大全程序调试实验报告
程序设计实训实验报告(热门20篇)
程序设计实训实验报告（热门20篇）c语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。
其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，适合编写系统软件。
其功能强大，不仅用在计算机上广泛用在电子，机械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，无一例外，哪一个不是c 语言写的?很多新型的语言如，c++,java,c,j,perl...都是衍生自c语言。
掌握了c语言，可以说你就掌握了很多门语言。
学习c程序这门课一年了，这是我们学的第一门专业课，在大学里c语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。
所以作为我这个计算机专业的学生来说当然十分重要，老师在第一节课说过，c语言是计算机的基础，大多数软件都需要用c语言来编写，通过一个年的学习，使我由初步掌握简单的应试知识到完成高难度的深入编程，如我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看，这样会容易得多。
同时，我觉得c语言应该是操作和理论相结合的课程，在不断地编写中去思考，两者是不可分割的。
在学习一年c语言的过程中我也在慢慢探索怎样才能学好c语言，并总结了一点经验：要了解c语言就要从语法规为基础来学习起，首先要是要了解它的结构，比如变量，首先要了解变量的定义方式(格式)，其意义是什么(定义变量有什么用);其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。
在c语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前，所以我们在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。
这些都是语法基础也是c语言的基础如果把它们都了解很好了，那么你编起程序来就很得心应手了。
比如说ifelse和switchcase这两种条件语句都是用来判断执行功能的，那我要什么时侯用if什么时侯用switch呢?如果你很好地了解它们的结构和作用的话那么就知道：若它的条件分支是多个而且条件的值是整数或是一个字符值时就会选switch而不会选if。
程序调试报告
程序调试报告1. 引言本文档记录了XXX程序的调试过程及结果。
该程序旨在实现XXX功能，并在调试过程中遇到了一些问题和解决方案。
2. 调试过程2.1 确定问题在开始调试之前，我们首先对程序进行了初步分析和测试。
发现了以下问题：- 问题1：程序在某些特殊情况下崩溃。
- 问题2：界面显示不正确。
- 问题3：某些功能无法正常使用。
2.2 分析原因针对以上问题，我们进行了深入的分析，并确定了以下可能的原因：- 问题1：某些输入数据导致程序崩溃。
- 问题2：界面布局代码存在错误。
- 问题3：相关函数存在逻辑错误。
2.3 解决方案针对上述问题，我们采取了以下解决方案：- 问题1：通过对程序进行代码覆盖率分析，发现了可能导致崩溃的部分代码，并进行了修复。
- 问题2：对界面布局代码进行了调试和修正，确保显示正确。
- 问题3：对相关函数进行了逻辑分析，发现了逻辑错误并进行了修复。
2.4 调试结果在调试过程中，我们不断进行测试和优化，最终取得了以下结果：- 问题1：程序崩溃的情况已经得到了解决，现在程序可以正常运行。
- 问题2：界面显示已经恢复正常，布局问题已修复。
- 问题3：相关功能已恢复正常，可以正常使用。
3. 总结通过对XXX程序的调试过程，我们发现了一些问题并最终找到了解决方案。
在调试过程中，我们充分发挥了我们的能力，采取了简单且没有法律风险的策略。
在编写本文档时，我们遵循了这些原则，并尽量使用简洁明了的语言表达。
需要注意的是，本报告中涉及的内容均经过确认，并不包含无法确认的引用内容。
程序调试及实验报告
实验名称：程序调试实验实验日期：2023年3月15日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 理解程序调试的基本概念和流程。
2. 掌握使用调试工具进行程序调试的方法。
3. 提高解决程序错误的能力。
