《糖果真好吃》教后反思
幼儿园小班数学活动教案《好吃的糖果》及教学反思（共5则）
幼儿园小班数学活动教案《好吃的糖果》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园小班数学活动教案《好吃的糖果》及教学反思《小班数学活动教案《好吃的糖果》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学活动教案《好吃的糖果》含反思！设计背景对于刚入园的小班孩子来说，怎样在教学活动中来吸引幼儿，让孩子情绪高涨、思维活跃、灵感闪现呢?我觉得选材是非常重要的，首先应该从幼儿的兴趣入手，幼儿都喜欢吃糖，特别是在现在高科技发展迅速的时代，各种形状、各种味道，各种颜色的糖果更是吸引了他们，而且孩子们也具有一定的经验，贴近幼儿生活。
其次还要还要考虑到幼儿的实际水平，小班幼儿刚接触到数，我们就指定了一至二的数量，及其物体与点子数量的匹配。
活动中要求幼儿所要掌握的知识都贯穿与各个游戏当中，教学中，我们采取灵活的教学方法，本次活动旨在通过看一看，猜一猜，试一试，查一查，结合集体——个人——分组等形式，让幼儿学会一至二数量与物体的匹配，体验操作成功所带来的乐趣，加强同伴之间，幼儿与老师之间的交流。
活动目标1.通过各种游戏活动，引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。
2.通过形式多样、有趣的操作，激发幼儿乐于参与科学活动的兴趣。
3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.初步培养观察、比较和反应能力。
5.引发幼儿学习的兴趣。
重点难点引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。
活动准备点子卡片、各种糖果、魔术袋、夹子。
活动过程案例描述：(A)、小游戏：变魔术。
1.教师变魔术。
教师手中握1-2粒糖，让幼儿猜测。
2.个别幼儿变魔术。
(B)、找朋友。
教师：(一粒糖贴在黑板上)一粒糖还有一个好朋友呢，小朋友看，它是谁?!.快思.教案网!(小点子)有几个点子呀?(1个)小结：原来1粒糖和1个点子是好朋友。
(辅以动作)，幼儿学说。
(C)、夹糖。
(D)、点子与糖果数量的配对。
1.教师讲解示范。
托班综合教案《好吃的糖》附反思
《好吃的糖》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同种类的糖果，提高他们的观察力和认知能力。
2. 通过糖果的制作过程，培养幼儿动手操作的能力和兴趣。
二、教学内容：1. 认识各种糖果的名称和特点。
2. 学习糖果的制作方法。
3. 培养幼儿分享和互相帮助的品质。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种糖果的名称和特点，学会糖果的制作方法。
难点：培养幼儿分享和互相帮助的品质。
四、教学准备：1. 准备各种糖果样品，供幼儿观察和认识。
2. 准备糖果制作材料和工具。
3. 准备分享和互相帮助的场景和道具。
五、教学过程：1. 引入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察和认识糖果的名称和特点。
2. 制作糖果：教师示范糖果的制作方法，并指导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果。
3. 分享和互相帮助：教师设置分享和互相帮助的场景，引导幼儿学会分享自己的糖果，并帮助同伴。
4. 品尝和交流：教师组织幼儿品尝自己制作的糖果，并鼓励他们分享自己的感受和体验。
教学反思：本次教学活动整体效果良好，幼儿们对糖果的制作过程充满兴趣，积极参与，动手操作能力得到了锻炼。
在分享和互相帮助方面，大部分幼儿都能主动分享自己的糖果，并帮助同伴。
但也有一部分幼儿在分享和互相帮助方面还需要加强引导和教育。
在今后的教学中，我会更加注重培养幼儿的分享意识和互相帮助的品质，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
六、教学延伸：2. 环境创设：教师在班级环境中布置糖果主题墙饰，让幼儿在观察和交流中进一步认识糖果文化。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作糖果过程中的动手操作能力和创造力。
2. 评价幼儿在分享和互相帮助方面的表现，关注他们的社交发展。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中对糖果制作和分享行为的延续。
八、教学建议：1. 对于动手能力较弱的幼儿，教师应给予更多耐心和个别指导，提高他们的自信心。
九、教学拓展：1. 开展糖果主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的糖果。
课后反思大全
小班教研组绘本研讨活动《小黄鸡和小黑鸡》课后反思
