《3.3三角函数的图象与性质》 学案
三角函数的图像与性质教案

三角函数的图像与性质优秀教案一、教学目标:1. 理解三角函数的定义,掌握正弦函数、余弦函数、正切函数的图像与性质。
2. 能够运用三角函数的图像与性质解决实际问题。
3. 提高学生的数学思维能力,培养学生的数学审美观念。
二、教学内容:1. 三角函数的定义与基本性质2. 正弦函数的图像与性质3. 余弦函数的图像与性质4. 正切函数的图像与性质5. 三角函数图像与性质的综合应用三、教学重点与难点:1. 重点:三角函数的定义,正弦函数、余弦函数、正切函数的图像与性质。
2. 难点:三角函数图像与性质的综合应用。
四、教学方法:1. 采用问题驱动法,引导学生探索三角函数的图像与性质。
2. 利用多媒体课件,展示三角函数的图像,增强学生的直观感受。
3. 结合实际例子,让学生学会运用三角函数的图像与性质解决实际问题。
4. 开展小组讨论,培养学生的合作与交流能力。
五、教学过程:1. 导入:通过复习初中阶段学习的三角函数知识,引导学生进入本节课的学习。
2. 三角函数的定义与基本性质:讲解三角函数的定义,引导学生掌握三角函数的基本性质。
3. 正弦函数的图像与性质:利用多媒体课件展示正弦函数的图像,讲解正弦函数的性质。
4. 余弦函数的图像与性质:利用多媒体课件展示余弦函数的图像,讲解余弦函数的性质。
5. 正切函数的图像与性质:利用多媒体课件展示正切函数的图像,讲解正切函数的性质。
6. 三角函数图像与性质的综合应用:结合实际例子,讲解如何运用三角函数的图像与性质解决实际问题。
7. 课堂小结:对本节课的内容进行总结,强调重点知识点。
8. 课后作业:布置相关练习题,巩固所学知识。
9. 课后反思:教师对本节课的教学进行反思,总结经验教训。
10. 教学评价:对学生的学习情况进行评价,了解学生对三角函数图像与性质的掌握程度。
六、教学策略与资源:1. 教学策略:采用问题引导式教学,鼓励学生主动发现问题、解决问题。
利用数学软件或在线工具,让学生亲自动手绘制三角函数图像,加深对函数性质的理解。
三角函数的图像和性质导学案

三角函数的图像和性质----导学案一、考试要求(1)了解任意角的概念,掌握与α角终边相同的角的表示方法。
了解弧度制,能进行角度与弧度的互化,会用弧度制表示弧长公式、扇形面积公式。
(2)理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义和周期,并能画出三角函数的图像,了解任意角的三角函数线的含义。
(3)理解正弦函数、余弦函数在[0,2π],正切函数在(-1/2π,1/2π)上的性质(单调性、最大和最小值、图像与x 轴的交点等),理解同角三角函数的基本关系式1sin cos 22=+x x ,x xxtan cos sin = (4)掌握诱导公式,会用这些诱导公式进行角和三角函数名称的变换。
(5)了解函数 )sin(φω+=x A y 的实际意义,能用“五点法”画出函数的简图,知道参数A,φω, 对函数图像变化的影响。
定义:如果存在一个非零常数T ,使得对于函数定义域内的任意x ,都有f (x+T )= f (x ),则称f (x )为周期函数;(2)性质:①f (x+T )= f (x )常常写作),2()2(Tx f T x f -=+若f (x )的周期中,存在一个最小的正数,则称它为f (x )的最小正周期;②若周期函数f (x )的周期为T ,则f (ωx )(ω≠0)是周期函数,且周期为||ωT 。
函数sin()y x ωϕ=+及函数cos()y x ωϕ=+的周期2T πω=;函数tan()y x ωϕ=+的周期T πω=.函数函数B x A y ++=)sin(ϕω的图象:(1)用“五点法”作y =A sin(ωx +ϕ)图象简图的五个关键点:xϕω+x2/ππ2/3ππ2)sin(ϕω+=x A y五点取法是设x =ωx +ϕ,由x 取0、2π、π、2π3、2π来求相应的x 值及对应的y 值,再描点作图。
(2)由函数)0,0)(sin(sin >>+=→=ωϕωA x A y x y 图象的基本步骤: (1)平移变换:)sin(sin ϕ+=→=x y x y (2)伸缩变换:)sin()sin(ϕωϕ+=→+=x y x y (3)振幅变换:)sin()sin(ϕωϕω+=→+=x A y x y反过来,x y A x A y sin )0,0)(sin(=→>>+=ωϕω怎样变换? 函数y =A sin(ωx +ϕ)(A>0,0>ω)中A ,ϕω,的物理意义: 三、典型例题:1.要得到函数)53sin(2π-=x y 的图像,只需将函数x y 3sin 2=的图像( )A .向左平移5π个单位 B .向右平移5π个单位 C .向左平移15π个单位 D .向右平移15π个单位2.若函数x x a y 2cos 2sin -=的图象关于直线π87=x 对称,那么a 的值( ) A .2 B .2- C .1 D .1-3、函数)(2cos 21cos )(R x x x x f ∈-=的最大值等于4、给出下列命题:①存在实数x ,使3sin cos 2x x +=; ②若,αβ是第一象限角,且αβ>,则cos cos αβ<; ③函数2sin()32y x π=+是偶函数;④函数sin 2y x =的图象向左平移4π个单位,得到函数sin(2)4y x π=+的图象 其中正确命题的序号是____________ (把正确命题的序号都填上) 5、在(0,2π)内,使sinx >cosx 成立的x 取值范围为6.函数)92sin(21π-=x y 的振幅是___________,频率是___________,初相是__________. 7.函数21)32sin(+-=πx A y (0>A )的最大值是27,最小值是25-,则=A _.8.把函数)42sin(π+=x y 的图象向右平移8π个单位,再将横坐标压缩到原来的21所得到的函数图象的解析式是 __________________.9、函数()sin()f x A x B ωϕ=++的图象如右,则)(x f 的解析式和++=)1()0(f f S)2006()2(f f +⋯+的值分别为 ( )A.12sin 21)(+=x x f π , 2006=SB.12sin 21)(+=x x f π, 212007=SC.12sin 21)(+=x x f π, 212006=SD.12sin 21)(+=x x f π, 2007=S 10.已知函数)sin(ϕω+=x A y (0>A ,0>ω)在一个周期内,当12π=x 时,取得最大值2,当127π=x 时,取得最小值2-,那么( ) A .)3sin(21π+=x y B .)32sin(2π+=x yC .)62sin(2π+=x yD .)62sin(2π+=x y11、已知为常数)R a a x x x x f ∈++=(cos sin 32cos 2)(2(1) 若x ∈R,求的最小正周期,单调增区间,对称中心。
[VIP专享]《3.3三角函数的图象与性质》 教案
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适用学科 数学
适用年级
高三
适用区域 新课标
课时时长(分钟)
60
知识点
正弦、余弦及正切函数的定义域、值域 正弦、余弦及正切函数的周期性;正弦、余弦及正切函数的单调性 正弦、余弦及正切函数的奇偶性;正弦、余弦及正切函数的对称性
1.能画出 y=sin x,y=cos x,y=tan x 的图象,了解三角函数的周期性.