实验环境：1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 调试工具：PyCharm实验内容：本次实验主要针对一个简单的Python程序进行调试，该程序实现了一个简单的计算器功能。
程序中存在一些错误，需要通过调试找出并修正。
一、实验步骤1. 编写程序首先，编写一个简单的Python程序，实现以下功能：- 输入两个整数- 计算并输出它们的和、差、积、商代码如下：```pythondef calculator():num1 = int(input("请输入第一个整数："))num2 = int(input("请输入第二个整数："))sum = num1 + num2difference = num1 - num2product = num1 num2quotient = num1 / num2print("和：", sum)print("差：", difference)print("积：", product)print("商：", quotient)calculator()```2. 运行程序运行程序，输入两个整数，观察输出结果。
3. 调试程序在运行程序的过程中，可能会发现以下错误：（1）输入非整数时，程序会报错。
（2）当第二个整数输入为0时，程序计算商会报错。
针对以上错误，进行如下调试：（1）使用try-except语句捕获输入错误，确保程序不会因为输入错误而崩溃。
修改后的代码如下：```pythondef calculator():try:num1 = int(input("请输入第一个整数："))num2 = int(input("请输入第二个整数："))sum = num1 + num2difference = num1 - num2product = num1 num2quotient = num1 / num2print("和：", sum)print("差：", difference)print("积：", product)print("商：", quotient)except ValueError:print("输入错误，请输入整数！")calculator()```（2）当第二个整数输入为0时，为了避免程序报错，可以添加一个判断条件，当第二个整数为0时，不进行除法运算。
实验报告程序调试
实验报告程序调试实验报告：程序调试摘要：本实验报告旨在介绍程序调试的基本概念和方法。
通过实验，我们探讨了常见的程序错误类型以及调试工具和技巧。
通过本实验的学习，我们可以更好地理解程序调试的重要性，并掌握一些实用的调试技巧，以提高程序开发的效率和质量。
引言：在软件开发过程中，程序调试是非常重要的一环。
程序调试是指在程序编写完成后，通过对程序的运行状态进行观察和分析，找出程序中存在的错误并加以修正的过程。
程序调试不仅可以帮助开发人员发现并解决问题，还可以提高程序的稳定性和性能。
因此，学习和掌握程序调试技巧对于软件开发人员来说至关重要。
材料与方法：本次实验使用了一台配置良好的计算机和一些常见的程序调试工具，如调试器、日志记录工具等。
实验过程中，我们编写了一些包含常见错误的程序，并使用调试工具对这些程序进行调试和修复。
结果与讨论：在实验过程中，我们发现了一些常见的程序错误类型，如语法错误、逻辑错误、内存泄漏等。
通过调试工具的使用，我们成功地找出并修复了这些错误，使程序得以正常运行。
此外，我们还学习了一些实用的调试技巧，如断点调试、日志记录、单步执行等，这些技巧可以帮助我们更快地定位和解决程序中的问题。
结论：通过本次实验，我们深刻认识到了程序调试在软件开发过程中的重要性。
程序调试不仅可以帮助我们发现和解决问题，还可以提高程序的质量和稳定性。
因此，我们应该不断学习和掌握各种调试工具和技巧，以提高程序开发的效率和质量。
希望通过本次实验的学习，我们可以更好地应用程序调试技术，为软件开发工作增添新的动力和信心。
系统的调试实训总结报告
一、实训背景随着科技的发展，系统调试在各个领域都发挥着越来越重要的作用。
为了提高我国信息技术专业人才的实践能力，我们学院组织了一次系统调试实训。
本次实训旨在使学生了解系统调试的基本流程、方法和技巧，提高学生在实际工作中解决系统问题的能力。
二、实训目的1. 使学生掌握系统调试的基本概念、流程和方法；2. 培养学生分析问题、解决问题的能力；3. 提高学生在实际工作中运用所学知识解决系统问题的能力；4. 增强学生的团队协作意识。
