班组长培训讲义(打印用)

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班组长培训讲义一、班组长是班组的“核心”班组长是矿井最基层单位的负责人,处于“兵头将尾”的地位,在实际工作中高层的决策做得再好,如果没有班组长的有力支持和密切配合,没有一批得力的班组长来组织开展工作,那么高层的决策就很难落实,班组长是班组的“核心”,班组长既是生产的组织领导者,也是直接的生产者,同时班组长还是班组员的技术技能“教练”,职业生涯发展的指导者。

但是实际工作中有的班组长没有意识到自己的作用,把自己仅仅看作是一个普通的劳动者,其实能够带好一个班组的班组长,必定是一个既善于做思想政治工作又能以身作则的领导者,当然也一定是一个能够站在班组的“指挥岗”,“战斗岗”上起到“细胞核”作用的生产业务能手。

二、班组长的作用(一)、班组长影响着企业决策的实施企业领导人决策再好,如果基层组织的执行者不得力,那么再好的决策也很难落到实处。

所以班组长的工作态度和工作能力影响着决策的实施,影响着企业目标的最终实现。

(二)、班组长是承上启下的“纽带”和“桥梁”班组长在安全生产行动中扮演以下角色:面对上级—既是执行者又是责任者。

作为执行者,就是不折不挠地完成工作任务。

作为责任者,必须为本班组发生的所有情况承担责任。

面对下级—既是领导者、指挥者同时还是“教练”,作为领导者应确保员工以高度的热情和信心来完成任务,作为组织者要学会合理组织人力、物力,以确保目标任务的完成。

作为“教练”,要能够发现员工工作中的不足,并及时提供指导与培训,以不断提升他们的工作能力。

面对同级—站在他人的立场上,了解他人的需要和难处,并尽力予以配合,学会换位思考,理解他人的不得已之处,从大局出发,为完成企业的大目标而团结奋斗,交涉问题时,心平气和,礼让三分,以解决问题为目标。

(三)、班组长“五管”到位一是对人的管理。

班组长只有把员工的积极性和工作调动起来,才能确保班组各项工作的顺利完成,班组长管理实务有:1、生产岗位的人员调度,通过调度尽可能的做到人尽其才;2、开发与培养员工的能力,指挥员工学习新技术、新知识、新工艺,掌握新的操作,不断充实新的技能技术知识,成长为技术能手‘3、协调和解决员工的分歧和矛盾;4、开展各种技术和等方面的活动。

班组长培训班讲义

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班组长培训班讲义郭文斌第一部分认识篇班组建设的提出1、班组定义:班组班组是指“为了完成某项工作任务,实现共同的工作目标,按照统一指挥、分工明确、相互配合的原则,由一定数量工作人员组成的工作集体”标准化管理是一项复杂的系统工程,具有系统性、国际性、动态性、超前性、经济性。

标准化管理是一套全新的管理体制,遵循PDCA戴明管理模式(PDCA循环又叫戴明环,是美国质量管理专家戴明博士首先提出的,它是全面质量管理所应遵循的科学程序,PDCA是英语单词Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Adjust(调整)的第一个字母,PDCA循环就是按照这样的顺序进行质量管理,并且循环不止地进行下去的科学程序),建立文件化的管理体系,坚持预防为主、全过程控制、持续改进的思想。

标准化管理的一个重要思想就是要求组织按照PDCA循环开展评价工作,周而复始的进行体系所要求的“计划、实施与运行、检查与纠正措施和管理评审”活动,实现持续改进的目标。

2、近年来的文件支撑一是集团公司在成立之初提出了班组标准化建设的要求。

2003年12月2日颁布了大唐集团制〔2003〕59号《中国大唐集团公司班组标准化管理办法(试行)》,共计十一章六十条要求。

第一章总则第二章机构与管理职责第三章班组建设第四章安全管理第五章生产管理第六章危急事件管理第七章综合信息管理运行和检修班组应配置以下法规、制度、标准、文件、资料:(一)国家相关法律、法规文件、集团公司和本单位颁发的相关管理制度、企业标准等;(二)电力生产“两票”、“三制”等管理制度;(三)电力运行规程;(四)电力检修规程等。

