脑卒中言语障碍患者的康复护理
脑卒中康复治疗方案
脑卒中康复治疗方案脑卒中是一种常见的疾病，它会导致脑血管供血不足，引起脑部细胞死亡和功能障碍。
脑卒中患者的康复治疗方案旨在帮助恢复患者的日常生活能力和促进脑部功能的恢复。
下面是一个针对脑卒中患者的康复治疗方案的建议。
1.早期康复治疗：脑卒中的早期康复治疗非常重要。
患者应在病情稳定后尽早开始康复训练。
早期康复治疗的目标是恢复患者的基本生活技能，如吞咽、坐立、行走等。
康复师会根据患者的康复需求制定个性化的康复计划。
2.物理活动训练：物理活动训练是脑卒中康复治疗的重要组成部分。
通过物理活动训练，患者可以增强肌肉力量和灵活性，改善平衡能力和行走能力。
常见的物理活动训练包括步行训练、平衡训练、肌肉强化训练等。
3.言语和语言治疗：脑卒中患者常常会出现失语或语言障碍。
言语和语言治疗可以帮助患者恢复语言功能。
治疗方法包括口语训练、发音练习、听力训练等。
治疗师会通过各种语言训练活动来帮助患者尽快恢复语言能力。
4.认知和注意力训练：脑卒中患者常常会出现认知和注意力障碍。
认知和注意力训练可以帮助患者提高思维能力和注意力集中能力。
训练方法包括解决问题的练习、注意力训练游戏等。
5.日常生活技能训练：脑卒中患者可能会丧失独立生活的能力。
康复治疗旨在帮助患者恢复日常生活技能，如自理能力、独立进食、洗漱等。
治疗师会通过模拟真实生活场景的训练来帮助患者恢复这些能力。
6.心理支持和心理治疗：脑卒中对患者的心理健康往往会产生一定的影响。
康复治疗应该包括心理支持和心理治疗，以帮助患者应对疾病带来的心理压力。
治疗师可以与患者进行心理辅导，提供情绪管理策略和应对技巧。
7.家庭支持和康复环境改造：家庭支持在脑卒中康复治疗中非常重要。
家人应给予患者充分的理解和支持，并提供安全、舒适的康复环境。
家庭成员可以参与患者的康复训练，帮助患者进行日常生活的各项活动。
8.长期康复管理：脑卒中的恢复是一个长期的过程，患者需要不断进行康复管理。
定期的康复评估可以帮助治疗师了解患者的康复进展，并根据需要调整康复计划。
脑卒病人护理措施
脑卒中是一种严重的疾病，需要及时的护理措施来帮助患者康复。
以下是脑卒中患者护理的一些建议：
1. 确保安全：脑卒中患者常常会出现肢体无力、平衡困难等症状，因此需要提供安全的环境。
移除走廊和房间内的障碍物，确保床铺稳固，避免患者摔倒。
2. 翻身护理：脑卒中患者长时间卧床容易导致压疮和肺部感染等并发症。
因此，需要定期翻身患者，保持皮肤清洁和通风。
3. 饮食护理：根据患者的病情和医生的建议，提供适合的饮食。
脑卒中患者可能需要软食或液体饮食，以避免吞咽困难。
4. 康复训练：脑卒中后，患者可能会出现语言障碍、肢体功能障碍等问题。
护士可以协助患者进行康复训练，包括言语训练、肢体运动训练等，帮助患者恢复功能。
5. 心理支持：脑卒中患者常常会出现情绪波动、抑郁等心理问题。
护士可以提供心理支持，与患者进行交流，鼓励他们积极面对康复过程。
6. 药物管理：根据医生的嘱咐，按时给患者服用药物，监测药物的副作用和疗效。
7. 定期评估：护士需要定期评估患者的病情和康复进展，记录相关数据，及时向医生汇报。
最重要的是，护士需要与患者建立良好的沟通和信任关系，关心照顾他们的身心健康。
同时，护士还需要与患者的家属和其他医疗团队成员密切合作，共同制定并执行护理计划。
中国急性脑卒中诊治指南脑卒中后语言障碍的管理
中国急性脑卒中诊治指南脑卒中后语言障碍的管理中国急性脑卒中诊治指南：脑卒中后语言障碍的管理脑卒中是一种严重的神经系统疾病，其主要表现为突然发生的脑功能障碍。
脑卒中后，患者往往会面临各种后遗症，其中包括语言障碍。
为了更好地管理脑卒中后的语言障碍，中国急性脑卒中诊治指南提供了相关的指导和建议。
一、评估与诊断脑卒中后的语言障碍评估与诊断是治疗的第一步。