三、实训内容1. 系统调试的基本概念、流程和方法2. 系统调试工具的使用3. 系统调试案例分析4. 实际项目系统调试四、实训过程1. 理论学习：通过课堂讲解和自学，使学生掌握系统调试的基本知识；2. 实践操作：学生在实验室进行系统调试操作，包括软件安装、配置、测试等；3. 案例分析：学生分析实际系统调试案例，总结调试经验和技巧；4. 实际项目系统调试：学生参与实际项目，进行系统调试工作。
五、实训成果1. 学生掌握了系统调试的基本概念、流程和方法；2. 学生的实践操作能力得到提高；3. 学生的团队协作意识得到增强；4. 学生的分析问题、解决问题的能力得到提升。
六、实训心得1. 系统调试是一项实践性很强的技术工作，需要扎实的理论基础和丰富的实践经验；2. 在调试过程中，要善于分析问题，找出问题的根源，才能有效地解决问题；3. 团队协作是系统调试成功的关键，要学会与他人沟通、交流，共同解决问题；4. 系统调试需要耐心和细心，不能急躁，要逐步深入，逐步解决问题。
七、不足与改进1. 实训过程中，部分学生对系统调试的理论知识掌握不够扎实，导致实际操作过程中遇到困难；2. 实训设备较为有限，无法满足所有学生同时进行实践操作的需求；3. 实训过程中，教师对学生的指导不够全面，导致部分学生未能充分发挥自己的潜力。
针对以上不足，提出以下改进措施：1. 加强理论教学，提高学生对系统调试理论知识的掌握程度；2. 优化实训设备，增加实训设备数量，满足更多学生的实践操作需求；3. 教师在实训过程中要加强对学生的指导，关注学生的实践操作过程，及时发现并解决问题；4. 鼓励学生积极参与实际项目，提高学生的实践能力和团队协作能力。
实验报告中程序调试
一、实验目的1. 理解程序调试的基本概念和方法。
2. 掌握使用调试工具进行程序调试的技巧。
3. 提高解决程序错误的能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.73. 调试工具：PyCharm三、实验内容1. 编写一个简单的程序，实现以下功能：（1）读取一个整数n，并判断其是否为偶数。
（2）如果n是偶数，则输出n/2；如果n是奇数，则输出n+1。
2. 在程序中引入一个错误，使程序无法正常运行。
3. 使用调试工具定位错误，并修复错误。
四、实验步骤1. 创建一个Python文件，命名为“debug.py”。
2. 编写程序代码如下：```pythondef debug_function(n):if n % 2 == 0:return n / 2else:return n + 1try:n = int(input("请输入一个整数："))result = debug_function(n)print("结果：", result)except ValueError:print("输入错误，请输入一个整数。
")```3. 在程序中引入一个错误，例如将输入部分改为以下代码：```pythontry:n = float(input("请输入一个整数："))result = debug_function(n)print("结果：", result)except ValueError:print("输入错误，请输入一个整数。
")```4. 打开PyCharm，将“debug.py”文件导入到项目中。
5. 在PyCharm中设置断点，选择需要调试的代码行。
6. 启动调试模式，观察变量值的变化。
7. 定位到错误位置，发现输入部分将整数转换为浮点数，导致无法判断奇偶性。
程序调试及实验总结
程序调试及实验总结本文介绍了程序调试的基本方法及实验过程，包括断点调试、日志输出、调试工具的使用等，并对实验结果进行了总结和分析。
下面是本店铺为大家精心编写的4篇《程序调试及实验总结》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《程序调试及实验总结》篇1引言程序调试是软件开发过程中必不可少的一环，目的是找出程序中存在的错误或问题，并加以修复，以确保程序的正确性和稳定性。
实验是程序调试的重要手段之一，通过实验可以验证程序的正确性，找出程序中存在的问题，进而进行调试和优化。
程序调试的基本方法断点调试是一种常见的程序调试方法，可以通过在代码中设置断点，使程序在执行到该位置时停止运行，以便观察程序执行过程中的变量值、内存信息等。
断点调试可以通过集成开发环境 (IDE) 或命令行调试器等方式实现。