运行和检修班组应配置以下台帐、图纸、资料:(一)设备台帐和设备检修台帐;(二)工器具台帐;(三)备品备件台帐;(四)设备系统图;(五)检修图纸和资料;(六)班组人员综合一览表等。

运行和检修班组要做好以下生产、管理活动记录:(一)机组运行日志(运行班组)和班组工作日志(检修班组);(二)班组人员考勤记录;(三)班组安全活动记录(包括班前会、班后会等);(四)班组技术活动记录(包括技术培训、技术竞赛、技术交流、技术分析等);(五)班组管理会议记录(包括班委会、民主会、政治学习等)。

班组长安全知识培训内容

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中国建筑一局集团班组长安全培训内容安全部编二零一六年七月目录第一章班组和班组长安全概述 (1)第一节班组的地位和作用 (1)第二节班组安全工作的特点 (1)第三节班组安全工作的基本内容 (2)第二章班组安全生产工作制度 (5)第三章班组长应该具备的条件和安全工作方法 (19)第一节班组长应该具备的条件 (19)第二节班组长的安全生产工作方法 (20)第三节从业人员的权利与义务 (20)第四节基层班组安全活动 (21)第六节班组安全生产教育 (24)第七节班组安全管理的常用规范 (25)第四章作业现场安全标准化管理 (28)第五章个人劳动防护用品的使用和管理 (37)第六章现场安全检查和隐患排查 (39)第一节危险源的识别和控制 (40)第二节安全检查和隐患排查治理 (47)第七章事故预防与应急处置 (51)第一节事故应急救援基础知识 (51)第二节各类事故预防知识 (54)第三节事故现场应急与自救互救 (68)第八章十六种危险人 (78)第一章班组和班组长安全概述第一节班组的地位和作用班组是企业的“细胞”,班组管理是企业管理的基础。

企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施,都要依靠班组长员工具体实施,设备设施都要由班组员工正确去操作和维护。

因此能够将安全管理的有效性深入到班组的安全建设,是大幅度降低伤亡事故,是想安全生产的关键。

无论什么行业、工种,它的共性就是拥有共同的劳动手段和对象,直接承担着一定的生产任务,因此,班组长有三个重要作用:第一,班组长影响着决策的实施,因为决策再好,如果执行者不得力,决策也很难落实到实处。

所以班组长影响着决策的实施,影响着企业目标的最终实现。

第二,班组长既是承上启下的桥梁,又是员工联系领导的纽带。

第三,班组长是生产的直接组织和参加者,所以班组长既应是技术骨干,又应是业务上的多面手。

在企业里,绝大部分事故发生在班组。

班组长作为“兵头将尾”,对控制事故起着非常重要的作业。

班组长培训讲义

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班组长培训讲义.doc班组长培训讲义一、班组长培训的必要性1.1 班组长的定义班组长是指在生产现场,直接管理某一工序的生产员工,对其作业的过程质量和生产结果负责的人。

班组长一般由车间主管任命或由群众推选,经批准而产生。

班组长的工作是对现场的作业人员、材料、设备、作业方法、生产环境等生产要素,直接指挥和监督,以实现企业的各项管理目标。

(1)班组长的使命班组长的使命是为了实现所属组织(车间、部门)的生产任务,根据现有的条件,经过科学管理、合理调度,从而高效率地按期完成自己所应承担的份内业务。

(2(班组长的任务指挥工作即保质保量完成上级(车间、部门)下达的计划任务(产品或服务);领导员工提高下属的协调能力,按节拍、有步骤地完成任务,营造有意义的工作氛围;(3(班组长应有的素养具有发现问题的意识;具有创新的意识;具有良好的岗位技能;具有良好的组织协调能力;具有一定的社会知识和被人信赖的人格魅力。