根据指南的建议，医生需要进行详细的评估，包括评估患者的语言流畅度、理解能力、说话困难等方面。
同时，结合脑卒中既往史、病程、影像学表现等综合判断，确立语言障碍的类型和程度。
二、非药物治疗1. 语言康复训练对于患有脑卒中后语言障碍的患者，语言康复训练是一种重要的非药物治疗方式。
康复训练可以通过提供言语模型、启发患者参与主动说话、运用口语练习工具等方式来促进患者的言语恢复。
此外，定期复查和评估以调整康复计划也是必不可少的。
2. 社会支持脑卒中后的语言障碍对患者的社交和心理健康造成了很大的影响。
因此，提供社会支持对于患者的康复非常重要。
家庭成员和朋友的理解和支持可以减轻患者的负担，同时专业的心理支持也有助于患者积极面对康复过程中的困难和挑战。
三、药物治疗药物治疗在脑卒中后语言障碍的管理中也发挥重要作用。
目前，指南推荐使用多巴胺促进剂来促进产生新的突触连接，从而提高患者的言语恢复。
此外，抗抑郁药物对于脑卒中后的抑郁症状也具有一定的效果，并可能对言语障碍的康复起到积极的促进作用。
四、其他治疗方法在治疗脑卒中后语言障碍时，还可以采用其他一些治疗方法来提高康复效果。
如磁刺激疗法、音乐疗法、声音辅助技术等，这些方法都可以通过刺激大脑的特定区域或使用辅助工具来改善患者的语言功能。
总结：中国急性脑卒中诊治指南提供了明确的指导，旨在帮助医生更好地管理脑卒中后语言障碍。
通过评估与诊断，非药物治疗，药物治疗以及其他治疗方法的综合应用，可以提高患者的康复效果和生活质量。
同时，社会支持和家庭关怀也是患者康复过程中不可或缺的一部分。
脑卒中护理要点
脑卒中护理要点脑卒中，即中风，是一种常见而严重的疾病，往往给患者和家庭带来巨大的负担。
正确和有效的护理对于脑卒中患者的康复至关重要。
本文将重点介绍脑卒中护理的要点，旨在为患者、家属和护理人员提供指导和帮助。
一、基本护理1. 高危因素评估：对于脑卒中患者，要及时评估其可能存在的高危因素，如高血压、高血糖、高血脂等，并采取相应的措施进行干预和管理，以降低二次卒中的风险。
2. 神经功能评估：对患者进行神经功能评估，包括意识、语言、感觉和运动等方面，以便及早发现和处理并发症，并进行康复干预。
3. 导尿和排便：脑卒中患者常常存在排尿困难和便秘的问题，护理人员应定时检查导尿管通畅情况，帮助患者排尿，并积极预防和处理便秘问题。
4. 皮肤护理：长期卧床不起的患者容易出现压疮和湿疹等皮肤问题，护理人员应每天检查患者的皮肤状况，保持皮肤清洁干燥，并适当进行翻身和按摩。
5. 饮食护理：根据患者的病情和食欲，合理安排饮食，并确保饮食的营养均衡。
对于吞咽困难的患者，可采用流质或半流质饮食，并注意防止呛咳和误吸。
二、功能康复护理1. 肌力训练：针对患者可能存在的肌力下降问题，护理人员应指导患者进行适当的肌力训练，以改善肢体功能。
2. 运动训练：根据患者的具体情况，制定适宜的运动康复计划，如行走训练、平衡训练等，提高患者的日常活动能力。
3. 感觉训练：对于部分患者可能存在的感觉障碍问题，护理人员可以采用触觉刺激、热疗、冷疗等方法进行感觉训练，以促进感觉恢复和协调性运动。
4. 认知训练：脑卒中患者常常存在认知障碍问题，护理人员可以通过启发、引导和训练等方式，帮助患者恢复和改善认知功能。
5. 言语康复：对于语言障碍的患者，护理人员可以采用口腔肌肉锻炼、语言训练等方法，促进言语功能的恢复。
三、心理护理1. 患者心理支持：脑卒中患者常常面临身体功能障碍和生活方式改变等问题，护理人员应及时倾听患者的困惑和焦虑，并给予相应的心理支持和安慰。
脑卒中康复治疗方案
脑卒中康复治疗方案脑卒中（Cerebrovascular Accident，简称CVA）是指由于脑部血管的缺血（缺血性脑卒中）或出血（出血性脑卒中）所导致的脑功能障碍的疾病。
