幼儿园中班体育公开课教案神奇的魔盘废旧物制作玩具
中班自制玩具简单实用教案
中班自制玩具简单实用教案教案标题：中班自制玩具简单实用教案教学目标：1. 通过参与自制玩具的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的问题解决能力和合作精神。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 不同种类的废旧材料，如纸盒、纸板、瓶盖、彩色纸等。
2. 色彩丰富的涂料、颜料和画笔。
3. 剪刀、胶水、胶带等工具。
4. 教师准备好的示范作品。
教学步骤：1. 导入活动（5分钟）- 引导幼儿回顾他们最喜欢的玩具，并讨论他们为什么喜欢这些玩具。
- 提问：你们有没有想过自己制作一个玩具呢？2. 知识传递（10分钟）- 展示教师准备好的示范作品，解释如何使用废旧材料制作简单的玩具。
- 强调使用废旧材料的重要性，以及如何通过创造力和想象力将其转化为有趣的玩具。
3. 制作活动（25分钟）- 将废旧材料分发给幼儿，并鼓励他们根据自己的想法和创意制作玩具。
- 教师在场提供指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的材料和方法。
- 鼓励幼儿之间的合作和分享，让他们互相交流和借鉴创意。
4. 展示和分享（10分钟）- 邀请每个幼儿向全班展示自己制作的玩具，并分享制作过程中的乐趣和困难。
- 鼓励其他幼儿提问和表达对他们作品的赞赏和建议。
5. 总结活动（5分钟）- 回顾今天的活动，询问幼儿们对自制玩具的感受和体会。
- 强调创造力和想象力的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中继续发挥这些能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将自制玩具带回家与家人分享，并鼓励家长参与制作过程。
2. 在下一堂课上，让幼儿带来他们自制的玩具，进行交流和展示。
评估方法：观察幼儿在制作过程中的参与程度、创意和合作精神，以及他们制作的玩具的创造性和实用性。
备注：教案中的时间安排仅供参考，实际上课时长可以根据需要进行调整。
在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况和需要进行适当的引导和帮助。
用废旧材料做幼儿园玩教具的实用教案
教案名称：用废旧材料做幼儿园玩教具的实用教案适用年级：幼儿园中班课时安排：25分钟教学目标：1. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧材料制作玩具。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的合作与交流。
教学重点：1. 引导幼儿发现废旧材料的价值，激发创作灵感。
2. 教授幼儿简单的制作技巧，培养动手能力。
教学难点：1. 幼儿在制作过程中保持注意力集中。
2. 幼儿在制作过程中学会与他人合作。
二、教学准备材料准备：1. 废旧报纸、杂志、纸箱等废旧材料。
2. 剪刀、胶水、彩笔等基本制作工具。
3. 示范玩具样品。
环境准备：1. 宽敞的创作空间。
2. 安全、卫生的制作环境。
步骤一：导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍废旧材料制作玩具的意义，引导幼儿关注环保。
2. 邀请幼儿分享自己家里的废旧材料，激发创作灵感。
步骤二：示范（10分钟）1. 教师展示示范玩具样品，讲解制作过程。
2. 教师边讲解边制作，引导幼儿观察制作技巧。
步骤三：制作（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组分配一定数量的废旧材料。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
步骤四：展示与评价（5分钟）1. 每个小组展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师引导幼儿互相评价，鼓励优点，提出改进意见。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧材料。
2. 鼓励幼儿在家尝试制作玩具，并与家长分享制作过程。
六、教学延伸活动活动名称：废旧材料制作玩具比赛活动目标：1. 巩固幼儿利用废旧材料制作玩具的技能。
2. 培养幼儿的竞争意识和团队精神。
活动准备：1. 废旧材料、制作工具等。
2. 比赛场地布置。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍比赛规则和评分标准。
2. 幼儿分组进行比赛，每组制作一个玩具。
幼儿园碟子自制玩具教案
幼儿园碟子自制玩具教案教案标题：幼儿园碟子自制玩具教案教学目标：1. 帮助幼儿发展创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