是最理想。幸亏这个班级部分孩子够机智，够大胆，听的够认真，有
这是一个定于 10 月份的小班绘本教学活动《小黄鸡和小黑鸡》，
碰到看不清晰的地方她们会主动跑到前面来观看。所以整个活动下来，
小班幼儿刚从温馨的家庭中走出来踏入幼儿园大门，他们需要逐步适应
能够初步到达教学目标，但没有预期的理想。
次演唱时，给幼儿提要求，给幼儿再范唱一遍，这样幼儿才能对这句 歌词才能又理解又唱的完好。
我觉得下次再上音乐课事，应当要给幼儿在演唱歌曲时提要求， 和对幼儿可能会觉得难唱的部分做一下更充分的预备。
魏
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—差远了。她们那个绘本教学活动真叫精彩。
别欠缺，可能是我引导的不够的原因吧。
老师和孩子们把个绘本教学活动演绎的淋漓尽致，让我佩服的拍
经过小班教研组老师两次研讨，大家献计献策，我再次调整了教案。 手叫好。更是让我看到了我在绘本教学中存在的缺乏之处，我发觉我
这次我和自己班的孩子们一起进行绘本活动《小黄鸡和小黑鸡》。此次
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
魏
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信任在园领导的正确领导下，在大家的共同努力下，我们的孩子肯定会 成长欢乐！！
音乐活动《糖果真好吃》课后反思 今日上午我上了一堂音乐活动《糖果真好吃》。我在上课前，想让 幼儿通过感知巧克力是香香的，棒棒糖是长长的，糖果是甜甜的，然后 在唱这首歌曲时能以开心心情演唱这首歌曲，能想象出糖果真好吃的感 觉。 我发觉幼儿通过闻一闻巧克力的味道，看一看棒棒糖的样子，尝一 尝糖果的味道能感受到糖果香香的气味和甜甜的口感，我觉得这里上的 还是很好的。可是在唱歌时，在唱“巧克力香香，棒棒糖长长”时，幼 儿不能很好的唱对这一句歌词的旋律。 刚刚我思索了一下，为什么这一句会幼儿会唱不好呢？我发觉，可 能我在示范时，没有考虑到这句歌词对幼儿有难度，应当在示范时要着 重示范，让幼儿演唱时，可以在这句演唱时，着重演唱，或是幼儿第二
托班综合教案《好吃的糖》附反思
一、教学目标：1. 了解糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和口感体验。
2. 通过制作糖果活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 糖的形状：圆形、方形、心形等。
2. 糖的颜色：红色、蓝色、绿色等。
3. 糖的味道：甜味、酸味等。
三、教学准备：1. 各种形状和颜色的糖果。
2. 制作糖果的材料和工具：如糖纸、糖果模具、刀具等。
3. 教学PPT或者图片。
四、教学过程：1. 引入话题：展示各种形状和颜色的糖果，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解糖果的形状、颜色和味道，让幼儿了解和认识。
3. 制作糖果：教师演示制作糖果的过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果。
4. 品尝糖果：让幼儿品尝自己制作的糖果，感受糖果的味道。
5. 总结：通过问答方式，检查幼儿对糖果形状、颜色和味道的掌握情况。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对糖果的形状、颜色和味道有了更深入的了解，观察能力和口感体验得到了提升。
2. 在制作糖果环节，大部分幼儿能够动手操作，发挥创造力，制作出自己喜欢4. 但在教学过程中，部分幼儿对糖果的形状、颜色和味道的认知仍有一定差距，需要在今后的教学中加强引导和培养。
5. 在制作糖果环节，部分幼儿对刀具等工具的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强安全教育，培养幼儿的自我保护意识。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的糖果摆放在展示区，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
3. 糖果主题派对：组织一次糖果主题的派对，让幼儿穿上糖果图案的服装，一起玩游戏、品尝糖果。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作糖果过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿在品尝糖果时的分享和合作精神。
3. 收集家长对本次活动的反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
八、安全注意事项：1. 在制作糖果过程中，教师要确保幼儿远离刀具等危险物品，防止意外伤害。
2. 教师要监督幼儿正确使用糖果模具，避免误食或吞咽。