1.2 企业的班组设置一是按工种划分把同工种的若干工人组成班组;二是按班次划分把从事某种相同或相近工作的工人分成几个班,轮流倒班; 1.3 班组长的角色认知(1)对企业来说班组长是最基层的管理人员,直接管理作业人员,企业各职能部门的管理意图都要通过班组来贯彻落实,这就是所谓的班组管理“上有千条线,下穿一根针” 的特殊性。

公司的企业文化建设和物质生产的实现都要通过班组来最终实现。

因此,班组长是Q(品质)、C(成本)、D(交货期)指标实现的最直接的责任者。

(2)对车间主管来说班组长是车间主管人员的命令、决定的贯彻者和执行者,同时对自己的某方面工作起着辅助和补充作用。

而且,班组长在对现场管理过程中,起着承上启下的作用,既要贯彻上级下达的各项生产、交货期、质量、环境保护、“6S” 管理、企业理念、企业各项规章制度等工作,又是生产主管、车间主管与现场作业员工沟通的桥梁。

(3)对作业员工来说班组长是直接的领导,并对其进行作业指导,评价其作业能力及作业成果。

2024版班组长培训课件(36张)

2024版班组长培训课件(36张)

班组长培训课件(36张)目录•班组长角色认知与定位•班组团队建设与管理•班组生产现场管理与优化•班组沟通与协调技巧•班组绩效管理与激励•班组安全管理与文化建设CONTENTSCHAPTER01班组长角色认知与定位班组长的角色与职责角色班组的领导者、组织者、执行者和协调者。

职责负责班组的生产、安全、质量、成本、交货期等方面的管理工作,确保班组高效、有序地运转。

思想素质业务素质管理素质人际交往素质班组长的素质要求具备高度的责任心和使命感,忠诚于企业和班组。

具备计划、组织、协调、控制等方面的管理能力,能够有效地领导和管理班组。

熟悉本班组的生产工艺、设备操作、质量控制等方面的知识,具备相应的技能和经验。

具备良好的沟通能力、团队协作能力和人际关系处理能力,能够与上下级和同事保持良好的关系。

班组长的定位与作用定位班组长是企业基层管理的核心力量,是连接企业与员工的桥梁和纽带。

作用班组长在企业管理中发挥着承上启下、沟通协调、组织实施、监督检查等作用,是推动企业发展的重要力量。

同时,班组长也是员工学习的榜样和引领者,能够激发员工的积极性和创造力,提高班组的整体绩效和竞争力。

CHAPTER02班组团队建设与管理目标:打造高效、协作、创新的班组团队,提升整体绩效和竞争力。

增强团队凝聚力和向心力,形成共同的目标和价值观。

促进团队成员间的沟通和协作,提高工作效率和质量。

原则:以人为本、公平公正、共同参与、目标导向。

尊重每个团队成员的个性和差异,关注其成长和发展。

激发团队成员的创新意识和创造力,推动班组持续改进和发展。

营造公平公正的竞争环境,激发团队成员的积极性和创造力。

鼓励团队成员共同参与决策和管理,增强其责任感和归属感。

明确团队建设的目标和方向,确保各项措施与班组整体战略相契合。

方法:团队活动、拓展训练、心理辅导等。

通过丰富多彩的团队活动,增强团队成员间的了解和信任。

利用拓展训练等形式,提高团队成员的团队协作和沟通能力。

车间生产安全班组长培训课件(完整内容直接使用)

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基础知识注意事项预防措施车间生产安全培训培训师:XXX•安全生产的概念•安全生产管理体系•安全生产责任制•安全检查安全生产基础知识01生产过程中应注意事项02如何预防事故发生03目录CONTENTS车间生产安全培训01基础知识注意事项预防措施•安全生产的概念•安全生产管理体系•安全生产责任制•安全检查PART安全生产基础知识1.1、什么是安全?指无物质危险和精神恐慌而使人员处于自由状态没有危险因素的劳动条件以保证人们从事劳动过程中不发生人身或设备事故指系统中的一种品质,在完成给定条件的功能时,产生的事故损失达到人们可以接受的水平。

1.1、什么是安全?安全生产指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行防止发生伤亡事故设备事故各种灾害l保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。

