器等多种材料和形式，且每个地区和民族都有自己独特的工艺技术和风格。
总体而言，民间工艺美术通过手工艺品的制作展现了普通民众的创造力和艺术才华，同时传承和保护了传统文化和历史记忆，具有独特的地域性和文化内涵。
高一【美术(人教版)】美在民间——中国民间美术-课件
中国民间工艺美术大师库淑兰（1920—2004）
什么是民间美术？ 除剪纸以外,我国还有哪些民间美术?
正月十五虔经念(剪纸) 53 厘米 × 37 厘米 库淑兰 陕西旬邑 中国美术馆藏
Hale Waihona Puke 一、大众的艺术民间美术的品类丰富,材质多 样,创作方式、生产技艺千变万 化。常见的民间美术品类有:剪 纸、年画、刺绣、皮影、面具、木 偶、玩具、木雕、泥塑等。
太昊陵庙会
猫拉猴（泥泥狗玩具）
九九消寒图（年画） 35.9厘米×60.5厘米 天津杨柳青 中国美术馆藏
兔儿爷(泥玩具) 双起翔 北京
中国古代是农耕 社会,几乎一切活动 都以农业为中心。众 多的民间美术伴随着 岁时节令而产生。
中国民间美术发端于史前时代。出于对未知自然的敬畏心 理,先民们的“万物有灵”观念逐渐产生。随着社会的发展和文 明的进步,包含原始宗教和神话的民族艺术作为民族精神的结 晶,在民间文化中世代相传,始终起着“守护神”的作用。
社火脸谱雷神李继友陕西宝鸡中国美术馆藏对大自然的崇敬对神明的敬畏藏族羌姆西藏苗族刺绣服饰百鸟衣贵州丹寨中国美术馆藏对祖先的怀念对生命的礼赞抓髻娃娃剪纸38厘米25厘米祁秀梅甘肃庆阳关羽本是东汉末年的历史人物在民间却享有极高的地位人们尊称其为关公关帝关圣甚至将其视作神明
美在民间——中国民间美术
高一年级 美术
对大自然的崇敬
对神明的敬畏
社火脸谱“雷神”李继友 陕西宝鸡
中国美术馆藏
藏族羌姆 西藏
对祖先的怀念
对生命的礼赞
苗族刺绣服饰“百鸟衣”贵州丹寨 中国美术馆藏
抓髻娃娃（剪纸）38厘米×25厘米 祁秀梅 甘肃庆阳
关羽（木偶） 49厘米×3厘米 徐竹初 福建漳州
民间美术的分类
民间美术的分类民间美术是指源于民间的艺术形式，是人们日常生活和文化传承中的一部分。
其形式多样，包括绘画、雕刻、陶瓷、刺绣、剪纸、木雕等。
在中国，民间美术有着悠久的历史和丰富的文化内涵，其分类也非常多样。
本文将从不同角度对民间美术进行分类，以便更好地了解和欣赏这一文化遗产。
一、按材料分类1. 陶瓷类：民间陶瓷是指利用土、釉料等天然材料，经过釉烧、装饰等工艺制作而成的器物。
其种类繁多，包括茶壶、酒壶、碗、盘、瓶等。
民间陶瓷具有浓郁的地方特色和文化内涵，如景德镇的青花瓷、宜兴的紫砂壶等。
2. 木雕类：民间木雕是指以天然木材为原料，通过雕刻、打磨、上色等工艺制作而成的艺术品。
其种类包括佛像、家具、屏风、雕版等。
民间木雕具有精湛的技艺和浓郁的民族特色，如安徽徽派木雕、山东的阳谷木雕等。
3. 纸艺类：民间纸艺是指利用纸张、剪刀等工具制作出各种形态的艺术品。
其种类包括剪纸、折纸、泥塑、糖画等。
民间纸艺具有丰富的文化内涵和民俗特色，如北京的糖画、山东的泥塑等。
二、按题材分类1. 民俗类：民间美术中的民俗类作品，是指以民间生活、传统文化、宗教信仰等为主题的艺术品。
其种类包括年画、窗花、门神、灯笼等。
这些作品不仅具有观赏性，更是文化传承的重要载体。