二、复习预习 1. 同角三角函数的基本关系 2. 诱导公式的口诀及具体含义
3 / 34
_______2_4_1_______3__2_1_“_”__________________4__2__40__12__“0_”_21__30__2“__•40_2”_“0__•38_”_0“__”0_7_1_—_32__0—__1__45__80__142__84__42__“56_”_“l4_0_”3“_0_”5_0_28_“01”_“07_”9“0_”““02””2“•”03”0“”“90”3124820302130
y=cos x
R [-1,1]
y=tan x
Error! k∈Z} R
考点 2 正弦函数、余弦函数、正切函数的单调性及最值
函数
单调性 最 值
y=sin x
递增区间:
π
2kπ- ,2kπ+
[2
递减区间:
π
2kπ+ ,2kπ+ π
[2
π
x=2kπ+2(k∈Z)时, π
ymax=1 x=2kπ-2(k∈Z)
y=tan x 奇函数
kπ ,0
对称中心( 2 )(k∈Z)
无对称轴
π
四、例题精析
【例题 1】 【题干】(1)求函数 y= 2+logx+ tan x的定义域;
高中数学第三章三角函数3.3三角函数的图像与性质3.3.2正切函数的图象与性质学案湘教版必修2

3.3.2 正切函数的图象与性质[学习目标] 1.了解正切函数图象的画法,理解掌握正切函数的性质.2.能利用正切函数的图象及性质解决有关问题.[知识链接]1.正切函数的定义域是什么?用区间如何表示?答 ⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ∈R ,且x ≠k π+π2,k ∈Z ,x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2+k π,π2+k π (k ∈Z )2.如何作正切函数的图象?答 类似于正弦、余弦函数的“五点法”作图,正切曲线的简图可用“三点两线法”,这里的三点分别为(k π,0),⎝ ⎛⎭⎪⎫k π+π4,1,⎝ ⎛⎭⎪⎫k π-π4,-1,其中k ∈Z ,两线分别为直线x =k π+π2(k ∈Z ),x =k π-π2(k ∈Z ).3.根据相关诱导公式,你能判断正切函数具有奇偶性吗?答 从正切函数的图象来看,正切曲线关于原点对称;从诱导公式来看,tan(-x )=-tan x .故正切函数是奇函数. [预习导引]函数y =tan x 的性质与图象见右表:要点一 求正切函数的定义域例1 求函数y =tan x -1tan ⎝⎛⎭⎪⎫x +π6的定义域.解 根据题意,得⎩⎪⎨⎪⎧tan x ≥1,tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π6≠0,x +π6≠π2+k π,解得⎩⎪⎨⎪⎧π4+k π≤x <π2+k π,x ≠-π6+k π,x ≠π3+k π.所以函数的定义域为⎣⎢⎡⎭⎪⎫π4+k π,π3+k π∪⎝ ⎛⎭⎪⎫π3+k π,π2+k π(k ∈Z ).规律方法 求定义域时,要注意正切函数自身的限制条件,另外解不等式时要充分利用三角函数的图象或三角函数线.跟踪演练1 求函数y =tan x +1+lg(1-tan x )的定义域.解 由题意得⎩⎪⎨⎪⎧tan x +1≥0,1-tan x >0,即-1≤tan x <1.在⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,π2内,满足上述不等式的x 的取值范围是⎣⎢⎡⎭⎪⎫-π4,π4.由诱导公式得函数定义域是⎣⎢⎡⎭⎪⎫k π-π4,k π+π4(k ∈Z ).要点二 正切函数的单调性及应用例2 (1)求函数y =tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12x +π4的单调区间.(2)比较tan1、tan2、tan3的大小.解 (1)y =tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12x +π4=-tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫12x -π4,由k π-π2<12x -π4<k π+π2(k ∈Z ),得2k π-π2<x <2k π+32π,k ∈Z ,∴函数y =tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12x +π4的单调递减区间是⎝⎛⎭⎪⎫2k π-π2,2k π+32π,k ∈Z .(2)∵tan2=tan(2-π),tan3=tan(3-π), 又∵π2<2<π,∴-π2<2-π<0.∵π2<3<π,∴-π2<3-π<0, 显然-π2<2-π<3-π<1<π2,且y =tan x 在⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,π2内是增函数,∴tan (2-π)<tan (3-π)<tan1,即tan2<tan3<tan1.规律方法 正切型函数单调性求法与正弦、余弦型函数求法一样,采用整体代入法,但要注意区间为开区间且只有单调增区间或单调减区间.利用单调性比较大小要把角转化到同一单调区间内.跟踪演练2 (1)求函数y =3tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-2x 的单调区间.(2)比较tan 65π与tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-137π的大小.解 (1)y =3tan ⎝⎛⎭⎪⎫π4-2x =-3tan ⎝⎛⎭⎪⎫2x -π4,令-π2+k π<2x -π4<π2+k π,则-π8+k π2<x <3π8+k π2,k ∈Z ,从而函数y =3tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π4的单调递增区间为⎝ ⎛⎭⎪⎫-π8+k π2,3π8+k π2,k ∈Z ,故函数y =3tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-2x 的单调递减区间为⎝⎛⎭⎪⎫-π8+k π2,3π8+k π2,k ∈Z .(2)tan 65π=tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π+π5=tan π5,tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-137π=-tan 137π=-tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫2π-π7=-tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π7=tan π7,∵-π2<π7<π5<π2,y =tan x 在⎝⎛⎭⎪⎫-π2,π2上单调递增,∴tan π7<tan π5,即tan 65π>tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-137π. 要点三 正切函数图象与性质的综合应用例3 设函数f (x )=tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2-π3.(1)求函数f (x )的定义域、单调区间及对称中心; (2)求不等式-1≤f (x )≤3的解集.解 (1)由x 2-π3≠π2+k π(k ∈Z )得x ≠5π3+2k π,∴f (x )的定义域是⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x ≠5π3+2k π,k ∈Z. 由-π2+k π<x 2-π3<π2+k π(k ∈Z )得-π3+2k π<x <5π3+2k π(k ∈Z ).