1.1、什么是安全?工业,商业,交通,建筑,矿山,农林等企事业单位职工的人身安全和财产设备安全安全生产的范围123还包括铁路,公路运输及航运,民航,水利电力,消防,农药,农电工业建筑产品的质量安全(特种设备,建筑产品,劳动防护用品,安全仪器仪表,电气产品等)1.1、什么是安全?生产过程中的安全不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状况,即人不受伤害,物不受损失。

事故及伤亡事故造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。

伤亡事故指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。

工伤也称职业伤害,是指劳动者(职工)在工作或者其他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。

1.2、安全生产管理体系安全生产责任制安全培训安全检查事故预防危险物料安全技术事故处理职业健康安全培训十人员培训管理安全检查管理制度事故预防管理制度十各部门管理制度气瓶管理十化学品管理十剧毒化学品仓库安全实验室安全检修安全办公室安全特种设备事故处理制度和流程十事故处理程序1.3、安全生产责任制根据安全生产法律法规和企业生产实际,将各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在安全生产方面应该做的事及应负的责任加以明确规定的一种制度。

班组长讲义

班组长讲义

班组员工培训
出勤管理(时间管理、状态管理) 技能管理 后备人员管理
新员工培训(意识培训、技能培训) 多能员工培训
3-3-班组长职责-人才培养
杰出班组长课程
OJT
ON THE JOB TRANING
QC、 改善提案
人才培养
OFFJT
OFF THE JOB TRANING
OCT
ON THE CHANCE TRANING
1-5S管理与现场管理
现场
---从广义上来讲,凡是企业用来从事 生产经营的场所,都称之为现场。 ---如厂区、车间、仓库、运输线路、 办公室以及营销场所等。
现场管理
---是指用科学的管理制度、标准和方 法对生产现场各生产要素,包括人、机、 料、法、环、信等进行合理有效的计划、 组织、协调、控制和检测,使其处于良 好的结合状态,达到优质、高效、低耗、 均衡、安全、文明生产的目的。 ---是生产第一线的综合管理。 ---是生产管理的重要内容。 ---是生产系统合理布置的补充和深入。
杰出班组长课程
课程内容
1 5S起源及含义 2 5S管理与现场管理 3 如何开展5S管理 4 开展5S管理的一些常用手法
杰出班组长课程
1-如何组织推行5S活动
杰出班组长课程
步骤
推进观点


STEP 4.0
3.0
教育
教育是非常重要,让员工了解5S活动 能给工作及自己带来好处从而主动地 去做,与被别人强迫着去做其效果是 完全不同的。
1 - 班组长定位
上司
杰出班组长课程
班组长 负责人 的
定位
实施/ 执行者
属下
2- 班组长能力模型
5 指导技能