3. 引导幼儿学习环保意识和利用废旧物品的能力。
教学准备：1. 废旧碟子。
2. 彩色纸、颜料、彩色笔等装饰材料。
3. 剪刀、胶水、粘贴纸等制作工具。
4. 活动区域的准备。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同形状和颜色的碟子，并引导幼儿讨论碟子的用途和可能的变化方式。
主体活动：2. 解释幼儿将制作自己的碟子玩具，鼓励他们发挥想象力，设计自己的玩具。
3. 提供各种装饰材料，如彩色纸、颜料和彩色笔等，让幼儿根据自己的设计理念装饰碟子。
4. 为幼儿提供制作工具，如剪刀、胶水和粘贴纸等，引导他们按照设计图纸或想象中的样子，将碟子与其他材料组合在一起。
5. 鼓励幼儿在制作过程中相互合作，分享创意和帮助彼此。
6. 在活动结束时，鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
总结活动：7. 与幼儿一起回顾活动过程，询问他们的想法和感受。
8. 引导幼儿思考如何使用废旧物品创造有用的东西，并强调环保的重要性。
教学扩展：1. 鼓励幼儿将自制的碟子玩具带回家与家人分享。
2. 继续进行类似的废旧物品创作活动，如利用纸板制作房屋、利用塑料瓶制作花瓶等。
评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和创造力表现。
2. 与幼儿进行对话，了解他们对活动的理解和体验。
注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中的安全，提醒他们使用工具时要小心谨慎。
2. 鼓励幼儿尝试不同的设计和装饰方式，不限制他们的想象力。
3. 对于年龄较小或技能较低的幼儿，可以提供一些简单的模板或示范，以帮助他们更好地参与活动。
幼儿园手工教案 废物利用制作玩具
幼儿园手工教案废物利用制作玩具教案主题：废物利用制作玩具教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 能够通过废物利用制作玩具，了解废物再利用的意义和方法。
2. 能够培养幼儿的创造力和动手能力，提高他们的环保意识。
教学准备：1. 饮料瓶、薯片袋、报纸、废皮筋、棉花等可回收材料。
2. 剪刀、胶水、彩笔、颜料等制作工具。
3. 教学实验室或教室桌椅、镜子、洗手盆等教学设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与孩子们互动交流，引导他们分享一些常见的废弃物品有哪些？是否知道如何对这些废弃物品进行再利用？有没有想过制作一个有趣的玩具？2. 通过讨论，引导孩子们了解利用废物制作玩具的意义和方法，激发他们的创造能力和环保意识。
二、制作玩具（45分钟）1. 引导孩子们选择自己喜欢的废弃物品，并准备好需要的工具。
2. 在老师的指导下，孩子们自由发挥创意，运用自己的想象力和动手能力，进行废物制作。
3. 帮助孩子们在制作过程中认识不同的材料和工具，开发他们的创造力和思维能力。
4. 在制作的过程中，老师与孩子们互动交流，引导他们认识自然、保护环境，培养他们正确对待废弃材料的心态。
三、展示分享（15分钟）1. 让孩子们展示自己制作的玩具，并分享制作的过程和经历。
2. 鼓励孩子们互相欣赏和评价，提高他们的完美主义精神和自我鼓励能力。
3. 老师通过引导和点拨，帮助孩子们发现并解决在制作过程中出现的问题，进一步提高他们的思维能力和动手能力。
四、总结（5分钟）1. 经过此次的废物利用制作玩具课程，你学到了什么？2. 废物利用对环境有哪些好处？我们在生活中如何更好地利用废物？3. 提醒孩子们在日常生活中注意保护环境，采用更多的废物再利用方法。
教学反思：通过此次课程，孩子们不仅了解到了废物再利用的方法和意义，而且能够通过动手制作玩具，提高他们的创造力和环保意识。
在运用自己的想象力和动手能力的过程中，孩子们也不断地提高自己的思维能力和动手能力。
同时，孩子们也在展示分享的过程中，提高了互相欣赏和评价的能力，展现出不同的个性和学习风格。
幼儿飞盘自制玩具教案中班
幼儿飞盘自制玩具教案中班一、教学目标1. 让幼儿了解飞盘这种玩具的基本形态和功能。
2. 培养幼儿动手动脑的能力，通过自制飞盘玩具来锻炼他们的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作制作飞盘玩具来培养他们的团队合作能力。
二、教学重点1. 让幼儿了解飞盘这种玩具的基本形态和功能。
2. 带领幼儿制作飞盘玩具，培养他们的动手能力和创造力。
三、教学难点1. 带领幼儿使用简单的材料和工具制作飞盘玩具。
2. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作制作飞盘玩具来培养他们的团队合作能力。
四、教学准备1. 飞盘玩具的图片或实物。
2. 制作飞盘玩具所需的材料：彩纸、胶水、剪刀、铅笔、塑料盘等。
3. 教室环境的准备：干净整洁的桌子和椅子，以及足够的工作空间。
五、教学过程1. 导入教师向幼儿展示飞盘玩具的图片或实物，让幼儿观察和描述飞盘的形态和功能。
