部编人教版数学七年级下册5.1.2 垂线1精品公开课ppt课件
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人教版七年级下册《5.1.2垂线》课件(共26张PPT)

回忆两条直线相交这部分知识,并问:你们能够把 它们画成一个知识结构图吗?
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.621.7.6T uesday, July 06, 2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。* **7/6/2021 5:19:19 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.7.6**Jul-216-Jul- 21
•
11、人总是珍惜为得到。2021/7/62021/7/62021/7/6Jul-216-J ul-21
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/7/62021/7/62021/7/6Tuesday, July 06, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/7/62021/7/62021/7/62021/7/67/6/2021
(2).城市A,B到大河l的距离.
拓展应用1
如图:在铁路旁边有
张庄
一张庄,现在要建一火车
站,为了使张庄人乘火车
最方便(即距离最近),
请你在铁路上选一点来建
火车站,并说明理由。
垂线段最短
拓 展 应 用2
如图:要把水渠中的水引到水池C 中,在渠岸的什么地方开沟,水沟的 长度才能最短? 请画出图来,并说明理由。
A
B
O
记作:AB⊥CD(或CD⊥AB),
垂足为O
D
日常生活中,两条直线互相垂直的情形很 常见,说出图5.1-6中的一些互相垂直的线条.
你能再举出其他例子吗?
生活中的垂直
生活中的垂直
3.垂直的书写形式:
如图,当直线AB与CD A
D
相交于O点,∠AOD=90°时,
AB⊥CD,垂足为O。 书写形式:
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.621.7.6T uesday, July 06, 2021
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10、低头要有勇气,抬头要有低气。* **7/6/2021 5:19:19 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.7.6**Jul-216-Jul- 21
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11、人总是珍惜为得到。2021/7/62021/7/62021/7/6Jul-216-J ul-21
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12、人乱于心,不宽余请。2021/7/62021/7/62021/7/6Tuesday, July 06, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/7/62021/7/62021/7/62021/7/67/6/2021
(2).城市A,B到大河l的距离.
拓展应用1
如图:在铁路旁边有
张庄
一张庄,现在要建一火车
站,为了使张庄人乘火车
最方便(即距离最近),
请你在铁路上选一点来建
火车站,并说明理由。
垂线段最短
拓 展 应 用2
如图:要把水渠中的水引到水池C 中,在渠岸的什么地方开沟,水沟的 长度才能最短? 请画出图来,并说明理由。
A
B
O
记作:AB⊥CD(或CD⊥AB),
垂足为O
D
日常生活中,两条直线互相垂直的情形很 常见,说出图5.1-6中的一些互相垂直的线条.
你能再举出其他例子吗?
生活中的垂直
生活中的垂直
3.垂直的书写形式:
如图,当直线AB与CD A
D
相交于O点,∠AOD=90°时,
AB⊥CD,垂足为O。 书写形式:
(人教版)七年级下册:5.1.2《垂线(1)》ppt课件

________________________ ________________________ ________________________.
2020/5/19
五、强化训练
1、当两条直线相交所成的四个角都相等时,这两 条直线位置关系是 ___互__相__垂_直____________
2、如图2,AO⊥BO,O为垂足,直线
2020/5/19
三、研读课文
(1)过直线L外一点A作直线a与
A
L垂直.
知
a
识
L
点
二
(2)过直线L上一点B作直线b与L垂直. b
B
L
2020/5/19
四、归纳小结
1、两条直线相交,所成四个角中有一个角是_直__角__时, 我们称这两条直线__互__相__垂__直__,其中一条直线是另 一条直线的__垂__线____,他们的交点叫做___垂__足____。 垂直用符号__⊥__来表示 2、过一点有且只有___一__条____直线与已知直线垂直。 3、垂线的画法:—一——靠——,—二——过—点———,—三——画—线—— 4、学习反思:_______________________
知
另一条直线的垂__线___,他们的交点叫做_垂__足__。
识
点 2、垂直用符号 ⊥来表示,若“直线AB垂直于直线CD,
一
垂足为O”,则记为__A_B__⊥__C_D_于__O_并在图中任意
一个角处作上直角记号。
3、用几何语言表示:
A
方式⑴ ∵ ∠AOC=90°
∴ AB___⊥__CD,垂足是__O__C_
2020/5/19
二、学习目标
1 经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等 活动,培养用几何语言准确表达的能力。
2020/5/19
五、强化训练
1、当两条直线相交所成的四个角都相等时,这两 条直线位置关系是 ___互__相__垂_直____________
2、如图2,AO⊥BO,O为垂足,直线
2020/5/19
三、研读课文
(1)过直线L外一点A作直线a与
A
L垂直.