∴函数f (x )的单调递增区间是⎝ ⎛⎭⎪⎫-π3+2k π,5π3+2k π(k ∈Z ).由x 2-π3=k π2(k ∈Z )得x =k π+23π,故函数f (x )的对称中心是⎝ ⎛⎭⎪⎫k π+23π,0,k ∈Z .(2)由-1≤tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2-π3≤3,得-π4+k π≤x 2-π3≤π3+k π(k ∈Z ).解得π6+2k π≤x ≤4π3+2k π(k ∈Z ).∴不等式-1≤f (x )≤3的解集是⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪π6+2k π≤x ≤4π3+2k π,k ∈Z. 规律方法 对于形如y =tan(ωx +φ)(ω、φ为非零常数)的函数性质和图象的研究,应以正切函数的性质与图象为基础,运用整体思想和换元法求解.如果ω<0,一般先利用诱导公式将x 的系数化为正数,再进行求解.跟踪演练3 画出函数y =|tan x |的图象,并根据图象判断其单调区间、奇偶性. 解 由y =|tan x |得,y =⎩⎪⎨⎪⎧tan x ,k π≤x <k π+π2k ∈Z ,-tan x ,-π2+k π<x <k πk ∈Z其图象如图.由图象可知,函数y =|tan x |是偶函数,单调递增区间为⎣⎢⎡⎭⎪⎫k π,π2+k π(k ∈Z ),单调递减区间为⎝ ⎛⎦⎥⎤-π2+k π,k π(k ∈Z ).1.函数y =3tan(2x +π4)的定义域是( )A .{x |x ≠k π+π2,k ∈Z }B .{x |x ≠k 2π-3π8,k ∈Z }C .{x |x ≠k 2π+π8,k ∈Z }D .{x |x ≠k2π,k ∈Z } 答案 C2.函数f (x )=tan(x +π4)的单调递增区间为( )A .(k π-π2,k π+π2),k ∈ZB .(k π,(k +1)π),k ∈ZC .(k π-3π4,k π+π4),k ∈ZD .(k π-π4,k π+3π4),k ∈Z答案 C3.方程tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π3=3在区间[0,2π)上的解的个数是( )A .5B .4C .3D .2答案 B解析 由tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π3=3解得2x +π3=π3+k π(k ∈Z ),∴x =k π2(k ∈Z ),又x ∈[0,2π),∴x =0,π2,π,3π2.故选B.4.求函数y =3tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π6-x 3的单调区间.解 因为y =3tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π6-x 3=-3tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 3-π6, 又y =tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 3-π6的单调递增区间,令k π-π2<x 3-π6<k π+π2(k ∈Z ),所以3k π-π<x <3k π+2π(k ∈Z ).所以y =3tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π6-x 3的单调递减区间为(3k π-π,3k π+2π)(k ∈Z ).1.正切函数的图象正切函数有无数多条渐近线,渐近线方程为x =k π+π2,k ∈Z ,相邻两条渐近线之间都有一支正切曲线,且单调递增. 2.正切函数的性质(1)正切函数y =tan x 的定义域是⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≠k π+π2,k ∈Z ,值域是R .(2)正切函数在⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2+k π,π2+k π(k ∈Z )上递增,不能写成闭区间.正切函数无单调减区间.一、基础达标1.函数y =tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π5,x ∈R 且x ≠310π+k π,k ∈Z 的一个对称中心是( ) A .(0,0)B.⎝ ⎛⎭⎪⎫π5,0C.⎝ ⎛⎭⎪⎫45π,0D .(π,0)答案 C2.函数y =1tan x ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π4≤x ≤π4且x ≠0的值域是( ) A .[-1,1] B .(-∞,-1]∪[1,+∞) C .(-∞,1] D .[-1,+∞)答案 B解析 ∵-π4≤x ≤π4且x ≠0,∴-1≤tan≤1,且tan x ≠0,令tan x =t ,则y =1t(如图),∴y ≤-1或y ≥1.3.不等式tan x <-3的解集是( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,π2 B.⎝⎛⎭⎪⎫k π-π2,k π+π2(k ∈Z )C.⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,-π3D.⎝⎛⎭⎪⎫k π-π2,k π-π3(k ∈Z ) 答案 D解析 在⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,π2内,不等式tan x <-3的解-π2<x <-π3.所以原不等式的解集为⎝ ⎛⎭⎪⎫k π-π2,k π-π3(k ∈Z ).4.下列各式中正确的是( ) A .tan735°>tan800° B .tan1>-tan2 C .tan 5π7<tan 4π7D .tan 9π8<tan π7答案 D5.与函数y =tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π4的图象不相交的一条直线是( )A .x =π2B .y =π2C .x =π8D .y =π8答案 C解析 由正切曲线可知,与y =tan x 的图象不相交的直线是x =k π+π2(k ∈Z ),所以与函数y =tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π4的图象不相交的直线是2x +π4=k π+π2(k ∈Z ),即x =k π2+π8(k ∈Z ),故选C. 6.函数y =3-tan x 的定义域是________.答案 ⎝⎛⎦⎥⎤k π-π2,k π+π3(k ∈Z )解析 ∵3-tan x ≥0,∴tan x ≤3,∴k π-π2<x ≤k π+π3(k ∈Z ).∴定义域为⎝ ⎛⎦⎥⎤k π-π2,k π+π3(k ∈Z ).7.求函数y =-tan 2x +4tan x +1,x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π4,π4的值域.解 ∵-π4≤x ≤π4,∴-1≤tan x ≤1.令tan x =t ,则t ∈[-1,1]. ∴y =-t 2+4t +1=-(t -2)2+5. ∴当t =-1,即x =-π4时,y min =-4,当t =1,即x =π4时,y max =4.故所求函数的值域为[-4,4]. 二、能力提升8.函数y =tan(sin x )的值域为( )A.⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π4,π4 B.⎣⎢⎡⎦⎥⎤-22,22 C .[-tan 1,tan 1] D .以上均不对答案 C解析 ∵-1≤sin x ≤1,∴sin x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,π2.