引导幼儿思考：飞盘是什么？它是用来做什么的？我们可以用飞盘做什么游戏？2. 活动（1）讲解飞盘玩具的制作方法教师向幼儿介绍制作飞盘玩具所需的材料和工具，并简单讲解制作方法。
然后，让幼儿分组合作，开始制作飞盘玩具。
教师在一旁进行指导和帮助。
（2）制作飞盘玩具幼儿根据老师的指导，使用彩纸、胶水、剪刀等材料和工具，制作飞盘玩具。
他们可以根据自己的想法和创意来制作不同形状和颜色的飞盘玩具。
（3）展示和分享当幼儿完成飞盘玩具的制作后，让他们在班级里展示自己制作的飞盘玩具，并分享制作过程中的体会和收获。
3. 结束教师和幼儿一起清理工作场地，整理好工具和材料。
并对幼儿的制作飞盘玩具进行肯定和鼓励，让他们感到自豪和满足。
六、教学反思通过这次飞盘自制玩具的教学活动，幼儿不仅了解了飞盘这种玩具的基本形态和功能，还锻炼了他们的动手能力和创造力。
在制作飞盘玩具的过程中，幼儿们还学会了团队合作，培养了他们的团队合作意识。
这样的教学活动不仅让幼儿在玩中学，在学中玩，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。
2024年幼儿园做创意玩具教案中班
2024年幼儿园做创意玩具教案中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班创意玩具制作教材第四章《趣味拼搭》，详细内容为利用日常生活中的废旧物品，如纸盒、塑料瓶、彩泥等，进行创意玩具的制作。
通过动手制作，培养幼儿的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握创意玩具的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象，创造出有创意的玩具。
重点：掌握创意玩具的基本制作方法，培养幼儿的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：示范用的创意玩具样品、剪刀、胶水、彩泥、废旧纸盒、塑料瓶等。
学具：每组一份创意玩具制作材料，包括剪刀、胶水、彩泥、废旧纸盒、塑料瓶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示创意玩具样品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的制作兴趣。
2. 制作方法讲解（5分钟）教师详细讲解创意玩具的制作方法，演示制作过程，强调制作要点。
3. 动手制作（10分钟）幼儿按照教师的要求，分组进行创意玩具制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个创意玩具制作实例，讲解制作步骤和技巧，引导幼儿观察、学习。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自主进行创意玩具制作。
教师观察幼儿的制作过程，给予及时反馈。
6. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《趣味拼搭》2. 制作步骤：a. 收集废旧物品b. 设计玩具形状c. 动手制作d. 装饰美化3. 注意事项：a. 安全使用剪刀、胶水等工具b. 保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意玩具要求：运用废旧物品，发挥想象，创作一个独特的玩具。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的动手能力和创新能力，针对个别幼儿的困难给予及时指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将创意玩具的制作方法带回家，与家人分享，共同体验制作的乐趣。
幼儿自制中班玩具教案
幼儿自制中班玩具教案教案标题：幼儿自制中班玩具教案教学目标：1. 培养幼儿的创造力和动手能力。
2. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 培养幼儿的解决问题和自主学习能力。
教学准备：1. 不同种类的废弃物，如纸箱、纸杯、塑料瓶等。
2. 手工工具，如剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 活动场地，如教室或户外空间。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的活动主题：“自制中班玩具”。
2. 引导幼儿讨论他们最喜欢的玩具，并鼓励他们分享自己的创意和想法。
探索阶段：1. 将废弃物材料摆放在活动场地上，让幼儿自由选择和探索。
2. 引导幼儿观察和探索不同材料的特点和可能的用途。
3. 鼓励幼儿尝试将不同材料组合在一起，创造出自己的玩具。
创造阶段：1. 分组让幼儿合作创造玩具。
每个小组选择一个玩具创意，并讨论如何利用材料来制作。
2. 提供必要的指导和建议，帮助幼儿解决问题和克服困难。
3. 鼓励幼儿互相交流和合作，共同完成玩具的制作。