知
a
识
L
点
二
(2)过直线L上一点B作直线b与L垂直. b
B
L
2020/5/19
四、归纳小结
1、两条直线相交,所成四个角中有一个角是_直__角__时, 我们称这两条直线__互__相__垂__直__,其中一条直线是另 一条直线的__垂__线____,他们的交点叫做___垂__足____。 垂直用符号__⊥__来表示 2、过一点有且只有___一__条____直线与已知直线垂直。 3、垂线的画法:—一——靠——,—二——过—点———,—三——画—线—— 4、学习反思:_______________________
知
另一条直线的垂__线___,他们的交点叫做_垂__足__。
识
点 2、垂直用符号 ⊥来表示,若“直线AB垂直于直线CD,
一
垂足为O”,则记为__A_B__⊥__C_D_于__O_并在图中任意
一个角处作上直角记号。
3、用几何语言表示:
A
方式⑴ ∵ ∠AOC=90°
∴ AB___⊥__CD,垂足是__O__C_
2020/5/19
二、学习目标
1 经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等 活动,培养用几何语言准确表达的能力。
七年级数学下册《5.1.2 垂线》课件

是( C )
A. 有两个角相等
B.有两对角相等
C. 有三个角相等
D.有四对邻补角
2.如图, AB⊥CD, ∠ACB=90° ,线段AC、BC、CD中最短的是 ( C)
A. AC
B. BC
C
C. CD
D. 不能确定
A
D
B
3.过点P 向线段AB 所在直线引垂线,正确的是( C )
A
B
C
D
4.下列说法正确的是( D )
2.垂线的画法 一、放;二、靠;三、移 ;四、画.
3.垂线的性质
(1)过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 (2)垂线段最短 4.点到直线的距离
m 1n O
图1
BC A
O
图2
二 垂线的画法及基本事实 问题: (1)画已知直线l的垂线能画几条?
(2)过直线l上的一点A画l的垂线,这样的垂线能画几条? (3)过直线l外的一点B画l的垂线,这样的垂线能画几条?
.B .l
A
如图,已知直线 l,作l的垂线.
A
O
1.放 2.靠 3.画
l
问题:这样画l的垂线可以画几条? 无数条
都为直角,此时,这两条直线互相垂直.其中一
C
条直线叫做另一条直线的垂线.
2.垂直用符号 “⊥”来表示,读作“垂直于”. 如“直线AB垂直于直线CD”,就记作“AB⊥CD”.
3.交点O叫做垂足. AB与CD垂直于 4.垂直是相交的特殊情况点. O
A
OD B
二、垂线的符号语言
如图,当直线AB与CD相交于O点,∠AOD=90°时,AB⊥CD,垂足
(1)“过一点”中的点,可以在已知直线上,也可以在已知直线外; (2)“有且只有”中,“有”指存在,“只有”指唯一性.
人教版数学七年级下册5.1.2垂线 课件

感悟新知
例 1 如图5.1-11,直线AB,CD 相交于点O,OE ⊥ AB 于 点O,且∠ COE=40°,求∠ BOD 的度数. 解题秘方:利用垂直的定 义及对顶角的性质,将要 求的角向已知角转化.
感悟新知
解:因为OE ⊥ AB, 所以∠ AOE=90°. 又因为∠ AOE= ∠ AOC+ ∠ COE,∠ COE=40°, 所以∠ AOC=90°-40°=50°. 所以∠ BOD= ∠ AOC=50°
所以AC·BC=AB·CD,进而可得CD=2.4 cm.
感悟新知
(2)点P 为直线m 外一点,点A,B,C 为直线m 上的三点,
PA=4 cm,PB=5 cm,PC=2 cm,则点P 到直线m 的距
离( D )
A. 等于4 cm
B. 等于2 cm
C. 小于2 cm
D. 不大于2 cm
感悟新知
解题秘方:根据点到直线的距离的定义,找出垂线段. 解:点到直线的距离是该点到这条直线的垂线段的 长度,而垂线段是该点与直线上各点的连线中最短 的. 从条件看,PC是三条线段中最短的,但不一定 是所有连线中最短的,所以点P 到直线m 的距离应 该是不大于2 cm.