班组长管理知识培训课件

班组长管理知识培训课件

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五、班后要总结上报的事情
◆分析当日生产状况,汇报给上司,汇报问题给上司的同时,给出改善方案 (可制定临时解决方案和建议长期改善措施),不要只汇报部题就完事了
交接班注意事项: 三不交: 接班者未到不交班;接班者没有签字不交班;事故没有处理完不交班 三不接: 岗位检查不合格不接班;事故没有处理完不接班;交班者不在岗位不
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六、班组长素质及能力要求⑦
自我调节情绪、控制情绪的能力 优秀的班组长一定具有控制自己的情绪的
能力。 作为车间管理者当你情绪不好的时候, 一
定会影响到团队的员工, 从而将影响到你 团队工作绩效的达成;所以个人的情绪已 经不单单是私人的事情了, 它会影响到下 属及其他部门的员工的态度;
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六、班组长素质及能力要求⑧
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六、班组长素质及能力要求
懂管理、 懂技术、 会指导生产 懂人情, 会体贴员工, 化解员工之间的矛盾
或纠纷, 人品决定产品 处理问题尽量公平公正, “无私才能无畏” 带领你的下属一起学习, 一起进步, 同事之
间要取长补短、相互学习、人只有通过不 断的学习才能共同进步, 才能发挥团队最 好的成绩
接班 ◆确认明天的排程及原材料、工具、治具等的准备状况;
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五、班组长日常管理总结
生产现场的问题:
产品不良多、机械故障多、安全事故多、缺勤辞工多、生产效率低、员工士气低、不遵守纪律、工作环境脏乱差、
产前准备不足、员工欠培训、设备欠保养、物料不到位、作业无标准、晚班不良多、退货返工多
最终会导致交期迟、成本高、不良多
班组长管理知识培训
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培训内容
一、班组长作用 二、班组长职责 三、如何做一名出色的班组长 四、班组长应如何对员工进行教导与培训 五、班组长日常管理 六、班组长素质及能力要求
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5.船舶建造班组现场管理: 船舶建造班组现场管理: 船舶建造班组现场管理
针对船舶建造各班组的现场, 针对船舶建造各班组的现场,运用科学管理 的思路、方法和手段, 的思路、方法和手段,对船舶建造的各个生产 环节的生产要素,进行合理配置和优化组合。 环节的生产要素,进行合理配置和优化组合。 二、新形势下船舶企业班组和职工面临的Байду номын сангаас战和 机遇: 机遇:
2、目标管理的概念 、 目标管理的创始人是美国企业管理专家彼得• 目标管理的创始人是美国企业管理专家彼得 德鲁克,他在1956年首次提出目标管理的概念。 年首次提出目标管理的概念。 德鲁克,他在 年首次提出目标管理的概念 目标管理是指在企业中上级和下级共同协商 来制定工作目标,根据目标确定每个成员的职责, 来制定工作目标,根据目标确定每个成员的职责, 通过“自我控制”来实现目标的一种管理方法。 通过“自我控制”来实现目标的一种管理方法。 3、目标管理的目的意义 、 4、目标管理遵循的主要原则 、 ①目的性原则 ②整体性原则 ③民主性原则
1-4班组长的权力与权限 班组长的权力与权限 班组长的权力 非权力因素,包括专长和个人影响力。 非权力因素,包括专长和个人影响力。个人影 响力是现代领导科学中尤为强调的一种领导能力。 响力是现代领导科学中尤为强调的一种领导能力。 如何提高影响力。古人云“服人者,德服为上, 如何提高影响力。古人云“服人者,德服为上, 才服为中,力服为下” 才服为中,力服为下”。 班组长的权限 1-5班组长的素质要求 班组长的素质要求 1-6班组长的管理风格 班组长的管理风格
