数据输入练习
python输入输出操作训练
python输入输出操作训练Python是一种广泛使用的高级编程语言，具有简洁、清晰、易于学习的特点。
它不仅适用于科学计算、数据分析和人工智能等领域，还可以用于开发网站、游戏和图形用户界面等应用程序。
Python中的输入输出操作是非常重要的，可以让程序与用户或外部数据源进行交互，在此我们将进行Python输入输出操作训练。
输入操作：在Python中使用input()函数实现输入操作，语法如下：input([prompt])其中，prompt是可选参数，表示提示信息。
当用户输入数据后，该函数会将用户输入的数据作为字符串返回。
例如：name = input('请输入你的名字：')print('你好，' + name)输出操作：在Python中使用print()函数实现输出操作，语法如下：print(*objects, sep=' ', end='', file=sys.stdout, flush=False)其中，*objects是可选参数，表示要输出的对象；sep是可选参数，表示多个对象之间的分隔符，默认为一个空格；end是可选参数，表示输出后的结束符，默认为一个换行符；file是可选参数，表示输出的文件对象，默认为sys.stdout，即标准输出；flush是可选参数，表示是否立即刷新缓冲区，默认为False。
例如：print('Hello,World!')print('Hello', 'World', sep=', ', end='!')练习：1. 编写一个程序，让用户输入自己的姓名和年龄，然后输出一句话，如：“你好，张三，你今年18岁了。
”2. 编写一个程序，输入两个数，然后输出它们的和、差、积、商和余数。
3. 编写一个程序，输入一个数，然后输出它的平方和立方。
C#数据类型及控制台输入输出上机练习
一、理解C#中的类型系统及类型转换
补充：类型转换
课本P31-32所示两种方法进行类型转换
●Conver类的ToInt32等方法
●Int32.Parse方法
二、判断变量是否为某种类型；查看数值的运行时类型。
三、定义3个变量,分别存储一个人的姓名(张三),年龄(28),和工资(7600.33).然后在屏幕上显
示,我叫XX,今天X岁了,我的工资是XX元.
四、请用户输入姓名,然后在屏幕上显示“您好,XXX！". XXX为用户刚刚输入的姓名.
五、设计一个程序，练习两位数的加法，运行界面如下所示：
重点：1.练习Console类的Write、WriteLine、ReadKey、ReadLine方法。
2.使用Random类生成随机数。
Next方法的重载形式
3.ReadKey方法的返回值。
EXCEL数据输入练习题
EXCEL数据输入练习题
Excel数据输入练习题
一、启动Excel 2003，在Sheet1工作表录入如下数据：
二、在Sheet2工作表练习输入：
1．在A1单元格中输入日期：2000—3—10
2．在A2单元格中输入时间：14：00
3．在A3单元格中输入时间：2：30 PM
4．选定A4单元格后，用快捷键快速输入当前系统日期
5．选定A5单元格后，用快捷键快速输入当前系统时间
6．在A6单元格输入数值：35,800。
00
7．在A7单元格输入小数：2.365
8．在A8单元格输入数值：3。
20
9．在A9单元格输入分数：1/3
10．在A10单元格输入分数：2 2/3
11．在A11单元格输入日期：13—5—1
12．在A12单元格输入数据（要求用两行输入）：出生
日期
13．将A13单元格设置自动换行，然后输入“个人基本工资情况表”
14．将文件保存名为“数据输入练习”放在E盘中。
excel练习题
Excel练习题一、基本操作类1. 如何在Excel中新建一个工作簿？2. 如何在Excel中插入一个新的工作表？3. 如何快速选择整个工作表？4. 如何对工作表进行重命名？5. 如何复制和粘贴一个单元格区域？6. 如何使用填充柄快速填充数据？7. 如何调整行高和列宽？8. 如何隐藏和显示行/列？9. 如何冻结窗格，以便在滚动时保持行/列可见？10. 如何在Excel中插入批注？二、数据输入与格式设置类1. 如何在单元格中输入文本、数字和日期？2. 如何设置单元格的数据格式？3. 如何设置单元格的字体、字号和颜色？4. 如何为单元格添加边框？5. 