感悟新知
1-1. [中考·河南] 如图,直线AB,CD相交于点O,EO⊥ CD,垂足为O,若∠ 1=54°,则∠ 2 的度数为( B ) A. 26° B. 36° C. 44° D.54°
感悟新知
例2 将一张长方形纸片按如图5.1-12 所示方式折叠,EF, EG 为折痕,判断EF 与EG 的位置关系. 解题秘方:利用折叠的性 质求出两线的夹角,根据 夹角是90°判断两条直线 的位置关系.
1. 垂线段:
特别解读 垂线、垂直与垂线段之间的区别与联系: 1. 区别:垂线是一条与已知直线垂直的直线;垂
人教版七年级数学下册5.1.2 垂线课件(17张ppt))

如图,连接直线l外一点P与直线l上各点B, A1,A2,A3,…,其中PB⊥l(我们称PB 为点P到直线l的垂线段).比较线段PB, P哪A一1,条P最A2短,?PA3,…的长短,这些线段中,������������叫做点������到直线������的垂线段
性质2 连接直线外一点与直线上各点 的所有线段中,垂线段最短.
点到直线的距离: 直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线 的距离.
典型例题
【例题1】如图,直线������������与������������相交于点������,������������ ⊥ ������������于点������, ∠������������������ ∶ ∠������������������ = ������ ∶ ������,则∠������������������度数为___1_1_2_._5_°___.
注意:如过一点画射线或线段的 垂线,是指画它们所在直线的垂线, 垂足有时在延长线上.
P
90°
新知讲解
3. 垂线的性质
垂线的性质有哪些呢,我们一起来探究下.
经过一点(已知直线上或直线外), 能画出已知直线的一条垂线,并且 只能画出一条垂线;
性质1 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.
新知讲解
探究:
4.点到直线的距离:
线段������������的长最短 线段������������的长叫点������到直线������的距离.
直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离.
5.总结
新知讲解
垂线的性质: ①在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. ②连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.
性质2 连接直线外一点与直线上各点 的所有线段中,垂线段最短.
点到直线的距离: 直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线 的距离.
典型例题
【例题1】如图,直线������������与������������相交于点������,������������ ⊥ ������������于点������, ∠������������������ ∶ ∠������������������ = ������ ∶ ������,则∠������������������度数为___1_1_2_._5_°___.
注意:如过一点画射线或线段的 垂线,是指画它们所在直线的垂线, 垂足有时在延长线上.
P
90°
新知讲解
3. 垂线的性质
垂线的性质有哪些呢,我们一起来探究下.
经过一点(已知直线上或直线外), 能画出已知直线的一条垂线,并且 只能画出一条垂线;
性质1 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.
新知讲解
探究:
4.点到直线的距离:
线段������������的长最短 线段������������的长叫点������到直线������的距离.
直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离.
5.总结
新知讲解
垂线的性质: ①在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. ②连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.
人教版七年级下册《5.1.2垂线》课件(共26张PPT)

2、如图,分别过A、B、C 作BC、AC、AB的垂线。 解:如图、直线AD⊥BC于 A D、直线BE⊥AC于E、直线 CF⊥AB于F 3、如图,过P作直线 PM⊥OA,垂足为点M. O 过P作线段PN⊥OB于N点。 解:如图、直线PM⊥OA 于M、线段PN⊥OB于N
F
C D M A P
B
E
N
B
学点3:垂线的性质
A
B
5、如图2-23,试用直尺或三角板量出: (1).城市A与城市B的距离. (2).城市A,B到大河l的距离.
拓展应用1
如图:在铁路旁边有 一张庄,现在要建一火车 站,为了使张庄人乘火车 最方便(即距离最近), 请你在铁路上选一点来建 火车站,并说明理由。
张庄
垂线段最短
拓 展 应 用2
如图:要把水渠中的水引到水池 C中,在渠岸的什么地方开沟,水沟 的长度才能最短? 请画出图来,并说明理由。
学点2:垂线的画法
1)已知直线AB和直线上的一点C, 画直线AB的垂线 C ● A
B
2)已知直线AB和直线外的一点C, 画直线AB的垂线 ● C A
B
E E
E 注意:画线段(或射线)的 垂线时,有时要将线段 延长(或将射线反向延 长)后再画垂线.