③班组和个人制定子目标 根据企业目标和车间的分目标再细化分解成 班组和个人具体子目标。用总目标指导分目标、 班组和个人具体子目标。用总目标指导分目标、子 目标,用分目标、子目标保证总目标, 目标,用分目标、子目标保证总目标,从而建立起 一种自上而下层层展开、 一种自上而下层层展开、自下而上层层保证的目标 体系,形成一种全员参加,全过程管理,全面负责, 体系,形成一种全员参加,全过程管理,全面负责, 全面落实的管理体系。 全面落实的管理体系。 2、制定对策、组织实施 、制定对策、 3、加强过程管理,及时做好信息反馈和督促指导 、加强过程管理, 4、评价和奖惩 、 5、总结和制定新目标 、 三、班组目标管理
▲生产要素:操作者、管理者、机组设备、 生产要素:操作者、管理者、机组设备、 原材料、工艺操作方法、环境、资金、 原材料、工艺操作方法、环境、资金、能 信息等。 源、信息等。
4.船舶建造现场:指从船舶建造的设计、生产准 船舶建造现场:指从船舶建造的设计、 船舶建造现场 组织生产、完工、试航、 备、组织生产、完工、试航、交船等过程的作业 场所。 场所。
②自我控制 ③开展竞赛 5、目标成果评价 、 (1)评价的作用 ) (2)评价的内容 ) (3)总结奖惩 )
第二节 计划管理
一、计划管理的基本思想 1、计划概念:计划是指导企业未来行动的蓝图, 、计划概念:计划是指导企业未来行动的蓝图, 它规定了从现实通向目标的道路, 它规定了从现实通向目标的道路,生产计划则规 定企业未来一定时间内生产任务,如品种、数量、 定企业未来一定时间内生产任务,如品种、数量、 质量、进度等,指导企业的生产运作活动, 质量、进度等,指导企业的生产运作活动,以实 现企业总体经营目标。 现企业总体经营目标。 2、计划管理的重要意义 、 3、编制生产计划必须遵循原则 、 4、编制生产计划的依据 、
• 包括一线生产作业场所,也包括 包括一线生产作业场所, 二线、 二线、三线的辅助和服务性作业 场所。 场所。
3.班组现场管理: 班组现场管理: 班组现场管理
针对企业班组现场,运用科学管理思想、 针对企业班组现场,运用科学管理思想、管理 方法和管理手段, 方法和管理手段,对班组现场的各种生产要素 进行合理配置和优化组合,通过计划、组织、 进行合理配置和优化组合,通过计划、组织、 控制、协调、激励等管理职能, 控制、协调、激励等管理职能,实现班组生产 现场产量、安全和消耗等生产技术经济指标。 现场产量、安全和消耗等生产技术经济指标。
3.人才紧缺的压力: 人才紧缺的压力: 人才紧缺的压力 专业、管理、人才、技术人才尤其是 专业、管理、人才、 高技能人才缺乏, 高技能人才缺乏,成为船舶制造业发展的 最大制约因素。 最大制约因素。 4.国际化运营能力的压力: 国际化运营能力的压力: 国际化运营能力的压力 世界著名造船大集团进入中国, 世界著名造船大集团进入中国,意味 着一场事关生死的决战正在逼近, 着一场事关生死的决战正在逼近,这场决 战内容是“世界级运营” 战内容是“世界级运营”管理人员知识结 构和能力的交战。 构和能力的交战。
3、了解员工 、 3-1员工的需求 员工的需求 3-2班组员工的行为风格 班组员工的行为风格 ⑴分析型 ⑵结果型 ⑶表现型 ⑷服从型 3-3班组员工的主要类型 班组员工的主要类型 ⑴明星型员工 ⑵朽木型员工 ⑶问题型员工 ⑷乖巧型员工
模块二、 模块二、目标管理与计划管理
第一节 目标管理
一、目标管理的基本思路 1、目标定义:是指企业在一定时期内必须要 、目标定义: 实现的成果。 实现的成果。 企业目标既是一切管理活动的出发点, 企业目标既是一切管理活动的出发点,又 是一切管理活动的终点。 是一切管理活动的终点。它不仅是企业企业一切 管理活动的依据, 管理活动的依据,又是企业考核管理效果和成果 的标准,是企业全体员工的行动指南。 的标准,是企业全体员工的行动指南。
模块三、 模块三、船舶建造生产现场管理
一、基本概念 班组现场管理是企业管理有机构成部分, 班组现场管理是企业管理有机构成部分, 是企业现场管理员重要的子系统, 是企业现场管理员重要的子系统,是企业管理 的基础。 的基础。 1.现场: 指作业场所 现场: 现场 2.班组现场: 指班组生产现场即在企业最小生产 班组现场: 班组现场 单位内从事产品生产, 单位内从事产品生产,制造或提供 生产服务的场所, 生产服务的场所,也是劳动者在班 组内运用劳动手段作用于劳动对象 完成一定生产作业的场所。 完成一定生产作业的场所。