又∵y =tan x 在⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,π2上单调递增, ∴tan (-1)≤y ≤tan1,即y ∈[-tan 1,tan 1].9.函数y =tan x +sin x -|tan x -sin x |在区间⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,3π2内的图象是( )答案 D解析 当π2<x <π,tan x <sin x ,y =2tan x <0;当x =π时,y =0;当π<x <3π2时,tan x >sin x ,y =2sin x .故选D.10.已知f (x )=a sin x +b tan x +1,且f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π5=7,则f ⎝ ⎛⎭⎪⎫9π5的值为________. 答案 -5解析 ∵f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π5=a sin π5+b tan π5+1=7,∴a sin π5+b tan π5=6,∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫95π=a sin 95π+b tan 95π+1=a sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2π-π5+b tan ⎝⎛⎭⎪⎫2π-π5+1=-⎝ ⎛⎭⎪⎫a sin π5+b tan π5+1=-6+1=-5.11.已知函数f (x )=x 2+2x ·tan θ-1,x ∈[-1,3],θ∈(-π2,π2).(1)当θ=-π6时,求函数f (x )的最大值和最小值.(2)求θ的取值范围,使y =f (x )在区间[-1,3]上是单调函数. 解 (1)当θ=-π6时,f (x )=x 2-233x -1=(x -33)2-43(x ∈[-1,3]), ∴当x =33时,f (x )min =-43; 当x =-1时,f (x )max =233.(2)函数f (x )=(x +tan θ)2-1-tan 2θ的图象的对称轴为直线x =-tan θ. ∵y =f (x )在区间[-1,3]上是单调函数, ∴-tan θ≤-1或-tan θ≥ 3. ∴tan θ≥1或tan θ≤- 3.解得θ的取值范围是[π4,π2)∪(-π2,-π3].12.已知-π3≤x ≤π4,f (x )=tan 2x +2tan x +2,求f (x )的最大值和最小值,并求出相应的x 值.解 f (x )=tan 2x +2tan x +2=(tan x +1)2+1, 因为-π3≤x ≤π4,所以-3≤tan x ≤1.∴当tan x =-1即x =-π4时,f (x )取最小值1;当tan x =1,即x =π4时,f (x )取最大值5.三、探究与创新13.函数y =sin x 与y =tan x 的图象在区间[0,2π]上交点的个数是多少?解 因为当x ∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2时,tan x >x >sin x ,11 所以当x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2时,y =sin x 与y =tan x 没有公共点,因此函数y =sin x 与y =tan x 在区间[0,2π]内的图象如图所示:观察图象可知,函数y =tan x 与y =sin x 在区间[0,2π]内有3个交点.。
高中数学第三课三角函数33三角函数图像与性质331正弦函数、余弦函数图象与性质(二)学案湘

[学习目标] 1.掌握y =sin x 与y =cos x 的定义域,值域,最值、单调性、奇偶性等性质,并能解决相关问题.2.掌握y =sin x ,y =cos x 的单调性,并能利用单调性比较大小.3.会求函数y =A sin(ωx +φ)及y =A cos(ωx +φ)的单调区间.[知识链接]1.观察正弦曲线和余弦曲线的对称性,你有什么发现?答 正弦函数y =sin x 的图象关于原点对称,余弦函数y =cos x 的图象关于y 轴对称. 2.上述对称性反映出正弦、余弦函数分别具有什么性质?如何从理论上加以验证? 答 正弦函数是R 上的奇函数,余弦函数是R 上的偶函数.根据诱导公式得,sin(-x )=-sin x ,cos(-x )=cos x 均对一切x ∈R 恒成立.3.观察正弦曲线和余弦曲线,正弦、余弦函数是否存在最大值和最小值?若存在,其最大值和最小值分别为多少?答 正弦、余弦函数存在最大值和最小值,分别是1和-1. [预习导引] 正弦函数、余弦函数的性质(下表中k ∈Z ): 函数 y =sin x y =cos x图象定义域 R R 值域 [-1,1][-1,1]对称轴 x =k π+π2x =k π对称中心 (k π,0)(k π+π2,0)奇偶性 奇函数偶函数单调递增 [-π2+2k π,π2+2k π] [-π+2k π,2k π]单调递减[π2+2k π,3π2+2k π][2k π,π+2k π]最值在x =+2k π时,y max =1;在x =-π2在x =2k π时,y max =1;在x =π+2k π时,y min =-1+2k π时,y min =-1 π2要点一 求正弦、余弦函数的单调区间例1 求函数y =2sin 的单调递增区间.(π4-x )解 y =2sin =-2sin ,(π4-x )(x -π4)令z =x -,则y =-2sin z . π4因为z 是x 的一次函数,所以要求y =-2sin z 的递增区间,即求sin z 的递减区间, 即2k π+≤z ≤2k π+(k ∈Z ). π23π2∴2k π+≤x -≤2k π+(k ∈Z ),π2π43π22k π+≤x ≤2k π+(k ∈Z ), 3π47π4∴函数y =2sin的递增区间为 (π4-x )(k ∈Z ). [2k π+3π4,2k π+7π4]规律方法 用整体替换法求函数y =A sin(ωx +φ)或y =A cos(ωx +φ)的单调区间时,如果式子中x 的系数为负数,先利用诱导公式将x 的系数变为正数再求其单调区间.再将最终结果写成区间形式.跟踪演练1 求下列函数的单调递增区间: (1)y =1+2sin; (π6-x )(2)y =log cos x .12解 (1)y =1+2sin =1-2sin . (π6-x )(x -π6)令u =x -,则根据复合函数的单调性知,所给函数的单调递增区间就是y =sin u 的单调π6递减区间, 即2k π+≤u ≤2k π+π(k ∈Z ), π232亦即2k π+≤x -≤2k π+(k ∈Z ).π2π63π2亦即2k π+π≤x ≤2k π+π(k ∈Z ),2353故函数y =1+2sin 的单调递增区间是(k ∈Z ).(π6-x )[2k π+23π,2k π+53π](2)由cos x >0,得2k π-<x <2k π+,k ∈Z . π2π2∵0<<1,∴函数y =log cos x 的单调递增区间即为1212u =cos x ,x ∈(k ∈Z )的递减区间, (2k π-π2,2k π+π2)∴2k π≤x <2k π+,k ∈Z . π2故函数y =log cos x 的单调递增区间为12(k ∈Z ). [2k π,2k π+π2)要点二 正弦、余弦函数的单调性的应用例2 利用三角函数的单调性,比较下列各组数的大小. (1)sin 与sin ; (-π18)(-π10)(2)sin196°与cos156°; (3)cos 与cos . (-235π)(-174π)解 (1)∵-<-<-<,π2π10π18π2∴sin >sin . (-π18)(-π10)(2)sin196°=sin(180°+16°)=-sin16°, cos156°=cos(180°-24°)=-cos24°=-sin66°, ∵0°<16°<66°<90°,∴sin16°<sin66°; 从而-sin16°>-sin66°,即sin196°>cos156°. (3)cos =cos π=cos(4π+π)=cos π, (-235π)2353535cos =cos π=cos =cos .