展示和分享：1. 每个小组展示他们制作的玩具，并向全班分享他们的创意和制作过程。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞扬彼此的努力和成果。
总结和评估：1. 与幼儿一起回顾整个活动，讨论他们从中学到了什么。
2. 鼓励幼儿表达自己对活动的感受和体会。
3. 评估幼儿的参与程度、创造力和团队合作能力。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中继续制作玩具，并在下次课堂上展示和分享。
2. 组织幼儿参观当地的手工艺品展览，激发他们的创造力和兴趣。
教学延伸：1. 在其他主题活动中，鼓励幼儿运用创造力和动手能力制作相关的手工作品。
2. 提供更复杂的材料和工具，挑战幼儿的创造力和解决问题能力。
注：教案中的具体活动可以根据实际情况进行调整和修改，以适应幼儿的兴趣和能力。
善用废旧材料制作玩具的中班教案
教学目标：1.能够了解废旧材料可以制作玩具的思路和方法。
2.能够结合自己的创意和想象力，使用废旧材料制作出自己喜欢的玩具。
3.培养中班幼儿的环保意识，让他们学会从身边小事做起，爱护地球家园。
教学环节：一、导入1.老师向幼儿们出示不同种类的废旧材料，如瓶盖、纸板、牙签、面罩等，让幼儿们说出它们的名称，并询问幼儿们这些废旧材料一般会被扔到哪里。
2.老师以瓶盖为例，向幼儿们展示一个用瓶盖制作的小飞机，并询问孩子们这个小飞机是怎么制作出来的，如何使用的。
3.通过导入，让幼儿们认识废旧材料的价值，了解环保的重要性。
二、探究活动1.老师带领幼儿们到活动室或者操场上，各自收集不同的废旧材料，比如塑料瓶、纸板、五颜六色的颜料、宽松的布料等。
2.启发幼儿们运用想象力，结合所收集到的废旧材料，设计和制作自己心仪的玩具。
3.突出启发性问题，可以提问“怎样才能制作出一个精美的玩具呢？”“能否讲一讲自己的创意想法？”“这个想法能够更好的实现吗？”三制作玩具1.幼儿们根据自己的创意和想法用废旧材料制作玩具。
2.老师要在制作过程中与孩子们进行互动，提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿们尽可能独立完成制作。
3.制作过程中，老师可以向孩子们讲解如何运用废旧材料进行环保再利用的知识。
四、展示作品1.制作完成后，幼儿们可以向其他同学展示自己的玩具，并讲解制作过程和使用方法。
2.老师可以让幼儿们自己评选出最好的作品，并进行表扬和奖励。
五、总结1.幼儿们回收利用废旧材料制作出有趣、有价值的玩具，了解环保的知识和生态概念。
2.从实践中感悟环保意识，培养幼儿们的创造力和环保意识，让幼儿们学会从身边的小事做起，爱护地球家园。
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幼儿园中班体育公开课教案神奇的魔盘废旧
物制作玩具
2020-12-12
【关键字】方法、矛盾、充分、平衡、优良、公开、合作、发展、发现、特点、本领、安全、根本、精神、基础、重点、办法、丰富、引导、指导、发挥、解决、促进、创造力
设计意图
玩具是幼儿最好的伙伴。
然而现在市场上的儿童玩具不仅价格昂贵得幼儿园无法承受，而且其中有些根本不利于幼儿拼拆或加工，自然也就谈不上对促进幼儿智力的发展，如何解决这一矛盾呢?我们在收集和利用废旧物的过程中，发现废旧物来源广泛、品种繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性强等特点，现已广泛为幼儿园当做游戏材料采用。
在游戏中深受幼儿喜爱，本设计旨在以幼儿的操作、游戏为基础，引导幼儿在基本部分中，充分发掘纸盘的利用价值，发挥其想像力、创造力，尝试多种玩法，以期更加丰富幼儿的这一类游戏活动。
活动目的
1．培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。
2．学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。
3．培养幼儿友好合作的优良品质。
活动准备
1．自制的与幼儿人数相等的纸盘。
2．活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。
活动过程
一、开始部分
1．我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。
2．我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。
二、基本部分
1．个人玩纸盘。
(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多，本领最大。
(2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。
(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。
2．合作玩纸盘。
(1)两人合作可以怎么玩纸盘?