小班糖果教案20篇反思与调整
小班糖果教案20篇反思与调整《小班糖果教案20篇反思与调整》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班糖果教案20篇反思与调整！（1）小班社会教案《糖果》含反思活动设计背景孩子总是对圆形和方形分辨不清楚，最近发现孩子每天来幼儿园都要带糖到幼儿园，各种各样的，于是就决定抓住这个机会，再次巩固孩子对形状的认知，同时教育孩子，让孩子知道多吃糖对牙齿不好。
活动目标1、观察糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。
2、能够正确说出糖果的形状特征。
3、知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点糖果的形状的正确感知活动准备1。
每四名幼儿一盘各种形状的糖果2。
圆形方形卡片活动过程1，出示卡片，激发兴趣。
“孩子们，老师这里有个漂亮的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么样的，谁来说说看?”“好，孩子们太聪明了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形(双手拇指食指对一个圆形)”2，变魔术，展示糖果。
“孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼”“圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的? ”3，分发糖果观察讨论。
请个别孩子说出糖果的颜色特征。
(教案出自：快思老师教案网)请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。
“谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么形状的?”“对了，是方形，谁会用小手做出来?”双手拇指食指对起来做个方形。
请孩子找出盘子里的方形糖果。
4，糖果按标记分类“孩子我发现了一个小秘密，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。
'“小手动起来，给糖果宝宝分分类。
圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”“大家一起检查放得对不对。
"5，活动延伸请孩子找出一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。
告诉孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的6，结束上课。
大班健康好吃的糖果教案反思
汇报人：
2023-12-23
CONTENTS
• 教学目标反思 • 教学内容反思 • 教学过程反思 • 教学效果反思 • 改进建议反思
01
教学目标反思
是否达到预期的教学目标？
总结词：基本达到
详细描述：通过本次教案的实施，大部分大班学生能够了解健康饮食的重要性， 认识到糖果的过度摄入对健康的危害，以及学会控制糖果的摄入量。但在实际操 作中，部分学生对于控制糖果摄入的执行力度仍需加强。
改进建议
在资源准备上，应更加注重整合优化，提高资源的质量和利用率。同时 ，应积极探索新的教学资源和技术，以适应现代教育发展的需要。
04
教学效果反思
学生是否掌握了健康吃糖果的知识？
总结词：基本掌握
详细描述：通过本次教案，大部分学 生能够理解什么是健康的好吃的糖果 ，以及如何选择和食用。但在一些专 业术语和概念上，部分学生仍存在困 惑。
05
改进整
VS
详细描述：原教学目标过于笼统，未 能明确指出幼儿应掌握的具体知识和 技能。建议将教学目标具体化，例如 明确指出幼儿应了解糖的不同种类、 糖的来源以及糖对健康的影响等。
是否需要改进教学方法？
总结词：需要改进
详细描述：教学方法较为单一，主要以教师 讲授为主，幼儿参与度不高。建议引入更多 互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提
02
教学内容反思
教学内容是否符合大班学生的认知水平？
总结词：基本符合
详细描述：本次教案所涉及的健康饮食知识对于大班学生来 说较为简单，易于理解。通过讲解糖果的制作过程，让学生 了解食品添加剂和人工色素等成分对身体健康的影响，符合 大班学生的认知水平。
教学内容是否具有趣味性？
小班主题优秀教案及教学反思《糖果好看又好吃》（精选18篇）
小班主题优秀教案及教学反思《糖果好看又好吃》小班主题优秀教案及教学反思《糖果好看又好吃》（精选18篇）作为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编精心整理的小班主题优秀教案及教学反思《糖果好看又好吃》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班主题优秀教案及教学反思《糖果好看又好吃》篇1活动目标：1、学会运用各种感官感知糖果的特征。