(-174π)174(4π+π4)π4∵0<<π<π,且y =cos x 在[0,π]上是减函数, π435∴cos π<cos ,即cos <cos .35π4(-235π)(-174π)规律方法 用正弦函数或余弦函数的单调性比较大小时,应先将异名化同名,把不在同一单调区间内的角用诱导公式转化到同一单调区间,再利用单调性来比较大小. 跟踪演练2 比较下列各组数的大小. (1)sin 与sin ;(-376π)(493π)(2)cos870°与sin980°.解 (1)sin =sin =sin , (-376π)(-6π-π6)(-π6)sin =sin =sin , (493π)(16π+π3)π3∵y =sin x 在上是增函数,[-π2,π2]∴sin <sin ,即sin <sin π.(-π6)π3(-376π)493(2)cos870°=cos(720°+150°)=cos150°,sin980°=sin(720°+260°)=sin260°=sin(90°+170°)=cos170°, ∵0°<150°<170°<180°,∴cos150°>cos170°,即cos870°>sin980°. 要点三 求正弦、余弦函数的最值(值域)例3 (1)求函数y =3-2sin x 取得最大值、最小值时的自变量x 的集合,并分别写出最大值、最小值; (2)求函数f (x )=2sin 2x +2sin x -,x ∈的值域. 12[π6,5π6]解 (1)∵-1≤sin x ≤1,∴当sin x =-1,即x =2k π+,k ∈Z 时,y 取得最大值5,3π2相应的自变量x 的集合为Error!. 当sin x =1,即x =2k π+,k ∈Z 时,y 取得最小值1,相应的自变量x 的集合为Error!. π2(2)令t =sin x ,y =f (t ),∵x ∈, [π6,5π6]∴≤sin x ≤1,即≤t ≤1. 1212∴y =2t 2+2t -=22-1,∴1≤y ≤, 12(t +12)72∴函数f (x )的值域为.[1,72]规律方法 (1)形如y =a sin x +b (或y =a cos x +b )的函数的最值或值域问题,利用正弦、余弦函数的有界性(-1≤sin x ,cos x ≤1)求解.求三角函数取最值时相应自变量x 的集合时,要注意考虑三角函数的周期性.(2)求解形如y =a sin 2x +b sin x +c (或y =a cos 2x +b cos x +c ),x ∈D 的函数的值域或最值时,通过换元,令t =sin x (或cos x ),将原函数转化为关于t 的二次函数,利用配方法求值域或最值即可.求解过程中要注意t =sin x (或cos x )的有界性. 跟踪演练3 已知0≤x ≤,求函数y =cos 2x -2a cos x 的最大值M (a )与最小值m (a ). π2解 设cos x =t , ∵0≤x ≤,∴0≤t ≤1. π2∵y =t 2-2at =(t -a )2-a 2, ∴当a <0时,M (a )=1-2a ,m (a )=0; 当0≤a ≤时,M (a )=1-2a ,m (a )=-a 2;12当<a <1时,M (a )=0,m (a )=-a 2; 12当a ≥1时,M (a )=0,m (a )=1-2a . 综上,M (a )=Error!m (a )=Error!要点四 三角函数的奇偶性 例4 判断下列函数的奇偶性: (1)f (x )=sin ;(-12x +π2)(2)f (x )=lg(1-sin x )-lg(1+sin x ); (3)f (x )=.1+sin x -cos 2x1+sin x 解 (1)显然x ∈R ,f (x )=cos x ,12f (-x )=cos =cos x =f (x ),(-12x )12∴f (x )是偶函数.(2)由Error!得-1<sin x <1. 解得定义域为. {x |x ∈R 且x ≠k π+π2,k ∈Z }∴f (x )的定义域关于原点对称. 又∵f (x )=lg(1-sin x )-lg(1+sin x ) ∴f (-x )=lg[1-sin(-x )]-lg[1+sin(-x )]=lg(1+sin x )-lg(1-sin x )=-f (x ). ∴f (x )为奇函数.(3)∵1+sin x ≠0,∴sin x ≠-1, ∴x ∈R 且x ≠2k π-,k ∈Z . π2∵定义域不关于原点对称,∴该函数是非奇非偶函数.规律方法 判断函数奇偶性,要先判断函数的定义域是否关于原点对称,定义域关于原点对称是函数为奇函数或偶函数的前提条件,然后再判断f (-x )与f (x )之间的关系. 跟踪演练4 判断下列函数的奇偶性: (1)f (x )=cos +x 2·sin x ;(32π+2x )(2)f (x )=+. 1-2cos x 2cos x -1解 (1)f (x )=sin2x +x 2sin x ,又∵x ∈R ,f (-x )=sin(-2x )+(-x )2sin(-x )= -sin2x -x 2sin x =-f (x ),∴f (x )是奇函数. (2)由Error!得cos x =.12∴f (x )=0,x =2k π±,k ∈Z .π3∴f (x )既是奇函数又是偶函数.1.函数f (x )=sin 的一个递减区间是( ) (x +π6)A.B .[-π,0] [-π2,π2]C. D.[-23π,23π][π2,23π]答案 D 解析 由≤x +≤π解得≤x ≤π. π2π632π343故选D.2.下列不等式中成立的是( ) A .sin >sin (-π8)(-π10)B .sin3>sin2C .sin π>sin75(-25π)D .sin2>cos1 答案 D解析 ∵sin2=cos =cos ,且0<2-<1<π,∴cos >cos1,即(π2-2)(2-π2)π2(2-π2)sin2>cos1.故选D. 3.函数y =cos ,x ∈的值域是( ) (x +π6)[0,π2]A.B.[-32,12][-12,32]C.D. [32,1][12,1]答案 B 解析 ∵0≤x ≤,∴≤x +≤π. π2π6π623∴cos π≤cos ≤cos ,∴-≤y ≤.故选B.23(x +π6)π612324.设a =sin33°,b =cos55°,c =tan35°,则( ) A .a >b >c B .b >c >a C .c >b >a D .c >a >b 答案 C解析 ∵a =sin33°,b =cos55°=sin35°,c =tan35°=,又0<cos35°<1,sin35°cos35°∴c >b >a .1.求函数y =A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0)单调区间的方法是: 把ωx +φ看成一个整体,由2k π-≤ωx +φ≤2k π+ (k ∈Z )解出x 的范围,所得区π2π2间即为增区间,由2k π+≤ωx +φ≤2k π+π (k ∈Z )解出x 的范围,所得区间即为减π232区间.若ω<0,先利用诱导公式把ω转化为正数后,再利用上述整体思想求出相应的单调区间.2.比较三角函数值的大小,先利用诱导公式把问题转化为同一单调区间上的同名三角函数值的大小比较,再利用单调性作出判断. 3.求三角函数值域或最值的常用求法:将y 表示成以sin x (或cos x )为元的复合函数再利用换元或配方或利用函数的单调性等来确定y 的范围.一、基础达标1.