课堂练习 1.过点 P 向线段 AB 所在直线引垂线,正确的是( C). A B C D
线段AC 3如图已知AC⊥BC,CD⊥AB,则图中以________ 线段BC 的长度表示A点到BC的距离;以_____________ 线段CD 的长度表示B点到AC的距离;以_____________ 的长度表示C点到AB的距离. C
D 4.如图A,B,C三点在直线a上,M点在直线a外,AM⊥CM, MB⊥AC,在①MA>MB②MB>MC③MC>BC ④AC>AM这四个结论中,正确的个数是( C )个 M A.1 B.2 C.3 D.4 a A B C
【数学课件】5.1.2《垂线》ppt课件

3 4 5 6 7 8 9 10
折一折
根据图示能折出互相垂直的直线,您不妨试 试看!
结论
垂直的表示
图中,直线AB与直线CD垂直, 记作:AB⊥CD;
n A O
C
B m D
ห้องสมุดไป่ตู้
直线 m 与直线 n 垂直,
记作:m⊥n ; 互相垂直的两条直线的交点叫做垂足. 注意:“⊥”是“垂直”的记号, 而“
” 是图形中“垂直(直角)” 的标记.
A.36° B.54° C.64°
)
D.72°
【解析】选B.因为OC⊥OD,所以 ∠COD=90°,又因为∠AOB=180°, 所以∠DOB=∠AOB-∠COD- ∠COA=180°-90°-36°=54°.
3.如图所示,直线AB⊥CD,垂足为O,射线OP在∠AOD的内
部,且∠POA=4∠POD,则∠COP︰∠BOP的值为( C A B )
∠BOP=∠BOD+∠POD=90°+18°=108°.
所以∠COP︰∠BOP=162°︰108°= 3︰2.
4.点P是直线l外一点,点A,B,C是直线l上的三点,且 PA=10,PB=8,PC=6,那么点P到直线l的距离为( A.6 C.大于6的数 B.8 D.不大于6的数 )
【解析】选D.根据“垂线段最短”,垂线段的长度一定小
角时,其他三个角也都成为直角,此时,直线AB,CD互
相垂直.
做一做 (1)你能用三角尺在白纸上画两条互相垂直的直线吗? (2)你能用量角器在白纸上画两条互相垂直的直线吗? (3)如果只有直尺,你能在方格纸上画出两条互相垂直的 直线吗?
用三角尺作两条互相垂直的直线
0 1 2
0
1
人教版七年级数学下册:垂线【精品课件】

AD
B
C
课堂检测
2.如图, AC⊥BC, ∠C=90° ,线段AC、BC、CD中最短的是( ) C
A. AC B. BC
C. CD
D. 不能确定
C
A
D
B
课堂检测
3.若点P是直线m外一点,点A,B,C分别是直线m上不同的
三点,且PA=5,PB=6,PC=7,则点P到直线m的距离不 可能是 ( D)
垂线段是垂线上的一部分,它是线段,一端是一个点, 另一端是垂足.
垂线
P
垂线段
A
B
D
探究新知
点到直线的距离的概念:
直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到
直线的距离.
P
例如:如图,PA⊥m于点A ,垂线段
PA的长度叫做点P到直线m的距离.
m
例 如图,是一个同学跳远的位 置,跳远成绩怎么表示?
A
m
课堂小结 两 条 直 线 相 交
一 般 情 况
特殊 情况 垂 相交成 线 直角
对顶角:相等 邻补角:互补
垂线的存在 性和唯一性
人教版 数学 七年级 下册
导入新知
在灌溉时,要把河里的水引到农田里的P处,如何挖渠能 使渠道最短呢?
素养目标
3. 掌握垂线段最短的性质,并会利用所学知识解 决简单的实际问题. 2. 掌握点到直线的距离的概念,并会度量点到直 线的距离. 1. 理解垂线段的概念,会用三角尺或量角器 过一点画已知直线的垂线段 .
根据以上操
1.放
作,你能得
2.靠
B
出什么结论?
3.移
4.画
l
C
0
1
2
3
4
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(2)过直线l上的一点A画l的垂线,这样的垂线能 画几条?
(3)过直线l外的一点B画l的垂线,这样的垂线能 画几条?