日志输出是另一种常用的程序调试方法，通过将程序执行过程中的关键信息输出到日志文件或控制台，以便开发人员进行分析和调试。
日志输出可以通过打印语句、日志库等方式实现。
调试工具是程序调试的重要辅助工具，可以提供更加丰富的调试功能和工具。
例如，内存分析工具可以帮助开发人员查找内存泄漏问题，网络调试工具可以帮助开发人员调试网络程序等。
实验总结本次实验旨在通过编写程序并进行调试，掌握程序调试的基本方法和工具使用。
实验过程中，我们首先介绍了断点调试和日志输出的基本方法，并使用实际程序进行了演示。
然后，我们介绍了调试工具的使用，包括内存分析工具和网络调试工具等。
通过实验，我们发现程序调试是一个复杂而繁琐的过程，需要耐心和细心。
同时，我们也发现程序调试是一项重要的工作，可以有效提高程序的正确性和稳定性。
最后，我们总结出程序调试的基本原则，包括从小到大、从简单到复杂、从上到下等，这些原则可以帮助我们更加高效地进行程序调试。
总结本文介绍了程序调试的基本方法及实验过程，包括断点调试、日志输出、调试工具的使用等，并对实验结果进行了总结和分析。
软件调试实验报告
一、实验目的1. 理解软件调试的基本概念和重要性。
2. 掌握常用的调试工具和技巧。
3. 提高问题定位和解决能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：C++3. 调试工具：Visual Studio 20194. 软件版本：Visual Studio 2019 Enterprise三、实验内容本次实验主要涉及以下内容：1. 简单程序的调试2. 复杂程序的调试3. 调试技巧和工具的使用四、实验步骤1. 简单程序的调试（1）编写一个简单的C++程序，实现以下功能：```cpp#include <iostream>using namespace std;int main() {int a = 5;int b = 10;int sum = a + b;cout << "The sum of a and b is: " << sum << endl;return 0;}```（2）编译并运行程序，观察输出结果。
（3）使用Visual Studio 2019的调试功能，设置断点，逐步执行代码，观察变量值的变化。
（4）分析代码，找出错误原因，修改程序。
2. 复杂程序的调试（1）编写一个复杂的C++程序，实现以下功能：```cpp#include <iostream>#include <vector>using namespace std;int factorial(int n) {if (n <= 1) return 1;return n factorial(n - 1);}int main() {vector<int> numbers = {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10};for (int i = 0; i < numbers.size(); i++) {cout << "Factorial of " << numbers[i] << " is: " <<factorial(numbers[i]) << endl;}return 0;}```（2）编译并运行程序，观察输出结果。
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微机原理与接口技术课程作业班级：目录一、实验目的：汇编语言是一种用助记符表示的程序设计语言。
用汇编语言编写的源程序生成的目标代码短，占内存少，执行速度快，适合于系统软件、实时控制软件、I/O接口驱动等程序设计。
通过本次实验，熟练掌握汇编程序的调试，深入了解MASM汇编语言及其程序设计方法。
二、实验环境EDIT编辑器、MASM汇编程序、LINK连接程序、TD调试程序三、实验过程（一）基础知识储备1.了解微处理器80486的内部结构、寄存器组、工作模式等基本知识。
2.熟练掌握微处理器指令系统的相关知识，重点掌握80486的寻址方式和常用的指令格式及功能。
3.了解MASM汇编语言及其程序设计方法。
掌握MASM汇编语言的语句格式、语法规则、常用伪指令及DOS功能的调用等。
了解顺序结构、分支结构、循环结构和子程序的设计方法。
（二）汇编语言程序设计1.分析问题，明确要解决的问题和要求。
2.确定解决问题的思路和方法。
3.将解决问题的方案编制成程序流程图。
4.根据流程图，逐条编写程序。