二、目标管理的基本步骤 1、建立一套完整的目标体系 、 企业制定年度总方针、 ①企业制定年度总方针、总目标 1)企业总方针、总目标制定依据 )企业总方针、 a、外部环境 、 b、内部条件 、 2)企业年度总目标制定内容 ) 各部门、 ②各部门、车间制定分目标 企业总目标层层分解逐级展开, 企业总目标层层分解逐级展开,通过上下 协商制定出各部门、各车间的分目标。 协商制定出各部门、各车间的分目标。
1、班组目标确立基本要求 、 ①目标要有激励作用 ②目标要力求具体化 ③目标应具有挑战性 2、班组目标确立 、 ①制定目标 ②目标分解 将班组目标分解落实到每一个人员、个人 将班组目标分解落实到每一个人员、 各项目标完成了,班组目标完成也有了保证。 各项目标完成了,班组目标完成也有了保证。
3、明确目标责任 、 班组目标分解以后, 班组目标分解以后,但有些目标具 有综合性特征,需要通过员工协作来完成, 有综合性特征,需要通过员工协作来完成, 而班组所确定的目标又不是一个, 而班组所确定的目标又不是一个,这就产 生了明确目标责任的问题。 生了明确目标责任的问题。落实目标责任 可以应用矩阵的原理。 可以应用矩阵的原理。 4、班组目标实施 、 ①对策展开 目标确定后就要采取措施去实现目 关键是要分析现状,抓住问题, 标,关键是要分析现状,抓住问题,解决 问题进行对策展开。 问题进行对策展开。
5.职工整体素质的压力: 职工整体素质的压力: 职工整体素质的压力 在各类船舶企业竞争中, 在各类船舶企业竞争中,职工整体素质面临学习 能力、适应能力、竞争能力和创新能力的挑战。 能力、适应能力、竞争能力和创新能力的挑战。 三、国内外船舶市场竞争对船舶企业班组管理的新 要求 随着经济全球化和市场竞争的国际化, 随着经济全球化和市场竞争的国际化,改变了我 国企业所面临的经济环境和市场状况,面临产品价格 国企业所面临的经济环境和市场状况, 下降、生产成本下降空间小的双重压力。 下降、生产成本下降空间小的双重压力。
管理风格的六种类型 ⑴强制型 ⑵权威型 ⑶教练型 ⑷亲和型 ⑸定指标型 ⑹民主型班 组长适用的管理风格 ⑴协调型 ⑵命令型
防止采用有缺陷的管理风格 ⑴生产技术型 ⑵盲目执行型 ⑶大撒把型 ⑷劳动模范型 ⑸哥们义气型 2、班组在企业中的地位和作用 、 2-1班组是企业生产经营活动的基本单位 班组是企业生产经营活动的基本单位 2-2班组是企业最基层的管理单位 班组是企业最基层的管理单位 2-3班组是生产流程的衔接要素 班组是生产流程的衔接要素 2-4班组是提高职工素质的基本场所 班组是提高职工素质的基本场所 2-5班组是激发创意、解决问题的团队 班组是激发创意、 班组是激发创意
2、车间根据企业生产总计划编制年度、季度、 、车间根据企业生产总计划编制年度、季度、 月度及旬、 日生产计划。 月度及旬、周、日生产计划。 3、工段长将车间下达的生产计划再具体分解细 、 化后布置到班组 4、生产计划平衡和调节 、 三、班组是企业生产计划的执行者 班组是企业最基层组织是企业的细胞, 班组是企业最基层组织是企业的细胞,企业制 定的生产计划实施最终落实到班组, 定的生产计划实施最终落实到班组,如果每个班组 都能保质保量按周期完成生产计划, 都能保质保量按周期完成生产计划,那么企业的生 产计划也完成了。如何才能确保生产计划完成: 产计划也完成了。如何才能确保生产计划完成:
1.国际、国内竞争的压力: 国际、国内竞争的压力: 国际 国际造船业渗透中国船舶市场, 国际造船业渗透中国船舶市场,国内国企 非公经济企业通过资产重组结构调整,在与国 非公经济企业通过资产重组结构调整, 际大集团对峙中成长、发展、面临“生死时差” 际大集团对峙中成长、发展、面临“生死时差” 选择。 选择。 2.就业的压力: 就业的压力: 就业的压力 入世后,机械、仪表、 入世后,机械、仪表、汽车三个行业减少 1000万个,一些行业剩余劳动力增多,各企业 万个, 万个 一些行业剩余劳动力增多, 用工制度改革,大量农业人口进城上岗, 用工制度改革,大量农业人口进城上岗,给各 企业在岗职工带来挑战。 企业在岗职工带来挑战。
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