一条直线的垂线有无数条。
一、 落
二、 靠
三、 移
o
四、 画
过直线外一点有且只有一 条直线与已知直线垂直。
一、 落 二、 靠 三、 移 四、 画
o
过直线上一点有且只有一 条直线与已知直线垂直。
D O
任意一个角是直角,则两直线垂直。
B
在生产和日常生活中,两条直线互相垂直的情形是 很常见的。
十字路口的两条道路
方格本的横线和竖线
铅垂线和水平线
日常生活中互相垂直的线条
日常生活中互相垂直的线条
日常生活中互相垂直的线条
垂直的记法、读法
直线AB、CD互相垂直,垂足为O
记作“AB⊥CD,垂足为O”或AB⊥CD,于
3、画一条线段或者射线的垂线,就是画它们 所在直线的垂线。线段与线段或者射线垂直 都是指它们所在的直线垂直。
画出下列线段、射线的垂线。
P
Q
OA
B
MO
A
注意:画线段(或射线)的垂线时,有时要 将线段延长(或将射线反向延长)后再画 垂线.
课堂练习 1、过点P向线段AB所在直线引垂线,正确的是 C
A
B
画三角形的三条高
锐角三角形 直角三角形 钝角三角形
一
般
两 条
情 况
直
线
相
交
对顶角:相等 邻补角:互补
特殊情况 垂线
相交成直角
垂线的存在性 和唯一性
1、如图∠AOC= ∠BOC=∠DOE=90°,写出 图中互余的角、互补的角,哪些角相等?
DC
E
1
23 4
A
O
B
C
2、 如图,A,O,
D
B在同一直线上,射线 OD和射线OE分别平
D
O
A
B
C
E
1、 两条直线相交所成的四个角中,下列条件中能判
定两条直线垂直的是
(1)有两个角相等 ( 2)有两对角相等
(3)有三个角相等 (5)有一个角是直角 (7)四个角都相等
(4)有四对邻补角 (6)对顶角互补 (8)一组邻补角相等
(3)、(5)、(6)、(7)、(8)
探究:
(1)画已知直线l的垂线能画几条?
垂线
问题1:如下图, (1)∠AOC的对顶角是哪个角?这两个角有什么关系 (2)∠AOC的邻补角有几个?是哪几个角?
问 题 2 : 如 下 图 , 当 ∠AOC = 90° 时 , ∠BOD 、 ∠AOD、∠BOC等于多少度?为什么?
问题3:什么样的两条直线互相垂直?
定义:当两条直线相交所成的四个角中,有一个角
C
F
A
O1
B
32
E
D
1、如图:直线AB、CD相交于点O,OE⊥CD, OF⊥AB,∠DOF=65°,求∠BOE和∠AOC的度
2、如图:如图,OD、OE分别平分∠AOC、∠BOC, 判断OD与OE的位置关系
F
C
D
D
E
∟
AO B
B
O
A
C
E
C
D
2. 过点P作线段或射线所在直线的垂线
P P
A
B
A B
3.过点P分别向角的两边作垂线
A
P
O
B
A
P
O
B
P
A
B O
4、如图,分别过A、B、C 作BC、AC、AB的垂线。
A
5、如图,过P作直线 PM⊥OA,垂足为点M. 过P作线段PN⊥OB于N点。O
B F
CE D MA
P
NB
6.在如图所示的各个三角形中,分别 过点C画直线AB的垂线。
是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线 叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足.
1、垂直是相交的特殊情况,特殊在相交成的角都是直角
2、AB是CD的垂线,CD是AB的垂线
A
3、只需有一个角是90°
4、直线垂直时要标上直角符号。 C
5、如果两条直线垂直,则四个角 都是直角,反过来,若四个角中的
O
A
读作“AB垂直于CD”
O
C
D
B
M F
O
E
ANEO来自B记作: MN⊥EF , 垂足为O. 记作: AB⊥OE垂足为O.
或者MN⊥EF于O
或者AB⊥OE于O
垂直的定义的应用格式
如果直线AB、CD 相交于点O,∠AOC=90°(或三 个角中的一个角等于90°),那么 AB⊥CD.