脑卒中是一种常见的心血管病，不仅给患者及其家庭带来巨大的痛苦，也对社会经济造成了重大的负担。
脑卒中发病后，及时展开康复治疗是非常关键的。
本文将介绍脑卒中康复治疗的方案及措施。
一、早期康复治疗脑卒中后初期是进行康复治疗的最佳时间窗口，早期进行康复治疗可以有效地促进患者的神经功能恢复，避免并发症的发生。
早期康复治疗主要包括以下几个方面的内容：1. 脑功能评估：针对患者的病情严重程度和神经功能损害情况，进行详细的脑功能评估，包括运动功能、感觉功能、语言功能等方面的检查。
评估结果可以作为康复治疗的参考依据。
2. 干预治疗：针对患者的具体情况，制定个性化的康复治疗方案，包括物理治疗、言语治疗、职业治疗等。
物理治疗可以通过运动训练促进肢体功能的恢复，言语治疗可以帮助患者恢复语言表达能力，职业治疗可以帮助患者适应日常生活和工作。
3. 心理支持：脑卒中患者常常伴有心理问题，比如抑郁、焦虑等。
早期给予患者心理支持，提供必要的心理疏导，可以帮助患者积极面对康复治疗，增加治疗效果。
二、康复护理措施脑卒中康复治疗离不开科学的护理措施，以下是一些常用的康复护理措施：1. 保持合理的体位：脑卒中患者需要保持舒适的体位，避免长时间处于同一位置，防止肌肉僵硬和压疮的发生。
2. 助人行走：对于能够行走的患者，护理人员应提供适当的支持，帮助患者进行助行训练，以促进肢体功能的恢复。
3. 语言训练：脑卒中常伴有语言障碍，护理人员应与患者进行积极沟通，开展言语训练，帮助患者提高语言表达能力。
4. 定期康复评估：定期对患者进行康复评估，以了解康复治疗的效果，并根据评估结果进行相应的调整。
5. 家庭支持和教育：脑卒中患者在康复过程中，亲属的支持和鼓励非常重要。
护理人员应向患者的家属提供相关的康复知识和护理技巧，帮助他们更好地照顾患者。
脑卒中康复护理操作流程及评分标准
脑卒中康复护理操作流程及评分标准脑卒中（cerebrovascular accident，CVA）是指脑血管病变导致脑部供血不足或出血，进而引发脑功能障碍的疾病。
康复护理在脑卒中患者的康复过程中起着至关重要的作用。
本文将介绍脑卒中康复护理的操作流程和评分标准，以帮助护理人员提供全面有效的护理服务。
一、脑卒中康复护理操作流程1. 评估和筛查（Assessment and Screening）康复护理的第一步是对患者进行全面的评估和筛查，以了解其康复需求和潜在问题。
这包括患者的基本信息、病史、脑损伤程度、生活自理能力等方面的评估。
同时，通过各种评估工具和方法，如美国国立卫生研究院中风量表（National Institutes of Health Stroke Scale，NIHSS），评估患者的认知、言语、肢体功能，以制定个性化的康复计划。
2. 制定康复计划（Rehabilitation Plan）根据患者的评估结果，制定个性化的康复计划。
康复计划应明确康复目标、具体操作步骤和时间节点，并考虑到患者的身体状况、家庭环境和社会资源等因素。
同时，康复计划应与多学科团队合作，包括康复医师、物理治疗师、职业治疗师、言语治疗师等，共同制定并实施康复方案。
3. 运动康复（Physical Rehabilitation）运动康复是脑卒中患者康复护理的重要组成部分。
通过物理治疗师的指导，患者进行一系列的运动训练，包括肢体功能的恢复、平衡能力的提高、步态训练等。
运动康复应根据患者的康复需求和身体状况来制定具体的训练方案，并注重有效的技术指导和适当的运动量控制。
4. 功能训练（Functional Training）功能训练是使患者能够恢复或改善日常生活活动能力的关键环节。
通过职业治疗师的指导，患者进行日常生活活动的模拟训练，如穿衣、洗澡、进食等。
功能训练应注重培养患者的自理能力和独立生活能力，提高其生活质量和社会参与能力。
脑卒中康复护理常规