如何为单元格设置背景颜色？6. 如何使用条件格式突出显示特定数据？7. 如何在单元格中插入特殊符号？8. 如何自动换行和合并单元格？9. 如何设置单元格的数字格式，如货币、百分比等？10. 如何快速输入相同的数据？三、公式与函数应用类1. 如何使用SUM函数计算一列数字的总和？2. 如何使用AVERAGE函数计算一列数字的平均值？3. 如何使用MAX和MIN函数找出最大值和最小值？4. 如何使用COUNT函数统计单元格数量？5. 如何使用IF函数进行条件判断？6. 如何使用VLOOKUP函数查找匹配的数据？7. 如何使用HLOOKUP函数进行横向查找？8. 如何使用INDEX和MATCH函数进行查找？9. 如何使用SUMIF和SUMIFS函数进行条件求和？10. 如何使用COUNTIF和COUNTIFS函数进行条件计数？四、数据分析与处理类1. 如何使用自动筛选功能筛选数据？2. 如何使用高级筛选功能筛选数据？3. 如何对数据进行排序？4. 如何使用数据有效性设置下拉列表？5. 如何使用数据透视表进行数据分析？6. 如何使用图表展示数据？7. 如何使用公式进行数据验证？8. 如何使用宏录制和执行简单操作？9. 如何使用条件格式分析数据？10. 如何使用文本函数处理文本数据？五、高级应用类1. 如何使用数组公式进行复杂计算？2. 如何使用INDIRECT函数引用单元格区域？3. 如何使用LOOKUP向量公式进行查找？4. 如何使用OFFSET函数动态引用单元格区域？5. 如何使用CHOOSE函数根据索引选择值？6. 如何使用subtotal函数进行分组求和？7. 如何使用名称管理器管理公式中的单元格引用？8. 如何使用宏进行批量操作？9. 如何使用VBA编写简单的自定义函数？10. 如何使用Excel进行模拟分析和预测？六、数据可视化类1. 如何创建柱状图来比较不同类别的数据？2. 如何创建折线图来展示数据的变化趋势？3. 如何创建饼图来显示各部分占整体的比例？4. 如何在图表中添加数据标签？5. 如何调整图表的颜色和样式？6. 如何使用组合图表展示多组数据？7. 如何创建散点图来分析两个变量之间的关系？8. 如何创建雷达图来展示多个维度的数据？9. 如何在图表中添加趋势线？10. 如何创建动态图表以响应筛选器的变化？七、数据保护与共享类1. 如何设置工作簿密码保护？2. 如何设置工作表密码保护？3. 如何隐藏工作表中的特定单元格？4. 如何保护单元格不被修改？5. 如何设置单元格的编辑权限？6. 如何使用共享工作簿让多人同时编辑？7. 如何将Excel数据导出为其他格式，如CSV或PDF？8. 如何在Excel中插入超？9. 如何使用电子邮件发送Excel工作簿？10. 如何设置打印区域和打印？八、函数综合应用类1. 如何使用CONCATENATE函数合并多个单元格的文本？2. 如何使用LEFT、RIGHT和MID函数提取字符串中的部分文本？3. 如何使用DATE函数创建日期？4. 如何使用DAYS函数计算两个日期之间的天数？5. 如何使用NETWORKDAYS函数计算工作日天数？6. 如何使用PMT函数计算贷款的月供？7. 如何使用IRR函数计算投资的内部收益率？8. 如何使用NPER函数计算贷款或投资的期数？9. 如何使用VBA中的WorksheetFunction调用Excel函数？10. 如何使用数组公式解决复杂的数据匹配问题？九、Excel与其他应用程序集成类1. 如何在Excel中导入外部数据源，如Access数据库？2. 如何将Excel数据导入到PowerPoint中？3. 如何在Excel中调用PowerPoint演示文稿？4. 如何使用Excel数据Word文档？5. 如何在Excel中插入和编辑图片？6. 如何在Excel中插入和编辑图表？7. 如何将Excel数据导出到HTML文件？8. 如何使用Excel宏与Outlook进行邮件自动化？9. 如何使用Excel宏与Word进行文档自动化？10. 如何使用Excel宏与Access进行数据库操作？一、基本操作类1. “文件”菜单，选择“新建”，然后选择“空白工作簿”。
小学信息技术数据输入有诀窍教案
小学信息技术数据输入有诀窍教案一、教学目标1. 学生能够理解数据输入的重要性和意义。
2. 学生能够掌握数据输入的基本技巧。
3. 学生能够运用数据输入的技巧进行实际操作。