这个推理过程可以写成: ∵∠AO C=90°(已知), 直角(90°)
∵∠AOC=90 (已知) ∴ AB⊥CD (垂直的定义)
如果AB⊥CD,那么所得的四个角中,必有一个是直
角.这个推理过程可以写成:
A
∵AB⊥CD (已知)
∴∠AOC=90°(垂直的定义)
O
C
D
B
例1、已知直线AB、CD交于O点,OE为射线,若∠1
=35°、∠2=55°,则OE与AB的位置关系是垂直
o
o
过一点(已知直线上或已知直线外)有 且只有一条直线与已知直线垂直。
例3:下列说法(1)一条直线只有一条垂线;
(2)两条直线相交就是垂直;
(3)线段和射线也有垂线。
其中正确的有_____(__3_)___________________
1、一条直线的垂线有无数条。 2、垂直是相交的的一种特殊情况
∴AB⊥CD(垂直的定义).
线 垂直
垂直的定义的应用格式
如果AB⊥CD,那么所得的四个角中,必有一
个是直角.
这个推理过程可以写成:
线 垂直
∵AB⊥CD(已知),
∴∠AOC=90°(垂直的定义)
直角(90°)
垂直的定义的应用格式
如果直线AB、CD 相交于点O,∠AOC=90°(或
三个角中的一个角等于90°),那么 AB⊥CD.
解:∵∠1=35°,∠2=55°
C
∴ ∠AOE=180°-∠1-∠2 = 180°-35°-55°
A
1
O
B
=90° ∴OE⊥AB (垂直的定义)
2D E
例2:如图 ,已知AB. CD相交于O, OE⊥CD
于O,∠AOC=36°,则∠BOE= 54° 。
(A)36°
(B) 64°
(C)144°
(D) 54°
E
1
23
4
分∠AOC和∠BOC, A
O
B
图中哪些角互为余角?
哪些角互补?哪些角
相等?为什么?
3、 如图,已知∠AOB和∠AOC有一条公共边 OA,OE、OF分别分别平分∠AOB和∠AOC, ∠EOF=90°,点B、O、C在同一条直线上吗? 说明理由。
E
2 1
B
O
A
F
3 4
C
4、直线AB、CD相交于点O,且∠BOC=80° , OE平分∠BOC,OF为OE的反向延长线, (1)求∠2和∠3的度数 (2)OF平分∠AOD吗?为什么?
(3)过直线l外的一点B画l的垂线,这样的垂线能 画几条?
一条直线的垂线有无数条。
一、 落
二、 靠
三、 移
o
四、 画
过直线外一点有且只有一 条直线与已知直线垂直。
一、 落 二、 靠 三、 移 四、 画
o
过直线上一点有且只有一 条直线与已知直线垂直。
D O
任意一个角是直角,则两直线垂直。
B
在生产和日常生活中,两条直线互相垂直的情形是 很常见的。
十字路口的两条道路
方格本的横线和竖线
铅垂线和水平线
日常生活中互相垂直的线条
日常生活中互相垂直的线条
日常生活中互相垂直的线条
垂直的记法、读法
直线AB、CD互相垂直,垂足为O
记作“AB⊥CD,垂足为O”或AB⊥CD,于
3、画一条线段或者射线的垂线,就是画它们 所在直线的垂线。线段与线段或者射线垂直 都是指它们所在的直线垂直。
画出下列线段、射线的垂线。
P
Q
OA
B
MO
A
注意:画线段(或射线)的垂线时,有时要 将线段延长(或将射线反向延长)后再画 垂线.
课堂练习 1、过点P向线段AB所在直线引垂线,正确的是 C
A
B
画三角形的三条高
锐角三角形 直角三角形 钝角三角形
一
般
两 条
情 况
直
线
相
交
对顶角:相等 邻补角:互补
特殊情况 垂线
相交成直角
垂线的存在性 和唯一性
1、如图∠AOC= ∠BOC=∠DOE=90°,写出 图中互余的角、互补的角,哪些角相等?
DC
E
1
23 4
A
O
B
C
2、 如图,A,O,
D
B在同一直线上,射线 OD和射线OE分别平
D
O
A
B
C
E
1、 两条直线相交所成的四个角中,下列条件中能判
定两条直线垂直的是
(1)有两个角相等 ( 2)有两对角相等
(3)有三个角相等 (5)有一个角是直角 (7)四个角都相等
(4)有四对邻补角 (6)对顶角互补 (8)一组邻补角相等
(3)、(5)、(6)、(7)、(8)
探究:
(1)画已知直线l的垂线能画几条?