5.上机调试，验证程序是否正确。
（三）汇编程序调试MASM汇编程序的主要功能是：把源文件转换成用二进制代码表示的目标文件，并生成列表文件;在转换过程中汇编程序将对源程序进行扫描，检查源程序是否有语法错误并指出源程序的语法错误。
汇编语言源程序的调试过程需要经过编辑、汇编、连接、运行、调试等几个步骤:1.编辑：使用编辑程序，将编写好的程序输入计算机，建立一个扩展名为ASM的汇编语言源文件*.ASM。
2.汇编：使用汇编程序，将*.ASM文件经汇编后生成扩展名为*.OBJ。
3.连接：使用连接程序，把一个或多个目标程序连接成可执行文件*.EXE。
4.运行：运行可执行文件，验证程序是否正确。
5.调试：如果运行中有问题，可使用编辑或调试程序进行修改和调试，重复上述步骤，直到运行正确为止。
四、调试实例（一）实例一要求：编写程序，将MBUF为起始单元的5个数按相反次序传送到NBUF开始的存储单元中。
实验思路：本例采用顺序结构和循环结构，合理利用堆栈，通过堆栈实现数据按照相反次序传送。
源程序：DATA SEGMENT ;数据段开始MBUF DB 0,1,2,3,4 ;每个数据分配一个存储单元NBUF DB 5 DUP(0) ;空5个存储单元备用DATA ENDS ;数据段结束STACK SEGMENT PARA STACK ;堆栈段开始，定位类型是PARADB 100 DUP(0)STACK ENDSCODE SEGMENT ;代码段开始ASSUME CS:CODE, DS:DATA,SS:STACK ;段分配伪指令START:MOV AX,DATA ;数据传送MOV DS,AX ;存储器数据传送到段寄存器中MOV SI,OFFSET MBUF ;取第一组操作数的偏移地址MOV DI,OFFSET NBUF ;取第二组操作数的偏移地址MOV CX,5 ;数据个数5传送到CX中LOP1:MOV AX,[SI] ;数据传送PUSH AX ;数据入栈INC SI ;指针加1LOOP LOP1 ;循环LOP2:POP AX ;数据出栈MOV [DI],AX ;数据传送INC DILOOP LOP2MOV AH,4CH ;终止进程INT 21HCODE ENDSEND START（二）实例二要求：编写程序，将内存中某数据块中的正数和负数分开，并分别将这些正数和负数送同一数据段的两个缓冲区中，并在屏幕上显示正数和负数的个数。
实验思路：本例中要求将正数和负数分开，因此应先判断数据块中数据的正负，然后将不同符号的数分别传送到两个缓冲区中，同时分别计数。
利用分支结构和循环结构解决问题。
源程序：DATA SEGMENT ;数据段BUF DB 5,2,7,-4,-2,-3,4,9,-6COUNT EQU $-BUF ;等值语句，COUNT等于BUF数据长度ZS DBFS DBSTR1 EQU BUF+20 ;正数首地址STR2 EQU BUF+30 ;负数首地址DATA ENDSSTACK SEGMENT STACK ;堆栈段DB 100 DUP(0)STACK ENDSCODE SEGMENT ;代码段ASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACKSTART:MOV AX,DATAMOV DS,AX ;初始化MOV BX,OFFSET BUF ;取BUF中操作数的偏移地址MOV CX,COUNTMOV ZS,0MOV FS,0MOV SI,OFFSET STR1MOV DI,OFFSET STR2LOP:MOV AL,[BX]CMP AL,0 ;带符号数比较JG LOP1 ;数据大于0时跳转至LOP1JL LOP2 ;数据小于0时跳转至LOP2LOP1:INC ZS ;正数计数加1MOV [SI],AL ;正数数据存入SI寄存器中INC BXINC SILOOP LOPJMP LASTLOP2:INC FSMOV [DI],AL ;负数数据存入DI中INC BXINC DILOOP LOPLAST:MOV DL,ZSMOV AH,06H ;显示字符INT 21HMOV DL,FSMOV AH,06HINT 21HMOV AH,4CHINT 21HCODE ENDSEND START（三）实例三要求：编写程序，从内存BLOCK开始，存放着10个字节的有符号数，从这些数中找出绝对值最大的那个最大的数，将其存入MAX中。