若y =sin x 是减函数,y =cos x 是增函数,那么角x 在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限答案 C2.若α,β都是第一象限的角,且α<β,那么( ) A .sin α>sin β B .sin β>sin αC .sin α≥sin βD .sin α与sin β的大小不定 答案 D3.函数y =2sin 2x +2cos x -3的最大值是( ) A .-1B .1 C .-D .-512答案 C解析 由题意,得y =2sin 2x +2cos x -3=2(1-cos 2x )+2cos x -3=-22-.∵-(cos x -12)121≤cos x ≤1,∴当cos x =时,函数有最大值-.12124.对于下列四个命题:①sin >sin ; (-π18)(-π10)②cos >cos ;(-25π4)(-17π4)③sin138°<sin143°;④tan40°>sin40°. 其中正确命题的序号是( ) A .①③B.①④ C .②③D .②④答案 B5.关于x 的函数f (x )=sin(x +φ)有以下命题:①对任意的φ,f (x )都是非奇非偶函数;②不存在φ,使f (x )既是奇函数,又是偶函数;③存在φ,使f (x )是奇函数;④对任意的φ,f (x )都不是偶函数.其中正确命题的序号是________. 答案 ②③解析 易知②③成立,令φ=,f (x )=cos x 是偶函数,①④都不成立. π26.若|x |≤,则函数f (x )=cos 2x +sin x 的最小值是________. π4答案 -1222解析 由cos 2x =1-sin 2x ,故f (x )=1-sin 2x +sin x ,令sin x =t ,由|x |≤,由图象知t ∈[-,],π42222故函数化为y =-t 2+t +1=-(t -)2+,1254当t =-时,y min =-.2212227.求下列函数的单调增区间. (1)y =1-sin ;x2(2)y =log cos .12(π3-x2)解 (1)由2k π+≤≤2k π+π,k ∈Z ,π2x 232得4k π+π≤x ≤4k π+3π,k ∈Z .∴y =1-sin 的增区间为[4k π+π,4k π+3π] (k ∈Z ). x2(2)y =log cos =log cos .12(π3-x 2)12(x 2-π3)要求原函数的增区间,即求函数y =cos的减区间,且cos >0. (x 2-π3)(x 2-π3)∴2k π≤-<2k π+(k ∈Z ).x 2π3π2整理得4k π+π≤x <4k π+π(k ∈Z ).2353所以函数y =log cos 的单调递增区间是(k ∈Z ).12(π3-x 2)[4k π+23π,4k π+53π)二、能力提升8.函数y =2sin x 的单调增区间是( )A .[2k π-,2k π+](k ∈Z ) π2π2B .[2k π+,2k π+](k ∈Z ) π23π2C .[2k π-π,2k π](k ∈Z )D .[2k π,2k π+π](k ∈Z ) 答案 A解析 函数y =2x 为增函数,因此求函数y =2sin x 的单调增区间即求函数y =sin x 的单调增区间9.M ,N 是曲线y =πsin x 与曲线y =πcos x 的两个不同的交点,则|MN |的最小值为( ) A .π B.π 2C.π D .2π3答案 C解析 在同一坐标系中画出函数y =πsin x 与y =πcos x 的图象,如图所示,则|MN |的最小值为|PQ |.又P (,),Q (,-),π42π25π42π2故|PQ |==π.π4-5π4 2+ 2π2+2π22310.sin1,sin2,sin3按从小到大排列的顺序为__________________. 答案 sin3<sin1<sin2 解析 ∵1<<2<3<π, π2sin(π-2)=sin2,sin(π-3)=sin3.y =sin x 在上递增,且0<π-3<1<π-2<, (0,π2)π2∴sin(π-3)<sin1<sin(π-2), 即sin3<sin1<sin2.11.已知ω是正数,函数f (x )=2sin ωx 在区间[-,]上是增函数,求ω的取值范π3π4围. 解 由-+2k π≤ωx ≤+2k π(k ∈Z ), π2π2得-+≤x ≤+. π2ω2k πωπ2ω2k πω∴f (x )的单调递增区间是[-+,+],k ∈Z . π2ω2k πωπ2ω2k πω根据题意,得[-,]⊆[-+,+]. π3π4π2ω2k πωπ2ω2k πω从而有Error!解得0<ω≤. 32故ω的取值范围是(0,]. 3212.判断下列函数的奇偶性:(1)f (x )=sin ;(2)f (x )=;(3)f (x )=lg(sin x +). 2(2x +52π)2sin x -11+sin 2x 解 (1)函数定义域为R ,且f (x )=sin =sin =cos2x ,显然有f (-2(2x +52π)2(2x +π2)2x )=f (x )恒成立.∴函数f (x )=sin 为偶函数.2(2x +52π)(2)由2sin x -1>0,即sin x >,得函数定义域为(k ∈Z ),此定义12(2k π+π6,2k π+56π)域在x 轴上表示的区间不关于原点对称.∴该函数不具有奇偶性,为非奇非偶函数.(3)函数定义域为R .f (-x )=lg(-sin x +)=lg 1+sin 2x 1sin x +1+sin 2x =-lg =-f (x ),(sin x +1+sin 2x )∴函数f (x )=lg(sin x +)为奇函数. 1+sin 2x 三、探究与创新13.设函数y =-2cos ,x ∈,若该函数是单调函数,求实数a 的最大(12x +π3)[28π5,a ]值.解 由2k π≤x +≤2k π+π(k ∈Z )得 12π34k π-π≤x ≤4k π+π(k ∈Z ). 2343∴函数的单调递增区间是(k ∈Z ), [4k π-23π,4k π+43π]同理函数的单调递减区间是(k ∈Z ). [4k π+43π,4k π+103π]令π∈, 285[4k π-23π,4k π+43π]即≤k ≤,又k ∈Z ,∴k 不存在. 16154730令π∈,得k =1. 285[4k π+43π,4k π+103π]∴π∈, 285[4k π+43π,4k π+103π]这表明y =-2cos 在上是减函数,∴a 的最大值是.(12x +π3)[28π5,22π3]22π3。
三角函数的图象与性质教案

三角函数的图象与性质教案一、教学目标:1. 理解三角函数的定义,掌握正弦函数、余弦函数、正切函数的图象和性质。
2. 学会利用三角函数图象和性质解决实际问题。
3. 培养学生的数学思维能力和图形感知能力。
二、教学内容:1. 三角函数的定义及基本概念。
2. 正弦函数、余弦函数、正切函数的图象和性质。
3. 三角函数在实际问题中的应用。
三、教学重点与难点:1. 重点:三角函数的定义,正弦函数、余弦函数、正切函数的图象和性质。
2. 难点:三角函数图象和性质的灵活运用。
四、教学方法与手段:1. 采用讲解、演示、练习、讨论等多种教学方法。
2. 使用多媒体课件辅助教学,增强学生对图象的直观感受。
五、教学过程:1. 导入新课:回顾初中阶段学习的三角函数知识,引出本节课的主题——三角函数的图象与性质。
3. 练习与讨论:布置适量练习题,让学生巩固所学知识,并进行小组讨论,分享解题心得。
4. 实际问题解决:选取几个实际问题,让学生运用三角函数图象和性质进行解答,提高学生的应用能力。
6. 布置作业:布置适量作业,巩固所学知识,提高学生的自主学习能力。
附:教学课件及练习题(略)六、教学评价:1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况,了解学生的学习状态。
2. 练习题评价:通过学生完成的练习题,评估学生对三角函数图象和性质的理解程度。
3. 小组讨论评价:评价学生在小组讨论中的表现,包括合作态度、交流能力、分享精神等。