垂线
问题1:如下图, (1)∠AOC的对顶角是哪个角?这两个角有什么关系 (2)∠AOC的邻补角有几个?是哪几个角?
问 题 2 : 如 下 图 , 当 ∠AOC = 90° 时 , ∠BOD 、 ∠AOD、∠BOC等于多少度?为什么?
问题3:什么样的两条直线互相垂直?
定义:当两条直线相交所成的四个角中,有一个角
C
F
A
O1
B
32
E
D
1、如图:直线AB、CD相交于点O,OE⊥CD, OF⊥AB,∠DOF=65°,求∠BOE和∠AOC的度
2、如图:如图,OD、OE分别平分∠AOC、∠BOC, 判断OD与OE的位置关系
F
C
D
D
E
∟
AO B
B
O
A
C
E
C
D
2. 过点P作线段或射线所在直线的垂线
P P
A
B
A B
3.过点P分别向角的两边作垂线
A
P
O
B
A
P
O
B
P
A
B O
4、如图,分别过A、B、C 作BC、AC、AB的垂线。
A
5、如图,过P作直线 PM⊥OA,垂足为点M. 过P作线段PN⊥OB于N点。O
B F
CE D MA
P
NB
6.在如图所示的各个三角形中,分别 过点C画直线AB的垂线。
是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线 叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足.
1、垂直是相交的特殊情况,特殊在相交成的角都是直角
2、AB是CD的垂线,CD是AB的垂线
A
3、只需有一个角是90°
4、直线垂直时要标上直角符号。 C
5、如果两条直线垂直,则四个角 都是直角,反过来,若四个角中的
O
A
读作“AB垂直于CD”
O
C
D
B
M F
O
E
ANEO来自B记作: MN⊥EF , 垂足为O. 记作: AB⊥OE垂足为O.
或者MN⊥EF于O
或者AB⊥OE于O
垂直的定义的应用格式
如果直线AB、CD 相交于点O,∠AOC=90°(或三 个角中的一个角等于90°),那么 AB⊥CD.
这个推理过程可以写成: ∵∠AO C=90°(已知), 直角(90°)
∵∠AOC=90 (已知) ∴ AB⊥CD (垂直的定义)
如果AB⊥CD,那么所得的四个角中,必有一个是直
角.这个推理过程可以写成:
A
∵AB⊥CD (已知)
∴∠AOC=90°(垂直的定义)
O
C
D
B
例1、已知直线AB、CD交于O点,OE为射线,若∠1
=35°、∠2=55°,则OE与AB的位置关系是垂直
o
o
过一点(已知直线上或已知直线外)有 且只有一条直线与已知直线垂直。
例3:下列说法(1)一条直线只有一条垂线;
(2)两条直线相交就是垂直;
(3)线段和射线也有垂线。
其中正确的有_____(__3_)___________________
1、一条直线的垂线有无数条。 2、垂直是相交的的一种特殊情况
∴AB⊥CD(垂直的定义).
线 垂直
垂直的定义的应用格式
如果AB⊥CD,那么所得的四个角中,必有一
个是直角.
这个推理过程可以写成:
线 垂直
∵AB⊥CD(已知),
∴∠AOC=90°(垂直的定义)
直角(90°)
垂直的定义的应用格式
如果直线AB、CD 相交于点O,∠AOC=90°(或
三个角中的一个角等于90°),那么 AB⊥CD.
解:∵∠1=35°,∠2=55°
C
∴ ∠AOE=180°-∠1-∠2 = 180°-35°-55°
A
1
O
B
=90° ∴OE⊥AB (垂直的定义)
2D E
例2:如图 ,已知AB. CD相交于O, OE⊥CD
于O,∠AOC=36°,则∠BOE= 54° 。
(A)36°
(B) 64°
(C)144°
(D) 54°
E
1
23
4
分∠AOC和∠BOC, A
O
B
图中哪些角互为余角?
哪些角互补?哪些角
相等?为什么?
3、 如图,已知∠AOB和∠AOC有一条公共边 OA,OE、OF分别分别平分∠AOB和∠AOC, ∠EOF=90°,点B、O、C在同一条直线上吗? 说明理由。
E
2 1
B
O
A
F
3 4
C
4、直线AB、CD相交于点O,且∠BOC=80° , OE平分∠BOC,OF为OE的反向延长线, (1)求∠2和∠3的度数 (2)OF平分∠AOD吗?为什么?