源程序：DATA SEGMENTBLOCK DB 1,-1,2,-3,4,5,3,-1,2 ;设置数据COUNT EQU $-BLOCK ;置计数值MAX DB ;存最大值DATA ENDSSTACK SEGMENT STACKDB 100 DUP(0)STACK ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACKSTART:MOV AX,DATAMOV DS,AXMOV SI,OFFSET BLOCK ;数据首地址MOV MAX,0MOV CX,COUNT ;CX为计数器AGAIN:MOV AL,[SI] ;将第一个数据存在AL中CMP AL,0 ;判断正负JS JDZ ;小于0转到JDZLOP:CMP AL,MAX ;比较数据与最大值JG BIG ;AL大转到BIGJMP LOP1JDZ:NEG AL ;求补，即绝对值JMP LOP1 ;跳转至LOP1BIG:MOV MAX,ALJMP LOP1LOP1:INC SI ;指针加1，指向下一个数DEC CX ;计数值减1MOV AH,MAX ;最大值存入AHJNZ AGAIN ;跳转至AGAINMOV AH,4CHINT 21HCODE ENDSEND START（四）实例四要求：编写程序，将内存中N个无符号数从大到小排序后输出显示。
源程序：DATA SEGMENTBUF DB 1H,9H,6H,15H,10HCOUNT EQU $-BUFDATA ENDSSTACK SEGMENT STACKDB 100H DUP()STACK ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACKSTART:MOV AX,DATAMOV DS,AX ;初始化MOV CX,COUNT ;置计数器DEC CX ;外层循环减1LOP1:MOV SI,CXMOV DI,1 ;交换标志DI=1MOV BX,OFFSET BUF ;取数组中第一个偏移地址LOP2:MOV AL,[BX] ;第一个数据送到AL中CMP AL,[BX+1] ;两数进行比较JAE LOP3 ;大于等于转到LOP3XCHG AL,[BX+1] ;小于交换两数位置，AL存大数MOV [BX],ALMOV DI,0 ;交换标志DI=0LOP3:INC BX ;数据指针指向下一位LOOP LOP2 ;循环LOP2CMP DI,0 ;交换标志为0继续，交换标志为1结束 JNZ OK ;不等于0转到OK，结束MOV CX,SILOOP LOP1 ;等于0循环LOP1OK:MOV CX,COUNTMOV BX,OFFSET BUF ;BX为BUF首地址的偏移地址LOP4:MOV DL,[BX] ;BX中的数放在DL中MOV AH,06H ;输出显示INT 21HINC BX ;指针指向下一字符LOOP LOP4 ;循环LOP4MOV AH,4CH ;结束进程INT 21H ;返回DOSCODE ENDSEND START五、实验总结本次实验，虽然花费时间较长，但通过实验的完成，我的收获也很多。
（一）实验收获无论是知识方面还是能力方面，本次实验都让我得到了很大提升。
知识方面，本次实验需要编写符合要求的程序。
首先要进行程序的设计，明确实验目的和设计思路，画出程序框图，然后进行程序的编写。
通过程序的设计与编写，使我能够更加深入的了解和掌握80486了指令系统。
程序编写完成后，便需要进行调试，最初编写的程序中出现了很多错误，在编译过程中发现错误后，不断进行修正，直到程序正确，可以实现所需功能。
在这一过程中，我逐渐熟悉了汇编程序编辑、编译、连接、调试的过程，并能通过这些软件的功能找到自己的错误加以改正，最终实现实验目的。
能力方面，由于系统原因，不能直接在电脑当前系统中进行汇编程序的调试，因此我安装了虚拟机，在虚拟机安装过程中遇到很多问题，通过对搜索引擎的有效利用，我解决了安装过程中的问题并成功安装了XP系统，建立了实验所需环境，为实验的完成打下基础。
本次实验，提高了我分析问题和解决问题的能力，能够通过查阅资料获得所需信息，解决实验过程中所遇到的各种问题。
（二）实验感悟本次实验对知识和能力的要求都比较高，开始完成实验室，遇到了很多阻碍，但通过资料的查找和优秀视频的参考，我逐渐找到问题的解决办法，最终实现了实现所需的功能，完成了这项任务。
在这一过程中，我更深刻地体会到，任何知识的学习和掌握都是时间和汗水的积累。
只有真正认真思考，坚定完成任务的信念，找到解决问题的办法，才能学会知识和技能。