4. 实际问题解决评价:评估学生在解决实际问题时,运用三角函数图象和性质的准确性及灵活性。
七、教学拓展:1. 引导学生研究三角函数图象的变换规律,如平移、缩放等。
2. 介绍三角函数在工程、物理等领域的应用,拓宽学生的知识视野。
3. 鼓励学生探索三角函数与数列、几何等学科的联系,提高学生的综合运用能力。
八、教学反思:1. 反思教学目标的设定,是否符合学生的实际需求。
2. 反思教学内容的选择,是否适合学生的认知水平。
三角函数的图像与性质教案

三角函数的图像与性质教案一、教学目标:1. 理解三角函数的定义和基本概念。
2. 学会绘制和分析三角函数的图像。
3. 掌握三角函数的性质,并能应用于实际问题。
二、教学重点:1. 三角函数的定义和图像。
2. 三角函数的性质。
三、教学难点:1. 三角函数图像的绘制和分析。
2. 理解和应用三角函数的性质。
四、教学准备:1. 教学课件或黑板。
2. 三角函数图像的示例。
3. 练习题和解答。
五、教学过程:1. 引入:通过生活中的实例,如温度、声音等,引入三角函数的概念,激发学生的兴趣。
2. 讲解:讲解三角函数的定义和基本概念,引导学生理解三角函数的周期性和奇偶性。
3. 演示:使用课件或黑板,展示三角函数的图像,让学生观察和分析图像的形状和特点。
4. 练习:让学生绘制一些简单的三角函数图像,并分析其性质。
5. 讲解:讲解三角函数的性质,如单调性、奇偶性、周期性等,引导学生理解和应用。
6. 练习:让学生解决一些实际问题,运用三角函数的性质进行计算和分析。
7. 总结:对本节课的内容进行总结,强调三角函数的图像和性质的重要性。
8. 作业:布置一些练习题,让学生巩固所学内容。
六、教学反思:本节课通过实例引入三角函数的概念,激发学生的兴趣。
通过讲解和演示,让学生理解和掌握三角函数的图像和性质。
通过练习和实际问题解决,让学生应用所学知识。
整个教学过程中,注意引导学生主动参与,培养学生的动手能力和思维能力。
作业的布置有助于巩固所学内容。
总体来说,本节课达到了预期的教学目标。
六、教学目标:1. 能够运用三角函数的性质解决简单的三角方程和不等式问题。
2. 理解正弦、余弦和正切函数的图像是如何由基础函数通过平移、伸缩等变换得到的。
3. 能够分析实际问题,选择合适的三角函数模型进行求解。
七、教学重点:1. 三角函数图像的变换规律。
2. 三角方程和不等式的求解方法。
八、教学难点:1. 理解三角函数图像的变换规律及其对函数性质的影响。
2. 解决实际问题中三角函数的应用。
三角函数的图象与性质教案

三角函数的图象与性质教案一、教学目标:1. 让学生理解三角函数的定义和基本概念,掌握正弦函数、余弦函数和正切函数的图象和性质。
2. 培养学生运用数形结合的思想方法研究三角函数的图象与性质。
3. 培养学生的逻辑思维能力和数学审美能力。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:三角函数的图象与性质。
2. 教学难点:正弦函数、余弦函数和正切函数的图象与性质的推导和应用。
三、教学方法与手段:1. 教学方法:采用讲练结合、师生互动、分组讨论等教学方法。
2. 教学手段:利用多媒体课件、黑板、粉笔等教学工具。
四、教学过程:1. 导入新课:通过复习三角函数的定义和基本概念,引导学生关注三角函数的图象与性质。
2. 讲解与示范:讲解正弦函数、余弦函数和正切函数的图象与性质,并通过多媒体课件展示图象,让学生直观地感受三角函数的性质。
五、课后作业:1. 绘制正弦函数、余弦函数和正切函数的图象,并分析它们的性质。
2. 练习题:选择适当的函数,分析它们的图象与性质,解决实际问题。
3. 思考题:探讨三角函数图象与性质的内在联系,提出自己的见解。
六、教学评价:1. 通过课堂讲解、练习和课后作业,评价学生对三角函数图象与性质的理解和掌握程度。
2. 观察学生在课堂讨论和练习中的表现,评估他们的逻辑思维能力和数学审美能力。
3. 收集学生对思考题的解答,评价他们的思考深度和创新能力。
七、教学反思:1. 反思本节课的教学内容和方法,评估学生对新知识的接受程度。
2. 思考如何改进教学手段,提高课堂教学效果。
3. 探讨如何引导学生将所学知识应用于实际问题,提高学生的应用能力。
八、教学拓展:1. 介绍三角函数在实际生活中的应用,如测量、信号处理等。
2. 引入高级三角函数的概念,如双曲函数、反三角函数等。
3. 探讨三角函数与其他数学领域的联系,如微积分、线性代数等。
九、教学资源:1. 多媒体课件:三角函数图象与性质的动态展示。
2. 练习题库:涵盖各种难度的练习题。
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课程小结 1.求三角函数的单调区间时,应先把函数式化成 y=Asin(ωx+φ)(ω>0)的形式,再根据三角函数的单调区间,求出 x 所在的区间.应特别注意,考虑问题应在函数的定义域内. 注意区分下列两种形式的函数单调性的不同: π (1)y=sinωx-4; π (2)y=sin4-ωx. 2.周期性是函数的整体性质,要求对于函数整个定义域内的每一个 x 值都满足 f(x+T)=f(x),其中 T 是不为零的常 数.如果只有个别的 x 值满足 f(x+T)=f(x),或找到哪怕只有一个 x 值不满足 f(x+T)=f(x),都不能说 T 是函数 f(x)的周 期.
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x π A.y=sin2+6 π C.y=sin2x+6
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【巩固】 4.函数 y= 1 的定义域为________. tan x- 3
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π π 5.已知函数 f(x)=cosωx+6(ω>0)的图象上的两个相邻的最高点和最低点的横坐标之差为2,则函数在[0,2π]上的 零点个数为________.
k∈Z}
R
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考点 2
正弦函数、余弦函数、正切函数的单调性及最值 函数 y=sin x 递增区间: π π 2kπ-2,2kπ+2(k∈Z) 单调性 递减区间: π 3 2kπ+2,2kπ+2π(k∈ Z) π x=2kπ+2(k∈Z)时,ymax 最 值 π =1 x=2kπ-2(k∈Z)时, ymin=-1 y=cos x y=tan x
π π π π 【解析】(1)由 y=sin x 的对称轴为 x=kπ+2(k∈Z),即 3×12+φ=kπ+2(k∈Z),得 φ=kπ+4(k∈Z). π π 又|φ|<2,所以 k=0,故 φ=4. π (2)由题意,得 y=cos(3x+φ)是奇函数,故 φ=kπ+2,(k∈Z).
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四、课堂运用 【基础】 a+b 1.函数 f(x)=sin x 在区间[a,b]上是增函数,且 f(a)=-1,f(b)=1,则 cos 2 =( A.0 C.-1 2 B. 2 D.1 )
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π 2.(2013· 郑州模拟)设函数 f(x)=cos(ωx+φ)- 3sin(ωx+φ)ω>0,|φ|<2,且其图象相邻的两条对称轴为 x=0,x π =2,则( )
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【例题 3】 π π 【题干】(1)函数 y=2sin(3x+φ)|φ|<2的一条对称轴为 x=12,则 φ=________. (2)函数 y=cos(3x+φ)的图象关于原点成中心对称图形.则 φ=________.