2. 宗教类：民间美术中的宗教类作品，是指以宗教信仰为主题的艺术品。
其种类包括佛像、道教神像、基督教雕塑等。
这些作品不仅具有宗教意义，更是文化遗产的重要组成部分。
3. 自然类：民间美术中的自然类作品，是指以自然景观、动植物为主题的艺术品。
其种类包括山水画、花鸟画、木雕等。
这些作品不仅具有艺术价值，更是人们对自然的感性认识和表达。
三、按技艺分类1. 刺绣类：民间美术中的刺绣类作品，是指以针线为材料，通过刺绣、绣花等工艺制作而成的艺术品。
其种类包括绣花团扇、刺绣衣服、绣球等。
这些作品不仅具有观赏性，更是中国传统工艺的代表之一。
2. 雕刻类：民间美术中的雕刻类作品，是指以木材、石材等天然材料为原料，通过雕刻、打磨等工艺制作而成的艺术品。
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一、教学目标
知识与技能：了解民间美术的概念、种类、特点及表达出的吉祥寓意等，能够表达自
己对民间美术的感受和见解。
过程与方法：通过观察、分析、讨论等课堂活动，逐步提高视觉感受、理解与评述能力。
情感态度和价值观：提高对民间美术的兴趣，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感。
二、教学重难点
【重点】
掌握民间美术的不同种类及表现形式，掌握民间美术的欣赏方法。
【难点】
了解民间美术纹饰的吉祥寓意。
三、教学准备
多媒体课件、沙燕风筝。
四、教学过程
活动一：创设情境，导入新课
播放过年的视频，并提问：从视频中找到哪些民间美术作品?学生回答：窗花、年画等，由此引出课题。
活动二：赏析作品，引导想象
1.了解民间美术概念及种类
提问：从哪些场合和地方看到过民间美术的作品?引导学生总结出民间美术的概念即
民间美术是广大劳动人民为满足自身精神生活需要而创作，并在民间广泛流传和应用的美
术作品。
追问：我们家乡都有哪些民间美术种类?学生回答教师总结：剪纸、年画、布玩具、
花灯、刺绣……
2.感悟民间美术
展示泥塑大阿福、布袋木偶、剪纸等，分小组讨这些作品的造型、色彩、等有什么特点?引导学生知道民间美术作品的特点是造型质朴、色彩艳丽、风格独特，体现着劳动人民的思想感情、性格特征和审美观念，有的在民间还被赋予驱灾、避邪的作用。
出示实物风筝沙燕，请学生来指出风筝上面都有哪些纹饰，这些纹饰都有什么作用?
学生回答教师总结：有桃、蝙蝠，桃象征长寿，“蝠”与“福”谐音，因此蝙蝠就成为“运气”
和“幸福”的象征。
分小组讨论《六合同春》《五毒纹肚兜》等作品中的纹饰，分别有哪些象征寓意?学
生回答教师总结：谷物和灯笼，寓意“五谷丰登”，花瓶与象寓意“太平之象”，石榴寓意多子，牡丹寓意富贵……
活动三：欣赏评述，实践练习
分组练习欣赏民间美术，让大家选择一种家乡民间美术的种类进行欣赏，从造型、色彩、纹饰等方面进行鉴赏。
每组推选出一个代表到前面说说自己组的民间美术作品进行讲解，然后进行自评、互评、教师总结，可以从欣赏角度和欣赏语言等方面评价。
活动四：总结评议，拓展提高
教师和学生共同总结本节课的主要知识点，并提示学生现代生活中民间美术日渐消失，让学生思考我们做为现代的中学生，应该为这种状况做点什么呢?留作业写一篇小短文陈述你的观点。
五、板书设计。