(2)多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。
3．游戏：夺红旗比赛。
(1)小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗?
(2)教师讲解比赛方法和规则。
分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最后站好；依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。
(3)比赛进行3～4次。
三、结束部分
1．小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿。
2．下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远。
设计意图
玩具是幼儿最好的伙伴。
然而现在市场上的儿
童玩具不仅价格昂贵得幼儿园无法承受，而且其中有些根本不利于幼儿拼拆或加工，自然也就谈不上对促进幼儿智力的发展，如何解决这一矛盾呢?我们在收集和利用废旧物的过程中，发现废旧物来源广泛、品种繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性强等特点，现已广泛为幼儿园当做游戏材料采用。
在游戏中深受幼儿喜爱，本设计旨在以幼儿的操作、游戏为基础，引导幼儿在基本部分中，充分发掘纸盘的利用价值，发挥其想像力、创造力，尝试多种玩法，以期更加丰富幼儿的这一类游戏活动。
活动目的
1．培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。
2．学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。
3．培养幼儿友好合作的优良品质。
活动准备
1．自制的与幼儿人数相等的纸盘。
2．活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。
活动过程
一、开始部分
1．我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。
2．我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。
二、基本部分
1．个人玩纸盘。
(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多，本领最大。
(2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。
(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。
2．合作玩纸盘。
(1)两人合作可以怎么玩纸盘?
(2)多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。
3．游戏：夺红旗比赛。
(1)小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗?
(2)教师讲解比赛方法和规则。
分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最后站好；依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。
(3)比赛进行3～4次。
三、结束部分
1．小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿。
2．下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远。
设计意图
玩具是幼儿最好的伙伴。
然而现在市场上的儿童玩具不仅价格昂贵得幼儿园无法承受，而且其中有些根本不利于幼儿拼拆或加工，自然也就谈不上对促进幼儿智力的发展，如何解决这一矛盾呢?我们在收集和利用废旧物的过程中，发现废旧物来源广泛、品种繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性强等特点，现已广泛为幼儿园当做游戏材料采用。
在游戏中深受幼儿喜爱，本设计旨在以幼儿的操作、游戏为基础，引导幼儿在基本部分中，充分
发掘纸盘的利用价值，发挥其想像力、创造力，尝试多种玩法，以期更加丰富幼儿的这一类游戏活动。
活动目的
1．培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。
2．学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。
3．培养幼儿友好合作的优良品质。
活动准备
1．自制的与幼儿人数相等的纸盘。
2．活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。
活动过程
一、开始部分
1．我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。
2．我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。
二、基本部分
1．个人玩纸盘。
(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多，本领最大。
(2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。
(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。
2．合作玩纸盘。
(1)两人合作可以怎么玩纸盘?
(2)多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。
3．游戏：夺红旗比赛。
(1)小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗?
(2)教师讲解比赛方法和规则。
分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最后站好；依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。
(3)比赛进行3～4次。
三、结束部分
1．小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿。
2．下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远。