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π 【答案】(1)4
π (2)kπ+2,k∈Z
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学习过程 一、课堂导入 当我们检查心脏做心电图时,医生会用仪器打印出一条曲线图,根据曲线图形就可以判断心脏是否有问题.在一摇 摆的沙漏下面放一张均匀行进的纸,沙子落在纸上形成一条曲线,这些都给我们以正弦曲线和余弦曲线的形象.这样我 们就有必要研究正弦函数和余弦函数的图象,从图象上能直观形象地得出正弦函数、余弦函数的一些重要性质,如最大 值、最小值、单调区间、对称性等,同时研究函数图象的过程也为培养学生化归的数学思想有促进作用.
三角函数的图象与性质
适用学科 适用区域 知 识 点 数学 新课标 正弦、余弦及正切函数的定义域、值域 正弦、余弦及正切函数的周期性;正弦、余弦及正切函数的单调性 正弦、余弦及正切函数的奇偶性;正弦、余弦及正切函数的对称性 1.能画出 y=sin x,y=cos x,y=tan x 的图象,了解三角函数的周期性. 学习目标 2.理解正弦函数、余弦函数在区间[0,2π]上的性质(如单调性、最大值和最小值以及与 x 轴的交点等),理 π π 解正切函数在区间-2,2内的单调性. 学习重点 学习难点 1.三角函数的值域、最值、单调性、周期性等性质是重点. 2.三角函数图像的对称性也是一个重点. 灵活应用 适用年级 课时时长(分钟) 高三 60
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0, π x≠kπ+2k∈Z,
2+log 1 x≥0,
2
0<x≤4, 即 π kπ≤x<kπ+2k∈Z.
利用数轴可得:
π 所以函数的定义域是x|0<x<2或π≤x≤4.
π (2)f(x)=cos x(asin x-cos x)+cos22-x a =asin xcos x-cos2x+sin2x=2sin 2x-cos 2x. π 由于 f-3=f(0),
π A.y=f(x)的最小正周期为 π,且在0,2上为增函数 π B.y=f(x)的最小正周期为 π,且在0,2上为减函数 C.y=f(x)的最小正周期为 π,且在(0,π)上为增函数 D.y=f(x)的最小正周期为 π,且在(0,π)上为减函数
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π 3.(2013· 衡阳联考)给定性质:①最小正周期为 π;②图象关于直线 x=3对称,则下列四个函数中,同时具有性质① ②的是( ) π B.y=sin2x-6 D.y=sin|x|
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【拔高】 6.写出下列函数的单调区间及周期: π (1)y=sin-2x+3;(2)y=|tan x|.
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7.求下列函数的值域: cos x+5 (1)y= ; 2-cos x (2)y=sin2x-4sin x+5.
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8.(2012· 湖北高考)已知向量 a=(cos ωx-sin ωx,sin ωx),b=(-cos ωx-sin ωx,2 3cos ωx),设函数 f(x)=a· b+λ(x 1 ∈R)的图象关于直线 x=π 对称,其中 ω,λ 为常数,且 ω∈2,1. (1)求函数 f(x)的最小正周期; 3π π (2)若 y=f(x)的图象经过点4,0,求函数 f(x)在区间0, 5 上的取值范围.
π π 递增区间:[2kπ-π,2kπ] (k∈Z) 递增区间: kπ-2,kπ+2 递减区间:[2kπ,2kπ+π] (k∈Z) (k∈Z)
x=2kπ(k∈Z)时,ymax=1 x=2kπ +π(k∈Z) 时,ymin=-1
无最值
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考点 3
正弦函数、余弦函数、正切函数的奇偶性及周期性 函数 奇偶性 y=sin x 奇函数 对称中心(kπ,0),k∈Z 对称性 π 对称轴 l x=kπ+2,k∈Z 2π y=cos x 偶函数 π 对称中心kπ+2,0,k∈Z 对称轴 l x=kπ,k∈Z 2π y=tan x 奇函数 kπ 对称中心 2 ,0(k∈Z) 无对称轴 π
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a 2π 2π 所以2· sin- 3 -cos- 3 =-1, 3 1 即- 4 a+2=-1,得 a=2 3. π 于是 f(x)= 3sin 2x-cos 2x=2sin2x-6. π π 3π π 11π 由于 x∈4, 24 ,所以 2x-6∈3, 4 , π π π π 因此当 2x-6=2即 x=3时 f(x)取得最大值 f3=2, π 3π 11π 11π 当 2x-6= 4 即 x= 24 时 f(x)取得最小值 f 24 = 2.
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【例题 2】 π π π 【题干】若函数 f(x)=sin ωx(ω>0)在区间0,3上单调递增,在区间3,2上单调递减,则 ω 等于( A.3 3 C.2 B.2 2 D.3 )
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【解析】选 C ∵y=sin ωx(ω>0)过原点, π π ∴当 0≤ωx≤2,即 0≤x≤2ω时. y=sin ωx 是增函数; π 3π π 3π 当2≤ωx≤ 2 ,即2ω≤x≤2ω时, y=sin ωx 是减函数. π 由 y=sin ωx(ω>0)在0,3上单调递增, π π 3 π π 在3,2上单调递减知,2ω=3,故 ω=2.
周期
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四、例题精析 【例题 1】 【题干】(1)求函数 y= 2+log 1 x+ tan x的定义域;
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π π π 11π (2)设 a∈R,f(x)=cos x(asin x-cos x)+cos22-x满足 f-3=f(0),求函数 f(x)在4, 24 上的最大值和最小值.
【例题 4】 π 2π nπ 【题干】(2012· 上海高考)若 Sn=sin7+sin 7 +…+sin 7 (n∈N*),则在 S1,S2,…,S100 中,正数的个数是( A.16 C.86 B.72 D.100 )
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【答案】C πx 【解析】∵函数 f(x)=sin 7 的最小正周期为 T=14, π 2 6 7 8 13 14 又 sin7>0,sin7π>0,…,sin7π>0,sin7π=0,sin7π<0,…,sin 7 π<0,sin 7 π=0, ∴在 S1,S2,S3,…,S13,S14 中,只有 S13=S14=0,其余均大于 0. 由周期性可知,在 S1,S2,…,S100 中共有 14 个 0,其余都大于 0,即共有 86 个正数.
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二、复习预习 1. 同角三角函数的基本关系 2. 诱导公式的口诀及具体含义
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三、知识讲解 考点 1 正弦函数、余弦函数、正切函数的图象、定义域及值域 函数 y=sin x y=cos x y=tan x
图象
定义域 值域
R [-1,1]
R [-1,1]
π xx≠ +kπ, 2