2、能大胆表达自己的发现，并乐于和同伴、教师交流。
活动准备：1、各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盘。
干净的手帕六块2、活动室布置成糖果王国3、幼儿洗净小手活动过程：(一)引起兴趣：开着汽车到糖果王国：1、小朋友今天我们一起到糖果王国去玩，好吗?2、看桌上的糖果宝宝都想和我们做好朋友，你愿意吗?请你找一个糖果宝宝做你的好朋友，带着你的糖果宝宝到座位上吧。
(二)探索糖的特征：1、小朋友找到了糖宝宝，谁能告诉我，你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服?2、现在请你们摸一摸你们的糖宝宝，告诉我你摸上去有什么感觉?3、你看到了糖宝宝是什么形状的，什么颜色的?我们一起来看看。
4、(师做吸气状)每个糖宝宝都有不同的气味。
你想知道你的糖宝宝的气味吗?5、教师小结：糖宝宝的衣服是五颜六色不一样的，糖宝宝有圆圆的方方的、扁扁的，-------摸上去有的硬的、有的软的、闻闻他们都有不同的气味。
6、请小朋友和爸爸、妈妈一起想办法，帮助糖宝宝脱掉外衣。
然后请你告诉小朋友你是怎样帮糖宝宝脱衣服的?7、把糖宝宝放在嘴巴中会是什么味道?你的糖宝宝是什么味道呢?品尝几种特殊的糖果：你想不想去看一看，尝一尝?8、幼儿品尝几种特殊的糖宝宝，并讲讲自己的感觉。
(幼儿交流：糖宝宝在我口中跳呢;我的糖宝宝象棉花一样软;我的糖宝宝酸酸的---)(三)结束部分：下次我们再到糖宝宝王国来玩，好吗?我们都很喜欢糖宝宝，那多吃糖宝宝好吗?对，我们要爱护牙齿可不能多吃糖宝宝。
幼儿园中班数学优质课教案《好吃的糖果》及教学反思（含五篇）
幼儿园中班数学优质课教案《好吃的糖果》及教学反思（含五篇）第一篇：幼儿园中班数学优质课教案《好吃的糖果》及教学反思中班数学优质课教案《好吃的糖果》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习按顺序点数物品，感知7以内物体的数量，学习为每组数量匹配相应的数字，喜欢参加数学活动，体验动手动脑的快乐，快来看看幼儿园中班数学优质课《好吃的糖果》含反思教案吧。
活动目标1.感知7以内物体的数量，学习为每组数量匹配相应的数字。
2.学习按顺序点数物品。
3.喜欢参加数学活动，体验动手动脑的快乐。
4.了解多与少的相对性。
5.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备1.教学挂图1中数卡1-7，糖果卡片5张。
2.数学操作材料1、3中点卡1-7，数卡1-7，人手1份。
活动过程1.游戏:看数拍手。
教师从1一7的数卡中任意抽取几张逐一出示，说: 我们来玩看数拍手的游戏，我出一张数卡，你们看看是几，就拍几下手，拍到最后一下时把双手合起来，说“数字x，我拍了x下”。
以小组为单位玩该游戏几次，一名幼儿出示数卡，其他幼儿拍手。
2.点数7 以内糖果的数量。
教师将5张糖果卡片贴在黑板上，说: 请你数数每个糖果罐里有几颗什么颜色的糖果，想想怎么数可以一颗也不漏掉，还能数得又快又准确。
请几名幼儿到前面数糖果，提醒幼儿按照从上往下或从前往后的顺序点数。
引导幼儿讨论、比较、总结不同的点数方法，发现按序点数不易漏数和重复数。
3.为糖果罐匹配数卡。
教师: 现在请小朋友根据每个糖果罐里糖果的数量找相应的数字和它做朋友，想想几颗糖果应该找数字几做朋友呢?请几名幼儿到前面为糖果罐匹配数卡，并说明自己选择的理由。
4.幼儿操作活动: 点卡找朋友。
教师: 请小朋友们取出你的点卡，数数每张上有几个点，然后按顺序把它们排排队，再把它们的数字朋友放在它们下面。
幼儿操作，教师遥回指导，发现幼儿不同的排序方法与典型问题。
展示幼儿不同的排序方法与典型问题，鼓励大家学习好的方法，讨论并总结应注意的问题。
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《糖果真好吃》教后反思
今天上午我上了一堂音乐活动《糖果真好吃》。
我在上课前，想让幼儿通过感知巧克力是香香的，棒棒糖是长长的，糖果是甜甜的，然后在唱这首歌曲时能以愉快情绪演唱这首歌曲，能想象出糖果真好吃的感觉。
我发现幼儿通过闻一闻巧克力的味道，看一看棒棒糖的形状，尝一尝糖果的味道能感受到糖果香香的气味和甜甜的口感，我觉得这里上的还是很好的。
可是在唱歌时，在唱“巧克力香香，棒棒糖长长”时，幼儿不能很好的唱对这一句歌词的旋律。
刚刚我思考了一下，为什么这一句会幼儿会唱不好呢？我发现，可能我在示范时，没有考虑到这句歌词对幼儿有难度，应该在示范时要着重示范，让幼儿演唱时，可以在这句演唱时，着重演唱，或是幼儿第二次演唱时，给幼儿提要求，给幼儿再范唱一遍，这样幼儿才能对这句歌词才能又理解又唱的完整。
我觉得下次再上音乐课事，应该要给幼儿在演唱歌曲时提要求，和对幼儿可能会觉得难唱的部分做一下更充分的准备。
——文章来源网络整理，仅供参考~ 1 ~。