二、教学准备1. 教师准备一台电脑、数据输入软件和相关教学材料。
2. 学生每人准备一本练习册和一支铅笔。
三、教学过程Step 1: 引入教师可以通过展示一些实际生活中使用数据输入的场景，比如购物清单、学生成绩表等，引发学生对数据输入的兴趣和好奇心。
同时，教师可以和学生一起探讨为什么数据输入很重要，以及数据输入有什么好处。
Step 2: 数据输入的基本技巧1. 学生们尝试使用键盘上的字母和数字键进行简单的数据输入练习，如输入自己的名字、年龄等信息。
2. 教师向学生们介绍键盘上其他的一些常用键，包括回车键、空格键、删除键等。
教师可以示范如何使用这些键，并让学生们跟着操作。
Step 3: 数据输入的规范性要求1. 学生们学习如何保持数据输入的规范性，包括大小写的使用、英文单词的拼写、标点符号的使用等。
可以通过练习填写一些句子或短文的方式来巩固这些技巧。
2. 教师提醒学生们在输入数据时要注意准确性和完整性，尽量避免输入错误或遗漏。
Step 4: 数据输入的速度和准确性训练1. 学生们参与一些数据输入速度和准确性的训练活动，如打字比赛、填写表格等。
教师可以提供一些数据输入练习的题目或活动，让学生们在一定时间内尽快而准确地完成任务。
2. 教师还可以鼓励学生们使用一些数据输入软件或工具，如Microsoft Excel，让学生们在实践中提高数据输入的速度和准确性。
Step 5: 数据输入的注意事项1. 教师向学生们介绍一些常见的数据输入错误，并提醒学生们在输入数据时要注意避免这些错误。
比如，输入密码时要保密，避免错误地将密码输入在公共场合等。
2. 教师还可以提醒学生们在输入一些重要或敏感信息时，要小心防范诈骗和隐私泄露等风险。
四、教学延伸1. 学生们可以通过实践操作，尝试在电脑上创建一个简单的表格，并输入一些相关数据。
excel表格练习题(打印版)
excel表格练习题（打印版）Excel表格练习题（打印版）一、基础操作1. 打开与保存：- 打开一个新的Excel工作簿，并保存为“练习1.xlsx”。
2. 输入数据：- 在A1单元格输入“姓名”，B1单元格输入“年龄”，C1单元格输入“性别”。
- 在A2单元格输入“张三”，B2单元格输入30，C2单元格输入“男”。
3. 单元格引用：- 在D1单元格输入公式，计算A2单元格中姓名的长度。
4. 格式化：- 将B列设置为整数格式，并居中显示。
二、公式与函数1. 简单计算：- 在D2单元格输入公式，计算A2单元格与B2单元格的和。
2. 条件判断：- 在E2单元格输入公式，如果C2单元格为“男”，则显示“男性”，否则显示“女性”。
3. 日期函数：- 在F2单元格输入公式，计算从B2单元格中的年龄到今天日期的总天数（假设B2为出生年份）。
4. 查找与引用：- 在G2单元格输入公式，查找A列中“张三”对应的年龄值。
三、数据排序与筛选1. 数据排序：- 将A1:C5的数据按照年龄升序排列。
2. 数据筛选：- 筛选出年龄大于25岁的所有记录。
四、图表与图形1. 创建图表：- 根据A1:C5的数据，创建一个柱状图，显示不同性别的年龄分布。
2. 图表格式化：- 为图表添加标题“年龄分布”，并设置图例显示在图表的底部。
五、数据透视表1. 创建数据透视表：- 将A1:C5的数据创建为数据透视表，以性别为行标签，年龄为列标签，计算每个性别的平均年龄。
2. 数据透视表格式化：- 将数据透视表的行标签设置为“性别”，列标签设置为“年龄”，并将平均值显示在数据透视表中。
六、高级功能1. 条件格式：- 为B列设置条件格式，当年龄大于30岁时，单元格背景色变为红色。
2. 数据验证：- 在C列设置数据验证，只允许输入“男”或“女”。
3. 宏录制：- 录制一个宏，将A列的数据复制到D列。
练习结束请完成以上练习，并保存您的工作簿。
您可以通过实际操作来掌握Excel的基本功能和一些高级技巧。
excel表格练习题及答案
excel表格练习题及答案# Excel表格练习题及答案一、基础操作练习题# 1. 练习题1：创建新工作簿- 打开Excel软件，创建一个新的工作簿。
- 保存工作簿为“基础练习.xlsx”。
# 2. 练习题2：输入数据- 在A1单元格输入“姓名”，在B1单元格输入“年龄”，在C1单元格输入“性别”。
- 在A2单元格输入“张三”，在B2单元格输入“30”，在C2单元格输入“男”。