脑卒中康复护理常规脑卒中又称脑血管意外，主要是指由于急性脑血管循环障碍引起的持续性(>24小时)大脑半球或脑干局灶性神经功能缺损。
它不是一个独立疾病的诊断，而是包括一组具有共同特征的疾患。
其临场主要表现为运动、感觉、认知、共济、言语、心理及日常生活活动能力障碍。
1、按康复科一般护理常规。
2、急性期应绝对卧床休息，避免搬动(脑出血患者一般在生命征平稳后进行，如需搬动，应在固定头部情况下，出血情况已控制时)取仰卧位，患侧肩部下垫以小枕，髋部亦用枕垫起，健侧取舒适卧位，上肢伸展、前臂外旋，患肩拉向前方，患肢伸展放于枕上，掌心向上，手指张开，患膝屈曲，垫枕，患侧瘫痪肢体保持功能位。
但早期应进行肢体的被动训练。
(1)局部按摩和上下肢伸展活动。
(2)侧卧位时，患肩向前，垫软枕，肘伸直，手指张开，掌面朝上。
健侧下肢在前，患肢在后，屈膝。
小腿及脚掌成垂直，垫以软枕，指间填以布卷或垫软垫。
(3)侧卧位时，患肩向前，肘伸直，手腕部垫一小枕，患侧髋前伸、屈膝，下肢不能外旋，脚掌与小腿尽力保持垂直，防止关节脱位、挛缩。
3、恢复期待出血控制，死、血栓溶栓后，血压、颅内压稳定后，应做主动训练，先在他人帮助下，然后循序渐进地自我进行。
护士应密切观察血压、心率和呼吸情况。
指导上下肢活动、翻身、逐步过渡到靠健侧肢体的主动翻身。
根据患者情况及时调整康复计划，及时评估训练效果。
4、后遗症期的康复护理。
继续做好心理护理:教会患者使用各种辅助训练用具:指导患者进行日常生活功能训练:指导患者以健侧带动患侧，做好上下肢、站立、行走及轮椅训练，循序渐进;指导患者全身运动。
5、语言训练。
从发音→单字咬字→语言纠正→读字，反复进行。
6、ADL训练。
训练患者生活自理，参加适当的家务劳动，有计划地进行肌力训练，恢复相应功能。
尤其是注重手部活动，避免手部肌肉萎缩。
脑卒中患者康复护理现状与展望
脑卒中患者康复护理现状与展望一、本文概述脑卒中，亦被称为中风，是一种由于脑部血管突然破裂或阻塞导致血液无法流入大脑的急性脑血管疾病。
其后果严重，可能导致患者肢体功能障碍、语言障碍、认知障碍等多种后遗症，严重影响了患者的生活质量。
康复护理在脑卒中患者的恢复过程中扮演着至关重要的角色，旨在通过各种康复措施，最大限度地恢复患者的身体功能，提高其生活质量。
本文旨在全面综述脑卒中患者康复护理的现状，包括康复护理的理论基础、实践方法、效果评估等方面，同时探讨当前康复护理面临的挑战和困难。
在此基础上，本文还将展望未来的发展方向，提出可能的改进策略和建议，以期能为脑卒中患者的康复护理提供有益的参考和启示。
通过本文的阐述，我们期望能够增进对脑卒中患者康复护理的理解，推动康复护理理论和实践的发展，为脑卒中患者的康复提供更好的支持和帮助。
我们也期望通过本文的探讨，能够激发更多的研究者和从业者关注脑卒中患者的康复护理问题，共同为脑卒中患者的康复护理事业贡献力量。
二、脑卒中患者康复护理现状脑卒中，作为一种常见的神经系统疾病，其康复护理一直是医疗领域关注的焦点。
目前，脑卒中患者的康复护理主要涵盖了物理疗法、作业疗法、语言疗法、心理疗法等多个方面。
在物理疗法方面，主要通过运动训练、按摩、针灸等手段，帮助患者改善肌肉力量、协调性和平衡能力。
作业疗法则侧重于日常生活能力的训练，如进食、洗漱、穿衣等。
语言疗法主要针对脑卒中后可能出现的语言障碍，通过训练帮助患者恢复语言表达和理解能力。
心理疗法则着重于缓解患者的焦虑、抑郁等情绪问题，促进其心理健康。
然而，当前脑卒中患者康复护理的现状仍存在一定的挑战。
康复护理的资源分布不均，一些地区或医院可能缺乏专业的康复护理人员和设备。
康复护理的质量参差不齐，部分护理人员可能缺乏系统的培训和实践经验，导致护理效果不佳。
患者及其家属对康复护理的认知和重视程度也影响康复效果。
一些患者可能因为对康复护理缺乏了解或信心，而未能积极参与康复训练。