# 3. 练习题3：数据填充- 使用填充功能，将A2:C2的数据向下填充到A5:C5。
# 4. 练习题4：单元格格式设置- 将A1:C1的单元格格式设置为“加粗”和“居中”。
- 将B2:B5的单元格格式设置为“数值”，保留两位小数。
# 5. 练习题5：数据排序- 根据B列的“年龄”对数据进行升序排序。
# 答案- 完成以上操作后，工作簿应包含5行数据，其中第1行为标题行，第2至5行为数据行。
- 标题行应加粗居中，年龄列应为数值格式，并保留两位小数。
- 数据应根据年龄列进行升序排序。
二、公式与函数练习题# 1. 练习题1：简单求和- 在D1单元格输入“总分”，在D2单元格输入公式`=SUM(B2:C2)`。
# 2. 练习题2：条件求和- 在D3单元格输入公式`=SUMIF(C2:C5,"男",B2:B5)`，计算男性的总年龄。
# 3. 练习题3：平均值计算- 在D4单元格输入公式`=AVERAGE(B2:B5)`，计算年龄的平均值。
# 4. 练习题4：最大值和最小值- 在D5单元格输入公式`=MAX(B2:B5)`，找到年龄的最大值。
- 在D6单元格输入公式`=MIN(B2:B5)`，找到年龄的最小值。
# 5. 练习题5：查找与引用- 在E1单元格输入“查找姓名”，在F1单元格输入“年龄”。
- 在E2单元格输入“李四”，在F2单元格输入公式`=VLOOKUP(E2,A2:C5,3,FALSE)`，查找“李四”的年龄。
Excel练习题(测试题)
excel练习题1.在工作表单元格中，不显示结果110的输入数据是___。
A.=“10”+“100”B.=100+10C.=100+“10”D .=“100”&102.下列输入中，___是正确的公式形式。
A.A1*D2+100B.A1+A8C.=1.57*Sheet2!A1D.SUM(A1:D1)3.若在单元格中输入公式时，应先输入___号。
A. 'B. "C. &D. =4.___不能输入到Excel工作表的单元格中。
A.="10,10.5"B.10,10.5C.=10,10.5D.=Sheet2!A1+10.55.在单元格B2中输入___，能使其显示1.2。
A.2*0.6B."2*0.6"C.="2*0.6"D.=2*0.66.若在工作表某单元格中输入公式___，将出现错误。
A.=SUM(1:5)B.=SUM(B:D)C.=SUN(C2:E5,D2:F5)D.=SUM(A1;B5)7.按住___键并依次单击各个工作表的标签可以选择多个相邻的工作表。
A.TabB.AltC.ShiftD.Ctrl8.EXCEL中C7单元格中有绝对引用= AVERAGE（$C$3:$C$6），把它复制到C8单元格后，双击它单元格中显示______。
A：= AVERAGE（C3:C6）B：= AVERAGE（$C$3:$C$6）C：= AVERAGE（$C$4:$C$7）D：= AVERAGE（C4:C7）9.Excel中，当C7单元格中有相对引用=SUM(C3:C6)，把它复制到E7单元格后，双击它显示出_____。
A：=SUM(C3:C6) B：=SUM(C4:C7)C：=SUM(E3:E6) D：SUM(E3:E7)10.Excel中，函数min(6,10,20)的值为_____。
A：0B：6C：10D：2011.计算Excel工作表中某一区域内数据的平均值的函数是______。
VB数据的输入与输出练习题
一、数据的输出：1、Print Format(1234.56,”###.#”)语句的输出结果是A）123.4B）1234.6C）1234.5D)1234.562、以下不能用Print方法输出数据的对象或窗口是A）窗体B）立即窗口C）图片框D)代码窗口3、语句Print Format$(23846.5,”000,000.00”)的输出结果是A）23846.5B）23，846.5C）23，846.50D)023，846.504、假定Picture1和Text1分别为图框和文本框的名称，则下列错误的语句是A）Print25B）Picture1.Print25C）Text1.Print25D)Debug.Print25二、InputBox函数：5、执行下列语句strInput=InputBox(“请修正稿字符串”，”字符串对话框”，”字符串”),则变量strInput 