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环境要求
避免噪音，尽可能确保安静。 限制人员的出入。 安排舒适稳定的座椅及高度适当的桌子。 室内照明、温度、通风等要适宜。
训练器材和仪器
录音机、录音带、呼吸训练器。 镜子、秒表，压舌板、喉镜。 单词卡、图卡、短语和短文卡；动作画卡、情景画卡。 各类报刊、书籍、彩色纸张、颜料、各类笔纸、与文字配套的实物。
二、言语障碍的分类
1、2、3、4、
分类
01
失语症(aphasia)即言语困难（Dysphasia）
02
构音障碍（dysarthria）
某些心理过程(意识、记忆、思维等)的失调和心理异常造
03
成的言语障碍及精神病的言语障碍。
非大脑半球的中枢和外周神经，听、视器官，发音器官、
03
手部肌肉等言语功能单元受损引起的言语障碍。如运用障 碍（Dyspraxia）、诵读困难（Dyslexia）和书写困难
用录音机进行复述或听写等练习，如条件允许可采用电脑语言训 练系统，由语言治疗师进行评价和确定训练程序后，让患者利用 电脑进行自主语言训练，也可在家庭训练中进行。 自主训练适合于训练动机较强，有较好的自我判断、自我纠正及 自我控制能力的患者。
3 小组训练
目的是逐步接近日常交流的真实情景，通过相互接触，减少孤独感， 学会将个人训练的成果，在实际中有效地应用。治疗师可根据患者 的不同情况，编成小组，开展多项活动
脑卒中言语障碍患者的 康复护理
目录
01
言语障碍的相关概念
02
言语障碍的分类
03
失语症的康复治疗
04
构音障碍的康复治疗
一、言语障碍的相关概念
语言（language）:
• 是通过应用符号达到交流的能力，是复杂神经心理活动的结果，按照语言社会建立的常规来 实现。符号包括口头的和书面的以及姿势的,如手势、表情等。
3、辅助交流技术
用手势、图画、电脑交流装置等 手段提高患者日常生活交流能力
的技术。
2.实用交流能力技术
是在训练中利用接近实用交流的 对话结构，在言语治疗师与患者 之间双向交互传递信息，使患者 尽量调动自己的残存能力，以获 得实用化的交流技能。方法是将 一叠图片正面向下放在桌子上， 治疗师与患者交替摸取，不让对 方看见自己手中图片的内容。利 用各种表达方式（如命令、描述、 手势、书写等）将信息传递给对 方，接受者通过反复确认、猜测、 质问等方式进行适当的反馈。
4 家庭训练
语言治疗师将评价及制定的治疗计划介绍给患者家属，并可通
过观摩、阅读指导手册等方法，教会家属掌握训练技术，逐渐过渡
到回家进行训练。
三、失语症的康复治疗
5、失语症治疗的代表性方法
1、Schuell刺激疗法
训练原则是利用强的听觉刺激， 适当的语言刺激，多途径的语言 刺激，给予反复刺激，刺激应引 出反应，根据反应情况对刺激进 行强化和矫正。主要有听理解训 练、阅读理解训练、言语表达训 练、书写训练等。
（Dysgraphia）、咽下困难（Dysphagia）。
三、失语症的康复治疗
1、失语症语言训练的时机选择
训练开始时间
早期康复开始时间：目前认为是在患者生命体征稳定，神经症状不再发展后 48h即可开始，此时患者的GCS评分应>8。
正规的语言训练开始时间：急性期已过，患者病情稳定，能够耐受集中训练 至少30分钟，可逐渐开始训练。发病3-6个月为失语症恢复的高峰期，但对发病 2～3年后的患者，也不能下语言机能完全不会有恢复的结论。
4、心理治疗
应予以心理安慰、疏导患者，鼓 励其建立信心，积极参与言语训
练。
定义 分类
四、构音障碍的康复治疗
1、构音障碍的定义及分类：
是由于发音器官肌力减弱或协调不 良及肌张力改变所致的语言形成障 碍。患者通常听觉理解正常并能正 确选择词汇和按语法排列，但是在 说话上，轻者发音、言语不清，重 者完全不能讲话或丧失发声能力。
三、失语症的康复治疗
4、失语症治疗的训练方式
四种 训练
个人训练
1
即一名治疗师对一名患者的一对一训练方式。优点是患者注意力集 中，情绪稳定，刺激条件容易控制，训练课题针对性强，可以及时
调整。缺点是患者的交流环境和对象局限且特定，不利于与现实生
活的实际交流情景衔接。
2 自主训练 自主训练中可选择图片或字卡片进行命名练习或书写练习，可利
四、构音障碍的康复治疗
2、构音障碍的康复治疗：
松弛疗法
1、松弛下肢，由远端开始作脚趾屈曲，膝关节伸直等动作。 2、收腹深呼吸，松弛胸腹背部肌肉。 3、手握拳，双臂向前伸直平举。双上肢向前举到肩水平，保持3秒，然后放下双臂，双手松开反复数 次。 4、耸肩、头向下垂，缓慢后伸，再向两侧转动。 5、皱额，用舌尖顶硬腭，下颌向左、右、上、下运动。
3.2短期目标 根据失语症的不同类型、不同程度，选择各种语言形式的训练课题，设定可能达到的水平及 预测所需的时间，将达到最终目标的过程，分成若干阶段逐步设定具体细致的目标。重要的是应 设定适应患者能力的、切实可行的目标，即由现有的语言功能的水平来决定训练课题，以较现有 功能提高一个阶段作为短期目标。训练中注意既要多种方式的组合，又要突出重点。
发音器官 运动训练
1、唇运动训练：将双唇噘起，嘴角尽量向后展，或将压舌板放入口中，用双唇夹住，阻止压舌板被 拉出。 2、舌运动训练：包括尽量向外伸舌、缩舌，向上、向后卷舌，伸出舌尖向各方向活动等。 3、软腭抬高训练，如用力叹气、反复发短的“啊”音，反复练爆破音d t等。
呼吸训练
呼吸是构音的动力，必须在声门下形成一定的压力才能产生理想的发声和构音。应调整坐姿，如果患 者可以坐稳，应做到躯干要直，双肩水平，头保持正中位。鼻吸气，嘴呼气。如果患者呼气时间短且 弱，可采取卧位，由治疗师帮助进行，这种训练也可以结合发声、发音一起训练。
发音训练
1、发音动作：在开始发音时，深吸一口气，呼气时咳嗽，然后将这一发音动作改为“啊”音并大 声叹气，促进发音。 2、发元音：一口气尽可能长地发一元音如：“啊”，以后过渡到一口气发二、三个元音。 3、数数字：音量从小到大，从大到小或一大一小。 4、唱歌：练习唱熟悉的歌曲，分别用低、中、高音练唱。
分为中枢性、周围性、机能性三种。 脑卒中患者的构音障碍为中枢性结 构受损，主要是由于舌咽部肌群肌 力减弱或协调不良及肌张力障碍引 起，临床表现为发音嘶哑、低沉， 常伴有引水呛咳、吞咽困难等延髓 麻痹症状，小脑损害时常表现爆破 性发音。其病理基础为运动障碍， 此种障碍可单独发生也可与其他语 言障碍同时存在，如失语症合并构 音障碍。评定方法
言语(speech)：
• 是指口语的能力，是个体利用语言进行交际的活动过程，需要口唇和舌的协调运动。 • 语言通常分为口语和书面表达两种形式，由此产生了理解、传入、表达、传出四种基本的言
语行为方式。
言语康复(ST)：
• 是指通过各种手段对言语功能有障碍的患者进行针对性治疗。
言语障碍
• 指构成言语的各个环节受到损伤或发生功能障碍时称为言语障碍
三、失语症的康复治疗
3、失语症训练目标
长期目标 参照对患者预后的推测，判断其最终可能达到的交流水平，包括恢复原职，调换工作，参与 社会活动，局限的社区交往及回归家庭等。表1示不同程度失语症患者设定的长期目标。
程度 轻度 中度 重度
整体的长期目标 恢复职业
日常生活自理 回归家庭
语言训练的长期目标 改善语言障碍，适应职业需要 发挥残存能力及改善功能，适应社区内交流需要 尽可能发挥残存能力，减轻家庭辅助
训练时间安排
患者每日的训练时间应根据患者的具体状态决定。状态差时，应提前结束； 状态良好时，可适当延长训练时间。还需与患者的运动疗法、作业疗法训练 时间进行统筹安排。一般来说短时间多频率的训练比长时间少频率的训练效 果要好。另外要密切观察患者的行为变化，一旦有疲倦迹象出现时，及时调 整时间及训练项目。