的内容是：A）“请输入字符串”B）”字符串对话框”C）”字符串”D)空字符串6、有下面的程序段：x=InputBox(“字符串”,”请输入”)print xA）“字符串”B）”输入”C）”请输入”D)空白（即未输出任何内容）三、MsgBox函数7、下列叙述中正确的是A）MsgBox语句的返回值是一个整数B）执行MsgBox语句并出现信息框后，不用关闭信息框即可执行其它操作C）MsgBox语句的第一个参数不能省略D）如果省略MsgBox语句的第三个参数，则信息框的标题为空8、假定有如下语句：x=MsgBox(“string1”,,”string2”,”String3”,2)执行语句后，显示一个信息框，单击“确定”按钮，则x的值为A）string1B）string2C）string3D)19、设程序中有以下语句：MsgBox“Visual”,,”Basic”,”等级考试”,2，执行语句后，以下关于信息框叙述中正确的是A）提示信息是Visual B）提示信息是BasicC）标题栏显示为Visual D)标题栏显示为“等级考试”10、窗体上有一个名称为Command1的命令按钮，其事件过程如下：Private Sub Command1_Click()x=”VisualBasicProgramming”a=right(x,11)b=Mid(x,7,5)c=MsgBox(a,,b)End Sub运行程序后单击命令按钮。
《计算机应用基础》excel操作练习题集
《计算机应用基础》excel操作练习题集一、引言在计算机应用基础课程中，Excel是一个必不可少的工具。
掌握Excel操作基本技巧，对学习与工作都有极大的帮助。
本文将提供一系列Excel操作练习题，帮助读者更好地熟悉并运用Excel软件。
二、练习题题目一：数据输入与编辑1. 打开Excel软件，创建一个新的工作簿。
2. 在第一个单元格(A1)中输入“姓名”。
3. 在第二个单元格(B1)中输入“年龄”。
4. 在第三个单元格(C1)中输入“性别”。
5. 分别在A2、B2、C2单元格中输入你的姓名、年龄和性别。
题目二：公式运算1. 在第二列(D列)中的第二行(D2)开始输入10个整数。
2. 在第二行(E2)输入一个公式，计算D2单元格中数值的平均值。
3. 将公式拖拽至E3至E11单元格，计算相应单元格所在列的平均值。
题目三：数据筛选和排序1. 在第四列(F列)中的第二行(F2)开始输入10个整数。
2. 选中F1至F11区域的所有单元格。
3. 在"数据"菜单中选择"排序"，按照从小到大的顺序进行排序。
4. 在第四列中筛选出大于等于5小于等于8的数值。
题目四：数据图表绘制1. 将第一列(A列)作为X轴，第二列(B列)和第三列(C列)作为Y轴，共有10个数据点。
2. 选中A1至C11区域的所有单元格。
3. 在"插入"菜单中选择"散点图"，选择适当的图表样式。
4. 添加图例，更改图表标题为"散点图示例"。
5. 根据图表中的数据点，分析并得出结果。
题目五：数据筛选和条件格式设置1. 输入一组学生的考试成绩。
2. 将成绩大于等于90分的单元格设置为绿色背景。
3. 将成绩大于等于80分且小于90分的单元格设置为黄色背景。
4. 将成绩小于80分的单元格设置为红色背景。
题目六：数据透视表制作1. 输入一组销售数据，包括销售人员、产品和销售额。
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年龄进行验 20岁 示出错（包
性别年龄Βιβλιοθήκη 在“性别”列 提供下拉列表： “男、女” 如右图所示：
用1、2、3、„„ 填充 用等比序列计算 2的n次幂：从1 次幂到15次幂 2n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 幂运算结果
请输入随意的18位身 份证号码
对输入的年龄进行验 证：如果不在18~20岁 之间则提示出错（包 括18、20岁） 身份证号
序号
姓名 杨妙琴 周凤连 白庆辉 张小静 郑敏 文丽芬 赵文静 甘晓聪 廖宇健 曾美玲 王艳平 刘显森 黄小惠 黄斯华 李平安 彭秉鸿 林巧花 吴文静 何军 赵宝玉 郑淑贤 孙娜 曾丝华 罗远方 何湘萍 黄莉 刘伟良 张翠华 刘雅诗 林晓旋 刘泽标 廖玉嫦 李立聪 李卓勋 韩世伟 陈美娜 李妙嫦